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中學(xué)生教師節(jié)演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進步的時代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的中學(xué)生教師節(jié)演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:
你們好!很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言,值此xx個教師節(jié)到來之際,我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說一聲:“多謝您們,您們辛苦了!”
如果說,藍天教會了鳥兒去飛翔,大海教會魚兒游泳,那么教師,您不僅僅教給我們知識,還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。教師,是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動趣味;語文課上,您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力;瘜W(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,三尺講臺就是教師奉獻人生的天地。應(yīng)對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自我如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑智慧的甘霖。
九月十日,是一個值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達我們對教師衷心的愛戴和感激。教師,今日是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,發(fā)自心底的祝福。教師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,作為九年級的我想說:教師們,我們會從自我日常生活的.點點滴滴做起,從自我做起,不辜負學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最終,我要把最真誠最完美的祝福,獻給我們敬愛的教師,獻給我們最驕傲的學(xué)校:祝教師們身體健康,節(jié)日歡樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。
謝謝大家!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿2
親愛的老師們、同學(xué)們:
早晨好!
我是來自學(xué)生會宣傳部的童樂萱。
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天,我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此,我代表寧海分校全體同學(xué)向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露。
同學(xué)們,還記得嗎,當(dāng)我們遇到不會做的'題目時,是老師耐心細致的給我們講解,當(dāng)我們生活中犯了錯誤時,是老師意味深長的教誨給我們做人的道理,當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時,是老師給我們以勇氣和希望,當(dāng)我們懷著喜悅的心對待成功時,是老師提醒我們戒驕戒躁。師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;你每一次認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來的成績,克服困難取得的進步,這更是對老師辛勤工作的最好的回報,也是老師最大的欣慰。
在這個節(jié)日來臨之際,我們內(nèi)心充滿了感恩,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,大家攜手共同努力,老師愛護學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情祝!袄蠋,節(jié)日快樂!”。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
多謝學(xué)校給我這個機會,讓我能夠站在那里作為學(xué)生代表來發(fā)言。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了~年時間,最終能夠有一個機會表達我們對于教師,對于學(xué)校的培養(yǎng)之恩,我覺得十分的榮幸和自豪。在此,我代表學(xué)校全體學(xué)生向我們敬愛的教師們表示最真摯的祝福和由衷的感激:教師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!
金秋九月,是收獲的季節(jié),教師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的.情緒。如果說父母是最值得感恩的人,那么,教師,您就是我們最值得尊敬的人。在生活上,班主任教師對我們無微不致的關(guān)愛。想家時,教師細致的關(guān)心;生病時,教師細心的照料,讓我們這些遠離父母在外求學(xué)的孩子們也能感受到家一樣貼心的呵護和溫暖,同時教師也不忘對我們嚴格要求,教會我們學(xué)做事,教導(dǎo)我們學(xué)做人,讓我們從中深刻體會到了“以人為本,嚴管厚愛”這句話的真正含義。
在學(xué)習(xí)上,專業(yè)教師們以生動活潑的教學(xué)方式吸引我們,以嚴謹務(wù)實的教學(xué)態(tài)度感染我們,以豐富的專業(yè)知識指導(dǎo)我們,真正做到了在教室里是教師,在車間里是師傅,為我們以后步入工作崗位,奠定了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。教師,你們就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠,多謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺,你們就是我們心目中最可愛的?
在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當(dāng)群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,默默無聞是你們的真實寫照。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在那里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!教師們,請您相信我們,我們會把對教師深深的愛,化作實際行動,尊重教師的勞動,認真上好每一堂課,以優(yōu)異的成績,作為送給教師最好的禮物。
最終,再次祝您節(jié)日歡樂!身體健康!闔家幸福!
謝謝大家!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿4
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《桃李無言,下自成蹊》,我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經(jīng)有三十多年了,認識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時候,就是校民樂隊的揚琴手,系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué),但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名,我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,高屋建瓴,又深入淺出,既嚴謹科學(xué),又生動幽默,如春風(fēng)拂面,似行云流水,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,他竟能把一道非!皣烂C的”的運動學(xué)題目,敘述成了一個“故事”。他說道:一輛汽車,(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,前方41 米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,但是為了可愛的小生命,司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,問:面包車能軋到小狗嗎?頓時,學(xué)生們的神情專注了,就連我也關(guān)心起小狗的命運了,大家急切的運用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通,人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說:物理課是一門研究身邊實際問題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時,學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的活躍,學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說:陳老師知識淵博,什么都懂,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的.合成”時,會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時,他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識,信手拈來運用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
堅持以學(xué)生發(fā)展為本,重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實驗各種教學(xué)方法,為的就是使學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),學(xué)會與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動》一章中,涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題,在兩個文理綜合實驗班進行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實驗。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識。利用“五一”長假,學(xué)生們一頭扎進了圖書館、閱覽室,捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,再回到教室,對所研究的問題進行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生們?nèi)〉玫某晒粌H僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分,更重要的是,他們知道了獲得知識的途徑和技能,親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融,陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,他的物理課是師生平等的對話,是情感的交流。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,他喜歡和學(xué)生一起討論問題,他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課,他向?qū)W生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周,他感謝學(xué)生及時指出他的錯漏,他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性,也增進了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
在三十多年的教學(xué)生涯中,陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,教學(xué)效果之好,是師生們公認的,例如:XX屆高三 (10)班,原來物理成績位于年級的下游,經(jīng)過陳老師一年的教學(xué),在高考中躍居年級第一,一半學(xué)生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,而且在業(yè)余時間筆耕不輟,已先后發(fā)表、出版的論著達一百萬字。然而,這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,并沒有滿足。陳老師說:世界已進入知識經(jīng)濟時代,學(xué)生們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域,形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面。不這樣的話,會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學(xué)動畫的教材即將完工,將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!
人常說,人生有許多追求,然而,人生的追求無非兩種,一種是物質(zhì)的,一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過:對物質(zhì)的追求,是追求平凡,對精神的追求,是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生,他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為學(xué)生答疑,多少個下午他推遲下班,與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課,最高興的是學(xué)生取得進步時,最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時,我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,他思索了片刻揮筆寫下了“實學(xué)從來無止境,真情盡在不言中”的條幅。是啊,桃李無言,下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量,來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,他們是我們社會最寶貴財富,我們的事業(yè),為有這樣的黨員老師而自豪!
謝謝大家!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們:
老師很多,但好老師卻不多,但是,我認為在我身邊就有一位好老師,她就是趙艷麗老師。
趙老師這個人對我們很好,一般臉上都帶著笑容,不過趙老師發(fā)起脾氣來那可是很嚴厲的喲。
趙老師不僅教書認真,而且也很關(guān)心同學(xué),她把我們都看成她的一個個女兒,一個個兒子。
有一次早上,第二節(jié)課下了,那時正是大課間,我的肚子突然開始疼痛了,我爬在桌子上,臉上無光顯得無精打采。這時趙老師剛好看到我這個樣子,于是她摸了一下我的頭問:“孩子怎么了, 不舒服嗎?”我輕輕地回答到:“肚子疼。”于是趙老師就立馬找來了校醫(yī)給我診斷,聽校醫(yī)說:“我好像得了什么大病。”趙老師聽完以后,趕緊給我媽媽打了一個電話,媽媽聽完后立馬放下手中活 ,馬上帶我去醫(yī)院。
一去醫(yī)院,媽媽就帶著我去做B超,這時,趙老師的.電話打來了,問我怎么樣了,好點了沒有,檢查結(jié)果出來了沒有?媽媽說正在做檢查,還沒好。
過了幾分鐘結(jié)果終于出來了,根本不是什么大病,只是普普通通的肚子疼,是由于長根足,經(jīng)常生氣引起的,聽完后。她們的心終于平靜下來了,第二天我去學(xué)校,趙老師給了我一個大大的紅富 士蘋果讓我吃,
趙老師真是一位好老師。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家:
早上好!
今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。
有人將老師比作紅燭,我卻覺得那燭光過于短暫。老師更像是一個顆閃爍著熠熠光輝的啟明星,為我們指引方向,將自己的學(xué)識一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁,我卻覺得那無法描繪出老師的細膩若水。老師更像是琢玉的巧匠,小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器,打磨出華美圓潤的光澤。
有人將老師比作母親,我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆,用慈愛與溫暖呵護每一個孩子,教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>
在教師節(jié)到來之際,我們要感謝老師,感謝您教會我們知識。課堂上,您那嚴肅銳利的眼神,您那棱角分明的板書,您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海,讓我們有勇氣有信心去面對一道道試題,一張張考卷。課下,當(dāng)我們向您請教問題時,您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書寫如同微風(fēng)清醒我們的心靈,消除我們的疑惑。
在教師節(jié)來臨之際,我們要感謝老師,感謝您教會我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時,是您語重心長的教導(dǎo)我們,告訴我們未來在自己手中要好好把握。當(dāng)我們情緒低落時,是您細微至極地安慰我們,教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松械目嗯c樂。當(dāng)我們洋洋得意時,也是您給我們當(dāng)頭棒喝,教育我們要有平常心面對世間一切。
老師,您可曾知道,其實我們年輕的心中都有一個柔軟的角落,盛放著您那些或溫柔或嚴厲的愛,雖然還年輕的我們有些莽撞,有些倔強,可細細品讀時,我們還是嚼得出里面的氤氳的香。
老師,我們知道,您在用您的青春交換我們的成長,當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā),當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角,我們的面孔和心智已日益成熟。
鐵打的營盤,流水的兵。彼年豆蔻,歲月蹉跎。時間是游進您明眸的一尾魚,一甩尾便是時光的溝壑。時間是您鬢角褪色的光景,一時間斑白了青蔥歲月。時間也是銘刻著您功績的勛章,回首春秋,一張張桌椅,一本本作業(yè),一屆屆棟梁。
老師,您還記得嗎?您曾說過,您會在我們離開校園時,微笑著默默地看著我們離去的背影。老師,您可知道,我們留下的絕不會僅僅是背影,還有我們的微笑,我們的祝福,我們的愛和輝煌的成績。
春風(fēng)化雨,潤物無聲。在第二十六個老師節(jié)來臨之際,我謹代表全校同學(xué)說一聲:老師,謝謝您,祝您節(jié)日快樂!
謝謝大家!
日歷隨著日出翻開,伴著日落翻過。在新學(xué)期伊始,我們迎來了九月十日——這老師們最光榮的節(jié)日。
還記得,那些復(fù)雜的知識被誦讀成最美麗的音符;還記得,那些普通的文字被書寫成最動人的傳奇;還記得,看到老師認真批改作業(yè)的身影,心中總是蕩漾著一種莫名的情愫,而那一聲謝謝,卻從未說出口。
或許我們只是會驚嘆老師批改卷子的速度,卻察覺不出老師的疲倦;或許我們只是會抱怨老師每時每刻地檢查聽課狀況,卻聽不出老師那由于長期高聲說話而顯得沙啞的嗓音;或許我們只是會因為被批評而憤憤不平,卻發(fā)現(xiàn)不了老師眼中期待我們理解的眼神。
但是,我們懂得,我們的老師用堅守、執(zhí)著、責(zé)任和不放棄每一個學(xué)生的決心演繹著“教師”——這個光輝的職業(yè)。
我們在老師的鼓勵中成長、在老師的鞭策中奮發(fā)。在我們成長的道路上,老師們真誠地付出,給我們力量,伴我們成長。這一份深切的關(guān)愛,我們永遠難以償還。
記得有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。也許,課堂上,那專心致志的堅定目光,那一個輕輕的`點頭,下課后,在走廊里那一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,就是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
老師,您不是作家和詩人,沒有光輝的名字載入史冊,沒有舉世驚嘆的名著留給后輩,可我要說,那撒滿天下的桃李,都是您輝煌的作品;老師,你不是元帥和將軍,沒有叱咤風(fēng)云的戎馬生涯,沒有戰(zhàn)斗的篇章令后代欽佩,可我要說,你哺育的那些孩子,明日將成為托起共和國大廈的一帶巨人!
有一種情,無法用數(shù)字來衡量,我們跑得再快再急,也跑不出愛的目光;有一份深切的師愛,我們永遠難以償還,我們飛得再高再遠,也飛不出愛的藍天。
九月十日——這光輝的節(jié)日,在這一天,敬愛的老師,您的學(xué)生們向您表達我們最真切的謝意和誠摯的感情。
老師,您辛苦了,老師,謝謝您。
很高興和大家一起用這種方式慶祝這個節(jié)日。
首先,我想和同學(xué)們分享一個小小的秘密。上一周是我非常緊張的一周,盡管工作了這么多年,每年9月份的第一周都是我最緊張的一周,甚至影響睡眠。因為我不知道新一學(xué)年我將面對一群怎樣的學(xué)生,我不知道每個學(xué)生有怎樣的個性,不知道你們能不能接受我,不知道我的存在能否給你們帶來一點幸福感。
有人說,教師是孩子們看世界的窗口,是學(xué)生沉重心靈得到安寧的庇護所,讓學(xué)生真正有所作為的或許只需要一個人——教師。作為一名教師,我夢想因我的存在讓我的每個學(xué)生獲得幸福感。一個人在接受基礎(chǔ)教育的12年里,會有幾十位老師教過我們。有多少老師能一盞燈一樣在我們的生命中長久地閃爍呢?我們會記住的是美麗的愛與微笑,——那些在你跌倒時輕輕扶起你站起來的,那些在你迷惘時給你指過路的,那些在你登攀時托了你一下的……那些在我們當(dāng)時的生活中給予我們幸福感的將成為我們青春的歌謠中難忘的畫面。
我童年和少年時的老師形象,刻在我腦海中,一直伴隨我走到今天,美麗的愛與微笑,也包括他們的嚴厲和寬容,這些都是我成長時面對的容顏。因為他們,我曾經(jīng)擁有一個又一個幸福的時光。在這里,請允許我對在遠方的他們表示深深的感謝。
和任何一個職業(yè)群體一樣,不是所有的人都會去追求靈魂的幸福,人的能力也許有差異,但是,今天,當(dāng)我站在這個講臺,看著我一起共事的我們西交大蘇州附中的100多位教師,審視自己站了20多年的講臺,我承諾,我愿意做一個因我的存在而讓我的學(xué)生幸福的人。我愿意一如既往地相信每一個進入課堂的孩子都是希望成長、學(xué)習(xí)和成功的;我希望自己具備觸動孩子并將你們帶到新高度所需要的技能;我相信作為教育工作者群體中的一個,這個群體都在為自己的職業(yè)感到自豪并愿意獻身于它;我更相信,我每天展示給學(xué)生的友好微笑能夠溫暖更多的心靈,我相信我站在這里是為了幫助我和我的學(xué)生獲得人生的幸福。作為教師,我愿意做一個讓我的學(xué)生幸福的人。
同學(xué)們,看著你們一張張青春的笑臉,我仿佛回到了自己做學(xué)生的時光。每個人都有自己的夢想,有夢才有動力。夢想是一種不竭的動力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對美好生活生生不息的渴望。這種力量讓你不懼風(fēng)雨,無畏風(fēng)險,不斷前進。在實現(xiàn)夢想的過程上,我們一定會遇到困難,但你永遠不要忘記,你的家長、老師和同伴的支持,將伴隨你走過一段段路程。
同學(xué)們,在這個特定的場合,請允許我對你們提一點小小的要求:“讓人們因你的存在而感到幸福!弊屇闵磉叺娜艘蚰愕拇嬖诙腋!
在教師節(jié)即將來臨之際,讓老師因你的存在而感到幸福吧。你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;可以在自己隨筆里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡悄悄地放在老師的辦公桌上;可以在老師走進教室時,送上對老師的祝福,給老師一個驚喜!……等等。
不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,在平常的生活中:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學(xué)習(xí)。走廊里,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”,表現(xiàn)的是你的真誠;認真完成作業(yè),積極發(fā)言,成長路上你的一個又一個進步,更是對老師辛勤工作最好的回報。
校園,是我們師生共同生活的家園;西交大蘇州附中,是我們每個師生共同生活的家園。家園的幸福與否取決于我們每一個人。
老師們,教育是我們的職業(yè),幾十年后,什么都不重要,開什么樣的車子,住多大的房子,我們教過的學(xué)生,在遙遠的未來,會依稀記得我們那可能已經(jīng)非常微弱的光亮,也許他們會說:“哦,在那個年代里,有些老師曾帶著夢想工作。”這就好了,這是我們能想到的。
同學(xué)們,在追求夢想的過程中,一定不要忘記,你為什么出發(fā),你要到哪里去;不要忘記陪伴你成長的每一個人;做力所能及的事情,讓你身邊的人因你的存在而幸福!
最后,祝愿我們每一位西交附中人幸?鞓!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿7
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
再過幾天,我們將迎來第 26 個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。
九月,金色的季節(jié); 九月,溫馨的季節(jié); 九月,鮮花盛開的季節(jié); 九月,天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng), 我們來到大自然, 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日, 全體少先隊員們共同祝愿,愿您幸?鞓返接肋h。
忘不了,講臺上您那怡人的風(fēng)采; 忘不了,夜燈下您那辛勤的身影; 忘不了,您那和藹可親的笑容; 忘不了,您那認真負責(zé)的精神。 是您把我們引上知識的航船; 是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。 我們成功了, 您是我們的老師; 我們成名了。
您還是我們的'老師; 無論我們有如何驚人的業(yè)績, 您永遠是我們的老師。 面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。 您只有微笑, 煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子, 您以為我們什么都不知道 ? 親愛的老師, 您辛苦了 ! 您的付出, 您的辛苦 我們看得見。 看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊 ! 飄蕩在祖國的每一個角落。
960 萬平方公里的土地上, 每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符, 讓我們唱吧! 讓我們跳吧! 慶祝偉大的 9 月 10 日 慶祝光榮的 9 月 10 日 聽!那是一首多么美妙的歌。 那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧! 9 月 10 日。 記住吧 ! 九月, 那首獻給老師的歌。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
您們好!
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?
啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的'綠蔭!
啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大,知識精深的老師。教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
9月10日是我國的教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
節(jié)日好!我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當(dāng)群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
老師!敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂。
您是燭光,照亮了每一個學(xué)生的心靈,指明了前進的道路;
您是雨水,澆灌著株株幼苗;
您是馬達,推動著每一個學(xué)生前進。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!
親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛,化作實際行動,尊重老師的勞動,認真上好每天的每一堂課,以優(yōu)異的`成績,作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情,面對家長的期望,面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無以為報,只有把對父母對老師對校園深深的愛,化作實際行動,尊重家長,尊重學(xué)校的安排,尊重老師的勞動,科學(xué)安排每一天,用頑強的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌希望,讓夢想在油高開花,讓青春在油高寫下美麗的詩行,臥薪嘗膽,奮發(fā)圖強,苦戰(zhàn)三年,勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,有決心成為一中的驕傲!
最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿10
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶里。幼師三年我知道了“學(xué)高為師,德高為范”,但對于“教師”這兩個字的真正意義并不能完全理解。四年前,我18歲,帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園,迎來了我生命中的第一批孩子。
人生有許多許多的第一次,第一次踉蹌學(xué)步,第一次呀呀學(xué)語。而我的孩子們讓我體驗了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子;是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會;也是他們讓我第一次站在旗臺下升起鮮艷的五星紅旗……
剛接這個班時,他們已經(jīng)是中班升大班的時候,還沒有迎來開學(xué)的日子,我已經(jīng)聽很多老師評價我們這個班的孩子了,他們是一群可愛、活潑的小天使。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒,這就是我的孩子了。顯然他們對教室里來了這么一個陌生的臉孔有些詫異,有的孩子問:“王老師呢?”我笑著和孩子們打招呼,告訴他們我就是你們以后的老師了,我姓呂,你們叫我“呂老師”吧!還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽,我們班又來了一個新的“王老師”!
為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭,因為在他們的記憶里,他們的呂老師是一個既愛笑又愛哭的人。
有人說我們是燃燒的紅燭,也有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我們都深深知道,自己肩負的責(zé)任有多大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的.作用。孩子是祖國的希望,民族的未來,我們掌握著孩子的成長方向,從某種意義上來說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
有人曾說過:“我想當(dāng)一名偉人,沒有成功,于是想當(dāng)偉人的妻子,也已失敗,現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師!倍遥⒉簧萸笪业暮⒆幽艹蔀閭ト,只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人,這就足夠了。
我沒有環(huán)游過世界,也沒有去過天堂,但是我深深的知道有一個地方比世界更清新圣潔,比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國——幼兒園,是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價值。
每一個教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,一句句真誠的問候,讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的,只為這群可愛的孩子們,我也要把教師工作干好,不求輝煌一世,但求踏實一生!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿11
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我今日演講的題目是《飲水思源,感懷師恩》。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記教師在自我成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說!秴问洗呵铩分,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,教師永遠是奉獻的代名詞。教師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自我的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的教師,難道不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊淖鹁磫峥鬃訉W(xué)徒三千,每一個都對教師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重教師的重要。
尊師是一個民族禮貌提高的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今日,我們雙樓職中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的.奇葩,我們作為雙職的學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識到這點時,大多已無法彌補。同學(xué)們,讓我們時刻注意自我的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解教師,把教師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到教師恭恭敬敬地道一句:教師好。這是對教師的尊重。同學(xué)們,講禮貌,懂禮貌,規(guī)范自我的言行,尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些日常生活小事做起,僅有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對教師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以夢想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自我彩色的夢!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿12
學(xué)高為師,身正為范。 多么樸實的八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
教師是愛的傳播者 教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。 捧著一顆心來,不帶半根草去。這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的'不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。 教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說:疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教育沒有愛就成了無水之池,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。 對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的: 你給了我整片的星空, 好讓我自由地去來。 你給了我一盞知識的明燈, 為我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛。 報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國,人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任,不彰顯,只盡責(zé)。
教師是赤心報國者 人才是國家發(fā)展的棟梁,人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,靠教師的赤子報國情深。
中學(xué)生教師節(jié)演講稿13
敬愛的教師們,親愛的同學(xué)們:
今日我們相聚在國旗下,共同慶祝第__教師節(jié)的到來。首先,請允許我代表校委會,向辛勤耕耘在講壇的教師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。選擇了教師,也就選擇了艱辛和奉獻。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候,我們的.教師就已匆匆走進課堂;當(dāng)華燈初上的夜晚,許多人觥籌交錯時,我們的教師拖著疲憊的身軀剛剛走出教室;為了學(xué)校工作,不講條件、不計報酬,每個人都克服了意想不到的困難,工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進課堂!正是我們的諸多苦心和愛心,使學(xué)生的少年樂章更加清新,使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤。
有人把教師比作紅燭,燃燒自我明亮了別人,確實多少季節(jié)輪回教師在三尺講臺上奉獻了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!
有人把教師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角,確實多少個春夏秋冬教師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!
同學(xué)們,教師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血,無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,率先垂范,進取幫扶;為了使我們構(gòu)成健全人格,言傳身教,身體力行……能夠說,我們每一個人的成長與成功,無一不伴隨著教師細心的教導(dǎo)和悉心的幫忙。
同學(xué)們,作為學(xué)生,我們要感激學(xué)校,感恩教師!感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表此刻日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了教師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“教師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,向教師招招手,說一聲“教師再見”,這依然是感恩;
當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),進取地舉手發(fā)言,靠自我的努力換來夢想的成績,取得更大的提高,獲得更好的發(fā)展,這更是對教師辛勤工作的最好回報,也是教師最大的欣慰,最歡樂的滿足。
最終,再次讓我們用熱烈的掌聲,向為我們付出了無數(shù)心血的教師獻上我們衷心的祝福:
親愛的教師們,教師節(jié)歡樂!多謝大家!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第二十九個教師節(jié),請允許我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝福:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
敬愛的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時,老師您激勵鼓舞的話語,您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您,我們在知識海洋中前進的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時,老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您苦口婆心地訓(xùn)導(dǎo)。我們知道,您嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛,您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?
忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時,老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會,面對競爭與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場,無論成績的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師! 太多太多震撼我們心靈的美麗,我們會銘刻在心,永遠不會忘記,因為,老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹立了做人的典范。
敬愛的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!
親愛的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng),我們享受其中的同時,更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動的我們,傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次,老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們,同學(xué)們我們要用實實在在的`行動來感謝和回報我們敬愛的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問候和祝福。
多一次課上專注的聽講,少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護,少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候,少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們,讓我們以實際行動回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進,互相監(jiān)督!
最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們:節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
中學(xué)生教師節(jié)演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來了第36個教師節(jié),請答應(yīng)我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師,致以最誠摯的敬意與祝愿:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
尊敬的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝! ⊥涣宋覀冋n上淘氣、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時,老師您激勵鼓舞的話語,您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您,我們在知識海洋中前進的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了我們沉溺游戲,夜不歸宿時,老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時老師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白,您嚴肅的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛,您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢? 忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時,老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會,面對競爭與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場,無論成績的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失利中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的幸福,我們會銘刻在心,永遠不會忘記,因為,老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹立了做人的典范。
尊敬的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!
親愛的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng),我們享受其中的同時,更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動的我們,傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次,老師都以無比寬廣的.胸懷和愛包容了我們,同學(xué)們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問候和祝愿。
多一次課上專注的聽講,少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護,少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候,少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們,讓我們以實際行動回報恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進,互相監(jiān)督!
最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們:節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
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