【熱門】家長會演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的家長會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會演講稿1
各位家長：
晚上好！這天是本學期第一次召開家長會，十分感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。這天我們居然聚在一齊，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展�！边@天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況。
一、班級狀況分析
新學期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子，此刻班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入群眾生活，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環(huán)境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天里，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣群眾生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師必須會想辦法使他們喜歡上幼兒園，此刻這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。我們透過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大群眾中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子構成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多說話。還有小部分幼兒自理
潛力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，愿意在群眾面前表演節(jié)目。
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么？吃的怎樣樣？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣。下午點心吃拼干糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西能夠吃，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家里這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康思考，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從此刻開始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，必須要養(yǎng)成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了必須要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現，就及時地幫忙換好了，但是天冷了以后，褲子穿的多了，里面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白，那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的.精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同于小學、中學，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我明白家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閱讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下周我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養(yǎng)幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進幼兒園。
三、教師如何教
在那里，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的說教，但是此刻的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發(fā)現球體、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有潛力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎？我們是采用主題教學的形式，我們的教學的資料是圍繞主題進行，我們的教學資料都打印貼在家園聯系欄里，一張是主題計劃表，一張是本周教學計劃表，一張是育兒知識，期望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。
四、那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎樣辦？
這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也能夠試一試。
孩子之間有了矛盾怎樣辦？
孩子間出現矛盾很正常，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。推薦家長要持續(xù)冷靜，可先向教師了解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。就應說：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
家長會演講稿2
尊敬的老師，親愛的家長來賓們：
大家好，我是本班學生XX。今天能站在此處作為學生代表發(fā)言，我感到很榮幸。如果言語中有不當之處，懇請老師和家長們能夠起批評指正。此外，我代表全體學生對你們的到來表示衷心的感謝。
經歷了半學期的學習生活，我們迎來了期中考試。家長們，你們面前便是此次期中考試的試卷，想必你們已經翻閱過了吧。看到同學們的成績相比，各位家長都有各自的感慨。初二是初中學習生活的'一個分水嶺，其中的重要性不言而喻。然而，部分同學仍然不夠重視初二的學習生活，甚至出現一些不良現象，這是十分影響學習的。可能各位家長們已經發(fā)現了孩子們關于學習的一些短板和不足之處。但是苦于不知該怎樣教育自己的孩子。
據我的觀察，本班學生的通病共有兩點，一點是學習態(tài)度，另一點則是學習方法。本班同學幾乎有一半同學不夠重視學習，說社會上一些人事的鼓動和言論影響，他們認為不學習照樣能有出息，或者不知學習有什么用。其實這跟各位家長的教育方式也有一定的關系，你們總是告訴孩子，只有學習你以后才能找個好的工作，才能出人頭地，才能不像誰誰誰一樣整天在工地上汗流浹背。這些話是對的嗎？是對，但太膚淺了。長此以往的啰嗦，會讓孩子以為學習只是為了找個好工作出人頭地，太膚淺了。學習是為了什么？是為了賺錢嗎？不是。學習是為了提高自己的文化水平，提高自己的動手做事能力；是為了陶冶自己的情操，提高自己的思想覺悟。進而為家庭，為社會，為國家，乃至為全人類，為地球做出貢獻，這才是學習的作用，這才是孩子們應該樹立的目標。也只有樹立這樣高尚的目標，才能夠學好習，把學習成績搞上去。各位家長應該改變自己舊的思想觀念，改變對學生的教育方式。這是改變孩子們學習態(tài)度的一個重要方式，知道了學習的重要性，接著就該付諸行動了。上課認真聽講，下課自主完成作業(yè)，這些都不必說，這也是作為學生最基本的要求，如果連這兩點都做不到，那么談何學習談何提高成績。那么，學生們究竟該怎樣才能養(yǎng)成良好的學習態(tài)度呢？首先便是學校和老師們的教育，學校和老師都做的很好，經常給我們開展思想教育。尤其是我們的班主任和各科科任老師，經常在班會和各自代的課上對同學們進行這方面的教育，這遠比講一道題，講一些知識對我們的幫助大。在這里，容我向各位老師們說一聲，你們辛苦了！謝謝你們！接下來便是家長該要做的了，在此，我向各位家長提一下幾點建議：
經常過問我們找在校學習情況，但不要過分追問。
家長會演講稿3
各位家長：
下午好！又到了全體家長與老師見面的時候了。因為要每隔半年才開一次家長會，所以時間寶貴，機會難得，我想借這個機會能與家長們作一個深入的交流和溝通。希望通過交流和溝通，讓家長們了解目前孩子們在學校學習/生活/思想等各方面的情況；同時我們更想通過交流和溝通了解家長們對我們學校/對我們老師/對你們自己的孩子持有什么樣的看法。暢所欲言，我覺得家長應該重在交流而非老師“一言堂”，我認為只讓家長通過老師了解學生，而沒有讓老師及時通過家長了解學生，這樣是無法為孩子們建立起一個身心和諧發(fā)展的樂園的。
所以，先由我向家長們作三個方面的匯報
（一）
匯報并客觀地分析本次期中考試的情況。
考試成績：語文及格率100%，優(yōu)秀率100%，均分96.64，
數學及格率100%，優(yōu)秀率97.5%，均分96，
語數均排年級第一，均分都比第二名高出2分。盡管如此，但是我一點沒有讓孩子們高興，（就這個成績，其實我心里還是有一份喜悅的，但是我當時還是板著臉發(fā)的試卷，所以沒有一個孩子興奮的，襖括考了98.5的，99的；除了兩個學生備表揚了——一個是朱凡：100分；另一個是何文虎：這個孩子各個方面都有進步，進步大，而且一直穩(wěn)定到現在，是真正的進步。）沒有讓他們高興的原因有兩個：
一﹑我太了解他們了,大多數孩子一旦興奮起來就會完全失去控制,一發(fā)不可收拾,第二天你看好了，作業(yè)又一塌糊涂，毛病百出；（那有家長可能要說，為什么不表揚呢？給予鼓勵嘛，也會有激勵作用的呀。）
二﹑這就是我第二個要批評的原因：很多學生差一點就是滿分，這個一點分倒不是試卷后面的難題扣的分，而是扣在了最簡單的地方，扣在了平時讓她訂正過10遍﹑20遍的字或詞；扣在默寫過無數遍的古詩；孩子們自己都覺得很難為情，覺得有愧，所以沒什么值得興奮﹑值得驕傲的。
總之：一﹑二年級的考試分數跟初中﹑高中的考試分數不一樣，由于所學知識量的局限,教育教學要求的側重點不同，所以在一﹑二年級不能用期中﹑期末的分數來考察學生學習的好與差。現在，家長們要看的，要考察的是什么呢？是學生的——
思想品質（有沒有撒謊；有沒有任性；有沒有偷懶；有沒有不健康的想法；是否自私；是否懂得尊重他人；……）
學習態(tài)度（態(tài)度是否端正；有沒有上進心；有沒有競爭意識；有沒有明確的學習目標；是否容易驕傲自滿；是否缺乏信心……）
學習能力（注意力是否集中；是否善于傾聽；是否能將自己的想法用語言表達清楚；朗讀達到什么樣的程度；書寫是否正確﹑工整；計算能力的準確性有多高；同時各個方面在達到正確﹑良好的同時，速度能達到什么樣的程度……）
學習習慣（坐﹑立﹑行﹑走﹑聽﹑說﹑讀﹑寫﹑算的姿勢是否正確﹑能否達到標準，并是否能一貫地保持下去。）
不說能否做到最好，只要每條都沒有太大偏差，可以說這樣的'孩子學習不會差的。這里需要向家長們強調一點：實踐中我們發(fā)現——一個孩子思想品質的好﹑壞往往能決定他的學習態(tài)度﹑進而影響到他的學習能力和學習習慣；這也就應了人們常說的“性格決定命運”﹑“態(tài)度決定一切”這些話。（舉例說明）
以上就我對這次期中考試引發(fā)的一些感想。
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結合語文教學向家長詳細匯報我們班學生的語文學習情況
大部分學生能夠按照老師要求去做，作業(yè)能按時完成并及時上交；能夠主動識字，自學生字，甚至已經掌握了三年級才要求的寫好鋼筆字的書寫方法，初步掌握了預習﹑復習的學習方法，初步掌握了預習課文的方法﹑初步掌握了閱讀短文﹑分析短文的方法，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠自覺學習，并能夠做到老師在和老師不在一個樣。（這樣的同學有：
但存在的問題主要有兩點：
1﹑作業(yè)書寫有時較隨便，個別孩子書寫能力有障礙，極個別孩子作業(yè)不能按時完成，不能按時上交。請不自覺，有這種問題的學生的家長一旦發(fā)現，要及時進行監(jiān)督，而且要作好長期堅持督促的思想準備和實際行動。
2﹑積極發(fā)言的同學主要就固定在這幾個同學：（）。
只有在很容易回答的情況下，才會舉手，我認為這個現象并不能用膽小來做借口，其根本原因應該有這幾點1——是自信心的缺乏——（表達能力的欠缺——見識少，詞匯量小，概括能力差，練習得少，準備得不充分，基礎差，性格內向不好表現，）2——是缺乏上進心﹑缺乏學習主動性——（心想反正老師會叫別人，叫不叫我無所謂，沒有意識到機會的重要性）3——個別的情況是沒有認真聽講——（學習習慣差，聽的能力有障礙）4——極個別人是懶——（懶得舉手，懶得動腦。）當然可能每個孩子的特點不同，請家長們根據自己家孩子的情況給予客觀的評價和分析，并及時配合老師給予教育和指導，如果家長覺得指導有困難的可以向教育書刊請教，或跟別的家長﹑跟老師進行交流。
這里我覺得我們的《家﹑校聯絡本》還是挺管用的。我們也一直期待家長能跟老師一起出謀劃策，想出更多的方法幫助所有的孩子取得更大的進步。
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結合班主任工作向家長們匯報班級管理中孩子們道德教育的得與失
1．本學期在實行了“月班干部”制后，同學們的積極性被調動起來了，可喜的是我們培養(yǎng)出了以馬馨悅﹑蒲琪﹑陳邵青﹑朱凡﹑胡悅﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘驍﹑黃依然﹑管儀等一批有思想﹑有能力﹑全面發(fā)展的班干部，通過鍛煉，這些班干部不僅在思想覺悟上有了質的飛躍——以身作則﹑助人為樂﹑自覺學習﹑積極進取﹑團結同學﹑有較強的集體榮譽感；在能力上也向前邁進了一大步——學會如何進行管理﹑如何收發(fā)作業(yè)﹑如何與同學相處﹑如何安排值日生﹑如何主持一項競賽﹑如何領讀﹑如何喊口令﹑如何整隊﹑學會遇到緊急情況如何處理等等�？蓜e小看這些孩子呀，他們不但能管好別人，更能管好自己，用優(yōu)異的成績﹑良好的表現證明自己的實力，做事有分寸，膽大心細，在同學們心目中很有威信，好幾個代課老師都夸獎了咱們班的班干部有能力，連最調皮的孩子都被管得服服帖帖。正因為有了這些孩子，我們班才能一直保持著“有老師在和沒老師在一個樣”的良好的班風。我覺得這是我接這個班以來最引以為豪的事。
2．這學期我為了鼓勵學生積極參加勞動，主動參與勞動，為讓學生真正體會到父母掙錢不容易，從而學會關心﹑體貼父母，并能珍惜父母的勞動果實，同時培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，由此我開展了一項題為“也給學生發(fā)工資”的活動。（值日生能做好值日就發(fā)給其工資，一次2毛，多勞多得，少勞少得。）一開始大受學生歡迎，但是后來，都是因為我的原因，沒有及時發(fā)錢，活動沒能繼續(xù)下去，但是后來我已經想到了對策，現在已經開始實施了，活動仍在繼續(xù)。這里還希望家長也能給予教育和鼓勵（可以準備一個儲蓄罐；每個月問問孩子領工資了沒有？領了多少呀？自己掙來的錢花起來什么感覺呀？等等），同時還希望家長大力支持提供廢舊塑料瓶﹑報紙等等，這是我們主要的資金來源,當然還歡迎家長們出謀劃策想想主意。
3﹑本學期一開學就進行了文明禮貌﹑禮儀常規(guī)教育，大部分孩子有禮貌，見到老師主動問好。但別孩子不會主動問好，倒不是在乎要學生叫一聲“老師好”，我擔心的是這些孩子長大以后到工作單位，對人缺乏禮貌或熱情是不是不太好呀。另外，我想提醒一下所有的家長，現在的學生尤其是調皮的男生臟話連篇（坐在大4路公交車上，一名初中生開口閉口（傻？？我靠？我？……）已經成了他們的口頭禪，我門二年級的小朋友也說這樣的話）我們老師都不好意思說的話，相信應該不是跟我們老師學的吧。請家長們不要“創(chuàng)造”這樣的環(huán)境，或者說盡量讓你的孩子遠離這樣的“污染”。另外關于課下文明活動，現在流行玩流流球，其實我不反對玩，我覺得這活動比追逐打鬧好多了，只要上課不去摸，不互相攀比就行了。但是最近比較流行的寫紙條就出現問題了。
家長會演講稿4
這段時間以來，越來越覺得自己變了，變得有些多愁善感，有時候更是難以用語言來描述自己的心情。每天總想多待在教室里一會兒，能夠在剩下的不多的幾十天和孩子們待在一起，是幸福的。三年似乎用歲月如梭，白駒過隙來形容都顯得不足以表達他的快。轉眼間，這群每年有二百多天陪伴著我的孩子們就要離開了。在過去的歲月里，我們有過快樂，有過悲傷，有過憂愁，但這些都漸漸變成了歲月里那一道一道的印痕。
也許會有很多人難以理解我此刻的心情，真的，三年來，我?guī)缀踅⒘宋胰康男难�，全部的愛與真誠，一個老師的愛分攤在全班三四十個孩子身上是那么的微不足道，那么的少，欣慰的是，我們有過三年，有過學校那六百多個日日夜夜；欣慰的是，我已經在孩子們心中種下了那幼小的種子，我的知識，我的理想和我對這個世界的認識，將得以在孩子們身上得到延續(xù)，孩子們將插上夢想的翅膀，飛向藍天，飛向更遠。
但是我還有那么多的事情沒有做，還有那么多的事情沒來得及做，沒來得及做的將成為我終身的遺憾。
遺憾的是，當我剛接手這個班時，班級里有46名同學。三年來，他們其中的很多轉學的轉學，綴學的綴學，對于那些退學的同學，我沒有做到一個老師應盡的職責，沒有去勸說孩子的父母，沒有勸說孩子讓他繼續(xù)待在學校了，我常常自責，心里想或許我去勸勸，興許他們能夠留下呢。
遺憾的是，我做為學校的教導主任，常常還有一些其他事務要做，有時候一忙就是一整天，沒讓孩子們充分的享受學習，至今還有著對于小學知識某個方面的欠缺，這是我做為一個語文老師不及格的地方。
遺憾的是，我們還有許多約定沒有來得及去做，那年在香山上，我們決定了要成立一個文學社�？墒侵两�，因為我的時間的關系，這件事情再也沒有進行下去。
最為遺憾的是，我打開始接受這個班，就決定了開始家訪，可是至今，我們班還有那么多孩子的家庭我沒有去過，不知道他們父母的情況，也不知道父母對于教育孩子的一些想法。
我知道，我們培養(yǎng)了一屆最優(yōu)秀的學生，我?guī)缀蹙涂梢钥吹剿麄兊奈磥�，總有一天，他們會實現他們心中的理想，有的會成為科學家，有的會成為工程師，有的會成為文學家，有的會成為警察。要相信，夢想的力量是巨大的。
來這所學校有三年了，三年來，我是從一所大學校踏進了一所小學校，三年前，我也和孩子們一樣，每天捧著課本，在大學的某個角落，在學習著，在背、記著那些知識，在忙碌著為上崗考試做準備，后來我上崗了，當時我們有選擇的權利，就是今天，我也可以去考公務員，去找一份輕松的、整天坐在辦公室里的職務，但是我選擇了教師，回到了鐵古。
我們學校只有六位老師，課時緊，任務重。我們只能節(jié)節(jié)在教室，課余時間批改作業(yè)，備課，然后是吃飯、休息，沒有多余的時間讓我們有別的做。
為了教育，我暫時放下了我摯愛多年的文學創(chuàng)作，棄它是一個掙扎、痛苦的過程。時至今日，依然有那么多朋友勸我堅持，可是在我看來，同樣是改變世界，我去從事一群孩子的教育顯得更為直接和迫切。
是的，我所做的這些事情在別人看來是那么傻，那么的不值得：沒去考別的卻考了老師；沒有選擇鎮(zhèn)上和城里，卻選擇了鐵古這個地方；為了教育，放棄自己心愛的文學創(chuàng)作，畢竟創(chuàng)作對于我來說已小有成就，出版了書，獲得過省級獎勵和縣級獎勵，就是這些天，依然有很多人在給我說：是不是要調動一下了？該怎樣調動怎樣調動，這樣的話在三年里甚至隨時可以聽到，起初我給他們說；怎么可能說調動就調動，不容易�。∫院笪冶隳蛔髀�，他們也就漸漸地不問了。但事實是怎樣的呢？難道說今天我們的調動真的很難嗎？不管怎樣，我調出鐵古小學去交通方便一點的地方或者城里，在今天看來并沒有什么不可能，我言至此，也就作罷。我要給那些對生活和世界保存有偏見的人以事實說出真話，就像我們學校新來的何老師說的：真的，應該是哪里需要我，我就到哪里去。
我想告訴所有的人，哪里需要我，我就到哪里去，就要把自己做成一棵樹，成為某一種標志。
在這里，我看到了孩子們的單純可愛，我看到了民風的淳樸，可同時，我也感到了害怕，我們正在一天天地失去這些淳樸，大人們都做生意了，彼此感到陌生了，孩子們都愛虛榮了，我們的父母給孩子買這買那，以顯示自己的身份，可就是很少把錢花在孩子的學習上，讓孩子成為一個精神高尚的人，我很害怕一些家長的這些行為，他們不僅在毀掉一個孩子，還在毀掉農村，毀掉一個時代。我慢慢的跟他們溝通，以獲得某一種轉變，可這個過程顯得那么的艱難，我心有余而力不足。
但是在我任教的六年級，我還是取得了許多實質性的進展，我們的孩子已逐漸的遠離了那些不好習慣的陰影，養(yǎng)成了良好的習慣，這一過程，離不開在座的父母的努力。今天，我要說，你們是合格的和優(yōu)秀的，孩子們即將畢業(yè)，你們也可以交上一份完滿的答卷，畢業(yè)了！
說一說我這段時間的生活吧！這些天，每天我總是六點半起床，開大門，然后洗臉刷牙完畢，胡亂吃兩口早餐，就來到教室，給六年級孩子們上語文課，我必須在早自習時間上完第一節(jié)語文課。因為有時候我的媽媽不能上來，而妻子的課也排的滿滿的，第一節(jié)她也有四年級的課。這樣上課，我就可以在第一節(jié)課看孩子，妻子去給四年級上。六年級的同學們就在第一節(jié)上自習。第二節(jié)，妻子再看孩子，我去上數學，第三節(jié)我們又換過來。
大多數時間我媽媽會來照看孩子，去年冬天，每天她就像上班一樣，很少有空缺，只是今年，我的弟弟、弟媳都去了杭州，他們去時丟下一個比我孩子大三個月的孩子，我媽要照看兩個孩子，時間和精力都沒辦法分配……
這兩天，我弟弟的孩子病了，昨天早上，我爸爸又來看孩子……
真希望呀，真希望我們學校能多幾位老師。
我會在下午放學后給六年級孩子們上課，有時時間長，有時時間短，長的時候上到六點半以后，上完后回到房里，要是孩子睡著了，妻子已經做好了飯，要是醒著，我就開始做飯，大概開始吃飯時和我們的孩子們回到家里吃飯時間差不多，在上學期，這樣的日子也大概持續(xù)了有半個月吧。
八點多收拾整齊，開始邊看電視邊閱作業(yè)，孩子還要妻子管著，不然，她到處亂爬，作業(yè)本也撕了，孩子睡著后，她才開始閱三年級四年級的作業(yè)本。在這幾天，我看作文一直要到深夜。
我有相對充足的時間來投入教學，要感謝我的父母和我的妻子，我的每一點勞動成果，都有他們的功勞。
就是這樣忙忙碌碌的一天，但還有許多工作沒有做。在教導上，過去三年，我組織了作文競賽三次，語文基礎知識競賽一次，數學競賽兩次，演講賽一次，運動會一次，我們班的辯論會若干次，已經記不清了。每一次競賽從組題編題印題，到批閱、評比，發(fā)獎，都是忙忙碌碌，但這一切都是我樂意做的。有些時候，教導工作上那些數據、報表的匯總、計算才是做煩人的，這些數據、報表要向學區(qū)、教育局上報，一旦有這樣的工作，那將意味著我們的星期天也沒有了。
就是這樣，在很多人看來當老師是那么輕松，可我們當得卻一點兒也不輕松，這與農民種地沒什么兩樣，這其中包含的道理與種地也沒有什么區(qū)別，那就是一分耕耘一分收獲。
現在，我越來越想通了一件事，教育工作不是做給誰看的，不是做給領導和群眾看的，更不是做給父母看的`，一個孩子生下來后他就是這個社會的，不是某一個人的。是的，父母生了他養(yǎng)了他，但他卻不屬于父母，正是基于這一點，我教的學生我不會眼睜睜看著他變壞看著他走歪路，更不會眼睜睜看著他活在父母的影子里，有時候，我們的父母因為一念之差就斷送了一位天才，讓他早早地退了學，孩子退學了，我們且不說父母的法律責任，單單父母的那些幼稚的想法就令人發(fā)指。我想，我會努力的爭取每一位學生學習的權利。
正因為如此，我曾經對某些父母幼稚的想法提出過強烈的反駁，甚至不惜以晚輩的身份冒犯他們，就像那一年開學，一位四年級家長沒帶假期作業(yè)來給孩子報名，還說孩子放假時沒來領寒假作業(yè)，不知道作業(yè)是什么，我生氣地責問他，“孩子假期里一個字都沒寫，你就能看得過去？”在這一點上，我們的有些老師對假期作業(yè)得過且過，還似乎有后門可走。但我要說，學習上沒有人情可講，因為大學不是可以用說情就可以考上的。
很多學生覺得我很嚴厲，尤其是現在的四年級學生，很多家長只是嘴上沒說，我知道，他們對我的意見很大，甚至有些人很討厭我。然而我們一想就能想明白，我并不是喜歡打學生的教師，六年級和四年級采取了截然不同的方式不就說明了這一點嗎?“打”也解決不了問題，三年來，從沒有一個成績差的學生是被打才變得優(yōu)秀的�！按颉敝皇俏易顭o奈的選擇。
有時候，為了一些事，我也跟我的同事爭過，跟李校長爭過，為了把學校辦好，我們所有的老師都在“拼”，難免會產生一些摩擦，但我們的出發(fā)點都是為了辦好教育，只是方式方法上的分歧而已。這學期李校長的擔子更重了，他兼帶一二年級語文課和班主任，還帶了六年級的綜合科，有時因為王老師身體的原因，同學們上數學課時看到的也是李校長的面孔。
我們都在努力把這所學校辦好，外界的某些言論不足以相信。
在六年級剩下不多的時間里，我將百折不回，勇往直前，處忙而不亂，處變而不驚，將自始至終陪著孩子們，只要我不倒下，我的信念就不倒，我的信念之旗將繼續(xù)飄揚在蔚藍色的天空，將指引孩子們，去折小考的桂冠，將陪伴孩子們一直走向他們的未來。
我有一個夢想，夢想著有一天能夠打造一所有創(chuàng)新精神、獨立精神的學校，它將有著一代一代傳承的不滅火種，有著繼往開來、令人鼓舞的動力和源泉，成為人文精神和科學精神的某個坐標，永遠的扎根在地球的某個地方。
我有一個夢想，指導孩子們認識世界，讓夢想著成為科學家的成為科學家，讓夢想著成為醫(yī)生的成為醫(yī)生，讓夢想著成為文學家的成為文學家，讓這些夢想在這片土地上燃燒，并且照亮黑夜，照亮夜空，照亮后來者前進的道路。
我有一個夢想，讓那些渴望被別人理解的孩子得到理解，讓那些感到自卑的孩子找回尊嚴，讓那些迷失方向的孩子懂得善良，在我的眼里，沒有最差的學生，只有不懂事的孩子，讓我們一起學會寬容，寬容孩子的錯誤，寬容我們生活的這個世界。
我有許多夢想，將在每一個清晨放飛。
謝謝大家！
家長會演講稿5
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們開學兩個多月以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重�；A本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；A好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。對一個家庭來說，孩子在這一階段的學習也非常重要，關系一個家庭經濟支出問題。如果孩子分數高于分數線，就會為你們省下1萬多元，如果低于分數線，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出1萬左右，這個數字可能是我們有些農村家庭一年夫婦兩個的純收入，更可惜的就怕你們到時捧2萬在手上也沒有學校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會看到。
各位家長，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。其實任何一個同學只要想學好，都能取得一些成績，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。
桌上是這次期中考試的試卷和你的孩子的成績，請各位家長了解一下這一階段自己孩子的學習情況。和上次月考對比一下。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點個人的看法，不到位的地方還請大家指正，待會兒我們的陳老師再補充。
一、家長不重視。
無論是學校還是家庭最重大的事都是教育孩子，我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?劈開智力因素不談，這其中最關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在縣城學校幾乎不可能發(fā)生，這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。基本上是我有事找各位家長，很少有家長來找老師。打電話問成績，在校表現得很少，能到學校來找老師的更少。
上次開家長會我還記得很清楚，很多家長圍繞學校里要提供開水的問題討論了半天，對于自己孩子成績的問題反而沒有討論，現在基本上一個家庭就一個孩子，對于老師來說，學生一年換一屆，而對于家長來說孩子就是自己的希望，家庭的希望，希望各位家長能多關心關心孩子的成績和思想意識。而不是關注于吃，穿，我想問一下，各位家長你們在上學的時候學校提供開水嗎?
二、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。
事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
三、多關心一些自己的孩子。
有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話，要求嚴格一些。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度。
有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子掙錢，為孩子掙這個，為孩子掙哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
有的家長說：我又沒讀過什么書，又不會，能做什么?這是老師的事。教育孩子需要老師和家長相互配合，在學校老師幫你管的再緊，教的再好�；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，那一天學習一點效果都沒有。所以。我希望家長不要讓自己的孩子夜里一個人在家，孩子寫作業(yè)的時候家長最好能夠坐在一邊陪著，不要在家打麻將，玩電腦，打牌，看電視做一些影響孩子學習的事。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的，書寫是否認真等等，尤其是周末的作業(yè)。
杜絕抄作業(yè)的現象，開學以來我們班發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現象，我六點四十分進教室，抄作業(yè)的學生趕在我的前面進教室抄作業(yè)。更有甚者，6點20趕到同學家里敲門，抄作業(yè)。我希望家長能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺完成家庭作業(yè)，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。
另外，如果學生家庭作業(yè)質量較差，老師可能會放學后留學生，留下來完成一部分作業(yè)再走，或者默寫沒過關，留下來完成再走，我希望家長能夠配合老師，請家長來接。我想，老師下班后能為了你的孩子還在辦公室里加班，為了學生的'安全，家長是能夠理解老師的。
四、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機上網，看玄幻小說等現象。
現在手機非常普遍，開學以來我所了解到的就有好幾位學生手上有手機，我想學生現在這個年紀有的朋友也只是自己的同學，沒有必要幫他專門配個手機，如果確實有事班主任也會通知家長的，手機的功能也比較多QQ聊天，看書，看電視，學生將心思花在這些方面，他還有心思讀書嗎?一旦上癮之后，在沒有手機的情況下，他會那電話打，聊天的對象甚至他自己都不認識，很容易上當受騙，教室里已經出現這樣的事，希望能引起家長的注意。
有的家庭里還有電腦，三班一位家長，自己外出打工，孩子交給外公外婆帶，買了臺電腦放在家里給孩子，結果，孩子整晚整晚泡在電腦上，早上起得很晚，上課打瞌睡，怎么能學好?慣孩子能這樣慣嗎?
五、要注意孩子與哪些人交往。
有一部分人初中沒讀完就輟學了，我們也有一位，我也到他家里去家訪過了，跟他的母親也了解了一下他不想讀書的原因，我分析了一下原因。他的成績并不很差，有三個原因：
1，暑假玩手機，經常與別人QQ聊天，甚至開學了QQ還天天讓別人掛著，沒有心思讀書。
2，受上屆畢業(yè)了但沒有讀書的人的影響，周末就到他家找她去玩。
3，受輟學的學生的影響，周末聚在一起，甚至有時候放學后就去。你想，小孩子看到別人不讀書那么輕松，而自己天天要讀書寫作業(yè)那么辛苦，他會怎么想?還有些人不讀書，上班一個月拿個1000多塊錢，學生他會認為1000多塊錢是一筆大錢，他又會怎么想?
所以請家長注意自己的孩子，特別是周末，最好不要串門。周末家里一定要有家長在家，5+2=0周一到周五，辛辛苦苦5天，星期六，星期天兩天在家玩瘋了，那這周等于什么也沒學到。每周星期一早上交得作業(yè)質量是最差的，很多學生只是在上面隨便畫兩個字就交差了，還會發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現象，請各位家長周末管住自己的孩子不要串門，還有上街，上街無非就兩種可能，一到別人家抄作業(yè)，二到網吧上網。像買東西等等都是借口，你想，他一星期5天經過街上有什么東西買不好。
最后，我想說一下在校外吃飯問題，今年我們班有好幾位同學不在家里吃中飯，其中有幾位同學連著6、7個星期天天中午同時進教室，而且都是上課前進教室。關系已經非常要好，基本上節(jié)節(jié)課下課結伴上廁所。有些人不想小便也走到廁所門口再回頭。家長可以哪一天跟在后面看看，看看到底在路上干什么。
家長會演講稿6
我是�。ㄋ模┌嗟年愷┤降膵寢�，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。
首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的關心與照顧，
感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。
所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是家長的.責任。
聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長代表參加家長會，我很是高興，
但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，
這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，作為一個新手媽媽我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，
也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!
所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園，
現在還不到3歲，
入園也不算晚，
入園之前我也是很焦慮。
不過開學之前來這里看了看，
頓時放心不少。
那時看到這里的老師們在布置教室。
在老師在教室里里外外忙個不停身影中，
我看到了她們的責任心。
在后來的接觸中了解到這里的老師
老師自身素質很高，
熱情、善良。
杜老師和宋老師二位老師也是熱情，
善良，細心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對
兩位老說一聲
“老師，你們辛苦了!”
家長會演講稿7
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是"飯來張口衣來伸手"，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全心理健康有社會適應能力有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力思維能力綜合運用知識的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單呈現氣量小的毛病，往往心中惟獨自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的"肚量"，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長們多重視這一方面的`教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信激勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信指導方法，花時間幫助他克服艱難解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
4、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才干使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表此刻課程內容增加了，新開設的英語課品德與生活課科學課就是最典型的例子，也是此刻教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變--不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中呈現了更多的以鍛練孩子空間思維抽象思維以及概括能力想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習愛好，達到教學目標;作為家長，請你們也思量一下，你們該怎么做，才干幫孩子邁好學習生涯中這要害的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸‘媽媽’這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的‘責任’，也是家長們的‘責任’。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
5、我期望家校之間加強聯系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才干使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永恒不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1以高遠的目標激勵孩子。
2以嚴格的要求約束孩子。
3以實際的行動支持孩子。
4以尋常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會呈現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您及時與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
家長會演講稿8
尊敬的家長、老師們：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表二（2）班全體師生對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎，同時對大家一直以來對我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
一、本次家長會目的：
今天的家長會，我準備了兩方面的內容：一是向家長們匯報一下我們本期的工作情況、學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題。以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報班級情況：
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，能力也在不斷增強。我們班有29名學生，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的二（2）班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。我們班各方面表現較令人滿意，流動紅旗經常掛在我們班。去年，剛剛進校時，孩子們不知道怎么戰(zhàn)隊，怎么發(fā)言，怎么提問，現在他們守紀了，知道規(guī)矩了，學會勞動了，敢于提問了，還會辦黑板報了等等，真的令人感到欣慰。
我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以我們一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。
因為有了良好的班容班貌，學生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。更難得的是孩子們誠實善良，品質優(yōu)秀。孩子們的集體榮譽感越來越強了，以前得不得的到流動紅旗，孩子們并不很在意，可現在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是自由散漫，不受約束的學生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。
三、感謝家長支持
在這里，我不得不說一說我們那些負責人的家長，夸一夸我們班優(yōu)秀的孩子。我們的家長中有很多人配合老師工作令人感動，比如×等等，他們每天堅持為學生出題，而且認真批改。特別是×的媽媽，出題的時候，緊跟我們的學習進度，非常關心、了解我們的孩子今天學習了什么內容，掌握了多少知識，缺少的地方在哪里，家長都是一清二楚。
還有×經常給老師打電話，交換意見，溝通教育子女的方法，互通孩子在校和在家的表現。
四、孩子的進步
我們的孩子中有優(yōu)秀的'班干部王燕、陳正坤同學，非常負責任，每天記版務日志，每節(jié)課擦黑板，早上組織大家讀書，等等。
作業(yè)格式好，字跡工整，注重細節(jié)，寫字認真的×
聽講認真，積極動腦，積極發(fā)言的有：×
熱愛勞動，熱心為班級服務的同學：×
帶病堅持上學，堅持做作業(yè)，及時補齊的同學：×（媽媽來叫他回去，他都不走，非要堅持把作業(yè)做完了再走，小小年紀，進取心就這么強，令人感動）
以下同學學習一直很穩(wěn)定：
學習進步很快的：
作業(yè)速度提高了，完成任務及時了：
自覺性提高了，很少遲到了：
經常為班級辦報的：
五、教師工作
下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：
語文，周群老師，荊門市青年與文學會會員，責任心強，用特有的母愛去關心每一位學生，在她的教育下，我班的語文成績穩(wěn)中有升，每次考試，均分都在90分以上。她帶的班級以前很多人考入了市外語學校。
×老師，語文，在周老師生病住院以后才帶我們班的語文，年輕有為，能歌善舞，多才多藝，語文也教的很棒，以前帶的班級成績一直名列前茅。
我是本版的數學老師，大家去年就認識了，我平時就是住中學生的節(jié)節(jié)清，我的每一次作業(yè)都進行了細致的記錄，那個知識點學生沒有過關都有記載。（看記載本、兩次大型考試成績）責任心強、業(yè)務能力強，熱愛學生，深受學生的歡迎，輔導的學生多次在奧賽中獲獎，并多次被評為優(yōu)秀輔導老師；
總之，本班教師的總體素質和教育教學能力是值得肯定的，各科任老師也深知責任重大，都在千方百計地把教育學生的工作做好，每考一次試，我們都會對全班總體成績和各科成績做一個詳盡的分析，并及時為學生查缺補漏，細心輔導學生，想方設法把學生的學習成績搞上去。這一點請各位家長放心。在這里，我代表二（2）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習成績不斷取得進步，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我堅信：我們的孩子在今后一定會取得更加優(yōu)異的成績。
六、哪些地方要努力
我班學生在思想和學習方面都比一年級時有了很大的進步，但是我通過與科任及個別學生交流時，還發(fā)現了以下幾方面的問題，現同各位家長通報一下：
1、學習方法不科學。不會預習和復習，有的當時學習了就記住了，不復習就忘記了。
2、學習自覺性還存在一些問題。不主動學習，認為學習是為了完成任務，不檢查時就不做，檢查了不督促改錯就不該，不明白學習為了誰。
3、學習習慣差，不虛心，不細心。成績好的同學里，有個別同學盲目自大，甚至不把同學和老師放在眼里，很不謙虛。有的時候別人答錯了就譏笑，聽講不認真，喜歡插嘴，讀題不動腦筋，只看一半的題目，只做一部分要求，不細心檢查，一聽就會，一做就錯，一點就懂，一改就對。
七、如何家校配合
最后我想與各位家長探討一下如何教育孩子的問題�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請大家指正。
家長會演講稿9
尊敬的家長和老師們，你們好！我是。我很高興老師能給我機會代表學生在這里發(fā)言。
我們在老師門下受業(yè)4年，在這4年我受益非淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績。我舉例說吧！比如：成語比賽我們班在陳老師的教導下獲得了較好的成績。諸如類似的事情還有許多，我就不——說了。老師已經一把年紀了，可她一談起學習她就精神煥發(fā)了。老師常常帶病上課，可一些調皮搗蛋的同學還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里啊！老師您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)我們這一棵棵小樹苗。您不辭辛苦，將自己畢生的'知識傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛的！
我的父母更是不顧辛苦的照顧我，關心我。我的爸爸媽媽十分體諒我、尊重我。凡是我提出合理的要求他們總是盡量完成。我的爸爸有一點十分好，就是我考試失利時，他不批評我而是耐心的與我分析這到題目為什么會錯直到我懂為止。他還鼓勵我要下次考好這就像在我苦澀的嘴里放入蜜糖一般。這不就是我們所需要的體諒嗎？
我能站在這里全都是因為老師信任我，同學信任我。雖然我不曾擔任過什么職務，但是能為班級爭光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長的知識授予和悉心照顧下取得了較好的成績。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來對我的培養(yǎng)，我再向爸爸鞠一躬感謝您對我多年的照顧！
最后謝謝家長、老師、同學們的傾聽。我的匯報完畢。謝謝！
家長會演講稿10
家長朋友：早上好！你們辛苦了，這么遠的路，這么冷的天，又逢年關，特別是生意人，有許多事要忙，但是你們還是趕來聽我啰嗦兩句。我負責任地告訴你，你來是明智之舉，絕對沒白來。首先，你在向孩子傳達一份關愛之情，你在用行動證明你是多么愛你的孩子。甚至連我都感染了，我都覺得你的到來也是在關心我，支持我�？纯茨切┘议L沒來的孩子的表情就知道了，他們很傷心。其次，每次家長會我還是精心準備的，搞點花樣，弄點東西，有的是自己的感悟，有的是東挪西拽的精華，拿出來一起交流，你聽了看了，對你孩子家庭教育只有好處，沒有壞處。第三，孩子進入畢業(yè)班了，如果你的孩子不準備上高中了，恐怕你以后參加他的家長會的機會會更少了，請珍惜吧。而且今天我肯定會講到中考相關的事，你還有什么比孩子中考更重要的事情么？所以那些沒來的家長就吃虧了，更虧的是他們還不知道自己吃虧了。
今天，我從五個方面向你作個匯報吧。
一、學校加大硬件投入，改善教學設施。
當你走進光華校園的時候，一定留意到了學校環(huán)境的變化。墻刷新了，新的樹苗植下了，燈箱更換了，跑道的線重噴了，微機室的電腦換新的了，空調換成冷暖雙制的了，階梯教室換沙發(fā)了……今年暑假學校投資近400萬對教學設施進行修繕、更換。這才是剛剛開始，明年，學校將繼續(xù)增加投入，打算建設一個合肥基礎教育學校最大的電子圖書館，把大禮堂裝修成高檔次的多功能報告大廳，把所有教室裝修一新改成多媒體教室，等等。我不止一次告訴大家我們集團的性質，只辦教育，過去辦教育，今天辦教育，將來還是一如既往地辦教育，沒人能動搖。大家都知道，股市火過，房地產也火過，只要往里面扔錢，就閉著眼賺錢，但是我們沒有集團從來碰過。就我而言，在光華一干就是十年有余，一半是忠誠，一半也是信任。
二、學校推行網絡教學，提高教學質量。
今年，孩子在家可能向你提及到一件事，一件轟動全國的大事，那就是非畢業(yè)班年級師生全部使用筆記本電腦上課的事。這事情隔在西方國家，早就見怪不怪了，因為他們十年前就做了，就普及了，比如韓國已經規(guī)定XX年全國中小學生不在使用紙質教科書，全使用電子的。但是在中國，這很新鮮，引起了教育界和媒體廣泛關注，有唱贊歌的，也有表示擔心的。這種網絡教學利大于弊，它區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體教學，多媒體教學就是一個大屏幕，老師通過幻燈片展示教學內容，學生完全受控于老師。它又區(qū)別于微機課，微機課就是學習與電腦相關的內容。而網絡教學就是在傳統(tǒng)多媒體教學的基礎上，積極利用電腦和網絡等先進的輔助手段，引導學生在網上查找資料，使用各種學習軟件幫助學習，促進理解，拓展知識，最終來提高學習興趣和自學能力。
三、初三工作思路明晰，進程有條不紊。
時間過得真快，孩子們已經進入初三了。作為初三的班主任和年級主任，我感到擔子很重，任務很艱，壓力很大，甚至于比初三學生的壓力還大。請大家放心我還頂得住，一定盡自己最大的努力，對學生負責，對家長負責，對學校負責，力爭給各位交上一份較滿意的答卷�，F將初三一年工作思路和措施簡明扼要地向大家匯報一下。
1、師資雄厚。學校向來重視對畢業(yè)班的投入，其中最為明顯的就是師資向初三傾斜。我不敢講我們的老師放在區(qū)市里面都是最優(yōu)秀的，但我敢說一定是光華最優(yōu)秀的。這次校優(yōu)質課預賽中，初中組3個老師入圍決賽，悉數在我初三年級，分別是數學彭春良老師，語文岳桂娟老師和歷史韓冰老師。
2、計劃周全。本學期一開學，我們就召開初三年級全體教師會，討論并制定本學期教學工作計劃和復習計劃，并組織各科教師學習課標和研究考綱，把握中考脈搏，掌握中考信息，真正做到計劃周全，進程不亂。
�、偬崆敖Y課，留足時間。今年11月底結束上冊，明年3月底結束下冊。 留足復習時間。
�、诠奈枋繗猓龊脹_刺。明年3月底，舉行 “百日會戰(zhàn)”為題的中考動員大會�！白孕攀浅晒Φ囊话搿保膭钔瑢W們樹立必勝信心，勤奮學習，重視方法，提高效率，學會調節(jié)，以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神迎接中考，輕松應戰(zhàn)。
�、垩a差補漏，強化訓練。明年4-5月，經過兩輪基礎知識的系統(tǒng)復習，找出各學科的薄弱環(huán)節(jié)，圍繞復習進度，結合各學科實際制定個人復習計劃，主要側重基礎知識的查缺補漏、學科的補差、重點與難點的強化訓練，狠抓雙基，夯實基礎。
④仿真中考，實戰(zhàn)演練。明年5-6月，舉行三次模擬考試，全部采用外面的仿真試卷，我們將嚴格按照中考時間及科目進行實戰(zhàn)演練，讓學生熟悉考試程序，掌握應試技巧。
�、莼貧w課本，梳理知識。盡管后期復習時間緊迫，學生仍然要注重回歸課本，按照《考試大綱》的要求，把散落在課本中的各攝分點逐一梳理清楚，把遺漏的知識補上，把糊涂的概念澄清，把教材中的可考因素挖掘出來。
總之，我們所做的一切工作都是為了中考。但愿通過我們所有初三師生的共同努力，能取得一個讓社會、家長都滿意的成績。
四、走進中考，了解中考。
你對中考的態(tài)度雖然不能決定孩子的'態(tài)度，但是影響著孩子的態(tài)度。中考雖然不要你們進入考場，但是作為父母應該對此知曉一二�，F在再一次講講中考細則，對你有好處。
中考科目和分值：考察共9項：語文：150分、數學：150分、英語：150分、政史：80+70分、理化：90+60分、體育：40分、理化試驗：10分，滿分800分。
考試時間：一般是固定的，極個別每年有微調，以XX年為例。4月19-22日：理科實驗操作考試，20分鐘；4月25-28日：體育考試；6月14日上午8:30-11:00：語文，2.5小時；下午3:00-5:00：理化，2小時；6月15日上午8:30-10:30：數學，2小時；下午3:00-5:00：政史，2小時；6月16日上午8:30-10:30：英語，2小時。
考試內容和形式：
地理和生物：在初二結束進行學業(yè)考試，各100分，自家監(jiān)考。成績不納入中考考察之內，但是這兩門課會間接影響到中考，是參加中考的通行證，甚至分數的高低會影響到示范高中的錄取。
理化實驗考試：共12項，物理、化學各6項，臨考前10天公布考試項目�？忌敃r隨機抽取一項。今年考試試題如下。物理：①探究杠桿的平衡條件；②用天平、燒杯和量筒測量液體的密度；③測量串聯電路的電壓；④測量并聯電路中的電流；⑤測量小燈泡工作時的電阻；⑥測量小燈泡的電功率。化學：①二氧化碳的制取和性質，②配置質量分數為5%氯化鈉的溶液；③氧氣的制取和性質；④酸的性質實驗；⑤用一個實驗證明質量守恒定律；⑥粗鹽的提純。我校今年均分9.3分，超越市平均分。
體育：必考項目：男生1000米，女生800米，20分。選考項目：①立定跳遠、跳繩，須選一項，10分；②投擲實心球、引體向上（限男生）或仰臥起坐（限女生），須選一項，10分。我校今年均分37.24分，位居全市前列。
語文：共3大項目。一、語文積累與運用，35分；二、閱讀，包括現代文和文言文閱讀，55分；三、寫作，55分。其中，卷面分5分。采用閉卷考試，但允許使用《新華字典》。
數學：共3大題型。一、選擇題，十題，每小題4分，共40分；二、填空題，五題，每小題4分，共20分,；三、解答題，八題，每小題分值不均，共90分。采用閉卷考試，不許使用計算器。
英語：共兩部分。第一部分，聽力，共6大題，滿分30分；第二部分，英語知識運用，共6大題，①單項選擇題，20題20分，②兩篇完形填空，20題30分，③補全對話，5題5分，④四篇閱讀理解，20題40分，⑤單詞拼寫，5題5分，⑥書面表達，一篇20分。采用閉卷考試，不許使用英語詞典。
政史：實行開卷考試，允許攜帶教科書相關的材料。雖然開卷，但平時還是要求學生必須記憶和思考，因為不僅題題都去翻書時間不允許，而且現在的文科許多問題也需要理解。題型和分值不作詳述。
理化：實行閉卷考試，也不許使用計算器。題型和分值不作詳述。
錄取參數：去年，合肥市普高錄取率為70%，真正統(tǒng)招恐怕只有一半多一點，另一小半都是要交擇校費或建校費的。一、六、八中統(tǒng)招錄取分數為710分，錄取率達15%左右，普高統(tǒng)招錄取分數為578分，錄取率達35%左右。
五、溫馨提示，敬請選用。
中考來臨，家長的言行對孩子的學習起著很大的影響。如果家長積極向上，孩子容易受到鼓舞；如果家長消極埋怨，孩子容易自暴自棄。
�、偌议L不能向孩子傳遞不勞而獲的暗示。有的家長一不小心就會感慨為父為母的艱辛，“孩子呀，爸爸媽媽為什么這么辛苦，養(yǎng)老的錢夠了，還在拼命，不還是在為你們嗎？”本意想讓孩子要知恩，要好學，但是結果適得其反。你已經告訴孩子，你正在給他們攢錢，那他們還需要奮斗嗎？更不要透露你已經把他們的高中找好了。我相信你們的能力，找找門路就能把孩子送到當地最好的高中。但是提前告訴孩子了，他們還需要刻苦備考嗎？即使花錢進了一中二中，基礎沒打牢，更難為情更糟糕。
②創(chuàng)造和諧的備考氛圍。面對中考的重要挑戰(zhàn)，孩子特別需要家長的支持和理解。在備考的特殊時期，更要求家長通過各種方式與孩子進行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會，盡力為孩子創(chuàng)造一個充滿理解和關愛的備考環(huán)境。作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復習。這個階段家里客人要少些，應酬也要適當減少。多和孩子呆在一起，談論愉快的話題，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應盡量尊重孩子的選擇和意見。溝通和理解最重要。
�、壑鲃优c班主任和老師加強聯系。不要指望老師主動向你匯報，學生多呀，不管在經濟上還是時間上，老師都“傷不起”。我們的窗口很多，通過電話、短信、班報、班級網站，甚至親自到辦公室坐一會兒，及時了解自己孩子學習生活情況，了解他們的學習的艱辛、繁重，你就很容易與孩子產生心靈的交融和情感的共鳴，帶著愛去鼓舞孩子的士氣，他會給你驚喜的。有的家長走到學校門口都不愿意進辦公室見見老師，還有家長三請四邀不愿意到學校，甚至有想法，實屬不該。
�、芤侠矶ㄎ�，不要期望過高。有些家長對孩子的期望值過高，不顧孩子的實際水平，要求孩子考高分，考重點高中等。這種不切實際的高標準不但增加了孩子的心理負擔，而且很容易使孩子自信心一再受挫，甚至會因看不到希望而選擇放棄。家長一定要幫孩子合理定位，制定“跳一跳，夠得著”的目標，激勵孩子向著目標奮斗，通過努力實現目標。孩子在實現目標的同時體驗到成功的喜悅，建立起信心，這將成為孩子向更高目標邁進的強大動力。
�、葜匾晳B(tài)度超過重視分數。初三大小考試多如牛毛，很多家長把目光放在孩子的考分和排名上，考得好，自不必說，一旦沒考好，頓時“晴轉多云”。重視孩子的成績，督促孩子進步無可厚非，但目光不能只盯著分數名次，還要重視孩子的學習習慣和態(tài)度。除去智力和能力這些先天因素，很大程度上，習慣和態(tài)度是一個人成功的關鍵。有了良好的學習習慣和認真踏實的學習態(tài)度，成績自然會上去，退一萬步講，即使是成績不理想，對于孩子而言，他已經盡力了，又何必苛求結果呢？因此，與其強調分數名次，不如讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
事實上，中考把學生推進有形的考場，同時也把家長推進一個無形的考場。只有盡快轉變角色，及時調整心態(tài)，家長們才能在這場特殊的考試中取得滿意的成績，幫助子女成龍成鳳。
最后，寒假招生已經啟動，仍然任務到戶，學校給了我六個指標。如果你朋友的孩子正在尋找學校，你覺得光華適合他，請你幫我引薦，在此提前謝過。
家長會演講稿11
各位家長朋友們、老師們、同學們：
大家下午好!首先讓我們舉起雙手，用熱烈的掌聲歡迎各位家長在百忙之中抽空兒來參加本學年第一次家長座談會。其次請允許我代表學校70位教職員工對各位家長同志們的到來表示衷心的感謝!真切地期望今天學校和家庭之間的交流與溝通，能夠給孩子的成長和進步帶來幫助。
孩子是祖國的未來，更是家庭的希望。國家的建設需要他們，家庭的幸福更離不開他們。孩子的成長進步離不開學校老師的教育和培養(yǎng)，更離不開家庭環(huán)境的熏陶和家長對孩子的關注、關心與關懷。前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基談及家庭在教育中的作用時曾經這樣說：只有在這樣的條件下才能夠實現和諧的全面的發(fā)展，就是兩個“教育者”——學校和家庭，不僅要行動一致，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。
正是抱著這樣的目的，學�；I備了今天這次會議，想圍繞孩子成長這個話題，由孩子的班主任和科任老師跟各位家長進行交流與探討，以達到“志同道合，行動一致”。在各班座談會開始之前，我談兩個方面的內容。
一、學�；厩闆r及發(fā)展近況
一中現有20個教學班，在校學生1158人，教職工70人，其中專任教師66人，學歷達標65人，達標率98.5%;本科學歷教師57人,占專任教師的87.5%。學校占地36660平方米，建筑面積9861平方米。學校教學設施完備，有教學樓、辦公樓各兩幢，教師、學生公寓各一棟，多媒體教室8個，電腦室2個，教學實驗儀器、電教和體音美勞技器材均達到國家二類標準，圖書25300余冊，生均21.9冊，能滿足學校正常教育教學的需要。近年來，中招五率考核穩(wěn)居全縣前列，體育、實驗、信息考試連續(xù)蟬聯全縣前三名，學校連續(xù)五年被鎮(zhèn)政府授予“中招工作先進單位”。學校先后獲得少兒門球賽國家級比賽甲組第五名、市級規(guī)范化學校、市級優(yōu)秀家長學校、市教育教學目標管理先進單位、市電化教育先進單位、市依法治校示范校等榮譽稱號。三年來，我校師生共有516人次在征文、優(yōu)質課、演講比賽、華杯賽、理化競賽等活動中獲得縣級以上獎勵。
本學年，學校各方面發(fā)生了一些較大的變化：組建了新的領導班子，調進了16位年輕教師，擴充了班級規(guī)模(二中九年級并入后不成了20班)，新的教學樓、辦公樓相繼竣工啟用，電子白板這種現代教育設施裝了8個教室(九年級)，新裝的電腦教室即將投入使用，校容校貌有了明顯的改觀，學校用水、用電問題基本解決，餐廳建設、東院硬化、寢樓廁所改造已經納入規(guī)劃。在學校管理方面，學校圍繞“一切為了師生的發(fā)展”這一辦學理念，修訂完善了相關制度，引入了競爭激勵機制，第一次走出李村和其他5所兄弟學校聯合考試、評卷，推行精細化管理、人文化管理措施，想方設法調動師生工作學習的積極性。兩個多月來，教師工作積極性和奉獻精神高漲，學生學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律觀念逐步形成，學校教育教學秩序井然，各項工作有條不紊。我們有理由相信，在上級部門領導的關懷下，在廣大李村干群的支持下，在全體教師的精誠團結和努力拼搏下，充滿挑戰(zhàn)和壓力的一中明天會更加美好。
二、在孩子教育問題上，我認為應該注意的幾個方面
1.學會賞識自己的孩子
我國偉大的教育學家陶行知先生早在半個世紀前就指出：教育孩子的秘密在于相信孩子和理解孩子。相信孩子，理解孩子，首先要賞識孩子，沒有賞識就沒有更好的教育。賞識是一種理解與溝通，也包含了信任與肯定;賞識也是一種激勵和鼓舞，使人揚長避短，更健康地成長和進步。哪怕他只取得一點點進步，你都要說：“孩子，你真棒!”“你真行!”讓他時刻充滿自信。進步就是成功。孩子每天進步一點，不正是向成功靠近了一步嗎。著名賞識教育家周弘說過這樣的話：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的家長和老師。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的收成;家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情是完全一樣的�？勺龇▍s往往不同。農民日思夜想的是莊稼需要什么?怎樣滿足莊稼的需要?家長為教育孩子想盡辦法、嘔心瀝血，但有沒有想過孩子心靈深處最強烈的需求是什么呢?他還說：賞識是孩子精神生命中不可缺少的陽光、空氣和水。賞識不是萬能的，但孩子的成長沒有賞識是萬萬不能的。賞識導致成功，抱怨導致失敗。賞識使他們變得越來越好;抱怨使他們變得越來越糟。哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我都要眼含熱淚地擁抱他，親吻他，為自己創(chuàng)造的這個生命而自豪。
2.引導孩子養(yǎng)成良好的'習慣
習慣鑄就成功。對于孩子來說，最重要的是讓他們從小養(yǎng)成良好的習慣，孩子良好習慣的養(yǎng)成需要家長的配合與支持。不亂花錢、不隨手亂扔，見人問好、不說臟話，學習有目標、有計劃，作業(yè)不拖拉、不照抄，不懂敢問好問老師、同學，外出先請示、回家晚能及時告知家里，主動干家務，遵守交通規(guī)則，會用禮貌用語等等，很多很多的習慣家長有責任和義務引導和督促自己的孩子記得住，并逐步養(yǎng)成�！安环e跬步，無以至千里”。要想讓孩子成才，家長們就要從生活、學習中點點滴滴的小事抓起，培養(yǎng)孩子各方面的優(yōu)良習慣，為他以后更好融入社會，成就大業(yè)奠定好基礎。21天以上的重復會形成一種習慣，90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣，心理學的研究結果這樣告誡我們說。堅持就能成功，只要堅持了，好習慣不愁形不成。時刻提醒孩子：好習慣越多，就離成功越近。
3.創(chuàng)造和諧、美滿的家庭環(huán)境，做孩子的榜樣
家庭是孩子成長發(fā)育的溫床，是塑造情感、性格、意志，形成健康心理的基地，可以說每個孩子心理都有家庭的印記。心理學家諾爾蒂說過這樣一段話，我把它摘錄下來，和諸位孩子的父母共勉：如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學會指責。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學會打架。如果孩子生活在忍受的環(huán)境中，他就學會忍耐。如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學會自信。如果孩子生活在贊揚的環(huán)境中，他就學會抬高自己的身份。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學會正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他便學會信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學會自愛。如果孩子生活在互相承認和友好的環(huán)境中，他就學會在這個世界是去付出和尋找愛。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。所以說父母給孩子的影響非常重要。父母的一舉一動都會成為孩子效仿的楷模，對孩子都是一種無形的教育。為了孩子的心理健康和美好未來，讓我們給自己的孩子創(chuàng)造一個美滿、和諧的家庭環(huán)境吧。
4.正確看待分數
現在家庭教育的通病就是在生活上對孩子的低標準低要求，孩子要啥給啥，而在學習上卻是高標準高要求，一把尺子量到底——分數壓倒一切，這就給孩子心理上造成了很大的壓力。孩子進步了，家長嫌幅度小;孩子有成績了，家長嫌沒有拿到第一。家長的欲望永遠得不到滿足，莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。孩子學習不行時，許多家長卻一味地指責，很少想過自己的責任，在自己身上找原因。無論孩子是進步還是退步，他最需要的是什么呢?
其實，每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點，他的智慧是多方面的，不可能人人在學習上都很優(yōu)秀。家長應該把目光放在孩子的未來上，不應該僅僅計較分數，因為它并不代表孩子的各方面能力。如果一味強調分數，而不注重孩子其他方面能力的培養(yǎng)，不但會打擊孩子的自尊、自信，也容易造成高分低能的現象。父母應該跳出分數的圈子，以更為開闊的眼界看待孩子。
家長朋友們，“望子成龍”是每位家長對自己子女的美好愿望，真誠地祝愿每個家庭的孩子都能成為具有良好個性和心理品質的能夠適應21世紀時代發(fā)展要求的合格人才。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。歡迎各位家長朋友有時間多到學校走走看看，多和孩子的老師溝通與聯系，更希望大家今天離開一中的時候，把寶貴的意見和建議留下。順祝各位身體健康、家庭幸福、萬事如意!
家長會演講稿12
尊敬的各位家長：
大家好!進入九年級已近兩個月的時間，九年級對我們學生來說是最關鍵最緊張的一年，對我們家長來說也是最操心、最辛苦、最煎熬的一年。在開學以來這段時間里許多家長或打電話、或來學校對孩子的在校情況進行了了解，這部分家長比較關心孩子的成長，關心班級的發(fā)展。在這里我代表學生和班級對我們這些家長表示感謝!今天這次家長會的召開，主要是和大家匯報以下內容：
一、中考情況介紹
(一)中考科目：語文(分值120分)，數學(分值120分)，英語(分值120分)，物理和化學(分值120分，其中物理70分、化學50分)，政治和歷史(分值120分，其中政治70分、歷史50分)，理化操作(分值30分)，體育(分值70分)�？偡�700分。
二、九年級第一次月考情況
本次月考時間為10月8總共一天的時間�？荚囋嚲碛�11日全部發(fā)給了學生。本次考試各科題量、分值及考試時間均按照中考要求進行。唯一不同的是政治歷史中考為開卷考試，而我們采用的是閉卷考試。(一)本次考試年級最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分，年級43名。年級590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：
1、班級前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽。
2、各科優(yōu)秀生：
語文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭
數學：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依。
英語：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆。
物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。
化學：王晨宇劉若依李雨辰關政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤。
政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙。
歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍。
3、各科平均分語文72.4(10)，數學45.6(6)，英語50.1(8)，物理34.8(4)，化學25.7(6)，政治20.8(17)，歷史30.7(12)。
(二)月考反應出的問題
1.學習自覺性問題。表現在極個別孩子因為學習成績不理想，學習態(tài)度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲;對學習三分鐘熱情，缺乏毅力，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決
2.學習方法問題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高，對自己不負責任，不把問題搞懂就放棄，久而久之就會被那些各科各章的疑難問題給拖累，直接影響學習的效果。3.偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定桶里的水裝的滿不滿，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，變?yōu)閮?yōu)勢學科，希望家長能夠配合教育，積極引導，讓學生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu)，弱變優(yōu)的轉變，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來的高中學習奠定良好基礎。
三、希望家長們給予配合的幾個方面
學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，作為父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要幫助孩子解決一些煩惱，引導他們樹立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關愛而不只是金錢方面的，關注孩子的異常舉動及時的加以修正，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服、戴耳環(huán)、戒指、染指甲、燙頭發(fā)等微妙的變化，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確，針對孩子的現實情況制定好目標，不盲目夸大，遵循循序漸進的原則，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習興趣。
3、要正確看待孩子的分數。每次考試過后，學生包括家長，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中，但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷，久久跳不出分數那個怪圈。作為家長不應該在考試分數上作過多的糾纏，不應該一味地去責怪孩子。應該和孩子一塊認真地反思一下這個分值背后的'主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長，更應該反思我們自己。孩子的這個分值我們應該承擔多少責任、孩子的學習情況我們了解多少、孩子學習中的困惑我們幫扶過幾次、主動跟老師聯系了幾次、在孩子的行為習慣和學習習慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學習成績只是一種表現形式，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長，對結果少一點苛責，對孩子的學習過程多一點關注。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。要多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
四、幾個具體要求
(一)幫助孩子制定一份可行性學習計劃。對這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個“可行性”的對策，計劃要“羅列細而機動性強”。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時間。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學習。我個人覺得，晚上10點半左右就應該上床睡覺，而早上6點左右就可以起床。
(二)督促孩子學習一天學習下來，孩子上了八節(jié)課，怎樣掌握住當天所學知識?那么當晚的復習和做作業(yè)就顯得很重要。作業(yè)，是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。但我平時觀察發(fā)現，有很多同學在做作業(yè)的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。作為家長要監(jiān)督孩子先復習當天所學知識，等把當天各科知識掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書，看書不做題”的習慣對于每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案，被老師撞見而責問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。作為家長我們就要監(jiān)督孩子當晚訂正作業(yè)。如果可以的話，家長也可以對孩子進行一些針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。
(三)給孩子做早飯。當孩子一個人背起沉重的書包，劃破黎明前的暮色時，我們有的家長仍在酣睡中，給孩子點錢就抵消了自己懶惰的內疚了。孩子正處于長身體的黃金階段，啃袋干方便面、吃個干餅子，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了。熱乎乎的一碗早飯，那份濃烈的母愛和費心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖。
(四)手機問題。隨著生活水平的提高，手機的使用遍地開花。所以我們學生的手機也頻頻亮相，看看這些手機給這些孩子們帶來了多少的便利：聽歌;QQ聊天;看視頻;到處照相;同學間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學習生活本來很單純、很清凈，我們認為地給孩子聯系留下了方便，我們想得很單純，很天真，孩子們利用手機啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長打個電話，報個平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應該不會去干別的。記住：孩子永遠是孩子。況且一心要學習的孩子是不需要也不會向家長要手機的。所以希望家長能理解和配合學校，不是很有必要就不要讓孩子帶手機了。
(五)關注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分，考試內容為：男子1000米、女子800米，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠和坐位體前屈，每項15分。這就要求大家要把體育重視起來，家長可以利用周末把孩子帶到運動場去鍛煉，并結合考評細則看孩子的成績情況，并每次提出要求，逐步提高(考評細則博客上有)。要求每個學生一條跳繩，沒事就鍛煉，爭取把身體鍛煉好，把體育分數提高。
家長會演講稿13
轉眼間，我們都已經高三了。高三了，我們長大了，什么時候開始，我們會自覺地學習奮斗了。漸漸地，我們習慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時間來做它們，也不愿讓他們永遠被遺忘塵封。
家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會心的一笑？然而，我相信你們也會為他們感到心疼吧？你們再三的叮囑，一句句“休息好，別緊張”聽來平淡，事實上，你們也會想落淚吧？其實，你們知道，自己的孩子從早上6點忙到晚上11點，舍不得休息也要多看一些資料；其實，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報告時已經聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因為家太遙遠……一切的一切，我們都心中有數，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅強會為淚水沖刷吧。
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了�？墒�，收獲似乎總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的知識網絡不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔保：我們不會放棄！我們依舊會探索。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績如何，請無論如何相信他們。因為你們的信任是他們奮斗的源泉，你們的鼓勵，是他們的動力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔負的義務，那是我們?yōu)榱藸幦「呖嫉某晒Χ干系陌�，沒有經歷過高考的人或許不會懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔心我們會挎，于是向學校申請了幾節(jié)課供我們活動、討論難題，班主任關心我們，每次到該活動的`時間，他總是催著每一個人下去，課間十分鐘，他總在第一時間趕到，喊出一句我們都聽慣了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了。以下我想報告一下我們每天所共同苦惱的——學習忙。
雖然，我們早就聽說高三有多忙，但當我們親身經歷的時候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)�。‘斄鶄�老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課？！試問，我們的晚自習只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們怎么完成得了那些所謂的作業(yè)？其中還不包括我們在課后的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學起床讀書，為了不影響其他同學的休息，他們便站在陽臺上，迎著寒風，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)，我知道高考的備考時間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學習靠的是我們自己，但我們需要時間，需要時間消化知識。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個漂亮的勝仗！剩下不到2天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長們，你們對我們無私的愛與關懷，將會使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時，也請為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！
最后，非常感謝所有的家長與老師們出席本次家長會。
謝謝！
家長會演講稿14
各位家長下上午好，我是我們班的政治老師，
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我們對此表示感謝！
一、首先介紹思想品德學科及段考的情況
我們的思品中考時，與歷史合考，總分是60分，考試時間是60分鐘，通常是在中考的第二天下午考。中考計算成績時是以等級來計算。
中考的政治考試是閉卷考試，考察的是三年的內容，我們班上可能有同學七八年級的課本已經不全了，思品書和其他的教材還不一樣，根據時勢的發(fā)展，每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到并保管好自己的課本，不要寄希望于和其他年級的.學生借書。
這次段考總分是100分，只考三個單元的內容，我們班的考試情況是：
二、其次，希望家長和學生態(tài)度上應該重視思品課
我們都知道，態(tài)度決定一切，孩子對待思品學科的態(tài)度決定著孩子的成績。
1、由于思品屬于理論學科，學起來比較枯燥乏味，很多學生不夠重視，這次考試就有不少學生沒能調整好心態(tài)，沒把思品學習當作中考科目認真對待。因此我們在態(tài)度上必須要重視政治學科的學習。思品也是中考的科目，沖擊全A和總分A是都少不了它，它和其他6科同樣重要。在政治中考80分左右是很正常的，是應該的，是每個學生都可以做到的，但要沖擊A，就得需要90分以上，因此，我對于每個孩子的要求是不低于80分，爭取90分以上。如果低于80分了，首先說明孩子對政治的學習態(tài)度還不夠重視。
2、除了要孩子重視政治的學習以外，還希望我們家長也重視我們政治學科，您對這門學科的重視程度和興趣也影響著孩子對政治的學習態(tài)度。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節(jié)課呀，作業(yè)多不多，難不難學等等，他就會意識家長關心我的政治學習了，政治是中考的一部分了，我要象語文數學一樣認真去學了。只有態(tài)度上重視政治的學習了，才能在行動上認真學習政治，想方設法的把政治學好。雖然我一再強調態(tài)度上應該重視政治的學習，但是我認為在策略上我們應該輕視它
三、策略上應該輕視它
1、從學習的時間來說我們不及語文數學的1/3：我們不僅每周只有3節(jié)課，而且作業(yè)很少，最多需要20分鐘。
2、不需要做課外練習，更不需要額外的輔導。只要上課認真聽，認真劃書，按照要求完成作業(yè)就可以了。
3、平時認真對待，嚴格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了中考時，每門學科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。
四、政治學習的基礎
要學好政治并不難，課前我都有印發(fā)預習提綱，要求學生自主預習，并劃在課本上，上課只要認真聽講，積極回答問題，會有所提高。如果您有空可以翻翻孩子的書，看看他是不是書寫清晰，有條有理，當然我也會加強這方面的檢查。對于劃書和作業(yè)不符合要求的我可能會利用課后時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業(yè)，到時候還請您諒解和配合。雖然政治只有60分，但我們和其他大學科的老師是一樣關心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴謹求實的教學，如果您有什么需要和我溝通的，歡迎您及時和我聯系。
家長會演講稿15
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝.
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功！
這天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學狀況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請我們班的同學介紹一下班級狀況和自己的學習方法
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧
我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本構成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班群眾。
老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。這天我能夠自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一向位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的潛力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就能夠明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都用心參與，學生為班級爭光、為群眾爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和潛力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得簡單，學得愉快。因為我明白：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們理解教育不是被動的，而是有選取的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又務必思考到學生對制度的理解程度，就應看到，只有學生愿意理解且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能透過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表此刻上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種狀況，我一般但是于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有構成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠用心，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
在中學，學生就應有學習的主動性，能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。
我總有一個完美的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，個性是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后到達觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫忙學生克服學習中的困難，有針對性的幫忙學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管此刻還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一向朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在潛力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們務必在以下幾個方面構成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際潛力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母必須要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。個性是糾正孩子的關鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機；我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易理解。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們能夠試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎樣看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，必須要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應潛力和創(chuàng)新潛力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、潛力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、潛力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，就應心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就就應適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應個性要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有思考過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。應對行為習慣差的孩子，家長不就應一味的責備，更不就應放下。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，務必由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的'學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不必須是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，期望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發(fā)現問題及時教育，并簽字以示重視。
六、要與老師坦誠相待，持續(xù)一致，構成教育的合力。
在現代社會里，家長務必依靠學校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎樣到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很
大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎樣花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧。
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