班風學風演講稿集合五篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中,演講稿與我們的生活息息相關,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的班風學風演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。
班風學風演講稿 篇1
同學們:
大家好!我是六年級二班的劉xx,我們班的班風是:團結勤奮、文明進取。
親愛的同學們,藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長;ㄩ_的日子,我們走進校園這個快樂的地方,和同學們一起愉快歌唱;花開的日子,我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫團結勤奮、文明進取的美好樂章。
我們崇尚團結,只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個目標努力,才能使我們快樂成長。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認認真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅強的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是見到師長的.問早問好,是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進取,進取是一種向上的精神、是一種前進的動力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒有免費的午餐,有付出才會有收獲。
老師們、同學們,我們將用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂章。
花開的日子,讓我們在團結勤奮的氛圍中愉快學習;花開的日子,讓我們在文明進取的樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在六、二班美好的環(huán)境中快樂成長!
演講完畢,謝謝大家!
班風學風演講稿 篇2
學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所學校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,是全面推進素質(zhì)教育,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn),是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力,促使我們刻苦學習,積極進;良好的學風是凝聚力,有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志,培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;可以磨練品質(zhì),培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,可以說,良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
學生是學習的主體,同時也是學風建設的主體,我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己,約束自己。
一、遵守校紀校規(guī),嚴肅考試紀律
校紀校規(guī)是為了維持正常的教學秩序,使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應該自覺地用學校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為。誠信是做人的基本標準,誠信考試更是考場紀律的.基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為,樹立與不良風氣作斗爭的勇氣,不僅要意識到從自我做起,而且要同周邊同學互相提醒,互相督促。把誠信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念,外化為自己的實際行動,一起為營造一個良好的考試環(huán)境和學術氛圍而共同努力,讓舞弊遠離校園,讓誠信永駐心中。
二、強化班級管理,抓班風建學風
校園學風建設要從班風建設抓起。不同年級學生面臨的壓力都不盡相同,所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和準確。同時,班風建設應從低年級抓起,從學生走進校門的那一刻抓起、
三、營造良好學術氛圍,促進學風建設可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)教育部《關于加強中學生文化素質(zhì)教育的若干意見》中的要求,我們應積極參加以中學生科研為主要內(nèi)容的學術文化活動。參加中學生科研活動既能培養(yǎng)自己獨立思考、勇于創(chuàng)新的意識和能力,又能促進我們更扎實地學習好專業(yè)知識,從而形成一個良好的學術文化氛圍,以此推動學風建設。
同學們、老師們,建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、勇往直前,為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮斗!
我的演講到此結束,謝謝大家。
班風學風演講稿 篇3
整頓班紀、班風實施細則(試行)
一、工作目標:
1. 班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2. 班級風貌:做人要自尊,行為要自尊,學習要勤奮。
3. 班級目標:力爭上游,爭做優(yōu)秀班級,文明班級。
4. 營造和諧、健康的班級文化。
5. 領導同學樹立正確人生價值觀。
二、班級措施:
1. 不遲到早退,早晨7:50,中午1:50,晚上6:50準時進入班級,整頓儀
容,等待學生會的例行檢查。
2. 上課認真聽講,禁止交頭接耳,吃零食、睡覺,聽歌、玩游戲,禁止
頂撞老師,擾亂課堂紀律。
3. 課間十分鐘整頓好私人事務,禁止上課出現(xiàn)進門、出門現(xiàn)象,有事外
出請示老師。
4. 如有計算機課程,須在下課后十分鐘之內(nèi)到達班級,禁止出現(xiàn)第二節(jié)
課上課進門現(xiàn)象。
5. 晚自習下課須腳步輕盈過走廊,禁止大聲喧嘩。
6. 禁止晚自習交頭接耳,隨意走動,有事請示班長。
7. 班級衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生做到徹底打掃,禁止值日生成員臨陣脫逃。
8. 宿舍衛(wèi)生做到徹底清潔,定期配合班委檢查。
9. 禁止出現(xiàn)晚上查宿舍本人外出現(xiàn)象,有事請示輔導員。
10. 臨時自習課準時進入班級,禁止無故缺席。
11. 嚴格遵守《醫(yī)學護理系公寓衛(wèi)生條例》。
12. 尊敬師長,團結同學。禁止在課桌之內(nèi)亂堆果皮紙屑。
三、獎罰措施:
對于違規(guī)學生,第一次予以警告;第二次班委、團委上報輔導員;第
三次扣除學分?鄢龑W分以0.5分為標準,違規(guī)情節(jié)嚴重點加大扣除學分力度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀學生,班委、團委討論后上報輔導員,追加學分。
班風學風演講稿 篇4
良好的學風從我做起
親愛的同學們,大家好:
今天我演講的題目是:建設良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的,而不是單獨形容一個人的,但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關,反過來集體良好的風氣,又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設的核心,是引領我們前進的旗幟,對于我們每個同學的'成長是非常重要的。那么,作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?
我認為,我們應做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先,我們要樹立正確的學習觀、價值觀,形成健康向上、熱愛學習,增強學習動力,其次,做到上課不遲到、不曠課,專心聽講,勤做筆記,認真獨立完成作業(yè),刻苦鉆研,努力拼搏,再次,我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力,掌握學習規(guī)律,提高學習效果,為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學習,是形成良好班風學風的重要途徑。
我們每個同
學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生,那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生,他們有強烈的集體主義感,熱愛班級,遵守校規(guī)校級,有積極進取精神,在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學努力學習,學習他們好的學習習慣,生活習慣,爭取進步,對有損班級的事情堅決不干,愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的,學習他們,堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變,如果我們能堅持嚴格要求自己,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展! 班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!謝謝大家!
班風學風演講稿 篇5
親愛的同學們:
良好的班風,對于我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成,對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命,那么班風就是這個生命的靈魂,班風是班集體建設的核心,是引領我們前進的旗幟。那么作為學生,作為班集體的主人,我們要怎樣做呢?我認為,我們應做到以下三點:
一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風、學風的基礎。
沒有規(guī)矩,無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風學風的前提。
集體主義,也就是全班同學一條心,向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風,必須要通過同學們的共同努力,相互團結,互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中,同學們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因為有了這樣的`水,這樣一股無形的力量,班級中的學生才能緊緊團結在一起,齊進步,共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸,有人學,歪風邪氣受譴責,遭抵制的局面,使班級良好的作風得到發(fā)揚,優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽,向損害集體的言行進行斗爭。只有 這樣,才能形成良好的班風學風,才能把班集體建設好。
三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用,是形成良好班風學風的重要保證。
班團干部是班級的頂梁柱和先鋒,是形成良好的班風學風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用,那么可以想象,良好的班風學風也就不難形成了。同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀的好學生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!一年后、兩年后、三年后,當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!同學們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,攜手共建良好的校風學風班風,建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環(huán)境。為了自己,為了他人,為了實現(xiàn)我們共同的理想!
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