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班級(jí)是我家演講稿

時(shí)間:2022-04-18 00:46:46 演講稿 我要投稿

班級(jí)是我家演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的班級(jí)是我家演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班級(jí)是我家演講稿

班級(jí)是我家演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

  大家好!我是陳勇,非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái),與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。

  每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛(ài),家給了我們快樂(lè);給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前,我懷著憧憬和美好的心情,踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫(kù)乙班。從此,我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣,一年來(lái),我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她,因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自己的`家,我愛(ài)我的班級(jí)。

  班級(jí)要搞好,需要我們有班級(jí)是我家的思想,并共同為之努力,才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒,擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值,技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫(kù)乙班是個(gè)新組建的班級(jí),班上組員都是年輕的80后,參加工作時(shí)間短,現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少,技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì),提升班級(jí)戰(zhàn)斗力,不斷摸索,自創(chuàng)了一套“人人過(guò)關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過(guò)“人人當(dāng)老師,人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升,以“每天學(xué)一招、每周一專題”開(kāi)展互幫互助,知識(shí)分享,勤學(xué)共勉,將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富,在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

  一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o(wú)規(guī)矩不成方圓“,嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí),提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度,即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制,做到制度面前人人平等,多勞多得,誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”,端正工作態(tài)度,大家養(yǎng)成“問(wèn)題不處理不放過(guò)”的良好工作作風(fēng),使工作得到具體量化,環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來(lái)我們散油庫(kù)乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。

  愛(ài)是幸福的源泉,家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài),把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待,以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍,以愛(ài)感人心,以情暖人心,讓溫情感動(dòng)常在,讓溫暖歡樂(lè)常存,這樣才可提升班級(jí)的凝聚力,讓班員做到愛(ài)班級(jí)如愛(ài)家,愛(ài)井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾,更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí),我們化解調(diào)和,讓矛盾雙方換位思考,多從對(duì)方立場(chǎng)考慮,清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái),讓大家暢所欲言,發(fā)牢騷,化解心結(jié)。大家常說(shuō):“聚到一起就是緣分,多多珍惜這份緣。多日的磨合相處,也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分你我。碰到繁忙時(shí),大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假調(diào)休,大家主動(dòng)頂上。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài),互相幫忙。班員困難時(shí),伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫(kù)為家,凝心聚力,更好地工作。

  我的班級(jí)我的家,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話:沒(méi)有最好,只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人,以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天,以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí),將班級(jí)的明天書普寫得更美好、更絢爛!

班級(jí)是我家演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

  大家好!我是xxx,非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái),與大家共同分享班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì)。

  我20xx年參加工作,20xx年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。20xx年,xxx隊(duì)組建新站,我擔(dān)任該站班長(zhǎng)。由班員成長(zhǎng)為班長(zhǎng),角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練,也讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。

  班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元,班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人,班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。xx站現(xiàn)有女工7人,管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺(tái)高壓增注泵、14口油水井,設(shè)施流程老化,井偏路遠(yuǎn),管理難度大。自擔(dān)任xx站班長(zhǎng)以來(lái),我懂得了R18;奉獻(xiàn)R19;的內(nèi)涵,深切感受到了當(dāng)R18;班長(zhǎng)R19;的不易。我想:做一名好班長(zhǎng),首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用,時(shí)刻把R18;責(zé)任R19;二字牢記在心,時(shí)時(shí)處處以身作則,以自身影響帶動(dòng)全體班員,這樣才可提升班級(jí)向心力。責(zé)任是一種使命,是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé),勇于負(fù)責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé),用心、帶感情的去工作,才能有所作為,才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒,事無(wú)巨細(xì),親力親為,堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí),我總是第一個(gè)到場(chǎng),最后一個(gè)離開(kāi);有班員請(qǐng)假,人員不足時(shí),我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級(jí)管理制度,并堅(jiān)持從我做起。在我的.帶動(dòng)下,班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了,工作效率大有提升。

  知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值,技術(shù)成就未來(lái)。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。xx站是個(gè)新員工站,站上的員工都是年輕的80后,參加工作時(shí)間短,現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少,技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì),提升班級(jí)戰(zhàn)斗力,我不斷摸索,自創(chuàng)了一套R(shí)18;人人過(guò)關(guān)R19;的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并通過(guò)R18;人人上講臺(tái),人人當(dāng)老師,人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升,以每天學(xué)一招、每周一專題R19;開(kāi)展互幫互助,知識(shí)分享,勤學(xué)共勉,將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富,在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。

  班級(jí)建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們xx站實(shí)施了透明化站務(wù)公開(kāi),將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤,并本著公開(kāi)、公平的原則,及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開(kāi)班級(jí)管理會(huì)議,一方面讓班員互相傾聽(tīng)心聲,給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),及時(shí)化解各種矛盾;另一方面,收集班員的各類合理化建議,組織班級(jí)成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問(wèn)題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論,共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中,當(dāng)好小站的主人,使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了R18;小站是我家、建設(shè)靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益,結(jié)合本班級(jí)生產(chǎn)實(shí)際,制定了R18;三不少R19;安全管理方法,總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施,取得了良好成效,提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力,基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。

  愛(ài)是幸福的源泉,家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛(ài),把班級(jí)作為自己的家來(lái)看待,以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍,以愛(ài)感人心,以情暖人心,讓溫情感動(dòng)常在,讓溫暖歡樂(lè)常存,這樣才可提升班級(jí)的凝聚力,使班員做到愛(ài)站如家,愛(ài)井如子。xx站是個(gè)女子班級(jí),女工們大都已為人妻、為人母,共同的話題非常多,大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn),無(wú)隔閡的談心促進(jìn)了了解,拉近了距離,增強(qiáng)了干勁,提升了家的溫馨感。班級(jí)成員性格脾性各不相同,在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰,每當(dāng)這時(shí),我這個(gè)班長(zhǎng)就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因,曉之以理,動(dòng)之以情,做好矛盾雙方的思想工作,化解心結(jié),讓她們坦誠(chéng)相對(duì),增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下,xx站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息,了解每個(gè)班員的家庭狀況,建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí),大家自發(fā)的打電話親切問(wèn)候,或是帶上慰問(wèn)品去醫(yī)院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí),大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策,伸出援助之手。

  家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),更加熱愛(ài)這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí),大家會(huì)相互叮囑:‘路滑,走路要小心’、‘霧大,騎車要慢,注意安全’;上井干活時(shí),大家會(huì)互幫互助:‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了,太累了,快去歇歇,剩下的讓我來(lái)干!’;在站上休息時(shí),大家會(huì)相互關(guān)心:‘小何,給你倒好水了,快趁熱喝暖和暖和!ⅰ畯埥,你胃不舒服,我這兒有胃藥,你快吃吧!’。一聲聲叮嚀,一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)動(dòng)作,讓溫情縈繞心間,讓關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)心田,促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)管理著14口油水井,白天只有5名女工的xx站來(lái)說(shuō),滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí),工作量很大。但姐妹們沒(méi)有埋怨,大家立足自身,攻堅(jiān)啃硬,精細(xì)管理。

  我的班級(jí)我的家,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話:沒(méi)有最好,只有更好。我將以更真誠(chéng)的愛(ài)去善待每個(gè)人,以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天,以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級(jí),將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!

班級(jí)是我家演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

  大家好!我是來(lái)自xx單位xx站的職工xx。xx站近年來(lái)榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù),目前是xx榮譽(yù)單位。我在這個(gè)站已工作了3年,這個(gè)站和諧的工作氛圍、嚴(yán)格的管理方法、良好的學(xué)習(xí)方式令我受益匪淺,很高興與大家談?wù)勎艺湟暈榧业陌嗉?jí)——xx站。

  一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一種和諧的工作氛圍。家,一個(gè)讓人聞之即靜的字,一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂(lè)曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動(dòng)的燭光;幸福的家猶如藍(lán)天下那絢麗盛開(kāi)的花兒。不同的人因?yàn)橥粋(gè)工作目的.走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí),一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)大家庭,家和萬(wàn)事興,大家把班級(jí)視為自己的小家,用心經(jīng)營(yíng);把班員視為自己的家人,用愛(ài)善待,才會(huì)有和諧溫暖的工作環(huán)境,才會(huì)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人際關(guān)系,才會(huì)有積極向上的工作動(dòng)力。我們站是個(gè)女子站,共有女工6名,管理著6口油井,設(shè)施流程老化,日常維護(hù)工作量很大。女工們平均年齡37歲,年紀(jì)不小,又都有家有口,家事頗多,趣事也多,繁忙的工作之余,大家嘮嗑拉家長(zhǎng),緩解了壓力,愉悅了心情,增進(jìn)了了解。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾,更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí),我們化解調(diào)和,讓矛盾雙方換位思考,多從對(duì)方立場(chǎng)考慮,清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái),讓大家暢所欲言,發(fā)牢騷,化心結(jié)。大家常說(shuō):聚到一起就是緣分,多多珍惜這份緣。多日的磨合相處,也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分你我。碰到大型施工,需中午加班時(shí),大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假,需有人替班時(shí),大家自動(dòng)補(bǔ)上。大家真誠(chéng)關(guān)愛(ài),互助幫助。上井干活前,善意提醒注意安全;午間工休時(shí),送杯熱水暖暖心扉;班員生病時(shí),細(xì)心關(guān)照悉心照顧;班員困難時(shí),伸出援手獻(xiàn)力獻(xiàn)策。和諧的工作氛圍令大家以站為家,凝心聚力,更好地工作。

  一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套嚴(yán)明的管理制度。因?yàn)椤盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí),提高工作效率。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度,即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制,做到制度面前人人平等,多勞多得,誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現(xiàn)象,制定了“五不”工作標(biāo)準(zhǔn):即設(shè)備異常不放過(guò),產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過(guò),當(dāng)日工作未完成不下班,交接班不清楚不下班,隱患未處理不下班。許多事情說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,制度的堅(jiān)持實(shí)施并非易事。班長(zhǎng)xx深信:“火車跑得快,全靠龍頭帶”,她發(fā)揮表率作用,堅(jiān)持身體力行,每天早到晚走,好似陀螺一般緊張旋轉(zhuǎn),每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動(dòng)下,我們站個(gè)別思想落后的班員端正了工作態(tài)度,大家培養(yǎng)了“事不過(guò)夜”的良好工作作風(fēng):責(zé)任上盡心、工作上“較真”,使站上的各項(xiàng)工作得到了具體量化,環(huán)環(huán)相扣。

  一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套特色的管理方法。班級(jí)的基礎(chǔ)管理重在“精”、“細(xì)”二字,精準(zhǔn)的管理方法是主導(dǎo),嚴(yán)細(xì)的實(shí)施過(guò)程是關(guān)鍵。為提升我們站的基礎(chǔ)管理水平,大家共同總結(jié)實(shí)施了“四五六”管理法,即“四到位”、“五精確”、“六防范”:“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設(shè)備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法;“六防范”即結(jié)合本班級(jí)實(shí)際制定實(shí)施“六防范”措施。特色管理方法的有效實(shí)施,大大提高了班級(jí)管理水平,使我們xx站成為了標(biāo)桿站。

  一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是我們生活和工作的重要支柱,我們職工有技術(shù)才能更有力量,將學(xué)習(xí)作為一種享受,發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,才能真正學(xué)到東西,才能練就一身本領(lǐng),滿足我們?nèi)粘9ぷ餍枰。一個(gè)榜樣就是一面旗幟,班長(zhǎng)xx勤學(xué)苦練,成為了技能尖兵,她是我們站學(xué)習(xí)的楷模!耙换í(dú)放不是春,百花齊放春滿園”,她帶動(dòng)我們?nèi)w班員開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)提素活動(dòng):在班級(jí)中開(kāi)展了爭(zhēng)做有責(zé)任、有技術(shù)、有絕活、有貢獻(xiàn)的新型“四有”職工活動(dòng)。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃,大家在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊,因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”:一種是由技能水平較高的高級(jí)工組成結(jié)對(duì)互學(xué)小組,相互學(xué)習(xí),相互扶持,攜手并進(jìn);一種是由班長(zhǎng)對(duì)技能水平較低的女工實(shí)施一對(duì)一的技術(shù)培訓(xùn)。有效的素質(zhì)提升方式方法的綜合應(yīng)用結(jié)出了累累碩果。

  班級(jí)建設(shè)維系你我他,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要你我他大家共同努力,共同成就,只要我們心中有愛(ài),只要我們盡職盡責(zé),只要我們勇于奉獻(xiàn),只要我們開(kāi)拓創(chuàng)新,驕人成績(jī)隨處可見(jiàn),精彩世界無(wú)處不在!

班級(jí)是我家演講稿4

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。

  花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;

  花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

  花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

  和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

  同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

  用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

  花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

  學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方,是一方凈土;”而對(duì)于我們學(xué)生而言,是一個(gè)天堂,我們的第二個(gè)家……

  那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無(wú)瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,營(yíng)造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí),我覺(jué)得:我們是學(xué)校的小主人,應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,懂得“學(xué)校是我家,不能為他抹黑,要使她更加光鮮亮麗”這一道理。

  作為值日生,我見(jiàn)到許多感人的事跡,也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象:每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的`時(shí)間打掃,可是,令人不解的是,先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。我們不禁嘆息道:怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者,竟當(dāng)著我們的面,看見(jiàn)我們拿著衛(wèi)生工具,熟視無(wú)睹地亂扔垃圾,當(dāng)我們前去勸阻時(shí),竟還會(huì)聽(tīng)到“反正有人打掃,扔了也無(wú)所謂”的類似話語(yǔ),真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反,我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景:有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較顯眼的紙屑后,用不著他人提醒,及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱、放入垃圾箱,并稱之為“舉手之勞”……

  同在東方校園內(nèi),卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比,難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視,而后者則需表?yè)P(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。

  我們青少年是祖國(guó)的花朵與未來(lái),能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都樹(shù)立起講衛(wèi)生的意識(shí),不隨意破壞這分美,盡自己所能,從小事做起,才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。

  只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德,營(yíng)造起了和諧、宜人的環(huán)境,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人!

  讓我們都來(lái)形成“學(xué)校是我家,我愛(ài)我家”的良好意識(shí)吧

  望采納

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