關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編收集整理的關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿,歡迎大家分享。
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有一種聲音,叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情,是一種期盼的心聲。它對(duì)成功者鼓勁,更上一層樓,它對(duì)后進(jìn)者給予激勵(lì),使其奮進(jìn)。
“心存一點(diǎn)尊敬,又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對(duì)老師的心態(tài)?墒窃谖覀兛匆娎蠋焽(yán)厲目光的同時(shí),卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的.一面。
我們,是開在田野里的花朵,雖萬(wàn)紫千紅,芳香四溢,但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽(yáng)光,帶給我們無(wú)盡的溫暖;老師猶如清晨純凈的露珠,滋潤(rùn)著每一片干枯的花瓣,使我們充滿勃勃生機(jī)地茁壯成長(zhǎng)。
我們,是航行在大海上的小舟,雖勇往直前,乘風(fēng)破浪,但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔,在指引我們駛向成功的彼岸;老師猶如海上的一縷微風(fēng),鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心,敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。
我們,是種在山下的小草,雖平凡無(wú)比,嬌小柔弱,但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤,讓我們?cè)诳鞓返沫h(huán)境里生根;老師猶如溫暖的春風(fēng),將枯黃的樹葉吹綠,使小草也擁有了春天。
老師曾經(jīng)送過我一段評(píng)語(yǔ),使我感激終生:“你很認(rèn)真,我很欣賞,加油!”我想,再畏懼的人,也會(huì)勇敢;再脆弱的人,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng);再失望的人,也會(huì)重拾自信。所以我非常感謝這位老師,喚醒了我在沉睡的自信,激起了我人生之舟的風(fēng)帆,使我精神振奮,努力前進(jìn)。所以,我期待老師的欣賞,哪怕是一個(gè)贊賞的眼神,哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
今天我演講的題目是《讓青春在這塊沃土上閃光》。
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉詠唱我的崗位。但我知道作為一名教師,就必須要踐行為人之道,從師之道。眾所周知,在尊師重教的今天,社會(huì)賦予了教師很多耀眼的光環(huán)。作為一名青年教師,我深深懂得在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力做到身正為范,用自己的言行詮釋師德的高尚,去為這些光環(huán)增輝添彩。
自從當(dāng)上老師的第一天起,我就準(zhǔn)備了兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。不是嗎?在講求公德,崇尚師德的今天,需要的就是做教師的這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,我不但自覺端正師德、師風(fēng),更懂得了怎樣去愛別人。在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),我用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。
郎濟(jì)偉是我班里的學(xué)生,父母離異后,跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,濟(jì)偉行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他,而是以親人般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。有時(shí)候,濟(jì)偉中午不回家吃飯,都是買飯?jiān)趯W(xué)校吃,我就在飯后經(jīng)常和他多接觸,了解他的思想,有時(shí)他忘了帶錢我就多買一份飯菜,叫他和我一塊吃。在一個(gè)冬天的中午,我在教室里見到濟(jì)偉,見他只穿了一件薄薄的棉衣,小臉凍得煞白,不停地哆嗦,我頓時(shí)感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的羽絨服給他穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”我了解到因?yàn)榘职肿蛲頉]回家,他沒能進(jìn)去家門,在鄰居家借宿一夜時(shí),我的心里特別的難受,馬上到附近的服裝店給他買了一件羽絨服,又領(lǐng)他去吃飯。雖然在以后的日子里我經(jīng)常在生活上關(guān)心他,學(xué)習(xí)上幫助他,可父母常年對(duì)他的的情感漠視已經(jīng)讓這個(gè)孩子感到了莫大的無(wú)助。
面對(duì)這個(gè)可憐的孩子,我感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的,最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。很長(zhǎng)的時(shí)間,每當(dāng)孩子的父親不在家的時(shí)候我就把濟(jì)偉領(lǐng)回自己家,因?yàn)槲以诟改傅?眼里老是長(zhǎng)不大的,所有濟(jì)偉在我家的時(shí)間都是媽媽幫我照顧他?蛇@樣長(zhǎng)期下去也不是辦法呀。于是,我想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽,要求他們關(guān)心這個(gè)孩子,給孩子應(yīng)有的愛。在我的勸說下,濟(jì)偉住進(jìn)了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的濟(jì)偉從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來(lái),能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。
我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),而現(xiàn)在的教學(xué)離不開計(jì)算機(jī),我們學(xué)校的老師除了幾個(gè)新分配的大學(xué)生懂得一點(diǎn)計(jì)算機(jī)常識(shí),其他的老師對(duì)計(jì)算機(jī)幾乎是一竅不通?吹剿(她)們?yōu)榱酥谱髡n件、發(fā)送郵件而苦惱,我也替他們著急,于是我決定利用自己的業(yè)余時(shí)間教會(huì)他們使用電腦,讓老師們盡快掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),并且運(yùn)用到教學(xué)中,我根據(jù)教師們的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),這當(dāng)然意味著我會(huì)更加的忙碌。果然,每個(gè)課間都會(huì)有老師問我關(guān)于計(jì)算機(jī)的問題,每次放學(xué)后都會(huì)有老師讓我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有時(shí)即使回到家里還有電話打來(lái)。說真的,那半年我從來(lái)沒有真正休息過一個(gè)完整的周末,對(duì)家里更沒有幫上一點(diǎn)忙。不過我覺得自己的生活是那樣的充實(shí),那樣的有意義,因?yàn)槲易非蟮牟皇亲约旱囊换í?dú)放,而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅啊!
一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果。我撰寫的論文有一篇在《中華現(xiàn)代教育上發(fā)表》,八篇獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì);執(zhí)教的信息技術(shù)課獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),在濰坊市科技創(chuàng)新大賽中我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);課件制作分別獲濰坊市二等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);我教的學(xué)生的成績(jī)連續(xù)三年在全街道名列榜首,并多次在全校和全街道舉行公開課和優(yōu)質(zhì)課。我的的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,我先后獲得學(xué)校骨干教師和出色班主任、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、街道學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。
總之,在我的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片沃土上勤奮耕耘,讓自己的青春在這里永遠(yuǎn)閃光!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
下午好!
今天,我所競(jìng)聘的崗位是初三(6)班班主任,面對(duì)著這個(gè)艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第二、前兩年的班主任工作實(shí)踐,使我對(duì)本班學(xué)生有了較深入的了解,在班級(jí)管理方面摸索出了一套較為可行的方法,在任課教師和學(xué)生的共同努力下,我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均取得了較好的成績(jī)。第三、經(jīng)過兩年的辛勤努力,原初二(6)班已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),建立了一套行之有效的班級(jí)管理機(jī)制,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的肯定,也取得了家長(zhǎng)的'一致認(rèn)同。
如果此次競(jìng)聘能得到你們的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:首先,我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子,就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),多與學(xué)生理解與溝通,學(xué)會(huì)激勵(lì)教育,“多激勵(lì)少批評(píng)”,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會(huì)注重引導(dǎo)“出色生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,結(jié)成“學(xué)習(xí)幫扶小組”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂作舟!彼、努力協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系,承擔(dān)起課任教師與學(xué)生感情、知識(shí)交流的橋梁作用,促使所有學(xué)科的均衡教學(xué)、學(xué)生的均衡發(fā)展。在這方面我以前做得很好!今后我將會(huì)做得更好。
要把班級(jí)管理好,還必須努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時(shí)的工作中,遇到困難和問題,我會(huì)虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,并主動(dòng)學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的理論知識(shí),并運(yùn)用到班級(jí)管理實(shí)踐中,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好,爭(zhēng)做一名出色班主任。
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己喜歡的事物,它可以給予你很多。我最喜歡的莫過于媽媽的'鼓勵(lì)了,因?yàn)樗谖彝丝s的時(shí)候總能給予我無(wú)窮的力量。
有一次,我去參加一場(chǎng)演講比賽,在比賽前一天,我抓緊一切時(shí)間不停地練習(xí),咬字、發(fā)音、語(yǔ)速、感情、站姿、動(dòng)作,反復(fù)調(diào)整、練習(xí),還要控制好時(shí)間,不能過時(shí)。經(jīng)過一次又一次的改正、練習(xí),我已經(jīng)精疲力竭了。突然,我心中有了一個(gè)想放棄的念頭,我越來(lái)越不認(rèn)真了,動(dòng)作要領(lǐng)、發(fā)音什么的越來(lái)越不如之前,時(shí)間也超過了規(guī)定的時(shí)間。
這時(shí),媽媽走過來(lái)對(duì)我說:“我們出去玩會(huì)兒吧!”我爽快地答應(yīng)了。在盡情地玩耍過后,媽媽對(duì)我說:“天上不會(huì)平白無(wú)故地掉餡餅,只有自己努力,才會(huì)有收獲。加油,媽媽相信你!”
有了媽媽的鼓勵(lì),我頓時(shí)又充滿了力量。媽媽把錄音放給我聽,直到感覺很好才停止練習(xí)。
第二天,比賽開始了。我抽到了四號(hào),這讓我十分緊張,多希望是四十號(hào)。怎么辦呢?馬上就要上場(chǎng)了,如果發(fā)揮不好,會(huì)不會(huì)丟臉呢?人家會(huì)不會(huì)笑話我?我頓時(shí)心慌起來(lái),像懷藏一只兔子一樣心臟“砰砰”直跳。
媽媽看到這情況,對(duì)我說:“兒子,不要緊張,盡情展現(xiàn)你自己,媽媽相信你一定會(huì)比其他人更優(yōu)秀的!因?yàn)槟愀冻隽伺,勤奮的背后一定是輝煌。”聽了這句話,我的信心來(lái)了。輪到我的時(shí)候,我超常發(fā)揮,贏得了高分。我十分開心,是媽媽的鼓勵(lì)給了我力量。
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
近來(lái),我得了重病,我開始了邊治療邊上學(xué)的艱辛歷程。
第一周,我住院了。身上的瘡因?yàn)榇蟛糠只,要忍受醫(yī)生擠膿的鉆心的疼痛,每天夜晚,我疼得難以入眠。爸爸每天陪著我,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!我忍著疼痛,堅(jiān)持著!
第二周,我出院了。身上的惡瘡終于低了頭,可以回家自己敷藥。我每天中午要去醫(yī)院打針,每天晚上要洗,要敷藥,每天敷完藥都要到半夜十二點(diǎn)鐘。精力嚴(yán)重受損以外,落下的一周功課讓我一籌莫展!這時(shí),老師來(lái)到我的身邊,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!同學(xué)來(lái)到我身邊,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!老師給我補(bǔ)落下的課程,同學(xué)給我端飯送水。我忍著疼痛,堅(jiān)持著!
第三周,疼痛減輕了。可是治療費(fèi)沒了。我知道爸爸在四處借錢為我治療時(shí),我不想再去醫(yī)院換藥了。老師知道后,她提著水果來(lái)到我家,給了我生活費(fèi)補(bǔ)足,并對(duì)我說:“孩子,你一定要堅(jiān)持,有困難,老師會(huì)幫助你!”我滿載老師的愛,堅(jiān)持著!
第四周,病情好多了,我積極地投入到緊張的初三學(xué)習(xí)中。九年級(jí)第一次月考,我的成績(jī)并沒受多大影響。
第五周、第六周……日子在我邊治病邊學(xué)習(xí)的緊張而充實(shí)的`生活中一晃而過。
第十周,我去醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生欣喜地告訴我,病基本痊愈了!醫(yī)生連連夸我:這么嚴(yán)重的病能堅(jiān)持一邊治病一邊讀書!小子真不錯(cuò)!
我渾身輕松地走出醫(yī)院,心情從未有過的舒暢!我飛奔回學(xué)校,扎進(jìn)課堂,我可以全身心投入學(xué)習(xí)中了!
第十一周,學(xué)校段考,成績(jī)揭曉,我考出了年級(jí)第二十名的優(yōu)異成績(jī)!
今天,我第一次在段考總結(jié)會(huì)上受到學(xué)校表彰。
此刻,我心潮澎湃,記錄下來(lái)這段艱辛的歷程。這段歷程,讓我真正讀懂了堅(jiān)持不懈的含義;這段歷程,將成為我人生最寶貴的時(shí)光;這段時(shí)光,將伴我一路成長(zhǎng)!
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
那束束不同意味的目光,或猜疑,或信任,或信任,或鄙夷,或尊敬,或高傲,或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具,也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里,燈光開啟,最亮的光斑映在我的臉上。哦,那是一束鼓勵(lì)的目光!
“孫老師那里讓你去一下!蓖瑢W(xué)說。我邁著輕快地步伐下樓,滿心以為是叫我送作業(yè)。推開辦公室的門,孫老師看見了我:“過來(lái)吧!庇X得氣氛與往常不對(duì),我悄悄向辦公桌上瞥了一眼,心頭一緊,那試卷上赫然批著兩個(gè)紅色的數(shù)字“88”。孫老師看了看我,把試卷遞給我,說:“這次是怎么回事,你平時(shí)都是班級(jí)第一,而且還是語(yǔ)文課代表,怎么作文失分這么多?”我低著頭,盯著鞋帶看,她又換了和善的`口氣和我交流,我的臉上慢慢綻開了笑容。離開辦公室時(shí),我笑著回頭一看,孫老師默默地注視著我,那目光里傳達(dá)著鼓勵(lì)。
自與老師談話之后,我有了源源不絕的動(dòng)力,上課克制著講話的沖動(dòng),學(xué)習(xí)上也有了一股向上的沖勁。
畢業(yè)考時(shí),恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結(jié)的地方,我就抬頭看一眼孫老師,她似乎總微笑著望著我,使我有下筆的勇氣。功夫不負(fù)有心人,在我的努力和孫老師的鼓勵(lì)之下,我奪得總分排名全校第三的好成績(jī)。
領(lǐng)取報(bào)告書時(shí),孫老師沒有說一句話,只是笑著把凝聚我們兩個(gè)人心血的成績(jī)單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里,我讀出了贊許,然而埋在最深處的,是濃濃的鼓勵(lì)。
啊,孫老師,您讓我怎樣感謝您?我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光,在心中珍藏那束鼓勵(lì)的目光。
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿7
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人生是一條路,漫長(zhǎng)而曲折;人生是一條河,澎湃而洶涌;人生是一首曲,悅耳而動(dòng)聽。人生是一道彩虹,五彩繽紛!
“我感到非常幸運(yùn),因?yàn)槲业膬蓚(gè)手指還能動(dòng),對(duì)了,我還有我所愛的人和愛我的人。我并不憎恨命運(yùn),我要感謝命運(yùn)!”聽著霍金的這一番話,我心里涌起無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感動(dòng)!我佩服霍金,一個(gè)患了曼德雷庭癥的病人,竟如此的笑對(duì)人生!霍金,在面對(duì)全身肌肉硬化厄噩,他沒有哭著數(shù)著自己所剩的日子,而是笑著投身于各種各樣科學(xué)研究,實(shí)踐。他為了探求一個(gè)真理,每天坐在輪椅上廢寢忘食的研究。一個(gè)遭受的苦難比山龐大的人,因?yàn)樾?duì)坎坷,一躍成為了一代偉大的輪椅大師,抒寫了一個(gè)富有傳奇色彩的命運(yùn)!
提起貝多芬,大家肯定不陌生,不僅僅因?yàn)樗侵麡非睹\(yùn)交響曲》的作者,更是因?yàn)樗遣磺\(yùn),頑強(qiáng)抗?fàn)幟\(yùn)的精神所折服!
在貝多芬慢慢失聰黑暗的那段時(shí)期,貝多芬沒有停止對(duì)音樂的狂熱追求,繼續(xù)潛心創(chuàng)作。知道完全失聰,還用骨傳導(dǎo)的'方式繼續(xù)唱作。一直到死去。
貝多芬、霍金的命運(yùn)是悲慘的,也是幸運(yùn)的!他們?cè)诿鎸?duì)坎坷,他不屈不撓,因?yàn)樗麄冃闹杏兄档盟麄冏非蟮睦硐搿K麄儧]忘,沒忘上帝在關(guān)上他們的門時(shí),會(huì)給他們開一扇窗,正是這種信念,促使了他們一次次抗?fàn)幟\(yùn)!
面對(duì)人生的坎坷,我們無(wú)從可逃。有的只是笑對(duì)人生,有的只是抗?fàn)幟\(yùn)。懷揣著未來(lái)的希冀,背上頑強(qiáng)信念的行囊,騎著理想之馬,揮鞭開始啟程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴!
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的伙伴們:
大家好 !
我很榮幸在這里做演講,我演講的題目是:堅(jiān)持不懈,直到成功。 我們大家都渴望成功,都擁有一顆走向成功的心。但是,我們?cè)鯓硬拍艹晒δ。除了明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念,我覺得就是要堅(jiān)持不懈。
堅(jiān)持不懈,直到成功。
在古老的東方挑選小公牛到競(jìng)技場(chǎng)格斗都有一定的程序,它們先被帶到場(chǎng)地和手持長(zhǎng)矛的斗
牛士格斗,然后很據(jù)它所攻擊的次數(shù)的多寡來(lái)評(píng)價(jià)這支公牛的勇敢程度。從今以后,我就認(rèn)識(shí)到,我的生命每天都在接受類似的考驗(yàn)。如果我沒有堅(jiān)持下去,那我就失去了走向成功的資格。但是如果我堅(jiān)持不懈,勇往直前,迎接新的挑戰(zhàn),即使我傷痕累累,我一定還是會(huì)成功的。
堅(jiān)持不懈,直到成功。 堅(jiān)持不懈,就是堅(jiān)持做一件平凡的事,直到它變得不平凡,那么你也就是成功的。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說:“如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次,日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行,每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個(gè)中國(guó)人去做,那么他第一天可能擦六次,第二天可能擦六次,但到了第三天,可能就會(huì)擦五次、四次、三次。到后來(lái),就不了了之!庇需b于此,他表示,堅(jiān)持做好每一件平凡的事本身就是不平凡。你堅(jiān)持到了,你就已經(jīng)成功了一半。
堅(jiān)持不懈,知道成功。
也許我們?cè)趫?jiān)持的過程中,也曾彷徨過,也曾猶豫過,也曾想放棄,感覺自己的堅(jiān)持,沒有什么實(shí)際效果。在這方面,陶淵明給了我們一個(gè)很好的解釋。一個(gè)讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來(lái)到田邊,指著尺把高的稻禾問:“你仔細(xì)瞧瞧,它現(xiàn)在是否在長(zhǎng)高呢?”少年蹲下目不轉(zhuǎn)睛地盯著禾苗,看了半天,說:“沒見長(zhǎng)啊!碧諟Y明反問:“真的沒見長(zhǎng)嗎?那么,春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢?”少年不解地?fù)u頭。陶淵明開導(dǎo)說:“其實(shí)這禾苗每時(shí)每刻都在生長(zhǎng),只是我們沒觀察到。讀書學(xué)習(xí)也是這樣。知識(shí)的增長(zhǎng)是一點(diǎn)一滴積累的,有時(shí)自己都覺察不到。但只要勤學(xué)不輟,持之以恒,就會(huì)由知之不多變?yōu)橹醵唷K,有人說‘勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng)'。”接著,陶淵明又指著一塊大磨石問:“你看那磨石,為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢?”少年答:“那是磨損的。”“那你可曾見到,它是哪一天被磨損成這樣的呢?”少年說:“不曾見過!碧諟Y明又進(jìn)一步誘導(dǎo)說:“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤,久而久之,磨損而成。由此可見,‘輟學(xué)如磨刀之石不見其損,日有所虧'。學(xué)習(xí)一旦間斷,所學(xué)知識(shí)就會(huì)不知不覺地慢慢忘掉!毖普T的開導(dǎo),使少年悟到了為學(xué)必須“循序漸進(jìn),持之以恒”、“勤學(xué)則進(jìn),輟學(xué)則退”、“堅(jiān)持不懈,直到成功”的`道理。
堅(jiān)持不懈,直到成功。
堅(jiān)持不懈,是成功的定律。我們可以從下面一組數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)很多問題。
馬克思寫《資本論》花了 40 年;達(dá)爾文寫《物種起源》花了 20 年。 哥白尼寫《天體運(yùn)行論》花了 36 年;摩爾根寫《古代社會(huì)》花了 40 年。
歌德寫《浮士德》花了 60 年;托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》花了 37 年。
司馬遷寫《史記》花了 15 年;左思寫《三都賦》花了 10 年。 李時(shí)珍寫《本草綱目》花了 27 年;曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》花了 10 年。 徐霞客寫《徐霞客游記》花了 34 年。
從以上幾個(gè)數(shù)字里,我們可以看到要成就一項(xiàng)事業(yè),需要持久的恒心,堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)而去奮斗。所以,巴爾扎克說:“持續(xù)不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律,也是藝術(shù)的鐵律。”
堅(jiān)持不懈,直到成功。
我只有堅(jiān)持不懈的去努力工作,為自己的目標(biāo)去奮斗,才能不虛度我每一天美好的光明,我信心百倍,迎接新的太陽(yáng),相信:今天是此生最好的一天,只要我一心尚存,就要堅(jiān)持不懈,直到成功。
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尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
司馬遷曾在《史記》中這樣寫道:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,遂成《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》……”。這就告訴我們:人生路上多艱險(xiǎn),只中有敢于奮斗的人,才能成就一番偉業(yè)。
條條大道通羅馬,但不管你選擇的是哪一條路,都不可能一帆風(fēng)順,其間總會(huì)有些坎坷和不平。但有挫折并不可怕,挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。相反,它們是你成功路舊的里程碑。因?yàn)橹挥性诶щy中奮進(jìn),在挫折中挺立的人才會(huì)取得最后的成功。
人生路上多險(xiǎn)阻,但這并不意味著你不能取得成功。一個(gè)有能力的人在逆境中創(chuàng)造的業(yè)績(jī)要比順境中多得多。正如人們所說的跳起來(lái)摘到的蘋果要比站立在梯子上摘到的蘋果香得多。因?yàn)橹挥腥松缆飞系腵坎坷和挫折才能激起他們的斗志。從而一鼓作氣,乘風(fēng)破浪,駛向成功。
歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的,都是曲曲折折的。李白身負(fù)經(jīng)綸濟(jì)世之才,但不受重用,被趕出朝庭;蘇軾因正直進(jìn)言而被貶;李煜生長(zhǎng)于國(guó)破家亡的環(huán)境中……這些人雖處于坎坷的人生中,但卻都能流芳百世,這不僅僅是由于他們才華橫溢,更是由于他們?nèi)松缆飞系牟恍遥炊删土怂麄兪碌恼粽羧丈稀?/p>
美玉雖好,但若不經(jīng)過雕琢,終不成器。人雖有才,但若不經(jīng)過磨礪,便不能放盡光芒。磨礪從何而來(lái)?不用說,定是來(lái)自于人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,曲曲折折。假如李白沒有被罷出長(zhǎng)安,他會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡母惺軉?假如蘇軾沒有被貶黃州,他會(huì)寫出“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”嗎?假如李煜一生都穩(wěn)坐江山,太平相安,他會(huì)有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無(wú)盡憂愁嗎?我想是不能的,人生之路如果沒有風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?
人生路上挫折多,但只要我們敢于去走,敢于去拼搏,成功一定是我們的。
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尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
成功是什么?成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利。成功是什么?成功是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀。成功是什么?成功是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后得到的輝煌。而我,曾經(jīng)也獲得過一次小小的成功。
那是我五歲的時(shí)候,爸爸給我買了一輛嶄新的自行車,我愛不釋手。第二天,爸爸媽媽帶著我,還有我那滿懷信心的好心情,一起來(lái)到操場(chǎng),爸爸推著自行車,沖我一笑“上吧!”我早已迫不及待了,圍著操場(chǎng)就是兩周,可把我高興壞了,可是卻累壞了在后面推著自行車的爸爸,看著氣喘吁吁的爸爸,也覺得自己應(yīng)該找到感覺了,便讓父親放手,可爸爸一放手,我就像是被施了魔法似的,四腳朝天地重重地摔在了地上!鞍 烧嫣郯。 蔽矣行﹩蕷饬。但又想起那句:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!”于是,我站了起來(lái)。第二次,我小心翼翼地踏上踏板,手輕輕地握在了扶手上。可是才沒走多遠(yuǎn),又重重地摔在了地上?粗簧匙幽テ破さ南ドw,看著快溢出絲絲鮮血的手掌,我的眼眶終于忍不住蓄滿了淚水。這時(shí),耳邊似乎響起了爸爸的`聲音:“加油,孩子,有志者事竟成,我相信你一定可以的!”對(duì),我相信我一定可以的,我在心里默默的給予自己鼓勵(lì)。一次又一次,可是卻屢屢失敗,終于,在最后一次,我成功了!
我最后一次騎了上去,這時(shí),小鳥伴隨著我,太陽(yáng)照耀著我,小樹守護(hù)著我,爸爸的話語(yǔ)在我的身邊鼓舞著我,想要成功的自信心推動(dòng)著我,在這種激勵(lì)下,我快速前進(jìn)著,為了成功,我努力前進(jìn)著。
在這次經(jīng)歷過后,我知道了“成功”這一在生活中平凡的字眼,卻是如此的艱難曲折。想獲得成功,要經(jīng)歷多少磨難與艱辛。可是成功,也許不是最寶貴的,最寶貴的是成功背后永不服輸?shù)男拍。是成功背后?jiān)持不懈的精神!
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尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
近來(lái),我重病一場(chǎng)。
爸爸帶著我走遍了全市大大小小的醫(yī)院,一個(gè)多月的治療依然沒有絲毫好轉(zhuǎn)。爸爸最后決定帶我去省城最好的醫(yī)院。醫(yī)生看了我全身潰爛的皮膚,神情十分嚴(yán)肅地說:“這是嚴(yán)重的皮膚病,因?yàn)闆]有得到及時(shí)治療,現(xiàn)在更加嚴(yán)重了。要治好,最快也得兩三個(gè)月,治療費(fèi)大概兩三萬(wàn)!被丶衣飞,爸爸緊鎖雙眉,一句話也沒說。我知道,兩三萬(wàn),著對(duì)于我們這個(gè)不富裕的農(nóng)村家庭是個(gè)天文數(shù)字!我第一次感覺苦難是如此可怕,一陣陣恐懼向我襲來(lái)!我害怕,家里沒錢給我治療;我害怕,爸爸媽媽越來(lái)越蒼老的面容!我害怕病情不能控制!我更害怕我的學(xué)習(xí)落下,我可是面臨中考的畢業(yè)生啊!一道道障礙大山般擋在我前面,我茫然了,絕望了……
那夜,雨淅瀝地下著,敲打著我萬(wàn)念俱灰的心,我把自己關(guān)在房子里,任疼痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著自己!我做出了一個(gè)痛心的決定:輟學(xué)。
門輕輕被推開,是爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸坐在我身邊,然后高高挽起左腿褲角,一道長(zhǎng)長(zhǎng)的'疤痕分外顯眼。爸爸告訴我,這是爸爸十五時(shí)在山上砍柴被刀傷的,當(dāng)時(shí)爸爸家里很窮,只是在醫(yī)院止血后就回家了。爺爺用草藥給他治療,可是草藥效果很慢,后來(lái)化膿感染潰爛,但爸爸從來(lái)沒叫過一聲疼,因?yàn)榘职峙驴匆姞敔斈墙箲]的眼神!爸爸堅(jiān)持不懈一邊讀書一邊幫家里干活,在爸爸的堅(jiān)持下,傷口好了,可是留下了這道深深的傷疤!爸爸說完意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“兒子,人生不可能一份風(fēng)順,必然會(huì)遇到很多的困難,只要堅(jiān)持下去,忍一忍,咬咬牙,你就過了!”我抬頭望著爸爸,爸爸滿是滄桑的眼里放射出來(lái)的是堅(jiān)毅的光芒,是充滿希冀無(wú)限慈愛的目光!堅(jiān)毅慈愛的目光將我緊緊包裹,一股巨大的力量在我身上蔓延!我對(duì)爸爸說:“爸爸,放心吧,我能堅(jiān)持!”
關(guān)于堅(jiān)持不懈演講稿12
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一,做事如果半途而廢,不懂得堅(jiān)持,那必將一事無(wú)成!若是你能持之以恒,堅(jiān)持不懈,就沒有什么困難能阻擋你前進(jìn)的道路。
自從那件事之后我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了堅(jiān)持帶給我的力量。
小時(shí)候,?垂霉迷诩亦l(xiāng)的后院撥弄她那上面有幾根線的木板,還別說,姑姑的那個(gè)東西還能彈出美妙的`音樂。后來(lái),聽姑姑說,那是中阮,是中國(guó)古代的藝術(shù)樂器中的一種,現(xiàn)在都沒多少人會(huì)彈了?吹焦霉镁趩实臉幼樱野l(fā)誓一定要學(xué)會(huì)。
一年級(jí)時(shí),我每到周末都會(huì)去學(xué)中阮,可我每次去都會(huì)感到尷尬,因?yàn)檎麄(gè)教室只有我一個(gè)男的,其他都是女的,不太適應(yīng)。當(dāng)我上第六次課時(shí),下課后,我微信給在國(guó)外的當(dāng)中阮老師的姑姑,說我不想學(xué)中阮了。我把原因說給了姑姑,姑姑笑著說:“侄子啊,你可知道古時(shí)候?qū)W中阮的都是男的嗎?”
“這……”我說不出話來(lái)。
心中暗喜,原來(lái)古代學(xué)中阮的都是男的呀,那我不就是繼承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的人了嗎?姑姑在國(guó)外是中阮演奏家,我也要像姑姑那樣。
后來(lái),我努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持練習(xí),不僅為了姑姑也為了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我終于學(xué)會(huì)彈中阮了。
有一次,我在練琴時(shí)來(lái)了幾位家長(zhǎng),他們看我一個(gè)男生在學(xué)琴,都捂著嘴巴在偷笑,我看到后很生氣,便彈了一首曲子,他們目瞪口呆,議論道:“這個(gè)小朋友肯定是天才,一個(gè)男的竟然能把中阮學(xué)得這么好!”我頓時(shí)感到舒坦多了,但我真想告訴他們莫扎特的一句話:“我每天花八個(gè)小時(shí)練琴,人們卻用天才兩字埋沒我的努力!
是啊,都說堅(jiān)持是一種力量,它是我們心靈的源泉,時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心。人得做最好的自己,讓那些做什么事都半途而廢的人羨慕去吧!
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