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《身邊的感動》演講稿

時間:2022-04-30 06:55:34 演講稿 我要投稿

《身邊的感動》演講稿

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會,越來越多人會去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的《身邊的感動》演講稿,歡迎閱讀與收藏。

《身邊的感動》演講稿

《身邊的感動》演講稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在我們生活中有許許多多的瞬間,只要我們用心觀察,便會發(fā)現(xiàn),有難忘的瞬間,有精彩的瞬間,有美麗的瞬間,也有感動的瞬間,如此多的瞬間,令我深受感觸的是感動的瞬間。

  一個冬天的夜晚,寒風(fēng)呼嘯,我正在看電視,忽然聽到敲門聲,我打開門,是一位又臟又破的老人,是一位聾啞的修車師傅,他一直比劃著,我煩了,便擺手關(guān)上門,我又聽到他敲鄰居家的門,父親回來了,便想起了中午讓他修自行車,我又想起了他來敲門,才明白,他在一家一家找車主,我們便快跑找他,爸爸上前握住他的手說:“謝謝您了”。修車師傅把凍通紅的手深入口袋,掏出紙條,上面寫:“我怕您晚上用車”。

  看到這一幕,我眼睛濕潤了,我想起了剛才他挨家挨戶找車主的情景,想到他在寒風(fēng)中久久等待車主的焦慮,讓我感動。

  一次,我正在看電視,一則新聞上一個3歲小男孩在23層樓高的陽臺邊,隨時會掉下來,讓人心驚肉跳,突然,小男孩落了下來,只見一團(tuán)光影飛快地落下,就快要落地時,一雙纖細(xì)并不強(qiáng)壯的手臂伸了出來,男孩直接落在她的'手臂上,她就是這個男孩的媽媽吳菊萍,當(dāng)她接住男孩的一瞬間,我感動了。

  沒有人見她是何時到的,我也不例外,通過監(jiān)控得知,小男孩到邊緣即將落下時,她就在路對面,她將手中菜一扔,立刻飛跑過去,當(dāng)時的速度比百米運動員還要快,當(dāng)她伸出雙臂接住男孩的那一瞬間,不僅是我,那所有人都為之感動。她被評為中國感動人物“最美媽媽”吳菊萍,這個瞬間讓我感觸深刻,讓我感動。

  我身邊,還有許多感動的瞬間,有不起眼的小事,也有令人矚目的大事,但那些感動的瞬間永遠(yuǎn)令我深受感觸,最美媽媽吳菊萍,她用雙手接住男孩的瞬間,這個瞬間中蘊含著巨大的母愛,這個瞬間讓我無法忘記,讓我感動。

《身邊的感動》演講稿2

  xxxx年的那個夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時的我,對三尺講臺充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運用到教育實踐中去。一開學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。

  在平時工作中,我時刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

  記得剛參加工作的第一個學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級部門決定從2xx0年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課,當(dāng)時由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過四個多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。

  由于英語課程剛剛實施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時,手都凍僵了。接下來,在xxxx至xxxx年的那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級五個班的英語教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作,有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點兒、累點兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的`意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。

  在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。

  平時,我很看重聽課的機(jī)會,我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因為在聽課的過程中,不僅會學(xué)到別人的長處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時的不足。

  其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實際后,精心設(shè)計教學(xué)過程,將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中,并在教學(xué)實踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路。

  再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,堅持反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)自身的不足。

  在學(xué)校的教研活動中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時間把平時積累的經(jīng)驗整理出來,經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會獲獎,兩篇在泰州市獲獎,4篇刊登于《姜堰教研》,多篇專題小結(jié)被評為優(yōu)秀專題小結(jié)。

  xxxx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,同年參加姜堰市小學(xué)英語教師基本功大賽,雖然面對的是許多英語?粕,但我仍然以優(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測試,并在最后的課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。

  在搞好教學(xué)和教科研工作的同時,我還注意班級管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),時刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不斷在實踐和探索中充實自己,讓自己更加成熟。這些年來,本人所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動中多次獲獎。

  在班級日常工作中,我堅持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個特殊家庭的孩子,他叫馬金偉,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國蔭校長一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒有人理睬,后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長先進(jìn)行了一番思想動員,而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表揚了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽,媽媽才勉強(qiáng)允許他來上學(xué)。

  回校后,我和幾位科任老師盡快分工好時間,給他補(bǔ)課。馬金偉是一個懂事的好學(xué)生,成績不錯,但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎狀以資鼓勵,我深深知道這張獎狀對他的分量?吹姜劆詈,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說都不讓來,后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅決不出那個房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點頭同意返回校園,我們也長長地舒了一口氣。

  在此后的這段時間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動態(tài),鼓勵其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,F(xiàn)在,馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。

  當(dāng)然,這只是平時教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗收組來驗收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的,我休息了,誰來替代我的工作呢?所以盡管上課時聲嘶力竭,我仍然堅持到驗收結(jié)束才請假休息。

  這十多年來,我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

《身邊的感動》演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  那一刻,我的心變得好暖好暖,眼淚順著臉頰流了下來。我忽然體會到母親給予我的不一樣的感動。

  到了初三,班上充滿著緊張的氣息。考試變得越來越頻繁,我和許多同學(xué)都申請加入了晚自習(xí)。晚飯的問題都一一托付給了家長,我也一樣。吃著媽媽送來的飯,時不時評價每一個菜的口味。母親總是微笑著看著我,時不時點點頭。

  又是一個黃昏,我的肚子早就在不停的抗議了,我飛奔到校門口,尋找送飯來的母親。母親站在路口上,用手提著保溫桶,左右張望著,看見我來了,馬上露出了像花一般的笑容,向我招了招手。我和母親提著飯菜坐在地鐵口吃飯?粗赣H把飯菜做好就送來,自己卻一口也沒來得及吃,我的心深深的被感動了。

  周五的時候母親又來為我送飯,那一天,天氣溫度迅速下降,風(fēng)呼呼的咆哮著,像無數(shù)不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽,路旁的樹枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛,可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中,又被重重的摔在鐵一樣堅硬的大理石鋪成的路上,無可奈何的忍受著狂風(fēng)的摧殘。天灰蒙蒙的,地灰蒙蒙的,天和地被風(fēng)攪拌在了一起,剛出教室的我不禁打了一個寒戰(zhàn)。

  到了校門口,母親穿著紅色的風(fēng)衣,懷里緊緊抱著飯菜,好似生怕風(fēng)把那飯和菜吹跑了。她看見我笑了笑,但是笑得很吃力,我心里不禁忐忑了一下。走近一看,母親的眼睛變的黯然了。臉色沒有一絲紅潤,嘴唇也變得灰白灰白,我吃了一驚:“媽,你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我!皼]事,小感冒。你快去吃飯,不然菜會涼的!蔽椅⑽埩藦堊,想說的.話卻又咽了下去。我挽著母親的手走到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)在那看似烏黑的頭發(fā)下,白發(fā)悄然滋生并迅猛擴(kuò)張。那刺眼的白色如鋒利的針尖,深深刺著我的眼,痛著我的心。我的心變得溫暖,那一種的感動有著說不出的不一樣的感受。

  啊!母親給予我的愛是默默的,無私的。盡管她身體有多么不適,天氣有多么的寒冷,她依舊想著我,關(guān)愛著我。

  那一次,我體會到了母親給予我那不一樣的感動。這種感動寄予著一個母親對子女的關(guān)愛。

《身邊的感動》演講稿4

各位老師:

  大家好!

  感動是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,于思想于志向于行動?傊覀兊纳俨涣烁袆,是感動讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來。

  其實,只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。

  他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我?茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰,對了,他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點上,他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象,涉及到的知識面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。

  他沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的.難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會不斷充實自己。

  通過幾年的積累,現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間,他和學(xué)生一起做實驗,走近大自然,近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲姜堰市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。

  他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候,有一次,我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒有通知他到校加班,但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。

  熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語,寫?yīng)劆,做評委,出板報,這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。

  說了這么多,相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師的我們有什么理由不“愛崗愛生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請時刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語言的巨人,行動的矮子,要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺,助推自身的專業(yè)成長,也為學(xué)校添一份感動,添一份精彩吧!

《身邊的感動》演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  在我的記憶里有不少事,使我深受感動,有的是老師,有的是父母,還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動著我。今天我就講述發(fā)生在我身邊的真實故事,與大家一塊分享。

  我們學(xué)校的于老師,在學(xué)習(xí)和生活中對我們關(guān)懷備至,像親人一般。記得有一次,我們班的張紅同學(xué),突發(fā)高燒一直有氣無力地趴在課桌上。放學(xué)了天又下著大雨,同學(xué)們都已陸續(xù)離開。這時老師來到他身邊,二話沒說,將僅有的一件雨衣讓他穿上,把張紅扶上了自行車。冒雨前行。就這樣在風(fēng)雨交加中一直把這位學(xué)生安全送到家。第二天早晨,我們得知于老師的'女兒扭傷了腳,送進(jìn)了醫(yī)院,全班同學(xué)都猜想到老師今天也許不會來上課了?墒撬是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:“來回一趟,路遠(yuǎn)著呢,會耽誤很多時間的!贝丝倘喽济C靜了,似乎明白了什么。在這段時間,她沒有落下過一節(jié)課。

  正是有了于老師的這份愛,才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖,我們生活在這個溫馨的班集體里,感到無比幸福和快樂。

  記得一個下雨的日子,雨聲淅瀝,爸爸來學(xué)校接我,與我合撐一把傘步行回家,一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話,這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情,無奈與惆悵;氐郊抑,我驀然發(fā)現(xiàn),爸爸的衣服濕了一大半,而我,卻滴雨未沾,干干爽爽,頓時我淚流滿面……

  這是爸爸深沉的愛,用最平常的方式詮釋于我的身上。爸爸也許不會想到,他近乎本能的保護(hù),使我潸然淚下,沉默許久的感動,霎時釋放的淋漓盡致。

  前幾天訂報刊時,我發(fā)現(xiàn)兜里的20元錢丟了。這可是我上午剛給媽媽要的啊,我急得都快要哭了。不一會,同學(xué)們先后送來一些錢,我知道不是我的,就沒有收。到了第二天上課時,我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢,還有一張紙條,上面寫著“這是全班同學(xué)的心意,請收下”。我感受著同學(xué)的友誼,集體的溫暖,激動得淚水奪眶而出。

  感動之事,不一定是驚天動地的大事,也可以是身邊不足掛齒的小事,風(fēng)雨中的一把傘,干渴時的一杯水,失敗時一句鼓勵的話語,都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火,照亮前進(jìn)的路。人生,不過是一次旅行,而身邊的感動卻足以使之絢麗多彩,風(fēng)光無限。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

《身邊的感動》演講稿6

  1999年的那個夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時的我,對三尺講臺充滿了向往,迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運用到教育實踐中去。一開學(xué),我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中,努力使自己盡快實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時工作中,我時刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行,傾心教育教學(xué)事業(yè),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

  記得剛參加工作的第一個學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)工作,第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要,上級部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課,當(dāng)時由于師資緊缺,需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn),于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn),經(jīng)過四個多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我以優(yōu)異成績結(jié)業(yè),并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號,同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于英語課程剛剛實施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作,到了冬天,刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺凍得疼,抵達(dá)學(xué)校時,手都凍僵了。接下來,在20xx至20xx年的'那一學(xué)年,我擔(dān)任了六年級五個班的英語教學(xué),而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考,為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作,有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué),其間辛苦不得而知,但我認(rèn)為作為一名年輕教師,苦點兒、累點兒都算不得什么,關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。

  在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué),但是不管教學(xué)哪門學(xué)科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實際,采取相應(yīng)的教學(xué)措施,竭力讓學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。平時,我很看重聽課的機(jī)會,我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑,因為在聽課的過程中,不僅會學(xué)到別人的長處,而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時的不足;其次,我狠抓課堂教學(xué),在充分鉆研了教材和學(xué)生實際后,精心設(shè)計教學(xué)過程,將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中,并在教學(xué)實踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節(jié)課結(jié)束后,我都會認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思,我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,堅持反思可以總結(jié)實踐,升華經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動中,我?guī)ь^上好教研課,和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時間把平時積累的經(jīng)驗整理出來,經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié),我有兩篇論文在省教育學(xué)會獲獎,兩篇在泰州市獲獎,4篇刊登于《姜堰教研》,多篇專題小結(jié)被評為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,同年參加姜堰市小學(xué)英語教師基本功大賽,雖然面對的是許多英語?粕,但我仍然以優(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測試,并在最后的課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。

  在搞好教學(xué)和教科研工作的同時,我還注意班級管理工作研究,向書本學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),時刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不斷在實踐和探索中充實自己,讓自己更加成熟。這些年來,本人所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,在學(xué)校組織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中,我堅持進(jìn)行安全教育,美德教育,學(xué)習(xí)目的教育和理想教育,關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期,我所接的班上有一個特殊家庭的孩子,他叫馬金偉,第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學(xué),并將他鎖在家中,我便和王國蔭校長一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒有人理睬,后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長先進(jìn)行了一番思想動員,而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表揚了一番,并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽,媽媽才勉強(qiáng)允許他來上學(xué)。回校后,我和幾位科任老師盡快分工好時間,給他補(bǔ)課。馬金偉是一個懂事的好學(xué)生,成績不錯,但在班上并不算突出,可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎狀以資鼓勵,我深深知道這張獎狀對他的分量?吹姜劆詈螅职趾蛬寢尪夹牢康匦α。今年3月份媽媽又發(fā)病,將孩子鎖在家中,怎么說都不讓來,后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作,接觸后,我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響,他堅決不出那個房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導(dǎo)下,他終于點頭同意返回校園,我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時間里,我經(jīng)常找他聊天,了解其思想動態(tài),鼓勵其做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,F(xiàn)在,馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來,發(fā)奮學(xué)習(xí),為自己美好的明天不懈努力。

  當(dāng)然,這只是平時教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認(rèn)為,師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì),是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗收組來驗收的那段日子,我因感冒引發(fā)了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作,要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的,我休息了,誰來替代我的工作呢,所以盡管上課時聲嘶力竭,我仍然堅持到驗收結(jié)束才請假休息。

  這十多年來,我全身心地投入教育教學(xué)工作中,切實提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),潛心班級教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè),極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導(dǎo)學(xué)生,腳踏實地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

《身邊的感動》演講稿7

  大家好!

  今天我演講的題目是《打開心窗,迎接感動》。首先,我很高興能和大家一起在這里聊聊"感動"這個話題。

  感動是一種情感,發(fā)于心,成于行。它不僅像一棵莊稼,先播種,再澆水施肥,然后根深葉茂。也不只像一棵樹,先育苗,再移栽,經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天,它更需要我們的感受和感知,需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道,在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,能夠沉淀出所有的渣滓:那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法,則可以沉淀出許多煩燥、不安,消融許多不滿與不幸。感動,讓我們的生活變得更加美好。

  感動像一滴水珠,能折射出一個自然。一朵山花的美麗,一條溪流的追求,一片落葉的瀟灑,都會使我們感動。春風(fēng)醉心,萬物復(fù)蘇,世界開滿了呼吸的'花朵,燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切,我們都會感動。

  感動是一種溶劑,融化了塵封的蓋子,如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關(guān)愛是無私的,是熱誠的,是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時,她奮不顧身地穿過層層阻礙,越過四五十米的街道,奇跡般地接住了孩子,你們說,是什么力量能夠有如此的境界?是那股母愛的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉,是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機(jī)會!我們感動她的那份關(guān)愛,那份真情,那份勇氣。這是怎樣的一份感動!

  感動能搭起一座舞臺,任我們展示風(fēng)采!肚钟^音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年,用她們的感動舞出了生命的意義,照亮了我們的心房,她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。愛,是我們共同的語言。愛更是我們?nèi)祟愃餐非笙蛲闹黝}。《千手觀音》將永遠(yuǎn)感動著我們。

  "神舟"一飛沖天,舉國歡騰。"神舟遨太空,舉國心相系!"這些,你可曾感動?可曾激動?可曾自豪?感動,連接著億萬顆心一起跳動,去迎接新的挑戰(zhàn)!

  讓青春的心靈寫滿天真,讓天真的思緒化作流云,讓流云的瑰麗漂向真摯,讓真摯的感動快快來臨!

  我的演講完畢,謝謝大家。

《身邊的感動》演講稿8

  說實話,接到這個任務(wù)的時候,我懵了好幾天,因為我一直認(rèn)為“感動”這個詞很神圣,不說驚天地、泣鬼神,至少也要讓我熱淚盈眶吧,而我真的想不出公司里有什么驚天動地的能讓我感動的人和事。直到有一天,我細(xì)細(xì)地回想進(jìn)公司二十二年來的經(jīng)歷,回憶著自己身邊的人和事,卻數(shù)次被觸動心中最柔軟的部分,原來感動一直在我身邊,一直在伴隨著我。

  有一種感動叫“潛移默化”:記得剛進(jìn)公司的時候,我只是一個剛跨出校門的毛頭小子,沒有社會經(jīng)歷,不懂人情世故,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的層面很高,離我們很遙遠(yuǎn)。但有一件事讓我改變了想法,并影響至今。1992年底,為了迎接第一條外輪“蘭姆帕斯”號的靠泊,公司提出了“苦干四十天,迎接大油輪”的口號,當(dāng)時的情況是設(shè)備調(diào)試還未完成,也沒有興海公司的概念,所有的掃尾工作都要靠我們自己去完成。記得當(dāng)時大罐上水試壓后,排不干凈的水需要我們進(jìn)罐清掃,時任基地主任的張松岳穿上高筒雨靴,和我們一起鉆進(jìn)大罐進(jìn)行清掃,一勺一勺地往罐外舀水,工作雖然簡單,卻并不輕松,身上很快就出汗了,但刺骨的寒冷透過雨靴侵蝕著我們的雙腳,使我們真正體會了一把冰火兩重天的滋味。想跺跺腳啊,但水會濺到身上,想跑到罐外暖和暖和吧,但看到張副總一直在認(rèn)真而執(zhí)著地舀水,誰也不好意思這么做。就這樣,在張副總的帶領(lǐng)下,大家一直堅持到把大罐的積水清掃干凈才離開。通過這件小事,使我對“領(lǐng)導(dǎo)”一詞有了新的理解,做為一個基層領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該和員工一起吃苦耐勞,給員工起表率作用,這樣才能鼓舞士氣,才能使員工心服口服。

  還有一種感動叫“愛崗敬業(yè)”:20xx年2月28日,這是一個我終生難忘的日子,D-08在進(jìn)油時冒頂了,事情已經(jīng)過去8年了,但那天的情景仍然在我腦海中清晰存在,揮之不去。那天當(dāng)我趕到現(xiàn)場時,只看到汽油順著D-08罐的透氣孔往下冒,整個現(xiàn)場被油蒸氣所籠罩,如同覆上了一層薄霧,“趕緊關(guān)閥門”,我的腦子里剛閃過這個念頭,就看見有一個人頭上頂著一件棉襖沖進(jìn)了油蒸氣中,這是誰?兩分鐘后,這個人一邊咳嗽一邊干嘔著沖了出來,掀掉頭上的棉襖,才發(fā)現(xiàn)他是當(dāng)天的成品油班長曹火山,正是因為他及時沖進(jìn)現(xiàn)場關(guān)閉了閥門,才避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。事后想想真得很可怕,當(dāng)時現(xiàn)場的油氣濃度絕對是在爆炸極限內(nèi),任何一點火星都有可能引起慘烈的后果,所以在那種情況下,不是誰都能有這個勇氣沖進(jìn)去的。事后我也和火山交流過這個問題,直到今天我仍然記得他的回答,他說:“我不敢想后果,我是當(dāng)班班長,應(yīng)該我去關(guān)!边@就是我們的基層班長,在最危險的時刻仍然牢記自己的職責(zé),義無反顧,沖鋒在前;鹕剑脴拥,贊一個!

  再有一種感動叫“默默奉獻(xiàn)”:那是一群人,他們活躍在碼頭,他們活躍在罐區(qū),他們活躍在岙山庫區(qū)的每一個生產(chǎn)角落,是一群默默奉獻(xiàn)在生產(chǎn)一線的工人。他們見證著黑夜與黎明的`交替,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用自己的青春書寫著興中的今天和明天,他們中的很多人都會在倒班崗位上干到退休,會在平凡的崗位上平凡一生,沒有轟轟烈烈的事跡,有的只是平凡而扎實的工作,但他們是興中的基石,是興中發(fā)展的保障。我知道,他們中有不少人都接到過周邊油庫的邀請,但他們用自己的實際行動,表達(dá)著對興中的忠誠,堅守著這塊成長的熱土,面對他們,我們有什么理由不雙手點贊呢?

  人生,本是因一場場細(xì)小的感動組成的。其實,感動不一定是要做出一番大的事業(yè),而是那份精神,那份信念。我們總在抱怨這世間可以讓我們感動的事物越來越少了。殊不知,世界上不是缺少感動,而是缺少發(fā)現(xiàn)感動的眼睛。只要我們拋開世俗,返樸歸真,淡然從容,用心去感知,用情去體味,我們會發(fā)現(xiàn),平凡的生活中感動是無時不在,無處不在的。生命里處處有平凡,人生中常常有感動,平凡因感動而變得更加美麗,人生因平凡而變得更加真切。

《身邊的感動》演講稿9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友:

  上午好!

  我叫常勇,來自蔣華小學(xué),今天我演講的題目是《我身邊的感動》。我是一名普通的教師,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中,蔣小全體黨員,踐行他們的承諾,用熱心、關(guān)心、愛心溫暖著每位師生,他們的一言一行在詮釋著做為一名黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵,那就是——奉獻(xiàn)。

  我和我的同事時常被他們的這種精神感動著,雖然他們沒做什么驚天動地的大事,但他們年復(fù)一年立足三尺講臺,捧著一顆愛心,培育祖國花朵,在平凡中蘊含偉大。今天我要和大家一起分享我們身邊的感動。

  原校長朱鳴在他離任前的那幾天里,為學(xué)校的發(fā)展,為師生的生活,為師生的健康不停地忙碌、奔波。學(xué)校食堂的冬菜買回來了,教師的健身器材購進(jìn)來了,明年“六一”活動的舞臺有著落了。今天五十六歲的老校長,他真的不知道要內(nèi)退了嗎?他不知道家里還有病重的妻子要照顧嗎?不是,他堅守的是一名黨員干部的責(zé)任。

  我們的新校長唐晨五急教師之所急,想學(xué)生之所想。冬天,他發(fā)現(xiàn)臺階上有結(jié)冰,就親自一鍬一鎬把冰除掉。由于學(xué)校經(jīng)費緊張,教師外出聽課要自己出車費,他當(dāng)即說,這個錢我來出,學(xué)校活動怎么能讓老師出錢?他堅守的.是一名黨員的信念。

  工會主席楊衛(wèi)軍不管在哪里都可以看到他忙碌的身影,不熟悉的人一定會說他是一名后勤人員。五一長假學(xué)生食堂的搬遷、改造,都親自設(shè)計方案,協(xié)調(diào)進(jìn)度,沒有影響教師學(xué)生的生活。暑期六十多天的校安工程,更是每日每夜堅守在工地,監(jiān)督質(zhì)量,上報工程進(jìn)度。他沒有休息一天,保證了學(xué)校的正常開學(xué)。他堅守的是一名黨員的職責(zé)。

  團(tuán)支部書記唐偉,為了學(xué)校的工作,三次推遲婚期。第一次是因為愛人帶初三,第二次因為蔣小團(tuán)支部爭創(chuàng)五四紅旗團(tuán)總支,第三次是因為學(xué)校舉行六一匯演,這一推就是三年。他堅守的是一名黨員的執(zhí)著。

  優(yōu)秀班主任羅海燕,她的父親病故,家庭本來就不富裕,班里哪個同學(xué)有困難,她總是給予關(guān)愛,給貧困生資助多少錢,她自己也不清楚,她把自己的愛全部給了孩子。她堅守的是一名黨員的愛心。

  特崗教師魏虹,雖然產(chǎn)假未完,孩子還在哺乳期,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),義無反顧的回到學(xué)校。她堅守的是一名黨員的追求。

  這樣的事跡又怎能說得完呢!這點點滴滴,如水晶一樣晶瑩剔透,折射出每一位黨員精神世界,而這正是蔣小黨員在爭先創(chuàng)優(yōu)中集中體現(xiàn),這正說明了黨支部是先進(jìn)性引領(lǐng)六中跨越發(fā)展團(tuán)結(jié)、求實、奉獻(xiàn)、爭先的集體。

  他們雖然從事著平平常常的工作,但卻默默地用自己的言行詮釋新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,踐行共產(chǎn)黨員對工作和生活,對事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾,在平凡的工作生活中,他們用自己的實際行動,為黨旗添光彩。說他們平凡,是因為他們都是普普通通的老師,他們有著常人一樣的生活,一樣的血肉之軀,一樣的喜怒哀樂。但他們甘愿奉獻(xiàn)自己,自覺地站在群眾的前列,在新的長征路上釋放著自己,他們像一面面鮮明的旗幟,引領(lǐng)我們共同去開創(chuàng)教育事業(yè)的美好未來。

《身邊的感動》演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友:

  有那么一群人,他們耕耘于三尺講臺,默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華,為自己編織著一個個美麗的夢想;他們猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,只求為報答三春朝暉??他們就是普普通通的人民教師。

  如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心則是成功教育的原動力。龐芳芳老師,一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每天很早到校,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,一天天,一月月,一年年??她把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的'露珠一樣,愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù);哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了,她就利用休息時間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個孩子衣服臟了,她就拿回家?guī)退;哪個孩子頭發(fā)長了,她就帶他去剪;哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。

  龐老師是我們學(xué)校的一年級班主任兼小學(xué)語文教研組長,用一個詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個詞形容她就是 “非常認(rèn)真”,她對工作勤勤懇懇,精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里,她是一位好老師;在同事眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。

  這是一位非常普通的老師,卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動嗎?這樣的好人好事真是說也說不完,夸也夸不完!在羊渠河的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,她們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一種人生最為美麗,那就是教師;有一首詩最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望??我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!

《身邊的感動》演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感動,就在身邊》。

  古人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。人們常常把教師比作蠟燭,贊美他們像蠟燭一樣,默默發(fā)光,無怨無悔的奉獻(xiàn),燃燒了自己,照亮了別人的精神,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。談起教師,最讓我敬佩,最讓我感動的莫過于趙根慶趙老師。

  趙老師已經(jīng)在教育崗位工作了38年,臨近退休了,38這個數(shù)字和成千上萬比起來,是渺小的,微不足道的,可對于一個人來說,卻是他的大半輩子。趙老師把他的大半輩子,把他最寶貴的38年都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識豐富,學(xué)生成績總是名列前茅;他幽默風(fēng)趣,平易近人,無論課上還是課下的趙老師總是笑呵呵的。他對學(xué)生和藹可親,如父親一般照顧著他們,對同事關(guān)愛有加,如兄長一般關(guān)心著我們,他深受我們學(xué)校的學(xué)生和老師的尊敬和愛戴。

  趙老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),雖然趙老師馬上要退休了,可是趙老師的聽課記錄、教案、作業(yè)日志等一樣沒有落下。每次上課之前,趙老師總是認(rèn)真的備好教案,上課用普通話,班班通給學(xué)生講課,批改作業(yè)一絲不茍,趙老師并沒有因為自己快要退休了而降低對自己的.要求,還是一如既往的敬業(yè)。

  曾經(jīng)趙老師由于長期操勞,患上了腰椎間盤突出,由于學(xué)校教師少,找不來人接替趙老師的課,趙老師就忍著痛,天天趔著腰奔走在校園內(nèi),不耽誤上課,不落下一節(jié)課,后來病情越來越嚴(yán)重,撐不下去了,趙老師只得去醫(yī)院做了手術(shù),可是剛休息沒幾天,趙老師就又回到了學(xué)校,令人看在眼里,心生感動。

  趙老師心里無時無刻不想著學(xué)生,無時無刻不想著學(xué)校。雖然趙老師的家離學(xué)校很近,可趙老師在家待的時間還沒在學(xué)校的時間多,每天吃過飯后趙老師就來到學(xué)校,輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),然后再到學(xué)校轉(zhuǎn)一圈,看哪有垃圾就撿起來,哪班的衛(wèi)生沒有打掃好就幫忙打掃一下,哪班紀(jì)律差就幫忙維持一下紀(jì)律,每天放學(xué)后,趙老師總是最后一個離開學(xué)校的,看哪班的窗戶沒關(guān)幫著關(guān)一下,哪班的門沒鎖幫著鎖上,在趙老師心里,這些都是舉手之勞,是他應(yīng)該做的。有趙老師在,學(xué)校的衛(wèi)生是整潔的,有趙老師在,學(xué)校的秩序是穩(wěn)定的。

  一天天、一年年過去了,學(xué)校的學(xué)生走了一批又一批,從梨河小學(xué)走出去的學(xué)生無不惦記著趙老師的,他們常常趁著星期天或放假的時候來看看趙老師,學(xué)生們長大了、出息了,可是趙老師卻老了許多,頭發(fā)白了許多,趙老師把他的大好青春都奉獻(xiàn)給了工作,奉獻(xiàn)給了學(xué)生,奉獻(xiàn)給了學(xué)校,如此愛崗敬業(yè),如此以校為家的趙老師,怎么能不令人敬佩,不令人感動呢?

  趙老師就像邊疆的哨兵,時刻守衛(wèi)著學(xué)校,守衛(wèi)著我們,而我們像趙老師的孩子,要天天看到他心里才踏實。學(xué)校的每一寸土地,都留下了他的足跡,灑下了他的汗水。趙老師自認(rèn)為是一位平凡的老師,做著平凡的事,可在我們心里,他卻是獨一無二的。

  在我們學(xué)校,像趙老師這樣愛崗敬業(yè)的好老師還有很多,真的是說也說不完,夸也夸不完,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用一言一行深深的影響著我。我不是詩人,不會用美麗的詩句謳歌老師,我不是學(xué)者,不會用深邃的思想思考老師的價值,但我要用我最真摯的感情,唱出我心中最迷人的贊歌!

  我的演講完畢,謝謝大家!

《身邊的感動》演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在我的記憶里,能令我感動的事不多,但兩年前有一個真實的故事,卻瀝瀝在目,記憶猶新。

  一個炎熱的暑假,由于連續(xù)高溫,每天必不可少的'是開空調(diào)。表弟素來弱不禁風(fēng),大熱天居然感冒發(fā)燒,我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降溫,我陪著他乖乖在家靜養(yǎng)。

  中午,我忽然發(fā)現(xiàn)表弟臉色發(fā)青,嘴唇發(fā)紫,翻白眼,身體還不停地抽畜,我急忙告訴外婆,外婆一看:“糟了,他又抽筋了。”就馬上抱著弟弟,沖向樓下,我頓時反應(yīng)過來了,奪門而出。一路上,只聽外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區(qū),只有寥寥幾人在聊天,他們視若無睹,漠不關(guān)心。外婆大汗淋漓,跑到小區(qū)保安處求助:“救命,救命,快救我孫子,快打120!”保安理沒理我們。我又氣又急,情急之下,指揮外婆,去最近的衛(wèi)生院。

  外婆一邊狂喊“救命!”,一邊淚流滿面地朝衛(wèi)生院飛奔,只見迎面跑來一個卷發(fā)的阿姨,她急切問:“老奶奶,怎么了?”外婆說:“快救我孫子,他抽筋了,快!快!”那阿姨一個箭步用手接住弟弟,說:“別急,老奶奶,我剛下班,是醫(yī)院的護(hù)士,你先掐住他的人中,我?guī)銈內(nèi)バl(wèi)生院,要給他趕快吸氧!币幌伦游覀兡菓抑男模辛诵⿲捨。外婆激動萬分、語無倫次地直喊:“好人,好人啊!”接著,阿姨緊抱著弟弟,飛快地沖向衛(wèi)生院。剛到門口外婆又大喊:“醫(yī)生,醫(yī)生,救命啊!”醫(yī)生聞聲出來,迅速接過弟弟,翻開眼睛看了看,立刻拖出氧氣瓶,讓弟弟吸氧。幾分鐘后,弟弟的臉色慢慢紅潤起來,有了反應(yīng),并張開了眼睛,我們?nèi)妓闪丝跉。這時,那個阿姨對外婆說:“老奶奶,在醫(yī)院里,您就別擔(dān)心了,醫(yī)生們一定會把您孫子治好的!”這時,外婆情不自禁地抓住她的手說:“好人啊,你住在哪里啊,我一定讓我兒子來好好謝謝你!”阿姨微笑著說:“困難時伸出援助之手應(yīng)該的,孩子要緊。”短短幾句話,震撼了我的心靈。直至今天,想起那一瞬間,讓我久久不能平靜。

  今天拿起筆,我毫不猶豫地想到那位阿姨,感謝她雪中送炭,助人為樂。這個社會只要人人都獻(xiàn)出一份愛,關(guān)愛需要幫助的人,世界將變得更美好。

《身邊的感動》演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

  大家好!

  我演講的題目是《愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽》。當(dāng)黑暗布滿心空,當(dāng)人生遭遇冏途,我想起了她?吹剿,我就看到了希望和力量;看到她,我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師,向我傳授教書育人的秘訣;她是我人生的引路人,教會我求知做人的道理。她,就是釀溪二小優(yōu)秀黨員教師————厲紅艷老師。她三十年如一日,鞠躬盡瘁,無怨無悔。雖青春不再,仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋;這癡心是一個共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)承諾的最佳演繹。

  三十年對事業(yè)的執(zhí)著追求,作為班主任,厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母,又是他們的益友。我們不曾忘記,在一個寒冷的冬夜,電話鈴驟響,一個小女孩無助地向厲老師求救:“厲老師,我弟弟病了,爸媽在廣東打工,我現(xiàn)在該怎么辦呢?”厲老師話沒聽完,立刻冒著嚴(yán)寒迅速趕赴孩子家中,背起男孩就往醫(yī)院跑,打針吊水,護(hù)送回家,準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后,已是凌晨三點,此時的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛踐行著:“沒有愛就沒有教育”的座右銘。

  作為語文教師,她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級教師,直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個教育工作者來說,哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來之不易啊!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們在辦公室喝茶閑聊時,她還在輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)生;當(dāng)老師們在家午睡時,她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記;當(dāng)夜深人靜時,她依舊為明天的`工作忙碌著……

  從早到晚,日復(fù)一日,她渾身總有使不完的勁,永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不,是因為她永遠(yuǎn)懷著對工作的滿腔熱忱,對學(xué)生的無比熱愛。

  我們還記得,她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號隊,起早貪黑,忙里偷閑,連續(xù)三個月沒有休息過一天,皮膚曬得黝黑,喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時才三十出頭,因過度勞累,看上去老了十歲,同事們都憐惜她:“厲老師,你太累,一定不能這樣累下去了”。是呀,白晳的皮膚,年輕的美貌誰不想擁有,百靈般的歌聲誰不珍愛。

  可是,一旦投入工作,她便什么也不顧,硬是將學(xué)校鼓號隊送上最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸,多少苦楚,在那一刻化為一縷輕煙,隨風(fēng)飄散。我們還記得,為了訓(xùn)練舞蹈隊,最孝順的她,連母親因車禍住院四個院,她都無法抽出一天的時間陪護(hù)。她眼里噙滿了淚水:“媽媽,我真不孝!”自古可是忠孝兩難全,“全國紅旗大隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱號,就是對她家人的最好的慰藉。

  眾望所歸,20xx年2月,厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長,從厲老師至“厲大隊”至厲校長,盡管角色一變再變,但她對教育的赤膽忠誠,卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養(yǎng)仍是最好的,學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯摹榱藗魇谛抡n程理論,她深入課堂,不辭勞苦,每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個榮譽的獲得,都流著她的汗水。

  她永遠(yuǎn)是甘灑熱血,俯首甘為孺子牛。

  這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷,這就是一個共產(chǎn)黨員平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血,哺育嗷嗷雛鷹,灑一片愛心,播種金色的希望!讓我們把今日的感動化為明天的行動,讓我們共同用愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽!

《身邊的感動》演講稿14

  感動是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動是一種感激,于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,于思想于志向于行動?傊,我們的生命少不了感動,是感動讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來。

  其實,只要我們細(xì)心去觀察、去發(fā)現(xiàn),會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學(xué)生,有老師,有父母。他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型,與大家分享一下他的故事。

  他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù),曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型,成為我?茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人,說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰,對了,他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科,站在新起點上,他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易,科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”,科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象,涉及到的知識面非常廣,涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他老師請教,經(jīng)常見到他在三樓辦公室與校長、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習(xí),總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會不斷充實自己,通過幾年的積累,現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了,熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情,也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間,他和學(xué)生一起做實驗,走近大自然,近兩年,他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外,他自己撰寫的科學(xué)教學(xué)設(shè)計榮獲市小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。

  他還能夠出色地完成科學(xué)實驗室管理員工作,能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候,有一次,我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料,學(xué)校沒有通知他到校加班,但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的.相關(guān)數(shù)據(jù),作為一名老教師,電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手,完全靠的是持久戰(zhàn),靠充足的時間做保證。要不是我們?nèi)ナ程贸燥垥r聽見后教學(xué)樓上的聲音上去查看,還真不知道怎么回事呢。

  熊老師是位多面手,不僅寫得一手好字,而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門搞到活動時經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語,寫?yīng)劆睿鲈u委,出板報,這時他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作,已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮(zhèn)里參加相關(guān)文體活動。

  說了這么多,相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧,一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老,學(xué)到老”這樣的古訓(xùn),作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生,敬業(yè)精業(yè)”呢?請時刻牢記:永遠(yuǎn)不要做語言的巨人,行動的矮子,要付諸于實際行動。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺,助推自身的專業(yè)成長,也為學(xué)校添一份感動,添一份精彩吧!

《身邊的感動》演講稿15

尊敬的各位評委、老師:

  大家下午好 !人們常說,老師像一位辛勤的園丁,老師更像是學(xué)生的另一位親人。每當(dāng)我看到我們學(xué)校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師,我真的好感動。

  感動如同一汪清泉,澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師,美麗的校園更加容光煥發(fā)?矗跻荒昙180班的班主任陳老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生,手拿長掃把正打掃樓梯道頂板的蜘蛛網(wǎng),從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們干得更起勁兒了。

  他,不是孩子的父親,卻儼然像個父親挺起脊梁,背起一個體重比他還重的生病的胖男孩,快步向醫(yī)院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦,看著學(xué)生安全了才松了口氣。此時誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?

  為了上好每一節(jié)課,他們還得查閱大量資料,相互交流教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)中的問題,不知道的謙虛詢問,知道的會毫無保留送上真金,相互學(xué)習(xí)共同提高,因為他們知道“一枝獨放不是春,萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。正因為有他們,我校的教學(xué)質(zhì)量名列全縣前面。

  每次,當(dāng)學(xué)生做得好時,您會象慈祥的母親,快樂的微笑。每當(dāng)學(xué)生做錯事時,您循循善誘,一次次給予開導(dǎo)。

  是誰在深夜輕輕為住校的學(xué)生拉起被角?是我們的徐老師!正因為有他,我校的寢室管理和寢室文化獨具一格。

  是誰在每天的早晨總在廣播室中廣播:“某某班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)沒有打掃干凈,”是我們的黃老師,正因為有這樣的老師,我們的校園才更美,更干凈,更美。

  是誰為學(xué)生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?是我們的班主任老師!正因為有他們,我校的.學(xué)生才生活得更幸福,更快樂。

  老師,只要是您有能力為學(xué)生為學(xué)校做到的事,您無所不能。不叫苦,不叫累,忘了休息,忘了身體,甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨,學(xué)生的頑皮淘氣,家長的不解指責(zé),社會的懷疑質(zhì)問,這些您都得默默承受,誰叫您能力有限,但更因為您是一名老師,想做一名無愧于心地好老師!

  教師,您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

  在此,我真誠地向辛勤耕耘在工作崗位上的全校教職工說聲:“您們辛苦了!”

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