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關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
成長(zhǎng),是一條漫長(zhǎng)的路,通向美麗的天堂,唯有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見到彩虹。
成長(zhǎng)的路上也充滿機(jī)遇,我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)的成敗,是擦肩而過(guò),還是抓住機(jī)遇,全在于我們的付出和努力。
小時(shí)候,父母總是牽著我的手走在成長(zhǎng)的.路上,衣食住行全是父母操心,懵懂的意識(shí)里只想:成長(zhǎng)也許就是又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。
以前,我總喜歡去姥姥家玩,那時(shí)的我才上幼兒園,最樂(lè)此不疲的事就是在墻上劃?rùn)M道。每個(gè)月我去姥姥家,進(jìn)門后的第一件事,必然是把我?guī)У綁窍拢眯〉侗戎业念^頂往墻上刻一刀,然后笑著說(shuō):“我們外孫長(zhǎng)大了!
哦,成長(zhǎng)的意義就是個(gè)子長(zhǎng)高了啊。我心里想著。
漸漸地,我上了小學(xué),變得成熟了一些,看著高年級(jí)同學(xué)總是呼朋引伴上下學(xué),我想,成長(zhǎng)也許就是能獨(dú)自回家,不再需要父母的接送。
四年級(jí)的一天晚上,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“兒子,明天開始,你坐公交車上學(xué),我給你辦了張公交卡!蔽也唤獾貑(wèn)她原因,她說(shuō):“你長(zhǎng)大了,不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學(xué)!
哦,成長(zhǎng)的意義就是獨(dú)自上下學(xué)!我心里琢磨著。
剛進(jìn)入初中,對(duì)小學(xué)的友誼還難以忘懷,每每于不經(jīng)意間想起,總會(huì)“不思量,自難忘。”書上說(shuō):“當(dāng)你真正放下一段回不去的過(guò)往時(shí),你就長(zhǎng)大了!
哦,成長(zhǎng)的意義是懂得取舍,懂得放下的智慧。我想。
成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)的意義也遠(yuǎn)不止如此,他需要我們用生命去體會(huì),去感知,去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長(zhǎng)之路。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿2
敬愛的老師親愛的同學(xué)們:
大家好!
書,就像沙漠里的指南針,又像海洋中的一盞漁燈,還像黑夜的北極星,時(shí)刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑模x書可以收獲知識(shí),懂得做人的道理,還可以提高寫作水平。正如杜甫所說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神!
讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種享受更是一種樂(lè)趣。讀書猶如彈奏人生的樂(lè)曲,有益智的悠揚(yáng),有喜怒哀樂(lè)的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺前,只要有一丁點(diǎn)時(shí)間,我都會(huì)見縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說(shuō)還是名著,我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休,這樣睡覺才踏實(shí)。
剛開始,我最先接觸的是無(wú)人不知無(wú)人不曉的《四大名著》。《西游記》中的師徒四人取經(jīng)的艱難歷程,使我感受到了一路上的艱苦;《三國(guó)演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀,令我敬佩不已;《紅樓夢(mèng)》中人物形象是那么突出、鮮明,仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)需要有更大的拓展空間,我開始漸漸地看一些小說(shuō)、外國(guó)名著。我還看過(guò)《請(qǐng)給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過(guò)的書中,最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢(mèng)》這部小說(shuō)。一拿到手,一看這么厚,我讀書的激情頓時(shí)下降了一半?呻S著一個(gè)個(gè)故事情節(jié),讓我對(duì)它的印象來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺中,它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王,可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去,這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上,為了保護(hù)狼孫,紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣,根本停不下來(lái),一頁(yè)頁(yè)的看下去。當(dāng)最后一頁(yè)悄然合上的'時(shí)候,我收獲了太多太多,讓我懂得了動(dòng)物界母愛的無(wú)私與偉大……
其實(shí),人生離不開書,從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)外公教你讀唐詩(shī)時(shí),到現(xiàn)在讀名著,哪個(gè)離開了書本?讀書給了我們無(wú)限的力量!
書是人類的老師,是人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑。缺了它,生活就不會(huì)像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧!與我們一起暢游書的海洋,一起領(lǐng)略人生的真諦吧!
謝謝大家!我的演講完畢!
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿3
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
成長(zhǎng)是一條通往美麗天堂的漫漫長(zhǎng)路。只有透過(guò)風(fēng)雨,我們才能看到彩虹。
成長(zhǎng)之路也充滿機(jī)遇。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的成敗。我們是擦肩而過(guò)還是抓住機(jī)會(huì),在于我們的努力和付出。
小時(shí)候父母總是牽著我的手,走在成長(zhǎng)的路上。我的父母都擔(dān)心食物、衣服、住房和交通。我只在懵懂的意識(shí)里想過(guò),長(zhǎng)大可能會(huì)高一點(diǎn)。
以前我一直喜歡去外婆家玩。當(dāng)時(shí)剛上幼兒園,最享受的就是在墻上過(guò)馬路。每個(gè)月我都去外婆家。進(jìn)門后第一件事就是把我?guī)У綁,用刀子在頭上砍了一刀在墻上,然后笑著說(shuō):“我們的.孫子長(zhǎng)大了!
哦,長(zhǎng)大的意義就是長(zhǎng)高。我心想。
漸漸的,上了小學(xué),成熟了。看著大四學(xué)生總是在打電話給朋友來(lái)往學(xué)校,我想,長(zhǎng)大可能意味著一個(gè)人回家,不再需要父母的接送。
四年級(jí)的一天晚上,媽媽突然對(duì)我說(shuō):“孩子,從明天開始,你要坐公交車去上學(xué)。我給了你一張公交卡!蔽夷涿畹貑(wèn)她為什么,她說(shuō):“你長(zhǎng)大了,就不再是小孩子了。鍛煉自己上下學(xué)。”
哦,長(zhǎng)大的意義就是一個(gè)人上下學(xué)!我心里納悶。
剛進(jìn)入初中,和小學(xué)的友誼至今難忘。當(dāng)你不經(jīng)意想到的時(shí)候,總會(huì)“想都沒想就忘了自己!睍险f(shuō):“當(dāng)你真正放下一個(gè)回不去的過(guò)去,你就長(zhǎng)大了!
哦,成長(zhǎng)的意義在于懂得選擇,懂得放下智慧。我覺得。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng),成長(zhǎng)的意義遠(yuǎn)不止于此。他需要我們用生命去體驗(yàn)它,去感受它,去尋找我們自己的天堂之路。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿4
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
時(shí)光飛逝。當(dāng)我以為自己只是個(gè)孩子的時(shí)候,我已經(jīng)十一歲了。十一年來(lái),我記錄了我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有一些事情我記在心里。
上幼兒園之前,媽媽每天晚上都會(huì)教我一首唐詩(shī)或者一首兒歌,給我講一個(gè)美好的故事。當(dāng)時(shí)覺得很開心。
我上幼兒園,老師很喜歡我,同學(xué)也很愿意和我交朋友,因?yàn)槲冶葎e人懂的字多,老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。當(dāng)時(shí)覺得很開心。
后來(lái)我戴了紅領(lǐng)巾,背著書包,帶著媽媽沉重的指令上了小學(xué)。我父母經(jīng)常帶我出去旅游。上海,北京,浙江……到處都留下了我們快樂(lè)的足跡。每個(gè)星期六,我都去跳舞。上課期間,其他家長(zhǎng)陸續(xù)離開。只有我媽從頭等到尾,然后帶我去吃我喜歡吃的,還帶我去逛街。當(dāng)時(shí)覺得很開心。
時(shí)光飛逝,日月如梭。我現(xiàn)在是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。去年在情景喜劇《丑小鴨》里演丑小鴨。這部情景喜劇在無(wú)錫拿了第一塊金牌,升旗儀式上校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)覺得很開心。
現(xiàn)在才十一歲,人生還有很長(zhǎng)的.路要走。這些美好的回憶會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間飛逝,當(dāng)我還以為自己只是一個(gè)小孩子時(shí),我已經(jīng)十一歲了。過(guò)去的十一年,記錄了我成長(zhǎng)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有一些事,使我銘記在心。
在我上幼兒園以前,媽媽每天晚上都會(huì)教我一首唐詩(shī)或者一首兒歌,給我講一個(gè)動(dòng)聽的故事。那時(shí),我覺得很幸福。
我上了幼兒園,老師非常喜歡我,同學(xué)愿意和我交朋友,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字比別人多,老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。那時(shí),我覺得很幸福。
后來(lái),我系著紅領(lǐng)巾,背著書包,帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學(xué)了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂(lè)的足跡。每星期六我都要去跳舞,上課時(shí),別的家長(zhǎng)都陸續(xù)走了,只有媽媽從開始等到結(jié)束,然后帶我去吃我喜歡吃的東西,還會(huì)帶我去逛逛商場(chǎng)。那時(shí),我覺得很幸福。
光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在已是一名四年級(jí)的小學(xué)生。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨,這個(gè)情景劇拿到無(wú)錫市比賽金獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),校長(zhǎng)在升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí),我覺得很幸福。
現(xiàn)在我才十一歲,人生還有很長(zhǎng)一段路,這些美好記憶,它們會(huì)伴隨我成長(zhǎng)。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”,在這期間,你收獲了做人的道理,豐富了自己的視野,開拓了自己的思維,得到了寶貴的知識(shí),經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng),父母的良苦用心離不開;你的成長(zhǎng),老師的苦口婆心離不開;你的.成長(zhǎng),同學(xué)的寬容忍讓離不開;你的成長(zhǎng),朋友的支持鼓勵(lì)離不開。
這一路,你走得辛苦,走得也很寂寞。但你回頭看一看,老師注視著你,同學(xué)關(guān)心著你,朋友幫助著你,父母愛護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多,它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽,在雨水的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲,一朵為他人為自己而盛開的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生,身上肩負(fù)著父母和老師的期望,壓力如山大,但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力,要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班,我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊,那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人,讓我油然生敬;那些為他人著想的人,是我要學(xué)習(xí)的榜樣;那些生活中的不良行為,是我要避開的陷阱。
少年,將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn),那老師的殷殷教誨我牢記在心,同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn),父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我曾聞見過(guò)花朵的清香,看見過(guò)月光的空靈。當(dāng)天從藍(lán)變得昏暗時(shí),一切都顯得寡淡,走過(guò)的路漫漫,風(fēng)景不停輪轉(zhuǎn),盡頭還很遠(yuǎn)。我一路悄然成長(zhǎng)。一路徒步在山河風(fēng)光。
我看著這一路風(fēng)景,一路成長(zhǎng)。時(shí)光清淺,有如一條河流從我的指尖靜靜淌過(guò),帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返;歲月如歌,恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落,攜著最初的悸動(dòng)與憧憬經(jīng)久不息。
一路童稚到純真;一路桃花灼灼,枝葉蓁蓁。
從最初的呱呱墜地到后來(lái)生命的延續(xù),我?guī)е鴮?duì)生活的好奇慢慢摸索著成長(zhǎng)的足跡。那會(huì)兒走路還總是小心翼翼,縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了,又帶著純真的幻想,總是趴在窗臺(tái)上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾,和煦的陽(yáng)光斜透過(guò)樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花,灼灼其華,芬芳遍野。只一眼,便是萬(wàn)年。
一路懵懂到憂愁;一路青山隱隱,碧水悠悠。
晨風(fēng)拂曉,薄薄的煙霧繚繞著整座山,“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢(mèng)如幻的景色,不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散,彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾,心中不勉多了幾分惆悵,如今已是深刻地明了:霧走了,還了青山的.光彩,卻反而遺失了往時(shí)的悠長(zhǎng)韻味。這一路風(fēng)景的成長(zhǎng),初心已不再。昔日的懵懂送來(lái)如今的憂愁,驀然回首,早不是當(dāng)初。
一路年少到青春,一路花開花落,云卷云舒。
秋風(fēng)蕭瑟,春日里開得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷。再是一陣小雨疏落,濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個(gè)過(guò)程叫青春。其實(shí)是不確切的,花朵開放芳香橫溢,引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂輕吟,蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己,毫不保留,它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的,這是年少。青春其實(shí)是花落后,天邊的云朵自由飄流,盡管千姿萬(wàn)態(tài),卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過(guò)年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火,換來(lái)了太多淚水和惶恐;如今青春的沉穩(wěn)灑脫,換來(lái)無(wú)盡自信與快樂(lè)。都看過(guò)花開和云涌,走過(guò)才發(fā)現(xiàn),曾一度追求的事物原來(lái)并不是執(zhí)著。
一路今朝到明朝,一路閑庭信步,細(xì)水長(zhǎng)流。
勿勿已是十幾載,成長(zhǎng)的路才走過(guò)一小段,中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里,閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的庭院,看盡了花兒凋謝,枝葉又茂盛起來(lái)?幢榱藰涞氖挆l枯折到重生,春又復(fù)春,日復(fù)一日,年復(fù)一年,河流的水依舊在流,太多的事情都沒有盡頭。很難相信,昔日里那個(gè)幼小的孩童,在悄然無(wú)息間已是“聘聘裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”。原來(lái)啊,成長(zhǎng)和這些風(fēng)景一樣美好。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!倍颊f(shuō)四季更迭,時(shí)光如水,可誰(shuí)又曾好好感嘆過(guò)成長(zhǎng)的歡快,風(fēng)景的迷人?在如水的時(shí)光里走過(guò)漫漫成長(zhǎng)之路,到達(dá)最后的歸途。駐足回首,憶起的只有那斑駁的樹影,別具一格的城樓,以及那一路走過(guò)的風(fēng)景。
該用多少歲月來(lái)描繪這條路途的遠(yuǎn)近,該用怎樣的口唇敘述這條路的路程?我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動(dòng)?
一路成長(zhǎng)一路風(fēng)景;一路天涯,一路詩(shī)畫。
關(guān)于青春和成長(zhǎng)的演講稿8
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
從牙牙學(xué)語(yǔ)到做一個(gè)孝順的“小大人”,這期間你獲得了做人的道理,豐富了自己的眼界,發(fā)展了自己的思維,獲得了有價(jià)值的知識(shí),經(jīng)歷了所有的坎坷。你的成長(zhǎng),父母的良苦用心離不開;你的成長(zhǎng),老師的苦心離不開;你的成長(zhǎng)離不開同學(xué)的包容和包容;你的成長(zhǎng)有賴于朋友的支持和鼓勵(lì)。
一路上你艱難而孤獨(dú)地走著。但是當(dāng)你回頭看的時(shí)候,你的老師看著你,你的同學(xué)關(guān)心你,你的朋友幫助你,你的父母愛你。你已經(jīng)擁有了很多,它們會(huì)在你的`腦海里生根發(fā)芽。在雨水的滋潤(rùn)下,你會(huì)長(zhǎng)出一朵美麗卻不驕傲的花,一朵為別人為自己綻放的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生,肩負(fù)著父母和老師的期望,壓力大如泰山,但我清楚的知道,有壓力才有動(dòng)力,要把所有的壓力變成前進(jìn)的動(dòng)力。從幼兒園到畢業(yè)班,我的收獲都會(huì)裝進(jìn)我的書包,生活中有高尚品質(zhì)的人會(huì)讓我尊敬;想到別人的都是我學(xué)習(xí)的榜樣;生活中那些不好的行為,就是我不得不避免的陷阱。
青少年要揚(yáng)帆前進(jìn)了。我會(huì)牢記老師的諄諄教誨。同學(xué)們深厚的友誼會(huì)陪伴我前進(jìn)。我一定會(huì)不辜負(fù)父母的殷切希望。少年們要收拾行囊,繼續(xù)前行!青少年在成長(zhǎng)!
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