尊重他人演講稿(通用16篇)
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編幫大家整理的尊重他人演講稿,希望對大家有所幫助。
尊重他人演講稿 篇1
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
我們每個人都生活在這個社會和集體的大家庭里。我們希望看到別人對我們個人存在的充分肯定,看到別人對我們成就的認可,看到別人對我們人格的尊重。那么,怎樣才能得到別人的尊重呢?總之,學會尊重別人。那么,怎樣才能學會尊重別人呢?
首先,學會欣賞。欣賞是一種積極樂觀的生活態(tài)度,是建立在善于發(fā)現(xiàn)和摒棄嫉妒、悲觀、厭世的基礎上的優(yōu)秀品質。我們應該學會欣賞別人的美麗、身體健康、聲音清晰、骨骼健康、豐富的學習和文化寶藏……欣賞老人豐富的經驗、中年人的壯年、年輕人的年輕和活力、年輕人的天真爛漫?傊灰覀冊敢庑蕾p,總能找到欣賞的理由。只要我們學會欣賞,我們就學會尊重。
二是要有“三人行,必有我?guī)煛钡牧己眯膽B(tài)。在我們身邊,在我們的集體生活中,有很多學習模式。別人的外貌之美,精神之美,語言之美,素質之美,都是我們學習的好榜樣。別人淵博的知識,敏感的思維,雄辯的口才,出眾的才華,深刻的藝術,完美的人格,豐富的愛和奉獻,都值得我們敬佩和學習。只有時不時保持謙虛的態(tài)度,樹立“三人行必有老師”的哲學,才能學會尊重別人,虛心向別人學習,取長補短,充實發(fā)展自己,讓自己學會尊重別人充滿藝術的藝術人生。
三是學會使用經常使用的文明用語。人類是情感動物,人類的情感很大程度上是用語言作為交流的工具,傳達情感。所以要學會使用經常使用的文明用語。如“你好”、“需要幫助嗎”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等。如果你不看著這些簡短的.文明用語并學會使用,你可能會學會尊重別人,別人也一定會尊重你。一句“你好!”表達真誠的問候,祝福你,讓別人的感情多次離你更近。
“需要幫忙嗎?”體現(xiàn)了自己的友情,也顯示了自己的能力,他對別人有什么困難,他愿意伸出溫暖的手。一句“對不起”,是對自己無意的錯誤的挽回,或者對自己的錯誤真誠的道歉,既體現(xiàn)了你對別人的尊重,也體現(xiàn)了你的坦誠。“無所謂”是對別人錯誤的理解和包容,也是一個人豁達的表現(xiàn)。離別時的“再見”能留下好印象。
古人云:“我以足敬人,人以足敬我!薄R簿褪钦f,只要我們學會尊重別人,別人當然會更加尊重自己。如果你想在任何地方都有好的人緣,你想得到別人的尊重,你想改善自己的生活,請從今天開始,從現(xiàn)在開始,學會尊重別人!
謝謝大家!我的演講結束了!
尊重他人演講稿 篇2
同學們:
我曾經聽過一個故事,講的是一個高個子看見一個賣鉛筆的破破爛爛的突然覺得可憐。他想都沒想,就把10塊錢塞到賣鉛筆的手里,然后頭也不回地走了。他突然覺得不對勁。于是很快就回來了,抱歉的解釋說忘記拿筆了,希望對方不介意。最后他一本正經地說:“你跟我一樣是個生意人。”
一年后,在一個商家云集的熱烈而隆重的場合,一位西裝革履風度翩翩的推銷員見到了這位商人,感激地自我介紹道:“你可能已經忘記我了。我不知道你的名字,但我永遠不會忘記你。又是你給了我自尊和自信。我一直覺得自己像個賣鉛筆的乞丐,直到你親口告訴我,我和你一樣是個生意人!
沒想到這么簡單的一句話,讓一個自卑的人重拾自尊。是一個處于困境中的人建立了自信。正是帶著這份自尊和自信,他看到了自己的'價值和優(yōu)勢,最終通過努力獲得了成功。不難想象,如果沒有這樣一句尊重鼓勵的話,即使給他幾千萬也無濟于事,從乞丐到自信自強也不會有太大的改變。這就是尊重的力量。
尊重是一種修養(yǎng),是一種性格,是對他人的平等對待,是對他人人格和價值的充分肯定。沒有人可以完美無缺。我們沒有理由用清高的眼光看別人,也沒有資格用鄙夷的眼光嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己,我們也不能用傲慢和不動聲色的尊重去傷害別人的自尊。如果我們在某些地方不如別人,我們也不必用自卑或嫉妒來代替應有的尊重。一個真正懂得尊重他人的人,必須以平等的態(tài)度,正常的心情,平靜的心情去面對事業(yè)上的強者和弱者,生活中的幸運和不幸。
尊重是春風,是清泉,是給人溫暖的良藥,是激勵人奮進的補藥。它往往是真誠、謙遜、贊美、善良和友誼的補充,虛偽、傲慢、嚴厲和嘲笑必然是齊頭并進的。對成功人士的尊重是對他人成功的欽佩和贊美,對失敗人士的尊重是對他人失敗的同情、安慰和鼓勵,只要
尊重不是盲目崇拜,不是心里惡心的阿諛奉承,不是沒有原則的廉價迎合,不是自卑。知道尊重他人的重要性并不意味著學會如何尊重他人。從這個意義上說,尊重也是一門科學。學會尊重別人,就學會了尊重自己,就學會了掌握生活的關鍵點。
讓我們在人生的道路上慢慢品味探索吧!
尊重他人演講稿 篇3
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
一個粗魯的男孩總是對他周圍的人大發(fā)雷霆。
有一天,父親給了他一袋釘子,讓他每次“無禮”的時候,就在院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天,男孩釘了37顆釘子。男孩在撞墻的時候逐漸學會了自我反省和調整,行為也發(fā)生了明顯的變化。這時,父親建議:“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣,就從籬笆上拔一根釘子!蹦泻⒆龅搅。
過了一段時間,柵欄上的釘子終于全部拔了出來。父親拉著他的手來到柵欄前,說:“孩子,你做得很好。我好開心。但是看,釘子留下的洞太多了,籬笆不再是以前的樣子了。當你對別人無禮時,你的言行會在人們心中留下像釘洞一樣的傷疤。不管你說多少次對不起,傷疤永遠存在!
我們沒有理由用高傲的眼神看別人,也沒有資格用鄙夷的眼光去批評和嘲諷別人。一顆無瑕的白玉,當它美麗的表面出現(xiàn)瑕疵時,就會稍顯遜色,即使再怎么彌補,也無法恢復它原本的純凈。
社會是我們共同的,人與人之間需要相互尊重,和諧相處。
尊重是微風,是清泉,是溫暖的陽光?傆X得風好涼爽,泉水好清爽,陽光好舒服。
尊重,讓夕陽如此生機勃勃,充滿無限生機;尊重,讓狂暴的'風暴變成五彩繽紛的畫面,即使風大雨大,也不會沖啊,吼啊,瘋啊。
尊重不是盲目的,不是無原則的討價還價。它融合了真誠、善良、友誼、謙遜、寬容和欣賞。懂得尊重的人,會以平和的心態(tài),平靜的心情,平靜的心態(tài)去對待別人。你得到的是別人的欣賞和肯定。因為你尊重別人,別人也會尊重你。
看那清澈純凈的水,就像一群親密的朋友,因為互相尊重,所以會緊密融合,凝聚成溪流、河流、大海。
生活在城市里,人們住得很近,但彼此都是陌生人。在我家樓上樓下,每天都有幾戶人家進進出出,但見面時互不理睬,眼神冷漠,以至于連笑容都被城市的鋼筋水泥禁錮。
于是,我試著和大家打招呼,遞個微笑,打個招呼。大家沉睡已久的笑容和熱情終于被喚醒。鄰居見面時互相打招呼。一個微笑即使微不足道,也是對他人的尊重,融化了人們冰冷的心,充滿了彼此的熱情。它讓我們覺得詹妮弗每天都在城市里行走。
尊重是一門深奧的科學。但是只要我們給予別人更多的真誠、善良、友誼、謙卑、包容、欣賞……尊重就變成了一個簡單的詞。
尊重他人演講稿 篇4
老師、同學們:
上午好!我今天講話的題目是《這里有一群值得尊重的人》。大家知道:今天是一個特別的日子——第28個教師節(jié),首先我要向全體兢兢業(yè)業(yè)、追求卓越、勇奪20xx年中考鹽城公辦學校第一的我們實驗初中的全體老師說聲節(jié)日快樂,健康如意!
前天晚上我們舉行教師節(jié)慶祝和頒獎活動,表彰了66名優(yōu)秀教育工作者,此刻我仍然要說,相對于我們這164人的優(yōu)秀團隊來說,在教師節(jié)的舞臺上接受表彰的老師只能是冰山一角。而我們整個團隊都是那樣的優(yōu)秀,肯于奉獻,勤于思考,科學引領,積極進取,始終站在教育改革的前列,用先進的教育理念和扎實的專業(yè)技能以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,構筑內涵深厚的校園文化,構筑實驗初中的一片蔚藍天空,構筑學生成長的精彩平臺。
20xx年中考我們比鹽城市解放路實驗學?偩殖隽0.65分。這超出的0.65分讓“鹽城第一”的目標成為了現(xiàn)實,也讓我們十年的夢想深深的扎根在蘇北大地上。衡量一所學校發(fā)展的核心要素是其教育質量的提升,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,要以改革創(chuàng)新為動力,以促進公平為重點,以提高質量為核心,全面實施素質教育,推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學發(fā)展。社會和家長對于學校的質量提高也有著迫切的要求,許多同學的家長不惜投入重金在我們施教區(qū)買房,就是為讓同學們接受豐大以至鹽城最好的教育,為同學們的`成長增添砝碼。客觀的說一所學校質量的提升又有三大關鍵因素:管理、教師和學生。在這三大因素中,教師的因素是最根本的因素。在學校發(fā)展的過程中,在不斷實現(xiàn)的對兄弟實驗初中的超越中,我們始終堅信:好學生是教出來的!誰來教?在我們實驗初中,當然是164名教師。
十年來我們這樣的一支團隊,擔當了豐大市最為艱巨的教育教學任務,我們的老師大多要承擔雙班語文數學外語的教學任務,不少老師同時還擔任教研組長、備課組長和班主任工作,我們的班級人數是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的雙倍,我們的工作量差不多是他們的四倍以上,而且我們的競爭伙伴又是包括鹽城初級中學在內的13所實驗初中,這是鹽城市初中教育發(fā)展的第一方陣。11年來我們經受了考驗,不僅一路高歌走到了鹽城初中教育的巔峰,華山論劍我們睥睨群雄,我們培養(yǎng)了包括眾多的清華、北大學子在內的知名高校的后備力量,而且鑄就了他們陽光的個性、進取的人格和奮斗的品格。
在為學生終身發(fā)展奠基的同時,我們的教師團隊也得到了健康的高位的發(fā)展,我們有江蘇省特級教師、鹽城豐大兩級學科帶頭人、教學能手75人,幾乎達教師總數的一半,我們完成國家、省和鹽城市研究課題6個,教師發(fā)表論文達300篇以上,近30名教師在省市課堂競賽和基本功大賽中獲獎,顯示了其他學校望塵莫及的雄厚實力和發(fā)展后勁。更重要的是我們的老師都有著強烈的事業(yè)心和關心呵護學生成長的愛心,對學生的過失在批評教育矯正的同時給予了最大限度的包容,對同學們學習和生活上遇到的困難能夠主動的幫助。這是一支素質精良充滿了正能量的教師團隊,也是一支可親可敬值得信賴的教師團隊。這支隊伍理應受到同學們的尊敬,也確實給我們已經畢業(yè)的同學和社會留下了美好的印象。
當然21世紀的最初兩個十年,中國社會世情喧囂人心浮躁,我們的教育注定了不可能是完美的理想的教育,我們教育的現(xiàn)狀就是“戴著鐐銬跳舞”,但是我們畢竟在舞動,盡管困難,我們在努力實踐。所以我們的同學也請多理解老師的工作,對老師的不足可以用合適的方式指出來與之商榷。我們的老師也一定會以海納百川的開放情懷,不斷的完善自身的工作,向著更高的層面實現(xiàn)自身的發(fā)展,為同學們的成長提供更大的原動力!也祝愿我們的同學們在我們實驗初中這樣一個優(yōu)秀團隊的培育下能夠幸福的成長成人成才,在施教區(qū)常態(tài)生源招生模式下實現(xiàn)我校二次創(chuàng)業(yè)的嶄新輝煌!祝同學們個個前程似錦,祝我們的老師個個幸福安康!謝謝大家!
尊重他人演講稿 篇5
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!今天我們演講的題目是“尊重他人,彰顯美德”。
首先我們先來聽一則故事:
在紐約,有一天一個頗有名望的富商在路邊散步,遇到了一個衣衫襤褸擺地攤賣舊書的年輕人。有著同樣苦難經歷的富商頓生一股憐憫之情,便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中,然后頭也不回地走開了。沒走多遠,富商忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,從地攤上撿了兩本舊書,并抱歉地解釋說自己忘了取書,希望年輕人不要介意。最后,富商鄭重其事地告訴年輕人說:“其實,您和我一樣也是商人!
兩年之后,富商應邀參加一個商賈云集的慈善募捐會議時,一位西裝革履的年輕書商迎了上來,緊握著他的手,不無感激地說:“先生,您可能早忘記我了,但我永遠也不會忘記你。我一直認為我這一生只有擺攤乞討的命運,直到你親口對我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”
不難想象,這位富商當初即使給年輕人很多錢,沒有那一句尊重鼓勵的話,年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量。
每個人都有自尊心,內心里都渴望得到他人的尊重.那么,我們怎樣才能得到他人的尊重呢?常言道: “人敬我一尺,我敬人一丈”“敬人者人恒敬之,愛人者人恒愛之”,這些古訓我們耳熟能詳。將心比心,一個真正懂得尊重他人的人,善待他人的人,必定能贏得他人的尊重,他人的善待。
尊重是一門學問,就是將自信、善良和寬厚播種在自己的心中。它或許是你臉上一抹真誠的微笑,或許是你一次認真的傾聽。其實,一句不經意的贊美,一個小小的鼓勵,都會使他人感到精神愉悅。尊重是一種修養(yǎng),一種對人不卑不亢、不俯不仰的.平等相待。
縱觀歷史長河,古今成大事者,不僅有超世之才,更有尊人之心?鬃幼鹦⊥\,而擇路行之,其學傳后世;劉備敬孔明之才,而三顧茅廬,終占一席之地!懊衲茌d舟,亦能覆舟”,唐太宗的民貴君輕,鑄就了大唐盛世。
生活中一個個微小的細節(jié),都可以體現(xiàn)出對他人的尊重。升旗儀式中用正確的站姿表示對國旗的尊重;在課堂上,用專心致志的目光表示對老師的尊重;在家庭中,用耐心的聆聽表示對父母的尊重;
還有對保潔阿姨、食堂大叔以及宿管大媽、門衛(wèi)伯伯的一聲“謝謝”,是對他們辛勤勞動的尊重。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,不隨意丟棄廢棄物是對值日同學的尊重。午休時按時就寢,自習課上保持安靜則是對其他同學的尊重。
“一花一世界,一草一天堂!痹诠矆鏊,低聲細語,給他人一個安靜的環(huán)境,這是尊重;狹路相逢,退一步海闊天空,這是尊重;面對他人過失,回以微笑,這是尊重。尊重生長在我們生活中的每一個角落,也許你無心插之,回望處卻是滿目青蔥,饋贈你以夏日的清涼。
尊重是一劑給人溫暖的舒心丸,是一種密切關系的黏合劑,是一顆令人奮進的強心劑,是一層加速成長的催化劑。尊重更是一把尺,可以衡量一個人的素質,丈量社會發(fā)展的程度。從現(xiàn)在開始做起,試著向迎面而來的同學一個微笑,向認識或是不認識的老師說一聲“老師好”。
同學們,讓我們一起努力吧!將尊重他人的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,讓師生之間、同學之間的關系更加和諧愉快,讓我們十九校園更加美麗、溫馨!
謝謝大家。
尊重他人演講稿 篇6
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
尊重?有人聽到這句話,可能會想,尊敬老師,尊敬同學,尊敬……但是絕對沒有人認為一只小螞蟻應該受到尊重。
也許沒有人喜歡蟑螂和老鼠,我以前也不喜歡這些動物,但是自從看了一篇叫《向生命鞠躬》的文章,我就改變了對它們的看法。
這篇文章講述了作者帶著他五歲的兒子去雪山。突然,兒子發(fā)現(xiàn)了一只,也許是最后一只,快死的蚱蜢。作者用傳統(tǒng)的方法把秸稈穿過蚱蜢的脖子,兒子從父親手中搶走了秸稈。他對他父親說的話感到好奇。突然,兒子不小心把稻草稈掉在地上,蚱蜢拼命地把它卡住,希望能擺脫這個“鎖”,阻止父親。一秒鐘,兩秒鐘,蚱蜢終于從草莖中獲得了自由,一個小生命,一個頑強的.生命,即使生命只剩下幾秒鐘,它也要擺脫束縛,追求自由。作者看到這一幕,不禁像這頑強的生命一樣低頭。
在這里,我也要像這個被人類毀掉的小生命一樣低頭。人在穿蚱蜢的時候,有沒有想過蚱蜢也有生命,而且很疼?
其實所謂人口中的害蟲,只是指破壞自己利益的人。那些動物只是按照它們的本能生活。他們過去從來不想傷害人類,就像人們嘴里經常吃的肉一樣。那也是一種新鮮的生活!我們應該知道,人和動物都沒有權利剝奪別人的生命。
天鵝和麻雀沒有生物學上的區(qū)別。區(qū)別只是人的看法。他們都只有一次生命,不會有第二次。難道人們不知道嗎?
有些人可能會無視我的意見。在這里,我要向那些受傷的動物表示深深的歉意。
尊重他人演講稿 篇7
同學們:
叔本華曾經說過:“要尊重每一個人,無論他是多么的可笑與卑微,要記住,活在每個人身上的是你我相等的性靈。”
事實上,不僅是一個人,一個民族、一個國家更需要尊重。杭州某圖書館因允許流浪者免費進內讀書而被稱為“史上最溫暖圖書館”,但也因此使一些讀者感到不滿。對此,圖書館館長的回復鏗鏘有力:“我無權阻止他們入內讀書。您如覺不便,可更換座位或選擇離開!边@樣的言行獲得了無數網友的點贊支持。館長的言行,以及網友的支持,都體現(xiàn)了大多數人的觀點:流浪者固然落魄,但是在落魄的境遇下還愿意讀書,本身是值得社會尊重和支持的。而且館長回復中的'一個“您”,更體現(xiàn)了他內心的那桿平等的天秤,在他看來,人是不分高低貴賤的。
偉大的作家屠格涅夫也因尊重而成就了一個美談。身無分文的屠格涅夫在街上偶遇了一個乞丐,面對乞丐伸過來的那雙枯瘦污穢的手,他沒有嫌惡的避開,反而緊緊地握住了那雙手,并說:“抱歉兄弟,我沒有什么可以給你的!币簧檎嬉馇械摹靶值堋,讓乞丐感動得熱淚盈眶,他說:“這是最好的施舍。”在人類社會中難免有落魄的一群人,而人的一生中也難免有落魄的時候,如果其他人給予這個人以尊重,那么對這個人來說才是最好的幫助,精神上的支持有時比物質上的支持來得更有力量,它給予落魄者希望和溫暖,讓這些人有了歸屬感。我想,屠格涅夫之所以被世人尊重,不僅僅在于他的文學著作,而更源于他的崇高人格。
孔子說:“有教無類,大概此理”,孟子也曾說過:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”學會尊重是我們一生受用的良好品質。不尊重、不平等只能帶來無盡的災難。黑種人曾經被當做奴隸販賣,失去人身自由,被奴役壓迫,無數人民為此革命犧牲,最終才謀求了平等和解放。我們的國家也曾被侵略剝削,我們的國人曾經被侮辱——“東亞病夫”、“中國人與狗不得入內”,列強侵略者更是視人民百姓之命為草芥,這給我們的國家?guī)砹藶碾y。不平等、不尊重的后果是沉重的,我們往往為此付出血汗淚的代價。學會尊重,是一種良好的品德,尊重他人也是尊重自己。而尊重帶來更大的作用不僅僅止于個人,它能讓我們的社會充滿溫暖與和諧,讓世界充滿愛與和平。讓我們學會尊重,尊重每一個人,尊重一個民族、一個國家!
尊重他人演講稿 篇8
各位同學:
生活中無處不存在安全;生活中無處不需要安全。
安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛,是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福,是同事帶著微笑的一聲問候,是陌生人邂逅時的彼此關照,安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美,對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美,在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應變能力瀟灑應對突變更是美。安全的美的本質就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽。貍庸;井而給社會帶來前進的希望和力量,并能凈化人類的靈魂,增強人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結,亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重,更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心!盀楣僖蝗危R环狡桨病笔乔;按章操作,防患未然是情;善待自然,善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴于律己,是災難面前的斗智斗勇,更是災難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達。重視安全,尊重生命,是先進文化的體現(xiàn);忽視安全,輕視生命,是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成,要靠全社會的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化,進入新世紀后,必將會創(chuàng)造出更為先進的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的'體現(xiàn),責任的體現(xiàn)。一個災難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責任感的社會。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進入21世紀,野蠻和愚昧早應成為歷史的陳跡。呼喚安全,呼喚文明,是人類社會發(fā)展的根本利益。在今天,無論貧富,無論職業(yè),無論城鄉(xiāng),每一位公民都應尊重他人和自己的生命,都必須承擔維護和保障生產與生活的安全狀態(tài)的責任,否則就要受到法律的警誡與懲罰。
尊重他人演講稿 篇9
老師們,同學們:
今天我要講的題目是:《尊重別人,就是尊重自己》。
有這樣一個故事:一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開了?墒,走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是又返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取鉛筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人!
幾年之后,在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人,感激地自我介紹道:“您可能早就忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,“我和您一樣都是商人為止!
尊重如一處燃燒在黑暗中的篝火,溫暖著他人凄冷的心,照亮著他人的希望所在。僅僅因為富翁說的一句“你和我都是商人”的話,那個推銷鉛筆的窮人于是奮發(fā)圖強而最終成為一名成功的商人。這就是尊重的力量,無形而巨大;尊重能給人以鼓勵,能給人以自信;尊重能點燃生命之激情,產生無限之斗志。假如沒有那句滿含尊重的`話語,那個窮人很可能仍在陰暗的自卑心理下自暴自棄,甘于平庸,成功將永遠與他無緣。
人與人之間,就應當互相尊重。只有這樣,我們的社會才會充滿和諧、溫馨,才會走向文明和發(fā)展。尊重從來就是相互的,尊重別人是一種美德,受人尊敬是一種幸福,尊重別人,也就是尊重自己。
劉墉說:“幫助人,要給予他人最高的尊重,這就是助人的藝術。”
尊重如一泓澄清的甘泉,滋潤著干涸的心田,催生出愛的花朵。當濮存昕緊握著艾滋病人的手時,艾滋病人的臉上綻放出的是沐浴著尊重和愛心的笑容。
如果孔乙已得到那時世人的尊重而不是嘲諷和歧視,又怎會落得那樣悲慘的結局?
尊重是相互的,就像“授人玫瑰,手有余香”一樣,只有我尊重別人,別人才會尊重我;只有我尊重人人,人人才會尊重我。同學們,老師們,尊重別人吧,就像尊重自己一樣!
謝謝大家!
尊重他人演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
尊重即尊敬,敬重。作為一個具有良好素質的中學生,首先應當學會自尊自愛,然而尊重他人也是我們成人的必修之課。
我曾經聽說過這樣一個故事,蕭伯納有一次在蘇聯(lián)訪問,他在莫斯科街頭散步時見到一個非?蓯鄣男∨,蕭伯納和這個女孩玩了很久,在分手時,他對小女孩說:“回去告訴你的媽媽,你今天和偉大的蕭伯納一起玩兒了。”小女孩也學著大人的口氣說:“回去告訴你媽媽,你今天和蘇聯(lián)女孩兒安妮娜一起玩兒了!笔挷{很吃驚,他立刻意識到自己的傲慢,并向小女孩兒道歉。后來,蕭伯納每回想起這件事,都感慨萬千。是啊!尊重他人就像照一面鏡子,你微笑時,鏡子里的人也會對你微笑,你指手畫腳,鏡子里的人也會對你指手畫腳,只有尊重他人,才能收獲他人真誠的目光。
記憶又游走到那個寒冷的夜晚,紐約繁華的街頭,紐約商人約翰看到一個與周圍夜色格格不入的衣衫襤褸的人,神情疲憊,手中抓著一大把鉛筆,看得出,這是一個落魄的鉛筆推銷員,出于憐憫,他塞給那人一美元,隨即便沒入茫茫夜色中,但不一會兒,他返回來,從推銷員那里取出幾支鉛筆,接著說道:“你跟我都是商人。”幾年后,他們再次相遇,已是在一個高級產品展銷會上,一個西裝革履、神采奕奕的中年人朝商人走來,“我就是當年的鉛筆推銷員,是你的一番話重新給了我自尊,告訴了我,我是一個商人!笨梢姡鹬貙σ粋人的'一生來說是多么的重要啊!一句尊重的話語可以改變一個人的一生。既然尊重他人如此重要,為何在我們身邊還時常放映著這樣一些片段?
當上課鈴聲響起,老師精神飽滿地踏上講臺,而同學們卻懶懶散散,參差不齊的站起向老師問好;當課堂進入倒計時,老師爭分奪秒地傳授知識,可同學們卻早已按捺不住即將飛出教室的心,不停地瞧著手表;經過一天的苦戰(zhàn),同學們都拖著疲憊的身影回到宿舍休息,可有些同學總將安靜的寢室變成熱鬧的集市……我不禁想問,你、你、還有你們是否尊重了他人,你們是否想過他人的感受?
其實,人與人之間的交流,都建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人,才能尊重自己,才能贏得他人的尊重。這不僅是一種態(tài)度,也是一種能力和美德。
請從今天做起,從現(xiàn)在做起,學會尊重他人吧。
謝謝大家!
尊重他人演講稿 篇11
親愛的老師和同學們:
大家好!
我覺得尊重是自上而下的。當我們抬頭時,尊重自然產生,但我們經常會遇到抬頭甚至蔑視。這個時候我們還能感到被尊重嗎?
尊重是一種情感,動物也有,但動物的尊重僅限于自下而上,意義卑微。你看看東非草原的獅子,西伯利亞的狼,就知道日常生活中尊重無處不在。對動物的尊重是為了集體生存,這顯然是在權力之下,但必須勉強遵守。
我們必須承認,今天的社會有不同的層次,它一直存在。只是我們描述的無階級社會還沒有到來?陀^來說,尊重已經成為當今社會的潮流,不順應潮流的人會被潮流淘汰。即使被淘汰的'是閃亮的金子。
為了順應潮流,融入社會,我們必須尊重上級。尊重上級是指下屬必須服從上級,尊重和禮貌地迎接上級,絕對聽從上級的指示。而且不能有什么怨言,這樣的人一定前途無量。
但是,我始終相信,尊重對方才是最重要的,無論是同級還是上下級之間。因為互相尊重,才有凝聚力,才有戰(zhàn)斗力!
尊重他人演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
尊重他人是一種高尚的美德,是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重不僅是人一聲修養(yǎng)和自我的表現(xiàn),也是一個人必須具備的素質。
簡單地說,尊重是一種性格。它反映了一個人的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。同時,它也反映了一個民族的文化遺產。尊重是一種品德,無論是在學習、工作還是生活中,無論是同學、老師、領導、同事或鄰居、朋友甚至家人,都應該自覺地踐行尊重,因為每個人都想得到別人的尊重。
在現(xiàn)實生活中,往往有很多人不尊重他人:同學之間、師生之間、同事之間、左鄰右舍甚至家人之間,有時完全以自我為中心。
不在意別人的感受,不給對方留出足夠的心理活動時間,當與別人交談時,只關心自己的談話,不給對方說話的機會。
當聽別人傾吐心聲時,環(huán)顧四周,心不在焉;對給自己提意見的人耿耿于懷,對批評他們的人做出不禮貌、不文明甚至粗魯的言論和行為等等。這些都是不文明的`不尊重他人的行為。
當然,在我們的日常學習中,工作和生活不可避免地會遇到彼此故意或無意中傷害你的事情,在這種情況下,你是以其人之道還治其人之身?
還是寬容地原諒對方?如果你能從另一個角度去思考這件事,并以別人無法觸及的寬宏大量的心態(tài)來處理,那么你的形象就會高大起來,你的寬容和寬宏大量將在你的個性中反映出一種更高尚的光芒。
這樣,你就會得到更多的尊重,在將來的學習、工作和生活中,他們也一定會加倍回報你的。
你對別人的尊重不僅是尊重了別人,也是對自己的尊重,因為尊重也會讓別人尊重你。同學之間、同事之間應該學會相互尊重,就是夫妻之間也應該互相尊重。
越是親近的人,你就越不能自以為是。因為越是親近的人越容易受到傷害。領導對下屬的尊重,是領導水平的體現(xiàn)。
領導特別是一個單位的主要領導,本來就處在高處不勝寒的層面,你對下屬和藹可親,不讓下屬當眾難堪。
關心和理解下屬在工作和生活中的困難,將使下屬感到舒服,使他們努力工作,更能贏的下屬對領導的尊重。
所以,人們的心都渴望得到別人的尊重,但只有首先尊重別人,才能贏得別人尊重。俗話說:送花的人被花包圍,種刺被荊棘包圍。讓我們每個人先尊重別人!因為尊重別人就是尊重自己!
尊重他人演講稿 篇13
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
一百多年前,一位叫康德的老人說過這樣一句話:“這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼,一是我們頂上燦爛的星空,二是我們內心崇高的道德法則!
尊重別人,是崇高道德的一種表現(xiàn),尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的'震撼,更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破侖尊重他的土兵,他曾宣稱:“每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才,也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣,已故英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功,得益于教師對她的尊重,她曾回憶教師給她的鼓舞“永遠不要后悔你所做過的任何事,它們全是經驗,甚至讓你出過丑,那也說得上是寶貴的經驗,你因發(fā)生在你身上的每一件事變得更加‘富有’!
尊重別人可以給人信心的勇氣,反之,不尊重別人,輕則傷害他人的自尊,重則埋沒有用之材,著名油畫家梵高不就演繹了生前作品得不到別人尊重,郁郁寡歡而死的悲劇嗎?
商品經濟發(fā)展的今天,不少人忘記了“尊重”二字,有些人認為“有錢便是爺”,尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人,別人也會對你不敬。更有甚者,為眼前的蠅頭小利,不惜出賣自己的肉體與靈魂,不尊重自己的人格,這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以,我們青年人不僅要尊重他人,也應該學會和發(fā)展自尊自愛的精神,只有自尊,你才會領悟到尊重別人后所感受到的心靈的震撼,才會領受到被人尊重的快樂。
改革開放十余年來,我們不僅面臨著對人格尊重問題,還面臨著對國格的尊重問題,回家無論大小,也不論強弱,他都擁有自己的生存條件與資格,因此,大國與小國,強國與弱國彼此應該相互友好相處,我們在外交活動中,在維護我們的國格同時,也尊重他國,使我國在國際上的威信越來越高。
普希金說過的一句話:“尊重別人吧,你會使別人的快樂加倍,也能使別人的痛苦減半!泵恳粋自重者銘記這一尊重的諍言吧!
尊重他人演講稿 篇14
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
平日里家長和老師們經常會對我們說:“想要別人尊重自己,就應該先尊重別人!笨稍诂F(xiàn)實生活中,最基本的尊重又有多少人能夠時刻做到呢?
有一次,我乘坐公交車去奶奶家。一上車,我便找了一個位子坐下。當時我很困,迷迷糊糊地睡著了……可能是由于公路上車子多,又或者是有人攔車,司機的一個急剎車把我從夢境拽回現(xiàn)實。睜開迷迷糊糊的`眼睛,不曾想正好趕上一場鬧劇——剛剛擠上車的一個年輕人把一個小女孩從座位上拉了起來,然后自己一屁股坐下,悠然地點燃一支煙……旁邊的一個大姐姐看見這種情景,便開始指責那個年輕人,只見大姐姐雙手叉腰,憤怒地說:“你怎么能這樣!竟然和一個小孩子搶座位!害不害躁啊!”
年輕人則滿不在乎地說:“關你什么事?”倆人你一言我一語地爭了幾句后,大姐姐讓小女孩坐她的座位,不說話了。過了幾分鐘,年輕人要下車了,他把手伸進口袋,突然大叫:“我的錢包呢?有小偷!”可邊上的人都懶得理睬他,紛紛置疑:“掉了活該!”、“根本就沒錢吧”……這時,大姐姐竟開口了:“在座位底下吶!”年輕人一回頭,錢包果然在座位下面。眾目睽睽之下,年輕人紅著臉,用蚊子叫般細小的聲音說了聲:“謝謝”。
由此可見,無論何時何地,想要別人尊重自己,就應該先尊重別人。
尊重他人演講稿 篇15
敬愛的老師,親愛的同學:
尊重,是人倫關系的建立中,最重要的其中一塊基石。然而在時光的長流中,尊重的美德逐漸從人們的言行舉止中褪去,甚至連對自己的尊重都漸漸忘去,如此,生命的質量是去了哪?
孟子曰:“夫人必自侮,而後人侮之!蓖,人必自重,而後人重之。尊重的起點,源於對自己的尊重,一個人生命的.質量,便來自於他對自己的尊重。貌重,最起碼該有的尊重,當由外貌做起;言重,讓自己言而有信,不做出爾反爾的小人;行重,正所謂有所為而有所不為,此才是君子之為。所謂“君子不重則不威”,以此“三重”為言行準則,方為對自己的敬重。
既然對自己侍以十分的敬重,自然不喜他人對自己不敬。所以在尊重自己的基準點上,同時尊重他人,便是第二個層次。尊重自己并不難,畢竟人都是自愛的,然而只是這樣是不夠的,所謂己所不欲勿施於人,希望得到尊重的同時,我們也必須由自己開始去尊重他人。人與人之間的關系是互相的,這樣一來一往的,一段關系才會堅固。
最後一個,也是最難的階級便是:尊重生命。古有一人,人稱“常不輕菩薩”,此人無論見到任何人事物,皆禮遇之如待佛一般。即便四界皆羞辱他、鄙視他,他亦不生怨懟,恭敬如常。
生命的意義,不在它的長短,而在於它所擁有的質量。古人尚且可以做到尊重,我們自稱人類進化史的尖端,又為何不能做到?互相尊重的同時,除了給予自己的生命應有的質量,也賦予他人的生命應有的尊嚴,何樂不為?
尊重他人演講稿 篇16
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
蒲公英,有風做它的導師;我們,有老師指引方向。我們是噴薄欲出的朝陽,依偎在天空的懷抱—那天空就是老師,她用深情接納了我們。
老師,一個熟悉的詞匯,一個平凡卻又偉大的崗位。老師用知識為我們洗禮,用知識為我們鋪路搭橋。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對老師的真實寫照。老師—是我們“心靈樹”上的“啄木鳥”。即使是一絲不易覺察的“病痛”,她也能嗅出來,失落,老師有靈丹;自卑,老師有妙藥;驕傲,老師有良方……老師像黑暗中的光亮,一點點照亮我們心里的角落。老師像一股熱流,時刻暖人心。
不覺夜深了,星星似有若無,莫不是在偷懶打盹?這時,老師還沒睡吧?或許在批改作業(yè),或許在寫教案……我想入非非,不由得陷入記憶長河。
小時候,我很喜歡站在講臺上當小老師。聽老師講課,像魔怔了似的,老師的一舉一動都要模仿。老師寫的字都鋼筋有力,像俯沖博獵的雄鷹,像劃破靜空的流星;老師的朗讀聲像和風細雨,輕輕地洗刷著你的心靈的污垢,悄悄地解開你的心解;老師的`……老師的一切在小小的我的眼中都是完美的。
以前,我是近朱者赤,近墨者黑,開始不做作業(yè),上課不認真。老師一天忙的焦頭爛額,還要在百忙之中擠出時間來開導我,為我補課,幾日下來,臉便憔悴了,神情間也添了幾分倦怠。老師帶著我去她的家里,用她骨節(jié)分明的大手將我胖乎乎的小手捂進她的手心,暖烘烘的,有些酥麻酥麻的,癢癢的,心里有種不明的情愫淡淡地糊在心尖,我抬起頭,老師在逆光中,美極了!像,像什么呢?哦,是天使!從那以后,老師就像我心中的神,神圣得不可侵犯。
由于我們漸漸長大,叛逆、不期而至,老師不得不嚴格起來,用嚴格來禁錮我們的言行,用嚴格來鞭策我們前進。老師越是禁錮我們越想掙脫束縛,老師越是鞭策我們,越是懶惰,處處與老師對著干,使老師心寒,師生關系就這樣一點一點僵了起來。更甚,有的同學對老師感到厭惡。謾罵老師,與老師對峙,這些現(xiàn)象屢屢發(fā)生。同學們成績下滑,老師心灰意冷。
老師為我們心力交瘁,我們回報她的是什么?只需要一個微笑,一句話語,為老師的尊嚴圍上柵欄—尊重老師!
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