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禮貌待人演講稿

時(shí)間:2022-04-05 23:08:34 演講稿 我要投稿

禮貌待人演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿活力,日益開放的今天,我們都可能會(huì)用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的禮貌待人演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

禮貌待人演講稿

禮貌待人演講稿1

  中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中國(guó)素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代中學(xué)生,如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢?我想,首先要學(xué)習(xí)做人,做一名“守規(guī)則,守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”。

  曾聽說過這樣一則報(bào)道:“新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,他們的各種標(biāo)語(yǔ),大多是用英語(yǔ)書寫的,但其中一些標(biāo)語(yǔ),比如:禁止吸煙,不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等等卻用中文書寫”。有人問為什么。他們回答:“因?yàn)檫@些不文明的行為大多發(fā)生在中國(guó)的游客身上!辈恢,同學(xué)們聽到這里有何感想?

  在我們身邊,有一些同學(xué)身上還存在著一些不文明的行為。例如,總能看到與我們美麗的校園不和諧的紙屑,總能聽到一些臟話,粗話……我們把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位,殊不知文明習(xí)慣的培養(yǎng),更能展現(xiàn)一個(gè)人思想品質(zhì)。請(qǐng)大家不要忽略這些小事,“一屋不掃,何以掃天下”,正是這種舉手之勞,更能折射出文明的光輝。

  我想,作為一名高中生,我們更應(yīng)該將最基本的.禮貌禮儀銘記于心。我們應(yīng)該要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任,說文明語(yǔ),做文明事。記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來(lái)容易做起來(lái)難。做怎樣的一個(gè)人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案。但是在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是文明。文明是不小心撞到對(duì)方后的一句對(duì)不起,文明是自覺將紙屑放入垃圾筒的舉動(dòng),文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的溫暖的問候……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

禮貌待人演講稿2

  禮貌是人與人之間長(zhǎng)時(shí)期形成的保持人與人之間關(guān)系的一種行為規(guī)范,是人們對(duì)親人、熟人或生人表達(dá)情感和尊重的行為方式。沒有禮貌,人類社會(huì)就會(huì)相互摩擦,產(chǎn)生混亂,甚至無(wú)法維持起碼的公共秩序和安定團(tuán)結(jié)。正如列寧所說:“禮貌是數(shù)百年來(lái)人們就知道的,數(shù)千年在一切處世格言上反復(fù)談到的起碼的公共生活原則!弊怨乓詠(lái),中國(guó)人民不僅以勤勞、勇敢著稱于世,而且以親善、禮貌而倍受稱頌,所以被譽(yù)為“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”。

  成長(zhǎng)的拔節(jié)

  禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁,禮貌是以對(duì)人的真誠(chéng)友愛為基礎(chǔ)的,它不靠行政命令來(lái)執(zhí)行,而是要求社會(huì)成員自覺遵守。禮貌反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族乃至一個(gè)人的精神面貌和文明程度。與外賓交往,是否懂禮貌能顯示出人的知識(shí)和教養(yǎng),反映出人的道德和品質(zhì)。俗話說:“觀其行而知其言,聞其言而知其人!币粋(gè)人在人際交往中如果是個(gè)粗暴無(wú)禮的人,那他一定是個(gè)文化素養(yǎng)較差、思想水平較低的人。因此說,講禮貌絕不是可有可無(wú)的小事,也不是什么虛偽的客套。懂禮貌的人進(jìn)入社交場(chǎng)合要比不懂禮貌的人容易得多,而且會(huì)更受歡迎,更受到尊重。所以,禮貌是一種人際交往的“通行證”。

  在當(dāng)代,禮貌待人在密切文明交往中有著不可忽視的作用。例如,在擁擠的公共汽車上,一個(gè)人不慎踩了另一個(gè)人的腳,踩人者若無(wú)其事,無(wú)動(dòng)于衷,被踩者憤怒異常,罵罵咧咧,于是開始了一場(chǎng)舌戰(zhàn):“你瞎眼了?干什么踩人?”“你才瞎眼呢?沒看見車擠!怕人踩,坐小汽車去!”……你來(lái)我往,吵得好不熱鬧。也有一些同志由于講禮貌,不慎踩了另一個(gè)人的腳就馬上誠(chéng)懇地向?qū)Ψ奖硎厩敢,并說一聲:“對(duì)不起!”被踩的雖疼痛未消,卻也會(huì)表示諒解。這樣的內(nèi)疚和歉意往往能換來(lái)寬容和諒解,使一觸即發(fā)的沖突煙消云散。這說明,文明待人的行為絕不是可有可無(wú)的,講不講禮貌大相徑庭。誰(shuí)不講文明禮貌,誰(shuí)就會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)。

  中學(xué)生必將走向社會(huì),必須在中學(xué)生階段就加強(qiáng)文明禮貌的教育和訓(xùn)練,以適應(yīng)社會(huì)的需要。怎樣培養(yǎng)中學(xué)生禮貌待人的文明行為呢?

  1.言談、舉止和態(tài)度要有禮貌。

  禮貌待人,使人與人之間親密和諧,禮貌用語(yǔ)是十分重要的一個(gè)方面。談吐文雅、和氣、謙遜,會(huì)減少許多不必要的猜疑、糾紛和摩擦,有利于人們心情舒暢,同心同德地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。同學(xué)們無(wú)論在家庭中,在學(xué)校里,在將來(lái)的工作崗位上,都是集體的一員,每天都要和父母、老師、同學(xué)、朋友相處,在社交的場(chǎng)合里,還要同更多的.陌生人相處。如果我們能做到言談、舉止彬彬有禮,待人和藹、謙遜,那么我們的社會(huì)將會(huì)是一個(gè)親密團(tuán)結(jié)的大家庭。

  2.要從大處著眼,小處做起。

  弄清楚講禮貌的意義之后,最要緊的是在實(shí)踐上下功夫,就是說要身體力行,見諸行動(dòng)。這就必須從大處著眼,小處著手,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)文明禮貌行為,首先要抓住文明禮貌的思想核心:尊重別人!罢\(chéng)于中陽(yáng)形于外”,只有誠(chéng)誠(chéng)懇懇地待人,時(shí)時(shí)考慮別人的利益和方便,才能養(yǎng)成表現(xiàn)文明禮貌行為。文明禮貌修養(yǎng)要以提高認(rèn)識(shí)開始,并把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念,最終養(yǎng)成禮貌文明的行為。一個(gè)人的禮貌習(xí)慣不是先天就有的,而是后天培養(yǎng)的結(jié)果。三國(guó)時(shí)的劉備曾告誡兒子:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!薄扒Ю镏,始于足下”。小是大的開始,“小”抓不好則“大”不能成。講禮貌也要提倡從小事做起,從點(diǎn)滴做起的精神。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段,可塑性很大,禮貌待人的文明行為也要在此時(shí)培養(yǎng)。只要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,身體力行,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,堅(jiān)持不懈,就會(huì)養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,使之成為個(gè)人生活素質(zhì)重要的一部分。

禮貌待人演講稿3

  “哦!去購(gòu)物了!”弟弟興奮的叫著,搖頭晃腦的奔到了前面。迫不及待的走上了電梯。媽媽趕緊讓我推了輛購(gòu)物車跟上大隊(duì)部。

  我不由得氣憤,早不拿晚不拿,偏偏這時(shí)候拿,真是的。我飛快的沖進(jìn)購(gòu)物車群,一排排一列列購(gòu)物車整齊的排著,猶如出征的部隊(duì),浩然整齊。正想著,猛地回過神來(lái),連忙拉起一輛新兵就追趕起大隊(duì)伍。

  “吱”一聲,我連忙剎車,一位年輕媽媽推著購(gòu)物車趕在了我的前頭,哎,人算不如天算。我懊喪的等著她慢條斯理的走上了電梯,我緊跟隨后,怕趕不上大部隊(duì)。

  “啊!”一聲凄厲的慘叫(有點(diǎn)夸張)在我耳畔徘徊,心臟隨之猛烈跳動(dòng)起來(lái)。原來(lái),我跟的太近,車撞到了前面女士的后腳跟。她轉(zhuǎn)過頭來(lái),怒瞪著銅鈴般的大眼,盯著我看,似乎想把我看透。她欲張口,我卻先行一步,面紅耳赤地朝她說了聲:“阿姨,對(duì)不起!”,還順帶一個(gè)45度的躬。那位阿姨見我已經(jīng)道歉,不好再說些什么,只好作罷。轉(zhuǎn)過頭去喃喃自語(yǔ),是不是心疼那受傷的后腳跟。我怕再招惹到什么,退后了好幾步,心里一直十分害怕。

  到站了,我松了一口氣,直到阿姨走后才一步一回頭的登上了結(jié)實(shí)的.土地。

  可真玄,差點(diǎn)落入虎口。我第一次真真切切的體會(huì)到禮貌用語(yǔ)的何等重要。在她(他)生氣時(shí),一句對(duì)不起可以化清你與她(他)之間的糾紛;在他(她)悲傷時(shí),一句真誠(chéng)的問候?qū)?huì)給別人帶來(lái)無(wú)限的溫暖……

  朋友們,一句禮貌用語(yǔ)對(duì)你與你并不難,但卻對(duì)他人無(wú)比的重要。多一句禮貌用語(yǔ),多一份友情、親情、真情。

禮貌待人演講稿4

各位老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

  梁?jiǎn)⒊f過:“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)! 在這里我卻要大聲說:“少年文明,則國(guó)家昌盛!痹谝粋(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體 ,對(duì)于個(gè)人來(lái)說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能 提高。

  曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中 的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)?有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“不文明行為也是國(guó)恥!”

  以上的事例表明,文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同 學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋 隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),扔了又何妨;再例如有的同學(xué)下課時(shí)追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有 部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的. 培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也 是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng) 成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良 的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

  現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行 為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁 有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君 子,然后才是成才,文明是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的 手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的 校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人, 學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛?

禮貌待人演講稿5

  老師和爸媽常常要我們把“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”掛在嘴邊。俗話說:“禮多人不怪”,禮貌是基本的生活禮儀,有禮貌的人一定比較受歡迎,可以大事化小事,小事化無(wú)事。

  “請(qǐng)”是當(dāng)我們有需要幫忙或禮讓別人時(shí),可以很客氣的說出這個(gè)字,代表著謙虛的意思!爸x謝”是我們接受別人的幫助時(shí),要表達(dá)感激之意的用語(yǔ)!皩(duì)不起”是對(duì)別人有虧欠時(shí),可以很誠(chéng)心誠(chéng)意的`說出這句話。

  有一次我和同學(xué)一起在走廊上玩鬼抓人,我因?yàn)樘o張,怕被鬼抓到,一直往前跑,頭卻往后看,結(jié)果一不小心撞到同學(xué),同學(xué)被撞倒在地上,我趕緊扶他起來(lái),一直跟他說對(duì)不起,并問他有沒有受傷,沒想到他卻笑笑的對(duì)我說沒事,因?yàn)橐痪鋵?duì)不起,而融化了我們兩個(gè)人的心,也解決了不必要的糾紛,這就證明了禮貌的重要性。

  現(xiàn)在科技越來(lái)越進(jìn)步,人與人之間卻越來(lái)越冷漠,要拉近人與人之間的距離,就要靠禮貌,禮貌要從小做起,常常說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”,把它成為習(xí)慣,人人有禮貌,不但能減少人與人之間的沖突,還可以增進(jìn)人與人之間的距離,更可以使社會(huì)更和諧,國(guó)家更進(jìn)步。

  有禮貌的人使人喜愛,沒禮貌的人使人厭惡,你我共同勉勵(lì),從自身做起,當(dāng)一個(gè)有禮貌的好小孩,讓我們一起共同創(chuàng)造有禮貌的社會(huì)吧!

禮貌待人演講稿6

  同學(xué)們:

  中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國(guó)家,我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。

  我們敬愛的.周一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉,剛刮到一半,周忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個(gè)小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒做好,真對(duì)不起!敝芪⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快!笔潞,周還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。

  我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩,對(duì)老師,對(duì)說話對(duì)方表示尊敬時(shí),要稱呼“您”;請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí),要用商量的口吻說“請(qǐng)”;別人幫助了自己時(shí)要說“謝謝”;當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí),要說“別客氣”或“沒關(guān)系”;當(dāng)你無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí),要主動(dòng)說“對(duì)不起”;早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí),要主動(dòng)打招呼,說“您早”、“你好”;分手時(shí)互相說“再見”。說話時(shí),態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不可以說臟話、粗話,要堅(jiān)持說普通話。

  待人接物,行為舉止,都要講究文明禮貌,講究?jī)x表儀態(tài),無(wú)論在校內(nèi)校外,都要做到不打架,不罵人,不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓,自

  己不對(duì),要勇于自我批評(píng);別人不對(duì),要能原諒別人的過失;當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí),更不能得理不讓人。

  到他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入。擅自進(jìn)入別人房間,是魯莽是行為。任何人在工作、學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心專意,因此要盡量避免去打擾別人,當(dāng)別人正在休息時(shí),尤其是睡著了的時(shí)候,更要盡量避免打擾別人、影響別人。

  同學(xué)們,讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做到和氣、文雅、謙遜,不講粗話、臟話,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人,做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

禮貌待人演講稿7

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我是高一(6)班的吳問濤。今天,我演講的主題是“文明禮貌待人”。

  提起文明禮貌,想必大家并不陌生,畢竟我國(guó)自古以來(lái)就有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。荀子曰:“人無(wú)禮不生,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧。”講文明懂禮貌是中華民族所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。作為新時(shí)代的青年,我們更應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德同時(shí)代結(jié)合,取其精華,發(fā)掘其深遠(yuǎn)價(jià)值。

  然而在現(xiàn)實(shí)中,卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中,有些同學(xué)在走廊上隨意沖撞,上課時(shí)隨意講話,在別人交談時(shí)隨意打斷,這些人際交往中的細(xì)小之處,雖無(wú)傷大雅,但卻能暴露出自身素質(zhì)的缺失,甚至影響到人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

  而在我們生活的這座城市中,隨處可見亂扔垃圾的人,不遵守交規(guī)的人,公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人,這些人充斥在我們的生活中,甚至某些時(shí)候我們也是其中的一員!或許我們會(huì)不屑一顧,或許我們可以找千萬(wàn)種理由推脫。但是這些“小”事,卻可能導(dǎo)致個(gè)人品質(zhì)的'低下,社會(huì)風(fēng)氣的敗壞乃至于國(guó)家形象的損害。

  其實(shí)現(xiàn)實(shí)中,很多“素質(zhì)不高”的行為,都是因?yàn)閷?duì)于一些小錯(cuò)誤的放任,在形成習(xí)慣后于舉手投足之間不經(jīng)意的暴露出來(lái)的。可能當(dāng)局者無(wú)意,不過旁觀者卻一目了然啊。朱子有言:“自敬,則人敬之;自慢,則人慢之!泵總(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性,只是日復(fù)一日,因自我約束的態(tài)度和力度不同,才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別,既來(lái)源于自身的行為習(xí)慣,也與周邊的大環(huán)境息息相關(guān)。

  那么,作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)從何做起呢?

  大環(huán)境憑我們一己之力是無(wú)法改變的,那就從改變自己開始吧。首先,我們要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),禮貌本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。“懷著善意的人,是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的!北R梭如是說。只有做到發(fā)自內(nèi)心的尊重他人,才會(huì)有得體的言行。其次要以提高自尊心為基礎(chǔ),禮貌不是卑躬屈膝,更不是阿諛奉承!皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗。”文明禮貌待人的大前提是互相尊重,不卑不亢,站在平等的角度看待所有人。第三點(diǎn)則是需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中做到言行舉止上的禮貌,例如進(jìn)辦公室前先敲門,他人發(fā)言時(shí)不隨意干擾,日常對(duì)話時(shí)多使用文明用語(yǔ),這些看似微不足道的小動(dòng)作,往往能體現(xiàn)出我們的素養(yǎng),展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。

  最后,同學(xué)們,希望我們能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”,不拒“小善”,讓不文明的畫面、不和諧的音符、不禮貌的話語(yǔ),少些,再少些。創(chuàng)造一個(gè)有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

禮貌待人演講稿8

  禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人使用禮貌語(yǔ)言,不但溝通了人們的心靈,而且表現(xiàn)了個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

  在生活中我們處處要講禮貌。有時(shí)你說一句簡(jiǎn)單的話,別人就視你為與種不同;有時(shí)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的.動(dòng)作,別人便會(huì)永遠(yuǎn)記住你。在生活中這些事時(shí)時(shí)可見。

  記得那次,我和好朋友在家里玩。突然一不小心,我用小刀劃破了她的手,深感不安,非常抱歉地說了一聲:“對(duì)不起。”而她卻笑著說:“沒事兒,用創(chuàng)口貼貼一下就好了!甭犃诉@話,一股暖流涌上心頭。就這樣一場(chǎng)糾紛避免了。

  有一次,我在一本書上看見:有兩個(gè)人問一個(gè)人同一個(gè)問題。第一個(gè)人問:“小丫頭,有沒有見過照片上這個(gè)人!蹦莻(gè)人并沒有告訴他答案,第二個(gè)人問:“小姑娘,有沒有見過照片上這個(gè)人!甭犃诉@口氣和剛才那位簡(jiǎn)直就是天壤之別。

  可見禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互之間的矛盾。

  學(xué)會(huì)禮貌待人,使用禮貌語(yǔ)言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)更加美好。

禮貌待人演講稿9

  我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦“孔融讓梨、三顧茅廬”的故事更是家喻戶曉。婦孺皆知。

  可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮儀演講稿:以禮待人。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。 然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話等。這些雖然市一些小的'毛病,但是卻從他們的行為上影射出他們的道德素質(zhì)上的缺陷。 正如我一開始提到的我們國(guó)家是“禮儀之邦”,而這些不文明的行文不正是在向我們國(guó)家摸黑嗎?所以,從現(xiàn)在起我們要養(yǎng)成懂文明講禮貌的好習(xí)慣。

  那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。文明禮儀演講稿:以禮待人。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次,如果發(fā)現(xiàn)身邊有什么不文明的行為還要勇敢的制止。

  社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”! 同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷,攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

禮貌待人演講稿10

  中國(guó)是一個(gè)文明禮貌的古國(guó),禮貌是博愛的花朵,它對(duì)于我們來(lái)說十分重要。一件小事,讓我深刻的懂得了這個(gè)道理。

  一天早晨,我背著書包去上學(xué),邊走邊回憶,腦子里不斷盤點(diǎn)著課堂所需要的用具:文具盒……帶了。作業(yè)……帶了。走到樓下,我還是放心不下,于是便放慢腳步停下來(lái),扒扒書包,突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒帶!一定是我晚上預(yù)習(xí)課文的時(shí)候忘在學(xué)習(xí)桌上了。于是我把臉朝著六樓窗口喊:“媽媽!媽媽!我的語(yǔ)文書忘到學(xué)習(xí)桌上了,請(qǐng)幫我扔下來(lái)吧!”

  剛喊完,就聽到一個(gè)溫柔而又熟悉的聲音:“孩子,書我扔下去了!”說著,一個(gè)塑料袋就落下來(lái)了,我趕緊跑過去撿起來(lái),心想:啊!萬(wàn)幸!萬(wàn)幸!媽媽竟然聽到了!關(guān)鍵的時(shí)候還是媽媽幫了我。這時(shí),我一看表,哇!都七點(diǎn)五十五,馬上就要上課了!我大喊了一聲:“謝謝媽媽!媽媽再見!”心急如焚的撒開腿向?qū)W校飛奔。

  這時(shí),樓下的`阿姨也聽到了,她喃喃自語(yǔ)的說:“這孩子真有禮貌,孩子,聽見沒有?”“對(duì)媽媽還要這么客氣嗎?真是啰嗦……”她的孩子不以為然的嘟囔。晚上,我們一家出來(lái)散步,正好碰見了樓下的阿姨,她笑著親切地摸摸我的臉,說:“喲,你們家孩子真有禮貌,不像我們家的孩子,從來(lái)都不說什么禮貌用語(yǔ)……”聽到阿姨夸獎(jiǎng)的話語(yǔ),我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。事過半年,阿姨還不止一次的把這件事提出來(lái),教育自己的孩子,引以為鑒。

  看!禮貌待人很重要吧!它是一種良好的道德品質(zhì)。禮貌,說起來(lái)每個(gè)人都知道,但做起來(lái)卻十分的不容易,這種習(xí)慣往往被人忽略,它需要從小養(yǎng)成,從小事做起;從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、舉手投足做起。如果能習(xí)慣性的做到禮貌待人,那會(huì)使我們的生活更加和諧安詳。

  這件事雖然已經(jīng)過去了很久,但是至今還刻骨銘心、深深的印在我的腦海里。

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