爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿8篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號(hào),對(duì)于我們既是榮譽(yù),也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年教師”,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是XX優(yōu)秀青年教師群體中的代表,XX歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們XX的辦學(xué)目標(biāo),并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為XX大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,從自身做起,身體力行,堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為把XX早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為XX的青年教師,作為XX這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從XX年進(jìn)入XX學(xué)習(xí)、工作,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)XX老師和同事的幫助,是XX人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),XX年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表XX去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪了美國(guó)的'不少著名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們XX的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。
這是XX母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),因?yàn)槲襾?lái)自XX,來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的XX人都是值得驕傲的!
最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿2
朋友們:
大家好!
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)!在此,我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè),我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也深愛(ài)著這份職業(yè),把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課,力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中,我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的,但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員,我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái),是學(xué)校的課改給了我自信和希望,讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,后來(lái)逐步推開(kāi),經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐,我校教師在教學(xué)觀念,課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化,我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,課改的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),共同分享課改帶來(lái)喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī),也是課改成果的一個(gè)有力
的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持。在此我想說(shuō)一聲:謝謝!
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,烈山教育持續(xù)高效發(fā)展,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩!
最后,祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿3
隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園教育也隨即發(fā)展起來(lái),家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,應(yīng)具備積極向上,健康,快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的,是對(duì)自己工作不健全的理解,
如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的,那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造,沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。
在一線工作中,我們每天都要說(shuō)很多相同的話,都要做一些非常繁瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感,只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,才能對(duì)工作投入自己的熱情,作為教師要從心里真正喜歡幼兒,熱愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心,耐心,責(zé)任心,不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置,敢于知錯(cuò)就改。
我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事,給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友,洗完小手一定要用毛巾把手擦干,如果誰(shuí)沒(méi)有擦手的`話,就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生,是要被我批評(píng)的。有一次,我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心,洗完手順便在衣服上蹭了兩下,突然有一個(gè)孩子說(shuō):“老師,你不講衛(wèi)生!”我被孩子批評(píng)覺(jué)得很沒(méi)面子,就連忙找借口說(shuō):“不是老師不擦,是老師沒(méi)有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我,我羞紅了臉,這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤:“老師錯(cuò)了,不該這么不講衛(wèi)生的,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,()班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和藹,這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。
雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,但是既然我選擇了這一行,我將無(wú)怨無(wú)悔,踏踏實(shí)實(shí)工作,不懈努力。我相信:終有一天,我會(huì)成為一名幼兒喜歡,家長(zhǎng)放心的幼兒教師。
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是一位普通而平凡的幼兒教師,普通得像大草原上的一株小草,普通得像百花園中的一朵小花,普通得像大海中一滴水,但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,奮斗了十一個(gè)春秋,我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷,對(duì)孩子付出全部的愛(ài)
面對(duì)天真可愛(ài)的幼兒,我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心。在工作中,我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒,班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上,做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛(ài)心,這種愛(ài)心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛,午睡后,我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒,測(cè)體溫37度9。我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,邊帶班邊細(xì)心的照顧他,給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫,等待家長(zhǎng)的到來(lái)。沒(méi)想到他突然抽搐起來(lái),口吐白沫,兩眼直瞪,嘴唇發(fā)紫。我一看這情形,憑我做母親的經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得可能是抽風(fēng)了。我沒(méi)有驚慌,鎮(zhèn)定的展開(kāi)了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口,邊叫班里的老師為他解開(kāi)衣扣,拿來(lái)毛巾塞到嘴里墊住牙齒,又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過(guò)來(lái),孩子得到了及時(shí)得救治,挽救了孩子的生命。許多家長(zhǎng)知道這件事后,都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。
二、用崇高的思想,把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所,作為一名幼兒教師,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī),我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量,因此,為人師表是我的全部工作。身為班主任,積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開(kāi)展班級(jí)工作,我班三位老師不分份內(nèi)份外,有事?lián)屩,有活搶著干,從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,使班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們喜歡孩子,孩子們也更愛(ài)我們,我們就像一家人,孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅保覀円步泻⒆觽儭皩氊悆骸薄?/p>
三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水,在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出:“大自然是最好的活教體,生活即教育!庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓幼兒親近自然、融入自然,接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹(shù),欣賞夏天的雨,感受秋天的風(fēng),體驗(yàn)冬天的雪,給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的機(jī)會(huì)。在充分于自然社會(huì)的接觸中,激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì),研究自然的興趣,陶冶了美的情操,增強(qiáng)了體魄,以及樂(lè)觀合作的態(tài)度,鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
四、一路同行,一路精彩,家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的`原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育,發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,形成了教育的合力。
作為一名幼兒教師,我無(wú)悔,我情愿,我愿像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師,我自豪,因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)!
謝謝大家!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿5
今天,我是一名人民教師,愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),在他們跌倒時(shí),鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!
雖然我取得了一些成績(jī),但是在知識(shí)日新月異的今天,要做一名優(yōu)秀教師,一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的.老師,我還需要付出更大的努力,還需要老師們的大力支持。作為一名優(yōu)秀教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課。
老師們,讓我們攜起手來(lái),把今天的成績(jī)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿6
我曾經(jīng)困惑過(guò),迷茫過(guò),灰心過(guò),可我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)我那前進(jìn)的腳步!
困惑時(shí)我不知道該怎么教?教六年級(jí)時(shí)我讓學(xué)生作試卷,抄題目做!看著名教育家鄒越的感恩演講、日本宮崎駿的電影等。可做完這些我總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么!直到現(xiàn)我才明白:閱讀!孩子們?nèi)鄙俚氖谴罅康拈喿x!
迷茫時(shí)我不知道如何挽救學(xué)生?看著一個(gè)個(gè)輟學(xué)的學(xué)生,我心痛不已!一次次的家訪讓我了解到廣大家長(zhǎng)們!有縱容自己孩子的`,經(jīng)常打罵孩子的,有父母離婚的、去世的,有爺爺奶奶力不從心,無(wú)能為力的!家庭的教育嚴(yán)重失敗,導(dǎo)致了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生們厭學(xué)、輟學(xué)!有多少顆留守兒童亟需溫暖、關(guān)愛(ài)的幼小的心靈。
灰心時(shí)我不知道如何抓住課堂?一點(diǎn)點(diǎn)耐心的講解,可學(xué)生并不領(lǐng)情,反而自己玩自己的!按課時(shí)、用多媒體上呢,學(xué)生也不怎么愛(ài)聽(tīng)。直到現(xiàn)我才明白:那是因?yàn)槲抑v的還不夠精彩!明白了魏書(shū)生為什么開(kāi)學(xué)一個(gè)月就領(lǐng)著學(xué)生把課本全部學(xué)完了。陶行知說(shuō)過(guò)吃教科書(shū)如同吃蠟,吃了一回,在不想吃第二回
所以我現(xiàn)在讓孩子們大量閱讀中外名著,寫(xiě)讀后感!給他們講小豆豆的故事,大量背誦古詩(shī)文。輪流演三分鐘演講,大課間跑步!班前一支歌。放學(xué)后陪他們補(bǔ)作業(yè),優(yōu)生和差生做一起。去散步等等!常常有老師說(shuō)你們班學(xué)生怎么一個(gè)個(gè)這么有活力!真瘋狂!
每當(dāng)做完一件事,看見(jiàn)孩子們很開(kāi)心!我覺(jué)得做了這么多是很值得的!是不容置疑的!這時(shí)我才敢說(shuō)我終于像一名合格的教師了!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表十佳青年教師,向大家表示誠(chéng)摯的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
十佳青年教師的稱號(hào),對(duì)于我們既是榮譽(yù),也是責(zé)任,同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為十佳青年教師,使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現(xiàn)過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),并且把格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,從自身做起,身體力行,堅(jiān)守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從xxxx年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),XX年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為最受歡迎的老師。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設(shè):國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,我分別擔(dān)任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng)。今年暑假,我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活,但他們對(duì)母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。
這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報(bào)答校友們的.深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,我的講題是十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象,講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對(duì)美國(guó)教授說(shuō),因?yàn)槲襾?lái)自上外,來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前,我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿8
大家好:
今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),做一名幸福歡快的教師。
一位心理學(xué)家曾說(shuō),教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,是專心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能往影響學(xué)生,還要通過(guò)自己的人格與道德的氣力、通過(guò)自己的言傳身教以及自身良好的情緒往感染學(xué)生,這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比凡人更好的心理素質(zhì)。
然而,不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂(lè)觀,教師是教育的直接實(shí)施者,其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過(guò)程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中這樣寫(xiě)道:“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有學(xué)生的精神解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺(jué)完善自己時(shí),才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展!睋Q言之,沒(méi)有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的進(jìn)步,就沒(méi)有學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步。
那么,作為教師的.我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平,從而做一名幸福、歡快的教師呢?
首先我們要正確熟悉自我。
古人云:“人貴有自知之明!薄疤焐也谋赜杏!苯處熞彩侨,既然是人,就有生存和發(fā)展的題目,同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)題目,假如這些題目不能即時(shí)有效地解決,就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教育都是有害而無(wú)益。
那么,作為教師的我們,該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平,從而成為一名幸福、歡快的教師呢?
首先我們要正確熟悉自臥冬對(duì)自我不能估計(jì)過(guò)高,以為自己是最完美的也不能對(duì)自己估計(jì)過(guò)低,用自己的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比,陷進(jìn)痛苦之中。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己,學(xué)會(huì)從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋,避免由于自己的主觀理解帶來(lái)誤差。
人無(wú)完人,每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自臥冬既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn),又要接納自己的缺點(diǎn),給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中,不斷接受新事物,不斷進(jìn)步自我修養(yǎng),這樣才能永保***,才會(huì)成功而歡快。
其次熱愛(ài)生活,開(kāi)釋壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過(guò)度的工作壓力,使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來(lái)看,人的心理壓力要定期或不定期地開(kāi)釋,來(lái)求得心理平衡。教師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下,也需要尋找開(kāi)釋的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手!靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴,將心中的煩惱向親朋好友訴說(shuō),會(huì)使人感到心理輕松;蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫(xiě)日記!吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購(gòu)物等,還可以出門(mén)旅游,在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、歡快的心看待一切。
以我自己為例,初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,看到一個(gè)班那么多的學(xué)生,一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,愛(ài)打又愛(ài)鬧,真的是不適應(yīng),上課沒(méi)兩天,嗓子就啞了,無(wú)名火時(shí)不時(shí)地冒出來(lái),覺(jué)得特別的煩躁和無(wú)奈?捎幸惶欤以诰W(wǎng)上看到這樣一句話:“由于教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè),而竊冬只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí),才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,換句話說(shuō),沒(méi)有教師的幸福感覺(jué),就很難有學(xué)生的幸福感受!睜(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿:愛(ài)我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)
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