實(shí)用的奉獻(xiàn)的演講稿四篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的奉獻(xiàn)的演講稿4篇,希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇1
各位評(píng)委、各位老師們:
大家好!
我是來(lái)自××學(xué)校的一名普通的小學(xué)教師。春去秋來(lái),不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在教室這個(gè)崗位上度過(guò)了十四年,十四年過(guò)去了,我還是一如既往的愛(ài)我的工作,我始終認(rèn)為,教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),在這十四年里,我的感觸有非常多,其中有一條我更深信不疑,那就是教師的愛(ài)心與責(zé)任,推薦另一篇愛(ài)與責(zé)任演講稿。
回憶十四年前,當(dāng)我剛走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,走上講臺(tái),面對(duì)那群天真可愛(ài)的孩子們,面對(duì)那一雙雙求知的眼睛,我就深愛(ài)上這份職業(yè),我就感受到一種神圣的責(zé)任感與使命感。我每天都與孩子們相對(duì),他們是純真的,是可愛(ài)的,他們對(duì)世界充滿了好奇,在他們的心中,我們這群教師是高大的,也是他們最崇敬的。家長(zhǎng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校,便把所有的責(zé)任交到了我們手的內(nèi)容,是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們,以整潔的儀表影響他們,以和藹的態(tài)度對(duì)待他們,以豐富的.學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)他們是我們最重要的責(zé)任。
其實(shí),教師這份職業(yè)不僅僅是偉大的,還是平凡的,我們每天都重復(fù)著同樣的工作,批改作業(yè)、上課、輔導(dǎo)孩子,這一件件事情開(kāi)起來(lái)是如此的平凡,可是,如此平凡的事情如果沒(méi)有愛(ài)心與責(zé)任,卻是無(wú)法完滿的完成。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),課間活動(dòng),午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù)。有人說(shuō):一個(gè)學(xué)生的失敗對(duì)于教師來(lái)說(shuō)只是幾十分之一的失敗,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。作為教師,不管是什么事情都不能有半點(diǎn)馬虎,不能有絲毫的松懈,我沒(méi)有理由讓自己的學(xué)生失敗,更沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要努力做學(xué)生心中的好老師,我要努力給家長(zhǎng)一個(gè)健康、聰明的寶貝,我要用愛(ài)心與責(zé)任對(duì)待每一件工作。
教師的愛(ài)心與責(zé)任直接關(guān)系到孩子們的成長(zhǎng),直接影響到孩子們的未來(lái),教師的愛(ài)心與責(zé)任是作為教師必不可缺少的素質(zhì),是干好一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。因?yàn)樾闹杏辛藧?ài)心與責(zé)任,才能讓我們?cè)谄D苦的環(huán)境中不覺(jué)得清苦,在繁忙的工作中不覺(jué)得勞累。因?yàn)橛辛藧?ài)心與責(zé)任,才能讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,不計(jì)得失,無(wú)私奉獻(xiàn)。在我任教的14年時(shí)間里,苦澀與甜蜜交織,辛勞與快樂(lè)并存,我從一個(gè)黃毛丫頭變成現(xiàn)在的教師骨干,深知,只有教師的愛(ài)心與責(zé)任,才能讓一個(gè)個(gè)差等生變成優(yōu)等生,只有教師的愛(ài)心與責(zé)任,才有耐心,有恒心的去教導(dǎo)學(xué)生。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,在座的各位老師們,自從我們選擇了擔(dān)任教師,就一定要牢記愛(ài)心與責(zé)任,就要將我們的一生都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育。就讓我們繼續(xù)熱愛(ài)教育事業(yè),繼續(xù)盡職盡責(zé)的干好教育,讓孩子們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下茁壯成長(zhǎng),讓祖國(guó)的教育事業(yè)因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)而更強(qiáng)大。
奉獻(xiàn)的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!辈皇撬魅。皇墙粨Q,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛(ài),有愛(ài)才有教育,因?yàn)閻?ài)才崇高,無(wú)私地愛(ài),是教育的魂!
我今天演講的題目是------《大愛(ài)無(wú)聲奉獻(xiàn)無(wú)悔》!
我的愛(ài),是真誠(chéng)的!多年以來(lái),在這個(gè)無(wú)聲世界里,我揮灑著青春和汗水,用無(wú)聲的師愛(ài)播撒著希望的種子,因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信,每一個(gè)失聰?shù)暮⒆樱际呛诺幕ɡ,一樣可以美麗的綻放。曾濤,一個(gè)調(diào)皮,懶散的男孩,常常令家長(zhǎng)、老師感到頭疼,一次課上,曾濤站起來(lái)回答問(wèn)題答不上來(lái),他一臉的不高興,當(dāng)我再次問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí),他打著手語(yǔ)說(shuō):“我不知道,你都叫我兩次了,煩死了!”面對(duì)這個(gè)囂張帶刺的孩子,我從沒(méi)想過(guò)放棄。為了幫他提高成績(jī),我常常幫他單獨(dú)輔導(dǎo)功課,在思想上耐心的加以引導(dǎo),生活上更是像母親一樣噓寒問(wèn)暖,倍加呵護(hù)。
如果沒(méi)有愛(ài),如何寬容孩子的蠻不講理;如果沒(méi)有愛(ài),如何想盡辦法讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話;如果沒(méi)有愛(ài),如何象媽媽一樣幫孩子洗臉穿衣;請(qǐng)不要問(wèn),這樣做能得到多少獎(jiǎng)金?真正的愛(ài)無(wú)法也不能用金錢來(lái)衡量。孩子純真的笑臉,點(diǎn)滴的進(jìn)步,就是我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)。我校教師的愛(ài),無(wú)處不在!
我也曾多次看到劉麗瓊老師為學(xué)生搓洗衣服,常常一洗就是一大桶。有人問(wèn)她:為什么不用洗衣機(jī)洗呢?她笑著溫柔的回答:衣服太臟,洗衣機(jī)洗不干凈。還有多少次,在座的各位從家里帶來(lái)糖果,食物,分給學(xué)生品嘗,從家里找出最好的棉衣棉褲,買來(lái)襪子,給學(xué)生穿上------關(guān)于愛(ài)的事件,數(shù)不盡,說(shuō)不完。
作為一名特校教師,我們的`事業(yè)偉大而又平凡。我無(wú)悔于自己的選擇!以前是,現(xiàn)在是,未來(lái)也是。
最后,我想用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我的心曲:
我不去想是否能夠成功,
既然選擇了遠(yuǎn)方,
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),
既然目標(biāo)是地平線,
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),
把握瞬間的輝煌,
擁抱一片火熱的激情。
謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好:
今天,我非常榮幸地站在這兒參加這個(gè)演講比賽。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng),半年的教育經(jīng)歷,讓我深深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)工作半年多了,在這半年的時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多意想不到的困難,我憑著自己的責(zé)任心與對(duì)工作的熱情,更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo),所以即使碰到各種困難我也會(huì)想辦法克服。正如我們大學(xué)時(shí)的教育學(xué)老師說(shuō)的一樣:“教師的參天大樹(shù)是長(zhǎng)成的。"在新東小學(xué)這樣一個(gè)溫暖適宜的生長(zhǎng)環(huán)境,我正由一顆小樹(shù)苗快速成長(zhǎng)。
真的當(dāng)了教師以后才知道教師的工作不好做,但既然選擇了這種職業(yè),就要努力,不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的期望。如果你是一絲春雨,就要滋潤(rùn)更多的小草;如果你是一片樹(shù)葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽(yáng)光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的'教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會(huì)的壓力,肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,帶上老花鏡,一本一本的細(xì)細(xì)地批改。他們無(wú)怨無(wú)悔,用自己的青春與生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,用行動(dòng)來(lái)詮釋師德的真諦!他們把委屈與淚水裝進(jìn)心里,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的,永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!“教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷!薄=逃龑W(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂與性格塑造工程,就讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作,用自己豐富的知識(shí),風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,真正負(fù)起“三錢粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧!
捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。作為教育工作者,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花,我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢,我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋覀兪枪鈽s的教育工作者!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育熱熱土,同鑄不朽之師魂!我自豪,我是教師;我驕傲,我是人民的教師!謝謝大家!
奉獻(xiàn)的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!我是來(lái)自馬龍村南坪小學(xué)的教師,很榮幸能參加20xx年教育總評(píng)會(huì),更高興的是大家給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我的主題是《我愛(ài)我的教師崗位,我樂(lè)于奉獻(xiàn)》
我是來(lái)自山村的教師,有著大山的沉靜,我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。
自中師畢業(yè)后,我懷著滿腔熱情,和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處,走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校,艱苦的條件,陌生的環(huán)境,讓我感到失望,但我最終沒(méi)有放棄,而是一門心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和適合農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。因?yàn)槲抑溃涸绞秦毟F的地方,越需要教育。我是一名教師,我有責(zé)任為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份微薄之力,那就是教好書(shū),育好人。
時(shí)間慢慢流逝,一年過(guò)去了,一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的.心也開(kāi)始有些徘徊,外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼神,聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)言,我的心又安了。我知道,在這里同樣能體現(xiàn)我的價(jià)值。是的,俗話說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì)閃光’。
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