精選學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿四篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿4篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿 篇1
大家好!我是初三(1)班的李紅。
談到學(xué)習(xí),或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概,感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈,或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃,幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū),腦中不離題”,不知幸運(yùn)與否,這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界啊!但是,作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,處處講究的是科學(xué),科學(xué)的方法,科學(xué)的時(shí)間,正如權(quán)哥所言,三好三好,所謂的三好學(xué)生就是要吃好、睡好、坐好,夠簡(jiǎn)單吧?但是,并非每天管好自己的吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉,學(xué)生學(xué)生,前提當(dāng)然是要學(xué),所以,“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。
言歸正傳,以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,更何況如今到了初三,“此城危急存亡之秋也”,辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)所有,這是個(gè)悲劇。所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,到了中考前這個(gè)關(guān)頭,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
二.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的.精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ),上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆,黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下,但是,我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí),做到老師邊講我邊記,因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科,只有積累得越多,運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,因此,注重筆記,注重細(xì)節(jié)。
三.學(xué)會(huì)冷靜。初三,最后拼搏的一年,決定命運(yùn)的一年,面對(duì)困惑,面對(duì)疲憊,面對(duì)暫時(shí)的失敗,我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子,如:做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題,最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,還是一個(gè)悲劇啊!無(wú)數(shù)的事實(shí)證明,冷靜,很重要!特別是理科方面的問(wèn)題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒,沉著·冷靜·從容。
這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了,距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,是讓它們白白流逝,還是要為中考奮斗,為中考的勝利埋下深根,我相信大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言:今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽(yáng),但是我相信,只要我們能持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上,而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量,后天會(huì)更好!為自己的夢(mèng)想奮斗,七個(gè)月的時(shí)間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成績(jī)證明一切,我們的未來(lái)不是夢(mèng)!加油!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿 篇2
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué),大家好。
我是來(lái)自原預(yù)科4班的××。我在20xx年會(huì)考后來(lái)到基石,年后正式學(xué)習(xí)gac課程,目前正在學(xué)習(xí)gac3級(jí)課程。今天,我簡(jiǎn)單來(lái)為大家分享一下我對(duì)學(xué)習(xí)gac課程的感悟。
一、在學(xué)習(xí)gac課程階段,我的綜合能力得到了潛移默化的提高。因?yàn)橹八邮艿娜慷际菓?yīng)試教育,所以一開(kāi)始在全外教授課的環(huán)境中,我也并不能把外教所講的每一句都很好的理解,所幸有我們外教的悉心輔導(dǎo),我的聽(tīng)力在兩、三周內(nèi)有了很大突破。輸入能力提升的同時(shí),輸出能力伴隨著也有著不小的提高。在普高,我們所學(xué)習(xí)的基本都是啞巴英語(yǔ),口語(yǔ)能力基本停留在能夠用一些簡(jiǎn)單的單詞、句式來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的含義。在全外教的氛圍里,聽(tīng)的多了,自然而然也就會(huì)說(shuō)了。在與外教不斷交流中,我慢慢也學(xué)會(huì)了用復(fù)雜的句式來(lái)表達(dá)更多的含義,以此來(lái)更好地表述自己所想表達(dá)的內(nèi)容。能聽(tīng)能說(shuō),也就能讀了。全英的教材,間接地提高了我們的閱讀量,使我們的閱讀能力得到了顯著的提升。讀的多了,寫(xiě)也就不成問(wèn)題了。在gac1級(jí)時(shí),我們只需完成一篇750字的essay.我現(xiàn)在仍清晰地記得為了完成那篇essay,從查資料到完成final draft,前前后后我總共用了兩個(gè)多星期,寫(xiě)作期間碰到了諸多問(wèn)題,F(xiàn)在,一篇1,400字的essay我也能夠在幾天之內(nèi)高質(zhì)量的完成。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提高全得益于gac全外教授課的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),從gac課程設(shè)置方面,我也獲益匪淺。l&s教會(huì)了我聽(tīng)課的方法和與他人交流時(shí)的技巧。r&w讓我學(xué)會(huì)了如何用academic english去寫(xiě)作。mathematics幫我把在初中和高中所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地轉(zhuǎn)化為英文,并教會(huì)了我不一樣的數(shù)學(xué)思維。it培養(yǎng)了我熟練運(yùn)用全英office軟件的能力。business為我以后所學(xué)的金融專業(yè)打下了基礎(chǔ)。而在gac1級(jí)所獨(dú)設(shè)的study skills給我留下了極為深刻的印象。在這門課中,我們學(xué)習(xí)了如何制定study plan來(lái)幫助我們有計(jì)劃地高效學(xué)習(xí)并及時(shí)完成作業(yè)。同時(shí),在我們的學(xué)習(xí)中引入了一個(gè)重要的概念swot,strength優(yōu)勢(shì)、weakness缺點(diǎn)、opportunities機(jī)遇、threats挑戰(zhàn)。這個(gè)概念幫助我們由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估,并對(duì)制定自己下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)具有一定的指導(dǎo)意義。這個(gè)概念也始終貫穿在gac3個(gè)級(jí)別各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中。
二、在學(xué)習(xí)gac課程階段,我的性格得到了轉(zhuǎn)變。gac多種多樣的授課形式,為我們提供了眾多用英語(yǔ)交流、討論的機(jī)會(huì)。小組討論,讓我們有了近距離交流的機(jī)會(huì),組內(nèi)成員都能夠充分表達(dá)個(gè)人想法并相互交換看法,在此過(guò)程中,我們不僅提高了口語(yǔ)能力,還相互加深了彼此間的友誼,并幫助我解決了不善交流的問(wèn)題,使我逐漸變得更加外向。role play,模擬了未來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)、生活所可能遇到的場(chǎng)景或問(wèn)題,幫助我們提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力,在向全班展示時(shí),也逐漸幫我克服了怯場(chǎng)的問(wèn)題。演講,要求我們?cè)谌嗝媲白鲆恍﹫?bào)告或展示自己所寫(xiě)的essay.在這一過(guò)程中,我們逐漸掌握了演講的技巧,并由最先的抵觸心理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極應(yīng)對(duì),如今,我們已能在大家面前自如地進(jìn)行演講,條理清晰地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。
三、通過(guò)對(duì)gac前兩個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí),我們已切實(shí)提高了自身的英語(yǔ)綜合能力,而不僅僅是只會(huì)通過(guò)考試。在接下來(lái)的toefl、act考試中,我們也切身體會(huì)到了學(xué)習(xí)gac課程的必要性。在toefl考試的聽(tīng)力部分就會(huì)出現(xiàn)之前role play模擬的場(chǎng)景。面對(duì)寫(xiě)作,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用academic english思維嚴(yán)謹(jǐn),調(diào)理清晰地在有限的時(shí)間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量的作文,取得一個(gè)優(yōu)秀的.寫(xiě)作成績(jī)。而閱讀與口語(yǔ),我們因在gac階段有著大量的積累而較為輕松地應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)gac對(duì)act考試的幫助是更為明顯的。在數(shù)學(xué)部分,因?yàn)槲覀円呀?jīng)完成了對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的中英文轉(zhuǎn)換,所以我們能夠在一個(gè)較高的起點(diǎn)上進(jìn)行act數(shù)學(xué)考試的訓(xùn)練,最終,大家普遍都取得了喜人的成績(jī)?茖W(xué)部分所涉及到的知識(shí),絕大部分都在gac的科學(xué)課上我們都已學(xué)到,并習(xí)慣了閱讀較長(zhǎng)的科學(xué)論文,這對(duì)科學(xué)、閱讀考試都有著極大的幫助?梢哉f(shuō),學(xué)習(xí)gac課程,為toefl、act考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了全面的知識(shí)儲(chǔ)備。
通過(guò)對(duì)gac3個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí),如今,我們已良好地掌握了未來(lái)在國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)所需具備的技能,并實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)初、高中所學(xué)知識(shí)與未來(lái)在國(guó)外大學(xué)將要學(xué)習(xí)知識(shí)的良好銜接,為以后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們也對(duì)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)充滿了自信,相信自己一定能夠快速地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)
生活,取得優(yōu)異的成績(jī)。
在此,我們也祝愿20xx屆的同學(xué)們?cè)趯?lái)的act、toefl考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī),得到理想大學(xué)的錄取。
謝謝大家
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿 篇3
尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們:
大家上午好!
相信聽(tīng)了前面幾位學(xué)長(zhǎng)的介紹,大家應(yīng)該對(duì)高三有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)得好:不苦不累,高三無(wú)味;不拼不博,高三白活,所以說(shuō)高三肯定有眾多困難需要克服。我在這里就和大家交流一下剛進(jìn)入高三可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及我積累的些許經(jīng)驗(yàn)。
首先,隨著各科一輪復(fù)習(xí)的逐步進(jìn)行和進(jìn)一步深入,我相信大家肯定有感覺(jué):題目的難度和深度明顯提高,集中表現(xiàn)為綜合性的增加,可能一道題涵蓋十多個(gè)知識(shí)點(diǎn),看到題目感覺(jué)無(wú)從下手等等。面對(duì)這類問(wèn)題,我們需要平時(shí)多總結(jié)方法,將解題思路清晰明了地記在本上,按思考的順序從前到后再想一遍。久而久之,看到題干就會(huì)從茫然變成熟悉,做題的速度也會(huì)加快,對(duì)綜合的試卷也會(huì)更加得心應(yīng)手。所以說(shuō)錯(cuò)題本的作用一是思考做題時(shí)錯(cuò)在何處以供反省,二是時(shí)常翻閱從而將正確的解題思路深深印在腦子里以提速度,所以說(shuō)錯(cuò)題本應(yīng)該是大家必不可少的神器,特別適用于高三題量增大的這個(gè)階段。
其次,就是規(guī)劃好自己的時(shí)間。到了高三,大家可能總是感覺(jué)作業(yè)寫(xiě)不完或者是剩下的留給自己的時(shí)間太少,老師們也安排了自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度,所以我們只能從我們改變自身做起。課間十分鐘三分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課的'內(nèi)容,預(yù)備鈴后兩分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容,剩下的五分鐘就可以用來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一天一共有八個(gè)這樣的五分鐘,加起來(lái)可以成為一節(jié)小自習(xí)了吧。再比如說(shuō),睡覺(jué)之前背背英語(yǔ)課文玩,大課間吃完飯回來(lái)復(fù)習(xí)筆記……所以說(shuō)時(shí)間像海綿里的水要擠一擠總是有的。體育課的時(shí)間我認(rèn)為還是多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)比較好,打打羽毛球或者去操場(chǎng)跑步都可以,一是可以放松平時(shí)緊張學(xué)習(xí)的身心,二是勞逸結(jié)合讓下面的學(xué)習(xí)可以全身心的投入,一味的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓大腦僵化,而運(yùn)動(dòng)正好可以放松大腦,勞逸結(jié)合,提高效率。
有位哲人曾說(shuō):人生如一杯茶,不能苦一輩子,但總是要苦一陣子。十余年的苦讀,十余年的期盼,最終只濃縮為這一年的拼搏!希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶@最后的一年里肯學(xué)肯干,努力奮斗,在屬于你們的時(shí)代書(shū)寫(xiě)磅礴壯麗的青春芳華,高考之中金榜題名!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好,我是xx學(xué)院大二的學(xué)生xxx。今天我跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
能選擇法學(xué)這個(gè)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),我感到很榮幸,也感到壓力很大,因?yàn)檫x擇了法學(xué),就選擇了一條艱辛而漫長(zhǎng)的路,而其中的感受只有我們每個(gè)法律人自己心里才最清楚。但是,壓力既是動(dòng)力,也是一份責(zé)任,張明楷老師說(shuō)過(guò):“法學(xué)是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學(xué)科!彼约缣糁?fù)?dān)的我們應(yīng)該不斷提高專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名合格的法律人。
首先樹(shù)立正確的價(jià)值觀。伯爾曼說(shuō)過(guò):”法律必須被信仰,否則它形同虛設(shè)!标愽卫蠋熞苍谡n堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),法學(xué)歸根到底是一個(gè)價(jià)值判斷的問(wèn)題。在平時(shí)的考試中,我們有標(biāo)準(zhǔn)答案,但在更深更遠(yuǎn)的法學(xué)學(xué)習(xí)中,沒(méi)有絕對(duì)的.對(duì)錯(cuò),只有邏輯的的正確與否,說(shuō)理是否令人信服,是否遵循了正義等人類的基本價(jià)值理念。無(wú)論我們以后,或是走上了法官,檢察官的崗位,或是成為了律師等法律職業(yè)者,都無(wú)時(shí)不刻面臨價(jià)值的判斷與選擇,而這正取決于我們四年的法學(xué)本科學(xué)習(xí)的結(jié)果。
我們會(huì)去大量閱讀法學(xué)大師們的理論著作,也許柏拉圖會(huì)告訴你:法律正義是訴訟正義,是為道德正義服務(wù)的;也許西塞羅會(huì)告訴你:真正的法是與自然契合的正確理性,投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會(huì)告訴你:在民法慈母般的眼神中,每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家;也許盧梭會(huì)告訴你:每個(gè)人生而平等而又無(wú)往不在枷鎖中,也許康德會(huì)告訴你:世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。但我想說(shuō)的是任何人告訴你的都無(wú)法取代你自己選擇的,我們內(nèi)心最深處的純粹的正義感才是指導(dǎo)我們前進(jìn)的原動(dòng)力,而我們要做的就是在廣泛體悟法學(xué)先驅(qū)們的思考的同時(shí),將自己的正義感激發(fā)出來(lái),從而樹(shù)立對(duì)我們產(chǎn)生終身影響的價(jià)值觀。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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