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漢字的優(yōu)秀演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿,F(xiàn)如今,用到演講稿的地方越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的漢字的優(yōu)秀演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漢字的優(yōu)秀演講稿1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
漢字,是祖先留下的文化遺產(chǎn),美麗而富有魅力的漢字給我們中國(guó)民族戴上了“四大文明古國(guó)之一”的稱號(hào)。
漢字,有著完美的結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的性格,讓我們這些使用的人民感到無(wú)比自豪。
漢字,是我們中華民族的驕傲,占了中華上下五千年傳統(tǒng)的百分之五十。它代表著我們中國(guó)的.傳統(tǒng)美德。
漢字,仿佛一些美麗的小精靈。它的結(jié)構(gòu)變化多端,字形堅(jiān)韌有力!叭铡贝硖(yáng),“月”代表月亮,“森”代表成千上萬(wàn)的樹林,“人”代表我們中華民族的人民!
漢字,是我心中的明燈。有時(shí)我真不想將它團(tuán)在方格內(nèi),真想讓他們離開格子去舒展身體。
漢字,給了我們?cè)S多的啟示。“一日無(wú)書,百事荒蕪”。在陳壽筆下,這些漢字就教會(huì)我們要讀書!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚!痹趧⑾蚬P下,這些漢字把書形容成藥,可以治療人們的愚病!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!备穷佌媲浔磉_(dá)的讀書的好處。
漢字,還能深藏韻意。“孔夫子搬家——盡是輸(書)!备糁T縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……
美麗的漢字,給我們帶來了啟示,給我們帶來了知識(shí)。
我堅(jiān)信,漢字將越來越被世人所珍愛。
漢字的優(yōu)秀演講稿2
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
態(tài)——一個(gè)普通的漢字,它不像愛,德,人那樣能讓人談很多大道理,但真正做到它,卻能讓人受益無(wú)窮,它到底蘊(yùn)意著什么?
態(tài),由心,太組成,再好寫不過了,可它卻有一種特殊的含義:心大一點(diǎn)。
俗話說“退一步,海闊天空”,但我卻很難做到它。倔強(qiáng)的我一直斤斤計(jì)較,哪有退一步之說?家里人總為我這怪脾氣而擔(dān)憂,可我卻一點(diǎn)兒也不在乎,悠然自得。但是當(dāng)爸媽說起什么“心胸大一點(diǎn),”咯,或者“不要計(jì)較”咯,我都會(huì)不耐煩,心里暗暗抱怨;有雞蛋里挑骨頭,抓我的毛病,我聽的繭子都出來了,怎么還是這兩句?我不以為然的撇撇嘴,躲進(jìn)臥室,隔離了他們的“干擾”。就在不以為然的第二天‘煩惱”又來找我了。我有和同學(xué)鬧情緒了;貋頃r(shí)我嘟囔了一路,媽媽嘆了口氣拋出一句:“唉,就你這性子,每次都為了九牛一毛的事惹的自己生氣!本瓦@么漫不經(jīng)心的一句話,卻觸動(dòng)了我的心靈,我想;對(duì)哦,我干嗎為這些小事惹得自己煩悶?zāi)兀课疫@時(shí)才想起了我曾經(jīng)以為的大道理,原來它們真的'能讓人受益匪淺。
“心大一點(diǎn)……”一年級(jí)就教會(huì)了寫字,一點(diǎn)、一勾、一撇、一捺......簡(jiǎn)單的筆畫組成了許多蘊(yùn)藏含義的字,我卻忘不了態(tài)這個(gè)字,你知道這是為什么呢?
漢字的優(yōu)秀演講稿3
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
漢字之源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不可假設(shè),惟他所有,惟他國(guó)粹。漢字,已足矣讓整個(gè)地球研究至今,他的奇,形態(tài)之多;他的美,筆流舒展;他的一切,讓人覺得震驚。沒人真正的研究出他的什么來——可他也的的確確的伴隨著華夏文明一起走了五千年。
行草楷篆隸,也僅僅只是代表了漢字獨(dú)特的一面。此前此后,我們似乎與漢字有什么不解之緣。他離不開我們——我們可以對(duì)他進(jìn)行升級(jí)改造;我們也離不開他——沒了他,也終究是華夏文明的一個(gè)“鴻溝”。
看!鷹在天上飛;看!鹿在地上跑;看!魚在水里游。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這時(shí)——再去看一下原有的甲骨文——是不是與它們有異曲同工之妙?答案當(dāng)然眾所周知。也正因如此,我們的'漢字是與自然、與大世界相連的,就像水是要讓一個(gè)東西乘著的。我們的祖先也許正是因如此受到了自然的啟發(fā),根據(jù)它們的特征,來創(chuàng)造文字并賜予他奪人耳目的生命力。
或風(fēng)巒起伏,或高山流水,或飛流直下。這一切早已集精華于漢字為一體,成為中國(guó)文化的領(lǐng)航標(biāo)。
當(dāng)漢字由簡(jiǎn)到繁、又由繁到簡(jiǎn)的時(shí)候,當(dāng)太陽(yáng)升起、又落下的時(shí)候,那一次蛻變不是更好的、更美的歸來?我們慶幸,我們能與漢字結(jié)緣;我們慶幸,我們可以大方地說著中國(guó)話;我們慶幸,我們可以驕傲的說:我是中國(guó)人!
漢字的優(yōu)秀演講稿4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
世界上任何一種出色的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語(yǔ)言文字為載體而傳承下來的。反之,一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝,其原因之一就在于漢字的日漸式微,直至成為“化石”。因此,要保證中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息,純潔漢語(yǔ)、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!
春風(fēng)吹拂,萬(wàn)物蘇醒,生機(jī)勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想:一旦中國(guó)人都患上了“失寫癥”,中國(guó)文化還能健康發(fā)展嗎?這不禁讓人驚得下汗。作為高中生,我們必須承擔(dān)起重任,將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大。
漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。20xx年暑假期間中央電視臺(tái)推出了一檔特別節(jié)目——《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》!办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽寫大會(huì)》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字。在把《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人,“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。
在觀眾親自體驗(yàn)的過程中,有人發(fā)出感慨:“把學(xué)的.字都還給老師了,我的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們?cè)覆辉敢獬姓J(rèn),漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的熱播,暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬,比如提筆忘字。試想,這又是為什么呢?漢字為什么有危機(jī)呢?縱觀生活現(xiàn)象——寫作,基本上都靠電腦;辦公,大多已做到“無(wú)紙化”;通訊,有電話、手機(jī)、電子郵件、QQ……凡此種種,導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來越無(wú)足輕重。
由此可見,我們?cè)谙硎芸萍伎旖莸耐瑫r(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。
漢字的危機(jī)離不開中國(guó)教育的助長(zhǎng)。說到底,中國(guó)的教育帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”,與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外。因此,寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地?纯船F(xiàn)在學(xué)生的漢字,七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是,更不用說錯(cuò)別字、筆誤了。
漢字是國(guó)家的根、名族的魂,字字相連、句句相扣,筑起了中華文化的共同體。作為新時(shí)代的接班人,我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。
漢字的優(yōu)秀演講稿5
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
你們應(yīng)該都知道四大文明古國(guó)吧!有古中國(guó)、古印度、古埃及、古巴比倫。而這四個(gè)文明古國(guó)里面只有我們中國(guó)文化保留的最完全,漢字就是其中國(guó)文化的代表。
從甲骨文到金文,再到小篆,又到隸書、草書,再到行書,接下來就是當(dāng)今使用的楷書。每種字體都有它獨(dú)特的模樣。甲骨文是以前人們靠實(shí)際事物的模樣而創(chuàng)造的文字,每個(gè)字與它相應(yīng)的東西都長(zhǎng)得十分相似,F(xiàn)在的.文字也有甲骨文的痕跡呢,我研究過其中的奧秘,真是十分有趣。
到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,漢字演變?yōu)樾∽绕鸺坠俏,小篆更為?guī)范,而且小篆的字體線條很均勻,更加和諧,十分美觀,也幾乎脫離了圖畫文字,大部分是長(zhǎng)方形的方字塊,也更為整齊些。
到了漢代,隸書發(fā)展更加成熟,它的易學(xué)和易讀性大大提高。書寫速度也更快了,看上去,它的字體也更加美觀了。
說起草書,那種類就是最多的了?梢苑譃檎虏、今草、狂草等。章草大氣,筆畫有輕有重。今草是章草的革新,是東漢張芝所創(chuàng),所以張芝才被稱為“草圣”。之后今草又被許多著名書法家所用,比如王獻(xiàn)之、智永、孫過庭等等?癫莞赜谟米煮w來抒發(fā)書者的心情,寄情于筆端。
隨后,集合了隸書的易書性和草書的情感特點(diǎn)的楷書出世了,在唐朝開始盛行。但楷書更加工整,看了后令人心情舒暢。
我們現(xiàn)在使用的印刷體,就是楷書,它筆畫流暢,更為靈活、生動(dòng),也特別易懂,漂亮又整潔。
漢字是中國(guó)人智慧的結(jié)晶,瞧!它在進(jìn)步,它將發(fā)展到全世界,外國(guó)人民也漸漸愛上了中國(guó)漢字,難道我們不應(yīng)該自豪驕傲嗎?
漢字的優(yōu)秀演講稿6
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每天的語(yǔ)文課都是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文老師給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空中自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,我在漢字寶寶的邀請(qǐng)下神游漢字王國(guó)。
在這個(gè)詩(shī)一般的國(guó)度里,我知道了倉(cāng)頡造字,知道了“冊(cè)”和“刪”的來歷,漢字是世界上使用人口最多的文字,更懂得了漢字的演變,懂得了一點(diǎn)值萬(wàn)金的分量。
我們的`漢字魅力四射,語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@個(gè)家里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個(gè)個(gè)精彩的片段,一句句美麗的語(yǔ)句,我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆,它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如,看到“星星”,仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”,我似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。“熱”使我感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身!昂凇笔谷搜矍耙黄岷冢鞍住,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下?粗@神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?
那一個(gè)個(gè)方塊字,不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。這些可愛的小精靈,在書法家的筆下,更能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。漢字就像一個(gè)個(gè)可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
博大精深的中華漢字令我陶醉了,我決心要好好學(xué)習(xí),不僅要寫一手漂亮的漢字,更要學(xué)好語(yǔ)文,發(fā)揚(yáng)光大它帶給世人詩(shī)一般的靈性。
漢字的優(yōu)秀演講稿7
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在美國(guó)讀書三個(gè)多月,在口語(yǔ)老師和翻譯老師的熱心幫助下,我學(xué)會(huì)了和老師、同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。
這一早上,陽(yáng)光灑在身上格外溫暖,我像平時(shí)一樣早早地來到學(xué)校,準(zhǔn)備上課。
我叫彭微明,于是我名字的拼音“Weiming”,就成了我的“英文名”。
我剛拿出作業(yè)本,同桌Kaina看見我本子上寫著的漢字,很是好奇,于是問我,她的名字用中文怎么寫。
我想了想,在嘴里嘟噥著她的名字。Kaina,Kaina……有了,凱娜,嗯,不錯(cuò),很好聽。
于是,我拿起筆,在本子上“唰唰”地寫下了這兩個(gè)字。
接著她問:“這個(gè)‘凱’是我名字的哪幾個(gè)字母?”我用筆圈出了“Kai”,接著把她的名字劃分,并指明分別對(duì)上哪個(gè)漢字!発ai/na”對(duì)應(yīng)“凱/娜”。
她看了一遍又一遍,似懂非懂。
接著,我便教她讀她的.中文名字“kai——?jiǎng)P,na——娜”,她跟著我讀了,雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn),但她很努力:“kai,開,na,哪,對(duì)嗎?”“對(duì),讀得還不錯(cuò)!”我不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)她。
接著,她請(qǐng)我寫下凱娜兩個(gè)字,然后她照著寫,她一筆一劃地寫著,顯然很是吃力,筆畫順序完全錯(cuò)誤。
我看她寫漢字,就像在看她畫畫一般。
好不容易,她“畫”完了,我看了看:“呀,這個(gè)‘娜’,雙耳旁變成了單耳旁!”“什么?”凱娜一頭霧水,于是我就用手指了指,并指出錯(cuò)誤的地方。
她比較了一下,恍然大悟,不好意思地笑了。
過了一會(huì)兒,她忽然說:“你的名字怎么寫?”于是我把我的名字寫在紙上,她看見我的“彭”字和“微”字,眼睛瞪得溜圓了:“這兩個(gè)字太難寫了,這簡(jiǎn)直就是兩塊墨水在上面。
”我認(rèn)真地告訴她,漢字不是簡(jiǎn)單的硬邦邦的符號(hào),它們就是一個(gè)個(gè)有生命的可愛的“字寶寶”。
這時(shí),同學(xué)Saiya走了過來,她扶了扶眼鏡,用英語(yǔ)很認(rèn)真地說:“Weiming,你們中國(guó)人真的是一個(gè)特別勤勞的民族。
”“是的,你是怎么知道的?”我很好奇地問。
“我去過你們的北京,也去過唐人街,看到到處都掛著招牌,上面寫的是‘早點(diǎn)’,那一定是在提醒大家,早點(diǎn),再早點(diǎn),千萬(wàn)別遲到。
”我差一點(diǎn)沒忍住,耐心跟她解釋說,那是“早餐店”。
看著她們恍然大悟的樣子,一種莫名的自豪感涌上心頭。
是啊,中國(guó)漢字博大精深,我一定要學(xué)好中國(guó)漢字。
漢字的優(yōu)秀演講稿8
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。ň瞎
我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛》。 漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的'小寶寶,每當(dāng)我見到它們,就會(huì)感到其樂無(wú)窮。 瞧,這些被囚禁在方格里的小精靈,有著獨(dú)特的性格,每個(gè)小精靈,都有不同的風(fēng)韻,獨(dú)具自己的本領(lǐng)?吹健吧帧保惴路鹂吹搅擞粲羰[蔥的樹木,看到“天空”,你眼前又看見那深遠(yuǎn)的天際,看到“閃”字,你似乎看到滿天的星星,看到“白”字,你又會(huì)想起潔白的云朵在我的眼中,漢字可不是一些無(wú)聊、僵硬的符號(hào),而是一群像花朵般美麗,像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無(wú)窮無(wú)盡的變化,讓我不禁慷慨激昂,為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語(yǔ)說吧,雖然表面意思很普通,可含義深刻,讓人回味無(wú)窮。如,“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”,蔥和豆腐在一起,必然是有青有白,所以“一青二白”,另一個(gè)意思是,事情知道了真相,所以“一清二白”。
漢字甲骨文到金文,到小篆,到隸書,到楷書、草書又到行書,這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔!
漢字,多么有趣!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。我愛你,漢字!”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
漢字的優(yōu)秀演講稿9
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一點(diǎn),一橫,一撇……構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美麗的漢字。漢字,一個(gè)如詩(shī)般美麗的名詞,凝了中國(guó)幾千年文化的智慧。
小時(shí)候,從開始提起筆寫“一”字時(shí)便走進(jìn)了漢字的世界,對(duì)于漢字的狂熱便一發(fā)不可收拾。隨著時(shí)間的流逝,我積累了些許漢字。我驚嘆于漢字的精妙神奇,驚嘆于祖先們的智慧。中國(guó)的漢字最先起源于甲骨文,接著是金文,秦篆,漢隸,楷書到新中國(guó)成立后對(duì)漢字的整理,漢字經(jīng)歷從繁到簡(jiǎn),從象形到形聲逐步轉(zhuǎn)變的過程。經(jīng)過時(shí)光的鍛造,漢字呈現(xiàn)在我們的面前。
每朝每代都有人追求漢字的書寫之美,極力展現(xiàn)漢字的獨(dú)特魅力。中國(guó)古代有許多的書法家,比如王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇軾……王羲之被稱為“書圣”,他展示了漢字的平和自然,奇逸豪放:歐陽(yáng)詢寫出了漢字的“險(xiǎn)勁”“平穩(wěn)”;顏真卿筆下的漢子氣勢(shì)雄偉,剛健有力。漢字在書法家們的筆下就像一副美麗的畫卷,令人贊嘆不已。漢字的`阿娜多姿,玲瓏美觀深深打動(dòng)了世界人民。
看著一張張寫滿漢字的紙張,撫摸著娟秀清雅的漢字,此時(shí)就像有一群音符跳動(dòng)在我的心間,這幾千年的文化就依靠一個(gè)個(gè)漢字傳遞下去。
漢字有著美麗的外表,還具有最深層的意蘊(yùn)美。古人造字,將人與萬(wàn)物聯(lián)系,最終才造出獨(dú)富特色的漢字。漢字中間有象形字、形聲字、會(huì)意字等。如灸字,即為火上灸肉的意思。又如“森”字,很多樹木組成了一大片森林。漢字中有許多帶有偏旁,比如“江”“!边@兩個(gè)字中均帶有偏旁:三點(diǎn)水。加入偏旁,讓人更容易理解字的含義并記住這個(gè)字。漢字的美除了體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上,還表現(xiàn)在漢字組成的文段中。相同的意思卻有許多種漢字的表現(xiàn)方法,或優(yōu)美或直向,漢字就這樣溫柔地?fù)羧肴诵,這是其他的文字所不能相比的。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味文章時(shí),就會(huì)體味到漢字的妙趣。
漢字的美無(wú)處不在。一眼看去,你會(huì)被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引:深入研究,你會(huì)被漢字深邃的內(nèi)涵美所折服。漢字承載這中華文明的精髓,是中華兒女寶貴的文化財(cái)富。
讓我們一起傳承漢字的美麗,發(fā)展美麗漢字。
漢字的優(yōu)秀演講稿10
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“漢字”作為世界的表意文字,它傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)結(jié)構(gòu),都表達(dá)著自己的意思,存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“,正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡,會(huì)感受到書寫者剛毅的性格,見到舒展悠揚(yáng)的筆畫,能感受到作者不拘一格的個(gè)性。
我國(guó)漢字起源很早,從最原始的甲骨文,金,篆、隸、草、楷、行五書,到現(xiàn)代化文字,其中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,但無(wú)論在那一時(shí)期的文字,都無(wú)一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰,可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績(jī),卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無(wú)聲的`流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及,學(xué)生的漢字書寫能力正在退化,在沒有鍵盤輸入的時(shí)代,用筆寫字可以強(qiáng)化人的記憶,而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需要的字,這樣就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況?偨Y(jié)下來,電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍?zhǔn)。然而,”危害者“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止者一個(gè),另一個(gè)”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲,也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“,有的只是如”方仲永“一般不喜歡學(xué)習(xí)的人。對(duì)于這些危險(xiǎn)我們?cè)趺唇鉀Q呢?讓人們不在接觸電子產(chǎn)品?強(qiáng)行讓人們學(xué)習(xí)?不,這些都是不可能的。所以,能夠拯救漢字文化的方式只有一個(gè)——讓全國(guó)人民從心底知道漢字的重要性,發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化,然而,這個(gè)方法是沒有途徑可尋的,所以,這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化,宣傳漢文化。
那如果除開這個(gè)方法,我們又來想想,有一天,漢字突然從世界上消失了,我們又該怎么辦?我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來?漢字沒了,當(dāng)我們國(guó)家遭受侵害時(shí)又該如何抵抗呢?整個(gè)國(guó)家都會(huì)陷入一種沒有文化的下層階段。反之,我們?cè)賮硐胂,有一天,漢字文化越發(fā)昌盛,聞名世界,每個(gè)中國(guó)人都掌握了一手熟練的漢字文化,走出中國(guó),江不用再受其它國(guó)家的鄙夷,每個(gè)外國(guó)人都對(duì)漢文化感到崇敬,這會(huì)是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節(jié)目,節(jié)目中,參賽選手全是來自除中國(guó)以外的國(guó)家,他們的表演淋漓盡致,把漢字文化刻畫得栩栩如生,活靈活現(xiàn),真是讓我頓生一種“有過之而無(wú)不及“的感覺。
漢字文化是每個(gè)中國(guó)人的驕傲,漢字文化博大精深,漢字是中華藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起,重視漢字文化,努力學(xué)習(xí)漢字文化,爭(zhēng)取讓漢字文化發(fā)揚(yáng)成世界上的“東方之珠”。
漢字的優(yōu)秀演講稿11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
你們了解漢字嗎?你們知道漢字的秘密嗎?在這段時(shí)間里,我和同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)神奇又有趣的世界——漢字王國(guó),一起感受漢字的無(wú)限魅力。
在“有趣的漢字”展示活動(dòng)中,同學(xué)們都準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目,比如:龍瑾萱組他們表演的是歇后語(yǔ),這是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句,一般寓意深刻,讓我們感受到了漢字的神奇和智慧;徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷,漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆;胡予璇組出其不意地向同學(xué)們問了許多字謎,還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品等著我們來拿,大家都積極開動(dòng)腦筋,熱情參與,我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無(wú)窮變化。
在眾多的節(jié)目展示中,讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了!他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇?zhèn)髡f,還有一些關(guān)于諧音鬧出的笑話,你們不妨也來聽一聽:一個(gè)男人的女友說他要塊地,還沒等男人開口,門口傳來快遞小哥的`大喊:“你有快遞(塊地)!”男人愣住了,女友卻高興壞了,激動(dòng)地對(duì)男友說:“真的嗎?太好啦,我有塊地了。
”這就告訴我們:在漢字的學(xué)習(xí)中要知其音,更要知其意,不然就會(huì)鬧出很多笑話。
不用說,你們肯定知道我們這一組也是無(wú)比精彩。
我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊,四個(gè)人默契配合,并用了中國(guó)傳統(tǒng)的曲藝表演形式——快板,進(jìn)行了表演。
我們從漢字的意義到漢字的歷史,從漢字的優(yōu)美到漢字的力量,精心設(shè)計(jì)了快板詞,每天下課都爭(zhēng)分奪秒地練習(xí),就是為了讓所有人感受到漢字、語(yǔ)言的魅力。
一上臺(tái),我們心情激動(dòng)不已,為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。
“中華文化生生燃,博大精深最璀璨……”當(dāng)我們整齊的聲音響起,配上“嗒嗒嗒”有節(jié)奏的快板聲,讓同學(xué)們一瞬間紛紛豎直了耳朵。
清脆的快板,打出的是對(duì)漢字創(chuàng)造人的敬佩;堅(jiān)定響亮的聲音道出了對(duì)中華漢字雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)。
中華漢字博大精深,它是最璀璨的明珠,是我們中華人民的驕傲。
漢字的優(yōu)秀演講稿12
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是一個(gè)中國(guó)人,從小耳濡目染的當(dāng)然是我們國(guó)家的語(yǔ)言、文字。中國(guó)的文字經(jīng)過五千年的改進(jìn)和發(fā)展,在今天的世界語(yǔ)言中獨(dú)樹一幟,在歷史的洪流里保存至今。為人類的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn),更為我們留下了許多寶貴的文化遺產(chǎn)。
許多年前。當(dāng)中國(guó)人還在苦練英文之時(shí),何曾想到,今天的漢語(yǔ)、漢字已是世界上用得最廣、最多的的語(yǔ)言。許多老外不惜千里迢迢遠(yuǎn)赴中國(guó)。只是為了學(xué)習(xí)我們中國(guó)人每天都在接觸、使用的語(yǔ)言。就連號(hào)稱“世界第二大國(guó)”的日本,他們的文字也是用我們的文字改造來使用的,而且他們有的文字竟然整個(gè)原封不動(dòng)的“借用”。連韓國(guó)的文字也是模仿我們中國(guó)的漢字加以改進(jìn),我們中國(guó)的漢字影響力可見一斑。
現(xiàn)在中學(xué)生的壓力很大,因?yàn)槲覀儚男W(xué)升初中之后,主課就多加了一科,是英語(yǔ)。我們班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)不好,除了幾個(gè)人特別突出的以外。其他的,英語(yǔ)都不好,不是因?yàn)椴宦斆,也不是因(yàn)閼,而是因(yàn)橹袊?guó)的`文字、語(yǔ)言已經(jīng)在我們腦子里根深蒂固。說漢語(yǔ),寫漢字,已經(jīng)成了我們本能的一樣,就比如中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)不習(xí)慣,而外國(guó)人也覺得中國(guó)的文化很難一樣。
總的來說,中國(guó)文化吸引老外來學(xué)習(xí),是因?yàn)橹袊?guó)的文化、語(yǔ)言有一種獨(dú)特的美,中國(guó)文化、語(yǔ)言的美式一種古樸的東方美。每一個(gè)漢字的每一橫、每一豎都承載了中國(guó)人太多太多的記憶。它在中國(guó)人的心理已經(jīng)不只是一個(gè)字、一個(gè)符號(hào),而是一種民族的精神,一種永恒不變的記憶。每當(dāng)我書寫漢語(yǔ)的時(shí)候,筆尖就猶如黃河流水滔滔不絕。古人說人生有四件喜事,其中一件便是:他鄉(xiāng)遇故知。說同一種語(yǔ)言?梢娢淖帧⒄Z(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家、民族的符號(hào)、代表。
中國(guó)的文字博大精深、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從倉(cāng)頡造文字記事,漢字一直在繁衍、生長(zhǎng)。漢字見證了我們?nèi)A夏民族的強(qiáng)大、衰落、發(fā)展、崛起。我從來都沒有說過這句話,但今天,我想用我們中國(guó)的語(yǔ)言文字把這句話寫出來:我愛中國(guó),我愛漢字!
漢字的優(yōu)秀演講稿13
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在浩瀚的歷史中,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,而中華文化的一個(gè)重要成分,就是漢字了。
有了漢字,我們才能了解祖先們的生活,了解他們的思想,了解他們的文化發(fā)展,去探索古人們的精彩生活,去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門,大門里是一幅幅精妙絕倫的畫。
有了漢字,中華文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng);有了漢字,我們的中華歷史才不會(huì)出現(xiàn)空白頁(yè);有了漢字,我們的思想才不會(huì)空虛。作為中華民族的一份子,即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊(duì)員,但我們同樣有責(zé)任傳承博大精深的'漢字文化。如今,時(shí)代在不斷進(jìn)步,總在不斷地革新面貌,這會(huì)給我們帶來無(wú)數(shù)好處,可是,我們卻好像把中華文化的精華——漢字,給漸漸遺忘在角落里了,難道有一天漢字會(huì)被我們徹底丟棄嗎?
我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了,可我絕不會(huì)忽略,我也堅(jiān)信著不管是現(xiàn)在的我,還是以后的我,都將永遠(yuǎn)記得我們的出色民族文化,不丟棄我們的漢字,這絕不是心血來潮,也不是紙上談兵,我有堅(jiān)定的想法。
雖然我只是一名小學(xué)生,在很多人看來,小小年紀(jì),什么也不需要管,漢字文化的傳承與我們沒有關(guān)系。其實(shí)不然,正因?yàn)槲覀冞小,我們還有很多的時(shí)間與精力,我們還有很大的發(fā)展空間,而且我們青少年兒童是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的棟梁之才,那我們更應(yīng)該傳承好漢字文化,不能讓給予我們深切厚望的國(guó)家、社會(huì)、老師和父母失望。我們應(yīng)從小重視語(yǔ)言文字,認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字,努力做到說與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字,正確讀寫漢字,才會(huì)有深刻的思想認(rèn)識(shí),也才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的漢字基礎(chǔ),長(zhǎng)大后,我們才能影響更多的人,才能更好地發(fā)揚(yáng)與傳承中華文化。
小小的我裝著一顆大大的心,我會(huì)為中華文化,為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力!
漢字的優(yōu)秀演講稿14
尊敬的各位來賓:
大家好!
今天我演講的題目是“我愛你,中華漢字”。
傳說,中國(guó)最古老的記事之法是“結(jié)繩”,后人還曾使用“物語(yǔ)”。然而,不管是“結(jié)繩記事”還是“物語(yǔ)”,這些方法在使用過程中總會(huì)有許多不便,于是就有了倉(cāng)頡造字之說。倉(cāng)頡先模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫,后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。 漢字的誕生,于人類文明而言無(wú)異于由猿走向人這般的偉大、神奇。
那些難以言狀的情感,那些動(dòng)人心魄的故事,那些驚天地泣鬼神的傳說,因?yàn)闈h字的誕生,有了傳承和延續(xù)。人類不會(huì)再因?yàn)橛涗浀牟槐愣箽v史出現(xiàn)斷層。每一個(gè)歷史的瞬間因?yàn)闈h字的記錄而被定格,最終走向永恒。
坐在窗前,遙望星空,我們回到悠遠(yuǎn)的古老時(shí)代,我們又飛向遙不可及的'未來。我們?cè)凇度龂?guó)演義》里欷歔,我們?cè)凇都t樓夢(mèng)》里沉醉,我們?cè)凇端疂G傳》里編織著豪情萬(wàn)丈的英雄夢(mèng)。我們?cè)跓崆榈奈淖掷飶暮L(fēng)凜冽的寒冬走向春暖花開的世外桃源,我們?cè)诶渚奈淖掷飶幕煦缰凶呦蚯逍选H欢,不管是喜悅的抑或是憂傷的文字,一切都因?yàn)槲淖值拇嬖诙屛覀兛坦倾懶,一旦入境就?huì)無(wú)法自拔。因此,我們看到了快樂的、美好的、憂傷的、慘淡的人生百態(tài),我們超越了時(shí)間和空間的限制,我們成為跋山涉水的旅人,我們成為行俠仗義的綠林好漢,我們穿行在黑白的文字間,分享作者的喜悅。我們的溝通沒有障礙,我們的情感得以全然釋放。
一方素箋,一支鉛筆,我們又成為歷史的見證者、書寫者。我們用漢字書寫我們的足跡,我們用漢字記錄我們的生活。我們既是歷史的閱讀者,我們也是歷史的創(chuàng)造者。我們既可以從中感受到文字的靈性和溫度來自?shī)首詷罚覀円部梢杂梦淖謥頊嘏图?lì)他人。 漢字,就是一座橋,橫貫過去、現(xiàn)在和未來;漢字,就似一幅畫,從古代走向未來,綿延曲折,永無(wú)停息。漢字,方方正正,看似簡(jiǎn)單的一橫一豎,書寫的卻是中華民族的傳奇。身為中華民族一員,叫我們?nèi)绾文懿粣勰隳兀?/p>
謝謝大家!
漢字的優(yōu)秀演講稿15
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在我小時(shí)候,爸爸總喜歡拿著攝像機(jī)給我拍段子。有一段視頻,爸爸現(xiàn)在還不時(shí)地放給我看,那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在床上看書,很認(rèn)真,很專注。視頻里的我翻完了一本書,朝著爸爸說:“八八,我要‘豬’”“不對(duì),應(yīng)該說‘爸爸,我要書’”,爸爸笑著糾正我的發(fā)音。我從小就喜歡書,喜歡與文字打交道,大概是爸爸非常期望的吧。
“姐姐,我說話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)嗎?”我對(duì)于自己說話清楚而十分得意,常故意在姐姐面前顯擺!澳氵@算什么,我還認(rèn)識(shí)許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書包里拿出一本書,指著上面的符號(hào)說/:“這個(gè)你認(rèn)識(shí)不?這是什么字?”“這個(gè),這個(gè)……我不知道,等我跟你一樣大的時(shí)候,肯定會(huì)知道的!”“這是‘雨’字,這么簡(jiǎn)單的漢字都不認(rèn)識(shí)!睗h字?漢字就是這些符號(hào)啊?粗憬隳塥(dú)立看沒有注音的書籍,我羨慕極了。
上了小學(xué),從學(xué)習(xí)拼音,到習(xí)字;從組詞、造句,到看圖寫片段,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,看的書也越來越廣,我已不滿足那些帶拼音的簡(jiǎn)單故事書,開始涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍,四大名著、唐詩(shī)宋詞,《上下五千年》等等,雖不完全看得懂,但我內(nèi)心的世界因此而廣博,我為人行事的準(zhǔn)則因此而明晰,我為祖國(guó)文化的博大精深而自豪,為漢語(yǔ)言文字的魅力所折服。
當(dāng)我能夠把眼睛看到的、心里所想的`用文字表達(dá)出來時(shí),我是多么興奮。我準(zhǔn)備了一本厚厚的日記本,堅(jiān)持每天一記。每一次的寫作,我都當(dāng)作是在完成一件藝術(shù)品,F(xiàn)在,每每翻開日記本,一頁(yè)頁(yè),一行行,記下的是我眼中的世界,連同我對(duì)漢語(yǔ)言文字的熱愛。
中國(guó)漢字,言簡(jiǎn)意賅,意境深遠(yuǎn),是中國(guó)人民創(chuàng)造性智慧的偉大結(jié)晶。中國(guó)漢字,方塊字,在書法上,要柔則柔,要?jiǎng)倓t剛,世界上沒有比它更美妙的了。
中國(guó)漢字,我的生活因你而精彩!
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