匠心筑夢的演講稿集錦五篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的匠心筑夢的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
匠心筑夢的演講稿 篇1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
工匠精神應(yīng)成青年氣質(zhì)“工匠精神”能在社會(huì)層面激起如此大的反響，不足為奇。一言以蔽之，躁動(dòng)的心需要沉潛。風(fēng)來了，豬都能上天，但要長久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事，就得靠“工匠精神”了。
對于什么是“工匠精神”，千人有千解，但有兩個(gè)核心元素不可或缺：精雕細(xì)刻、精益求精。放眼當(dāng)下，真正創(chuàng)造時(shí)代傳奇的企業(yè)家，身上也都有鮮明的“工匠精神”烙印。
日本以精細(xì)化工業(yè)聞名于世，追蹤溯源，正是他們匠人文化的底子，正如日本大企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽產(chǎn)品的`“哭泣聲“。”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，注重用戶體驗(yàn)、提高用戶黏合度仍是企業(yè)的核心工作，要讓用戶以擁有自己的產(chǎn)品為傲，靠的正是與眾不同的那點(diǎn)沉潛功夫，或者說，“工匠精神”。
以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應(yīng)手，風(fēng)生水起？所不同的，也許就是對工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度。顯然，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且，自有詩和遠(yuǎn)方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與最高的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣，對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏，就會(huì)把平凡的工作當(dāng)作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計(jì)出極致的作品乃至非凡的成就。
如果說“互聯(lián)網(wǎng)+”提醒我們“夢想還是要有的”，那么“工匠精神”就算是一種溫和的勸勉，讓我們在高喊“躁起來”的時(shí)代“想靜靜”，“靜靜”是誰？“靜靜”就是那個(gè)敢于為了夢想而努力沉潛的你自己。
匠心筑夢的演講稿 篇2
獨(dú)自種植了37年的蘋果，是祖國未來的棟梁，則中國強(qiáng)；少年智。
告訴自己：這也會(huì)過去的，至少要為一件事瘋狂，張海迪和保爾柯察金之所以能克服身殘的困難，驕傲?xí)r。
去把一個(gè)個(gè)夢，因?yàn)閴粝霙]有恒定的標(biāo)準(zhǔn)，就一定會(huì)有收獲，告訴自己：這會(huì)過去的，太驕傲或太自負(fù)都不是認(rèn)真學(xué)習(xí)所該有的態(tài)度，一個(gè)靠種植蘋果而聞名全國的農(nóng)夫。
有了夢的我們，我們呢？ 對于許多同學(xué)而言，夢想一旦與勵(lì)志相結(jié)合會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的動(dòng)力，同時(shí)也是另一個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)，在了無人跡的大山里，畏懼著下一輪挑戰(zhàn)，一舉聞名，夢想離自己只有一步之遙，那么。
而是真實(shí)握在手中的勝利。
有了夢，他為了種植出不靠農(nóng)藥而生長的蘋果，可見， 弗洛伊德說：夢也就是理想，夢離我們真的很遠(yuǎn)嗎？我想：不是！其實(shí)很多時(shí)候，給自己澆一盆冷水。
趁著還有股積極的勁兒，他們主要靠的就是實(shí)現(xiàn)夢想所表現(xiàn)出的意志，卻又那么遙不可及，總想著下一次考試我一定也不行。
我們是中國新世紀(jì)的希望，是奮斗的目標(biāo)，夢想的力量有多大，少年強(qiáng)，幾乎墊當(dāng)了家里所有東西；為了種植出無農(nóng)藥的蘋果，銷遍全球，那還能前進(jìn)嗎？就像自己總想著上一次考試的好成績，然后就驕傲自滿，我們用努力和拼搏，心里總想著上一次勝利，當(dāng)取得了好成績，我們總是在一個(gè)夢想與另一個(gè)夢想間徘徊，本來就是一個(gè)多夢的年紀(jì)；人生本來就是一段逐夢的過程， ，猛足了勁，做著一個(gè)個(gè)美好而又令人向往的`美夢。
種植期間，那兒， 日本家喻戶曉的名人木村，我們應(yīng)該保持一種謙虛、積極地心態(tài)對待學(xué)習(xí)，失去信心，夢似天邊的霞彩，筑起我們的藍(lán)天， 青春，他說：這一生，他實(shí)現(xiàn)了他的夢想：種出了無藥蘋果，逐一實(shí)現(xiàn)，只要沫足夠努力，其實(shí)， 木村為了他的夢而努力。
撐起我們的夢；用我們的夢作為基石，總覺得下一次考試我照樣也能拿下；就不用心學(xué)習(xí)；抑或是上一次考試失敗，就得明確目標(biāo)；有了目標(biāo)，那是一個(gè)夢想的終點(diǎn)，為了他的夢而瘋狂，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小小的目標(biāo)，我們在懵懂的年華里做夢，是那么美麗，成為作家，他用手抓蟲終于，就放棄學(xué)習(xí)，他幾乎傾家蕩產(chǎn)；為了吃飯，壘起中國夢的大廈，讓夢不在是遙遠(yuǎn)的霞彩。
就得付出努力；付出了努力，下一次我一定能夠取得好成績，則中國智，向夢的方向奔跑，便應(yīng)該趁著青春還在，讓自己冷靜下來；當(dāng)成績不理想而沮喪時(shí)，。
匠心筑夢的演講稿 篇3
同學(xué)們，老師們：
大家上午好！
今天我國旗下講話的題目是《匠心筑夢，精彩人生》。
暮春三月，草長鶯飛，這是個(gè)美麗浪漫的季節(jié)，也是個(gè)忙碌充實(shí)的季節(jié)，剛剛過去的這個(gè)雙休日，我們綜合高三的379 位同學(xué)參加江蘇省對口單招考試的同時(shí)， 200多位11級同學(xué)正在專升本的考場奮筆疾書，共同圓他們的大學(xué)夢；而今明兩天，20xx全國職業(yè)院校技能大賽正在火熱報(bào)名中，從5月8日到6月5日的賽事中，我校將有8位選手參加5個(gè)項(xiàng)目的群雄逐鹿，是歷史上參賽人數(shù)較多，奪金點(diǎn)最多的一支隊(duì)伍，從年前省賽結(jié)束，這些選手和他們的教練就投入到緊張而殘酷的集訓(xùn)選拔中，在技術(shù)上尋求突進(jìn)，工藝上精益求精，終于過關(guān)斬將，沖進(jìn)國賽，去摘金奪銀，為校爭光。
同學(xué)們，其實(shí)我們挺幸運(yùn)的，正趕上國家重視職業(yè)教育的'大好時(shí)機(jī)，學(xué)校緊隨職教發(fā)展趨勢，推進(jìn)"校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)"職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，引入國際"現(xiàn)代學(xué)徒"理念，旨在把大家培養(yǎng)成為 就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，升學(xué)有希望，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)的"未來大國工匠"。僅就技能大賽而言，眾所周知，舉辦技能大賽，是深化職教教學(xué)改革、加快技能人才培養(yǎng)的重要舉措；可檢測學(xué)生對所學(xué)知識(shí) 和技能的掌握程度，有效檢驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)水平。而且大賽在賽項(xiàng)設(shè)置上均融入最新的生產(chǎn)技術(shù)要素，代表了行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平。所以，一直以來，學(xué)校除組織大家參加各級各類的技能大賽，也承辦了市賽和省賽，均取得了很好的成績。那些獲獎(jiǎng)選手們之所以能捧回金牌，并非一蹴而就，而是一步步奮斗的結(jié)果。他們以大國工匠為榜樣，追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，初步實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
這些都告訴我們，在今天的校園內(nèi)，擁有好技能，掌握一技之長是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石，是成就燦爛明天的基礎(chǔ)。技能是什么？技能今天是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，明天順利就業(yè)的資本；技能是大家展現(xiàn)自我才能的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。因此，我號(hào)召同學(xué)們都要明確自己在校的目標(biāo)，通過在校的專業(yè)理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作鍛煉，特別是通過參加各類考證和競賽，來實(shí)現(xiàn)技能的提高，為自己走上社會(huì)，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增添競爭實(shí)力，從而成就精彩人生。
從現(xiàn)在開始，我們要把工匠精神應(yīng)用到我們的專業(yè)課學(xué)習(xí)中來，刻苦扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)積極認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，多練習(xí)，把復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們用平和的心境、任勞任怨的勞動(dòng)心態(tài)，經(jīng)營好小細(xì)節(jié)、小技術(shù)，同樣能展現(xiàn)"微而著"、"小而實(shí)"的勞動(dòng)之美。我們畢業(yè)后可能都要奮斗車間一線，為我國的強(qiáng)大繁榮助力。我們不是"大國工匠"，卻是一顆顆有望成為大國工匠的種子，現(xiàn)在的我們，雖然微小，但并不卑微。相信通過我們的努力，今后馳騁全世界的高鐵、飛機(jī)、輪船甚至是載人航天器都會(huì)有我們汗水結(jié)晶。
匠心筑夢的演講稿 篇4
每個(gè)工作日的7點(diǎn)30分，西湖電子集團(tuán)的大門口總會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)來一位老人，短寸發(fā)，招風(fēng)耳，面容黑瘦，步履匆匆。老人今年64歲，是西湖電子年齡最大的員工，也是每天最早來上班的員工，他就是數(shù)源科技股份有限公司的運(yùn)營總監(jiān)呂新期，大家都習(xí)慣叫他老呂。
自1970年進(jìn)廠當(dāng)青工那天算起，老呂已經(jīng)在西湖電子工作了整整47年。春華秋實(shí)，寒來暑往，曾經(jīng)稚嫩的青工已經(jīng)成長為技藝精湛的技能大師，曾經(jīng)的青澀少年也變成了兩鬢斑白的老人。四十多個(gè)春夏秋冬，一萬七千多個(gè)日日夜夜，西湖電子經(jīng)歷了從無到有、從弱到強(qiáng)、從做電視機(jī)到造新能源汽車的嬗變，有輝煌，也有坎坷，老呂就像西湖電子這艘大船上的一塊壓艙石，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，與企業(yè)風(fēng)雨共擔(dān)、同舟共濟(jì)，在他的身上沉淀了西湖電子四十多年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的光榮與夢想。
老呂剛進(jìn)廠做青工的時(shí)候，正是西湖電子的初創(chuàng)時(shí)期。他知道自己技術(shù)底子薄，就刻苦學(xué)習(xí)、虛心求教，白天工作搶著干，晚上自學(xué)機(jī)械制圖及鉗工知識(shí)，努力磨練自己的技藝。在艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月里，老呂和同事們在靈隱寺方丈室里，用簡單的萬用表、電烙鐵、刨子、鋸子鉆研電視機(jī)制造技術(shù)，經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，終于在1973年和同事們造出了浙江省第一臺(tái)9”晶體管黑白電視機(jī)，轟動(dòng)了整個(gè)杭城。1978年，老呂和同事們又完成了西湖牌12HD1黑白電視機(jī)的試產(chǎn)，在全國黑白電視機(jī)質(zhì)量評比中榮獲二等獎(jiǎng)，西湖牌電視從此在國內(nèi)市場上一舉成名，脫穎而出。從黑白到彩電，從平面直角到液晶、背投，老呂攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)技術(shù)成果，迅速成長為一名技術(shù)過硬、能力出眾的國企工匠。
經(jīng)歷幾十年的發(fā)展，電視機(jī)逐漸成為了夕陽產(chǎn)業(yè)，西湖電子經(jīng)歷多年的探索和實(shí)踐，毅然作出了退出電視機(jī)產(chǎn)業(yè)、進(jìn)軍新能源汽車產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。造了幾十年電視機(jī)的老呂沒有猶疑，沒有怨言，毅然跟隨公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的決策，帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)開啟了二次創(chuàng)業(yè)的新征程。成立汽車電子省級重點(diǎn)企業(yè)研究院，自主研發(fā)智能車聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、智能充電樁、新能源汽車數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，參與5G車聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目和杭州城市大腦項(xiàng)目，一個(gè)個(gè)新產(chǎn)品，一項(xiàng)項(xiàng)新成果應(yīng)運(yùn)而生，智慧交通、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展凝聚了老呂無數(shù)的汗水和心血。
以企業(yè)為家，雙休日和節(jié)假日與研發(fā)人員一起攻關(guān)，鉆研課題。對于老呂而言，家像是旅館，公司就是他的家，把產(chǎn)品當(dāng)成自己的孩子一樣去呵護(hù)，每次出差回來不管多晚，不顧著回家，先趕到公司，詢問課題攻關(guān)進(jìn)度，產(chǎn)品的開發(fā)狀況。有一次，項(xiàng)目組連夜安排汽車電子樣品的裝車測試， 60多歲的老呂陪著項(xiàng)目組的年輕小伙子們一直忙到凌晨四點(diǎn)鐘，一邊協(xié)調(diào)溝通各方意見，一邊指導(dǎo)項(xiàng)目組做好產(chǎn)品的試樣和改型。天快亮的'時(shí)候才回到家短暫休息了一會(huì)兒，之后又馬上趕回公司處理工作。由于夜以繼日的操勞，老呂患上了胃腸化、肝纖維化等多種慢性疾病，但他從未退縮，始終堅(jiān)守在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的最前沿。早已到了退休年齡的老呂原本應(yīng)該在家頤養(yǎng)身心，安享晚年，但是他沒有這樣做，他是技術(shù)團(tuán)隊(duì)的主心骨，企業(yè)還需要他。他就像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，忠勇堅(jiān)毅，屹立不倒，引領(lǐng)大家奮力向前沖。他也是年輕人的一面鏡子，他的責(zé)任心，他的敬業(yè)和拼搏精神，時(shí)時(shí)刻刻影響著身邊的每一個(gè)人，激勵(lì)他們奮力拼搏、不斷進(jìn)取。
老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已。老呂從一名普通的青工做起，用精湛的技術(shù)和精益求精的態(tài)度，擦亮了“西湖品牌”，又在暮年以創(chuàng)新的思維和開拓進(jìn)取的精神，扛起了企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大旗。既然選擇了工匠人生，便不顧風(fēng)雨兼程，奔向夢想的遠(yuǎn)方。這就是老呂，一位平凡的老人，一名優(yōu)秀的西湖工匠。
匠心筑夢的演講稿 篇5
工匠精神是指工匠對于自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。 就是立足于鉆研探索把本職工作做到最好，就如付守永先生所說的那樣“工匠精神是一種精益求精的態(tài)度，把熱愛工作的精神代代相傳�！蔽覀円靡环N執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極地面對工作，工匠精神不是口號(hào)，他存在于我們每個(gè)人的心中。
工匠精神是對創(chuàng)新的不斷努力，多少人為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)難題，鍥而不舍的去想盡辦法解決，拼盡全力，只為得到結(jié)果。正是這種精神，影響了多少人，造就了多少偉大的事業(yè)。就像愛迪生發(fā)明了電燈，是的，創(chuàng)新是工匠精神的靈魂。沒有創(chuàng)新，靈魂也就不再是完整的。
“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠，其手藝自然得到社會(huì)公認(rèn)。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品，卻永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在他們的心目中，制作出來的產(chǎn)品應(yīng)該沒有最好，只有更好�！肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M(fèi)時(shí)40余年，先后造了五臺(tái)航海鐘，最后一個(gè)鐘，創(chuàng)造了航行了64天，只慢了5 秒的記錄，從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色，他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比X光那般精準(zhǔn)，令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的`工作態(tài)度顯然是無法做到的。
當(dāng)今世界，隨著社會(huì)發(fā)展、生活水平提高，社會(huì)中體現(xiàn)出一種不良風(fēng)氣。許多企業(yè)為了追求眼前的利益忽視了產(chǎn)品自身的品質(zhì)問題。長此以往，產(chǎn)品的品質(zhì)大打折扣最終被市場淘汰。
工匠精神既是一種技能，也是一種精神品質(zhì)。在今天的校園內(nèi)，擁有好的技能，掌握一技之長，就是體現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式，也是成就我們美麗明天的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好技能是我們作為學(xué)生最重要的一部分，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石，也是今后能否順利就業(yè)的一份保障。所以每個(gè)同學(xué)都要明確自己在校的目標(biāo)，通過理論課和實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，特別是參加各類考證和競賽，來實(shí)現(xiàn)自己技能的提高，為以后走向社會(huì)增添實(shí)力。一個(gè)具有工匠精神的學(xué)生，會(huì)精益求精的把自己的專業(yè)技能學(xué)好，鉆研到極致，而不是淺嘗輒止。我們要把工匠精神在我們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮到極致，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)課知識(shí)，積極參加實(shí)訓(xùn)練習(xí)，把復(fù)雜的事情簡單化，把簡單的事情做到熟練，把重復(fù)的事情都當(dāng)做一次全新的練習(xí)。雖然我們不會(huì)成為多么有貢獻(xiàn)的人，但是通過我們的努力也會(huì)成就一番不小的事業(yè)。
工匠精神是學(xué)生立足社會(huì)的重要保障，因此學(xué)校應(yīng)積極展開以“工匠精神”展開的校園文化活動(dòng)，充分的利用各種有利的教育資源來培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，使工匠精神滲透到每一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)上去。使學(xué)生以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、一絲不茍、精益求精的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)、工作。對具備工匠精神的人而言，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！�
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