畢業(yè)演講稿匯編四篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光匆匆大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了，我一直都在思考這些細(xì)節(jié)的，我知道這些事情都是應(yīng)該用心的去做好，我也一定會(huì)好好的去思考，在畢業(yè)我們聚在這里，在這么一個(gè)環(huán)境下面好好的去積累知識(shí)，高中三年一直都在進(jìn)步著，持續(xù)發(fā)揮好自己的能力，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，還是需要做的更加到位，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，在這三年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定要努力，此刻在畢業(yè)之際的我相信大家的都是有很多想法的，我也是感慨萬(wàn)千，作為一名畢業(yè)學(xué)生我想這是我們應(yīng)該去認(rèn)真做好的，高中三年的青春寶貴，回顧三年高中學(xué)習(xí)大家是不是感觸頗多。
在這一點(diǎn)上面我相信大家是可以去做好的，畢業(yè)之際我想說(shuō)我要感激學(xué)校，感激老師，回顧起來(lái)的時(shí)候還是感慨萬(wàn)千，感激高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在這個(gè)環(huán)境下面我想我應(yīng)該，去認(rèn)真的去思考這些，在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該努力的，學(xué)習(xí)是自己的事情，這幾年來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是得到了很多的進(jìn)步，在這一點(diǎn)上面是毋庸置疑的，三年的學(xué)習(xí)生活寶貴的很，學(xué)習(xí)雖然是緊張的，但是也是能夠?qū)W習(xí)積累到很多知識(shí)，我也一定會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中把這份工作做的更加到位，這對(duì)我而言是非常具有挑戰(zhàn)的，三年來(lái)付出的汗水，都是我們應(yīng)該付出的'，在這個(gè)年紀(jì)是應(yīng)該努力一把，為自己未來(lái)。
同學(xué)們我們即將畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校之際是美好的，但也是不舍的，美好的是帶著這三年的回憶步入接下來(lái)的生活，不舍的是離開(kāi)了xx中學(xué)，不會(huì)再有這樣的經(jīng)歷，這幾年緊張的學(xué)習(xí)告一段落我想這也是大家現(xiàn)在都在思考的問(wèn)題，隨著學(xué)習(xí)是將的緊張，這幾年的來(lái)的學(xué)習(xí)也確實(shí)是非常的充實(shí)，在這個(gè)畢業(yè)之際或許還有很多沒(méi)有完成事情，但是倒也不是什么遺憾，就是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能夠感受到這一點(diǎn)，能夠有這么一個(gè)經(jīng)歷，這就非常不錯(cuò)了，高中生活結(jié)束，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，這一階段的學(xué)習(xí)也確實(shí)是我們的一個(gè)關(guān)鍵事情，步入大學(xué)之后會(huì)有更加多的未知，會(huì)有更加多的挑戰(zhàn)，但是我們不應(yīng)該懼怕，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是應(yīng)該學(xué)會(huì)積累的，未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中應(yīng)該要讓自己更加的充實(shí)，畢業(yè)之后又是新的開(kāi)始，讓我們揚(yáng)帆起航駛向遠(yuǎn)方。
畢業(yè)演講稿 篇2
各位親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)，天使般慈祥的老師，含苞待放的學(xué)子們，大家上午好。
今天我以一個(gè)初三畢業(yè)生和學(xué)生會(huì)副主席的身份，做在兆麟初級(jí)中學(xué)最后的演講。三年了，初中的生活結(jié)束了，三年的生活如刀如風(fēng)如劍，來(lái)也匆匆，去也匆匆，時(shí)光悠悠，歲月悠悠。三年的生活中，你可能痛悲自己，痛心自己，痛恨自己，也可能怨老師，愛(ài)老師，狠老師，這些生活的點(diǎn)滴，將揮之而去，成為我們的記憶。我們看到凱哥正襟危坐，忙碌中透著愛(ài)護(hù)，葛老西服革履，冷漠中透著關(guān)懷。盛夏的清風(fēng)像一壇老酒把麟園的樹(shù)，麟園的人灌得有些微醉，今天我們將邁著小醉步，拿著信念這張舊船票，登上中考的客船。
畢業(yè)的《離歌》將要奏響，《讓我歡喜讓我憂》，走過(guò)了《光陰的故事》，體會(huì)《最后一次的溫柔》，懷想著《最浪漫的事》，記得《原來(lái)我一直都不孤單》，《海闊天空》在勇敢以后，要拿執(zhí)著將命運(yùn)的鎖打破;《真的愛(ài)你》在珍惜以后，愛(ài)心無(wú)限叮囑我們不應(yīng)放棄，《光輝歲月》，在風(fēng)雨之后，自信的人可改變未來(lái)，問(wèn)誰(shuí)能做到？
我們擁有的是青春，我們應(yīng)敢于奮斗，青春是夢(mèng)的起點(diǎn)，走過(guò)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)不是夢(mèng)；青春是人的本錢(qián)，走過(guò)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成熟的你將會(huì)不差錢(qián)；青春是生命的站臺(tái)，走過(guò)之后，追夢(mèng)的心將駛向下一站。人生也不就是個(gè)，山外青山樓外樓，生活富裕且自由。曾經(jīng)我們追逐瘋鬧，群架斗毆，如今當(dāng)知敢于面對(duì)，曾經(jīng)不解世事，吃喝享樂(lè)，如今應(yīng)針氈為椅，亂石鋪路，安然不動(dòng)。揮筆題字已不再狂草傲視，大筆一揮，而是小楷一抹，精雕細(xì)琢，真正體味顏筋柳骨，畢竟我們長(zhǎng)大了！
迎著麟園清晨的小路，我們?cè)诖俗x書(shū)，是麟園歷練了我們，我曾這樣比喻，我們有一棵樹(shù)叫春榮之樹(shù)，我們是樹(shù)上的葉，不論是隨風(fēng)已逝的楓葉，還是新出芽的嫩葉，不論你學(xué)得了何等內(nèi)功心法，不論你是像令狐沖一樣耍著獨(dú)孤九劍，還是你僅僅學(xué)到的是少林長(zhǎng)拳，或是通曉十八般武藝，記住這里是修行開(kāi)始的地方，是內(nèi)功的發(fā)源地，也應(yīng)記住，要落葉歸根。用我們的'熱情和高昂的斗志，闖出風(fēng)格，亮出寶劍，劍鋒所指，中考奪魁。同學(xué)們，有信心嗎？
我和你，心連心
同窗共三年
為夢(mèng)想，求真知
相聚兆麟園
來(lái)吧，朋友，伸出你的手
我和你，心連心
一起迎中考
當(dāng)我們多年之后再相見(jiàn)，回眸一笑，云龍兄別來(lái)無(wú)恙;朝花夕拾，云飛兄再續(xù)前緣。希望我們每個(gè)人都擁有快樂(lè)的生活，溫情的笑，苦澀的笑，仰天長(zhǎng)笑，我自橫刀上天笑。我們的心在跳，血再燒，來(lái)吧，讓我們追逐怒放的生命，最后祝麟園的明天更加燦爛輝煌。
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)：
大家好！
畢業(yè)，是一件很莊重的事情，因?yàn)樗碇覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，也代表著我們即將邁入一個(gè)新的征程。我相信，今天在座的每一位學(xué)生心里都是有些許的激動(dòng)的。因?yàn)楫厴I(yè)是我們期待已久的事情，而畢業(yè)也是我們重獲自由的一件美事。所以在這里，我還是想把最美好的祝福送給同學(xué)們，祝愿大家畢業(yè)快樂(lè)，今后前程萬(wàn)里，蓬勃發(fā)展！
作為你們的教師，在這歡樂(lè)的一天我自然也是欣喜的，我一路看著大家長(zhǎng)大，一路和大家同行。這一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨我們共同經(jīng)歷，歲歲月月一路成長(zhǎng)，與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們已經(jīng)成為了彼此的知己和好友。作為一名教師，我是自豪的，我不僅可以帶出這么優(yōu)秀的你們，也能交到你們這么多優(yōu)秀的朋友，這是我最為幸運(yùn)的一件事情。
但是今天，老師也很舍不得大家，這一次離別，今后再見(jiàn)也不知是何年何月了。這三年的日子仿佛就在眼前，而我們也終將要把這個(gè)裝滿時(shí)光的盒子藏起來(lái)，帶著心中的那一份感動(dòng)繼續(xù)前行。所以盡管要面對(duì)離別，我也希望孩子們可以振奮起來(lái)，在往后的日子里繼續(xù)奮發(fā)向上，為我們母校爭(zhēng)光，也為自己贏得驕傲！你們說(shuō)，能不能行！
孩子們，你們是否知道，其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒际且活w明珠，每一顆珠子都有自己獨(dú)特的光芒。老師是喜歡每一個(gè)孩子的，因?yàn)槔蠋煵粌H僅是作為你們的師長(zhǎng)，更是你們的“家長(zhǎng)”，沒(méi)有家長(zhǎng)是不愛(ài)自己的'孩子的。家長(zhǎng)愛(ài)自己的每一個(gè)孩子，因?yàn)槟銈兌际俏覀冏钪匾囊徊糠�。你們不僅是我們作為教師的責(zé)任，更是我們傳遞愛(ài)的對(duì)象。
所以孩子們，請(qǐng)相信你們自己，也請(qǐng)相信老師，在今后不管別人對(duì)你有怎樣的評(píng)價(jià)，只要在不影響他人的情況下，這些評(píng)價(jià)都是不重要的，你們需要做的，只是做好自己，做好身邊的事情。這是老師作為師長(zhǎng)、作為家長(zhǎng)送給你們最后的話，而接下來(lái)的道路，則需要你們自己去走了。
每一段旅程我們都會(huì)遇見(jiàn)不同的人，有些人成為了我們的朋友，有些人成為了人生的過(guò)客。這些都是讓我們成長(zhǎng)的事情，我希望孩子們今后可以更加的勇敢，更加努力，在學(xué)習(xí)上勇往直前，在生活上樂(lè)觀熱情。我相信大家可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，也成為老師們最為幸福的驕傲！
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著十分多，但尚無(wú)從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的研究。選取金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說(shuō)比較喜歡，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇。的確，金庸小說(shuō)不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛(ài)自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說(shuō)中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫(xiě)作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：
第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種感情類(lèi)型；
第二部分為金庸小說(shuō)中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類(lèi)型；
第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主*釋?zhuān)粨衽嫉纳鐣?huì)文化解釋?zhuān)粨衽继荻壤碚�；同�?lèi)匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類(lèi)匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)代性特征；在金庸小說(shuō)中，男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛(ài)自由，而這些觀念無(wú)疑與現(xiàn)代人的戀愛(ài)觀相合。
第五部分：結(jié)論。
社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說(shuō)中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌�。金庸小說(shuō)中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無(wú)意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的.功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來(lái)構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。
限于各種條件的制約，個(gè)性是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專(zhuān)業(yè)師在這四年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒(méi)有你們的教導(dǎo)，也就沒(méi)有我的這天；最后也要感謝本專(zhuān)老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
【畢業(yè)演講稿】相關(guān)文章：
初中畢業(yè)生畢業(yè)演講稿04-17
畢業(yè)生畢業(yè)主題演講稿03-07
畢業(yè)主題畢業(yè)生演講稿02-14
畢業(yè)生畢業(yè)典禮演講稿04-01
優(yōu)秀畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)演講稿03-23
畢業(yè)典禮畢業(yè)生演講稿02-25
大學(xué)畢業(yè)生代表畢業(yè)演講稿03-20
畢業(yè)生畢業(yè)典禮代表演講稿12-18