一年級家長會演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的一年級家長會演講稿，希望對大家有所幫助。

一年級家長會演講稿1

　　大班家長會

　　首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的半年。趁著這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。我們會向大家介紹，一系列為入小學做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學準備，我們一直強調家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入小學的大門，快樂地生活。同時根據(jù)這幾年帶大班的一些經(jīng)驗，想和大家聊聊孩子入小學普遍會出現(xiàn)的問題以及對策。這次的家長會主要內容有：一、班級情況介紹及回顧；二、介紹在孩子臨近小學時我們家長要為孩子做些什么必要準備。三、圍繞幼小銜接工作，談談我班在這學期的教育計劃以及需家長配合的工作。

　　首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

　　通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的小櫥，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，對班級的一些設施也都多了一份責任感；平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能注意到讓自己的行動盡量不影響別人；不亂翻別人的東西；講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；由于教師的調換，也大大加強了孩子的適應力，為升入小學后的`生活打下了一定的基礎。

　　幼兒園往小學過渡，是每一個孩子一生中至關重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關學前準備方面的書籍，現(xiàn)在我就向大家介紹一下孩子剛進入小學會出現(xiàn)哪些普偏性的不適應，我們幼兒園和家長應做好那些準備工作。

　　首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

　　一、 心理：

　　在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在學校里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。

　　二、 學習能力

　　這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。我們可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等

　　1、 閱讀能力

　　閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時我們應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

　　2、 傾聽能力

　　聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。

　　3、語言表達交際依靠表達。

　　進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

　　三、 自理能力

　　進入小學后，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

　　四、交往能力

　　孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程

　　度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

一年級家長會演講稿2

尊敬的老師和各位家長朋友們：

　　大家好！

　　我是咱們班劉奇琛的媽媽，我感到十分榮幸，能代表咱們班30位家長朋友發(fā)言。首先感謝學校為家長提供了家長開放日這個非常好的交流平臺，讓大家有機會坐到一起，共同交流，共同學習，共同提高，共同探討孩子們在成長中遇到的各種問題。在教育孩子方面，我不是什么行家里手，因為在咱們一年級3班，比劉奇琛優(yōu)秀的同學有很多，不過劉奇琛比較有代表性，我的發(fā)言能代表很多家長朋友的心聲，所以如果講得有不到之處，請各位老師和家長朋友批評指正。

　　我要講的有兩方面內容，第一是劉奇琛上學以來的變化；第二是想和家長朋友們探討一下怎樣配合學校和老師搞好家庭教育。

　　劉奇琛已經(jīng)在修文外語學校生活和學習了近一年的時間了，我很欣慰的看到了他的進步：自控能力好了、比以前勇敢和堅強了、不任性了，這些進步和老師們辛勤的付出和和對孩子們的愛是分不開的。從孩子的眼睛里我能感受到他對這所學校的熱愛；從孩子的話語中我能體會到他對老師們的熱愛，這證明我們當初選擇這所學校是正確的。劉奇琛是一個活潑、善良、責任感很強的孩子，作為家長我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點，比如自控力差、上課愛說話、中午不睡午覺、課間愛跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學時，中午他不睡午覺，并且還經(jīng)常起來上廁所，影響其他同學，周老師在征得我的同意后，讓他看著其他同學午睡，讓他有一點小小的責任感。雖然只是一個小小的表現(xiàn)機會，卻極大地調動了他的潛力和積極性，使他很快的融入到了班級生活中來，讓他懂得生活在一個集體當中，一個人的所作所為不僅只是影響自己，還能影響到周圍其他的同學。通過這次鍛煉，他明白自己不睡午覺，不僅自己下午上課沒精神，而且還影響了其他同學，以后他都能按時睡午覺了。

　　劉奇琛在幼兒園時老師就反映上課時注意力不集中、愛講話、有時也有一些小動作。這是我最頭疼的一件事，可是周老師自有辦法，他通過頻繁的調換座位，讓孩子們在陌生的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界，孩子畢竟小，對此不以為然，可作為家長，我卻能體會到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問過劉奇�。骸捌骅�，你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個人調座位嗎？周老師是希望你能上課時專心聽講、不做小動作、不講話、也不影響別的同學，那樣你上課才能提高學習質量。今天周老師和孫老師還夸獎你了，說你比以前進步多了，你能做的更好嗎？”孩子聽了老師夸獎的話，比以前做的更好了。還有就是第一學期的時候，孩子曾經(jīng)有一周之內連續(xù)三天都闖禍的事，當時下午放學時我都不敢到教室接他了，周老師給我打電話我都認為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動時，無意間惹得其他班的一個小女孩嚎啕大哭，恰巧當時的情景讓小女孩的奶奶看到了，雖說奇琛不是故意的`，但老人的思想就是她的孫女吃虧了，不聽我的任何解釋和道歉。后來，是周老師不厭其煩的從中協(xié)調，這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸，雖說你的行為有時是無意，但造成的后果是不堪設想的，讓孩子知道責任的重要性。回想開學時看到的是兩位男老師時的失落感，覺得男老師不細心、沒有耐心，作為孩子的媽媽，我感到無比羞愧，周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細心、有耐心、有愛心，真的非常感謝你們的辛勤付出。

一年級家長會演講稿3

尊敬的家長朋友：

　　你們好！我既是文萃小學的一名語文老師，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學生涯中，多次從一年級開始執(zhí)教，積累了點點滴滴的經(jīng)驗，由于時間關系，今天只能和大家分享四點：一、抓習慣 ，二、抓閱讀，三、抓寫字，四、抓寫話。

　　一、抓習慣——先復習后預習，受益終身。

　　根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 怎么復習呢？家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什么兒歌？講了什么故事？做了什么游戲？學了什么拼音？老師怎么講的，你來做做小老師講給我們聽聽。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養(yǎng)孩子復習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識。

　　二、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書。

　　1）讀語文書。

　　對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學校里學到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什么？讀得有滋有味，有聲有色。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。

　　2）讀課外書。

　　這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當前小學生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實在太有限了。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢？我們要給孩子多多準備優(yōu)秀的書籍，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您。

　　在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，并指導學生進行閱讀；利用周五閱讀課的時間和學生在一起共同閱讀，共同體會課外閱讀的樂趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

　　什么時間來讀呢？你可以根據(jù)自身家庭的情況，可以是中午時間，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學生聽，學生讀家長聽，家長和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯(lián)系冊上，并于每周一早上來交給老師。我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據(jù)家長和孩子們的表現(xiàn)，結合平時的讀書反饋情況評出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽證書。

　　背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內容，我們要求學生全部會背，學完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。要求學生在家必須背會，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》，這本書是我暑假專門在新思維書店買的，它是全班同學共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會背誦兩篇，其余的可以熟讀，當然學有余力的同學可以多背誦一些，豐富孩子的語言積累。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯(lián)系冊上。

　　3。課外閱讀的學習

　　語文還是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

　　課外獲取知識的多少每個孩子都不同，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明，凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　本學期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的'前20首。

　　家長和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘�？梢砸�領孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說，發(fā)展孩子的智力，訓練孩子的口語。為了您孩子的未來，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。

　　另外，父母引導孩子每個星期最少背誦兩首古詩。最好能每天背誦一首。我們也將組織學生進行古詩背誦競賽。

　　三、給家長的建議：

　�。�1）學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

　　今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。

　　最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。謝謝大家。

　　祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真！

一年級家長會演講稿4

各位家長朋友：

　　大家好！很感謝大家在百忙之中抽時間來為自己的孩子開家長會！我看了一下，今天到場的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今天到場的是誰？都請大家認真、嚴肅地對待這次難得的會議。為了這次會議，我準備了演講稿，同時也特地邀請了兩位家長待會在會上作交流發(fā)言。

　　今天的會議對大部分班級來說可能只是例行公事，但對我們班而言，卻是有很多話不得不說，有很多事情不得不安排。今天的會議時間會比較長，大約一小時左右，希望您堅持住。同時請將您的手機調到震動模式，以免影響交流。

　　這次期末考試，我們班數(shù)學平均分與二班并列年級第一，；語文年級第二；就語數(shù)平均成績來看，我們班這次在四個班中考得最好。聽到這個成績，我相信各位家長心里會感到很欣慰。

　　但接下來的幾個事實我相信大家會把心收緊：

　　1、這學期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。

　　2、兩個班一樣的老師教，就數(shù)學而言，一班難得追上二班，這次分數(shù)考得和二班一樣，真有點意外；語文方面，只要是靈活題，懂腦筋的題，一班就會比二班差很遠。拿這次的考試來說，考試10道題中2道活題，要動腦筋的題，一班28人出現(xiàn)錯誤，二班12人出現(xiàn)錯誤，一班總的扣分數(shù)比二班多了近一倍。

　　3、只要改變作業(yè)格式，二班說一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉一轉，結果發(fā)現(xiàn)還是有錯。

　　4、說好這學期要在我們班進行的雙語教學實驗，只進行兩天就告吹了，因為數(shù)學學不起走了，邊老師得利用早讀課來輔導。

　　這些說明了什么？一個你我都不愿意接受的事實——一班學生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學之所以能與二班并列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時間嗎？據(jù)我觀察，因為在我們班輔導學生，邊老師至少有15天沒有準時吃午飯。

　　通過上邊一喜一悲的沖擊，我相信，大家現(xiàn)在的心理會趨于平靜，思考問題會更加理智一些。那么接下來，我們就理性交流一下家校怎么配合，以及家長在家里如何更好地教育輔導孩子？

　　1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才，不是說說而已，你得從內心去相信，而且你得讓孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，說出來大家都不信，但它卻是實實在在存在的。兩個星期之內把一本書的字認完，你相信嗎？樊鵬偉和梁恩源做到了，而且實際上只用了七八天，因為報名那天就星期三了。一個月之內把整本書字認完的班上有八九個，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個可以到博客上去查，上面有詳細的時間。這你相信嗎？葉曉桐上學期聽說為了讓他把字認會，簡直是全家總動員，甚至連他媽媽都來給我說：“他一放學回來，我們就全家都在教，他就是認不到�！钡�是這次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認字學習有問題的人，這次居然考了個100分。你信嗎？這些就是上一學期，我最擔心的人，我擔心學不起走的人！當然你相信孩子，孩子也相信自己，還是不夠的，你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了，你就真相信了。我們要的可是真材實料，要真材實料就得通過質量檢查，就得經(jīng)過抽樣。說白了，就是孩子做完了，你得檢查！

　　2、鼓勵+引導。著名的全球幼兒潛能開發(fā)教育專家周弘有一句話是這么說的“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說白了，就是你說他這里做得好，那里做得棒，他會特別有興趣，特別有信心。天天說孩子這笨，那笨，不笨都給說笨了。每個人都有優(yōu)點，你得去觀察。每個人都希望得到表揚，你多表揚幾句也沒什么。我們班每個同學都有打掃衛(wèi)生的任務，鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室，這樣安排實際上就是不指望他們兩個了。事實也是如此開學一兩個月幾乎一次都沒有來掃過。突然，有一天，劉林泉不知道怎么回事，主動來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢垮了兩句，獎勵了一個糖。這下就不得了，回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天，兩個人都來。我就都表揚，都獎勵。此后，不說了，天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生，也積極找我要糖吃。提醒：表揚得抓住時機。共5頁，當前第1頁12345

　　3、勇于承擔后果。也許有的家長清楚，我對沒有完成任務的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字，干部就是兩篇。有些特殊活動的違紀處罰也很重，動輒就是10篇，20篇字的罰。但我相信，你的孩子沒被罰過。處罰重，才不會有人觸犯。事實上真正被罰的人很少，一學期，也就只有幾個人。

　　4、積極爭當小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓和展示自己的機會。還有就是能當個小干部很不容易。比如我們學習組長首先要要求在規(guī)定的時間把全書的基本任務完成，其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實話，這學期能最后當上學習組長的孩子都特別不容易。其他小干部當?shù)靡膊蝗菀�，像勞動委員，本來沒有衛(wèi)生任務，但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當，除了老師引導以外；各位家長有空不妨也指點一下，以讓其有更出色的表現(xiàn)。

　　5、習慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話，我們班將會隨著年級的升高，成績會越來越差。目前我們班一大群高度危險人物，這些人如果失去家長的輔導支撐的話，很快就會站不起來，成為年級最差的學生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個危險警報。這個警報我可不是隨便發(fā)出的，說實話，上一年我教三班時，班上考最后一名，我也不會發(fā)出警報，因為雖然考最后一名，但所有的'學習活動都是學生操作，包括家庭作業(yè)的布置和批改。學生團結互助，學風正，學習氛圍濃。而且成績持續(xù)上升，雖是最后一名，但與第一名就那么零點幾到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，學生的學習是自發(fā)的，不是老師逼著學的。而現(xiàn)在我們班，雖然語文、數(shù)學都在前列，但是大家要知道，相對其他班而言，邊老師和我在一班花的時間要多得多，在老師這方面已經(jīng)飽和了，老師能給學生的就這么多了。此外，班上學生輔導也已經(jīng)飽和，老實說，我們有的大組長為了輔導組員識字背課文，好多時候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。

　　首先，從下學期開始，我希望每天的定量任務能夠做到學生到校一次性就過關。定量任務指的是每日的識字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項任務將在頭一天以復習和預習作業(yè)出現(xiàn)。當家長監(jiān)督孩子在家預先做好準備了，學校里才能空出更多時間讓孩子看課外書，做更多益智游戲，參加更多學校社團活動。讓學生在活動的沖擊下開發(fā)大腦智力。

　　第二，從下學期開始，我希望每個孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整，沒有錯誤。這學期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競爭，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長需要注意：袁茂林，一直沒進步；歐陽佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。

　　第三，從下一學期開始，我希望在課堂上盡量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時間去講閱讀和寫作知識，去講如何審題和做題。所以希望各位家長對孩子的識字要特別關注。現(xiàn)在我對這個假期需要對識字做重新檢查及下學期要特別注意的學生做個通報：張禮巧，鐘召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調），楊瑋力（還需特別注意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。

一年級家長會演講稿5

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話就是“一切為了學生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　一、班級情況簡述：

　　絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)出了一大批學習認真，熱愛集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子占了大多數(shù)，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，梁震炫同學，自從評選為“十星少年”后學習特別主動積極。

　　二、學生常規(guī)要求：

　　開學初，我根據(jù)267班的實際情況以及孩子們需要強化的薄弱環(huán)節(jié)制定了10條班規(guī)，我們一起來看一下。（組織學習267班班規(guī)。）

　　十星評選準則：1、日常表現(xiàn)（量化考核表）2、獎勵貼畫數(shù)量3、班會課學生公開測評

　　布置作業(yè)：回到家里后，父母陪孩子一起學習班規(guī)，您的正確引導和及時教導會讓孩子贏得比別人更多的機會。

　　三、語文學科注意事項：

　　1、提筆即練字，坐直再讀書

　　無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現(xiàn)在握筆姿勢還是不正確，在學校我發(fā)現(xiàn)一次會提醒一次，希望在家寫作業(yè)，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿勢，并能及時糾正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、堅持預習、復習，閱讀和寫話

　�。�1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會后別忘了給予表揚和鼓勵，這會讓他越來越喜歡提前完成任務，不會認不要責備，畢竟是沒交過的，你要教給他方法，告訴他善于挑戰(zhàn)）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課后題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。

　�。�2）復習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的.字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意筆順；抽查課后題。

　�。�3）閱讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不可少，因為或許孩子并不知道什么是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業(yè)快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰(zhàn)術，還是希望孩子能發(fā)自內心地喜歡上讀書，這是比做題更快樂的享受。

　　關于經(jīng)典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認為只學課本內容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處，請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學初學校抽查了假期里孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。

　�。�4）關于寫話：

　　267班的班級特色為“快樂寫話”，上周我們班進行了匯報展示，贏得了參觀老師的一致好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。

　　如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：

　　A先說后寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產(chǎn)生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。

　　B說的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。

　　C說好了再動筆寫，批閱時關注細節(jié)，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。

　　（示范指導二單元看圖寫話）

　　作為一名語文老師，對于我來說，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至于孩子的分數(shù)高低我并不是過分關注，可事實上，習慣養(yǎng)好了，學習成績也不會差到哪里。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業(yè)習慣。

　　四、配合工作如下：

　　1、完善成長檔案袋（周五之前）

　　文件夾填充內容如下：

　　目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學生在家完成作業(yè)評價表、特色展示（優(yōu)秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等

　　2、寫家長會感言（明天交）

　　趁現(xiàn)在心里要說的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優(yōu)選送學校。

　　3、每天做好值日

　　從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一周打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據(jù)統(tǒng)計上一學期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培養(yǎng)孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數(shù)少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教育示范班級。

　　榮譽只屬于過去，我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在，我會時時提醒孩子擺桌子，撿紙，所以我走后的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平時更加認真，因為我不在，你比平時更多了一份責任。

　　4、關注孩子作業(yè)

　　我不在，孩子難免學習上有些松懈，請督促孩子認真完成作業(yè)，預習和復習要堅持，寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業(yè)準備一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，并且納入考核。

　　5、尊重老師，減少矛盾，及時談心

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我會配合大家去做工作。

　　家長與家長之間也要和睦相處，不要因為孩子的事而鬧不愉快。我們能一起走進267班，本身就是一種緣分，要珍惜這種情誼。孩子調皮搗蛋了，要學會相機教育；被調皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。必要時要與孩子進行談心，告訴他怎樣規(guī)范言行，怎樣與人相處�？傊�一句話，把我們267班家長素質高的一面真正展現(xiàn)在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該配合的工作一定全力以赴。我相信在大家的共同配合下，我們的班級定會像窗臺上擺放的綠蘿一樣生機盎然，謝謝大家！

一年級家長會演講稿6

　　大家好！首先要說明我不是老師，對于教育我沒有專業(yè)的學習，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我?guī)е�緊張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進行演講。按我的個性，面對筆和紙我能輕松自如的表達我所想的�？擅鎸�這么多人的演講，我不敢嘗試。可我知道一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，并努力改進。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。

　　我們因為孩子，今天相聚一堂。每位老師與家長的發(fā)言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發(fā)言的家長，讓我們分享了許多關于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的贊賞中去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，在意優(yōu)點，強化優(yōu)點，然后會形成屬于他們自己的'優(yōu)點。不管別人怎么評價我的孩子，我都認為我的孩子是優(yōu)秀的。如果現(xiàn)在他還不夠優(yōu)秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。

　　我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個美好的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應該給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現(xiàn)給我們更多的驚喜與精彩。

　　現(xiàn)在我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應該是快樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是可以結合起來的，可以在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數(shù)學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對書本，可以找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學習，會很輕松的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關于物體在水中沉與浮的關系，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，杠桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態(tài)。

　　然后來說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗失敗體驗自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對，只是我還沒找到合適的方法。我發(fā)現(xiàn)孩子老是寫反字，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網(wǎng)上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內心。我認為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會寫反讀反嗎？因為他有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子接受認同我們的觀點。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關于教育我想后面還會有很多的問題出現(xiàn)，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態(tài)來陪伴與引導孩子。

　　找個合適的方法面對孩子的教育，找一種心情可以進入孩子的內心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。

　　希望我們以后可以用各種方式來共同探討關于孩子教育的問題。謝謝大家。

一年級家長會演講稿7

尊敬的一年級家長們：

　　大家下午好！

　　首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫宮慧，永安小學的現(xiàn)任校長。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們永安小學有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。

　　一、學校基本情況概述：

　　我想在您為孩子選擇學校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們永安小學有18個教學班，1035名在校生，48位教師。我們憑著高度的事業(yè)心和責任感，團結一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，贏得了社會的認可，步入了先進學校的行列。我們有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班子。我們有一支經(jīng)過選拔的師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教學質量是學校的生命，因此，學校緊抓質量立校，構建和諧教師隊伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對待每一個學生，用實際行動踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎趕不上百姓的夸獎。近年來，永安小學取得了可喜的成績：先后被評為“安徽省電化教育先進單位”、“安徽省農遠示范學校”、“安徽省紅領巾示范學�！�、“滁州市讀書活動先進單位”、“鳳陽縣文明單位”、“鳳陽縣平安校園”、“鳳陽縣德育工作先進學�！钡�。

　　二、希望家長配合的工作：

　　渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。

　　1、多關心學生的安全。

　　孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

　　上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。

　　小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應急方法。

　　在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。比如孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。。

　　獨自在家時要注意安全。家長要反復告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

　　2、多關心學生的學習。

　　知識的獲得主要靠學校的教育，學校對孩子的培養(yǎng)目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個人的道德準則、是非觀念、學習態(tài)度，健全人格的培養(yǎng)，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營養(yǎng)失衡、游戲機的誘惑、學習障礙等等。作家長的心中有數(shù)，才能防患于未然。

　　和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關心是發(fā)自內心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。

　　3、多關心孩子的生活。

　　我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松�計起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時間都沒有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關心他們的課余生活是否健康，結交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。

　　4、給孩子樹立榜樣。

　　孩子是父母的影子，同樣的學校同樣的老師，學生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學習優(yōu)秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵；有的父母自己認為送子女進好的學校，肯給錢花錢就盡職責了；有的過于溺愛，尤其是七、八個大人圍著一個小孩，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從此就是老師的.事了……

　　父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，處處皆楷模。

　　5、多與老師溝通

　　老師的話往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

　　為人父母，要有一個平和的心態(tài)。（單位是大事講原則，小事講風格，創(chuàng)造良好的人際關系。鐵打的營盤流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對你的親人而言，一旦失去了你，那將是永遠的痛。）

　　各家有個家的狀況，今天來了很多偉大的母親。再構建和諧社會的今天，希望能干的女同胞們加強自身修養(yǎng)，相夫教子。勤勞、慈愛、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出美妙的樂章來。

　　男同胞在外要參加激烈的社會競爭，要養(yǎng)家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著你，不用力撐不住這塊田。但也請男子漢們平時大度一些，不要煩妻子的叮囑“早點回家”、“少喝點酒”，那都是一份呵護和濃濃的情誼，在生活的沉淀中，過去的友情、感情、愛情早就融成一種習慣、一種濃郁的親情了。

　　母愛偉大，父愛永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護下，快樂成長，含苞待放。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解、互相配合力爭讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

　　從踏入小學的第一天起，，孩子已入校近一個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合工作。

　　怎么做叫配合？

　�。ㄒ唬┬湃挝覀兊睦蠋�。

　　（二）尊重教師的工作。

　　（三）密切和老師的聯(lián)系。

　　配合我們做哪些工作呢？

　　首先要告訴孩子你是一年級的小學生了，并經(jīng)常提醒孩子，學生就是有工作和任務的孩子了。我必須天天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。

　　要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

　　習慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

　　“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學習了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體，為同學們做好事了嗎？（關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力）

　　“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。

　　“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。

　　每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）

　　“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、英語的聽讀、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。

　　希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。

　　我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：

　　經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！

　　經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！

　　經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！

　　經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！

　　經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！

　　感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長！宮慧校長再次謝謝大家！

一年級家長會演講稿8

　　一、自我介紹

　　已過而立之年的我已經(jīng)走過十年教書歷程，曾被評為自流井區(qū)優(yōu)秀教師，曾經(jīng)擔任過教研組長、大隊輔導員、政教主任、教導主任等工作，這是歷史�，F(xiàn)在我對那些名利不感興趣了，因為我喜歡自己身邊圍繞著一群天真可愛的孩子，喜歡看到他們在我的教導下一點點成長�，F(xiàn)在的我真心想當好這個老師，教出最優(yōu)秀的學生。而且打造一個出類拔萃的班級。這就是我現(xiàn)在的愿望。因此我今天所有的言詞全都發(fā)自肺腑。也許別人的事業(yè)是平步青云，但我的事業(yè)很單純：就是好好教學生，教出好學生，得到一種用什么也換不來的成就感和幸福感。這就是我。

　　二、此時心情

　　其實大家現(xiàn)在最關心的是什么，我非常清楚。你們一定和我一樣。因為今天也是我兒子到幼兒園報名的日子。我最擔心的是他上的那個幼兒園究竟好不好，教他的老師好不好，能不能教好我的寶貝，培養(yǎng)他良好的習慣？那我們豈不是成了天涯淪落人，相逢何必曾相識呢？人海茫茫中大家現(xiàn)在能相聚在此，一起加入到一年級三班這個溫暖的大家庭，真的是難得的緣分，我非常珍惜。我想，大家也一樣，那我們就珍惜這短暫又漫長的六年美好時光，只要我們團結一心，為了一個共同的目標，始終堅持孩子的利益高于一切的宗旨，那么在今后的日子里，沒有我們克服不了的困難，沒有攻不破的難關。請大家相信我，同時監(jiān)督我，有必要的時候還可以提醒我，把我當成朋友，有事就說，有啥就講，隨時溝通，那就沒有解決不了的問題。這樣我們的心會越來越近，我們的情誼會越來越深厚，等我們成了老朋友的時候，也許就是孩子們展翅高飛的時候了。

　　三、學校的思路

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”你們的孩子是東方明天的希望，是再創(chuàng)輝煌的主力軍，學校領導和老師對本屆學生的期望值非常高。校長在大會上講，新東方小學要用三年時間打翻身仗，第一年是現(xiàn)在的二年級，而我們就是第二年。可以說，今天在座的孩子們，就是東方明天的希望。為了實現(xiàn)學校的奮斗目標，我們教師這個團隊也會精誠團結，努力拼搏。從培養(yǎng)良好的行為習慣開始，最終收獲一流的成績，一流的質量，一流的人才。這樣，最大的受益者就是各位家長。因為，孩子是你們生命的延續(xù)，是你們的希望，孩子培養(yǎng)成材了，是作為父母最大的幸福和成就。有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。良好的開端等于成功的一半，因此，用這幾年的辛苦換來今后幾十年的幸福，是值得的。

　　四、一年級教育的重點

　　1、成功教育從習慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息。習慣對于一年級的.孩子而言太重要了，那良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣怎么來評價，我想必須看細節(jié)。細節(jié)決定成敗是很多成功人士的共識。作為孩子的父母和老師都應有一雙慧眼，認真關注我們的孩子。但關注的目的不是一味地批評指責，而是如何如春雨潤物無聲般去滋潤孩子的心靈世界，幫助他們減掉一個一個壞習慣，加上一個一個好習慣。學校的生活不同于家庭，這里是一個集體。集體生活中會更好地培養(yǎng)孩子的良好習慣、集體觀念、協(xié)作意識、互助意識、競爭意識，同時也為孩子創(chuàng)造了一個充滿愛的溫馨大家庭的氛圍，使孩子學在其中也樂在其中。但好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，因此貴在長久堅持。

　　3、興趣是最好的老師，沒有興趣，孩子就不要談什么學習。培養(yǎng)興趣首先要多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。

　　4、父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)�？磿�、學習。但我對于有些特別認真負責的家長提前就教孩子的課、一個勁地盯著孩子做作業(yè)并幫忙訂正，幫孩子安排好了一切并收拾書包這些做法不太贊同。你想你什么都幫孩子做了，那孩子的習慣如何培養(yǎng)呢？

　　五、需要家長配合的：大力支持老師工作，如果有異議一定直接找我商量，不要因為事情沒有搞清楚而導致不必要的誤會和麻煩。這樣會傷害老師的心，破壞老師和家長剛剛才建立起來的友誼和信任。無疑也會影響到孩子。請相信老師的人格，我會秉持職業(yè)的操守，公正客觀地處理好每一件事。周一將兩份材料：一份是托管協(xié)議，一份是新生入校調查表，麻煩家長仔細閱讀如實填寫，以幫助我們更快地了解孩子。

　　六、結束語：學校、家里為孩子創(chuàng)設了一個良好的平臺，讓孩子不要輸在起跑線上，不讓孩子承受不必要的心理壓力，讓孩子歡樂地學習，快樂的生活，我相信，一份耕耘，一份收獲。付出了總會有回報。只要我們憑著一份熱情，一份愛心，一份耐心，循序漸進持之以恒。風雨過后，呈現(xiàn)在我們面前的一定是最燦爛的笑容。各位家長朋友，為了我們最心愛的孩子，讓我們攜起手來，共同努力吧！

一年級家長會演講稿9

各位家長：大家晚上好！

　　我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

　　第一方面是關于作息時間：

　�。薄�學校的作息時間是這樣的�，F(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。周五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：

　�。ǎ保�、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　�。ǎ玻�、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。

　�。�、做好孩子在家的作息時間。

　�。ǎ保┖⒆釉诩夷阋�監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………（２）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。

　　第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力

　　關于姿勢：這一學期我們班有61位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！

　　我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的`鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。

　　關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

　　第三方面，是關于送小孩子過橋的事情的

　　根據(jù)安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全，解決了家長擔心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。

　　除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。

　�。�、關于以后我布置的聽寫。

　　我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。６１個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。

　　如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。

　　我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

一年級家長會演講稿10

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗。新生入學最主要的任務就是養(yǎng)成好的學習習慣。孩子剛剛上學，自制能力相當差，家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時時提醒他完成學習任務，等他養(yǎng)成好的學習習慣后才放手讓他獨立管理和安排自己的學習。

　　根據(jù)不同學科，家長要采用不同的方法輔導孩子。一年級，根據(jù)教學大綱，一個月內要完成拼音教學，然后是字詞，寫話學習等。每天完成老師布置的作業(yè)，臨睡前我都會抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書，這些書內容健康有益，語言簡單易懂，女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯音。堅持兩個月后，女兒通過了拼音難關。

　　語文和英文都是語言學習，所以平時對詞語的積累是非常重要的。雨晴一年級有組詞作業(yè)，老師要求一字組三詞，一課選一詞造一個句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來，至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”，“江”用“翻江倒�！边@樣的四字成語來組詞。原來那段時間，她正在拼讀少兒版的《西游記》，我跟她講過這些描寫場面的詞，她記住，并會用了。

　　一年級開始要學習寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文，我一直堅持將孩子的寫話和小作文整理，寄去《中小學生報》這樣的期刊，這對她的學習興趣，寫作信心是個非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學生報》發(fā)表《改良隊徽》，小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。

　　現(xiàn)在講講數(shù)學學習。天道酬勤。一、二年級數(shù)學沒有什么特別之處，除了練習還是練習。數(shù)學學習應該在完成老師任務的前提下，還要有提前量。別的小朋友還在練習加減時，雨晴已經(jīng)在用珠算練習兩位數(shù)乘法。平時吃飯，外出如果遇到需要計算的`時候，我們都會把機會讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學本身就是應用學科，很講思維方法和思維方式。

　　數(shù)學作業(yè)后的智慧列車，我們是要求女兒獨立完成，女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵她要有信心，不能偷懶�，F(xiàn)在上三年級能主動自覺完成智慧列車，并列出很多不同的方法解題。女兒二年級數(shù)學能力競賽一等獎，數(shù)學期末免試。

　　最后說說英文學習。女兒每天花在英文上的時間是四十分鐘到一個小時，如果真沒有時間的，也要保證有半個小時是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅持自己選教材教孩子。

　　孩子喜歡什么，我們都把它變成英文的。時時提醒自己，今天跟孩子說了幾句英文，練習了幾個句型，孩子還有什么地方不熟練，不清楚的，要加強復習等。平時送女兒上學，接女兒回家，她沖涼的時候，只要她閑著，我們都鼓勵她能用英文表達的就用英文表達，或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背，平時利用白板，字母磁粒，圖片，自制試卷，小游戲等幫孩子復習單詞和學過的內容。由于我們處在中文環(huán)境，想要英文學得好，就必須每天堅持練習。孩子見我做了好吃的飯菜，她會說：“GOOD JOB！”，如果我要罰她的時候，她會說：“I am so sorry to hear that�！�

　　在孩子喜歡看動畫片的問題上，我們不排斥，但非常重視引導。慢慢引導孩子看有益的英文動畫片。由于全部是在家輔導，為測試孩子的學習情況，我常帶她到各大英文培訓機構去做英文能力測試，今年年初，英孚外教測試梁雨晴具備5A級朗文水平，聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀，可以做全英教學。

　　我還報名讓孩子參加各種英文比賽。CCTV未來之星英文大賽，雨晴拿了海珠區(qū)復賽第一，決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分，才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。

　　歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園，但她知道最有趣的英文動畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個，但她知道三年級奧數(shù)題要學習什么。為了孩子的未來請讓他們遠離漫畫，遠離電腦游戲，請家長走近孩子，走近他們的心靈。謝謝大家！

一年級家長會演講稿11

各位家長大家好！

　　今天讓各位家長看看孩子的作業(yè)，是想讓你對孩子的學習情況有所了解；如果你對自己孩子的作業(yè)不滿意，請你一定要反思自己平時對孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點，回家對孩子訓斥甚至打罵，而是希望通過這次機會，家長回家后能與孩子心平氣和的坐下來，與孩子面對面的溝通與交流，從溝通與交流中，了解孩子在生活中有哪些方面的愛好、需要克服哪些缺點以及學習中是否有困惑，指出孩子在成長過程中自身的優(yōu)點及孩子今后的努力方向，從而有針對性的幫助孩子快樂學習和健康成長，更好地幫助孩子樹立自信，突破自我，讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。

　　其實，孩子在成長過程中（指做人、做事和學習）就是不斷的犯錯——成長——犯錯，就是需要家長和老師不斷的幫孩子糾錯、改錯，最終成為一個優(yōu)秀的孩子。

　　一學期以來，針對孩子的做人做事以及學習情況，我想從以下幾方面與各位家長探討、交流，并思考怎樣來教育、引導孩子學會做人做事及學習。

　　第一：作為家長，你對自己的人生有何感悟？你期望孩子今后的.人生路怎樣走？家長從老家把孩子帶到省會城市的學習目的在哪里？今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績后，你想對老師和孩子說些什么？（ 家長可以與老師面對面交流，也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。）

　　第二：作為家長，請你思考以下幾個問題，每天你為孩子做了什么，（不是簡單的吃住，而是指精神層面的。）是否有計劃、有目的的引導孩子每天看書學習；孩子小學六年來，每個月讀了哪些書？一年讀了幾本書？六年前，當你領著孩子走進校門時，曾經(jīng)是否想過對孩子今后的人生有某種期望？你認為孩子在這六年成長過程中得到了什么？又失去了什么？（指孩子在成長過程中，為人處事的能力，良好的學習習慣、學習態(tài)度、思維品質等方面的得與失）。

　　其實，孩子的智商差異不是很大，但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中，是決定孩子學習成績的主要原因。學的知識會了產(chǎn)生興趣，不會了就想法子拖拉，甚至在老師檢查作業(yè)時撒謊，慢慢就養(yǎng)成了不良習慣。

　　第三：作為教師，我想說的是：“家庭教育是人生一生教育的起點和基礎，具有學校教育不可替代的重要性�！焙⒆咏】�、快樂的成長是需要家長付出的，付出家長的時間、精力甚至財力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來看，一些家長幾乎沒有關注孩子的學習情況和心理情況，以至于孩子對自己的每天學習狀態(tài)和學習目標處于游離狀態(tài)。

　　其實，家長的觀念是孩子人生的起跑線�！皩W習與不學習的孩子，在每天看來是沒有任何區(qū)別的；在每個月看來也是差異微乎其微的；在每年看來的差距雖然明顯，但好像也沒什么了不起的；但在每5年來看的時候，那就是財富的巨大分野；等到了10年再看的時候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝�！�

　　第四：我的教育理念是（也可以說是我作為教師的職責吧）：讓每個孩子受到良好的數(shù)學教育，幫助孩子形成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等良好學習習慣。孩子即將面臨小升初，我將盡力指導孩子們做好預習、復習、鞏固等良好的學習環(huán)節(jié)和學習態(tài)度。

　　最后，我想說：孩子的教育重在平時，“孩子現(xiàn)在或將來貧窮不是孩子的錯而是做父母的錯，因為在孩子小的時候 ，父母沒給他正確的人生觀�！�

　　請家長切記-----你期待什么，你和你的孩子就會得到什么！

　　以上是本人在教育教學中的幾點感想，如有不到之處，請家長們諒解。

　　謝謝各位家長，再見！

一年級家長會演講稿12

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　衷心感謝各位家長光臨今晚的家長會，感謝大家對學校工作的理解和支持！在此，我謹代表羅城學校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進入小學教育階段，成為了一名小學生，開始了一段新的人生旅程！

　　我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們全體教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛的平臺！

　　下面，我就學校基本情況及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：

　　一、學校基本情況

　　我校建于19xx年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學�！，F(xiàn)有學生3500余人，其中小學部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學校，湖南省基礎教育改革先進實驗學校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學校，汨羅市窗口學校。在全市目標管理評價和教育質量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學思想，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的辦學目標，一切為了學生終身發(fā)展的辦學宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達到了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育質量。使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。

　　二、一年級新生的特點

　　孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。（具體體現(xiàn)在3個方面）

　　1、 時間緊湊、心理緊張

　　上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。

　　2、 作息要求嚴格，生活相對受約束

　　在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行訓練，以免在學校孩子自己心理承受壓力，給學習造成負擔。

　　幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。

　　3、 學習任務重、心理壓力大

　　幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文、數(shù)學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，8門學科，各科都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。

　　三、新生入學特別要關注的3個問題

　　那么多的'第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點建議，供大家參考。

　　1、關注孩子第一個月的情緒

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

　　這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。

　　這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。

　　孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內容，“溫故而知新”，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤為重要，結合以往的經(jīng)驗，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：

　�。�1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

　�。�2）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

　　（3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

　　（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

　　（5）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

　　（6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進步了�！辟p識自己的孩子（賞識教育專家周弘）。

　�。�7）當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。

　�。�8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習慣。

　�。�10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

　　小學一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　2、注意你對孩子的評價

　　現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。

　　一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內容學完后，面對新的內容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。

　　3、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

　　關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質，我們希望家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。

　　（一）培養(yǎng)良好的學習習慣

　　（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

　　我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

　�。�2）學會整理書包

　　教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

　　（3）愛惜學習用品

　　教育學生應愛護自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。

一年級家長會演講稿13

尊敬的校領導，各位老師，親愛的家長朋友們：

　　你們好！

　　我是青山小學一年級三班的學生郭亦薇的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

　　十年樹木，百年樹人

　　我們只有一個孩子，這些孩子是我們做父母的心中的寶貝，是我們每一個家庭未來的希望。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？所以，在孩子還沒出生前，我們就給他們胎教；在上幼兒園時，又把他們抱到早教中心，生怕自己的孩子落后別人半步；要上幼兒園了，我們又千方百計把他們塞進星最多的幼兒園，接著，為他們找琴棋書畫精通的老師，又生怕自己的孩子輸在了起跑線上；孩子剛上幼兒園大班，我們又忙著四處打聽尋找一所好的小學�，F(xiàn)在，我們終于把孩子送進了青山這所理想的學校，送進了培養(yǎng)人才的搖籃，但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學校，因為，這不是4*100米的接力賽，我們培育孩子的馬拉松才剛剛開始。

　　班級家長委員會的代表，占了學生家長的1/10，是家長中的佼佼者，我們不應辜負學校的期望和家長們的信賴，要全心全意履行班級家長委員會的各項職責。那么，家長委員會應該有哪些職責呢？

　　自己的童年時光更精彩

　　一是發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，做好上傳下達，互通情報。明確學校對教育學生的工作任務和要求，配合學校開展對學生的教育活動（如社會實踐、親子活動等）。注意收集廣大家長對學校教育教學管理工作的意見和合理化建議，及時反饋給學校，共同加強學校與家長之間的交流和溝通。通過溝通彼此了解新的情況，有利于能及時調整和改進學校與家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學習與生活的快樂，在快樂中成長成才。

　　二是尋求社會各界的支持，組織生動有趣的活動，拓寬孩子的成長空間。

　　三是定期舉辦家長學校間的`交流會，或請相關專家給我們進行教育孩子的專業(yè)指導，或是家長之間相互交流育兒經(jīng)驗，共同探討棘手問題。

　　報告會受益匪淺

　　四是充分利用學校資源，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)在的孩子，他們優(yōu)越的物質條件，我們是可以竭力提供的；而他們的心里的孤單是我們無法消除的。在雙休日，可以組織有意愿的學生到學校進行興趣小組活動。目前我們的社會教育狀況堪憂。曾有專家撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀烤褪菍W校家庭花了五天進行正面教育，二天的雙休日，學生回到社區(qū)，就什么都學會了。游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上對教育孩子不利的因素，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　總之，就是我們平時工作再忙，也應該抽出時間，勤到學�？纯�，勤和孩子們談心，勤和老師溝通，為學校創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境和育人氛圍，讓我們的孩子身心健康快樂成長，“個個成人，人人成才”，使我們的孩子擁有一個燦爛的明天！一起努力吧！

　　朵朵在校門口高興地擺出勝利的姿態(tài)，我終于成了小學生了！

　　最后，值全國第xx屆教師節(jié)到來之際，我謹代表家長委員會提前祝各位老師節(jié)日快樂！

　　謝謝大家！

　　家長委員會代表：

一年級家長會演講稿14

尊敬的各位家長：

　　上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今天到場的老師——學校學生科科長，本班化學老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

　　我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)你們家長、孩子和學校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感和積極進取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課�！笔�月份，我們參加了軍訓。孩子們憑著自己的努力，克服了許多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，并在運動會中發(fā)揚了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現(xiàn)突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，通過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊接著運動會的期中考試中，同學們取得了比較理想的成績，大部分同學都取得了很大的進步，同學們學習的積極性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的進步。同學們形成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫助，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影�？傊�，高一（11）班的學生從開學到現(xiàn)在，在各個方面都表現(xiàn)良好，全面發(fā)展。

　　高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。憲中的教育理想是“培養(yǎng)未來的領跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個自由的環(huán)境讓每一位同學自由地發(fā)展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。

　　現(xiàn)在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：

　　一.多和自己的孩子交流溝通

　　有很多學生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心了解他們的`思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自己的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關心他這段時間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在快樂健康的狀態(tài)下學習。有些學生因為不能適應高中新的環(huán)境，在學習上跟初中時比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，慢慢產(chǎn)生自閉的心理；還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

　　二．多鼓勵多贊美自己的孩子

　　受傳統(tǒng)文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時候更是如此�，F(xiàn)在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經(jīng)常聽到批評和責備，會打擊他們的積極性，會讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自己一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的進步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又進步了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自己獨特的優(yōu)勢，看到自己的進步，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。

　　三．還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權利。

　　父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮孩子的實際。記得其中考試成績出來后，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經(jīng)淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數(shù)外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們可以給他們積極的鼓勵，具體的指導，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。

　　我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊�！毕Ｍ�家長能積極配合學校老師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！�

　　謝謝大家！

一年級家長會演講稿15

各位家長：

　　您們好!

　　首先感謝你們的到來。今天我們聚在一塊有一個共同的目標就是希望孩子盡快適應學校，為學生學習和生活的起步創(chuàng)造一個良好的開端。既然大家懷揣著希望而來，學校領導和老師們會盡我們的能力讓希望逐步向現(xiàn)實邁進。

　　與孩子相聚三周，我感受到孩子的天真無忌，孩子們的接受能力，孩子對新生活的新奇，渴望得到老師的肯定，孩子的逐步成長。同時得到家長的大力支持(如做清潔，趙天生，趙康，紀朝輝，王欣宇，胡紫星，邱紅麗等家長的支持;購買相關的學習用品;孩子的不好習慣等等)，一切讓我欣慰，感動，感激。希望在今后的孩子的成長過程中我們能繼續(xù)密切配合，讓孩子成人，成才。

　　下面就一年級的情況做些說明：

　　我班29人，男生15人，女生14人。孩子個個活潑可愛，聰明伶俐。

　　我姓劉，在教書的一線扎根25年。在這所學校教了四屆學生。第一屆學生大學剛畢業(yè)，有的繼續(xù)在讀書，有的已經(jīng)工作。

　　學校的作息時間：早上8:30——12:10，我要求8:15到校。下午 周一周二2:00——3:40 周三——周五2:00——2:40

　　人們常說10歲前一定要養(yǎng)成好習慣，習慣的養(yǎng)成使孩子受益終身同時減輕家長今后的教育壓力，一年級尤為重要。

　　1、生活。

　　(1)衛(wèi)生習慣：

　　講衛(wèi)生的孩子到哪里都受歡迎，每當孩子走出去被夸很干凈我們的心里都很自豪。把孩子收拾得很干凈，還得孩子自己講衛(wèi)生。開學初我讓每個孩子帶個塑料袋，很多孩子很乖。特別是肖明月帶了個很大的袋子，有些孩子把垃圾直接扔進去了，這孩子不聲不響地把塑料袋清干凈。很多孩子很會做清潔，一位家長來后很吃驚地說，這么小的孩子也會做清潔，這比外邊的嬌寶寶可要能干的多，都是家長的功勞。有句老話說的好：懶媽養(yǎng)勤快的伢，能干的媽養(yǎng)不能干的伢。在孩子生活的路上我們盡量的懶點，讓孩子能早些獨立。

那么講衛(wèi)生包括不亂扔東西，勤洗手洗澡剪指甲，自帶白開水，收拾好自己的用品，做一些力所能及的'事情。

　　(2) 安全問題：

　　在家的安全，不玩危險的游戲，不私自戲水，電的安全，不進不好的場所，遇見陌生人該如何應付，記住家長的電話，家里的地址，過馬路的安全……隨時隨地在生活中提醒，告訴他們安全常識，我們的孩子很聰明，接受能力很強，逐漸他們會懂的。

　　昨天兩個女生站在窗臺上看風景，他們不知道危險，只以為是好玩，我批評了她們還沒意識到，不得不進行了一場生命教育：我們來到這個世界不容易，生命只有一次，我們要好好珍惜。

　　(3)心理準備：

　　從幼兒園進入小學，上課時間加長了，知識的容量加大，一邊是紀律要求，一邊是學科的要求，這就要我們一邊鼓勵一邊督促。戒玩具，戒零食，早睡早起。

　　養(yǎng)成良好的生活習慣不是一朝一夕的，這個階段我們就是一個婆婆嘴，不斷地與孩子交流，是孩子盡快的適應學校生活。

　　2、學習。

　　a.學習用具的準備：拼音本，拼寫本，寫字本。新華字典，成語字典。有條件的準備拼音卡片。適當?shù)慕o孩子買些課外書。每天修好三支鉛筆。

　　b.每天按課表清好書包，不要背著重重的殼來上學，一影響發(fā)育，二不利于坐，三養(yǎng)成堆放的壞習慣。

　　c.養(yǎng)成好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一，正確的執(zhí)筆方法。

　　d.養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習慣，完成作業(yè)后再吃飯。有獎有罰，以鼓勵為主。

　　f.引導在生活中多觀察，會觀察的孩子思維活躍，視野開闊。要想將來的作文寫得好，做到三多：多看，多想，多寫。

　　3、學校老師。

　　金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方或對其他老師有看法，可當面與我交流。對學校有不滿的也可跟我交流，在學校里，我們會盡我們所能是孩子有最好的發(fā)展，使每個孩子在原有的基礎上有所進步，教育上稱“最近發(fā)展區(qū)”。

　　學校為孩子的成長不久會將前面的黑板電子化，還準備開設各種藝術班期望孩子全面發(fā)展。

　　家長是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準備。

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