學(xué)校競聘演講稿（通用10篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校競聘演講稿3篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校競聘演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
我叫xxx，來自xx小學(xué)。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航，達(dá)到理想的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長。一流的校長應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?
一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。
二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強(qiáng)的組織管理能力。
有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計劃，以便順利實(shí)施。
四、要以身作則，率先垂范。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。小學(xué)生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無聲的`力量。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動之中，這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。
五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。
六、具有與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟(jì)時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進(jìn)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校競聘演講稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家上午好！
本人的根本狀況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，本人重點(diǎn)從學(xué)校治理的角度談一談自己的一些思索，因時間關(guān)系，不預(yù)備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的方法作具體說明，這些內(nèi)容本人可以在辯論中向大家匯報。
本人抱負(fù)中的治理應(yīng)當(dāng)是治理、人本治理的完善結(jié)合，制度治理、人本治理是學(xué)校治理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的治理模式。
制度治理是學(xué)校治理的根底，其最大意義在于法治取代人治，實(shí)為學(xué)校治理的大勢所趨和必定選擇。一所學(xué)校要辦好，必需有一個好的校長；一所學(xué)校要成為百年名校，就必需依靠制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學(xué)�！�，本人覺得這句話應(yīng)當(dāng)修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)進(jìn)展的好學(xué)�！薄�
一個設(shè)計得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)當(dāng)至少傳遞三個層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度治理的題中應(yīng)有之義。
其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)。一所學(xué)校各個層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)定位得特別清楚，力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次清楚、收放自如”。本人抱負(fù)的組織架構(gòu)應(yīng)當(dāng)是“上者為閑”，校長不要陷入事務(wù)主義，不要成為救火隊(duì)長，要相對閑一點(diǎn)，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強(qiáng)化提高執(zhí)行力量；“專者居前”，專業(yè)人士擔(dān)綱一線；“智者在側(cè)”，要有一個智囊團(tuán)在校長身邊參加決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在本人看來，這是最簡單被忽視，但同時卻是最重要的內(nèi)容。一個壞的治理是用權(quán)威傳遞思想。一個好的治理應(yīng)當(dāng)用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”，教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在熟悉層面，更不能只成為，而應(yīng)當(dāng)將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和標(biāo)準(zhǔn)，制度應(yīng)當(dāng)成為教育思想、辦學(xué)理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實(shí)踐教育理念。例如，素養(yǎng)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計學(xué)生評價制度，轉(zhuǎn)變評優(yōu)規(guī)章、實(shí)現(xiàn)人人勝利。
值得留意的是，制度治理是一柄雙刃劍，既可以鼓勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計中必需滲透以人為本的理念。
除了設(shè)計人性化的外，人本治理還有三個層面的內(nèi)容，即充分自主、充分敬重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)章的前提下，每個人都是自己的仆人，尤其是教師是一個布滿了制造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主進(jìn)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化治理，削減治理層次、壓縮治理機(jī)構(gòu)，削減教師的“婆婆”，可以成立教學(xué)處，綜合教務(wù)、教研、政教的職能；成立效勞處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化治理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有共性，學(xué)校才會有特色。 其次是充分敬重。假如你想你的教師善待學(xué)生和家長，你就必需善待教師。作為校長必需從心底深處去敬重每一位教職工，要以校長的人性化治理換來教師的共性化工作，這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“公平”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”；多些“欣賞”，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“鼓勵”，少點(diǎn)“恫嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的敬重。教師充分參加學(xué)校治理，不僅是以人為本的表達(dá)，也是遏制一言堂、防止xx的良策。更重要的是，通過民主治理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為仆人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并共享，每位員工的建議能快速地得到反應(yīng)并落實(shí)，這正是“無邊界”治理的最正確境地。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應(yīng)當(dāng)從骨子里具有一種民辦法識，要熟悉到，教師的`民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應(yīng)當(dāng)有的；同時，民主不能是紙上談兵，應(yīng)當(dāng)成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)視可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票缺乏50%即自動開除；常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、辯論直至彈劾；針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn)；成立校務(wù)委員會，建立由校長、中層、教師共同參加的決策、執(zhí)行、監(jiān)視機(jī)制，對重大改革的推動、教師評價獎懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。
有了良好的制度設(shè)計，有了充分的以人為本，我們可以信任學(xué)校治理將會呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài)：由于制度面前人人公平，所以教師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；由于制度表達(dá)辦學(xué)理念，所以教師可以受到正確的引導(dǎo)和制約，避開理念與實(shí)踐兩張皮；由于充分民主，校長的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障，共同愿景得以形成；由于充分自主，教師更有共性，學(xué)校更有持色。
學(xué)校競聘演講稿 3
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
你們好！
我是xx，來自xx省，今天很高興能夠站在這里進(jìn)行班干部競聘演講，本次，我要競聘的班干部職位是班長一職。
我知道在座的同學(xué)都是十分優(yōu)秀的，我想我們班肯定有同學(xué)擔(dān)任過班干部或者班長這一職，我期待開學(xué)期待很久了，除了軍訓(xùn)，我最盼望的班干部競聘的日子。今天終于到來了，不得不說我是有些緊張的，因?yàn)槲覀兇蠹叶歼�沒有特別熟悉，現(xiàn)在我站在這里是非常開心的，因?yàn)槲医K于有機(jī)會好好看一看我們班的各個同學(xué)了。作為今天第一個站上講臺進(jìn)行演講的人，我的確有些緊張，我希望同學(xué)們可以給點(diǎn)掌聲鼓勵我，謝謝！
好了，有了同學(xué)們的鼓勵，我一下子精神起來了，我知道，今天的競聘演講必定都是非常精彩的，大家一定都會拿出自己的看家本領(lǐng)，所以今天，作為第一個上臺演講的人，我，豁出去了！
在我演講完畢之后給大家來個才藝表演，哈哈哈，到時候獻(xiàn)丑還希望同學(xué)們不要嘲笑我。不瞞各位同學(xué)，其實(shí)早在初中和高中的時候，我就是擔(dān)任班長這一職的，六年的經(jīng)驗(yàn)我相信自己有足夠的管理能力，我很容易就能和同學(xué)們打成一片，我性格大大咧咧，開朗大方，喜歡見義勇為，還有很多男生不敢做的事，我都可以做出來，比如蜘蛛蟑螂毛毛蟲那一類的我都不害怕，在它們出現(xiàn)的時候，你們盡管喊我，我會來幫助你們解決他們。除了自己膽子比較大以外，我工作上面是非常一致的，我時常會給自己做一個計劃表，還有樹狀圖，細(xì)化自己的學(xué)習(xí)和工作，是老師非常得力的助手，也是同學(xué)非常信任的班干部。
至于成績我就不說了，我認(rèn)為來到大學(xué)就是從零開始，大家都在同一起跑線上，不論過去多優(yōu)秀，它也終究是過去，而且能夠來x大讀書的我們想必成績都是非常好的`。但是我有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個是可以一直陪伴著我的，我知道大學(xué)和中學(xué)時代的管理模式肯定是大有不同的，但是我相信我能夠把班級的工作做好，因?yàn)槲矣羞^策劃活動的經(jīng)驗(yàn)，號召能力也很強(qiáng)，所以，我希望在大學(xué)里，我還能繼續(xù)擔(dān)任班長一職，來鍛煉自己。
同學(xué)們，如果你們喜歡我，就請給我投票，稍后我就給大家?guī)砦业牟潘嚤硌�，同學(xué)們！請支持我！
謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好，我叫楊也,我今天參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競選的成功。
我是一個“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思�！叭摹笔侵高M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因?yàn)橛辛恕斑M(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的`前提下高質(zhì)高效完成班級工作，有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨(dú)一無二的風(fēng)采;添一點(diǎn)詩意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢?首先，我認(rèn)為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度，最后，我將力求提高工作效率，使班級各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的時間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實(shí)施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚(yáng)長避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝!
學(xué)校競聘演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，很榮幸站在講臺上，與那么多愿意為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)們一起競選班干部職務(wù)。我相信我能夠用充沛的精力和清晰的頭腦來勝任班干部的工作，并通過發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)來幫助同學(xué)們。站在這個講臺上，看著大家熟悉的面孔，我的內(nèi)心感到非常激動并且充滿了感慨。我感到激動是因?yàn)槲矣袡C(jī)會再次為大家服務(wù)；我感到感慨是因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是剛來的小男孩，經(jīng)歷了半年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成功和失敗給了我寶貴的教訓(xùn)，使我成長茁壯。無論今天我走下講臺后，競選結(jié)果如何，我都會內(nèi)心高興。
我要競選的是班長一職，我相信自己能勝任這個職位，相信機(jī)會是垂青于每一個有準(zhǔn)備的人、既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！。工作的歷練塑造了我的能力，生活的磨礪形成了我的個性。我深信戴爾·卡耐基的名言：“如果你相信自己有才華，就應(yīng)該相信自己有能力勝任各種職務(wù)�！苯裉煳腋傔x這個職務(wù)，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我，也會對我有一個客觀的評價！就像列寧過說的：“判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶�，而是根�?jù)他的行動�！蔽蚁胪瑢W(xué)們一定能再給我一次機(jī)會，讓我那些還沒有施展出的才能，得以施展和發(fā)揮。沒有試過，又怎么知道之后的結(jié)果是如何呢？我應(yīng)該會讓大家認(rèn)為做這樣一個嘗試，是很值得的`。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位新同學(xué)。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認(rèn)識和理解，決不會以片面的觀點(diǎn)否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我深信在同學(xué)們的支持和幫助下，我完全有能力勝任這項(xiàng)工作。正因?yàn)閮?nèi)心的驅(qū)動力，當(dāng)我踏上講臺時，我充滿了百倍的自信。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！
學(xué)校競聘演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在班里，我是一個平凡的小男孩，我并不是很優(yōu)秀，但是我的內(nèi)心是多彩多姿的'，里面充滿了許多關(guān)于有趣的學(xué)習(xí)問題。我也會幫助許多同學(xué)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。雖然這些事往往都是班上的班長來做的，所以，我這次競選的就是班長。
如果，我這次競選成功后，將會用滿腔熱情去為同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。今天，我站在這里，我非常想對大家說：“我不僅要做元帥，而且要成為一名出色的、成功的、能夠?yàn)榇蠹易龀鲐暙I(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者�！�
既然是花，我追求開放的心態(tài)，就像一棵茁壯成長的大樹；我志在成為支撐眾人的重要角色，如同石頭鋪就寬廣的道路；作為副班長，我立志成為出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者！
我相信，我相信我有能力勝任班長的職位，我將充滿熱情和遠(yuǎn)見卓識地履行我的工作職責(zé)。即使我沒有當(dāng)選，我也不會感到沮喪，我會帶著微笑繼續(xù)前行，為下一個學(xué)期做好準(zhǔn)備，以期有朝一日再次崛起！當(dāng)然，“落選”只是象征性的困境，成功的可能性非常高。同學(xué)們，你們是否能看到我身上散發(fā)出自信之光呢？
同學(xué)們，請大家投給我一票，相信我能夠出色地管理這個班級，成為一個備受尊敬的副班長！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我要競選的是我們班的班長。
首先，我熱愛學(xué)校，熱愛班級、熱愛老師和身邊的每一位同學(xué)。我是一位具有很強(qiáng)的'責(zé)任心和班級榮譽(yù)感的人。雖然我只擔(dān)任過一學(xué)期的班長，工作經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。但憑著我的勇氣和才干，憑著我對班級工作的熱情，我相信在老師和同學(xué)們的幫助下，我一定能不斷提高，一定能勝任班長的工作。
班長的任務(wù)主要是協(xié)助班長管好班集體。假如我能當(dāng)選為班長，我將積極主動地為建設(shè)一個良好的班集體出謀獻(xiàn)策，為老師分憂解難，為同學(xué)提供幫助。我想，經(jīng)過我們?nèi)w同學(xué)的共同努力，我們的班級一定會成為最優(yōu)秀的班級！
其次，從上學(xué)期起我就一直在為同學(xué)、為班集體服務(wù)。我會積極配合老師和班長及其他班委，通過組織豐富多彩的活動來充實(shí)同學(xué)們的課余生活。加上我的愛好比較廣泛，我對數(shù)奧、英語、體育、文藝非常感興趣，相信在我們大家的努力下，我們的學(xué)習(xí)生活一定會變得更加輕松有趣！
最后，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我會和同學(xué)們一起，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我也會和大家一起相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我們班成為成績優(yōu)異的班集體。
如果大家對我有什么意見，都盡管向我提出來，我一定虛心接受并加以改正。
請老師、同學(xué)相信我，支持我！我一定不會讓大家失望的，我一定能行！
學(xué)校競聘演講稿 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我想勇敢一次，做我從來不敢做的一件事情，競選班長。
現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，初一和初二的我膽子特別的'小，學(xué)習(xí)也不怎么好，遇到難題不敢去問老師和同學(xué)，但他們卻主動來幫助我，讓我的成績變得越來越好了，原本只排在中等的我已經(jīng)變得優(yōu)秀了許多，以前不敢說話的我現(xiàn)在已經(jīng)變得無話不說了，總是有一大堆的話說不完。初二的時候我特別相當(dāng)班長，但是最終我也沒有能夠被選上，這次，我希望我可以盡我自己最大的努力去幫助大家。
初三了，我想實(shí)現(xiàn)我當(dāng)時沒有實(shí)現(xiàn)的夢想，我想好好為大家服務(wù)一次，我知道班長很不好當(dāng)，但是不管怎么樣，我都愿意去嘗試一遍。我當(dāng)上班長以后，我會更加努力地學(xué)習(xí)，我會做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，我會去幫助那些成績差的同學(xué)，老師不在的時候我會管理好班級，拿出老師有的態(tài)度；當(dāng)上班長后，我不會說誰跟我關(guān)系好就偏袒誰，在學(xué)校人人都是平等的，我會公平的對待每一位同學(xué)，誰犯錯就得接受處罰，絕不會姑息誰；我當(dāng)上班長后，我會協(xié)助老師管理班級，讓那些不良學(xué)生重新喜歡上學(xué)習(xí)，讓別的老師對我們班刮目相看。
我知道，現(xiàn)在說這些承諾可能有一些早，但我還是想把我真實(shí)的想法說出來，雖然自己不一定能夠選上。同學(xué)們，老師們，請偷投我一票，我想在最后的初三，最后的沖刺階段，為老師，為自己，為同學(xué)獻(xiàn)上自己最大的努力，為班級爭光！我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我競選的職位是班長。
班長在我的.眼中是一個威信很高的職務(wù)，要求擔(dān)任者品德高尚、綜合素質(zhì)好、應(yīng)對能力較強(qiáng)，要當(dāng)個好班長必須是一個出類拔萃的優(yōu)秀人才。今天我挑戰(zhàn)班長這個職位是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
一、我有工作經(jīng)驗(yàn)
在我讀小學(xué)的期間，我都擔(dān)任班長，有一些經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我正在擔(dān)任圓夢話劇社的社長。而且我在各方面懂一點(diǎn)，比如：演講、音樂方面、英語等。
二、我能幫老師管理好班級，當(dāng)老師的小助手。
老師的工作壓力很大，有時，老師不在教室時，我就可以幫助老師管理好班級，及時通告表現(xiàn)情況。當(dāng)老師遇到一些班級管理的困惑時，我便可以和老師一起思考一起解決。
三、我要提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己。
班長需要管理好自己和班級，所以在這同時我便可以提高自己的管理能力。平時有些同學(xué)光顧著學(xué)習(xí)，其實(shí)我覺得做一個真正適應(yīng)社會的人，是一個綜合能力強(qiáng)的人，而管理能力就是其中的一部分。
四、幫同學(xué)和老師解決各種困難，在同學(xué)和老師之間建立起一座橋梁。
同學(xué)在生活中會遇到很多困難，而我就需要組織同學(xué)解決。有時老師和同學(xué)互相有建議或誤會，我就可以收集大家的建議，然后綜合起來交給老師。
以上幾點(diǎn)就是我競選班長的原因和理由，希望大家能投我一票，如果我能當(dāng)上班長，我一定會以身作則，為班級、位同學(xué)、為老師奉獻(xiàn)出我的一份微薄之力。請大家相信我！
學(xué)校競聘演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，陽光灑滿整個校園，歡聲笑語充斥著空氣。大榕樹在微風(fēng)中舞動，仿佛在向我打招呼：“你好，你好！”隨著時間的推移，嶄新的學(xué)期即將開始。
今天我站在講臺上，就是為了成為一名“好班長”。當(dāng)班長，是一件很榮耀的事情，但當(dāng)班長，不是一件輕而易舉就可以當(dāng)好的事情。張老師說，班長要做好榜樣，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)榘嗌蠋Ш妙^；班長要與同學(xué)和諧相處；班長還要能為班級做出奉獻(xiàn)，利用自己的課余時間為班級做點(diǎn)兒事。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”我知道，要當(dāng)好班長，要對自己有嚴(yán)格的要求。在這三點(diǎn)要求上，我有都許多不足之處。為了當(dāng)一名班長，我愿意付出，我愿意盡我最大的`努力。
我是一位活潑可愛、性格開朗的女孩。我的興趣愛好很多，包括鋼琴、繪畫、跳舞和唱歌等。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外。在新學(xué)期開始之際，我決心努力改正自己的缺點(diǎn)，勇于接受反思，并通過學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
我說了這么多，其實(shí)我最大的心愿就是當(dāng)班長！作為班長，我會和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。希望大家能夠支持我，謝謝大家！
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