教師節(jié)演講稿匯編15篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時代,需要使用演講稿的場合越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)演講稿1
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)!
記得上學(xué)時,我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的'記憶,那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。
而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了八年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個春天,我從一個對我“防范甚嚴”的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個夏日,我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個清晨,我聽到一個學(xué)生說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,那真的是一種幸福。
當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。
每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
教師節(jié)演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在又一個教師節(jié)到來之際,請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感激!
回想六年前,我們牽著家長的衣襟站在您面前時,滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手,就一向領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游,向著人類禮貌進發(fā)。我不會忘記,你對我們說的第一句話是:“高樓萬丈平地起!彪m然,我當(dāng)時不太明白它的含義,你卻一向在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,六年后的今日,我們成了一個個有夢想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進一步深造打下了堅實的基礎(chǔ)。
我們的每一點提高都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會忘記,我們生病時你關(guān)切的目光,遇到困難時你親切的問候、及時的幫忙,犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的'微笑?傊,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛心,有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻都已經(jīng)深深打動了我的心,在無聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻。我時常在心里說:“我長大也要當(dāng)教師,當(dāng)像我的教師那樣的好教師!苯處,你棵明白,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹起的一塊豐碑。
當(dāng)我慶幸自我的提高,慶幸自我有這樣好的教師的時候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來,我們成長了,教師卻蒼老了許多?,當(dāng)年青春美貌的教師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的教師,今日頭上已有了幾根銀絲,走路時背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,可是,我們對您的情,對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,永遠是那么完美,那么高大。
有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點,而我卻要說,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為那里有敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻,培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)本事和高尚的精神境界是金錢難買的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。
明年,就是我們即將畢業(yè)的時候,對教師的恩情,我們無以為報,我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時考出好成績,給教師、給母校一個真誠的回報,用我們的成績告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校,我永遠引以為豪的母校,那里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我必須要讓你以我為豪。
最終,再次祝教師們節(jié)日歡樂。
教師節(jié)演講稿3
“源遠流長圖,欲求賢才棟梁,天空陸地海洋,半世東奔西忙,今又遠航,路遙山高水長!
不記得自己什么時候喜歡上這首詞,只知道那韻味回腸的句子里,記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里,我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時,是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂,引領(lǐng)我背起行囊,一步步奔向夢想,真的感謝您,老師!
幾經(jīng)風(fēng)雨,幾度寒暑,日歷翻新,又是一個教師節(jié)來到,重拾記憶,老師點滴汗水呵護著我們成長,愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x,奔向成長。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干……您用畢生的心血,引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍圖,都說您是園丁,是蠟燭,是橋梁……我想說,您是我心中最可愛的人,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少晴天黑夜,您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河,就想給我們一片海,因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的地方。無私的您,是那般的美!
夸美紐斯說過:教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說過:教師是人類靈魂的工程師……再美的`句子也描繪不盡老師的偉大,在那花開花落的季節(jié)里,世界繁華無盡,老師依然默默地用自己的青春,為我們鋪往未來的路,無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻,那種無私如陽光般溫暖燦爛,如鮮花般美麗醉人,如焰火般光彩傾心……
每次我面對失敗時,都是您用母親般的愛,給我希望和勇氣,讓我走出陰霾,帶著自信,重新踏往行程。
每次我有疑問時,都是您不厭其煩地為我講解,讓我清晰思路,掌握思考的方式。
每次因為年輕叛逆犯下的錯,當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您都會耐心地教導(dǎo)我做人的道理,讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛的老師,因為有了您,這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中,才有了明亮的燈火,迷茫夜空里,才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負重,一年又一年,您肩負著為祖國培育花朵,興我中華,繁榮昌盛的歷史重任。因為有了您,世界才有一種平凡叫偉大,日日夜夜,嘔心瀝血,每天的日子里,您都教會我們許許多多,無怨無悔,別無所求,心無旁鷲。您不在乎所得所失,因為您深深懂得自己再做什么,在付出什,收獲什么。就那樣,平平淡淡里讓人敬畏!
船帆感恩大海,因為大海讓它遠航,森林感恩雨水,因為雨水滋潤了它成長,而我,要感恩老師,我那可愛而可敬的老師,感恩她深深教誨,感恩她默默奉獻,感恩她讓我找到了飛往夢想的方向,謝謝您老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!我今天演講的題目是:《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語的幼兒園到懵懂初開的小學(xué),再從略知人世的初中成為今天堂堂正正的高中生的,一路走來,我們有父母長輩的呵護相伴,有兄弟姐妹手足之情相伴,更有一種特殊的感情,一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們,我們永遠難以告別無知;沒有他們,我們難以健康成長;沒有他們,我們更難認識真善美;沒有他們,也就沒有現(xiàn)在的我們。這些人,就是老師,這種情就是師生情。
老師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠,干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我,更是享受了太多老師的關(guān)愛、寬容與呵護,沐浴了更多師愛的'陽光。
在這里,我要感謝政教處的尋主任,高一的年級部領(lǐng)導(dǎo),還有可愛的高一班主任:張哥。
剛踏進高一的我,比大多數(shù)同齡人多了一份沖動與野性,開學(xué)不久就犯了一個大錯誤,差一點釀成難以想象的后果,因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望,懷疑學(xué)校要拋棄我的時候,尋科長來了,劉主任來了,王主任也來了,班主任更是時時相伴,他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開導(dǎo)我,一次又一次的相信我,他們從沒有放棄過我,正如學(xué)校對每個同學(xué)說的一樣:田家炳不會放棄任何一個學(xué)生,感謝他們的相信,感謝他們的不放棄,感謝他們的良苦用心,如果沒有他們,就沒有走出昨天陰影的我;如果沒有他們,就沒有站在今天臺上的我;如果沒有他們,更沒有通往明天成功的我。
在這里,我想深深的鞠上一躬,表達我對以上恩師的謝意。
其實,一個鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意,其實,在這里我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團隊的每一個老師,老師教育人,學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪,我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運與幸福。因為:
都說老師像親人,但田家炳中學(xué)的老師比親人還親;
都說老師很無私,但田家炳的老師最無私;
都說老師很負責(zé),但田家炳的老師最負責(zé);
都說老師很可愛,但田家炳的老師最可愛。
明天就是教師節(jié)了,在節(jié)日即將到來之際,在這特別的日子里,同學(xué)們,讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!祝福讓人有夢的田家炳;祝福能讓我們圓夢的田家炳,更祝福能助我們圓夢的與我們永遠相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師,節(jié)日快樂。
我的演講完了,謝謝大家!
教師節(jié)演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句:“老師,您辛苦了!”
記得剛進附小的時候,我認識了我們的班主任楊老師,她高高的個子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來顯得特別可親。那時,我還是一個懵懂無知的孩子。是楊老師一點一滴地教會了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無比充實的愉悅,激勵著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團結(jié)的力量,鼓舞著我的斗志。下課時,每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時,每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過:“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!t燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,演講稿網(wǎng)您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明;蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的'身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿6
大家上午好!今天是第三十個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇,我喜歡》。
光陰荏苒,日月如梭。五年前,我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情,開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練,我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到:教師的價值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟知行學(xué)校,由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中,我毫不猶豫的選擇了知行學(xué)校,這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生,一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星,骨干教師、教學(xué)能手,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點,去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘,迎來了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚,換來了碩果滿園。我將在這個新的起點,新的'高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步,每一天都比昨天更快樂!
當(dāng)我第一次走進知行的校園時,看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們,想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時,我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來,已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學(xué)班間進行巡視,你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我,作為一名新入職的老師,我感到自己責(zé)任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,需要有遠見的教師。需要我們放眼未來,轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,不當(dāng)教書匠,要做教育家,使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍天,這才是我們對學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道:一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長出茂林一片。我想,作為教師就應(yīng)像夸父那樣,拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽,即使有一天,像夸父一樣倒下了,但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色!
有人說過:疼愛自己的孩子是人,熱愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,五年走過的風(fēng)雨歷程,看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作,難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理,斗志有些松懈,但孩子們清純的眼眸給了我力量,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,同事們的微笑給了我鼓勵,家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮,我是人民的教師!
我努力,我要做一名讓學(xué)生喜歡,家長認可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師!
風(fēng)雨兼程,我選擇,我喜歡。
“耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠開心!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿7
教師節(jié)是令人感動的一天。此時此刻,我很難用任何方式向我們的老師表示感謝!親愛的老師,在這個特殊的日子里,我只想對你說:老師,你辛苦了!我們感謝你!
我記得我們剛進校園的那一年,年輕的頭腦幾乎一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年過去了,現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來,是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習(xí);在過去的幾年里,學(xué)生們在你為我們打開的知識大廳里學(xué)習(xí)營養(yǎng),茁壯成長。在陽光下,你教會我們?nèi)绾闻c風(fēng)雨抗?fàn),如何正確面對生活;在風(fēng)暴中,是你激勵我們克服挫折,在未來報效祖國。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,你像辛勤的園丁一樣流汗,在我們幼小的心靈中播種。我們堅信,在不久的將來,你努力的土地會碩果累累,芳香四溢。
親愛的老師,在教師節(jié)這一天,即使是千言萬語也無法表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情厚意,在新的.學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度,以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè),以感恩的心和各科優(yōu)異的成績向老師、學(xué)校和祖國獻上禮物。親愛的老師,您辛苦了,我們真誠地感謝您!
教師節(jié)演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在房山二中的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生,你就會發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因為我的存在而感到幸福”,那么,在教師節(jié)即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識之中,把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩;下課了,在走廊里遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言,靠自己的'努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,考上理想的高中,這更是對老師辛勤工作最好的回報。今后我們離開了母校,投身到工作之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時間回來看看老師,那將使老師感到最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂! 您的學(xué)生永遠愛您!
教師節(jié)演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
難忘領(lǐng)導(dǎo)們一次次無私的關(guān)懷;難忘家長們一句句質(zhì)樸的感謝;更難忘孩子們一聲聲真誠的問候。作為一名支教老師我深感欣慰與自豪,今天我演講的題目是——
支教,我頭頂上永恒的光環(huán)
我是一名支教教師,今天能站在這里,心里的感覺不知用什么言語才能表達出來,這半年多來,我所看到的,聽到的經(jīng)歷過的,有多少無奈、有多少辛酸,但伴隨無奈與辛酸的同時,帶給我最大的感觸應(yīng)該是心靈的震撼吧!
為了均衡教育發(fā)展,提高庫區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,達到資源共享,促進教育和諧?h局提出讓城鎮(zhèn)教師來庫區(qū)支援當(dāng)?shù)亟逃@一決策。為了積極響應(yīng)這一號召,去年8月,我們夫妻經(jīng)過反復(fù)商量,最終同時向縣局遞交了支教申請,25日,我們接到縣局通知赴雨林xx小學(xué)支教一年,心情萬分激動。于是我倆簡單的收拾了行囊,肩負著組織的囑托,懷著對庫區(qū)工作的向往,直赴我們的支教地點——雨林xx小學(xué)。
一路上,我一直憧憬著新的工作和生活環(huán)境,在我的腦海里,黃河岸邊秦嶺腳下的雨林,應(yīng)該是繁華,噪雜的城市人所向往的世外桃源吧!至少在這里可以覓到“采菊東籬下,悠然見南山”般的悠閑。可是隨著車輪的轉(zhuǎn)動,我的心情也慢慢沉重起來。方圓幾十里竟人跡罕至,道路兩旁除了棉田,只留下荒蕪的土地,貧瘠的沙漠,根本沒有我所想像的“小橋流水人家!逼嗦,荒涼之感油然而生。到了支教學(xué)校,眼前的一切更讓我目瞪口呆,簡陋的教室,破舊的門窗,雜草叢生的操場以及短缺的教學(xué)設(shè)施。所有的一切,與我想象中的完全判若兩樣。太多的不適應(yīng)讓我們根本無法把心思用到教學(xué)上,整天神情恍惚,心不在焉。在這里,我算真正體會到了什么叫做“三個蚊字一盤菜”的滋味,僅僅兩天,我就體無完膚,臉上身上到處都是大包小包。以致潰膿發(fā)炎,吊瓶打了四五天。但物質(zhì)和環(huán)境上的不適應(yīng)也只是暫時的,更大的不適應(yīng)就是想家,想孩子。
城里的家寬敞明亮,溫暖而又舒適。不到兩歲的孩子從來沒有離開過我。每天能從電話里聽到孩子的聲音,成了我最期盼的事,也曾為孩子電話里“媽媽,媽媽”的叫聲揪心過,也曾為孩子的生病我不能在身邊內(nèi)疚過。父母身體不好,每天也是藥不離口,我和丈夫還把那么小的孩子留給他們,心里真的深感愧疚。作為兒女,我們沒有盡到孝敬老人的義務(wù),作為孩子的爸爸媽媽我們沒有盡到做父母的責(zé)任,想家,想孩子使我倍受心靈的煎熬。
記得有一次,已是深夜兩點多,突然手機響了,是家里的電話,我心里撲通一下,有種不祥的預(yù)兆,接通電話,只聽電話那邊孩子沙啞的聲音撕心裂肺的喊:“媽媽,回來,媽媽疼,媽媽!蔽也恢l(fā)生什么事,眼淚像斷了線的珠子似的直往外涌,母親接過電話,哽咽著說:“孩子急性喉炎,睡下不到半小時,咽喉已經(jīng)腫的咽不下東西,孩子難受的只是不停地喊‘媽媽,回來’現(xiàn)在正在醫(yī)院打吊針呢。”我是孩子的'媽媽,孩子需要我時,我卻不能把他抱在懷里,我無法想象此時此刻的孩子是多么想要看到我,想讓我抱抱他,我不能再等,穿好衣服,連夜要騎車回家,但丈夫去拉住了我,擦干我臉上的淚水,無奈的說:“咱們這一走,這的三個年級的孩子怎么辦呀,別著急,父母在家,明天就是星期五,上完課咱們馬上回家。”聽了丈夫的話,我猶豫了,是走、是留,一邊是自己的骨肉,一邊是庫區(qū)三個年級的孩子,最終我還是留了下來,但我從來沒有感覺到夜晚是那么漫長,不停地跟父母通電話,直至聽到孩子已經(jīng)平穩(wěn)睡著的消息,我那顆懸著的心才放了下來。第二天一放學(xué),我們便飛奔回家,見到孩子,我再也控制不住自己,抱著兒子不停地哭,孩子用稚嫩的小手擦著我的眼淚一個勁的說:“媽媽不哭,媽媽不哭!贝藭r此刻,對于兒子,我除了內(nèi)疚還是內(nèi)疚,對于父母我除了感激,還是感到感激,看到這一幕,丈夫哭了,父母也哭了。
除此之外,交通的不便更讓我精神上倍受折磨,雨林每天固定的班車只有幾趟,而且末班車兩、三點便沒有了。為了能和孩子多呆一會。我和丈夫便選擇星期天下午騎一個多小時的摩托車去學(xué)校,記得有一次,剛要去學(xué)校時,天公不作美,陰云密布,風(fēng)雨交加,看到屋外的大雨傾盆,看著屋內(nèi)強忍不哭的孩子,看著操勞過度,體弱多病的父母,心中一直舉棋不定,這時丈夫輕輕地拉了拉我,輕聲的說:“走吧”是啊,我們怎能不走,那邊的孩子也離不開我們。教師身上沉甸甸的責(zé)任也驅(qū)使著我們不得不走。于是,下定決心迎向風(fēng)雨,坐上摩托車和丈夫奔向了學(xué)校,一路上,頂風(fēng)冒雨,一路上不知跌倒了多少次,臉上的水從沒有斷過,我知道,那是雨水,但更多的是淚水。回到學(xué)校,我想了很多很多,也許大自然的風(fēng)雨讓我脆弱的靈魂變得堅強,也許這場風(fēng)雨喚醒了一個神圣的教師職責(zé),從此我不再徘徊,不再退縮,決心用自己的實際行動向庫區(qū)人民交一份滿意的答卷。
庫區(qū)學(xué)校缺英語教師,xxxx小學(xué)沒人能帶英語,我主動向?qū)W校申請擔(dān)任三、四、五年級的英語和三、四年級的數(shù)學(xué)五個班級的教學(xué),但由于長期在中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對小學(xué)的教學(xué)模式很陌生,也碰到了很多問題,英語教學(xué)更是擺在我面前的一道難題,我虛心向原單位的英語教師請教,丈夫在這方面也給了我很大的幫助,每次上課前,他都會叮囑我。這一堂課中什么地方不能講的太快,什么地方不易講的過深,時刻提醒我小學(xué)生與中學(xué)生個性方面的差異,在工作中遇到任何困難,我們都會共同去解決,在他的幫助下,我所帶的五門學(xué)科在期中考試中名列前茅,我也榮幸的被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
庫區(qū)的孩子大多都是留守兒童,由于父母常年在外打工,缺少了關(guān)愛與監(jiān)督。長久的,細心的關(guān)愛他們,彌補他們心靈的缺陷,這便成了庫區(qū)教育的重要一課。我們班的劉樂,父母長年在福建打工,由年過七旬的爺爺獨自撫養(yǎng),為了拉近她與我之間的距離,我經(jīng)常找她談心,為她購買學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用具,犧牲自己休息時間給她補課,經(jīng)常去看望她的爺爺,看到劉樂凍得通紅的雙手,我將自己的手套戴在她的手上,看到她掉了扣子的棉衣,我?guī)退匦箩斏希臓敔斆看慰匆娢,總是拉著我的手不放,?zhí)意讓我去他們家吃飯。
記得去年冬天的一個晚上,因為天氣的關(guān)系,路上結(jié)了厚厚的冰,擔(dān)心班上六個孩子的路上安全,我便把他們一個個送回了家,當(dāng)我把孩子們一一送到爺爺奶奶手中時,他們那質(zhì)樸的感謝的話語,讓我在那個寒冷的冬夜,感到了無比的溫暖,怎能忘記,嚴寒的臘月,家長們送來了珍藏已久的西瓜,孩子們把家里熱騰騰的包子送到我的手中,這一切的一切,我還有什么理由不潛心庫區(qū),不盡心盡力,不盡職盡責(zé)!
也常常感動于忙碌中學(xué)生的一句關(guān)心,假期中學(xué)生的一聲問候,感動于師生間的坦然相處,溫馨相待,感動于師生間的會心一笑,默契自在不言中,老人們質(zhì)樸的話語,孩子們渴望求知的眼睛,一句句真誠的問候,讓我深刻的體會到“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼“的深刻含義,老人、孩子讓我感動,但更讓我感動的是庫區(qū)的老師——我的同行們。
難忘記,開學(xué)報到后,教育組張專干、肖校長與我們親切交流,噓寒問暖,記得開學(xué)第一周周六,晚上,門窗被狂風(fēng)刮壞,落葉沙塵在房間飛舞,教育組領(lǐng)導(dǎo)連夜感到學(xué)校,肖校長和村領(lǐng)導(dǎo)也在第一時間趕到,直至凌晨一點多。當(dāng)我們第二天到校后,宿舍門窗已重新安裝。
難忘記,今年元月9日(三九第一天)朱縣長、張局長來看望我們,對我們生活的關(guān)心、對我們工作的支持與肯定;難忘記教師節(jié)上張專干為我們送來的真誠的祝福,每每檢查工作時總是關(guān)切的詢問我們的生活狀況,再三叮囑校長要照顧我們的生活;難忘記,支教教師座談會上,教育組朱老師深情地鞠躬,讓我淚流滿面,我只是一名普通的支教老師,我做的是普通而又平凡的教師工作,我履行的是一名人民教師的責(zé)任與義務(wù),在這里,卻受到了如此高的尊重。我明白:那一躬,是雨林人民對我們支教工作的認可;那一躬,是雨林人民對縣委、縣政府、縣教育局為促進教育公平多種舉措的感謝。
最令我感動的是老校長——肖鐵軍,家住朝邑鎮(zhèn),已經(jīng)56歲了,兒女們都有份不錯的工作,家中條件優(yōu)越,全家也不指望他那份微薄的工資,他最疼愛的小孫子,每天在電話里嚷嚷著:“爺爺,回來,爺爺抱抱!泵看温牭綄O子的聲音,他眼中都閃動著淚光,誰不想享受天倫之樂,而他不能。兒女們多次勸他離開工作崗位,到他們那里享享清福,可肖校長丟不下手中的工作,離不開庫區(qū)的孩子,他經(jīng)常說這樣一句話:“我所做的這些,不為別的,只為不辜負每一位家長對孩子的那份期望,庫區(qū)的群眾需要我,孩子需要我,我要站好最后一班崗!币虼耍两褚廊荒膱允刂,無私的奉獻著。
我身邊的支教教師崇敏,有一個幸福的家庭和一個不到兩歲的孩子,上學(xué)期由于一次意外,丈夫的腿骨折了,不到兩歲的孩子因病住進了重癥監(jiān)護室,緊接著婆婆的一張癌癥診斷書對她來說更是晴天霹靂,一家三個病人,只能由公公一人照顧,工作與家庭這雙重責(zé)任與壓力。從沒有讓她對支教工作有任何的退縮,孩子病剛好,她又站在了講臺上,這是一種什么樣的精神,是什么讓她堅持著?是一種對自己在支教工作會上莊嚴承諾的信念、是頑強的意志、是高度的責(zé)任感,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神。
一樁一幕,一點一滴,時常在眼簾勾現(xiàn),這一切的一切早已融入了我的生活,滲透在我生活的血液中,對于我們支教老師來說,支教工作只是短短的一年,回首看看我們周圍有多少庫區(qū)老師數(shù)十年如一日的在這艱苦的環(huán)境中,在平凡的崗位中,奉獻著自己的青春,不知何時,他們在不知不覺中,已步入老年的行列,縷縷白發(fā),也悄悄爬上了他們的雙鬢,在這里,沒有令人稱羨的豐功偉績,沒有震撼人心的驚天動地,也沒有眼花繚亂的燈紅酒綠,更沒有絢麗奪目的鮮花光環(huán)和令人羨慕的鼓鼓腰包,在這里,只有書本相伴,寂寞相隨,有的只是一方黑板,三尺講臺和一輩子的默默無聞和一生的平平淡淡,他們常年在這片土地上堅持著、努力著,他們是我們的榜樣,他們是我們的楷模。他們才是我最尊敬的人。
支教就像一杯清茶,沒有華麗的色澤,只有淡淡的清香,卻讓我回味無窮。經(jīng)歷的,是種財富,它在磨煉著我的意志,提升著我的品位,豐富著我的人生,我感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們支教人員的關(guān)心,給了我們一次鍛煉的機會、重新審視自己的機會。
風(fēng)雨的礪練讓我更加堅強。風(fēng)雨后的彩虹必定會絢麗多姿,支教將成為我頭頂上永恒的光環(huán)。支教的艱難歲月,將成為我終生享用的精神財富。庫區(qū)的天地是廣闊的,庫區(qū)的未來是美好的,愿你,我,我們城區(qū)教師能為教育公平填寫上最美的注解,能為庫區(qū)教育的明天增添光輝的一筆。
教師節(jié)演講稿10
金秋時節(jié),我們又迎來了屬于辛勤耕耘的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀,祝老師們教師節(jié)快樂,身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無聞、無私奉獻,努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,為我們木瀆鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字!边@質(zhì)樸的語言無疑是我們__中學(xué)老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上同學(xué)們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要你們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的`進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年,老師們又開始了新的耕耘,同學(xué)們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個校園,讓我們真誠地道一聲“老師,節(jié)日快樂”。
教師節(jié)演講稿11
親愛的老師們,
你們好!
秋風(fēng)又一次爽朗,桂花又一次飄香,月兒又一次明亮,在這如歌如畫的金秋里,教師節(jié)即將乘風(fēng)而至。在此我提前向敬愛的老師們道一聲:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
想起教師節(jié),感恩的心緒在我們心中蕩漾,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過去的,現(xiàn)在的,將來的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻!
您甘于當(dāng)爬梯,用微笑著的堅韌,讓學(xué)生們踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇
,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞在我們身上延伸;您就像一支支蠟燭,用百分百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!這樣的您,平凡而又閃閃發(fā)光,只源于無私的愛,我們作為學(xué)生,怎能不懂得珍惜?
您的心博大深邃,他包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關(guān)心著風(fēng)向和航道;他包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中,也是您在為我們導(dǎo)航,嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不珍惜您呢?
而且我們不在是小孩子啦,懂得珍惜,更懂得回報。報答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。選擇老師這個職業(yè),一定心中充滿了愛,可一路注定了忍耐,一生注定了奉獻。除了父母,只有老師才能無私無悔的.奉獻著自己的一生,而回報這樣一顆心,我想就是理解和成績。我們不善于表達愛,可真的希望用自己的點點真心,點點努力,讓您少一點勞累,讓您在老師的職業(yè)上,不僅僅是勞累與付出,而是感受到作為一個老師的職業(yè)樂趣,和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛呀。
我們想報答您的同時,又有時讓您失望?赡苡捎谖覀兊哪晟贈_動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是用行動證明自己將是感謝您的好學(xué)生!
所以,敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,在這個為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中,祝您身體健康,心想事成!
最后我要用最樸實最真摯的話語高喊——老師,您辛苦了,無論走多遠,學(xué)生永遠惦記您!您永遠是我們心中一到愛的光景!
教師節(jié)演講稿12
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,今天是什么日子,是您——最敬愛的老師的節(jié)日!
回首往昔,十余年的求學(xué)生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個地方就是家和學(xué)校了,可以毫不夸張的說,學(xué)校就是我們的第二個家。在這個溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進入了快樂的世界。同時,我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,就是我們敬愛的老師。
老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴肅中帶著慈祥,教誨中帶著微笑,讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因為有老師的諄諄教誨,我們才得以快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍天,追尋蔚藍色的夢想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的`紅日,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情的力量。
老師,您為學(xué)生付出的太多太多,在您的節(jié)目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學(xué)期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f,您像蠟燭,燃燒自己,卻點亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動,為學(xué)生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個默默無聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻愛心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕耘,投入生命,奉獻青春,奉獻心血,奉獻智慧,培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說,藍天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。在此,我代表所有的同學(xué),向敬愛的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了,謝謝大家!
教師節(jié)演講稿13
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,冉冉升起的五星紅旗帶我們走進新的一周,本周,我們又將迎來第31個教師節(jié),站在鮮艷的五星紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全體少先隊員捧出我們最真摯的祝福,祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的.光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師,您永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識的王國,一塊黑板,能記下您的無限深情;一個講臺,輝映著您的艱辛。
父母給了我們身軀,老師給了我們靈魂。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了您的心血與汗水。難忘您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢字;難忘您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學(xué)習(xí),取得好的成績,才是我們獻給老師最好的禮物。
敬愛的老師們,像天空一樣高遠的是你們的胸懷,像大山一樣深重的是你們的恩情,請再次接受我們誠摯的祝福吧,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿14
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第二十四個教師節(jié),請答應(yīng)我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝愿:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
尊敬的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。 忘不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時,老師您激勵鼓舞的話語,您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您,我們在知識海洋中前進的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時,老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白,您嚴肅的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛,您對我們的懲罰更是“望生成龍”的'期盼啊!我們怎么能不懂您呢?
忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時,老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會,面對競爭與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場,無論成績的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失利中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師! 太多太多震撼我們心靈的幸福,我們會銘刻在心,永遠不會忘記,因為,老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹立了做人的典范。
尊敬的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!
親愛的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng),我們享受其中的同時,更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動的我們,傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次,老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們,同學(xué)們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問候和祝愿。
多一次課上專注的聽講,少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護,少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候,少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們,讓我們以實際行動回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進,互相監(jiān)督!
最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們:節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
教師節(jié)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
大家好!
金色九月,秋風(fēng)送爽,在這個充滿收獲的季節(jié),我們迎來了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂!
談起教師節(jié),我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負笈求學(xué)所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人,有的老師視角獨特、常常語出驚人,有的老師學(xué)識淵博、文史典故信手拈來,……可以說,在我們成長的道路上,每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。
負笈帝都,求學(xué)__。作為學(xué)生而言,最需要、最感動、最幸福的是__所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們當(dāng)中,有兩院院士,有科技發(fā)明一等獎獲得者,更有無數(shù)長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們。身教勝于言傳,毫不夸張地說,這__,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們在學(xué)生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學(xué)的馮如杯創(chuàng)意大賽,沒有專業(yè)知識,沒有工程經(jīng)驗,是班主任老師不斷的為我傳授知識,解答疑惑,帶領(lǐng)我順利的完成了大學(xué)的第一次科研之旅;社會志愿服務(wù)活動中,我所組織的公益項目,得到了學(xué)生處、團委老師的悉心指導(dǎo),不斷幫助我修改、完善方案,為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的.社會工作時,輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)時間管理,學(xué)會調(diào)整心態(tài)…
從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識,而是對學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索,更是做人的道理。“育人須有術(shù),教育求本心”,我深深的覺得,這是每一位__老師育人工作的真實寫照。老師們的風(fēng)格雖有不同,但當(dāng)我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時,他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,帶動和促進了我們__學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!
最后,在這個屬于老師的節(jié)日里,我謹代表全體__學(xué)生,代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學(xué)子,衷心地感謝您給予我們的一切,我們也一定不會辜負老師的期望,為成為具備激情、責(zé)任、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!
謝謝大家!
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