師德演講稿(匯編15篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的師德演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
我要講的題目是《播撒愛的種子》。
從教已近20xx年,我沒有驚人的壯舉,更沒有值得稱頌的作為,生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,而平淡中的種。種感動(dòng),卻時(shí)時(shí)刻刻,而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種。種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我,使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步。
教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩,從進(jìn)入初中的第一天起,她就引起了我的注意,她很特別,走路老是低著頭,上課聽講也是一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛,說到這,你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,很聽話的孩子,恰恰相反,她桀驁不馴,目中無人,隨后的學(xué)習(xí)生活中,不斷的惹事生非,我嘗試過各種各樣的教育:懲罰、說服、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育,我一度陷入了僵局,走進(jìn)了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),女孩的媽媽打來了電話,要知道,這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的.家校聯(lián)系,孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),這是一個(gè)問題家庭,我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,偶爾寄些錢回家……這次談話,我和女孩的媽媽談了很久,希望這位母親能將孩子帶在身邊,可是讓我不能理解的是,這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為,而孩子是無辜的,是這個(gè)家庭的犧牲品,作為老師我不能放棄,接下來的日子里,我嘗試著以朋友的身份和她談心,甚至親自送她回家,邀請(qǐng)她來我家做客,帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下,這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過,遺憾的是,在我的教育剛剛見效時(shí),女孩卻退學(xué)了,跟著自己的親戚去了南方,去年我有病做手術(shù),竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,這讓我甚是感動(dòng)。是啊,作為教師,我們一沒錢,二沒權(quán),但是我們有愛,但這已足夠了,我相信,有愛就有一切,有愛我們就能教育好孩子。
陶行知說過“愛,是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),是辦學(xué)中貫徹始終的紅線。”在我們的施教活動(dòng)中,最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,真心誠(chéng)意地為學(xué)生的發(fā)展著想。只有教師的真誠(chéng)關(guān)心、持久熱愛,才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,就放棄教育,或采取抱怨、諷刺、挖苦的態(tài)度,那樣只能會(huì)使差生變得更差,更難于管理,最終會(huì)使他們厭學(xué),會(huì)使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,有兩名學(xué)生,可以說,他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種),我和他們的家長(zhǎng)溝通過,兩家家長(zhǎng)都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,我要幫助他們,而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,或是其他事情的布置和完成,我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心,幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,而且也變得開朗自信起來,可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情,即使很調(diào)皮的孩子也不這樣。或許我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會(huì)很大,但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我在自己的崗位上默默耕耘,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”,我在微笑中給學(xué)生談心,在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,每一次成功,讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng)。
可以說當(dāng)班主任幾年來,我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,說真的,作為教師,作為一個(gè)母親,我于心不忍,記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說過,“放棄孩子,這是教育者無能的表現(xiàn),”雖然我沒有多大能力,但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)獲得進(jìn)步,爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中、職業(yè)學(xué);貋砜赐感:屠蠋煏r(shí),我覺得這就是我的成功。
有人說,世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那邊是“愛”。老師們,播撒你手中愛的種子吧,讓這種愛,在我們的班級(jí),我們的校園,我們的家,生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果!
我的演講完了,謝謝大家!
師德演講稿2
教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好:
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念》。
學(xué)高為師,身正為范,所謂德,就是一個(gè)人的品德修養(yǎng),師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感;所謂風(fēng),就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。為人之師,對(duì)待工作必須要有熱情,新時(shí)代的老師要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)欣賞,懂的贊美,善于交流。
具備良好的師德師風(fēng),對(duì)于我們青年教師的成長(zhǎng),對(duì)于我們完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,都是不言而喻的。通過學(xué)習(xí),我個(gè)人覺得,師德師風(fēng)是一個(gè)整體,師德是師風(fēng)的基礎(chǔ),師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說,我覺得,培養(yǎng)高尚的師德,塑造良好的師風(fēng),關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè);愛崗敬業(yè)是每個(gè)領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師!
每個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)的理解可能是不同的,我從以下幾點(diǎn)來談?wù)勎业睦斫猓?/p>
一、在依法執(zhí)教方面:認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)<<教育法>>,<<教師法>>,<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,<<未成年人保護(hù)法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè), 熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中。
二、在熱愛學(xué)生方面:愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。作為青年老師,對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師的我們要緊跟時(shí)代的步伐,對(duì)于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上,把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.
三、在平時(shí)工作方面:認(rèn)真寫教案,批改作業(yè),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不斷地自我充電,因材施教,終身學(xué)習(xí)。做事的時(shí)候都會(huì)以集體榮譽(yù)為前提,不會(huì)以自我為中心想問題,辦事情。在上班時(shí)間不干與工作沒關(guān)系的事,不瀏覽不好的網(wǎng)站,不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。四、在為人師表、穿著方面:作為一名教師,深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的`影響。所以時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,穿著大方得體,干凈整潔。
我堅(jiān)信,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)然,作為青年教師,我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,為了達(dá)到更高的教學(xué)水平,我需要在踐行新課標(biāo)理念的進(jìn)程中,向每一位老師學(xué)習(xí)。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高,而且職業(yè)道德高尚,工作風(fēng)氣純正,他們不僅對(duì)教學(xué)藝術(shù)的把握好,而且真正是在為人師表,不僅教給學(xué)生知識(shí),而且教給學(xué)生做人。
我今后,一方面,要在工作中,虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧和手段,更快的成長(zhǎng)為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務(wù)的優(yōu)秀教師,一方面,要在生活里,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),默默無聞,無私奉獻(xiàn)的高尚品德,更好的成為一名能夠?yàn)閷W(xué)生樹立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評(píng)!
謝謝大家!
師德演講稿3
今天要演講的主題是“強(qiáng)師德”、“樹形象”先來談?wù)勎覍?duì)師德的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)生喜歡的老師師德就高尚,學(xué)生都討厭的`老師,師德就低下,這話對(duì)嗎?昨天晚上,我認(rèn)真的思考了這個(gè)問題。
這是我應(yīng)該做的師德模范演講稿
今天我能站在這給大家交流心里有點(diǎn)慚愧,我干了大半輩子的教師,從來沒想過今天還能和大家一起學(xué)習(xí),我并沒有干什么驚天動(dòng)地的大事,只是做了一些應(yīng)該做的小事。
師德演講稿4
老師、同學(xué)們:
大家好!
師德,是一個(gè)永恒的話題。擁有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的教師,是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校的.光榮。為了更好的讓師德深入到每一個(gè)教師的一言一行中,從本學(xué)期開始,我們將通過一系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),讓師德內(nèi)涵在工作行動(dòng)中加以落實(shí)升華。
加強(qiáng)師德修煉,看似很難,實(shí)則很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于你想不想做,愿不愿去踐行。只要你持之以恒去做。師德的修煉,或許通過你的一言一行,一舉一動(dòng),就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,有一句名言:學(xué)高為師,身正為范。它說明了人們最崇尚知識(shí)高的人,最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生說:身教最為美,知行不可分。既然老師是為人師表的人,就應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格要求自己,用自己的美好形象去影響學(xué)生,這就要求我們做教師的首先就要立好德。我從以下幾點(diǎn)來描述我做的工作:
(一)、愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
(二)、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
(三)、教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
(四)、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
(五)、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
作為教師我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),對(duì)得起我這圣神的職業(yè),對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)有個(gè)交代!
謝謝!我的演講完畢!
師德演講稿5
尊敬的老師們:
大家好,一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,這兩種結(jié)果,同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中,學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,有的使你焦頭爛額,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,有的使你氣憤萬分,由此陷入了十分苦惱的境地。面對(duì)這些雜亂瑣碎的事,作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦,以教育為中心,一切以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn),本著實(shí)事求是的態(tài)度,循心善誘,去了解、分析、解決這些問題,從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信,得到學(xué)生的信賴和愛戴,這樣工作起來才順心,學(xué)生才和你交心,同時(shí)也才能使家長(zhǎng)們放心。反之遇事簡(jiǎn)單、粗暴或一味地進(jìn)行制止,扼殺學(xué)生的熱情和興趣,工作就會(huì)很被動(dòng),得不到學(xué)生的支持,于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之。
一、發(fā)現(xiàn)問題。
在臨畢業(yè)前夕,我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng),幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄,一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,放學(xué)后也是三個(gè)一群,五個(gè)一伙地相互寫著,好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,卻對(duì)寫《同學(xué)錄》十分專注,十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上,個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來,被老師發(fā)現(xiàn)了,并繳了幾本。我隨意打開看時(shí),真是不看不知道,一看嚇一跳,其中有些贈(zèng)言極其不健康,內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗,有的字眼不堪入目,相當(dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來十分老實(shí)、本份,是我心目中思想品德很健康的學(xué)生,居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻,出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,作為班主任的我,感到問題的'嚴(yán)重性,必須立即采取措施,制止這一不正之風(fēng),調(diào)整孩子們的心態(tài),端正他們的思想,全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),于是我進(jìn)行了
二、教育、幫助。
我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,圍繞“什么叫贈(zèng)言?”“贈(zèng)言的作用是什么?”“如何寫贈(zèng)言?”這幾個(gè)問題開展討論,同學(xué)們討論得十分熱烈,各位各抒己見,紛紛說出了自己對(duì)這幾個(gè)問題的看法和理解,特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,聽了各位的發(fā)言,都感到十分慚愧,下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,各位都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美好祝愿和真誠(chéng)的希望,來鼓勵(lì)別人奮進(jìn),喚起信心,它是有著深遠(yuǎn)意義,值得留念,使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵,放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí),讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5—10句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言,看誰會(huì)動(dòng)腦筋,寫得最好。
第二天,我又利用朝會(huì)時(shí)間,讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言,各位踴躍舉手,爭(zhēng)先恐后,說出了許多美好的贈(zèng)言,什么“祝友誼地久天長(zhǎng)”、“祝學(xué)習(xí)上進(jìn),前途無量”、“讓我們共同創(chuàng)造美好的明天”、“祝你考上重點(diǎn)中學(xué)”等等,有的同學(xué)還根據(jù)同學(xué)們的不同愛好,寫出了相應(yīng)的贈(zèng)言,如我班喜歡跳舞的××同學(xué),她的《同學(xué)錄》上就留下的贈(zèng)言是:“祝你早日成為有名的舞蹈家”和“你的舞姿,終生難忘”、“希你的舞越跳越好”等等,對(duì)酷愛數(shù)學(xué)的××同學(xué),給他留下了“祝你成為我國(guó)
第二個(gè)陳景潤(rùn)”或“我國(guó)未來的數(shù)學(xué)家——×××”,對(duì)喜愛踢足球的××、××……等諸位同學(xué),就祝愿他們不久的將來,成為國(guó)腳和“希球技提高,為我國(guó)沖出亞洲,走向世界作出貢獻(xiàn)”、“希你成為未來的、亞洲足球先生”等等?戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)的祝愿,那一筆筆工整的贈(zèng)言,我非常激動(dòng),同時(shí)也十分欣慰,孩子們是那么的純真、那么的可愛,只要我們耐心誘導(dǎo),傾注愛心,熱情幫助他們,就會(huì)有成效,問題才會(huì)得到解決。
謝謝大家,我的演講完畢。
師德演講稿6
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
很高興能夠參加今天的師德報(bào)告會(huì),來向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)交流。今天站在這里,我覺得我是慚愧的,因?yàn)槲业膹慕躺钪校恢睕]有做出過什么轟動(dòng)的大事,有的,只是安穩(wěn)踏實(shí)地工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和家長(zhǎng)學(xué)生們的期盼,踏踏實(shí)實(shí)的干,對(duì)得起自己的良心。但是,能夠站在這里,我又是無愧的,因?yàn)檫@幾十年來,我接受了太多領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和幫助,他們的誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)與謙讓的品質(zhì),深深地感動(dòng)著我,也塑造著我。他們也用幾十年的愛崗敬業(yè)詮釋著什么是師德、什么是“靈魂的工程師”。所以,今天我因?yàn)槔蠋焸兊闹t讓站在這里,代表的不僅是我個(gè)人,還代表的,是我們團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教師團(tuán)體,講述的,是我們教師隊(duì)伍用自己的青春和愛去奉獻(xiàn)的事兒,體現(xiàn)的,是我們?nèi)f千盡職盡責(zé)的優(yōu)秀教師們的美好師德。所以,我是無愧的,我們的隊(duì)伍是無愧的!
在擔(dān)任民辦教師工作八年之后,在1996年,我榮幸地成為了一名公辦教師,這一身份的轉(zhuǎn)變,帶給我的不僅是喜悅,更是想要更好的完成教學(xué)工作的自信和告誡自己要堅(jiān)定地秉承師德、對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任、對(duì)得起學(xué)生們的未來的,一份沉甸甸的責(zé)任!
在1998年,我成為了溎河片區(qū)幼兒園的園長(zhǎng)。而我面對(duì)的第一份任務(wù),就是要將原溎河小學(xué)的舊校園改造成為一所園區(qū)面積大、設(shè)施現(xiàn)代化、師資配備齊全的高等園所。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言,無疑是壓力巨大的。為了要資金,為了要土地,我一天三十多趟往返村委會(huì)。為了早日建成理想的廣闊的園區(qū),甚至曾幾次堵在村支書的家門口,看著人家吃早飯,好在村支書走出家門、開始工作的第一時(shí)間就與他商洽討要。那時(shí)的我,顧不上家里的老人與孩子,甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏,我卻每天穿著舊衣服在水泥、木材、油漆里穿梭,回到家,女兒說我一點(diǎn)都沒有人民教師干凈的手指和挺括的衣服,就像個(gè)忙碌的清潔工。但是,我已顧不上這些,看著漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成,我的心中滿是喜悅。當(dāng)然,我的努力獲得了回報(bào),不僅開學(xué)時(shí)美麗的校園和完備的設(shè)施贏得了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的稱贊,而且這所傾注了我心血的學(xué)校也在20xx年獲得了“濰坊市示范幼兒園”的稱號(hào),F(xiàn)在,雖然我離開了那個(gè)工作崗位,但是每次路過那里看到那美麗童真的校園,聽到里面?zhèn)鱽砻烂畹匿撉俾暫秃⒆觽儫o邪的歡笑,我的臉上總會(huì)不經(jīng)意地浮現(xiàn)出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這里,我,對(duì)得起我的良心!
在幼兒教育領(lǐng)域從事行政工作多年,后又曾擔(dān)任過田馬鎮(zhèn)幼教工作輔導(dǎo)員的崗位,也獲得了“壽光市先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),本以為我的教師生涯就會(huì)在與幼兒們歡快無邪的笑聲中繼續(xù)下去,卻在20xx年因緣際會(huì)的到達(dá)稻田鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)成為了一名中學(xué)教師。教學(xué)崗位和內(nèi)容的大幅變化對(duì)于已過不惑之年的我是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在剛剛?cè)耸伦儎?dòng)的幾個(gè)夜晚,我都是失眠的,思考著如今記憶力、體力都不如從前的我,是否能夠勝任新的工作,也焦慮著與逐漸有著獨(dú)立思想的中學(xué)生們會(huì)不會(huì)有著溝通的代溝,會(huì)不會(huì)誤人子弟呢?
漸漸的,我想明白了。在幼兒教育中,我培養(yǎng)孩子們?nèi)プ鹬厮、去熱愛生活、去學(xué)會(huì)分享,我希望他們能不受到外界的傷害,能有無憂無慮的童年,能有一顆愛人的心,能有良好的行為習(xí)慣,在我對(duì)幼兒的教育中,貫穿始終的,是愛!而對(duì)于十多歲的中學(xué)生,我希望他們能掌握基本的知識(shí),能具有關(guān)注社會(huì)熱愛生活的情懷,能有分辨良莠從善如流的智慧,能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底,我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長(zhǎng),能夠逐漸有所擔(dān)當(dāng)。這兩項(xiàng)工作相較,有一點(diǎn)是相通的,這,就是我對(duì)他們的愛!
我不再焦慮苦惱,因?yàn)槲抑乐灰夷軌蛞恢北兄覀兘處焹?yōu)良的美德,愛生如子,愛崗敬業(yè),摸著自己的良心教學(xué),勤懇踏實(shí)地接受新工作帶給我的每一個(gè)挑戰(zhàn),那么我相信,我能夠在這個(gè)新的工作崗位上做出新的成績(jī)的!
在整個(gè)暑假中,我都在認(rèn)真地研讀教材,揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)形象地教授給學(xué)生來讓他們印象深刻,一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動(dòng)搞活課堂氛圍,思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無巨細(xì)的準(zhǔn)備著,甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時(shí)候,我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點(diǎn)行李的心思都沒有。因?yàn)槲抑,我將要?fù)責(zé)百余名學(xué)生和未來千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習(xí)生活,我所做的,要對(duì)得起自己的良心,要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的期望,要對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托,也要對(duì)得起我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍!我,將用全心全意的愛去認(rèn)真對(duì)待我的學(xué)生們!
在新的教學(xué)環(huán)境中,我認(rèn)真地摸索著教學(xué)的方法,和學(xué)生們共同進(jìn)步。與學(xué)生們一起抑揚(yáng)頓挫地背誦語文中的經(jīng)典篇章,一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件,一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給(ji)予了我很多的幫助,提醒我考試中的難點(diǎn)重點(diǎn),和我一起修訂備課方案。他們誠(chéng)懇、無私和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地感動(dòng)著我,也讓我更有壓力、更有動(dòng)力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。
在我教學(xué)的過程中,我感受到了很多以前從未體會(huì)到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會(huì)像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時(shí)候會(huì)親親你,會(huì)在媽媽來接的時(shí)候仍然拽著你的衣角,但是這些有了獨(dú)立想法的孩子們會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)你的喜愛。他們會(huì)偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定,他們會(huì)在你喉嚨沙啞的時(shí)候羞澀地遞給你潤(rùn)喉糖然后一溜煙跑掉,他們會(huì)在意外遇到你的'時(shí)候興奮的跑過來摟住你的脖子,他們會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物,他們會(huì)在升級(jí)離開你之后仍不時(shí)地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸,慶幸自己能有這樣全新的機(jī)遇,慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長(zhǎng)。偶爾,我會(huì)覺得,在他們活力的感染下,自己都變年輕了許多。
當(dāng)然,在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中,我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識(shí)到、需要不斷提升的地方。在一次語文課中,我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的______同學(xué)一直心不在焉,于是為了吸引他對(duì)授課的注意力我提問了他。沒想到這個(gè)孩子不僅沒有認(rèn)真地思考答案,反而說了一些消極頹廢的話。課后,班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實(shí)我并沒有生氣,但也感覺到了其中的蹊蹺,所以就利用機(jī)會(huì)詢問了一下______同學(xué)最近的思想動(dòng)態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后,我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺,他說,他不愿意回家,他說,他不想學(xué)習(xí),因?yàn)榧词沟玫胶贸煽?jī)也沒有家人的關(guān)注和肯定。
看著眼前這位已經(jīng)長(zhǎng)得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影,我感到了心疼,也深深責(zé)備自己作為一名老師竟然對(duì)學(xué)生心理變化都沒能及時(shí)了解并疏導(dǎo)的失職。之后,我又利用很多課余時(shí)間與______同學(xué)散步、聊天,告訴他要做一名勇敢面對(duì)生活的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,告訴他要為了自己的美好未來去奮斗,并幾次邀請(qǐng)他到我家去做客。在之后的日子里,______同學(xué)變得開朗了,在班里有了更多的朋友,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提升,F(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他,這個(gè)大男生會(huì)對(duì)我靦腆的一笑,但是,我看懂了他眼里的感激。我想,那一種眼神,就是對(duì)于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧!
在我從事中學(xué)教育的這三年來,我所教授的課程成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心,這不僅因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅丝隙ǎ驗(yàn)槲业呐?huì)變成學(xué)生們牢固廣博的知識(shí),會(huì)變成他們向夢(mèng)想前進(jìn)的階梯,我,達(dá)成了一位人民教師的使命,我沒有誤人子弟,我,對(duì)得起自己的良心!
雖然取得了一定的成績(jī),但是我明白,教育的事業(yè)是崇高的,與這項(xiàng)崇高的事業(yè)相比,我所做的,都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動(dòng)著我。我驕傲,因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是如此地令人欽佩。我奮進(jìn),因?yàn)槲乙蛳冗M(jìn)代表們學(xué)習(xí)!
人生最幸福的事情,不是找到了一個(gè)可以維持生計(jì)的飯碗,而是找到了真心熱愛并情愿奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。我慶幸,在我平凡的人生中,我成為了一名教師,我從事了教育這項(xiàng)事業(yè)。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛夷軌蛞恢迸c知識(shí)為伴,做一個(gè)真理的傳道者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛业纳钣肋h(yuǎn)在感受愛、表達(dá)愛,做一個(gè)愛心的傳遞者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛乙恢北3种鵁崆榕c活力,做一個(gè)青春的葆有者!我愛我的學(xué)生們,我熱愛我教學(xué)生活中的點(diǎn)滴!當(dāng)我年老回顧往事的時(shí)候,能夠讓我老淚渾濁的,也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉,正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點(diǎn)滴了吧!
喜歡雨果的那首詩:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處煹氖聵I(yè)就是葉的事業(yè),我的人生,也是像葉一般平凡的人生。但是,我愿用我畢生的愛,去帶給世界一抹新綠,去托起孩子們騰飛的夢(mèng)想,去播撒智慧與未來的希望。
師德演講稿7
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)褒揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情家長(zhǎng)總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不時(shí)地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純真的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純真小朋友的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不時(shí)學(xué)習(xí),不時(shí)地用新的知識(shí)空虛自身,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不時(shí)地創(chuàng)新。只有這樣,才干做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師自己,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了他人,也升華人自身!
甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了小朋友們眼中的百科全書;成了小朋友們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣,以和桃李芬芳時(shí)的滿足感和成績(jī)感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)發(fā)生一種無言的.神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不時(shí)進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿把自身的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
師德演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
我是一名教師。當(dāng)我談到老師時(shí),會(huì)有人含糊地說:“老師,太普通了。是的,老師很普通,但是事業(yè)很偉大,因?yàn)槭聵I(yè)就是默默奉獻(xiàn),無私奉獻(xiàn)。從事這樣的職業(yè)我很自豪!上了講臺(tái),應(yīng)該是舞臺(tái),我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我
激動(dòng)的是這部劇有一群忠于自己角色的演員,我的學(xué)生們!這部劇大概是世界上最長(zhǎng)的。為此,我想做一個(gè)充滿激情的播音員,向觀眾宣布_ _班的好戲開始了!我覺得我也應(yīng)該是一個(gè)合格的導(dǎo)演。我渴望輸出充滿時(shí)代氣息的戲。簣F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主旋律;理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是其主要內(nèi)容;愛這個(gè)集體,被這個(gè)集體愛,是它的主要故事。作為導(dǎo)演,我會(huì)為所有演員精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的劇情,典型的人物,迷人的故事。我也愿意做配角,盡我所能去服務(wù)和充當(dāng)主角。不僅如此,我還想成為最虔誠(chéng)的觀眾,為演員們真誠(chéng)的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風(fēng)。人生的目的不在于炫耀和享受,而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功。沒有士兵,誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,就沒有國(guó)家和民族。既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深化,教育要振興。
作為一個(gè)普通的教育工作者,我會(huì)努力把書教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我就愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花,我一定要做好保護(hù)花綠葉的工作;如果我的學(xué)生是幼苗,我會(huì)是一個(gè)好園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定是火箭送他們上千里之行;我的學(xué)生是火箭怎么辦?我一定要成為一名優(yōu)秀的`火箭兵,用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認(rèn)識(shí)你,不要讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子的眼里。當(dāng)我看著孩子們渴望的眼睛時(shí),就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里,我會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學(xué)們,為了太陽底下最光榮的事業(yè),讓我們攜手前進(jìn),不回頭,不猶豫。
師德演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師》
小的時(shí)候,我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó),長(zhǎng)在紅旗下而驕傲,我滿懷豪情壯志,好好學(xué)習(xí),天天向上。長(zhǎng)大后,我為自己是炎黃子孫而驕傲,黃帝立國(guó)、大禹治水、萬里長(zhǎng)城、四大發(fā)明,使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天,我為自己成為一名教師,干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞 撞的大學(xué)畢業(yè)生,到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,用愛心來培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的`坐標(biāo),他們的敬業(yè)精神,鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo),同舟共濟(jì),奮勇向前。
我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇服??我們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。雖說我們物質(zhì)上不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼 神,一句關(guān)切的話語,就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?
我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻,就?huì)有愛的回報(bào)。還記得在講臺(tái)輕輕咳嗽幾聲,課下學(xué)生的關(guān)心問候,讓再寒冷的冬天也會(huì)因此變得溫暖如春。還記得一個(gè)學(xué)期結(jié)束后,學(xué)生那眷戀的眼神,節(jié)日學(xué)生的問候。。。。。所以即使再苦再累看到孩子們的笑臉也會(huì)甘之如飴。
我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槔蠋煾蕿閷W(xué)生筑起愛的城墻,播撒點(diǎn)滴感動(dòng)。還記得汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞!罢挛业某岚,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。地震中這樣的老師還有很多很多,請(qǐng)大家記住他們,記住這些在地震來臨時(shí),把生的希望留給學(xué)生、留給孩子的人民教師們。 雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。用勤勞收獲喜悅,用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!
師德演講稿10
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干.老師是春蠶,
播種春天的希望。
老師是紅燭,
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái),
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭,
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,
日夜操勞,
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時(shí)侯我仰慕你,
老師——
長(zhǎng)大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你,
“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷
徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名我老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對(duì)于作為一名我老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名我老師呢?
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否我與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,邯鄲,他們就是我的親人,和他們一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很我的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵(lì)他們向更高的`目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)我,通過努力,肯定會(huì)學(xué)我的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,不于顯耀和享受,而于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,我會(huì)成為一名最我的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
師德演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
作為一名教師,最基本的職業(yè)道德修養(yǎng)是師德。一說起教師,人們往往把教師看做道德的典范,人格的楷模,是學(xué)生人生可靠的引路人。換而言之,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,許多教師以"德高為師,身正為范"這八個(gè)字提醒自己、激勵(lì)自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時(shí)播撒師愛時(shí)體驗(yàn)出來的,師德萌發(fā)了師愛,師愛滋潤(rùn)了師德、提升了師德。
由于教師的勞動(dòng)面對(duì)的是特殊的對(duì)象,是心靈天真,可塑性強(qiáng)的兒童和少年,他們的心靈和思想如同一張白紙,無論怎樣描摹都會(huì)留下鮮明而深刻的印記。教師與學(xué)生的關(guān)系是其中主要的關(guān)系。師愛,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。然而,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事情,讓學(xué)生理解教師對(duì)他的愛,更是一件困難的事情。尤其是在現(xiàn)在的教育教學(xué)中,我們面對(duì)的是獨(dú)生子女、留守兒童。有的是在父母的溺愛中長(zhǎng)大的,有的是在爺爺奶奶的溺愛中長(zhǎng)大的,他們所接受的愛大都是畸形的愛,因此在教學(xué)中教師要以自己博大無私的師愛對(duì)待每一位學(xué)生,讓他們?cè)诮】档膼鄣年柟庀鲁砷L(zhǎng),教學(xué)中我經(jīng)歷這樣一個(gè)事例:我班有許多學(xué)生父母在外打工,每到星期天這些學(xué)生就在幾親戚家之間流浪,我知道后,多次陪他們過星期天,每周盡量讓他們通過電話或者網(wǎng)絡(luò)與父母溝通一兩次。讓他們體驗(yàn)溫暖,那年我被評(píng)為“愛生師德模范標(biāo)兵”。教師師德的體現(xiàn)是在與學(xué)生相處時(shí)播撒師愛時(shí)體驗(yàn)出來的,師德萌發(fā)了師愛,師愛滋潤(rùn)了師德、提升了師德。
熱愛學(xué)生是教師的職責(zé),也是人格。有人曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!睂(duì)于我們教師來說應(yīng)改為:把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,在學(xué)生的'心目當(dāng)中,就會(huì)有親近感。教師在一定程度上是父母的替身。他們把職業(yè)道德高尚的教師,看成他們學(xué)習(xí)的榜樣,模仿的對(duì)象。教師的人格是教師職業(yè)道德的一種有形的表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格能夠產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。古語說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令則不從!币舱f明了這一點(diǎn),由此也可以看到教師人格的力量。最美女教師張麗莉用他的行動(dòng)證明了,愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。千鈞一發(fā)時(shí)迸發(fā)的師愛,提升了張麗莉作為一名教師的人格魅力。
總之,師德與師愛歸納為一句話:把我們的愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,使每個(gè)學(xué)生都能在教師的師愛中健康地成長(zhǎng)與發(fā)展,使學(xué)生成為身心健康的人。這是教師師愛的踐行,這也是教師師德的提升。
師德演講稿12
那一年,你接過一根扁擔(dān)。
從此以后,你承載著整座大山的夢(mèng)想。
那一年,你還是一個(gè)風(fēng)華正茂的青年書生。
誰曾想,歲月對(duì)你是如此地不留情面。
那一年,你面前坐著的還是一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子。
而如今,他們一個(gè)個(gè)都已插著知識(shí)的翅膀,飛出了大山。
這其間,一轉(zhuǎn)眼便是xx年。
這xx年,你不知踏破了多少雙鞋,只為那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛;
這xx年,你不知熬過了多少次夜,只為當(dāng)初那一句擲地有聲的諾言;
這xx年,你不知摔了多少次跤,只為那一顆為夢(mèng)而生的赤子初心。
沒有豪言壯語,有的只是質(zhì)樸親切的鄉(xiāng)音土語;
沒有動(dòng)地驚天,有的只是精心準(zhǔn)備的一堂堂課;
沒有轟轟烈烈,有的只是日復(fù)一日的默默付出。
因?yàn)閳?jiān)守,稚嫩的花朵不再害怕風(fēng)吹雨打;
因?yàn)閳?jiān)守,漫長(zhǎng)的山路不再黑暗難以行走;
因?yàn)閳?jiān)守,最初的夢(mèng)想不再飄渺無法觸及。
堅(jiān)守,并非說說那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)老校長(zhǎng)把那根承載著希望與夢(mèng)想的扁擔(dān)遞到你手里時(shí),你,猶豫過;
當(dāng)九個(gè)月的女兒在陡峭崎嶇的山路上因車禍去世時(shí),你,彷徨過;
當(dāng)妻子數(shù)十年如一日陪在你身邊日夜操勞歷盡滄桑時(shí),你,內(nèi)疚過。
你用堅(jiān)守,守住了閉塞的大山中最后一抹希望;
你用堅(jiān)守,守住了貧瘠的精神里最后一縷豐盈;
你用堅(jiān)守,守住了熙攘的塵世上最后一脈高貴。
在我們二十二中,堅(jiān)守已然成為我校老師的習(xí)慣,體現(xiàn)在點(diǎn)滴之中。課堂上,老師對(duì)學(xué)生一以貫之,始終不渝的嚴(yán)格要求,這是一種堅(jiān)守;隨時(shí)隨地不忘對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育和督促,這是一種堅(jiān)守;放學(xué)后,在校園周邊反復(fù)巡視,守衛(wèi)學(xué)生和校園的安全,這也是一種堅(jiān)守。
而今天,我想和大家分享的是我們學(xué)校的一名體育老師,他的名字叫于新江。
提起二十二中,就不得不提一下我們的陽光大課間。提起我校的陽光大課間,也就不能不說說,我校的體育組組長(zhǎng)于新江老師。
自我校領(lǐng)導(dǎo)提出體育強(qiáng)校的戰(zhàn)略方針和陽光大課間構(gòu)想之后,于老師帶領(lǐng)體育組老師積極構(gòu)思謀劃,反復(fù)訓(xùn)練改進(jìn),經(jīng)過不斷的提升和大力宣傳之后,如今的陽光大課間,早已成為了我校一張亮麗的名片,吸引全國(guó)各地的兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。這不能不說是一種堅(jiān)守的力量。
在于老師的帶領(lǐng)下,體育組老師精心備課,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)新課改的課程要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)體能訓(xùn)練。近年來,我校中招體育成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī);@球、排球、田徑等項(xiàng)目多次在省市團(tuán)體比賽中榮獲第一名的好成績(jī)。誰又能說這不是一種堅(jiān)守的力量呢?
轉(zhuǎn)眼間,于老師擔(dān)任體育組長(zhǎng)一職,已二十二載有余。往日的榮耀縱然再輝煌,也已成為過去。而于老師,早已向人生新的征程大步邁進(jìn)。20xx年5月,在接到市教育局和學(xué)校有關(guān)援疆支教的通知后,于老師毅然接下任務(wù),挑起重?fù)?dān),在20xx年的9月,于老師背上行囊,告別親人和家鄉(xiāng),只身登上了去往新疆哈密的客機(jī),踏上了援疆支教的人生征程。
哈密,這座遙遠(yuǎn)而陌生的城市,注定會(huì)在這個(gè)年近半百的生命里刻下一道不可磨滅的痕跡。
相去故鄉(xiāng)兩千五百公里,從暖溫帶大陸性氣候到溫帶半干旱大陸性氣候,從人煙稠密的中原大地到地廣人稀的塞外邊疆,從太行山麓到天山腳下,從平原丘陵到隔壁沙灘……風(fēng)土物候確有天壤之別。不過這些,都不是最難以適應(yīng)的。最難以適應(yīng)的,是遠(yuǎn)在千里之外的游子,對(duì)家鄉(xiāng)故土的'思念之情。
月是故鄉(xiāng)明;蛟S,哈密的夜空更澄澈,但最皎潔的,一定是故鄉(xiāng)的月光。三百個(gè)日夜里,誰又能知道,故鄉(xiāng)的月光,有多少次溫暖了于老師的夢(mèng)鄉(xiāng),又有多少次牽動(dòng)著于老師的心腸。
然而,縱然異地水土不服,思鄉(xiāng)之情難耐,于老師并沒有忘記此行所肩負(fù)的使命與責(zé)任,那就是毫無保留地把自己的所學(xué)所能盡全力教給邊疆地區(qū)的孩子們。以丹心育桃李,以鐵肩擔(dān)道義,無論何時(shí)何地,都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師的本色初衷。上好每一堂課,教好每一個(gè)學(xué)生,也是每一個(gè)教師不變的理想追求。這些,于老師并沒有忘懷。他始終恪守著一名人民教師應(yīng)有的道德信念,秉著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情操,兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的工作崗位上,一心一意教好學(xué)生,無怨無悔默默耕耘,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一份自己的綿薄之力。
寒盡暑往,秋去春來,于老師為援疆支教任務(wù)的順利完成交上了一份滿意的答卷。憶往昔崢嶸歲月:兩千五百公里的路程,三百多個(gè)日夜的更替,年近半百的生命旅程,一座邊城的支教,這份堅(jiān)守,值得!
堅(jiān)守,是一種自我的完成,記錄著迷茫與蛻變的軌跡。
堅(jiān)守,是一座無言的豐碑,述說著平凡與偉大的故事。
堅(jiān)守,是一支煉獄的神曲,演奏著卑微與高尚的交響。
堅(jiān)守,是一場(chǎng)孤獨(dú)的行走,銘刻著繩鋸木斷,水滴石穿的印記。
堅(jiān)守,是一次靈魂的修行,譜寫著鳳凰涅槃,浴火重生的傳奇。
師德演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:
大家下午好!
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。
我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在XX—XX年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語文教學(xué)中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,這是我想的`無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
謝謝大家!
師德演講稿14
xxx:
大家好!
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名我教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名我教師呢?我認(rèn)為:
首先,樹立良我的師德形象。教師良我的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守wmjy。net講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗wmjy。net那里講課,都感動(dòng)得落淚。他深情地說:“我的知識(shí)是人民給的,我要珍惜這有限的時(shí)光,把知識(shí)獻(xiàn)給人民!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。
其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師wmjy。net學(xué)生心目中占有非常重要的.位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們wmjy。net愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良我的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
謝謝大家!
師德演講稿15
人和人的聚散,像天上的云,像水中的浮萍,時(shí)而聚合,時(shí)而分離。人與人之間,人與事之間或者人與物之間總會(huì)有些命中注定。無法逃避的偶然機(jī)會(huì),這種機(jī)遇就是偶然中的必然,必然中的偶然,說穿了就是緣。
都說我的生命里有一種美麗,平凡的快樂浪漫又詩意,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心停留在童年的快樂時(shí)光,這不是奇跡,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一名幼兒教師!
我將有幸成為乍幼的一名老師便是一種緣分,我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領(lǐng)導(dǎo)一起工作也是一種緣分,最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活、一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步更是一種緣份。我將珍惜這些看似平凡但其實(shí)并簡(jiǎn)單的感情機(jī)遇。我憧憬著那些在充滿愛的日子里與孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望我每次不經(jīng)意地回首,都是那些歡聲笑語的珍貴記憶。
既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒教師,那么我將用我所有的激情和我的孩子們相處。我不要高孩子們一等。我要蹲下來與那群可愛的天使們談心、做游戲……我總在想象著所有的孩子都喜歡我,圍著我。想象著他們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶驕傲的說:“這是我們老師教我的……”
“老師是給天使縫補(bǔ)翅膀的人”,當(dāng)我看到這句話的時(shí)候心靈不免有些許小小的震撼。感覺到我們的崗位是那么的神圣,那么的偉大,而且并不那么的簡(jiǎn)單。此時(shí)此刻在我的心里感覺到有無形的擔(dān)子壓在身上。是的,既然選擇了這份職業(yè),那么我將用我的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心來堅(jiān)守這份愛的言傳身教。
要說緣分是注定好的,那么愛便是發(fā)自內(nèi)心的。愛是一種責(zé)任,愛是一種無言的付出,但愛更是一種豐碩的收獲。當(dāng)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)著,當(dāng)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,當(dāng)孩子們漸漸地懂事了……這些都是收獲,都是財(cái)富,這比金錢更加可貴,因?yàn)檫@是愛的回報(bào)。
如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,就能徹底改變一個(gè)人的方向,這就是師德教育的魅力所在。開學(xué)初的師德培訓(xùn)對(duì)我來說意義非凡,這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教育。有一句我我記的`非常清晰,說“假如我是孩子,假如是我的孩子”。非常值得深思的一句話。確實(shí)人要懂的換位思考,從別人的角度去看待問題,那么你或許會(huì)改變你的行為方式或是你的思想。
以孩子的眼光去看待事情,那么你將更快地融入他們的小世界。雖然我還沒有孩子,也不能體會(huì)作為母親給予孩子的愛,但是母愛偉大的故事多的舉不勝數(shù),但凡母親總是愛自己的孩子的。那么我想既然我還沒有孩子,那么我更有心來對(duì)待我所有的孩子們,因?yàn)樗麄兌际俏业,我必須愛每一個(gè),不管他們?nèi)魏沃械囊粋(gè)是否調(diào)皮,是否有些遲鈍,是否讓人頭疼……這將都是我的責(zé)任。
都說老師要“為人師表”、“循循善誘”、“誨人不倦、”“躬行實(shí)踐”、“傳道、授業(yè)、解惑”,那作為培育祖國(guó)花朵的我們更要愛心,耐心地對(duì)需要我們的孩子們加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)、并適當(dāng)?shù)亟o予幫助。老師對(duì)于孩子們來說影響很大,有什么樣的老師便有什么樣的學(xué)生,所以我們必須作好榜樣,在孩子們面前我們是完美的,因?yàn)樵诤⒆觽冃闹欣蠋熅褪巧袷サ摹N覀冊(cè)趽碛袗坌牡耐瑫r(shí)還要德才兼?zhèn),在教育過程中要不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),展現(xiàn)自我能力,做到與時(shí)俱進(jìn),不被社會(huì)所淘汰。
我要做我心中的理想教師,跟著自己的感覺走,堅(jiān)持著自己的目標(biāo)走,不斷的完善自我,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,在孩子們的簇?fù)硐驴鞓沸腋5厣。因(yàn)槲业暮⒆觽兌际俏业木壏,我將帶著我所有的熱情延續(xù)這些所謂的緣份,用愛的教育來感化孩子的心。等到我的身影,我的聲音,深深的埋在孩子們的記憶中時(shí),我便成功了,那樣的我便是最富裕的。我擁有了所有的心……
緣分是一杯清水,你表面上是不經(jīng)意地端起,喝下去了。其實(shí),生命中你必須有這樣的一杯水,或許你可以說,沒有這杯水我的命運(yùn)也是如此,可是幸運(yùn)的是,說完這句話時(shí),那杯水你已經(jīng)喝過……