教師青春奉獻(xiàn)的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中,演講稿使用的情況越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編收集整理的教師青春奉獻(xiàn)的演講稿,希望對大家有所幫助。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家上午好!今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。
再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程,數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變,道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路,引來了八方惠風(fēng),九州春光;九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘,使前進(jìn)的步伐更加堅強(qiáng)!在素質(zhì)教育扎實推進(jìn),學(xué)前教育快速發(fā)展,職業(yè)教育發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的今天,把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,我們無怨無悔!我認(rèn)為用愛和責(zé)任做教育,就是把我們青春獻(xiàn)給黨!
“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是博大、無私的師愛,“捧出一顆心來,不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師,在平凡的工作崗位上,播撒希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),無怨無悔,因為愛與責(zé)任堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
有愛才會有追求,有對愛的追求,才有對愛的奉獻(xiàn)。
愛是春雨,滋生萬物;愛是橋梁,溝通師生的心靈。沒有愛,就沒有真正的教育。面對天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,我們更應(yīng)該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的'花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩虹。愛并非寵溺,首先,愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方”,使學(xué)生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。出于真誠的愛,嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),愛以嚴(yán)為前提,嚴(yán)愛結(jié)合,愛而不縱,嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛之甜,才能成為哺育花朵的甘露。
其次,愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵,少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點表揚,少一點批評。真誠地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
此外,愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點。
任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,“問題生”也不例外,上帝最寵愛有問題的孩子,對這些“問題生”要給予更多的愛。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點,千方百計地讓這些閃光點真正閃光,使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,從而激起學(xué)習(xí)的.斗志。
最后,除了給予學(xué)生愛之外,還應(yīng)有一份責(zé)任感。
如果說教育的一切都是源于愛的話,那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂,其實責(zé)任也是一種愛,正如歌德所說的那樣:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的,熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動力。愛與責(zé)任,相得益彰。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國的花朵,把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無怨無悔!
謝謝大家!
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿2
20xx年的暑期,我放下從事了三年的醫(yī)療工作,一身輕松地投入到了上大附中實驗學(xué)校這個朝氣蓬勃的校園,迎來了全新的職業(yè)生涯。這次轉(zhuǎn)變實現(xiàn)了我從小的夢想,當(dāng)一名教師。開學(xué)后,我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作,對我來說一切都是那么地新鮮和陌生,雖然自己做了十幾年的學(xué)生,但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時,新生般的喜悅油然而生。
初登講臺時,我會感到些許不安,常常會有時空轉(zhuǎn)換的感覺。對教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣,促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭恿,積極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn)。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,但面對這種角色的轉(zhuǎn)變,仍有些力不從心。此時學(xué)校為我點亮了一盞航燈:師徒帶教。師傅,不僅僅從教學(xué)上幫助我,還有思想上的關(guān)心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實的基礎(chǔ),更使我懂得一個道理,教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),而是育人。每一個教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容。作為一名教育工作的新手,如何在課堂教學(xué)中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。
在師傅的指導(dǎo)下,我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,平時的隨堂課總是有很多感想,可能是成功的經(jīng)驗,也可能是失敗的教訓(xùn),有的印象深刻,有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的。在我的教學(xué)日記中,充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點滴感悟,尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話、交流、一句簡單的夸獎、表揚、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u。對于教師來說,德育工作在課堂教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”,通過《教學(xué)日記》形式保留下來,記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環(huán)節(jié)就是課后之“備”,既教學(xué)反思!督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點子、教訓(xùn)記錄下來的重要途徑。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的,德育對于學(xué)科教師來說往往滲透于課內(nèi)外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信,《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長過程中的一筆寶貴財富。
今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級,我也與上大實驗這所學(xué)校一起成長起來,對學(xué)校我心存感激。因為是他給了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會,從此,我開始了教師生涯。學(xué)校對于我來說不僅僅是一個工作的單位,更是一個追求、實現(xiàn)夢想和抱負(fù),展現(xiàn)自己才干的人生舞臺,是另一個溫暖的家。
做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執(zhí)著之心。做教師要有愛心,更要用心、用智慧。將工作當(dāng)成事業(yè)來干,這份事業(yè)會變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的,正所謂“大音希聲,大象無形”,德育不是一朝一夕能夠?qū)W好的,只有常懷一顆學(xué)習(xí)之心,在實踐中不斷反思,才能“日有所進(jìn),月有所長”。做一個學(xué)生喜愛的好老師,更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的,從清晨的陽光開始,我享受每天的校園生活,工作并快樂著……
教師——我心中的夢
還記得那埋藏于心中兒時的夢想,想成為一名光榮的人民教師……如今,夢想成真,我做到了。帶著內(nèi)心的激動,我抱著極大的熱情和信心,走上了講臺。工作至今已有5年多的時間了,我發(fā)現(xiàn)從工作實踐中獲得的感受是最真實的、深切的。
任何一個職業(yè),都必須清楚地明白自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,尤其是作為一名教師。直到踏上這個崗位以前,我對教師職責(zé)的認(rèn)識也多局限于我個人的感受或是來自那許許多多贈與教師的贊言!坝腥税呀處煴茸黾t燭,燃燒著自己,明亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師;花園中那辛勤的園丁。”的確,這些都沒有說錯。但是,那些沒有做過老師這個職業(yè)的人,又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。教師這個職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時間和精力,把自己的熱情和擁有的財富傾注到祖國未來棟梁的身上。這是一個漫長的過程,艱辛異常,我現(xiàn)在從教時間短,還沒有豐碩的收獲,但我已經(jīng)感受到教育過程的那一點點的喜悅。實際上,教師的職責(zé),也就是教師的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高、更全面。教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì),不僅體現(xiàn)在自身,也潛移默化地影響著社會的下一代。在教育過程中,教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣,我想我會牢記“為人師表”這四個字的。
作為一名教師,我們還要學(xué)會分享和寬容。分享是雙向的溝通,面對面地交流。教育的過程其實也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年創(chuàng)造的精神財富的過程,分享意味著教師更多的是展示而不是灌輸,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的引路人。在課堂上,我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧、融洽的`學(xué)習(xí)氣氛。在日常教學(xué)中要學(xué)會傾聽學(xué)生的想法,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。大概是我年輕,學(xué)生們特別愿意和我交流他們的所思所想。我感受到,每一個孩子們無時無刻地渴望自己能得到老師同學(xué)的肯定與認(rèn)可,因此,在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們,用鼓舞性的語言去激勵他們,我告訴他們,相信自己,你一定能行。讓他們在不斷地前進(jìn)中感受到老師對他們的期盼,讓他們發(fā)自內(nèi)心喜歡上你,喜歡你所教的這門學(xué)科。
白朗寧曾說過:我感到自己很幸福,因為我愛,我有愛。我寬容每一個人,別人也會寬容你!同樣,老師也要學(xué)會寬容,努力使自己變得心胸開闊,你說自己愛每一位學(xué)生,那么就要盡可能尊重每一位學(xué)生,他們有著自己獨特的個性,對問題有著不一樣的見解,讓我們盡可能從不同的角度去看待他們,能容忍他們的過失,給他們糾正過失的機(jī)會,以一種仁慈的心對待他們每一個人。要知道,寬容也是種愛。只有愛孩子的人,才能教育孩子。
我所教的年級是三年級,作業(yè)并不是很多。但是通過和學(xué)生之間的交流后,我卻發(fā)現(xiàn)有許多孩子的家長在雙休日給孩子安排的“學(xué)習(xí)”,有學(xué)琴、學(xué)畫、學(xué)外語、學(xué)跳舞唱歌……望子成龍,相信這是每一位家長的心愿,為了孩子的成長,父母再苦再累,也心甘情愿,可是孩子身上的負(fù)擔(dān)可就不輕了。
這樣會造成怎樣的結(jié)果呢?毫無疑問,這會造成孩子的天性被逐步抹殺,孩子和家長間溝通出現(xiàn)困難,創(chuàng)造型思維、能力喪失。這是多么嚴(yán)重的后果。【驼f玩耍,這本該是孩子的天性,如今不少孩子偏偏就沒有這種天性,長的要么是胖墩兒,要么像“豆芽菜”。由于他們過早地帶上了沉重的希望和功利的學(xué)習(xí)枷鎖,致使他們的創(chuàng)新意識和想象能力日益減退。他們可是我們社會主義建設(shè)的接班人,未來的國家建設(shè)者啊,我很替他們擔(dān)憂。日本教育孩子有句名言:除了陽光和空氣是大自然的賜予,其他一切就都要通過勞動獲得。把時間還給孩子,讓他們放飛自己的心靈吧!
我國有一千多萬各類學(xué)校的人民教師。他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們都是我眼中的楷模,在未來的日子里,我想,包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)年輕教師都想是把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的。作為一名語文老師,我還要時時刻刻記著肩上擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),及時對自己的教育和教學(xué)活動進(jìn)行反思,“歌者使人繼其聲,師者使人繼其志”,作為一名青年教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
四年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。決定讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。每天和孩子們在一起都會感到開心,快樂,仿佛自己回到了童年,每一天都過的充實而幸福。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位!
然而,我是一名教師,我要在腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值!教師的愛,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,是“吃的是草,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,教師的愛,是奉獻(xiàn)的愛。
記得,有一天中午,正趕上我在值班,所以我早早地就來到校門口,我剛到了值班門口,就發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生正向?qū)W校走來。他一看到我,就拔起腿飛快的跑了,我一看這不是我們班的學(xué)生張小陽嗎?心想:“他怎么這么早就來學(xué)校了呢?看見我跑什么呢?”于是,我火冒三丈:“中午在家不休息休息,省著下午上課沒精神!边@么早來學(xué)校干什么呢?這下我心想,一會兒學(xué)生們到校以后,我一定問要清楚“午休時間怎么不睡覺,都干什么去了?”到了午自習(xí)下課,我生氣地把他叫到跟前,還沒等我張口問。就聽這個孩子肚子咕咕叫了,顯然是中午沒吃飯,肚子餓了。這我才知道,原來是孩子的爸爸媽媽出去打工了,今天中午沒回家。這個孩子不僅沒拿著鑰匙,而且沒拿吃上飯,所以才早早地就來到了學(xué)校。面對這樣一個孩子,我怎么忍心再去責(zé)備他呢?于是我趕緊回宿舍去拿了些吃的和水來,讓他先吃飽飯再說,要不然就要餓一下午了。孩子本以為我發(fā)會批評他,沒想到老師卻帶來了吃的,頓時心里暖洋洋的,感受到了老師的關(guān)心。從那以后,不僅看不到他中午早到校了,而且在學(xué)校不管是什么事情,都特別積極主動。把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,主動擦黑板,倒垃圾,不管是什么事情,都特別喜歡去做,而且做的都很好。到了最后,雖然他的學(xué)習(xí)成績不是很突出,但我還是給他頒布了一個“熱愛勞動,關(guān)愛班級”的榮譽稱號,從此他也因為自己得到了關(guān)心和認(rèn)可,變得更加熱情和開朗!
教學(xué)四年以來,我備嘗酸、甜、苦、辣,我也深深認(rèn)識到:當(dāng)一個好老師不容易。但是,在我的眼里,沒有一個壞學(xué)生,在我的心里沒有一個差學(xué)生。用一個“愛”字,矗立在孩子們的心中!愛教育,愛學(xué)生,愛現(xiàn)在,愛明天!三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂。我們的愛不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個關(guān)愛的'眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵的掌聲。甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴(yán)厲的批評。
也許,這是我能夠給他們帶來最珍貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上都鋪滿紅色的地毯,但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)—就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生!所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想像太陽的光輝,只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一名園丁,為學(xué)生奉獻(xiàn)出我所有的愛,使我和孩子們在一起的每一天,都成為他們最美好的回憶,成為他們美好未來的肥沃土壤!讓每一朵理想的花朵,都能綻放美麗而耀眼的光芒!
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿4
我今天演講的題目是《燃燒青春,奉獻(xiàn)激情》。
我們應(yīng)該都讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,書中有這樣一段話:生活賦于我們一種巨大而又無限高貴的禮物,這就是青春。青春充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知,充滿著方向。的確如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們斗志昂揚。青春的我們甘愿燃燒,青春的我們樂于奉獻(xiàn)。
“十年磨一劍,霜刃未曾試”10年前,剛走出大學(xué)校門的我?guī)е鴮η俺淌聵I(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無與輪比的朝氣和敢為人先的激情,毅然決然地報名參加了全國第一批“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃”這個項目,來到了鶴峰這塊紅色的土地。在團(tuán)縣委和教育部門的安排下,我成為了走馬鎮(zhèn)民族中學(xué)的一名支教教師。至今我還記得汽車從省城到縣城再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的顛簸,還記得一下過雨之后泥濘的操場,還記得那時曾有過的孤獨寂寞,徬徨和失落……但這一切的一切都沒有改變我的信念——那就是無論我走到哪里我都會把我的青春當(dāng)作干柴去點燃,把我的激情毫無保留的奉獻(xiàn)出來。我們臨行時許下的諾言:“到西部去,到基層去,到祖國最需要的.地方去。”時刻銘記在我的心里。當(dāng)兩年的支教期滿,面臨是去是留的抉擇時,我仍然選擇留下來,因為在這里我找到了人生的坐標(biāo)和方向。
我不能說我是什么榜樣,但是隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),一批又一批青年志愿者和鶴峰籍大學(xué)生來到了鶴峰,回到了鶴峰,走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了各級部門,我知道在這次“年輕干部成長班”的學(xué)員中就有不少是來自異地他鄉(xiāng)的。我相信你們的理想和信念應(yīng)該和我一樣。
如今的鶴峰比十年前繁榮了許多,給我印象最深的就是學(xué)校的土操場變成了塑膠操場,我不敢說這樣的變化是我們這些年輕人的能力所為。但是我敢說我們這些年輕人確確實實為鶴峰的發(fā)展乃至祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)了并正在貢獻(xiàn)著力量。我們的青春確確實實在這里燃燒,我們的激情確確實實在這里奉獻(xiàn)。在座的各位,你們說對嗎?
生命易老,時光飛逝,當(dāng)我們真正走過了青春,再回首青春時,能夠做到“不因碌碌無為而羞恥,不因虛度年華而悔恨”,那就證明了你真正掌握了青春,你的青春的燃燒是值得的,你的激情奉獻(xiàn)的是值得的。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!鼻嗄旮刹總兂矛F(xiàn)在我們還擁有青春的時候,請把我們的青春在鶴峰這塊土地上點燃,讓她充分燃燒,把我們的激情毫無保留的奉獻(xiàn)給養(yǎng)育我們的人民吧!
謝謝大家!
教師青春奉獻(xiàn)的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
兩年前,那一個金秋的早上,我揣著一顆忐忑不安的心,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一方神圣的講臺,便把我引向多彩的教師生涯,引向無窮智慧的未來。從此,我的第一聲上課,學(xué)生的第一聲老師您好,便成了我生命中最難忘的記憶。
此時此刻,我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛的學(xué)生,是他們讓我的生命更加陽光,是他們讓我堅定了終生為師的信念。我想,無論貧窮與富有,我都會用愛與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱號!
我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事,他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來,他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影,他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡,他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺無怨無悔的精神都無時無刻不在鞭策著我。是他們把愛變成了一種習(xí)慣,是他們用愛書寫人生,是他們用愛感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅定,為所愛的事業(yè)做了最完美的注腳,更為我們這些年輕的后來人點亮了最明亮的航標(biāo)燈!
在一中,我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨,當(dāng)天際染上第一片彩霞,他們的身影已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當(dāng)九峰山停息了最后一聲鳥鳴,他們才拖著疲憊的身軀回家。萬綠叢中一點紅,但她絕不是陪襯,她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60,常常體力不支,她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的.女兒,需要媽媽的呵護(hù);一頭是面臨高考的學(xué)生,需要老師的陪伴,左右為難,只好把女兒放在親戚家。我們無數(shù)次在辦公室聽到電話里她和女兒的對話:媽媽,我餓了!你什么時候回來啊?聽話,你先做作業(yè),一會兒,媽媽就回來!每次聽到這樣的對話,我心里都酸酸的,我不忍想象一個十歲的孩子獨自在家的孤獨。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了。她習(xí)慣了吃冷飯,習(xí)慣了自己泡面,習(xí)慣了一個人守著空空的房子和電視做伴。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時,老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面,當(dāng)別人的孩子過著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時,老師的孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊,眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點從學(xué);貋。是啊,為了身上那份責(zé)任,哪一位一中的老師不是置家人于不顧,置自己的健康于不顧,置所謂的幸福和享樂于不顧,披星戴月,長年累月堅守著那一份信仰和那一份執(zhí)著?
每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫到頭昏眼花時,給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時,就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時尚與現(xiàn)代,深深的失落感與疲倦不免涌上心頭?墒牵慨(dāng)我抬起頭,眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼:燈光下,那一張張沉靜的面容其實滿是疲倦,那一聲聲對學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞,即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠,即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健,哪怕是餓了,病了,痛了,累了,卻還是那般聲音洪亮,那樣心態(tài)年輕!那一刻,我明白了什么是含辛茹苦,什么是無私奉獻(xiàn),什么是愛與責(zé)任!
我在心里告訴自己:我一定會追尋他們的腳步,把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛的事業(yè)!我會把最新鮮的知識帶給學(xué)生,用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命,去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實和理想的跑道!為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。
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