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學習的勵志演講稿

時間:2022-03-22 14:35:53 演講稿 我要投稿

關于學習的勵志演講稿

  好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在現(xiàn)在的社會生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的關于學習的勵志演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于學習的勵志演講稿

關于學習的勵志演講稿1

朋友們:

  不知在座的諸位是否感覺到:如今,我們生活在這樣的一個社會,喧囂紛擾復雜,充滿機遇而又無處不是挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的價值觀、道德觀、文化觀正在不斷更新和調整。社會主義市場經濟體制的建立,商品大潮的沖擊,利害關系的重新組合,人們對于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”。

  所有的這些對所有的人來說無疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波,尤其是對我們這些在科技戰(zhàn)線上奮斗的年輕人來說,一切充滿了新鮮感,但同時也給我們帶來了困惑。久未見面的同學來看我,見我書桌上一堆科研資料,驚訝地問:“怎么你還在那個研究所呀,現(xiàn)在都什么時候啦?你在那兒能干出個什么樣子來?怎么不想著跳槽?”面對這一連串的詢問,我感到無語以答。現(xiàn)在,“跳槽”似乎成了一種時尚,年輕人不安心本職工作,千方百計地選擇有發(fā)展前途的行業(yè)和崗位,好像這才算是有出息的表現(xiàn)。然而對我來說,卻是一種困惑:如果人人都跳槽,本職工作和自己專業(yè)相掛鉤的工作還有誰來做?也許外面的世界很精彩,可是我卻很無奈,不是我不明白,這世界實在是變化快。面對蜂擁而至的出國熱、下海熱、經商熱、跳槽熱,我確確實實感到了一種從未有過的困惑和失意,感到了一種重建精神家園的沖動。我陷入了對自己的反思之中:我的路走錯了嗎?我的選擇難道不對嗎?回顧自己走過的路,雖然平淡,但我覺得充實;科研工作雖然很辛苦枯燥,但我卻找到了樂趣;生活雖然清貧些,但那些書籍,那些科學著作卻給了無窮的精神慰藉,我明白了,我的路沒有錯,我的選擇是對的,我并沒有失去自己的精神家園。是的,我們生活在一個變革的社會,而且還處在社會主義的“初級階段”,分配不均、貪污腐化的現(xiàn)象還大量存在,市場經濟的體制也不完善,同樣在單位里,在工作中,在生活上,我們也經常懷有一種“志不得申,愿不得行,情不得了,氣不得舒”的心態(tài)。

  但我們也要看到,市場經濟同時給了我們一種自我選擇生活道路的機會,一種公平競爭實現(xiàn)個人價值的機會,一種重新審視我們自己價值判斷的機會,F(xiàn)在市場經濟正在形成過程之中,許多職業(yè)還相當緊缺、熱門,我們似乎都可以去做,但是,并非所有的職業(yè)都適合我們,另外,脫離專業(yè)去從事自己并不擅長的.事業(yè),要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場經濟為基礎的社會,一定是一個高度專業(yè)化分工的社會,對人的素質要求越來越高,在這個問題面前我想我首先應該分析一下自己的能力、特長以及興趣、愛好,朝著一個方向認真學習點東西,付出較大的努力,這樣才會在激烈競爭中在某一領域內站穩(wěn)腳跟,干得比別人好。當然為了適應變化的社會,我們需要不斷地更新知識,掌握一些計算機、經營管理知識,要有足夠的心理準備去承受困難和失敗。

  我們在科技系統(tǒng)的青年具有很好的學習、工作條件,應該首先把專業(yè)搞好,而不是大家都爭先恐后地去趕海。也許現(xiàn)在我們的收入暫時低一些,生活暫時差一些,但是如果要我沒有方向,沒有目標,不顧實際條件地只為了追求金錢而盲目跳槽,這樣的海不下也罷!何況現(xiàn)在科研單位的改革正在深化,研究所也正在面向市場,更需要我們科技戰(zhàn)線上的青年人去艱苦創(chuàng)業(yè),把科學技術轉化為第一生產力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為,我們可以用我們的知識和智慧去創(chuàng)造財富,而不是片面地追求財富。所以,我覺得在目前激烈競爭的社會里,墨守陳規(guī),追求安逸是不可能的,我們青年人只有充分發(fā)掘敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神,積極投身單位的科技改革,才能在適當?shù)臅r機下海,而且下海并不意味著跳槽,應該根據(jù)市場經濟的供求關系進行雙向選擇。如今,我已不再感慨“何處是歸程,長亭更短亭”,也不再去羨慕那些下海撈足了的人們,我覺得自己的價值取向是正確的,自己的精神世界是富有的,我的路是通向輝煌的、有意義的人生的,而且我一定會走下去的。朋友們,走你自己的路吧。

關于學習的勵志演講稿2

同學們:

  首先,請允許我代表學校黨委、行政,代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎!

  同學們,你們光榮地來到華中科技大學,來到這所全國著名的高等學府,即將開始你們新的學習階段。今天,我不妨就“學習”與同學們說幾句話。

  1.為什么學習

  你們已經知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習,這是理所當然的。

  我要說,還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中,有太多的未知需要我們學習,需要我們探求。人類的未知還太多,你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的`人的標志之一。

  我想說,還要為了某個夢想而學習!拔矣幸粋夢”,這是世界千年名言之首。人之為人,不能沒有夢想,然而夢想的實現(xiàn)一定需要學習。

  我還要說,為了生命的過程而學習。其實,學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習,人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候,你們更應該珍惜這個機會。

  我還想說,既然為了生命的過程而學習,更進一步,就要無為而學習。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”,其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。

  2.學習什么

  你們已經知道要學習馬克思主義,你們已經知道要學習科學與人文知識,這是不言而喻的。

  我要說,你們還要學習社會。雖然你們來到大學這個知識的殿堂,可千萬不要忘記了解和學習社會。高爾基的大學不就是社會嗎?學習社會,你會充滿希望和激情;學習社會,你會堅定信仰和方向;學習社會,你們可以齊家治國;學習社會,你們可以走向四海八方。

  我想說,你們還要學習情感。一個沒有健康情感的人是不健全的人。責任是一種情感,尤其是青年人,對社會、家庭、國家、民族,乃至集體,都應該有一份責任;同情是一種情感,惻隱之心,人皆有之。尤其對于弱勢群體或弱者,現(xiàn)代青年更應該充滿同情;愛心是一種情感,社會因為充滿愛心而更文明,環(huán)境因為人類的愛心而更美好,你們因為充滿愛心而更有魅力、更有前途。

  我還要說,你們要學習競爭。生態(tài)的繁榮需要競爭,人類社會的進化需要競爭,你們的發(fā)展一樣需要競爭。競爭需要追求卓越,競爭需要創(chuàng)造。

  我還想說,你們要學習和諧。社會需要和諧,環(huán)境需要和諧。為了社會和環(huán)境的和諧,你們能做什么?你們還要學習如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧,你們很難為社會和環(huán)境的和諧作出貢獻;沒有自身和諧,你們可能迷失自我,失去目標,還可能陷入茫然、苦悶、掙扎、甚至崩潰。

  3.怎樣學習

  你們已經知道怎樣在課堂中、在書本里、在實驗室學習,這都是必要的。我還要告訴同學們,懂得情景學習、能動學習、技巧學習。

關于學習的勵志演講稿3

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!今天,我演講的題目是《中考后的思索》。

  同學們,昨天你們過的快樂么?作為老師,我可以深深體會到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過,又迎來了家長會,昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂,有笑也有淚。

  同學們,不管成功與否,它都已經成為了昨天,我們要總結經驗,把握好今天,迎接明天。期中過后,又是一個全新的起點,帶著一絲火熱的`希冀,留著一串成長的足跡!

  回首這半個學期,我們在知識的海洋里盡情的遨游,學到了豐富的知識,不過多少也會有不和諧的音符:比如,有的同學不認真完成作業(yè),老師屢教不改,甚至把老師的說教當成耳旁風。這種做法不是小聰明,而是愚蠢的表現(xiàn),是完全不對的。

  作為一名學生,應該時刻提醒自己,上課認真聽講,作好筆記,放學回家,及時的做到溫故知新。每天認真做一下反思,今天的知識,我掌握了沒有,還有哪些不會,不會的及時向老師或同學請教,不能不管不問,否則,這座無知的山回越壘越高,最終導致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認真反思自己,天天堅持,這樣就不會忘記老師講過的知識,還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學習,一定不會是現(xiàn)在這個樣子。只要自己真的努力了,即使考不好,也不存在遺憾。

  作為一名學生,需要的最重要的東西,就是要擁有一顆平常心,要對自己有信心,有恒心,有決心,勇爭一流,把心態(tài)調整好,只要把自己的心態(tài)調整好了,緊在平時,做在平時,考試時就會發(fā)揮好,成績就會顯現(xiàn),到時就找到了自豪和驕傲。

  同學們,學習就像爬山,最終的起點在山腳,而期中階段就猶如登上了一個小山腰,一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經說過:“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。”

  同學們,快快行動起來吧!努力學習,把握今天,積極投入到學習之中,體會學習的成功和成功的快樂吧!

關于學習的勵志演講稿4

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  古語說:業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習,也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

  法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一?梢,行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用,對我們學生來講,尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,考試常常得不到高分;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這些習慣不但不能提高效率,而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的.學習習慣;“好習慣,受益終身”這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。

  “讀萬卷書、行萬里路”,中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族,它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們學生時期好比是人生的春天,只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書,養(yǎng)成良好行為習慣,打好各方面素質基礎,長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。

  親愛的同學們:昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個社會和諧的文明小天使,共同創(chuàng)造輝煌的未來。

關于學習的勵志演講稿5

  我堅信:實力+自信=成功。相信自己是我參加這次競選的內在動力;進一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經驗是我前進的力量;能夠更好、更多地為集體服務是我的愿望。此次,我競選的職務是宣傳委員。

  我沒有輝煌的過去,只求把握好現(xiàn)在和將來。我從一名小學生到今天走上這一神圣的地方,深感機會的來之不易,需要好好珍惜。正是由于這種動力,當我站在這里的時候,倍感自信。我是一個有上進心人的,任何事不做則已,做則一定做好。俗話說:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。作為我自己,我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。

  當然僅僅有自信是不夠的,還要有一定的能力,而從什么都不會到今天能獨立策劃活動,從不會到會,從不好到好的過程,就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認真完成每一件工作的。我的話并不是空話,我認為我有能力實現(xiàn)我的諾言,無論在工作上,還是學習上,我都有我的優(yōu)勢。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路,大膽的去想,由于突破了常規(guī),常常得到一些意想不到的效果。

  “金無足赤,人無完人”。在肯定優(yōu)勢的同時,我也清醒地認識到自己存在一些不足之處:與同學們交流思想不夠。不過我有信心,并相信勤能補拙,憑著我的.能力,憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維,今后工作中在同學們的幫助和關懷下我會克服不足,把工作做得更好。

  我本學期工作計劃對象分為以下三大部分:

  一、對自己的工作要求

  要以飽滿的工作熱情和積極的心態(tài)去對待每一期宣傳任務;處理好學習和工作之間的矛盾,提高對工作的責任心;不斷完善自我,培養(yǎng)主人翁意識,對于宣傳工作要敢想敢做大膽創(chuàng)新;定時作自我評估和自我認知。

  二、與同學建立好關系

  作為一名宣傳委員我最需要的是同學們的支持與幫助。平時和同學建立密切友好關系,有任務的時候大家一起完成,效果才會更好。自知本人的能力提升空間還有很大,作為宣傳委員不應該等待,而應該抓注創(chuàng)造機會學習繪畫、書法、板報設計。

  三、和學校緊密聯(lián)系

  做好每一期宣傳工作的前提是深入了解宣傳主題,在每次接收學校下達的宣傳工作以后,及時查找相應的文字和圖片,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的資源。平時要多加留意校園各處海報、板報,出版的風格及特色,取其精華去其糟粕。

  在這里我不愿向各位保證我以后將怎樣工作,與其在這里說大話,倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中,把我們該做的事都做好,該解決的問題都處理妥當。我會以成績證明給你們看,你們的選擇是正確的。I think I can do it very well!

  各位同學,我想用一句話來結束我今天的演講:給我一方沃土,報以滿園桃李!

  謝謝!

關于學習的勵志演講稿6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!

  很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得,希望能對大家有所幫助。從上學到現(xiàn)在,學習方法我們聽了很多,自己也總結了很多。就我自己而言,我認為無論什么樣的方法都可以歸結到一條:“努力而用心的學習。”愛迪生曾經說過一句話,“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!边@句話說出了努力對學習的重要性,如果你認為靠先天和后天的才能,可以無需任何努力而得到好成績,那是不可能的。因為學習永遠是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀,如果我們只是一味的低頭趕路,卻不去思考前進的方向,那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力,將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來,那我們的學習就會事半功倍。

  如果說天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時,還有十幾天,高三的同學就要走進高考的考場了,一年之后就是我們,一年的時間可以很短,也可以很長,關鍵看我們如何利用。實現(xiàn)高考目標,最重要的資源莫過于時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事,真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動,因此,我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復習時間安排應該遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠,保證高考復習過程中大腦機能和身體活動能力處于良好水平,至少不能有明顯下降。在此基礎上,再來考慮提高效率,做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效,可以遵循著兩條基本原則:

  第一、勞逸結合,科學用腦

  它要求我們一張一馳地安排生活,換言之,我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成,也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

  第二、交叉安排,高效學習

  不要長時間復習同一門課程,也不要長時間采取同一種學習活動方式。具體說,交叉安排表現(xiàn)在:a不同學科復習時間的'交叉安排,比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排,不要長時間進行一門課程的復習;b不同學習形式之間交叉安排,比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排,不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松,又提高了學習效率。

  如果說努力是學習的基礎,惜時是學習的保障,那更為重要的就是學習的結果,它是由考試反映出來的,有許多同學在平時學習非常努力,卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平,這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調整,考前是最為關鍵的時刻,這時不要因為學習任務繁多,就陣腳大亂,有這樣一道智力競賽題,如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況只允許搶救出一幅畫,你會搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫!蔽覀儗W習時也一樣,如果在自習課前不知該從何人手,不要煩躁,把所有的事情都列出來,找出最迫切需要解決的,一件一件的來,你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足,那么把上次的考卷拿出來,將不該丟掉的分數(shù)加上去,看著考卷告訴自己,這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示,少給自己一些不必要的壓力,踏踏實實地走進考場,將曾經的錯誤一一改正,就一定會取得最棒的成績。

  同學們!年輕是我們的資本,學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點?鬃诱f:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識,用心的進行思考,使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想,相信夢有多遠,我們就能走多遠。

  我的講話完了,謝謝大家。

關于學習的勵志演講稿7

敬愛的老師,親愛的同學們:

  早上好!

  勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

  也許我們已經輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力學習吧。對于高年級的哥哥、姐姐們來說,畢業(yè)考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選擇,你們應該加倍努力,刻苦學習,為迎接考試做充足的準備;對于中年級學生來說,中年級是學習的'一個轉折點,你們應該好好把握,努力學習,不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎,只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學習階段的我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學都不想學,吝嗇付出自己的勞動,怎么會學懂知識,掌握知識,又怎么會品學兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。

  同學們,讓我們用熱情擁抱未來,用勤奮譜寫人生,用學問武裝自己,用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!

關于學習的勵志演講稿8

各位老師、各位同學:

  上午好!

  很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個話題。我今天講話的題目是:理想召喚行動,勤奮筑就成功。

  有這樣一位少年,他小的時候身體削瘦,但他下決心練習舉重運動,每周3次去當?shù)氐捏w育館,每天晚上還要在家里訓練幾小時,直到精疲力盡為止。后來,他成了一位健身冠軍,今天,這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng)造電影史上票房收入記錄的人,成了一位國際巨星。他就是好萊塢著名演員阿諾德.施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就?施瓦辛格在最近一次接受電視采訪時言簡意賅地說:“勤奮,勤奮!”外加不斷自我要求和積極的行動。在任何領域奮斗,抱負和動力都不可少。不過,科學證明:達到頂峰者并不一定是天資最佳的人,而是肯下苦功夫的勤奮的少數(shù),他們勤奮努力,用行動不斷地向目標邁進,并且不斷對自己提出更高的要求。

  同學們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),古今中外的成功人士中,有哪位不是靠勤奮走向成功的?體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”這句話。他身體的先天素質和彈跳方面都要比黑人球員差,但是,他極富上進心,總是刻苦地訓練,又肯開動腦筋,每天都堅持長時間的訓練。終于,姚明靠著勤奮和刻苦,成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有,著名畫家達芬奇,日本作家川端康成,等等,他們都是踏著勤奮的鼓點,一步一步走向成功的。

  同學們,每個人都想成為一個成功的人。但是,你有沒有想過:怎樣才能成功?有人會說:成功是件很困難的事;還有人會說:只有那些有天分的人才能成功。不!我要對你們說,只要勤奮,每個人都會成功的!北大校長季羨林教授曾為成功列過一個公式:天資+勤奮+機遇=成功,他進一步分析說,天資是由天決定的,我們無能為力,機遇是不期而來的,我們也難以把握,只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的,我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過去的成績當作新的起點,不斷開拓創(chuàng)新,去描繪更加絢麗的草圖,為此我向大家提出三點希望:

  一是希望大家把樹立遠大理想與艱苦奮斗結合起來。進一步增強愛國熱情,立志為國家富強,民族振興,人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹立中國人民勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質,在生活上低要求,在學習上高標準,知難而上,勇攀高峰。我們倡導科學精神,堅持真理,反對迷信;我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。對我們學生來說,愛國家愛人民就是要愛家鄉(xiāng),愛學校,愛班級,尊敬師長,孝敬父母,關心他人,要珍惜集體和個人的名譽,不做任何有損于集體和個人名譽的事情。

  二是希望大家把學習科學文化與實現(xiàn)自身價值結合起來,為中華民族的偉大復興而刻苦學習。當前科學技術突飛猛進,知識經濟已見端倪,國力競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質,取決各類人才的.質量與數(shù)量。作為新一代祖國未來的建設者和接班人,如果沒有寬廣深厚的科學文化知識和過硬的專業(yè)技術,是不可能擔當起建設祖國,保衛(wèi)祖國的重任的,也是不可能成為真正的愛國者的。而知識的獲得,本領的掌握離不開勤奮的學習,不斷地努力,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領的想法是不切實際且非常有害的。所以,我們只有發(fā)憤學習,練就一身硬功夫,將自己的聰明才智無私地奉獻給我們的祖國和人民,造福于全社會和全人類,才算實現(xiàn)了自身價值。

  三是希望大家必須善于把學習書本知識同投身社會實踐相結合,為自己的將來的進一步發(fā)展奠定基礎。未來社會不需要書呆子式的人才,綜合能力不強,知識面過于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學校組織的各項實踐活動中學會學習,學會思考,學會合作,學會理解,學會創(chuàng)新,在實踐中培養(yǎng)自己的動手能力、動口能力、動腦能力,促進自己的全面發(fā)展,確保自己在時代的大潮中永駐浪尖。

  同學們:過去的已成為歷史,未來的長卷已經展開,讓我們在這張歷史畫卷上,大顯身手,盡情揮灑,用我們的智慧和心血寫上我們最新最美的文字,畫出我們最新最美的畫圖,將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮,明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。

  我的講話完了,謝謝大家!

關于學習的勵志演講稿9

敬愛的老師們,同學們:

  大家早上好!

  這天我們演講的主題是努力學習,只爭朝夕。

  愛因斯坦以前說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選取勤奮;卡萊爾更是激勵我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。

  然而,奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在當下。李大釗曾說過:我以為世界上最寶貴的是‘今’,最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失,所以更覺得它寶貴。是阿,昨日已經過去,明天尚未到來,我們所能做的只有把握這天。

  同學們,珍惜時間,就務必從珍惜你的每一分鐘做起,從此刻做起。只有把握好你生命的每一分鐘,你才能踏上成功之路,攀上理想之巔。到達成功的彼岸。

  早歲哪知世事艱,由于我們的生活環(huán)境過于舒適,有些同學走向了生活的誤區(qū):拋開學習,恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的是時間。

  古今中外,凡為人類做出杰出貢獻的.人,都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人,才認為這天的事情沒做完,明天還能夠繼續(xù);也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌,一事無成。同學們,我們在新中這個知識王國里,沐浴著時代的陽光雨露,享受著歷史上一流的學習環(huán)境,享用著歷史上一流的教學設施,我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比,沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

  努力學習,只爭朝夕,清晨的港灣,千帆競發(fā);努力學習,只爭朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風破浪;努力學習,只爭朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!

  國旗下的我們,在此刻向國旗宣誓:完美青春,我們只爭朝夕!

  我們的演講完畢,謝謝大家!

關于學習的勵志演講稿10

  愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞勱+正確的斱法+少說空話”。對亍渴望成功的同學來說,艱苦的勞勱不少說空話是比較容易做到的,而正確的斱法卻丌是每個人都能摸索得出來的!瓕W習斱法因人而異,望大家,“擇其善者而從乊,其丌善者而改乊”。務使你擁有一套適合自己的學習斱法。

  一、預習即在老師講授新課文乊前把要學的內容獨立地自學一遍,預習對亍提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用,因而決丌是一個可有可無的點綴過程。預習丌是簡單地把課本內容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能勱性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題幵形成自己對一些問題的`看法。這樣帶著問題去聽課,幵把老師的講解不自己的理解相對照、權衡優(yōu),就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中,我都要將新學期要學的內容自學一遍,做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系不區(qū)別,使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上迚行,牢牢把握學習的主勱權。

  二、練習練習就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徂乊一。平時做完題乊后,我總是及時地歸納、總結、分析,回頊習題的求解途徂、思路、涉及的知識點及應用的斱法,自己所采取的是丌是最佳斱法,有無創(chuàng)新乊處;幵把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到丼一反三,觸類斳通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地斱也正是我們學習中最薄弱的地斱,把這些地斱弄懂弄通,避免在同一地斱摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

  三、合理利用時間,科學用腦首先,要遵循生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。其次,要注意勞逸結合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。再次,還要注意各科的學習交叉迚行。

  四、積極參加討論“獨學而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能,也沒有一個在學習上是一無是處,討論對每一個人來說都有是必要的。

  五、要激發(fā)興趣我認為,學習是幫劣我們開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,了解丐界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充,對學習成績也能起到一定的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對知識的分析力度有時能達到不上課聽講殊途同歸乊效果。丌過,利用參考書應在已掊握課本知識的基礎上循序漸迚,切莫好高騖進。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每迚行一段時間的學習后,我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元迚行整理不歸納,把它們迚行聯(lián)系不溝通,使乊系統(tǒng)化、條理化,形成知識的網(wǎng)絡結構,就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號,使乊各得其所。經過這樣一番工作乊后秘形成的知識網(wǎng)絡結構是的知識是少而精的,具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易,記憶起來也很斱便,使用起來更是如在眼前,得心應手毫丌費力。

關于學習的勵志演講稿11

  無論做什么事都要有明確的目的,學習尤其如此。目的越明確,學習積極性就越高;目標越宏偉,為實現(xiàn)目標所付出的劤力就越多,學習意志就越堅強。目標有大目標,小目標,有進期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬亍此范疇。小目標要從屬亍大目標,近期目標要為進期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定,丌能太低,也丌能太高。太低丌利亍意志的培養(yǎng),太高丌僅丌利亍目標的實現(xiàn),學習積極性也會受到打擊。

  掊握科學的學習斱法二:掊握科學的記憶斱法

  記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。丌論是哪門學科都有背誦的任務,要求背誦的必須背誦,以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復習、多復習。當天的內容當天復習,本周的功課周復習,一月還有小復習,考前再做總復習,這樣學習才記憶牢固,才能取得最佳學習效果。

  掊握科學的學習斱法三:抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵

  學習可分為四個主要環(huán)節(jié):預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點,也有其關鍵。

  預習:預習要養(yǎng)成習慣,習慣很重要,既然是習慣決丌能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定,可以在學習曰擠時間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預習要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預習的`關鍵。這能證明一個人的能力,同時也能培養(yǎng)一個人的能力,更會磨練一個人的意志。

  聽課:聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié),會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。

  復習:復習要摸規(guī)律,復習的目的是把學習內容迚一步鞏固、掊握,以便摸清其內在規(guī)律,在運用中丼一反三。

  作業(yè):作業(yè)要獨立完成,典型的內容要反復練習,這樣才能形成技能技巧。

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