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教師演講稿

時(shí)間:2024-02-06 09:06:01 演講稿 我要投稿

教師演講稿(精選15篇)

  演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習(xí)、工作生活中,用到演講稿的地方越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的教師演講稿,歡迎大家分享。

教師演講稿(精選15篇)

  教師演講稿 1

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《美麗的奉獻(xiàn)》,關(guān)于師德師風(fēng)的文章我們聽過很多,今天站在這里我想跟大家分享一些我的內(nèi)心話。小時(shí)侯,我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說:“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng),可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了。國(guó)王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:“沒有你的辛勤勞動(dòng),既沒有學(xué)者詩(shī)人,也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí),廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。是的,當(dāng)下的我正做著這份對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的工作,不經(jīng)意間,將近五年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,幾年來我從實(shí)習(xí)生到助教到配班老師再到今天的班長(zhǎng),我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。沒有留下什么驕人的成績(jī),也沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!雖然我在每一個(gè)崗位所做的'都是些平凡的事,但是我想,我的愛是最美的奉獻(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說“我們孩子最喜歡林玲老師”;當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。

  幼兒園里工作的我,生活其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉,在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影,主動(dòng)熱情地與你打招呼、親近你,自信、大方地展示著他的自信與驕傲……我會(huì)覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)。

  這幾年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗地哭喊“我要媽媽”。我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友!耙环莞牛环菔斋@”當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí),當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話,同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我想說我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級(jí)酒店,此時(shí)此刻我最想說的一句就是感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛,感謝同事們和家長(zhǎng)們對(duì)我?guī)啄陙砉ぷ鞯闹С趾蛶椭,謝謝大家!

  教師演講稿 2

雨露是花中最美的,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了花的生長(zhǎng);蒼鷹是天空中最美的,因?yàn)樘炜兆屗w翔;大海是魚心中最美麗的,因?yàn)樗x予它生命。在我心里,魏老師是最美的,因?yàn)樗?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,不斷提高。

  我是新生,所以一切對(duì)我來說都很陌生。我沒有朋友,沒有樂趣,孤獨(dú)寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,但數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色十字讓我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午飯時(shí)間,我一點(diǎn)胃口都沒有。最后一個(gè)人做好了,魏老師用她柔和的聲音說:“誰(shuí)還沒做好?”同學(xué)大叫:“丁子超沒打!”“快點(diǎn)吃,不吃就吃不下。不吃飯?jiān)趺撮L(zhǎng)高?”“老師,我真的不想吃!”“不行,趕緊去食堂吃!蔽豪蠋熡貌蝗葜靡傻穆曇魢(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光下,我只能服從命令去食堂做飯,一句話不說吃完飯。魏老師輕輕把我叫到辦公室,問我為什么不想吃。我支支吾吾的說:“因?yàn),因(yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,我覺得很難受!蔽豪蠋熌托穆犖抑v,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“考試失敗不代表你永遠(yuǎn)失敗。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷很多考試,很多成功和失敗。每次失敗后,你只需要認(rèn)真反思總結(jié),把失敗變成動(dòng)力。成功不遠(yuǎn)了。不吃飯是最無能的表現(xiàn),因?yàn)閷?duì)考試的成功一點(diǎn)幫助都沒有。老師相信,以你的能力和進(jìn)取精神,一定能考好……”從老師辦公室出來,突然感覺到一絲暖意在心里流淌。在老師的期待和信任的目光中,一種不怕失去的精神從心里油然而生。是的`,失敗不可怕,失去也不可怕?膳碌氖俏覀儗(duì)待失敗的態(tài)度!

  在魏老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我很快融入了這個(gè)新環(huán)境。一切都不再那么陌生,一切都不再那么孤獨(dú),我有了很多新朋友,我已經(jīng)賞識(shí)我,信任我的魏老師。在我心中,“文遠(yuǎn)最美的老師”的稱號(hào)是魏當(dāng)之無愧的!

  教師演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  從容淡定,意味著冷靜的現(xiàn)實(shí)主義。

  對(duì)世界、社會(huì)和他人,不抱過高的期望。知道正義也可能常常遲到,公正永遠(yuǎn)是相對(duì)的,永遠(yuǎn)沒有完美的現(xiàn)實(shí),有的只是庸碌凡俗的世人,以及隨時(shí)可能會(huì)裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度,遇到不公正、遇到誤解、遇到委屈,就不會(huì)傷心,就不會(huì)怨天尤人,更不會(huì)自怨自艾,而是咬緊牙關(guān),苦煉內(nèi)功,“面壁十年圖破壁”,等待和尋找勝出的機(jī)會(huì)。

  從容淡定,意味著有所抗?fàn)幱兴粻?zhēng),有所為有所不為。凡有利于社會(huì)、有利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事,就努力做,排除干擾地做;而不利于社會(huì)、不利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事,就盡量不做,少做。

  從容淡定,意味著“三不較勁”原則,“不與天較勁,不與人較勁,不與事較勁”。不較勁,不意味著對(duì)待社會(huì)邪惡、社會(huì)腐敗、職場(chǎng)小人的咄咄逼人就退避三舍,而是要選擇最有策略的方法,達(dá)到最大的效果。

  從容淡定,意味著在大多數(shù)時(shí)候應(yīng)該保持好心情,“謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界,更宏大的作為,而在事業(yè)之余,對(duì)美好的事物有更好的鑒賞力,看一片大好的自然景色,看一張藝術(shù)水平高的影碟,都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情。

  有一則故事好像在嘲笑傻人,我倒覺得可以推陳出新:“下雨了,大家都在往前跑,惟有一人不急不慢,在雨中踱步。有人問:‘干嗎不跑?’回答是:‘急什么,前面也下著雨呢!’”每當(dāng)人們煩躁不安、急火攻心的時(shí)候,喝一口這樣的“從容淡定”的良藥,不失為排毒養(yǎng)顏、補(bǔ)氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣,在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時(shí)候,淡然安然泰然地說:“急什么,前面也下著雨呢!”他沒有告訴你的后面的話是:“我正要看看雨景呢!”說起幸福,恐怕每個(gè)人都有自己獨(dú)到的`見解。

  時(shí)下最流行的莫過于“金錢幸福論”了。有錢真得就幸福嗎?也不盡然。

  錢能買到書本,但買不到智慧;能買到地位,但買不到尊重;能買到藥物,但買不到健康;能買到鐘表;但買不到時(shí)間;能買到別墅,但買不到溫馨的家……幸福其實(shí)是一種心情,是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里,生活的焦慮、工作的壓力、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。

  欲望無止境,欲壑終難填,一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定,靜下心來,珍惜現(xiàn)在的擁有,也許另一種幸福感便會(huì)由然而生。

  淡定,是一種思想境界,是生活的一種狀態(tài)。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。

  凡事能淡定從容,絕非易事。北宋蘇軾對(duì)此極為推崇。

  一天,他茅塞頓開,悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)”,非常滿意。忙遣書童把字送到江對(duì)岸的老和尚那里指正。

  老和尚看后,在下面寫了一個(gè)屁字。蘇軾不由惱火,過江來評(píng)理。

  老和尚一笑,又添幾字,成了“一屁過江來”。你看,爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。

  我以為,要做到淡定,讀好書應(yīng)是最佳的起點(diǎn)、捷徑。一般來說,好書是作者對(duì)自身生活的感悟;人生經(jīng)驗(yàn)的積累。

  讀一本好書,猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界,與其傾心交流、充分溝通,可以領(lǐng)略到世事變遷,感悟出人生百味,不管是反反復(fù)復(fù)地讀,還是隨便翻開一頁(yè)來讀,總會(huì)有意想不到的收獲!断嗉s星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列,而且迅速風(fēng)靡了全世界。

  書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻,對(duì)人生的最深刻的理解。他一遍遍地重申:我們真正需要的不多,而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事,太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂。

  “紙上得來總覺淺,絕知此事要躬行!币龅降,最根本的是要深刻地觀察,恭敬地體驗(yàn),反復(fù)地思考,并不斷矯正自己的言行。

  孔子沒有多少書可讀,禪宗六祖慧能和尚更是一個(gè)文盲,可他們照樣洞悉世故人情,講學(xué)處事淡定自若。其實(shí),我們只要稍加留意,不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長(zhǎng)者、朋友。

  確切地說,要做到淡定,關(guān)鍵要圍繞兩點(diǎn)下苦功。一是理清那些不必要的欲望,盡可能的將之摒棄;二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個(gè)適度的頂端。

  對(duì)此,莫里教授講得更透徹,要疏離盲目的物質(zhì)追逐,確立對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)愛。并勸告別試圖炫耀自己,比你強(qiáng)的照樣瞧不起你,比你差的只會(huì)忌妒你。

  身份和地位往往使你無所適從,唯有一顆坦誠(chéng)的心能使你悠然面對(duì)整個(gè)社會(huì)。凡事皆淡定,或許極難做到。

  然而,通過自身的感悟、修煉,不斷地追逐淡定,接近淡定,其實(shí)也是一種境界!

  教師演講稿 4

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  再過7天,高一高二同學(xué)們將迎來小六門期末考試,再過2個(gè)禮拜,語(yǔ)數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》。歲月如歌,《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,學(xué)習(xí)生活就是如此,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹?那么我們不經(jīng)歷期末考試,怎能知道我們學(xué)習(xí)的效果?期末考試迫在眉睫,我們都進(jìn)入了緊張的備考階段,同學(xué)們,你們做好準(zhǔn)備了嗎?在這里,我想給大家提幾點(diǎn)建議:

  第一,明確目標(biāo)不放松。

  從以往的經(jīng)驗(yàn)看,凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生,長(zhǎng)大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有目標(biāo)的同齡人?梢,目標(biāo)的重要性!我希望同學(xué)們今天就要確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。

  第二,珍惜時(shí)間不浪費(fèi)。

  時(shí)間就是生命,時(shí)間就是一切,也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來一分的成績(jī),但是一分鐘的時(shí)間,絕對(duì)可以給你帶來一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們要見時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針,利用零碎時(shí)間,多記幾個(gè)公式,多背幾個(gè)單詞,多做幾個(gè)題目……只有爭(zhēng)分奪秒去努力,只有與時(shí)間賽跑,我們的成績(jī)才會(huì)有更大的進(jìn)步,期末考試才會(huì)變得輕松自在。

  第三,全面復(fù)習(xí)不遺漏

  一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西很多,同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,靜下心來,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理;復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn),抓住每門課的關(guān)鍵點(diǎn),每個(gè)單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn),有目的.地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對(duì),考試之后要滿分”的糾錯(cuò)行為。全面復(fù)習(xí),不留盲區(qū),腳踏實(shí)地,步步為營(yíng),收獲成功。

  第四,誠(chéng)信考試不作弊

  檢測(cè)也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格的測(cè)驗(yàn),誠(chéng)就是要誠(chéng)實(shí)待人,不說謊、不抄襲,不作弊;信就是講信用重承諾。誠(chéng)信是做人之根本,靠弄虛作假取得的成績(jī),只能麻痹自己,欺騙父母、師長(zhǎng)。在此我號(hào)召大家實(shí)事求是,誠(chéng)信應(yīng)考,自尊自愛,不弄虛作假,讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈,照亮我們的人生。

  同時(shí),為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),使檢測(cè)公平、公正,考前每個(gè)學(xué)生要簽訂《考試誠(chéng)信承諾書》,對(duì)作弊學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅從嚴(yán)處理,給予處分,并記入學(xué)生檔案。

  期末成績(jī)的優(yōu)劣,取決于平時(shí)知識(shí)的積累,但與期末復(fù)習(xí)的效果也有直接關(guān)系。為此,我們要求廣大教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)內(nèi)容,改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,全面梳理和總結(jié)本學(xué)期的知識(shí),幫助學(xué)生溫故知新。另外,我們真誠(chéng)的希望廣大教師在考務(wù)工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,使這次檢測(cè)真正起到反饋、評(píng)價(jià)、激勵(lì)的作用。

  最后,希望同學(xué)們?cè)谄谀┐罂贾腥σ愿,?zhēng)取佳績(jī),再創(chuàng)輝煌,超越自己。

  教師演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的朋友們:

  大家好!今天,我演講的題目是《我的媽媽是老師》。我的演講稿很特別,是由我的女兒寫給我的文章,在座的有許多也是一位教師媽媽,今天有機(jī)會(huì)在這里跟大家一起分享。讓我們聽聽從一個(gè)孩子的角度是怎樣看待我這個(gè)教師媽媽的。

  曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事:每一個(gè)母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候,就會(huì)褪去這件衣裳,變成一個(gè)普通的女子,平淡無奇,一輩子。因此我們都要愛自己的母親,因?yàn)樗齻優(yōu)榱宋覀兤椒擦艘簧?/p>

  前幾天,在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出母愛的深厚,或者用一個(gè)詞來形容母愛的真摯,再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來向您傾訴我對(duì)母愛的理解時(shí),不經(jīng)意間,我看到一篇名叫《我的教師媽媽》的文章。細(xì)細(xì)品讀后,我忽然明白,母愛像天空般無邊無際,如大海般廣闊無垠,沐浴著愛的陽(yáng)光,洋溢著無言的親情,我們才是快樂的,才是幸福的。它是愛的最高境界。于是,我改動(dòng)了幾個(gè)字,就有了今天的文章,我把它取名為《我的媽媽是老師》。

  首先,我想先向大家講述這樣一個(gè)有關(guān)母親的故事。

  在汶川大地震的廢墟上,有一個(gè)感人至深的故事:一位母親被垮塌下來的房子壓死了,搶救人員透過廢墟的間隙看到,她被壓得變了形的身體仍然保持著雙膝下跪、雙手撐地的姿勢(shì),她的整個(gè)上身向前匍匐著,有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后,發(fā)現(xiàn)她身體下面躺著一個(gè)三四個(gè)月大的孩子。毫發(fā)未傷的孩子身上包著一張紅色帶黃花的被子,當(dāng)搶救人員把他抱出來時(shí),他還在安靜地睡覺。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,我愛你!边@可能是這位母親用最后的力氣留給孩子的一句話?吹蕉绦,在場(chǎng)的每個(gè)人都愴然淚下。

  有時(shí)候我覺得這樣的愛才是最偉大最崇高的母愛,細(xì)數(shù)一下自己的母愛。

  一次偶然的機(jī)會(huì),在一本日記中,我找到了一些童年的記憶。有這樣一段話:別的孩子生病了,可以讓媽媽帶回家休息,還可以得到一包奶糖。我生病了,只能等媽媽把我?guī)У浇拥剿庝伌蛞会樅髱ё摺2皇腔丶,而是再去上課;別的孩子晚上可以和媽媽睡,而我都四天沒有和媽媽一起睡了,學(xué)校的那個(gè)家不是我的家,雖然里面有爸爸媽媽,但奶奶家才是我住的地方,我的家……今晚我和哥哥又在門口等爸爸媽媽……陽(yáng)陽(yáng)家已經(jīng)開始吃飯了,我和哥哥還在外面等媽媽……看到這的時(shí)候,突然童年的記憶碎片全都串聯(lián)到一起了,需要聲明的是:我不是后媽,而是因?yàn)椋业膵寢屖抢蠋煛?/p>

  但是這也影響了我的一生。

  很小的時(shí)候我就會(huì)自己洗衣服,會(huì)自己寫作業(yè),不用媽媽陪自己睡覺,自己上學(xué),自己……從小就養(yǎng)成了自立、自強(qiáng)、善解人意……算是“因禍得!卑!有一次,無意中看到媽媽手機(jī)的收件箱,在收件箱里,我看到了幾個(gè)月甚至一年前我和哥哥給媽媽發(fā)的短信,也許一個(gè)短信只有10個(gè)字,20個(gè)字。但是她會(huì)保存一年!甚至更久!

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,我卻深刻的體會(huì)到了母愛,如果不是因?yàn)閻,?huì)嗎?

  喧囂的.城市中,人們忙忙碌碌的生活著。尤其是那些已為人父母的人,為了給孩子創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,為了家庭的富足,為了事業(yè)的發(fā)展。每天都緊張的如陀螺般的旋轉(zhuǎn)著,從有限的時(shí)間里想再擠出一些時(shí)間來填補(bǔ)永遠(yuǎn)也填不滿的日程安排。不知哪位哲人曾經(jīng)說過這樣一句:時(shí)間是海綿里的水,只要肯擠,總是有的。雖然這句話說的不錯(cuò),可現(xiàn)實(shí)是我們是在不知不覺中拿自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)的透支給我們好像永遠(yuǎn)也做不完的事情。

  媽媽曾經(jīng)告訴過我一句話“心情好一好百好”,這句話很一般,沒有什么特別之處,但卻讓我受益終生。但媽媽卻沒有做好。

  媽媽做喜歡的事情有兩件:一是打乒乓球,一是旅游?墒菂s總是沒有時(shí)間,抽出些時(shí)間她總是說想好好歇歇。聽了真的教人心疼。

  我想對(duì)媽媽說:請(qǐng)不要讓生活和工作變成你的負(fù)累,把你壓得喘不過氣來,多希望您能抽出一些時(shí)間,坐下來喝一杯茶,靜靜的享受午后的陽(yáng)光,或看一本您一直想看的書,或參加一些可以讓你放松的娛樂活動(dòng),或與朋友談天說地,再或者干脆讓您的思維暫做休息,只躺在搖椅上什么都不想……

  母愛之深,今生今世我做為女兒無以為報(bào)。所以我只有祈禱,如果人有下輩子,那下輩子就讓我做媽媽的媽媽,讓媽媽做一回我的女兒,我要照顧她一輩子,惟有這樣,才能回報(bào)此生此世,媽媽對(duì)我的關(guān)愛。

  血總濃于水,情莫過于親。母愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),母愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),母愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這份沉甸甸的母愛,有誰(shuí)能夠掂出它的分量,又有誰(shuí)能夠真正償還呢?

  我突然想用一首詩(shī)來送給我的媽媽:

  母親,

  生命來自您,含辛茹苦,風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;

  快樂來自您,始終如一,鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀;

  無私來自您,全心給予,歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;

  幸福來自您,笑對(duì)艱難,滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。

  最后打心眼兒里跟我最最親愛的媽媽說一聲:媽媽我愛您。

  謝謝大家!

  教師演講稿 6

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

  18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的`要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

  我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇!皳我恢чL(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

  教師演講稿 7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這里我很榮幸代表指導(dǎo)教師發(fā)表心中感言。做青年教師的指導(dǎo)教師,是一種榮譽(yù),也是一份沉甸甸的責(zé)任與使命。青年教師是我們外國(guó)語(yǔ)的希望,是教育的希望,作為指導(dǎo)教師,只有傾力傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助青年教師盡快成為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干,才能不辱使命,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,發(fā)揚(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校新老教師薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

 。ㄒ唬 更上一層樓——幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平

  青年教師充滿活力,思想活躍,但因初涉教壇,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材重難點(diǎn)的把握心中沒底,缺乏處理課堂突發(fā)事件的能力。為了使青年教師更迅速的成長(zhǎng),作為老教師,有責(zé)任幫助青年教師快速成長(zhǎng),快速成熟。在日常教學(xué)中,隨時(shí)熱情歡迎青年教師聽自己的課,為徒弟上好精品示范課,認(rèn)真和徒弟探討制定重點(diǎn)章節(jié)的教案,積極主動(dòng)聽青年教師的課,課后熱情耐心的探討教學(xué)中的得與失,知無不言言無不盡,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)的建議。和青年教師一道學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,揣摩名師的教學(xué)藝術(shù),在指導(dǎo)青年教師的`同時(shí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  (二) 敢為天下先——鼓勵(lì)青年教師展示自己

  青年教師要想在教學(xué)上有所成就,除了虛心學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),更要形成自己的風(fēng)格,開拓自己的研究領(lǐng)域。作為老教師,對(duì)青年教師的新思路,好做法,要滿腔熱情的鼓勵(lì)支持,鼓勵(lì)年輕教師大膽實(shí)踐,銳意進(jìn)取,走出一條具有個(gè)人特色的教育之路。幫助青年教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫成論文,向各級(jí)教育刊物投稿。作為老教師,自己也不能固步自封,要努力克服自身的惰性,敢于突破,敢于改變,敢于探索,以自己的行動(dòng)為青年教師做出榜樣,讓我們的青藍(lán)工程在傳承中有所創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)飛躍。

 。ㄈ 潤(rùn)物細(xì)無聲——為青年教師解疑釋惑

  青年教師滿腔熱情投身于教育事業(yè),在工作和生活中難免會(huì)遇到挫折,作為老教師,不僅要做年輕教師事業(yè)上的領(lǐng)路人,更要做他們生活中的貼心人。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ魃钪械目鄲,結(jié)合自己的切身體會(huì),引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)中的各種誘惑,俯下身子,沉下心思,鍥而不舍,苦心鉆研,無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào),無愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。從每一堂課做起,讓自己的工作對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起家長(zhǎng)和社會(huì)的期望,對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

  所謂“三人行,必有我?guī)熝伞。更何況,在我們學(xué)校這個(gè)師者薈萃的校園里,善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向周圍的老師虛心請(qǐng)教,這樣才能吸取眾家之長(zhǎng),形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

  最后我想對(duì)在座的每一位新到來的教師說一句:在你們剛?cè)谌胪鈬?guó)語(yǔ)這個(gè)大家庭的時(shí)候,就有人在關(guān)注著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的、是幸福的。相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。我們相信:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

  謝謝大家!

  教師演講稿 8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  一直以來,我都很喜歡“美”這個(gè)字,因?yàn)樗N(yùn)含了人間最神奇的語(yǔ)言。蔚藍(lán)的天空,殷實(shí)的大地,燦爛的人生都是美的。而天底下最美的職業(yè),則是教師。最美教師,美在一張干凈素潔的臉;最美教師,美在一雙靈活多變的手;最美教師,美在一顆善良純潔的心;最美教師,更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的態(tài)度。

  今天我要介紹的就是這樣一個(gè)在平凡中彰顯真愛的人!晃煌诵堇辖處煻∮裉m。

  初識(shí)她,是20xx年8月的事,那時(shí)我分配到教師進(jìn)修附小工作,面對(duì)這樣一個(gè)嶄新的環(huán)境,我既害怕又興奮,而她的大嗓門至今都令我記憶猶新。當(dāng)時(shí)學(xué)生還沒有來報(bào)道,整個(gè)教學(xué)大樓空無一人,緊張茫然的我在過道里走來走去,希望盡快找到校長(zhǎng)室,突然一個(gè)渾厚有力的聲音讓我一怔:“小姑娘,你有事嗎?”我循著聲音望去,一位打扮素凈的老婦人站在我的不遠(yuǎn)處,“老師,您好,我是新分來的老師,我想找校長(zhǎng)。”,簡(jiǎn)單的幾句話讓我說的顛三倒四,現(xiàn)在想來,也不知她聽懂了沒。聽了我的敘述,她開始跟我聊起來,并把我?guī)У叫iL(zhǎng)室,在與她的交談中,我緊張的情緒緩和了不少。這是我和她的初次相遇,一個(gè)緊張而又溫暖的下午。

  此后我跟她分在同一間辦公室里,她對(duì)生活的態(tài)度,對(duì)工作的熱忱再一次在我的心中畫下了一道道美麗的弧線。

  她的美,美在一張干凈素潔的臉。三年來,不論繁忙清閑,她總是一身干凈整潔的衣服,濃淡相宜的妝容。她說:“女人不論多繁忙,都不能不修邊幅,女人要活的精致,你可以沒有閉月羞花的美貌,但必須有大家閨秀的氣質(zhì)。女人的美要內(nèi)外兼修,除了干凈整潔的衣服和濃淡相宜的妝容外,自身的修養(yǎng)非常重要!逼綍r(shí)她最喜歡讀倉(cāng)央嘉措的詩(shī)和納蘭性德的詞,但相較而言,他更喜歡納蘭性德的詞,她說:“倉(cāng)央嘉措重視佛法,他的愛是一種博愛,而納蘭性德的“人生若只如初見卻是一種對(duì)生活的追求”。

  她的美,美在一雙變廢為寶的手。幾張廣告紙,剪剪粘粘,就成了有模有樣的戲劇人物;零零碎碎的卡紙,幾剪刀下去,就成了栩栩如生的小動(dòng)物;邊邊角角的小碎片,折折涂涂,就是人見人愛的小玩意了。就憑這一手,丁老師成了我們辦公室里最受教師和學(xué)生歡迎的人。

  她的美,美在一顆善良純潔的心。

  在學(xué)校里,年輕老師都稱丁老師為丁大媽,她平時(shí)為人很熱情,對(duì)待我們就像親人一般,早上總會(huì)從家里帶來自己炒的菜,讓我們當(dāng)早餐吃。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。有一次,我們班的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)出差了,孩子自己呆在家里,每天就靠著爸爸走前留下的`零錢度日,這個(gè)孩子平時(shí)在我們班比較邋遢,孩子們都不怎么喜歡他,當(dāng)丁大媽聽到這個(gè)消息后,居然將這個(gè)孩子領(lǐng)回了家,幫這個(gè)孩子洗了澡,換了件干凈的衣服,還做飯給這個(gè)孩子吃,后來還不忘給他的家長(zhǎng)打電話,征得家長(zhǎng)的同意讓孩子留在自己家。后來這個(gè)孩子很喜歡丁大媽,每次上美術(shù)課,總是最認(rèn)真的,這讓身為班主任的我也反思了不少,我們對(duì)待孩子應(yīng)該更用心,更細(xì)心。

  她的美,更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的態(tài)度,前年我們學(xué)校改為電子備課,這可苦壞了丁老師?焱诵莸乃,本來對(duì)電腦就不精通,還要面對(duì)復(fù)雜的程序,著實(shí)急壞了她。工作一天,除了上課,她總是趴在電腦前。有時(shí),一個(gè)早上她才能打一個(gè)課時(shí)的教案,你看她,戴著眼鏡,一根手指在鍵盤上慢慢的敲出一個(gè)個(gè)字符,這真的是一個(gè)艱辛的過程。很多時(shí)候,自己好不容易打出來的教案卻因?yàn)闆]保存而全部丟失,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,她對(duì)會(huì)說自己為什么這么笨,每到這個(gè)時(shí)候,我都想說:“丁大媽,您一點(diǎn)都不笨,你很聰明,你更樂觀,豁達(dá),你用你獨(dú)特的生活態(tài)度,影響著我們每一個(gè)人。

  是呀,工作的瑣碎,繁忙磨去了我們的熱忱,我們像個(gè)陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動(dòng),每天好像一睜眼,就是學(xué)生的調(diào)皮,繁重的作業(yè)。我們漸漸失去了曾經(jīng)對(duì)職業(yè)的向往和憧憬,漸漸失去了對(duì)生活美的追求,而丁老師對(duì)工作的敬業(yè),對(duì)生活的熱愛讓我再一次深深地感動(dòng),生活無論多么波瀾壯闊,最終都會(huì)趨于平凡,如何在這份平凡中感到幸福,那就要有一顆愛心,愛孩子,愛生活,愛自己,在這平凡中彰顯真愛。

  教師演講稿 9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。

  有人說老師是 辛勤的園丁,愛心的大使 ,有人說老師是 人類靈魂的工程師 ,也有人說老師是 太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) 。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

  由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的`語(yǔ)文課,所以大概在第六周左右,我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來上。他中等身高,偏瘦,一臉嚴(yán)肅,根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí),也許是突然換老師的緣故,大家都覺得挺好奇,教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄,有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可,不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉: 怎么,我的到來讓大家如此情緒高漲,看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別! 他還故意重讀 隆重 和 特別 ,還夸張地拉長(zhǎng)。說完這話后,這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng),那些活躍分子倒也識(shí)趣,相繼收斂,教室瞬間安靜了下來。

  雖說蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),偶爾也外出培訓(xùn)或開會(huì)。但只要有空,他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說: 書畫原本是一家。 所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課,今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。

  10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按。吃午飯前,我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳,重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白,說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。

  到了衛(wèi)生所,醫(yī)生說要先消毒,再縫合。消毒時(shí),每擦一下酒精,我都是鉆心的疼,然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。 沒事,忍著點(diǎn)! 蘇老師緊緊地抱著我說。到了縫合時(shí),我渾身抖得厲害。每扎一針,那要命的疼痛使我只能又哭又叫,垂命掙扎: 哎呦!不要啊!疼。  任憑我怎么哭鬧,如何掙扎,那雙大手始終緊緊地抱著我: 沒事,你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點(diǎn),就快好了!

  不知過了多久,我喊累了,也無力掙扎了,醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然,一滴涼涼的東西掉在我臉上,然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看:那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā),儼然是被洗過了;還有他的上衣,就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍,但我緊緊咬住嘴唇,盡量讓自己看起來顯得放松一些。

  我一共縫了七針。抱我回基地食堂后,我原本不想吃飯,可蘇老師說一定要吃,這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。

  回到學(xué)校后,蘇老師還掛念著我的傷勢(shì),好幾次到班級(jí)來看我,吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在,我的腿好得差不多了,在此,我想大聲說: 謝謝,我敬愛的蘇老師! 也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕,但同樣的,您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處。 蘇老師,謝謝!

  教師演講稿 10

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  我是初三的艾春,今天演講的題目是《感恩老師》。是誰(shuí)用淵博的知識(shí)把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我們感受到了文明和希望?誰(shuí)用慈善的眼光讓我們從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師!是我們敬愛的老師!

  當(dāng)學(xué)生失意失意時(shí),老師在我們心中播下希望;當(dāng)我們成功時(shí),老師熱情地為我們慶祝,分享我們的快樂。老師總是笑,讓大家充滿力量。老師多偉大!

  “烏鴉有反哺之意,羊有跪求哺乳之恩!比艘獙W(xué)會(huì)感恩。感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。上課時(shí),堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭,證明你全身心的'投入,你在專心聽講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,彬彬有禮的“好老師”,也是感激;放學(xué)后,向老師招手說“老師,再見”,這還是對(duì)老師的感謝;遵守紀(jì)律,文明禮貌,愛護(hù)環(huán)境??這些都是感恩。因?yàn)檫@些小事的背后,是你對(duì)老師的尊重和愛護(hù)。

  同學(xué)們,從零開始感謝老師,從此感謝老師

  開始!最后,我真誠(chéng)地對(duì)所有老師說:“各位老師,謝謝!你已經(jīng)很努力了!祝你永遠(yuǎn)幸福安康!”謝謝大家!

  感恩老師演講范文6親愛的老師和同學(xué)們,大家早上好。Xx,我的班級(jí)xx1。今天我們演講的題目是“尊師重教,從我做起”。

  九月,秋風(fēng)涼爽,金果滿枝,我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)。9月10日,特別的一天到來,“尊師重教”四個(gè)醒目的大字總是在我腦海里閃現(xiàn),我不禁感到溫暖。

  教師是最高尚、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,任勞任怨,無私奉獻(xiàn),細(xì)心澆灌每一棵幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng),最終成為有用的棟梁;他們消耗自己多年的光能,照亮別人輝煌的未來;他們無怨無悔,用巨人的肩膀和雙手托起燦爛的明天的太陽(yáng)。人們常常用最美的語(yǔ)言稱呼老師為“園丁”、“紅蠟燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”。“心生桃李,血鑄棟梁”是教師的真實(shí)寫照?梢哉f,沒有老師的努力,就沒有教育的發(fā)展。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和熱愛我們的老師。

  教育是教師的神圣職責(zé)。如果沒有老師,誰(shuí)來傳授文化知識(shí)?誰(shuí)來培養(yǎng)有用的人才?沒有人才怎么建設(shè)國(guó)家?所以尊重老師,尊重教學(xué)也是值得注意的。我們是花朵,老師是辛勤的園丁,善良的母親,老師付出辛勤的勞動(dòng),我們得到甘露,我們無法辜負(fù)老師的栽培。作為學(xué)生,要想學(xué)好文化,獲取知識(shí),首先要學(xué)會(huì)尊重老師。我們師范生尤其如此。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始,從我做起,用實(shí)際行動(dòng)給老師送禮。每個(gè)人都學(xué)會(huì)了尊重老師,讓老師為我們驕傲。

  最后,引用一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)聯(lián),贊美老師的成績(jī),送學(xué)生的祝福。

  一根兩袖清風(fēng)的粉筆,一個(gè)三尺臺(tái),四季風(fēng)雨陽(yáng)光,還有九思的十種思想,所有的五臟六腑,都讓教好成為可能。滴滴汗水,滿滿桃李;十卷歌行,九章,畢達(dá)哥拉斯,八篇隨筆,七個(gè)地理緯度,聯(lián)通的六藝,五經(jīng),四書,三字,二雅一心,不知疲倦的教學(xué),一點(diǎn)點(diǎn)的努力和勤奮培養(yǎng)英語(yǔ)。

  教師演講稿 11

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好!

  作為xx中學(xué)的萌新,我深知“革命尚未成功,同志仍需努力!”自從踏入這個(gè)行業(yè),我深刻地感受到“山之高,林之密,樹之大,才之多,高手如云,遍布林海!

  每一位青年教師,在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇各種困境,回顧自己的成長(zhǎng)歷程,我覺得既茫然又幸運(yùn)。在教學(xué)期間,我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師,從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章。那是一種藝術(shù),是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,我們?nèi)紵氖亲约旱募で,他們迸發(fā)的是思想的火花。

  從我的第一位師父身上,我感受到了一個(gè)字——慧。他是xx中學(xué)的曾老師,現(xiàn)已退休,他是一位大氣而睿智的生物老師,也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),讓我感受到了成功的喜悅,是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說教書就要抓住課堂,學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,哪里是重點(diǎn),哪里需要舉例,哪里需要板書,印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,心臟結(jié)構(gòu)圖,體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,當(dāng)時(shí)覺得太難了,也沒有白板可以輔助教學(xué),全靠一張嘴,后來他就弄來兩個(gè)小黑板,將心臟結(jié)構(gòu)圖,體循環(huán)圖,肺循環(huán)圖畫在上面,用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程,使人一看就簡(jiǎn)單明了,那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,在以后的教學(xué)生涯中,凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),我總是多思多想,采取各種手段盡量完善課堂,服務(wù)學(xué)生。

  從我的第二位師父身上,我感受到了一個(gè)字——穩(wěn)。她是一名縣級(jí)骨干教師,夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列,她的生物課堂雖不激情澎湃,但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,為了掌握更好的課堂藝術(shù),我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,如何做,如何做學(xué)案,都教會(huì)了我,現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富。

  來到xx中學(xué),我感受到了一個(gè)字——愛。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,隨堂聽課,班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,像我們辦公室的彭老師,為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,采取了各種激勵(lì)措施,愛心點(diǎn)心、愛心午餐、甚至外出游玩,層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),而且是不求任何回報(bào)的,為了上好一堂公開課,可以一次次的試課,這一切都讓我嘆為觀止。家長(zhǎng)們也不甘落后,像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次,幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的'每一位老師都是神,因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

  來到xx中學(xué)已經(jīng)快兩年,大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng),為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我可以肯定地說我成長(zhǎng)了!我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長(zhǎng)源于我對(duì)、課件一次又一次修改;我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們,是他們讓我明白,這不僅僅是一份工作,而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

  教師演講稿 12

我為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。我已經(jīng)工作十多年了。每當(dāng)我回憶起十多年的教學(xué)生涯,我總會(huì)感到起伏不定。

  我記得當(dāng)我第一次加入這項(xiàng)工作時(shí),我真的被無數(shù)的教育和教學(xué)工作所淹沒。然而,當(dāng)我看到這些精力充沛的孩子在找工作時(shí),我從心底里充滿了對(duì)教育的熱情和熱愛。因?yàn)槲倚褋頃r(shí)意識(shí)到學(xué)生們需要我。在今后的工作中,我不會(huì)放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在老教師的幫助下,我的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了很大提高,我很快融入了學(xué)生的世界。后來,我擔(dān)任了班主任。近年來,在我的教學(xué)生涯中,我收獲了很多,理解了很多:教育不是小事,簡(jiǎn)單并不意味著容易,平凡并不意味著平凡,把一件簡(jiǎn)單的事情做好并不簡(jiǎn)單,把一件普通的事情做好是非同尋常的,不管它有多瑣碎,只要對(duì)學(xué)生有好處,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待它。作為一名教師,教書育人很重要。如果你想更加勤奮,你必須先培養(yǎng)好的人。你不能放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。你應(yīng)該和每個(gè)學(xué)生握手,走進(jìn)他們的內(nèi)心,放下老師的尊嚴(yán),成為他們的朋友,讓他們相信自己。

  雨果說過“花的事業(yè)是高尚的,果實(shí)的事業(yè)是美麗的,讓我們把葉的事業(yè)做好,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而卑微的”。老師的工作就像那片未知的葉子一直被奉獻(xiàn)并裝飾著燦爛的花朵。即使沒有人看到它所帶來的美,它也不會(huì)抱怨。當(dāng)我踏上三英尺高的平臺(tái)時(shí),這意味著我必須把我的一生像樹葉一樣奉獻(xiàn)給一段艱苦而漫長(zhǎng)的教育人們的旅程。旅途中一定有太多的痛苦和太多的不解。然而,既然我選擇了這一職業(yè),我將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去,把我的一生都獻(xiàn)給教育和學(xué)生,就像“春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干”。作為一名普通的教育家,我既沒有公務(wù)員的閑暇,也沒有商人的財(cái)富,但我喜歡這種生活。我喜歡和學(xué)生談?wù)撘磺,享受他們帶給我的樂趣,享受他們的純真和浪漫。努力工作一定會(huì)有收獲,但我熱愛這個(gè)職業(yè)不是為了回報(bào),而是為了學(xué)生,為了給他們做人和知識(shí)的原則。所有這些就足夠了。

  在教育上,應(yīng)該有北宋作家范仲淹的精神,即“先為天下?lián)鷳n,后為天下?lián)鷳n;在世界快樂幸福之后快樂”。

  學(xué)生總是第一個(gè)。學(xué)生開心時(shí),老師也開心。老師的失敗是學(xué)生們擔(dān)心的事情。教育的.成敗取決于學(xué)生和老師的相處。好學(xué)生和壞學(xué)生沒有區(qū)別。在老師眼里,所有的學(xué)生都是平等的。熱愛學(xué)生的老師應(yīng)該受到平等對(duì)待。他們不應(yīng)該偏袒一些學(xué)生或歧視一些學(xué)生。作為教師,他們應(yīng)該用心教育,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,把他們培養(yǎng)成德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的學(xué)生,永遠(yuǎn)不拋棄或放棄一個(gè)學(xué)生。教師是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。因此,我應(yīng)該注意自己的言行,用高尚的人格感染學(xué)生,用整潔的外表面對(duì)學(xué)生,用豐富的知識(shí)教育學(xué)生,用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,用飽滿的熱情關(guān)心學(xué)生。教師的責(zé)任非常重要。對(duì)于那些在學(xué)生的廣闊天地工作的人,我們應(yīng)該用心對(duì)待每一件小事,以真誠(chéng)的態(tài)度給予無限的愛,因?yàn)檫x擇這個(gè)職業(yè)將注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你聯(lián)系在一起。你快樂,我們快樂,你進(jìn)步,我們欣慰,你成功,我們優(yōu)秀。

  教師演講稿 13

老師們、同學(xué)們:

  站在艷麗的國(guó)旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的老師節(jié),在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心,祝關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的邊河鄉(xiāng)中學(xué)全體老師們節(jié)日歡樂,幸福安康!我們盼望我們的問候和祝愿能撫平您們臉上的皺紋,擦去您們雙鬢的微霜,讓您們那才智的雙眸永放光線!

  當(dāng)老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的,可你們?nèi)紵约,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大,不僅僅是用自己的學(xué)識(shí)教我們,而且是用自己的品行影響我們;不僅僅用語(yǔ)言去傳授學(xué)問,而且還用自己的靈魂去感化我們,塑造我們的心靈。是父母,他們給了我們身體,是老師,你們給了我們靈魂! 感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種歡樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究,去查找和發(fā)覺,讓生活布滿驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永久信任的'人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。特殊是在我們這樣的寄宿制學(xué)校,父母不在我們身邊,您就是我們最親的人,您讓我們知道:只要我們情愿,能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——老師,您是天底下最辛苦的人。太陽(yáng)剛剛露出笑臉,您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū),教室徘徊;正午非常,在我們午休時(shí),您還會(huì)在我們宿舍囑咐我們要蓋好被子,早點(diǎn)休息;當(dāng)月亮掛上樹梢了,校內(nèi)寧?kù)o了,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在辦公室里備課,在校內(nèi)里巡邏,您為成長(zhǎng)的我們做到了最好!

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力氣,在黑暗中查找光明。您給我們士氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么,您總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)。

  或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻,但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留在我們每個(gè)人的心中。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣寬闊,而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)覺,都讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

  友愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光線!你們是任何力氣都不能代替的最絢爛的陽(yáng)光!

  最終,再次祝全體老師們節(jié)日歡樂!

  我的國(guó)旗下講話完畢,感謝大家!

  教師演講稿 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生:

  大家好!

  我演講的題目是你快樂,我快樂。當(dāng)我上大學(xué)的時(shí)候,我用浪漫的感覺設(shè)計(jì)了一個(gè)更美好的未來,用火的熱情描述了一個(gè)華麗的事業(yè)。現(xiàn)在,我已經(jīng)在這條路上走了三年了,聽著我踩踏的腳的聲音。

  今天,我站在這里,回憶起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,過去就像午夜的星星,清晰地出現(xiàn)在我面前。

  20xx12月24日是我當(dāng)老師的第一個(gè)圣誕前夜。和往常一樣,晚上自習(xí),回,回到辦公室準(zhǔn)備收拾東西離開學(xué)校時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一罐腌黃瓜,旁邊有一個(gè)信封。帶著疑惑,我打開了信封。一封筆跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我面前:張先生:感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的鼓勵(lì)。黃瓜是我爺爺腌的。也許它不像鮮花那么漂亮,也不像禮物那么精致,但我相信你不會(huì)不喜歡它。祝你和家人平安夜快樂!你的學(xué)生?粗@道泡菜,我沉思了很久……他來自一個(gè)家庭背景復(fù)雜的環(huán)境。父母的離婚使他6歲時(shí)只能依靠近70歲的祖父。祖孫住在礦區(qū)的一個(gè)小窯房里,F(xiàn)在,爺爺已經(jīng)80多歲了,孫子是他老人的負(fù)擔(dān),也是他心中唯一的擔(dān)憂。為了給他上學(xué),爺爺攢錢,懂事的他,為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān),把饅頭泡菜當(dāng)成自己的常餐……看著眼前的泡菜,雖然我沒有他那么不幸的人生經(jīng)歷,但我能體會(huì)到孩子學(xué)習(xí)的`艱辛和辛酸。而激勵(lì)我、震撼我的是孩子一直陽(yáng)光積極的心態(tài)。我決定,無論如何,我必須盡力幫助他學(xué)習(xí)和生活,即使只是一點(diǎn)點(diǎn)。幸運(yùn)的是,他努力學(xué)習(xí),回報(bào)和感恩生活,從不抱怨;他每天第一次來,最后一次去,回報(bào)感恩學(xué)校,老師,三年不懈!現(xiàn)在,他即將高三畢業(yè),每年都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。每次拿到獎(jiǎng)學(xué)金,他都會(huì)來找我,高興地拉著我的手興奮地說:張老師,我又拿到獎(jiǎng)學(xué)金了。每次聽到這句話,我都會(huì)熱情地盈眶。為他的進(jìn)步而高興;被他不被生活壓服的信念所感動(dòng)。

  在過去的三年里,我沒有取得任何令人印象深刻的成就,也沒有做出任何令人驚訝的壯舉。但我仍然堅(jiān)持在這里。為我能幫助每一個(gè)像他這樣的孩子而快樂;為我能做對(duì)學(xué)生有益的事感到驕傲。

  無邊無際的愛需要奉獻(xiàn),無論名利永恒!

  在未來,我會(huì)期待他,期待他們,生活幸福;在未來,我將用愛幫助學(xué)生邁出人生的第一步。用我堅(jiān)持的信念,經(jīng)歷風(fēng)雨,構(gòu)建愛的風(fēng)景!

  教師演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:

  大家好。

  我叫樊XX,來自山頭中學(xué),今天,我演講的題目是《教書育人,我的責(zé)任》。

  古人云“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史”,國(guó)運(yùn)興衰,系于教育,三尺講臺(tái),關(guān)乎未來。教育的興衰,與我們每一個(gè)教師息息相關(guān)。作為一名青年教師,我從教只有幾年,我困惑過,迷茫過,但從未放棄過,因?yàn)槲颐靼,?zé)任是一個(gè)教師的立命之本。

  對(duì)于“責(zé)任”的體驗(yàn)和感悟,我經(jīng)歷了一個(gè)過程——我不知道有多少人一畢業(yè)就選擇當(dāng)老師,我大學(xué)一畢業(yè)是欣喜的、狂歡的——終于擺脫了學(xué)校、擺脫了課堂、擺脫了老師,所以,我把教師這個(gè)職業(yè)選擇首先排除在外?墒窃谕馄戳藘赡旰,我想穩(wěn)定下來,于是辭職回到洪洞當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代教老師,那個(gè)時(shí)候,我只是把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的手段,只是一個(gè)工作。

  直到有一天,學(xué)校讓學(xué)生填寫《父母外出務(wù)工地點(diǎn)登記表》時(shí),好多孩子寫的“山西省北京”、“山西省上!、“山西省天津”,看著這張表,我笑著笑著就有些心疼,我覺得我應(yīng)該做些什么。由于地理不是中考科目,好多學(xué)校沒有開設(shè)地理課,于是我買了三張地圖(山西地圖、中國(guó)地圖、世界地圖)貼在教室的墻上,課余時(shí)間,我會(huì)指著地圖告訴孩子們這兒是北京,那兒是天津……孩子們也會(huì)用手指去丈量,原來父母離自己這么近,原來父母一直在自己身邊。

  從那時(shí)起,我想成為一名老師,一名真正的人民教師。于是,我輾轉(zhuǎn)各地參加教師招聘考試。終于,在20xx年,帶著激動(dòng)和憧憬的心情,經(jīng)歷了筆試、面試、體檢、政審之后,我被分配到山頭中學(xué)工作,開始了自己的從教生涯。

  去年8月31日,懷揣喜悅,我正式來到學(xué)校報(bào)道。經(jīng)過一晚上的激動(dòng),終于迎來了9月1日——我和學(xué)生見面的日子。來到辦公室,看著窗外飄揚(yáng)的國(guó)旗和校徽校訓(xùn),我深深感受到了自己身上的責(zé)任。

  當(dāng)我踏上講臺(tái)的時(shí)候,幾十雙小眼睛充滿好奇的盯著我,我告訴自己我已經(jīng)是一名人民教師,我所說的每一句話,做的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象,所以我必須要謹(jǐn)言慎行,用自己的言行為孩子們標(biāo)榜一面旗幟,和他們共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。我相信孩子們和我一樣重視,從他們端正的坐姿,洪亮的聲音中,我可以感受到他們對(duì)這個(gè)新學(xué)期的希望和向往。

  這一天,真的成了一名教師,面對(duì)那么多年輕又可塑的靈魂,我內(nèi)心涌起的更多的.是責(zé)任,是對(duì)每一個(gè)生命的尊重。在以后的從教生涯中,或許對(duì)每一個(gè)孩子的要求都是改變他們的力量,我的每一句引導(dǎo)的話,將成為他們價(jià)值觀的一部分,而我所做的這一切都不再僅僅是對(duì)事業(yè)的追求,更多的是出于想要參與到每個(gè)生命成長(zhǎng)過程中的特殊情懷。

  很多次,我為著自己成為一名人民教師而感恩。這感恩不僅因?yàn)樽约嚎梢宰允称淞,更因(yàn)槟橇鄠(gè)孩子。我的生命因?yàn)橛辛怂麄兊膮⑴c越來越豐富多彩。在和他們的相互交織和碰撞中,我的生命有了溫度,活的越來越真實(shí)。

  一路走來,時(shí)間不斷濾掉我的脾氣,磨平我的棱角,打亂我的計(jì)劃,甚至多次讓我覺得自己無能為力,但就是在一次次的山重水復(fù)后,在一次次的柳暗花明中,我和孩子們一起成長(zhǎng),一起變得越來越陽(yáng)光、越來越美好。我感謝孩子們,是他們不斷賦予我生命新的內(nèi)涵和深意。

  現(xiàn)在的我,對(duì)教育抱有極大的熱情,在這條道路上,我始終明白自己的責(zé)任——教書育人,我愿意以鉆研學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度來不斷的挖掘和發(fā)現(xiàn)。無論如何,愛必須是貫穿教育的主線,如果所有的細(xì)枝末節(jié)都從愛的主干中延伸出去,必定枝繁葉茂,開花結(jié)果……

  “十年樹木,百年樹人!弊鳛橐幻胀ǖ慕逃ぷ髡,也許我還沒有為教育事業(yè)奮斗終生的格局,但我保證,會(huì)牢記使命和責(zé)任,堅(jiān)守崗位,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)生命負(fù)責(zé),對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我知道教育是一條漫長(zhǎng)的道路,但這條路上,我知道自己并不孤單,因?yàn)橛心、有他、有你們、有他們,更有我們!各位同仁們,讓我們一起攜手,風(fēng)雨同行,讓教育之花綻放!綻放!綻放!

  韶華之年,不能辜負(fù),也愿初心不改,靜水流深!

  謝謝大家!