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教師教育演講稿

時(shí)間:2022-03-09 05:44:41 演講稿 我要投稿

教師教育演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會,我們都可能會用到演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編精心整理的教師教育演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師教育演講稿

教師教育演講稿1

  一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,真誠無私,會贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,為了完成這一歷史使命,教師就應(yīng)具有捧著一顆心來,不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。

  1991年我從師范學(xué)校畢業(yè),又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺,神圣的使命就落在我的肩頭,我要無愧于我的學(xué)生!

  這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在學(xué)校老師的大力幫助下,在自己的艱苦努力下,我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣,體味了汗水與淚水的苦澀,更感受到了教師的那份自豪與幸福。

  作為一名教師,我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中,我一方面積極要求進(jìn)步,努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論,以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平;一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師,協(xié)助他們搞好班級的教育教學(xué)工作,盡可能的去幫助每一位同志。

  我曾先后擔(dān)任了四個班的班主任,接觸了形形色色的學(xué)生,主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純,模仿力強(qiáng),可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng),光憑講大道理和簡單的說教是不夠的,重要的是還要從真誠的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā),像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣,真誠地把愛傾注在他們身上,才能收到預(yù)期的教育效果。

  作為一名低年級的班主任,如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī),是一件既重要又困難的工作。在這方面,我采取了多種生動形象的教育方法,如編兒歌、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到:“上課時(shí),坐正直,手背后,腳放平,眼望老師認(rèn)真聽。要想說話先舉手,經(jīng)過允許再開口;卮饐栴}聲洪亮,老師同學(xué)把我夸!边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶,也便于學(xué)生按要求去做。

  當(dāng)有人違反了紀(jì)律時(shí),我就引導(dǎo)大家共同進(jìn)行討論,“他這樣做為什么不對?今后該如何去做?我們怎么幫助他?”通過討論,讓犯錯誤的同學(xué)懂得:為集體做好事光榮,為集體摸黑可恥。這樣使他認(rèn)識到自己的錯誤,在大家的監(jiān)督下,盡快改掉缺點(diǎn)。開學(xué)僅一個多月,我們班的學(xué)生無論課上、課下、集會------都能做到遵守各項(xiàng)要求,受到了學(xué)校各科老師的一致好評,在學(xué)校舉行的各項(xiàng)評比中均取得了好成績。

  接受最終的職責(zé)使教書育人。作為教師,只有去關(guān)心學(xué)生,贏得學(xué)生的心,才能做到真正的“育人”。這一點(diǎn)表現(xiàn)在對待個別生的問題上,就更為突出了。

  我曾教過這樣一名學(xué)生,他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差,經(jīng)常不完成作業(yè),對班集體的各種活動毫不關(guān)心,還多次和同學(xué)打架。通過家訪我了解到,他和父母的關(guān)系也不大好,平日對家長不理不睬。批評他,他就同父母對吵。為此他的母親很傷心,一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內(nèi)疚,總覺得作為教師我有責(zé)任協(xié)助家長教育好每一個孩子。我曾嚴(yán)厲地批評過他,也曾耐心地勸導(dǎo)過他,可都未能見效。批評——只會讓他產(chǎn)生抵觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú),課間總是自己玩兒。于是我又主動去找他談話、聊天,有時(shí)還和他一齊做些游戲。在交流中,我逐漸了解了他的內(nèi)心:他不是沒有上進(jìn)心,只是他地自卑感太重,總怕同學(xué)們嫌他地學(xué)習(xí)成績差,瞧不起他。班級的各項(xiàng)活動他不是不愿參加,而是怕做不好會聽到同學(xué)們的諷刺;和同學(xué)們打架,也是想掩飾內(nèi)心的自卑------要想幫助他改正缺點(diǎn),首先就要增強(qiáng)他的自信心,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。于是,我一方面與他的家長取得聯(lián)系,勸他們多看孩子的長處,采取多表揚(yáng)少批評的方式來教育,以培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣;另一方面我又同其他科任老師商

  量,共同幫助他進(jìn)步。在學(xué)校里,我試著多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒進(jìn)步,就給予表揚(yáng),鼓勵他繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)上,我常利用業(yè)余時(shí)間給他補(bǔ)課,動員班中的小干部來幫助他、督促他,使他品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣和集體的溫暖。這樣,他對學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)了,成績也有了提高,和同學(xué)們的關(guān)系也變得融洽了。

  冬季的一天下起了大雪,中午放學(xué)時(shí)他的母親推著自行車來學(xué)校接他,對我說,孩子前幾天扭傷了腳,天下雪路滑,怕他路上不好走。我扶著他上了母親的自行車,目送他們離開學(xué)校。我感到這不正是一個為孩子和母親溝通的好機(jī)會嗎?下午,我立即找他談話,讓他理解到人世間母愛的偉大,讓他體會到媽媽對他的關(guān)心,而作為孩子也應(yīng)該處處尊敬父母,理解父母。這一次的體會對他觸動很深,他哭了,動情地對我說:“老師,我知道該怎么做了!”事后,他的母親告訴我:“老師,我真想不到,我地孩子也會關(guān)心我們!痹瓉,他回家后,馬上為母親倒了一杯水,說:“媽媽,您辛苦了!”從此以后,他和母親的關(guān)系改變了。

  當(dāng)我接新班不再教他時(shí),他特意找到我,悄悄對我說:“老師,我真想永遠(yuǎn)跟著您!”現(xiàn)在,他已經(jīng)上了初中,在班中還是個表現(xiàn)不錯的學(xué)生。

  作為教師,對學(xué)生只有愛之深,才能管之切。我在日常對學(xué)生的教育中,總是先創(chuàng)造一個有利于教育的良好心理氣氛,使學(xué)生感到溫暖和親切。

  班中有個挺漂亮的女孩子,卻經(jīng)常拿同學(xué)的東西,弄得大家都不愛理她。她得父母為此很生氣,可無論打罵,孩子得毛病卻總不見改。女孩兒得母親氣得要用刀砍下她得手指,而她的父親也覺得有這樣的女兒太丟臉,不再好漢理她。眼見著漂亮的小姑娘沉默了,臉上也失去了以往的紅潤。我找到了班中的小干部,告訴他們同學(xué)有錯誤是要幫助,兒不應(yīng)嫌棄。動員大家主動找她作朋友,和她一起游戲。由于她的父母都再地方上工作,平日沒有時(shí)間到校來交流,我就利用晚上去她家家訪,告訴她不要因?yàn)榉高^錯誤就抬不起頭,只要改正就是好學(xué)生。同時(shí)我也開導(dǎo)她的父母不要過于焦急,以免傷害到孩子,我們應(yīng)共同配合,幫助孩子改正。在學(xué)校里,我和同學(xué)們都主動與她接觸,使她感受到老師和同學(xué)的信任。有時(shí),我有意讓她去為大家開門、鎖門,或是幫老師拿些東西?粗倚湃蔚难酃,她也總是認(rèn)真地完成每一次任務(wù)。現(xiàn)在她已轉(zhuǎn)到了城里地一所小學(xué),在那里擔(dān)任班中的中隊(duì)長。前不久她寫信給我:“老師,我在這里很好。但是我很想您,很想我們班的同學(xué)------”

  愛是在師生親密交流中產(chǎn)生的。只有讓學(xué)生感受到老師的愛,他才能接受你,喜愛你。師愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。小學(xué)生離開父母走進(jìn)校門后,教師成為他們最親近的人,他們所需要的也正是老師的愛。在孩子眼中,老師哪怕是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑,都會被看作是一種信任、一種鼓勵、一種愛;作為老師哪怕是給他們釘一下扣子、縫幾針衣服,其效果也遠(yuǎn)勝于他們的母親。

  我遇到過一個叫張亮的男孩兒。他和父親生活在一起,母親早年離開他們走了。他的父親是一名普通的職工,經(jīng)常需要加班,一個人帶孩子很不容易,經(jīng)常是丟三落四。再看看孩子,不是頭不梳臉不洗的來上學(xué),就是衣服缺少鈕扣。當(dāng)我了解到這一情況后,就主動地去關(guān)心、照顧孩子。每天來到學(xué)校,我總是幫他把頭發(fā)梳好,整理好個人衛(wèi)生。孩子在家把衣服劃破了,沒敢告訴爸爸,自己用膠布粘上。我看見后急忙取來針線,細(xì)心地幫他縫好;有時(shí)他的父親因?yàn)榧影,不能給孩子做飯,我就把他領(lǐng)到自己家來吃飯。天晚了,就讓孩子睡在這里;孩子生病了,我從家中取來藥品給他吃,還買來水果去看他------時(shí)間久了,我和張亮之間架起了一座感情地橋梁。在我的幫助下,他學(xué)會了自己料理生活

  。他經(jīng)常把心里話講給我聽,無論是高興還是憂傷的事,而我也愿意像媽媽一樣聆聽他的訴說,為他排憂解難------

  這種愛生之情,愛生之舉,是使學(xué)生動情的火花。老師對學(xué)生施以愛的暖流,主動去接近他們,關(guān)心幫助他們,捧給他們一顆赤誠的愛生之心,才會使學(xué)生受到感染、感動和感召,從而去衷心地產(chǎn)生出對老師地信任、信賴和尊重。

  教師的愛不同于母親的愛,師愛中含有母愛,但它更高于母愛,勝于母愛。在班中,我對每一個孩子都會無私地獻(xiàn)出這份愛:沈忱家中出了事,一家人忙于處理,到了放學(xué)時(shí)卻無人顧及孩子。我就把她接到家中,安排她吃飯、寫作業(yè)、休息;李澤陽在家里扭傷了腳,上學(xué)比較困難,我就每天接送她上學(xué),抱她上下樓,扶她去廁所,送她上科任課:曹亮的媽媽做了手術(shù),爸爸又要出差,我就主動到他家去探望,并幫助他照顧生病的媽媽;李陸森家離學(xué)校比較遠(yuǎn),中午要在食堂吃飯,遇到天氣突變,我就他領(lǐng)回家中,找出衣服給他御寒------天熱了,我想著提醒孩子們多喝水,少曬太陽;下雨了,我把雨具借給了學(xué)生,寧可自己淋雨,也要送他們回家------逐漸地,班里的學(xué)生也學(xué)會了,他們懂得了互相幫助,懂得了主動關(guān)心別人,愛護(hù)別人。當(dāng)一個同學(xué)有了困難,全班同學(xué)都會去主動幫助他,甚至有時(shí)還發(fā)動家長一同幫忙。

  課余時(shí)間,我經(jīng)常和孩子們一同游戲,一同聊天,一同唱歌,一同跳舞。有時(shí),我?guī)麄兊酱笞匀恢腥,在那里大家擁著我,圍著我,有的為我唱歌,有的為我跳舞,有的還俯在我的耳邊,悄悄地說:“老師,您真好!”“老師,您就像我媽媽一樣!------我開心地笑了。

  多么天真、純潔的童心啊,毫無保留的獻(xiàn)給了我。我用一顆愛心,換得了四十多顆愛我得心,我真的很滿足。這時(shí),我才深深的體會到:與上界學(xué)生告別時(shí),他們依依不舍地神情;當(dāng)我路過原班時(shí),他們深情洪亮地呼喚:“寧老師來了!迸笥褌儭⑼聜、還有我家的鄰居們,都曾對我說過:“這些孩子一點(diǎn)兒也不象是你的學(xué)生,倒好象是相交多年的好友。”是的,在我的生活中,沒有什么教師與學(xué)生的關(guān)系,他們和我就是知心的朋友,是一個大朋友和她一群小朋友之間的交流。

  愛學(xué)生,是為了更好的教育他們,給他們以知識的甘露。教師對學(xué)生的愛,不僅僅是生活上的關(guān)心,更重要的還應(yīng)是在學(xué)習(xí)上對他們的促進(jìn)和指導(dǎo)。

  為了能上好每一堂課,我不斷的.充實(shí)自己。我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修了中文大專,提高自己的文化水平;平日里訂閱了多種教育教學(xué)雜志,以增強(qiáng)專業(yè)知識,提高業(yè)務(wù)水平;同時(shí),我也積極參加校、區(qū)組織的各種教研活動,不斷的汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里,我主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,為講好一節(jié)課常常是多方查找資料,反復(fù)備課。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,我積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)競賽,曾在校首屆“五四青年杯”教學(xué)教學(xué)比賽中獲二等獎。同時(shí),我積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)論文評比活動,多次獲得一、二等獎及優(yōu)秀獎,還在區(qū)教案評比中獲一等獎,區(qū)青年教師評優(yōu)課中獲二等獎。

  在教學(xué)中,我根據(jù)低中年級的教學(xué)特點(diǎn),聯(lián)系本班學(xué)生的具體情況,利用板畫,以直觀教學(xué)為主,運(yùn)用師生談話法、提問法、討論法------多種方法,并充分利用各種電化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一種愉悅的氣氛,實(shí)施快樂教育,以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,力爭上好每一堂課。低年級的孩子集中注意力的時(shí)間短,我就把每節(jié)新課的教學(xué)集中在10~15分鐘內(nèi),精講多練,課堂教學(xué)方法多樣,不僅教學(xué)生學(xué)會知識,還要讓學(xué)生會學(xué),逐漸掌握各種學(xué)習(xí)方法。

  為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我針對不同的課設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法,當(dāng)堂知識當(dāng)堂解決,課后不留家庭

  作業(yè)。這樣,學(xué)生在課堂上完成課學(xué)習(xí)任務(wù),到家后又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān),就擁有了充足的業(yè)余時(shí)間,可以培養(yǎng)逐漸的愛好,發(fā)展逐漸的特長。孩子們的業(yè)余生活越來越豐富多彩。在平日的課后管理班上,我盡量領(lǐng)他們搞一些有意義的活動。有時(shí)開展閱讀,有時(shí)表演課本劇,有時(shí)召開個小小聯(lián)歡會、故事會,或是個人展示會。這些活動由學(xué)生自己主持,自己表演,使他們在快樂中得到了全面發(fā)展。

  由于學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在校能主動的學(xué)習(xí),業(yè)余時(shí)間又可以充分發(fā)展自己的愛好。我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都很突出。每一次的測驗(yàn)、考試,全班都能達(dá)到100%的優(yōu)秀率;在各學(xué)科競賽中,我班學(xué)生也是紛紛獲獎。于博兩次代表班級參加“全國中小學(xué)生作文競賽”,分別獲得二等獎和三等獎;李澤陽參加區(qū)“實(shí)興杯數(shù)學(xué)競賽”獲三等獎;裘喬楚多次在市區(qū)的繪畫比賽中獲獎;張木子荷的聲樂、器樂比賽也在區(qū)里獲獎;余榮榮參加“少兒英語大賽”,獲得了北京市一等獎、全國一等獎、二等獎------而我們的班集體,在學(xué)校每次舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等各種競賽活動中也總是名列前茅。

  為了能更好實(shí)施素質(zhì)教育,更快地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我正在虛心求學(xué),不斷探索,試圖在教育教學(xué)上走出一條適合自己的道路。

  我只是一只虛心小小的螢火蟲,在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛在付出,愛也在回報(bào)。當(dāng)眾多的學(xué)生簇?fù)碓谖疑磉,呼喊著:“老師,我們愛您!”,這將是我最大的欣慰!

教師教育演講稿2

親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  剛才從播放的音樂和黑板的熒屏中,大家知道我們今天要召開一次有關(guān)“感恩”的主題班會。而這個主題班會,我早已準(zhǔn)備好,遲遲未開。大家知道為什么嗎?

  《感恩的心》這首歌,大家不知吟唱了多少遍;感恩勵志報(bào)告,大家不知聆聽了多少場。然而,我們真的懂得感恩嗎?有的同學(xué)很是茫然,更有些同學(xué)對“感恩”已經(jīng)麻木。所以,我擔(dān)心這樣的主題班會成為了一種形式,讓大家覺得又是一場大道理,因?yàn)樵偕鷦拥恼Z言如果沒有在實(shí)際行動中體現(xiàn),依然是蒼白無力的。

  今天早上,我在翻閱同學(xué)們的周記中,感受到了同學(xué)們對家庭和父母的那份親情,對班級和同學(xué)的那份友情的感動和依戀。不得不讓我重新思考召開有關(guān)“感恩”的主題班會。我認(rèn)為它不僅必要而且適時(shí),大家認(rèn)為呢?

  大家都會吟孟郊的《游子吟》這首詩,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”這首詩之所以讓人感動,是因?yàn)樗w現(xiàn)出父母對子女的那份牽掛和愛戀。有人說,可憐天下父母心。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女,甚至不惜犧牲自己的生命去保護(hù)子女。然而,他們卻不圖任何回報(bào)。即使遭受再大的委屈,他們從不抱怨,而是一如既往的為子女付出。作為子女,我們感受到了父母的愛了嗎?

  有同學(xué)會說,父母不理解我們,常常逼迫我們學(xué)習(xí),完成他們?yōu)橥瓿傻男脑,給我的壓力太大了……誠然,我并不否認(rèn)這一點(diǎn)。畢竟我們所處的年代和父母不一樣,是不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求的。這也是大家和父母產(chǎn)生代溝的原因。但我想試問一下,你理解父母嗎?父母為什么這樣做?他們是為自己嗎?父母終生的夢想不是讓自己的子女過得好一點(diǎn),過得幸福一點(diǎn)嗎?而這一點(diǎn)有錯嗎?讓我們來看看大家的表現(xiàn)。

  《種瓜得豆》:一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說‘我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?’,當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

  而最近在網(wǎng)絡(luò)上兩起“傷害”父母的事例,讓人們不得不陷入思考。一個是XX年10月16日,中央電視臺《看見》欄目播出了對16歲博士張炘煬的專訪《長大要成人》。在專訪中,張炘揚(yáng)發(fā)出疑問:“我博士出來,我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎?博士后畢業(yè)有用嗎?”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟(jì)狀況而言,這個要求顯然是不現(xiàn)實(shí)的。此言論一出,使得張炘煬陷入了輿論的風(fēng)尖浪口。另一個是XX年10月24日,深圳市光明新區(qū)發(fā)展和財(cái)政局廖天野與父親因爭吵產(chǎn)生肢體沖突,導(dǎo)致父親身體多處受傷。此事曝光后,引起了廣泛而強(qiáng)烈的關(guān)注。

  當(dāng)我看到這兩篇報(bào)道后,很是無語。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?”你可以不養(yǎng),但不能不敬,更不能不孝,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。何況我們?nèi)撕?更可恨的是你怎么能動手呢?愧為人子,枉為人也?/p>

  讓我們來通過一段視頻“小細(xì)節(jié)大恩情”來看看父母的一生是怎樣養(yǎng)育我們的。看完這個視頻,不知道大家作何感想?也許大家認(rèn)為父母還年輕,還能為大家一直操勞。但父母還有老的時(shí)候,在父母老的那一刻,我們是否能像大家小的時(shí)候攙扶著我們父母前行。有一句話請大家記。簶溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待呀!接下來請大家欣賞一則公益廣告:“媽媽洗腳”。這是愛和孝的感染和傳遞。

  或許我們沒有驚天的壯舉來回報(bào)父母的恩情,也許我們不會像公益廣告《媽媽洗腳》中那個小男孩為爸爸媽媽洗一次腳,但我們要學(xué)會尊重父母、理解父母,不讓父母傷心,這是做人的底線。正如上面講的那個毆打自己父親的人一樣,打在父身更疼在父心,即使這樣,他的父母最終還是原諒了他。這就是父母的偉大!

  在家庭中,我們擔(dān)當(dāng)為人子女的責(zé)任,就要做一個好子女。在農(nóng)忙時(shí)節(jié)幫父母干一些農(nóng)活;回家?guī)透改父梢恍┘覄?wù);在父母生日時(shí),對父母說一聲:生日快樂!回家擁抱一下父母或者對父母報(bào)一個微笑。而這一切已經(jīng)足矣。記。杭词鼓銦o所謂,你對家庭不能無所謂;即使你對家庭無所謂,但是家庭對你不能無所謂。善待我們的父母,就是善待我們自己!

  然而,對大家來說,學(xué)會感恩,還要擔(dān)當(dāng)另一個責(zé)任:做一個好學(xué)生。

  有人說,同學(xué)之情是人生中最純潔的感情。一點(diǎn)都不假。沒有社會中的爾虞我詐和勾心斗角,只有一顆為他人著想的心。相互尊重,相互理解,相互關(guān)心,體現(xiàn)出一份濃濃的友情。在人生中短短的幾年相聚,成就的是一生的擁有。我們最終要分離,但我們擁有了一段最美的'相聚。所以我們要學(xué)會珍惜同學(xué)之間的情誼,為他人著想,學(xué)會尊重和理解他人。對一個班級來說,往往有這么四種人組成:第一種是班級離不開的人;第二種是班級有我更好的人;第三種是班級有我沒我都一樣的人;第四種是班級沒我更好的人。大家可以想一想自己到底屬于那種人。

  然而,做一個好學(xué)生,還必須要善待學(xué)習(xí)。大家都知道作為學(xué)生目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),可以回想一下大家對學(xué)習(xí)的態(tài)度。是否是全心全意的或者是全身心的?我想不是,從大家感覺學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情就可以看出來!耙晫W(xué)舍如囹獄而不肯入,視師長如寇仇而不欲見”。而目前的學(xué)習(xí)就是為以后做一個好公民做準(zhǔn)備。我甚至認(rèn)為可以允許大家學(xué)習(xí)沒有分?jǐn)?shù),但不能沒有成長。因?yàn)闊o論你現(xiàn)在怎樣對待學(xué)習(xí),但總是要成長的。

  然而,對于我們有的學(xué)生,總是認(rèn)為外面的世界很精彩,很吸引人,總想往外面跑。豈不知目前對大家來說最快樂、最幸福的時(shí)光還是在校園。想想一生中我們的學(xué)校生活有多長?而學(xué)校生活中我們的高中生活有多長?人生是沒有回路的,一旦錯過就再也找不回來了。我們總不能失去時(shí)才覺得珍惜吧!為什么不在擁有時(shí)好好享受呢?更何況外面的世界也很無奈。不要給自己的人生留下太多的遺憾。

  做一個好學(xué)生,承擔(dān)起自己的社會責(zé)任,將來做一個社會好公民。即使不為社會,還要為自己。希望大家能做一個人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

  最后,我想和大家分享一個故事:有個老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得做得一手好活計(jì)的木匠走,再三挽留,木匠決心已下不為所動。老板只得答應(yīng),但問他是否可以幫忙再建一座房子,老木匠答應(yīng)了。在蓋房過程中,大家都看出來,老木匠的心已不在工作上了。

  用料也不那么嚴(yán)格,做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么,只是在房子建好后,把鑰匙交給了老木匠!斑@是你的房子!崩习逭f,“我送給你的禮物。”老木匠愣住了,同樣,他的后悔與羞愧大家也都看出來了。他這一生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一幢粗制濫造的房子。

  人生的那份考卷,我們是交給自己的,所以,請記。阂欢ㄒ獙ψ约贺(fù)責(zé)!

  讓我們常常擁有一顆感恩的心,時(shí)時(shí)銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動,報(bào)答父母、報(bào)答師長、報(bào)答社會,報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好燦爛。

  高二420班主題班會到此結(jié)束,謝謝大家!

教師教育演講稿3

各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我想要和大家一起探討的題目是誠信。

  而今,我們仰望蒼穹,天空依然摧殘明朗,而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠信?顧名思義,誠實(shí)守信。人與人相互交往,坦誠相待就是誠信。

  早在兩千多年前,就有一位睿智的老人—孔子,用畢生的精力著書立說,闡述誠信是人生立身之本,是國家立業(yè)之本,是人類發(fā)展之本……

  至今,延綿數(shù)千年,其偉大的精神早已深入人心,誠信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃遍中華大地的每個角落,并作為東方文明的.精髓傳遍全世界。因而,我們今天談?wù)\信,絕不是突發(fā)奇想,而是有歷史淵源的。

  孔子說:“人而無信,不知其可也”!詩人說:“三杯吐然諾,五岳倒為輕!泵耖g說:“一言既出,駟馬難追!倍紭O言誠信的重要。

  幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于耳,廣為流傳。可見,誠信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德,是經(jīng)過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

  講兩個誠信的故事:春秋戰(zhàn)國時(shí),秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國。

  一位老學(xué)者說:“誠信和諾言不僅僅是幾句話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書!

  誠信沒有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;

  誠信沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;

  誠信沒有體積,卻可以讓人心情灰黯,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。

  也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!

  讓我們都做誠信的人,讓我們呼喚誠信的春風(fēng)吹綠每個人的心田!因?yàn)檎\信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點(diǎn)浩然正氣,千里快哉風(fēng)!

  聽!有個聲音大聲地說:道德是做人的準(zhǔn)則!有個聲音真誠地說:這世界需要新的道德。愛國守法,明禮誠信,這世界才會有美好的結(jié)果。

  讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流,讓我們共喚誠信之歌永遠(yuǎn)唱響!

教師教育演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  早上好!

  我是南街小學(xué)的教師——董劍虹,現(xiàn)任六一班的語文老師兼班主任,六年級教研組長。今天我演講的題目是——(有愛才有教育)!

  蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺,無私地愛,是教育的魂!

  我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們的校長——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,她開辟了教育改革新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走!“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切!毙iL如此說,老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

  我愛我的學(xué)生,雖然他們成績并不優(yōu)秀;我愛我的學(xué)生,雖然他們經(jīng)常犯錯誤;我愛我的學(xué)生,雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻(yīng)該把全部精力放到他們身上。

  XX年我接的六(4)班有一個叫薛子博的同學(xué),剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個別女生的還長,每天油頭粉面,我讓他去理發(fā),他的回答卻是“我不愿意”,當(dāng)時(shí)我覺得不能接受,后來知道他的發(fā)質(zhì)不好,我也理解他的心情,頭發(fā)事件還沒結(jié)束,一件意想不到的大事又發(fā)生了:一天中午放學(xué)回家,飯還沒吃完,李校長就打電話說:“劍虹,你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒回家?”我一聽,立即慌了神,這孩子又闖什么禍了?我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽,才明白放學(xué)后,薛子博坐到一位不太熟悉的阿姨車上走了。這難道是所謂的綁架?我急忙把情況告訴校長,校長又和家長再次溝通。我們一行幾人來到了公安局報(bào)了案,經(jīng)過一天一夜的奮力營救,薛子博終于回到了學(xué)校。從此以后,他轉(zhuǎn)變了態(tài)度,不僅儀表像一個合格的小學(xué)生,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。

  薛釗、李京峰、高崇智這三個同學(xué)在五年級打架、搗蛋出了名,六年級上課時(shí)把代課老師氣得直哭,我剛接到這個班時(shí),李校長也說,怎么這幾個搗蛋鬼全分到你的.班了?我的頭腦一陣發(fā)蒙,這可怎么辦?后來一想,既然推不掉,那就積極面對。課余時(shí)間,我經(jīng)常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時(shí),和他們的家長進(jìn)行電話聯(lián)系,反映孩子一周的在校情況,平時(shí)抓住一切機(jī)會對他們及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),把他們放到好學(xué)生的行列中,并且讓他們擔(dān)任紀(jì)律委員、博客管理員,使他們在管理學(xué)生的同時(shí),也學(xué)會管理自己。使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念,“我是好學(xué)生”,從而各個方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

  有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功。

  我永遠(yuǎn)記得這個日子,XX年的教師節(jié),一大早,我推開教室的門,原本書聲瑯瑯的教室里突然安靜下來,只聽到一聲:“起立!”我抬起頭,看到全班72個孩子從座位上站起來,齊聲喊道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”祝福的話不光寫在黑板上,還寫在他們帶笑的眼神里,寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,淚水控制不住地流滿了臉頰。

  誰愛孩子,孩子就愛他。

  還有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了,很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí),整個教室安靜了下來,同學(xué)們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴計(jì)劃上課時(shí),又有同學(xué)舉手提議:“老師,我們今天自學(xué)吧!我們能學(xué)會的,那樣您的嗓子會好得快些!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!第二節(jié)上課時(shí),講桌上多了一個橘子,幾顆糖,還有一杯熱氣騰騰的水。在那一刻,我感受到了七十多顆心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持!

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育好孩子。”教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

教師教育演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好。

  首先感謝各位給我這次交流的機(jī)會。下面我代表13級一部語文組從語文學(xué)科的角度跟大家交流一下如何引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。拋磚即為引玉,不當(dāng)之處敬請各位批評指正。

  一、提高道德素養(yǎng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情,是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  文史哲學(xué)科,除了擔(dān)負(fù)知識傳承作用之外,精神思想的傳承尤為重要。因此,我們語文老師借助學(xué)科優(yōu)勢,特別注重學(xué)生道德素養(yǎng)的教化,從而端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情。通過演講等各種方式讓學(xué)生在課堂上基本能夠處于半興奮狀態(tài),盡最大可能性讓每個學(xué)生成為樂觀向上、積極奮進(jìn)的人。

  而這一點(diǎn)對我們語文學(xué)習(xí)是極為重要的,最簡單的說,目前60分的作文第一要著就是傳遞正能量。有人總結(jié)說作文離不開“人生”二字,我覺得作文就是“做人”,就是“教化”。

  這幾天我關(guān)注了一下在我們學(xué)校辦培訓(xùn)班的李陽瘋狂英語,發(fā)現(xiàn)接受培訓(xùn)的學(xué)生都非常興奮,階梯教室的講臺前圍得密密匝匝,學(xué)生都排到了教室外。我就想,為什么我們的學(xué)生愿意花錢參加這樣的培訓(xùn)?我覺得最主要的原因可能是,我們的學(xué)生在平時(shí)的課堂上缺乏這樣的一種激情氛圍。而瘋狂英語的講師幾乎一直處于接近亢奮的狀態(tài),學(xué)生似乎聽的也非常投入。其實(shí),學(xué)科知識我們老師已經(jīng)全面講過,學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)的更多是技巧,如果就興奮這幾天而不把這種技巧與狀態(tài)落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)中,那培訓(xùn)也不能算是有效的。而這樣的技巧我們是否也可以適當(dāng)借鑒呢?

  二、簡單有效的方法指導(dǎo),夯實(shí)知識的基石,將落實(shí)進(jìn)行到底。

  魏書生先生曾說過:規(guī)矩一旦確定,那就去落實(shí),大可不必改來改去。我們給學(xué)生的學(xué)習(xí)的方法就是標(biāo)記和反思,就是孔老先生說的:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。這兩點(diǎn)看起來簡單,而落實(shí)到學(xué)生實(shí)踐真的不容易。到現(xiàn)在不拿筆不讀書,有些學(xué)生還是做不到。如果發(fā)現(xiàn)我們就把筆遞到他手里,進(jìn)行督促。反思與所說的回放電影很相似,每節(jié)自習(xí)我們學(xué)生的第一件事不是急著完成作業(yè),而是首先回顧課堂內(nèi)容,進(jìn)行鞏固、查漏補(bǔ)缺,然后再有針對性地做作業(yè)。不以作業(yè)為目的,而以個性學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)為目標(biāo)。每個學(xué)生都有每日基礎(chǔ)知識積累本和閱讀摘抄反思本,在高一初設(shè)時(shí)我們就決定讓這些知識、思想內(nèi)容一直指導(dǎo)到高考。

  三、樹立大語文觀念,做一個有思想的人。

  生活即是語文。學(xué)生要想在高考實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍,在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,沒有平時(shí)廣泛的視野開拓和大腦的思考訓(xùn)練,沒有一定的文化積淀,那是極難的。因此,我們也有效利用學(xué)校先進(jìn)資源,比如讓學(xué)生進(jìn)行戲劇文本與戲劇演出的藝術(shù)效果比較,在比較中讓學(xué)生感受文字藝術(shù)的細(xì)膩與美好。引導(dǎo)學(xué)生做到所見就必有所思,一句話、一篇文章、一部經(jīng)典讀過就要發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)生讀書報(bào)告交流的不是這部書寫的什么內(nèi)容,而是自己思想智慧的火花。

  在這里我想說一下暑假里令我非常感動的一種狀況:雖然是臨時(shí)拼湊的班級,暑期上課我們?nèi)匀话凑粘R?guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行,每節(jié)課都從誦讀、字詞積累、演講開始。第一天我臨時(shí)指定了一位課代表讓他安排此后的常規(guī)活動。結(jié)果第二天,李學(xué)敏老師的兒子李正孜就上臺完全脫稿、十分流暢、抑揚(yáng)頓挫的做了一次《我讀曾國藩家書有感》的演講,同學(xué)們都給予了熱烈掌聲。在一天之內(nèi),即使是5分鐘的演講,做到完全脫稿、而又十分流暢的確是不容易的',還包括準(zhǔn)備稿子。我當(dāng)場就表達(dá)了自己的感動之情。而之后,其他同學(xué)受他的影響,也讓我感受到了他們的努力。在另一班進(jìn)行“閱讀經(jīng)典傳承文明”讀書報(bào)告交流時(shí),我完全是個觀眾,學(xué)生自己推舉的主持人,將報(bào)告會串臺詞組織的非常到位,引經(jīng)據(jù)典做的比我都要恰到好處。所以,適時(shí)放手給學(xué)生一個展示的平臺,我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生永遠(yuǎn)比我們更精彩,在這個過程中更重要的是學(xué)生得到了提高。

  在這里我們也請合作的其他學(xué)科老師放心,我們的原則是在本學(xué)科有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)掘?qū)W生無限的能量。都說語文提高難,我們認(rèn)為要想語文基礎(chǔ)知識提高立竿見影并不難,但學(xué)生如果能夠?qū)嵺`以上幾點(diǎn),語文成績的全面提高真的也不難!

  為了落實(shí)以上內(nèi)容,我們13級一部語文組切實(shí)實(shí)踐學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),虛心向各位同仁請教,積極進(jìn)行不同方式的集體備課,群策群力,對語文教材進(jìn)行大膽組合,精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和各種輔助材料。各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上各盡其能、各負(fù)其責(zé)。不但收獲了成績,也收獲了深厚的友情。在此,我向一起奮斗過的各位同仁表示深深的感謝!

  學(xué)生學(xué)業(yè)尚未成功,我們還需繼續(xù)努力!在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,有精力充沛的高主任在我們組坐鎮(zhèn),有經(jīng)驗(yàn)豐富的李老給我們引路,有善于從心靈深處引導(dǎo)學(xué)生的王老師給予幫助,有開朗溫和的新禹老師帶來活力,有上一級高三優(yōu)秀教師的加入,有在座各位的支持,我們將盡最大努力爭取在新學(xué)期成績更上一層樓!謝謝!

教師教育演講稿6

各位家長,老師,朋友們:

  大家好!

  每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責(zé)任心。

  其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實(shí)不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

  我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

  自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的?都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

  有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,確實(shí)如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日;顒又,老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)給予評價(jià),樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時(shí),熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動中,要因人而宜,因材施教。對于能力強(qiáng)的.幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時(shí)打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),老師要及時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓(xùn),慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,使自己不斷進(jìn)步。

教師教育演講稿7

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!很高興參加此次演講比賽,站在這個臺上我感慨萬千!時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個崗位上已經(jīng)有7個年頭了。

  7年時(shí)光,斗轉(zhuǎn)星移,彈指一揮;

  7年時(shí)光,風(fēng)雨兼程,滄桑巨變;

  7年時(shí)光,汗水與碩果同行。7年間,拼搏與進(jìn)取同在,7年間,記錄著光榮,承載著夢想,蘊(yùn)含著希望。作為XX學(xué)校的一員,我親眼看到幾代師生共同努力、共同奮斗使學(xué)校辦學(xué)條件不斷完善,學(xué)校的設(shè)備不斷的更新,學(xué)校的學(xué)生桃李滿天下!

  今天的我能做的,是兢兢業(yè)業(yè)為ⅹⅹ學(xué)校的明天奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。作為一名人民教師,我會在自己崗位上勤勤懇懇、辛勤工作為ⅹⅹ學(xué)校的明天增光添彩。當(dāng)我們在基層崗位上默默無聞時(shí),困難和挫折會有的,但堅(jiān)守務(wù)實(shí)是才是我們最終的選擇。老師努力用平凡的行動和不凡的業(yè)績來詮釋忠誠和奉獻(xiàn),用無私的付出和真誠的奉獻(xiàn)給學(xué)生們上生動的每一課,這一次次授課不僅是對我們自己靈魂的熏陶和洗禮,更讓每一個孩子一生難忘,終生受益。

  我作為ⅹⅹ的一份子,我將以黨的十七屆五中全會精神和創(chuàng)優(yōu)爭先活動思想為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,與時(shí)俱進(jìn),為ⅹⅹ的明天奮力拼搏,孜孜以求,為ⅹⅹ的明天奉獻(xiàn)一份力量。作為青年,憑著對ⅹⅹ學(xué)校的滿腔熱情,我要把學(xué)習(xí)、競爭、拼搏作為未來的主旋律,把敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)作為奮斗的主題,我們的激情就能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分燃燒。把我們的激情與XX的青春相結(jié)合,讓激情在我們的工作中得以充分發(fā)揚(yáng)。擁有激情,才能展現(xiàn)活力;擁有激情,才能摒棄陋習(xí);擁有激情,才能創(chuàng)造卓越的成績!祝愿XX的明天越來越美好!

  今天,伴隨著XX年的風(fēng)雨,XX學(xué)校迎來燦爛的成就,這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的傾力幫助和大力支持;離不開學(xué)校的各位老師,你們以自己高尚的職業(yè)操守、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度精心培育者我們的孩子們;離不開ⅹⅹ學(xué)校走出去的莘莘學(xué)子,是他們的信任和努力讓學(xué)校產(chǎn)生了不竭發(fā)展的動力!而我作為一名普普通通在在崗教師,我在歲月的累積中學(xué)到了更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格優(yōu)秀的教師。

  冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花!蔽以谶@里,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!選擇愛崗敬業(yè),也就選擇了付出與奉獻(xiàn);選擇了創(chuàng)優(yōu)爭先,也就選擇了踏踏實(shí)實(shí)做好自己的'本職工作。讓我們攜起手來,給孩子們一個嶄新的起點(diǎn),在各自的崗位上,共同努力吧!“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,昨天的,今天的,明天的,所有的老師們都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬,而所有的孩子們都是我們心中最完美的回憶。

  長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,ⅹⅹⅹⅹ學(xué)校永遠(yuǎn)是科學(xué)知識的神圣殿堂和奮斗向上的精神家園,讓我們一起祝愿ⅹⅹⅹⅹ學(xué)校在教育這片領(lǐng)域里再創(chuàng)一流!祝愿ⅹⅹⅹⅹ的明天陽光普照,碩果累累!

教師教育演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會,感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持,謝謝您們!

  讓我站在這兒面對眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如。今天,我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。

  作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足,在日常的教學(xué)過程中,我努力做到如下兩點(diǎn):

  1、在備課時(shí),做到仔細(xì)備課,延長備課過程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請教。在對教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的.精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補(bǔ)充和完善教案。

  2、在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

  做為一名教師,我以人們教師的光榮稱號而自豪。所以,從踏進(jìn)教壇的第一天起,我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲抑,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。

  我們一中是一個精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對成績我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校對我的栽培。

  謝謝大家!

教師教育演講稿9

各位評委、各位同行姐妹們:

  大家好!

  有位名人曾說過這樣一句話:我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,它是我所喜歡的;其次,它是我所擅長的:最后,它是能維持我生計(jì)的。

  對照一下,權(quán)衡之后,我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè),一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn),我的心境純凈如白云,我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗,內(nèi)心充滿了陰霾。

  還記得那是一次教研活動,為了盡快的完成教研活動任務(wù),我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié),并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課,誰知道她們一聽就聽出了毛病,園長說:“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行!敝魅握f:“你們沒有認(rèn)真的分析教材,才導(dǎo)致活動搞成這樣!贝蠹夷阋痪湮乙痪,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是個滋味。活動之后,我進(jìn)行了深刻的反思:是的,七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),教研活動就是不完整的,說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個教研組長是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢,這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實(shí),徒有虛名,我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長,我事先沒有認(rèn)真研究方案,沒有透徹地分析教材,沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動,才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,如果教研組長頭帶的好,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的,而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

  就這樣,在這一次失敗的打擊中我很長時(shí)間都喘不過氣來,我害怕聽到“教研”這兩個字,我害怕看到主任期待的目光,我害怕星期三的到來。

  在我駐足不前的時(shí)候主任問我:“明天就是星期三了,你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說:“主任,不瞞你說,我真的怕搞教研活動了,我心里實(shí)在沒底,我真的不知道該邁右腳還是左腳!敝魅屋笭栆恍Γ骸皼]事,我來帶你走一遍,下次你就知道該怎么辦了!”于是,在接下來的專題研究中,主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案,從平時(shí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討,在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材,之后再一起交流,認(rèn)真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是,這次教研活動,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃,與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,我終于開心的笑了,我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,我?guī)ьI(lǐng)我的'組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印,這些腳印對我是鼓勵,是支持,給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!

  教研活動的成功如一束心靈的陽光,點(diǎn)燃我心中的火焰,每個人都渴望成功,可成功彼岸隔著湍急的河流,需要我們以不屈不撓的精神,在河流上搭建信念與毅力,執(zhí)著與拼搏的橋梁,即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。

  失敗是沮喪的,但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富,痛苦是一份輝煌,經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,所以,失敗不必沮喪,經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗,不是一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香。

  從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上,我萬分地珍視這久違的激動,我對自己說:“讓失敗再來得多一些吧,只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),走得更堅(jiān)實(shí),只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏,才會獲得輝煌的成功;只有播種,才能有收獲;只有奮斗,才能品味幸福人生,讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩,換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的,它是美麗的,失敗也有美麗和精彩!

  今天我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩!

  謝謝大家!

教師教育演講稿10

  有人說教師的生命就像長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語;又有人說教師的生命像根號,一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)次地開平方。其實(shí)這些都只說對了一小半。對于一名快樂而幸福的教師而言,教師的工作不僅是奉獻(xiàn),而且是享受;教育不是機(jī)械重復(fù),而是生動創(chuàng)造;教育不只是謀生的手段,而更是生活的本身。那么怎樣做一名快樂的教師呢?

  一、學(xué)會原諒自己與別人

  學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣,家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓我們動氣,領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣,而自己有時(shí)也對自己無端地不滿意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少,但問題沒有得到一點(diǎn)解決,所以,我們得學(xué)會原諒,學(xué)會寬容,原諒與寬容讓你生氣的人與事。

  二、學(xué)會控制自己的情緒

  當(dāng)我們準(zhǔn)備批評我們的學(xué)生時(shí),我們要學(xué)會控制你的情緒,千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實(shí)上,只有我們完全控制了自己的情緒,我們才能在面對讓我們厭惡的學(xué)生時(shí),仍能面帶微笑;而當(dāng)我們對學(xué)生暴跳如雷時(shí),并不能表明我們真的控制不了自己,事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水。

  這不是虛偽,而是一種心理戰(zhàn)術(shù),好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。

  三、 要學(xué)一點(diǎn)幽默

  幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人,學(xué)生更是如此。 掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷,因?yàn)樽I諷會傷害一部分學(xué)生,同時(shí)幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑,因?yàn)檫@樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。

  四、不要吝嗇贊賞的語言

  就是成年人,也希望得到別人的贊賞,何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以,對待尚在成長過程中的學(xué)生,我們不要永不滿足,我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`特長與其成功的之處,并給予充分的肯定;同時(shí),當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問題,或者提出了一個好的創(chuàng)意,甚至是一個小小的善舉,我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。 我們贊賞學(xué)生的成功,學(xué)生會再還我們一個驚喜。

  五、不要高估了自己的作用

  考試分?jǐn)?shù)公布后,人們關(guān)注的是考生的總分,這實(shí)際上是告訴人們,教育的效果是有一定的群體性的。所以,在任何時(shí)候,我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過程中的作用。再說,優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來的,在很大程度上,學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì),就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。

  六、不要奢求額外的回報(bào)

  教書作為我們的職業(yè),薪水就是我們的回報(bào)。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多,但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師,但我們并不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣,老師不要奢望學(xué)生今后會對我們有額外的回報(bào),那怕只是一張小小的賀卡。

  如果一個教師能夠擁有快樂,自己快樂,學(xué)生快樂,家長快樂,領(lǐng)導(dǎo)快樂,同事快樂,朋友快樂,兄弟快樂,姐妹快樂,丈夫快樂,妻子快樂,兒女快樂,身邊所有的人都快樂,則當(dāng)下便有無限生機(jī),無限開創(chuàng),逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉常鄬⒒癁樯衿妫?/p>

  有種情感 看似疏淡 卻很甘甜

  有種問候 看似普通 卻很溫暖

  有種信任 看似平常 卻很真切

  有種友誼 看似清斂 卻最長遠(yuǎn)

教師教育演講稿11

  有一首歌,名字叫文明,有一份情,名字叫文明,有一種道德,名字叫文明。

  文明,如同一場酥雨,滋潤了情感荒蕪的沙漠;文明,如同一縷陽光,溫暖了冰凍的心靈;文明,如同一汪清泉,洗刷了多少憂愁煩惱……漫漫人生路,文明伴我行。

  同學(xué)們,當(dāng)你漫步于我們校園中時(shí),你會覺得我們學(xué)校是那么的美好:綠草如茵,鮮花似錦,書聲瑯瑯,這里充滿生機(jī),充滿活力,充滿希望?墒,當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑,耳邊傳來難聽的臟話,鼻子聞到惡心的氣味時(shí),你會有什么感受呢?也許你會皺起眉頭,仿佛悅耳的音樂中冒出了雜音,斑斕的畫卷上出現(xiàn)污點(diǎn),優(yōu)美的文章里出現(xiàn)了敗筆。是啊,這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化,污染著我們美麗純潔的心靈,重創(chuàng)著我們和諧的校園。

  一位偉人曾經(jīng)說過:我們播下一個動作,便收獲一個習(xí)慣;我們播下一個習(xí)慣,便收獲一個品格。文明,并不需要我們做什么驚天動地的大事,每一件小事的背后,都滲透著文明的本質(zhì)。文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷;是見到老師時(shí)的一聲親切的“老師好”,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是別人幫助后的一聲“謝謝”……只要你愿意去做,文明將是一件極為簡單、快樂的事。

  文明就像一面鏡子,折射一個人的心靈,體現(xiàn)一個人的品質(zhì),突出一個人的素養(yǎng)。遺憾的是,在我們學(xué)校,在我們身邊,總有一些不文明行為。比如:校園內(nèi)、樓梯上總能見到果皮紙屑;教室里走廊上總能聽到高聲喧嘩,寢室里浴室中總能聞到刺鼻的氣味。走路時(shí)推推搡搡,進(jìn)教室是隨意亂撞;鬧矛盾時(shí)罵罵咧咧,部分同學(xué)講臟話、粗話;同學(xué)們,學(xué)校是文明的圣地,知識的殿堂,更是我們溫馨的家,作為家里的主人,難道你甘心去影響她,抹黑她,破壞她?難道你甘心因?yàn)樽约旱牟晃拿鞅会斣趷u辱的柱子上?

  同學(xué)們,我們的成長,需要文明的回歸、重建和發(fā)展。事實(shí)上,文明是保證我們快樂學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

  那么,我們?nèi)绾巫鲆粋文明的學(xué)生呢?

  一個文明的學(xué)生,一定是一個愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的'學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。

  一個文明的學(xué)生,一定是一個愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會攀折枝葉,更不會踢門、浪費(fèi)水電……

  一個文明的學(xué)生,一定是一個遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊(duì)就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  一個文明的學(xué)生,一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架,他會懂得感恩,感恩父母的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……

  雨果說:親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧。同學(xué)們,讓我們做文明的使者,積極投入到“養(yǎng)成教育,從我做起”的活動中去。

  我相信,文明的我們會讓大江口中學(xué)的明天更美好。

教師教育演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們:

  大家好!今天我給大家演講的題目是《點(diǎn)燃青春·奉獻(xiàn)無悔》。

  我是一名來自農(nóng)村小學(xué),普通的不能再普通的教師。每天六點(diǎn)四十從家出發(fā),七點(diǎn)十分左右到達(dá)工作單位,開始一天的班主任和語文教學(xué)工作:清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點(diǎn)、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課,開始第三節(jié)課教學(xué)、放學(xué)整隊(duì)、護(hù)送,緊接著中午就餐孩子的安排、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘,所有學(xué)生都到齊了,下午的教學(xué)開始了:午自習(xí)、第四節(jié)課,無課空閑時(shí)趕緊埋頭批改作業(yè)、修改教案.....晚輔導(dǎo)、放學(xué)整隊(duì)、護(hù)送。哈,終于松口氣,準(zhǔn)備回家啦!

  可能聽了這些,不是教師職業(yè)的人會覺得這工作強(qiáng)度太大了吧!不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時(shí)間喘氣,但是在座的'有不少老師和我一樣,會笑著點(diǎn)頭,會意的眼神里寫的滿滿的:對,這就是我們一天繁忙充實(shí)的寫照!

  我是個初出茅廬的年輕人,上蒼賦予我一腔熱血和使不完的力氣,我想這就叫青春吧!李大釗先生曾告訴我們青年人:“必然應(yīng)該以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之宇宙!泵课挥兄厩嗄甓紤(yīng)肩負(fù)齊心協(xié)力讓民族騰飛的責(zé)任和使命。但是,要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的,甚至現(xiàn)在有的人,在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安,蠢蠢欲動,他們開始嫌棄,君子固窮,淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前,他們似乎忘記了“真水無香,大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我的教育夢是:以教師職業(yè)為榮,以無私奉獻(xiàn)為榮。

  世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是辛勤勞動,是自我犧牲,是服務(wù)人民!芭踔活w心來不帶半根草去”,這就是我們?nèi)嗣窠處。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,必須不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我,具有將自己的知識,才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

  在教育戰(zhàn)線上,我只是一名新兵,剛踏上工作崗位時(shí),我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短的一年支教生活改變了我。那是20xx年9月,我來到淮陰區(qū)韓圩九年制學(xué)校小學(xué)部,蔣文和校長親切的接待了我,安排我到五年級甲班任教語文等學(xué)科,一周共計(jì)19課時(shí),當(dāng)時(shí)我大吃一驚!“這么多課?我從來沒有帶過19節(jié)一周啊!我平時(shí)在袁集小學(xué)一周15節(jié)都很有怨言,覺得忙的張牙舞爪,這一周19節(jié),我吃不消!”當(dāng)時(shí)我就撂挑子了。蔣校長笑著說:“蔡老師,你是我們家的支教老師,你能耐心聽我介紹一下我們家的情況嗎?”蔣校長的“我們家老師、我們家的情況”,把我說愣住了。沒想到,真的有人把單位當(dāng)做自己的家啊!蔣校長看我沒吱聲,接著說:“我們家17個班級,一共在職教師25名。所以我們非常需要支教老師的支持呀!我自己帶五年級一個班的數(shù)學(xué),我一周也是11課時(shí),我和大家一樣。讓我們一起克服困難,迎接挑戰(zhàn)!”

  來到五甲班,迎接我的是已經(jīng)55周歲的班主任葛義珍老師,這位頭發(fā)稀疏、衣著樸素,但精神矍鑠的老奶奶給我留下了深刻印象,也是她的故事讓重新審視教師這個職業(yè)的分量!

教師教育演講稿13

各位評委、各位同仁:

  大家上午好!

  十年前,我懷著金色的夢想,走進(jìn)了__小學(xué),成為一名光榮的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。看著滿臉天真的孩子,我滿心歡喜。我喜歡他們,喜歡他們笑的樣子,喜歡他們哭的樣子,喜歡他們和我撒嬌的樣子,喜歡他們調(diào)皮搗蛋時(shí)壞壞的表情,喜歡小女孩在我臉上親一口,然后嬌滴滴的說,老師好~~喜歡小男孩,拿著足球過來,對我說,老師,敢和我們踢足球么?

  我喜歡他們,我相信,我一定能把他們教好。我相信學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的我,我相信作為雙優(yōu)生的我,我相信能代表全體畢業(yè)生向母校上匯報(bào)課的我,一定能把孩子們教好?涩F(xiàn)實(shí)卻給我潑了一盆又一盆的冷水。

  在教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn),作為一名數(shù)學(xué)教師,我的數(shù)學(xué)基本功還不夠扎實(shí)。解奧數(shù)題,沒有同年級的余老師快;粉板字,沒有張老師書寫的好;教學(xué)語言,沒有吳老師準(zhǔn)確到位,總顯得嘮嘮叨叨……太多的太多的不足,使得我越發(fā)沒有自信,越發(fā)對自己降低要求,想著,唉,我就這么樣了,隨便隨便了,反正也不可能成為一位名師了,一天天混日子,算了吧。

  我變了,變得不在意學(xué)生的考試成績,變得不在意自己是否能在教學(xué)上有所進(jìn)步,變得沒有上進(jìn)心,沒有理想,沒有追求,更沒有奮斗的目標(biāo)。第一學(xué)期的期末考試,我所任教的班級,在同年級的四個班中,均分名列倒數(shù)第一,這是我從教數(shù)年來從未有過的事情,也讓我第一次覺得汗顏,沒有面子,滿心的愧疚。

  我將這個班級帶入五年級的時(shí)候,均分、優(yōu)秀率是同年級的第一名,而僅僅一個學(xué)期,我就讓這個班級變成倒數(shù)第一名。我覺得對不起自己的學(xué)生,對不起那些把孩子交給我的家長們,是我的錯。在那時(shí),我突然明白,作為一名教師,我們追求的不應(yīng)該是鮮花榮譽(yù),而是一份踏實(shí),是一份責(zé)任。

  我們的工作性質(zhì)要求我們必須憑良心干活,必須盡自己最大的.努力干活,不能因?yàn)樽约旱娜魏问虑,影響孩子們的學(xué)習(xí),這是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,絕不能誤人子弟;蛟S我這一輩子也不可能成為一位名師,但我不能夠因此而放棄我的學(xué)生們。

  自那時(shí)起,我重新找到了自己的位置,我相信,我一定能成為一位認(rèn)真的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,一位對得起天地良心的人民教師。我從教學(xué)的點(diǎn)滴小事做起,改變自己,提升自己的教學(xué)能力。

  孔子曰,三人行必有我?guī)熝。所以,我選擇勤學(xué)好問。對于教學(xué)中遇到的種種問題,我不打馬虎眼,一定要向同行們請教,直到問個清楚弄個明白為止。

  俗話說,笨鳥先飛。我是一只笨鳥,所以,我除了編寫教案之外,在每節(jié)課的課前,必把當(dāng)節(jié)課所有涉及的題目事先做一遍,以做到心中有數(shù)。

  古語云,勤能補(bǔ)拙。我并不聰慧,所以,我選擇勤奮。如果一個問題,在當(dāng)節(jié)課上我沒有講解得清楚透徹,我會選擇在課后或其它時(shí)間,繼續(xù)和學(xué)生溝通講解,直到他們真正學(xué)會為止。用我辛勤的汗水,換來學(xué)生的收獲,一點(diǎn)都不浪費(fèi)。

  我不是詩人,不會用漂亮的的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值;更不是歌手,不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是教師——一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我要在平凡的崗位上采擷內(nèi)心的美麗,描繪我心中最美麗的畫卷,我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——十年。

  十年前,我選擇熱愛,十年后,我依然選擇熱愛!

  謝謝大家。我的演講完畢!

教師教育演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好。

  下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當(dāng)之處敬請批評指正。

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

  大家都知道,每一節(jié)課前,我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,鉆研教材,深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè),精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什么,再講什么,哪個地方練習(xí),出什么樣的習(xí)題,在備課的過程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué),知識點(diǎn)固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生,他們接受起來才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講,哪個地方需要學(xué)生討論交流,還需要提醒學(xué)生注意什么等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準(zhǔn)備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。

  二、嚴(yán)抓課堂,提高課堂效率

  1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說:“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!睆牡谝还(jié)課起,我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣,學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,不僅要聽老師講,還要聽同學(xué)們的講解,你不聽我可以不講,也可以放慢進(jìn)度,直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起,腳踏實(shí)地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化,就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

  2、恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時(shí),還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格,在開學(xué)第一節(jié)課時(shí),我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的`學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候,學(xué)生就跟我說,老師,你太有威嚴(yán)了。但是,嚴(yán)歸嚴(yán),學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),我們要和學(xué)生“斗智斗勇”,我們要想方設(shè)法,既要讓孩子聽我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天,我在我們班連上了三節(jié)課,學(xué)生沒覺得累,我也沒覺得累,原因是,我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果,都有成就感,自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話,這得益于小組合作,如果這三節(jié)課都是我講,不光我累,學(xué)生也煩,所以我就鼓勵學(xué)生講,學(xué)生講完后,多表揚(yáng),夸要夸到點(diǎn)子上,不能太籠統(tǒng)。

  3、尊重學(xué)生,讓其體會到成功的喜悅,培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的,我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來,我才提問他,如果我感覺他答不出來,也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

  4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,做也做不完,而且,數(shù)學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧,他們會舉一反三,靈活運(yùn)用,一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題,主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題,用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí),學(xué)生就能遷移到年齡問題,分配問題,調(diào)配問題等等,因此方法比知識更重要。

  三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,著眼細(xì)節(jié),有效落實(shí)

  小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美!骶S"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實(shí),一切都是空談;沒有落實(shí),就沒有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯的分開,錯的單獨(dú)發(fā)下去改錯,然后再收上來批改,引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點(diǎn),再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯四五個,我就單獨(dú)找他來,讓學(xué)生自己說錯誤原因,結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個學(xué)生,全部是移項(xiàng)錯誤,也是相同的做法。

  、重視小結(jié)和反思

  如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問題,才能達(dá)到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實(shí)際上,我們講得再好,不如學(xué)生做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥,具體工作還是讓學(xué)生做吧,我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。

  五、合作共贏,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  “一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。事實(shí)證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補(bǔ),事半功倍。

教師教育演講稿15

  是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,是誰給予了那新鮮的活力,是你——我的老師。

  老師的愛,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李。愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,荊棘遍布,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……

  人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,險(xiǎn)象環(huán)生,未卜的.命運(yùn)、漫漫的征程,如果沒有愛的相伴和援助,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,在苦難中信心滿腹。潮有起落,月有盈虧,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它可以融化人情的堅(jiān)冰,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦,甚至是屈辱曾讓我們傷心,痛苦,甚至絕望,讓我們在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……

  但愛來了,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們傷心的記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,愛在永恒,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕。愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,在愛的滋潤下,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,它讓公理唱歌,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,笑出青春與活力……

  是愛讓我們聰明,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,它給予了我們新鮮的活力,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,我們歡歌笑語,我們奮發(fā)圖強(qiáng),我們夢想成真……

  仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,是人類靈魂重鑄的工程師,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自己,讓愛扎根杏壇,讓愛感動社會,讓愛充滿人間。愛,它淡如煙,輕如絲,柔如水,卻將感動整個社會!

  愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,我們一定會收獲花香四溢,我們一定會收獲碩果累累,我們一定會收獲今生無悔!