關(guān)于演講稿(15篇)
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,下面是小編收集整理的關(guān)于演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于演講稿1
敬愛(ài)的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的主題是:家在我心中。
可愛(ài)的小鳥離不開鳥媽媽的哺育,游蕩的蒲公英離不開微風(fēng)的相隨,美麗的鮮花離不開土壤的滋養(yǎng),遨游的小魚離不開河水的圍繞,就像我離不開我親愛(ài)的家一樣。
我的家在嘉善,它素有著“魚米之鄉(xiāng)”,“絲綢之路”,“文明之邦”的美稱。那里水網(wǎng)交織,民風(fēng)淳樸,物產(chǎn)資源更是十分豐富:姚莊的黃桃,楊廟的.雪菜,汾湖的大閘蟹,更有“中國(guó)番茄之鄉(xiāng)”“中國(guó)甜瓜之鄉(xiāng)”“中國(guó)蘑菇之鄉(xiāng)”的三大美譽(yù)。這樣得天獨(dú)厚的的種植環(huán)境,也是嘉善人民幸福生活來(lái)源的一部分。
嘉善的歷史文化也十分悠久:有意思的嘉善閑話;日漸興旺的紡織業(yè),諺稱:“賣不完的松江布,收不完的魏塘紗”;文明中國(guó),被列入第二批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的嘉善田歌;在嘉善產(chǎn)生的第一張中國(guó)國(guó)產(chǎn)的平瓦;因古色古香而聞名中外的古鎮(zhèn)西塘……可謂數(shù)不勝數(shù)。它們?yōu)榧紊圃鎏砹瞬簧俸每诒?/p>
不僅特產(chǎn),文化,嘉善更是人才輩出,從古代著《易經(jīng)》,《孝經(jīng)通釋》的曹庭棟,到近代的電影藝術(shù)大師孫道臨,再到當(dāng)代人耳熟能詳?shù)母枋侄‘?dāng)……都是嘉善人。他們真是為嘉善錦上添花,為嘉善爭(zhēng)光。
這就是我的家鄉(xiāng),嘉善,這里地嘉人善。我愛(ài)嘉善!
關(guān)于演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué):
大家好!
我們有幸生長(zhǎng)在這片富饒美麗的土地上面,我們有一個(gè)共同的名字,它叫做——華夏兒女;我們還有一個(gè)共同的名字,它叫做——炎黃子孫!
我們祖國(guó)擁有壯美河山。這里有九曲回腸的滔滔黃河,這里有氣勢(shì)磅礴的滾滾長(zhǎng)江,這里有世界屋脊之稱的青藏高原,這里有海拔最高的珠穆朗瑪山峰,這里有始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的萬(wàn)里長(zhǎng)城,這里還有出土了世界第八大奇跡的“秦兵馬俑”。我游覽過(guò)“山水甲天下”的桂林,流連于景象萬(wàn)千的陽(yáng)朔仙境;我攀登過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的泰山;我欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,我領(lǐng)略過(guò)嘆為觀止的石窟龍門,這一切的'一切都源于我們共同的母親——中國(guó)!
我們的祖國(guó)母親,她曾經(jīng)屈辱過(guò),她曾經(jīng)苦難過(guò),她曾經(jīng)隱忍過(guò),她曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)過(guò),她曾經(jīng)反抗過(guò),最終,她終于崛起!當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在祖國(guó)的上空時(shí),當(dāng)勇軍進(jìn)行曲高亢激昂的奏響時(shí),祖國(guó)母親,你可知道我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng),何等的驕傲,何等的自豪?
汶川震了,我們可以再建;映秀毀了,我們可以重修;青海長(zhǎng)青,玉樹不倒——我們不要忘記災(zāi)難后面還有13億祖國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一方有難,八方支援,試問(wèn)世界上還有哪個(gè)國(guó)家能如此一呼百應(yīng),眾志成城呢?
這里的物產(chǎn)豐富充盈,這里的土地富饒美麗;這里的人民善良勤勞,這里的山河壯美秀麗——這就是我的祖國(guó),我心中最美最美的人類文明的發(fā)源地!
謝謝大家,我的演講完畢!
關(guān)于演講稿3
感恩老師
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的.好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過(guò)。我們班的班主任張老師就是其中的一個(gè)。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說(shuō)話的速度非?,也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生,但是她是我最好的老師。
張老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。她講課非常詳細(xì),不論是分析例題,還是講解習(xí)題,張老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
在生活上,老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她(他)病好了,老師會(huì)給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學(xué)生,有一次我突然肚子疼,那時(shí)張老師剛來(lái),聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了,她詢問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長(zhǎng)打了電話,看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
。【磹(ài)的張老師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于演講稿4
演講稿種類:
1、敘述式:向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡,轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中,也可夾用議論和抒情。
2、議論式:擺事實(shí)、講道理,既有事實(shí)材料,又有邏輯推斷,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。
3、說(shuō)明式:對(duì)聽眾說(shuō)明事理,通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的。
演講稿寫作格式:
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),要注意講話人的身份。不同的身份,口吻、語(yǔ)言應(yīng)有所不同。演講稿沒(méi)有嚴(yán)格的、固定的格式,一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是:
1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2、正面提出自己的觀點(diǎn)。
3、前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的`印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。
演講稿寫作要求:
1、演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,說(shuō)服聽眾,取得好的效果。
2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4、演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
關(guān)于演講稿5
在我的人生中,曾遇到過(guò)這樣一件事。
現(xiàn)在每每想起,心頭就會(huì)充滿失望,因?yàn)樗屛殷w會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容!
記得上個(gè)星期的早晨,我和往常一樣從補(bǔ)課班跑到了公交車站,興高采烈地等待22路公交車的到來(lái)。
不一會(huì)兒,我就隨著一位中年男子踏上了公交車。
可是,一件事不幸的是壞了我美好的心情。
由于剛上車的緣故,那位中年男子還沒(méi)扶好,就被司機(jī)的一個(gè)急轉(zhuǎn)彎差點(diǎn)摔倒了。
那名中年男子用責(zé)備的眼光,諷刺司機(jī)說(shuō):“你這個(gè)開車的難道不長(zhǎng)眼睛嗎?難道你沒(méi)看見我還沒(méi)坐好嗎?”司機(jī)并沒(méi)有吭聲,只是一味地開車。
但那名男子仍不罷休,非要討個(gè)公道。
司機(jī)頓時(shí)火冒三丈,氣急敗壞的指著男子說(shuō):“我是為了乘客,我總不能為了你一時(shí)的不便而去浪費(fèi)乘客的時(shí)間吧!”兩人這樣爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不肯謙讓,誰(shuí)都想把責(zé)任推到對(duì)方身上。
他們爭(zhēng)得臉紅脖子粗,都用兇神惡煞的眼睛瞪著對(duì)方,連旁觀的我看著都膽戰(zhàn)心驚的。
而且兩人都比出劃拳的動(dòng)作,剛想伸出手去打?qū)Ψ,就被旁邊的勸架的人倆了開來(lái),就連年過(guò)花甲的老奶奶也過(guò)來(lái)幫忙勸架。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,經(jīng)過(guò)大家一起調(diào)解,這件事才圓滿結(jié)束。
事后,我的心中一直很郁悶。
如果當(dāng)時(shí)的司機(jī)和乘客都退讓一步,還會(huì)造成這種尷尬的局面嗎?如果大家都有一顆寬容的心,還會(huì)有彼此之間的隔閡嗎?是啊,生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。
所以,讓寬容充滿我們的生活吧!
關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選
威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò):“智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。
”一個(gè)懂得寬容的女人,不但能讓自己擁有美麗的情感、良好的心態(tài),也可以令自我的心胸如大海般純凈透明,在人性之巔盛開絢麗的奇葩。
在職場(chǎng)中,人際間的交往難免會(huì)產(chǎn)生各種誤會(huì)、摩擦,如何對(duì)待以及處理所發(fā)生的問(wèn)題,在很大程度上折射出一個(gè)人的社交能力、工作能力以至人性品格。
明智的女人選擇寬容,用“寬容”來(lái)詮釋女人的非凡氣度、寬廣胸懷及智慧藝術(shù)。
而錙銖必較、耿耿于懷以至于懷恨在心,往往使矛盾激化,除了兩敗俱傷、頭破血流之外,也丟失了女人品格中最美好的一面。
學(xué)會(huì)寬容、懂得寬容,處理問(wèn)題時(shí)理智地選擇寬容,將紛繁瑣事過(guò)濾得純凈,不但能將職場(chǎng)變得溫暖,還可以令你個(gè)人魅力無(wú)限放大,得到上司的垂青。
張思是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,初入職場(chǎng)的她聰穎好學(xué),贏得部門同事的一致好評(píng),這一切令與她同進(jìn)公司的王麗嫉妒不已。
王麗沒(méi)有找尋自身原因,而是對(duì)張思惡語(yǔ)相向,處處刁難。
面對(duì)這一切,張思沒(méi)有選擇“以牙還牙”,而是報(bào)以微笑處之,而且還經(jīng)常在王麗需要幫助時(shí)伸出援手。
年底的工作測(cè)評(píng)中,由于工作努力出色,外加與同事相處融洽,張思順利地通過(guò)了測(cè)評(píng)并獲得出色員工稱號(hào)。
張思并沒(méi)有獨(dú)享榮譽(yù),當(dāng)大家以熱烈的掌聲為其祝賀時(shí),張思向自己團(tuán)隊(duì)中的每一位成員鞠躬,當(dāng)然也包括王麗,這讓王麗為自己的狹隘和自私感到羞愧難當(dāng),決定以后再也不做讓彼此都尷尬的傻事了。
孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子:“老師,有沒(méi)有一個(gè)字,可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說(shuō):“‘恕’字即可。
”“恕”,就是寬容。
女人無(wú)論在生活中還是職場(chǎng)里,奉行“寬容”原則,不僅是對(duì)他人的尊重,而且是對(duì)自己的尊重。
而學(xué)會(huì)寬容,你需要做到以下幾點(diǎn):
(1)讓寬容如細(xì)雨般無(wú)聲潤(rùn)物。
面對(duì)糾紛與矛盾時(shí),聰明女人彰顯出寬容的一面,以廣闊的胸懷默默包容,令紛爭(zhēng)悄然化解在無(wú)聲中。
在點(diǎn)滴細(xì)微處透露寬容,一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑都可以使矛盾雙方平息火氣,淡泊心境。
原諒他人的一時(shí)過(guò)錯(cuò),和和氣氣地做個(gè)大方女人,用輕如細(xì)雨的寬容款款拭去彼此的敵視,用平靜的心態(tài)看清事態(tài)緣由,從而看清自己。
(2)讓寬容像陽(yáng)光般溫暖發(fā)光。
“寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬,寬猛相濟(jì)”,如果輕易被職場(chǎng)的是是非非所打敗,那么你將成為職場(chǎng)中的不及格者。
不計(jì)較個(gè)人得失,給予別人寬容,仿如溫暖的陽(yáng)光灑入他人心田,同時(shí)也令自己人性的光芒閃耀奪目,《論語(yǔ)》中的“寬則得眾”充分闡釋了這一點(diǎn)。
一個(gè)懷有寬容之心的女人,往往能夠正確對(duì)待及處理職場(chǎng)中乃至生活里的矛盾與困難,化干戈為玉帛,將沖突化解于祥和之中,從而使品質(zhì)的光輝轉(zhuǎn)換為巨大的影響力和凝聚力。
(3)讓寬容的美德如花兒一樣綻放。
海爾普斯曾說(shuō):“寬容是文明的考核。
”在文明的考核中成績(jī)?nèi)绾,將影響到一個(gè)人的所有品質(zhì)。
寬容是內(nèi)心對(duì)萬(wàn)物產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài),博愛(ài)女人的美麗與魅力是時(shí)刻閃耀的。
正因?yàn)閷捜萑缁,才可以令平淡的日子煅燒得日趨鮮活;正因?yàn)閷捜菥`放,才賦予了女人無(wú)限的永恒穿越于生命之中。
寬容讓女人在職場(chǎng)和生活的奮斗中永遠(yuǎn)處于不敗之地,從而將道德情操升華成為一種廣闊的胸襟、豪放的氣度以及博愛(ài)的閃耀。
用良知的感化取代以暴制暴,以平和的方式化解矛盾,實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧、友愛(ài)與良性競(jìng)爭(zhēng),使職場(chǎng)和生活的方寸間達(dá)到完美境界,這些都需要一顆寬容的心。
身為一個(gè)女人,如果用寬容來(lái)做生命底色,是一件極其幸福的事情。
無(wú)論身處溫室還是僻壤,寬容都能讓你游刃有余地面對(duì)一切,盡情展現(xiàn)生命的華彩。
關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無(wú)垠。
寬容是壁立千仞的`泰山,是容納百川的江河湖海。
生活中,用寬容的心待人,往往會(huì)得到不小的收獲,就像畫家畢加索一樣。
有一天,正在創(chuàng)作的畢加索聽到有人敲門。
他打開門一看,是一位素不相識(shí)的流浪漢。
流浪漢結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)畢加索說(shuō),他已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了。
他在走投無(wú)路之際,冒昧地找上門來(lái),想討一片面包和一杯熱咖啡充饑。
畢加索二話沒(méi)說(shuō),熱情地把這位流浪漢請(qǐng)進(jìn)家里并給他端上咖啡和面包。
他又走進(jìn)畫室,繼續(xù)專心致志地畫了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,流浪漢端著咖啡來(lái)到畫室,他對(duì)大畫家的創(chuàng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
偶爾,流浪漢還忍不住點(diǎn)評(píng)兩句。
畢加索驚訝地發(fā)現(xiàn),這位流浪漢竟然對(duì)他的畫作提出了一些非常中肯的意見。
他連連表示感謝。
也許是過(guò)于興奮,一不小心,流浪漢端在手中的咖啡,一下子灑在了畢加索剛剛畫好的一幅油畫上。
這幅油畫是畢加索經(jīng)過(guò)半個(gè)月的精心創(chuàng)作完成的。
最主要的是,這幅油畫第二天就要交付。
面對(duì)突出其來(lái)的變故,流浪漢嚇得渾身顫抖。
畢加索急忙安慰他說(shuō):“不就是弄臟了一幅畫嘛,沒(méi)什么可擔(dān)心的,大不了我重新畫一張!”流浪漢感激地對(duì)畢加索謝了又謝。
由于沒(méi)能按時(shí)交付畫作,畢加索最終支付了對(duì)方一大筆違約金。
事后,有人問(wèn)畢加索,你后悔邀請(qǐng)那位流浪漢到家里嗎?
畢加索微笑地說(shuō):“為什么要后悔呢?對(duì)方只不過(guò)是弄臟了一幅畫。
可我從他那里,收獲了許多寶貴的意見。
”
在我們身邊,不僅處處存在美存在愛(ài),也存在寬容和大度。
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光,而人與人之間相處也需要陽(yáng)光,這種陽(yáng)光叫寬容。
相傳,在周定王元年,楚莊王平定了叛亂,取得全勝,為慶祝大捷宴請(qǐng)文武百官,并讓愛(ài)妾為大家敬酒。
突然,一陣風(fēng)吹滅了所有的燈燭,有人乘機(jī)拉莊王愛(ài)妾的衣袖輕薄她,莊王愛(ài)妾扯下那個(gè)人的帽纓,告訴莊王徹查帽上無(wú)纓的人。
莊王大笑:“請(qǐng)百官去掉帽纓再點(diǎn)燈。
”莊王解釋:“酒后狂態(tài),人之常有,何必計(jì)較。
”后來(lái)吳兵伐楚的戰(zhàn)爭(zhēng)中有一人奮勇殺敵,大獲全勝。
莊王問(wèn)他:“為何如此勇敢?”他回答:“臣乃殿上絕纓者也。
”
楚莊王寬容了那個(gè)人的酒后狂態(tài),給楚國(guó)帶來(lái)了希望的陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)生活中假如有人不小心弄壞了你的東西,他的“對(duì)不起”,能換來(lái)你的一句“沒(méi)關(guān)系”。
這樣,不僅大家佩服你的度量,連你自己也會(huì)感到快樂(lè)。
反之,如果你不能原諒他,相互吵起來(lái),最后失去的可能不僅是友誼,你還會(huì)失去一顆寬容的心。
總之,寬容是陽(yáng)光,它能給別人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
讓我們把這種陽(yáng)光帶給所有的人吧。
關(guān)于寬容演講稿優(yōu)選
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
寬容像二月的春風(fēng),潤(rùn)化了心頭的堅(jiān)冰;寬容像八月的雨露,滋潤(rùn)了干裂的土地;寬容像臘月的梅花,帶來(lái)了春天的企盼。
——題記
經(jīng)過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天,秋初九月的涼風(fēng)吹得我心曠神怡,這天上午,我來(lái)到了新華書店。
書店里面有形形色色的“營(yíng)養(yǎng)品”,我被一本有趣的歷史書吸引了,忘我地沉浸在精彩的內(nèi)容中。
這時(shí),一聲“抓賊啊”像平地里的響雷從不遠(yuǎn)處傳來(lái),回蕩在安靜的書店里,我不禁抬起頭來(lái),只見一位戴眼鏡的叔叔在奮力追趕這一個(gè)十來(lái)歲的小男孩,小男孩象只受了驚的小兔子,磕磕撞撞地跑著,撞到了許多書,那位奮力追趕的叔叔上氣不接下氣地怒吼著:“你給我站住!”、“別讓逮我著了!”。
一旁看書的我們也放下手中的書,從四面八方圍了過(guò)去。
小男孩慌不擇路,在墻角被逮住了。
小男孩穿著臟兮兮的紅色運(yùn)動(dòng)服,黝黑的皮膚,凌亂的頭發(fā),明顯的營(yíng)養(yǎng)不良。
他的頭上不斷地冒著汗,無(wú)力地癱在墻角上,睜著大大的眼睛恐懼地望著我們,隨即啜泣起來(lái)。
這時(shí),那位叔叔毫不客氣地將小男孩扯了起來(lái),生氣地斥責(zé)他不道德的行為,并且大聲地質(zhì)問(wèn)他為什么要偷東西。
在眾人責(zé)備的目光下,小男孩陸陸續(xù)續(xù)地告訴我們他家原本在農(nóng)村,去年的自然災(zāi)害使他們村里的糧食顆粒無(wú)收,這對(duì)于原本就很窮的他家無(wú)異于雪上加霜。
之后他們舉家來(lái)到了長(zhǎng)沙,卻難以找打一塊立足之地,眼看著就要餓肚子了,無(wú)奈之下只好出來(lái)行竊。
他說(shuō)自己很慚愧,對(duì)不起父母。
說(shuō)到這,他號(hào)啕大哭起來(lái)。
聽了他講述自己的遭遇,我忽然覺(jué)得他很可憐。
圍觀的人們開始討論怎樣懲罰小男孩,有的說(shuō)將他送到附近的派出所,也有的人主張讓他的父母來(lái)領(lǐng)人,還有的人嚷嚷著干脆揍他一頓,大家“義憤填膺”地出著各種各樣的主意,小男孩瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在角落里,無(wú)助的望著眾人。
而錢包被偷的那位叔叔卻一反常態(tài),一聲不吭地站在一旁,等大家發(fā)表完了意見,他才開口:“請(qǐng)大家不要再討論了,我認(rèn)為應(yīng)該原諒這位小弟弟,他是受生活所迫,不得已才行竊,以求溫飽,人人都有窘迫的時(shí)候,我們應(yīng)該做的,就是幫助他渡過(guò)難關(guān)啊!”這時(shí),叔叔的眼角里有了淚花。
叔叔的這段話,有的人點(diǎn)頭稱是,也有的人卻依然不依不饒地堅(jiān)持自己的意見,大家不服氣地爭(zhēng)吵著,場(chǎng)面頓時(shí)陷入了僵局。
為了公平起見,叔叔讓原諒小男孩的人們站在一邊,另有看法的站在另一邊,人數(shù)多的一邊為勝,我站在了原諒小男孩的一邊。
結(jié)果我們一邊以微弱優(yōu)勢(shì)取得了勝利。
這時(shí),小男孩站了起來(lái),含著淚向我們道歉,并且感謝我們的原諒,最后他堅(jiān)定的對(duì)我們發(fā)誓:“無(wú)論遇到了多大的困難,我都不會(huì)辜負(fù)大家的一片好心,不再做危害社會(huì)的事了”在場(chǎng)的人們無(wú)不被感動(dòng)了,大家都熱烈地鼓起了掌------
讓我們學(xué)會(huì)寬容,就像學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)本領(lǐng),為這個(gè)社會(huì)添一抹美麗的色彩。
關(guān)于演講稿6
學(xué)會(huì)以下幾種演講開場(chǎng)白 讓你任何場(chǎng)合張嘴就來(lái),大凡成功的演講,都要在演講稿開頭下一番功夫,精心設(shè)計(jì)和安排好開頭,力求開頭像鳳凰之冠那樣俊美、漂亮。演講稿開頭的藝術(shù)性,概括地說(shuō),就是要求“鎮(zhèn)場(chǎng)”。所謂“鎮(zhèn)場(chǎng)”,是戲劇舞臺(tái)藝術(shù)的專門術(shù)語(yǔ)。演戲要求鎮(zhèn)場(chǎng),而演戲的鎮(zhèn)場(chǎng),大多用演員上場(chǎng)的亮相來(lái)“鎮(zhèn)”。演講也要求鎮(zhèn)場(chǎng),即一開始就要求將全場(chǎng)聽眾的注意力吸引集中過(guò)來(lái)。演講鎮(zhèn)場(chǎng)雖然與演講者上臺(tái)的風(fēng)度、情感、氣質(zhì)有一定的關(guān)系,但是主要的還是靠演講稿開頭本身的語(yǔ)言魅力。常見的演講稿開頭有以下幾種:
設(shè)問(wèn)式
演講者一開始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解。如:
1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國(guó)》的演講比賽,當(dāng)時(shí)由于種種原因,會(huì)場(chǎng)嘈雜難靜,這時(shí)有位同學(xué)上臺(tái),他剛講個(gè)開頭,就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面,緊緊抓住了觀眾的心。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題!迸_(tái)下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了下,繼續(xù)說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導(dǎo)說(shuō):“可以用根字來(lái)概括這種關(guān)系!薄拔覀兦嗄暧幸粋(gè)共同的姓,就是中華;有一個(gè)共同的名,就是根。中華根應(yīng)該是中國(guó)青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
這樣的提問(wèn)開頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽眾濃厚的興趣。
一位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭:
“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國(guó)家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢?面對(duì)這么多的問(wèn)題,我們這些即將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢?”
在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時(shí),一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營(yíng)業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因?yàn)槲沂情L(zhǎng)春市公安局交通警察大隊(duì)的。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。
這樣風(fēng)趣的開頭,不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。
解題式的開頭,要避免冗長(zhǎng)啰嗦,同義反復(fù)。同時(shí),在承接前面演講內(nèi)容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
明旨式
這是常見的開頭方式。這種方式開宗明義,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭示主題,說(shuō)明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛(ài)》
聽到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情。是的,愛(ài)情是神圣的,也是美好的。可是,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)。這,就是戰(zhàn)士的愛(ài)!
明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等!?yàn)檫@些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的作用。如:《生命之樹常青》
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話:“生命之樹常青!笔堑,生命是陽(yáng)光帶來(lái)的,應(yīng)該像陽(yáng)光一樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間。
明旨式的開頭,要盡量做到集中突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過(guò)多渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這種開頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。
抒情式
這種開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速受到情緒感染,注意聆聽演講內(nèi)容。這種開頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,有的干脆直接引用詩(shī)歌,因而自然優(yōu)美,形象生動(dòng)引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬(wàn)簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),祖國(guó)大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著大地,搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……
這段類似散文詩(shī)的開頭,構(gòu)思巧妙,比擬得當(dāng),語(yǔ)言形象生動(dòng)。
抒情式的開頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺(tái),滿口學(xué)生腔,“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會(huì)讓人大倒胃口。
示物式
這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過(guò)展示實(shí)物,首先給聽眾一個(gè)感性的直觀印象,然后借助具體實(shí)物,提出和闡述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。(舉起一個(gè)小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤。你們一定想知道它是什么?那就請(qǐng)聽一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……
這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關(guān)鍵處,激動(dòng)地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用寫的“拼搏到底”四個(gè)字,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)。
從日常生活或切身體會(huì)開篇
“今天,我要借這個(gè)演講臺(tái),向各位講一下,我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上,講的第一句話是什么。結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):哎!有一件事跟你說(shuō)一下。我高興地趕快說(shuō):說(shuō)吧,說(shuō)吧!盡管說(shuō)。妻子說(shuō):我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去,F(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說(shuō)以后還寄不寄?我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題。我怎么回答呢?我說(shuō):從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?妻子笑笑說(shuō):當(dāng)然也是我媽了。好,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》!
以幽默的語(yǔ)言開篇
美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話,還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)顏色”。
這是一個(gè)自嘲式的開場(chǎng)白,引起聽眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的`話題變得輕松。
著名書法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話,一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì),主持人說(shuō):“下面請(qǐng)啟老做指示!眴⒗辖由先サ脑拝s是:“指示不敢當(dāng),因?yàn)槲业淖嫦然顒?dòng)在東北,是滿族,屬少數(shù)民族,歷史上通稱胡人,所以在下所講,全是不折不扣的胡說(shuō)……”
一番話,逗得全場(chǎng)哈哈大笑。
以人文場(chǎng)景開篇
“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng),如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話,那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個(gè)字:”信賴”! 同學(xué)們,還有什么比信賴更使人鼓舞的!
以直白式開篇
在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開篇就直奔主題:
“對(duì)于什么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點(diǎn)是:男子漢,不見得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國(guó)、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格!
演講者不拖泥帶水,開場(chǎng)便“亮相”,從而給聽眾留下了深刻印象。
以烘托式開篇
這樣借以拓寬聽眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性!
以取喻明理式開篇
取喻明理,化抽象為具體,將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中。如《平凡中的偉大》:
“蠟燭,很普遍,光不強(qiáng),但能給我們帶來(lái)光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點(diǎn)綴春天。我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,在平凡的土地上譜寫偉大的詩(shī)篇!
比喻發(fā)人深省,耐人尋味。
演講的開頭,除以上介紹的12種方式外,還有其他的方式,比如,議論式,歸納描述式等。值得注意的是,在使用時(shí)并不都是孤立的,有時(shí)還可以兩三種方式并用。
關(guān)于演講稿7
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)。
大家好,我很自豪,也很高興,能站在這里發(fā)言。今天,天高云淡,秋風(fēng)送爽,作為代表發(fā)言,我心潮澎湃,紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是先烈們用鮮血換來(lái)的,他們時(shí)刻勉勵(lì)著我們要積極向上,努力學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)向你們那樣盼望著帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾,做一名光榮的少先隊(duì)員,隨著年齡的'慢慢增長(zhǎng),我也慢慢懂得怎樣做一名合格的少先隊(duì)員:我們正處于少年時(shí)代,就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大志向,好好學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó),不辜負(fù)先烈對(duì)我們的期望,不辜負(fù)我們胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);校外我們更要處處嚴(yán)格要求自己,講文明,講禮貌,主動(dòng)幫助他人,在家孝敬父母,認(rèn)真做好老師布置的作業(yè),更要主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情。
同學(xué)們,從你們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,你就是一名關(guān)榮的少先隊(duì)員了。你就會(huì)明白,自己是龍的傳人,祖國(guó)的未來(lái),所作所為都要對(duì)得起我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我們要懷念歷代先烈,嚴(yán)格要求自己,完成紅領(lǐng)巾交給我們的使命!
關(guān)于演講稿8
今天,我們班舉辦了愛(ài)我中華故事會(huì),在故事會(huì)上,同學(xué)們講了許多歷史故事,有現(xiàn)代英雄、古代英雄等等,五花八門,最讓我銘記于心的是這個(gè)故事。
邱少云生于1926年,出生于重慶市銅粱縣玉屏村。他9歲喪父,11歲喪母,13歲開始工作,受盡地主壓迫,讓他身受傷害。解放后參軍。1952年10月在抗美援朝一次戰(zhàn)斗中,邱少云所在營(yíng)奉命潛伏任務(wù)。他們?cè)诓輩矟摲瑪橙嗣つ堪l(fā)射偵察任務(wù)燃燒彈,一顆正好落在邱少云身邊,火星濺落在他左腿上,燒著了他的棉衣、頭發(fā)和皮肉,但為了部隊(duì),他緊咬牙關(guān),雙手深深插進(jìn)泥土里,以驚人的毅力忍受著劇痛一動(dòng)不動(dòng),最后壯烈犧牲。
看完這篇故事我深受感動(dòng),對(duì)邱少云這種愛(ài)國(guó)之情深深敬佩,邱少云為了部隊(duì)不顧自己的生命,雖然他旁邊有條水溝,但他可能會(huì)想:“如果我跳下水溝,火肯定會(huì)滅,就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),部隊(duì)就不可以取得勝利”。邱少云這種愛(ài)國(guó),不顧自己為人民甚至為國(guó)捐軀的精神值得我們學(xué)習(xí)。
生活中我們也有像邱少云這樣的.人,5.12汶川地震時(shí),當(dāng)時(shí)正在上課的老師潭千秋,在地震的一瞬間,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,4個(gè)學(xué)生都獲救了,可是譚老師為了自己學(xué)生,不幸遇難。還有很多人都像這位老師一樣,為他人著想。
讀完邱少云的故事,我懂得做人要為他人著想,要學(xué)習(xí)邱少云的“忍”。因這個(gè)"忍"包含著邱少云對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,包含著邱少云對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比忠誠(chéng),包含著邱少云對(duì)國(guó)家和人民的無(wú)比熱愛(ài)……邱少云,我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
關(guān)于演講稿9
演講稿的寫作結(jié)構(gòu)
1、開場(chǎng)白
開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
2、正文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
3、結(jié)尾
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
演講稿應(yīng)該怎么寫能吸引人
1。吸引人,從大綱上來(lái)說(shuō),主要是“開頭前幾句,和結(jié)尾那幾句”
2。吸引人,從具體來(lái)說(shuō),主要是要有值得傳頌(傳播)的故事/事例(傳奇/出奇/偉大/感動(dòng)/奇葩/另類……)
3。吸引人,從邏輯上來(lái)說(shuō),可以采用懸念解密法,或是推理式深入法,亦或是……其實(shí)非常多,主要是看針對(duì)哪一個(gè)群體作為受眾。
4。吸引人,還要從文采的力量上,例如每一段的開頭第一句和結(jié)尾那一句,需要收尾呼應(yīng)的情緒引導(dǎo)句,或是共鳴句,或是誘惑句,興奮句……
怎樣寫好演講稿
第一步:以終為始,確定好自己的主題
問(wèn)問(wèn)自己這次演講的目的到底是什么?
是為了給大家分享一個(gè)觀點(diǎn),還是為了幫助大家培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,抑或是做一場(chǎng)精彩的自我介紹呢?根據(jù)目的不同,列出不同的演講框架。
比如我想要介紹一款產(chǎn)品,那么就可以使用經(jīng)典的SCQA故事結(jié)構(gòu):
Situation(情景)
Complication(沖突)
Question(疑問(wèn))
Answer(回答)
這個(gè)結(jié)構(gòu)如何使用呢?以很多年前的一個(gè)經(jīng)典廣告為例:得了灰指甲(情景),一個(gè)傳染倆(沖突),問(wèn)我怎么辦?(疑問(wèn));馬上用____(回答)
好的框架結(jié)構(gòu),能夠幫助我們提高演講的邏輯性。同時(shí)也大大地提高了我們的完成效率。
主題解決了我們演講的方向,框架決定了我們演講的結(jié)構(gòu),方向和結(jié)構(gòu)都有了。下面就是我們的第二步,具體內(nèi)容環(huán)節(jié)了。
第二步,根據(jù)你所做出的框架,寫出逐字稿
所謂的逐字稿,就是先要把你想表達(dá)的內(nèi)容,一個(gè)字一個(gè)字的敲出來(lái)。讓你對(duì)自己的`內(nèi)容有一個(gè)宏觀上的掌控。接下來(lái),我們需要把逐字稿里面的內(nèi)容,再念一遍。
在念出來(lái)的過(guò)程中,以聊天的方式,直接用語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字的軟件錄下來(lái)。畢竟我們的演講是要說(shuō)給觀眾聽的,這樣能夠保證你的內(nèi)容是自然的口語(yǔ)化,而不是生硬的書面語(yǔ)。
為什么很多人的演講聽起來(lái)特別生硬呢?表達(dá)太過(guò)于死板,書面用語(yǔ)太多是一個(gè)非常重要的原因。一板一眼往往會(huì)給人一種生硬表演的感覺(jué),你很尷尬,觀眾比你更尷尬。請(qǐng)記。貉葜v不是背課文,所以自然口語(yǔ)化的表達(dá)非常重要。
第三步:開始檢驗(yàn)和潤(rùn)色
這就是對(duì)演講稿進(jìn)行二次加工的過(guò)程,增刪改查加修飾。
這里面分享一個(gè)小技巧給大家,每一次我在寫完演講稿之后,都會(huì)調(diào)用我之前積累的演講金句庫(kù),對(duì)我稿件中表述太直白穿透力不強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行替換和完善,提高它的含金量。
另外我們平時(shí)也要注意積累一些精彩的觀點(diǎn)或者是一些很多有哲理的故事。
這樣才能讓我們的內(nèi)容更不僅有理有據(jù),而且還畫面感十足,同時(shí)令人印象深刻。以理服人,以情動(dòng)人的演講,一定是最受歡迎的演講。
關(guān)于演講稿10
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們,大家下午好,我是42班的李冬梅。今天我演講的題目是——《養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生》。
眾所周知,我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一,也是傳統(tǒng)的禮儀之邦!岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求:現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),嚴(yán)于律己。
如果有人問(wèn):一個(gè)人成功的關(guān)鍵是擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣,還是擁有一個(gè)好的成績(jī)呢?我想大多數(shù)人都會(huì)說(shuō):當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。 那么怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生呢?到底什么是文明呢?先請(qǐng)聽我給大家講兩個(gè)故事:
大家都知道新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因?yàn)橛羞@些不文明行為的人,大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)故事,講的是一個(gè)公司招聘總經(jīng)理助理,應(yīng)聘人員過(guò)五關(guān)斬六將,最后面試只剩下20人。面試那天,人家按時(shí)來(lái)到考場(chǎng),可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過(guò)去了 ,有的人開始坐立不安;20分鐘過(guò)去了,一部分人站起來(lái)在室內(nèi)走來(lái)走去;半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,決大多數(shù)人都離開座位,有的.甚至翻看桌上的資料。整個(gè)過(guò)程中只有一
個(gè)小伙子始終沒(méi)有動(dòng)。這是主考官近來(lái)了,大家迅速回到座位安靜下來(lái)。大家坐好后,主考官宣布,面試已結(jié)束,那個(gè)沒(méi)離開座位的小伙子被錄用。
同學(xué)們,聽了這兩個(gè)故事大家有什么感想?我們可以看到,文明對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到,文明其實(shí)是離我們很近很近,它就在我們的日常生活中,它就在我們一言一行之中,我們更可以看到,文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。 記得有人說(shuō)過(guò):“人,一撇一捺,寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人!弊鲈鯓拥娜,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人違反紀(jì)律時(shí)的主動(dòng)制止??
文明來(lái)源于真誠(chéng)的愛(ài)心;愛(ài)是人類社會(huì)的永恒主題。沒(méi)有愛(ài),文明就失去了靈魂,就像斷了線的風(fēng)箏,像迷了航的水手。我們每位同學(xué)都要充滿愛(ài)心,愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己,愛(ài)花草樹木、愛(ài)鳥獸蟲魚、愛(ài)山山水水。只要我們有了這種愛(ài)心,就是一個(gè)文明的人,一個(gè)高尚的人。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書籍,就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是:當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí),就猶如鳥兒失
關(guān)于演講稿11
同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí),當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來(lái)的快樂(lè)呢?
團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要,這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里,有兩位特殊的.學(xué)生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明,一個(gè)雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì),兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)作。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫王蜜,是503班大家庭的`一員。我性格外向,在活動(dòng)中總以幽默的話博得了大家的笑聲!
美麗的鮮花,需要的不是攀摘,而是欣賞;沉默的木炭,需要的不是珍藏,而是燃燒。我的成績(jī)一般,長(zhǎng)得很普通。所以我要求自己要做的更好,做得更棒,所以我來(lái)到這里挑戰(zhàn)自我。
給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撐起一片藍(lán)天!大家投我一票!
20xx年月日
關(guān)于演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo),今天我演講的題目是:
安全,與生命同行。
首先,讓我們問(wèn)幾個(gè)“安全是什么?”
“安全”是什么,安全就是生命!
近年來(lái),在林林總總的安全事故中,我們可以看到,幾乎沒(méi)有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡,幾乎沒(méi)有哪一次的安全事故不給生者帶來(lái)無(wú)限的恐懼和長(zhǎng)痛。安全同生命結(jié)伴,與生命同行!不重視安全,不講求安全,就意味著對(duì)個(gè)人生命的踐踏,對(duì)他人生命的鄙。
“安全”是什么,安全就是效益!
對(duì)企業(yè)而言,“效益”又意味著什么,那就是企業(yè)的生命!效益,事關(guān)企業(yè)興亡。沒(méi)有效益的企業(yè),是行將消亡的企業(yè);
缺乏安全保障的企業(yè),必是短壽的企業(yè)。一個(gè)企業(yè),其財(cái)富越多,安全就越趨于重要。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑阂淮沃卮蟮陌踩鹿识苟嗄甑呢?cái)富毀于一旦。因?yàn)槲覀儾辉缚吹剑涸菐状说钠D辛努力瞬間烏有,因?yàn)槲覀兏辉缚吹剑浩鄽垰垼,痛徹心骨的`哀鳴。安全,是看不見的效益,它是、更是最根本的效益
“安全”是什么,安全更是責(zé)任!
我們是社會(huì)人,既是社會(huì)人,我們就不只是為自己而活,也是在為他人而活。關(guān)愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,是我們每一個(gè)人的責(zé)任!不要以為只有才有責(zé)任,更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任,事實(shí)上,我們每一名員工,每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責(zé)任。人是企業(yè)的靈魂,那么,“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責(zé)任,事關(guān)你我。安全防范,重于泰山!
保安全、促安全,不只要喊,更要去做,知行統(tǒng)一!孫子曾在兵法中說(shuō)過(guò),“預(yù)則立,不預(yù)則廢,”道理簡(jiǎn)明而深刻,而安全也正如兵家勝敗之常理。試去想想,有多少安全事故不是因?yàn)槲覀兯究找姂T、見怪不怪而導(dǎo)致,又有多少事故不是因?yàn)槲覀儾幌胍膊粏?wèn)、慵懶疏忽所造成!要安全,就要?jiǎng)幽X;
要安全,就要思考。要安全,就要防患于未然。安全,是我們共同的。責(zé)任,安全是我們的保障,安全更需要你、我、他共同的維護(hù)。
要做到安全,就必行之于嚴(yán),操之于細(xì),束之于法。
細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)向來(lái)是維系安全,避免事故的優(yōu)良品格。細(xì)心,將使安全隱患無(wú)法滲透。嚴(yán)謹(jǐn),將使事故可能最終消亡。粗心大意,寬松隨性,也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃!而今天,你作為一名工人,你就要追求每一項(xiàng)操作的一絲不茍,你就要追求每一個(gè)部件的性能優(yōu)良,你更要追求每一道工況的完美調(diào)試。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧,不要把它們只釘在我們的墻面上,更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上,以使我們的血液永遠(yuǎn)駐守著安全的保護(hù)之神。
如果把“安全”比喻成一棵樹,對(duì)企業(yè)來(lái)講,我們推行的操作規(guī)程、hse的管理程序及iso9001的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎?把每一個(gè)枝節(jié)都修理的順理成章,參差有序,枝繁葉茂。讓它限度的為我們撐起安全的防護(hù)綠蔭。
朋友們,安全,一個(gè)不老而永恒的主題。安全,它不老,是因?yàn)樗31晃覀兒鲆暎?/p>
它永恒,是因?yàn)橛肋h(yuǎn)維系著新生。安全,它不老,是因?yàn)槲覀兂3壷。它永恒,是因(yàn)榭偸窃诤诎抵袉⒚。安全,它不老,是因(yàn)槲覀兂31凰鼟仐墶K篮,是因(yàn)橛肋h(yuǎn)染就了血的烙印。讓我們永遠(yuǎn)、共同記。河猩,就有安全,讓安全,與生命攜手同行。
關(guān)于演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很高興來(lái)到復(fù)興中學(xué)做一次演講,我要演講的內(nèi)容是“勞動(dòng)的重要性”。
有許多同學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)沒(méi)有太多的用處。但是我認(rèn)為,勞動(dòng)在人類社會(huì)的發(fā)展是有非常重要的作用的。人們?nèi)绻粍趧?dòng),如何耕種出糧食?如果不勞動(dòng),如何去發(fā)明,去創(chuàng)造?現(xiàn)在的科技是由無(wú)數(shù)的科技人員動(dòng)腦,用他們的智慧凝聚而成的。科技人員的思考也是一種勞動(dòng),勞動(dòng)不拘于形式,也不是意義上的.農(nóng)民的耕種才是勞動(dòng)。
如果自己不勞動(dòng),如何雇傭別人去勞動(dòng)呢?沒(méi)有勞動(dòng),何來(lái)的科技呢?勞動(dòng)并不能使人變聰明,但是你連勞動(dòng)都不做了,那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強(qiáng)大,但如果沒(méi)有人類的勞動(dòng),如何創(chuàng)造出科技?所以,我認(rèn)為勞動(dòng)是重要的。
古諺語(yǔ)云:民生在勤,勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的播種,耕耘,收獲。所以,只要去播種,勤勞的耕耘,就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是如此。
或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),學(xué)習(xí)勞碌,占了許多時(shí)間,所以不去勞動(dòng)。古人云:一屋不掃,何以掃天下?在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間里,可以去勞動(dòng)。并不需要去打工,只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛(wèi)生,也算得上是勞動(dòng)了。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō):勞動(dòng)這么苦,這么累,為什么要自己去做?因?yàn),如果你不去做,他也不去,每個(gè)人都不去做,那世界會(huì)變成怎么樣?對(duì)于讓別人幫忙做事,我很贊成。因?yàn)槿硕嗔α看,但是自己不勞?dòng),這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事,但是你自己也要?jiǎng)趧?dòng),不然別人憑什么幫你?如果你開一家公司,你身為老板,不去上班,不去談客戶,整日待在家里,這樣的公司,工資再高待遇再好,也沒(méi)有員工有積極性。因?yàn)槟闵頌槔习宀](méi)有給他們帶好頭。很簡(jiǎn)單的道理,但不是每個(gè)人都懂。
有的同學(xué)不尊重勞動(dòng),認(rèn)為勞動(dòng)一無(wú)是處,但是這是錯(cuò)誤的。因?yàn)閯趧?dòng)已經(jīng)證實(shí)了它的力量。它創(chuàng)造了科技,它改變了人類的生活,難道還有人認(rèn)為勞動(dòng)不重要嗎?
我的演講結(jié)束。謝謝大家。
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