實用的讀書演講稿集錦十篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的讀書演講稿10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
讀書如品茶，似彈琴，像觀畫，很高雅�？墒�，有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”在我看來，讀書非常有意義。因為，書可以使我增長知識，擴大眼界。不管是什么類的書，它總會讓你學到東西。所以我認為讀書很有必要。
記得有一次，我正在看愛迪生的故事：愛迪生只上過三個月的小學，他是母親煞費苦心培養(yǎng)出來的。愛迪生發(fā)明過約兩千項東西，如：電燈、電報、留聲機。沒有他的母親，他就不會有“發(fā)明家”這個譽名。母親是偉大的!我正讀著讀著，媽媽喊到：“珈雯，你看著點鍋，我出去買點醬油�！薄芭�，知道了�！边@時，我正讀得如癡如醉，就隨便答應了一句。
過了一會兒，媽媽回來了，聞到了糊味，對我說：“你快過來看看。”我捧著書走到廚房，看著黑黑的鍋，說：“我一直在書房，沒注意。”媽媽說：“你真是個小書迷�！鼻�，書可以讓我忘記周圍的一切，可以使我的心靜下來，還可以提高自身的創(chuàng)造力、思維力，以及表達力。書里的知識永遠都學不完，書里的'知識是無價之寶!
最后，我要大聲呼喊：“熱愛讀書吧，有了它，你便不再孤獨，讓書成為我們的朋友。閱讀書籍對一個人成長的影響是巨大的，一本好書可以改變人的一生，讓書成為我們的終生伴侶”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！倍嗪玫囊痪湓捬�!讓我們一起走進書的世界，在知識的海里盡情地遨游，永遠，永遠……
讀書演講稿 篇2
最敬的老師 親愛的同學們
大家好！
今天我向大家推薦一本書。名字叫《成長勝典》這套書共有九本，分別是：逆境故事心態(tài)故事 財智故事 機靈故事 靈感故事 健康故事 大膽故事 善德故事和志向故事。每本書中都有108個小故事，分別講述了不同的`道理。比如說這本《志向故事》他告訴我們：一個人如果沒有了志向，就會像迷途的盲人一樣。志向雖不能決定一個人聰明與否，但能決定一個人做事的成敗。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”！這本書就是通過這108個小故事告訴我們“小志大成 大志大成”要成就非凡的事業(yè)，必須要有非凡的志向。同學們，這本書很值得一讀，如果大家有時間可以閱讀一下。謝謝！
讀書演講稿 篇3
讀書伴我成長
著名哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
因為小學英語是一門新開設的課程，初次面對小學生，我不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少、怎么講，所以在學校組織的青年教師賽課活動中我被PASS了，這樣的結果讓我十分沮喪，但年輕氣盛的我又很不甘心，于是我請教了分管學校教研工作的曹校長，她語重心長地對我說：“年輕人，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入，需要長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個水源就是讀書、讀書、再讀書�！�
曹校長的一席話讓我茅塞頓開，于是我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去�！缎W英語課程標準》讓我了解了小學英語的分級目標，弄清了各年級段的'教學任務；《小學英語教學設計》中優(yōu)秀的案例、片斷，讓我學會了融會貫通，靈活運用；《中小學英語教學與研究》的教育教學理論為我的論文寫作提供了很好的素材；《窗邊的小豆豆》讓我了解了兒童的生長規(guī)律，走進了兒童的心理世界。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，備課變得容易了，上課也講得生動了，孩子們的學習興趣也變得濃厚了，學習成績也提高了，曾經上課不合格，現(xiàn)在也能被評為優(yōu)秀了。這一切讓我領會到，個人成長不僅可以是自我磨礪，也可以是與同行切磋。當然，更不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣——/把人帶向遠方”。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什么新的收獲？今天處理問題時是否有了新的方式？與學生交往時是否發(fā)現(xiàn)了學生新的變化？……
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧！
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
它是一把金鑰匙，幫你開啟智慧的大門;它是一盞明燈，指引你前進的道路;它是一位快樂的啟蒙教師，為你帶來知識的碩果，它，就是我的.摯友——書。
雖然有些事我漸漸淡忘，但有些事我卻記憶猶新。
“啪啪!”“誰啊?”“小表姐是我你最疼的表弟啊!”我急忙把門打開，邀請至親的表弟來我的小臥室做客。我把電視打開，里面正播放著動畫片，可我只是三分鐘熱度，不一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉了。我無聊至極，于是便萌生了一個念頭：拿本書閱覽。我心急如焚地跑進書房，不停地翻找《問�！纺潜旧鷦佑腥さ耐捁适聲�!它在這里!一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著書，馬上融入到故事情節(jié)去了：白鵝女長著一雙楚楚動人的大眼睛，村里人都羨慕她，唯獨嬸娘對她心懷怨恨，有一天居然惡毒的把白鵝女眼睛弄瞎了，緩慢的泉水為她如泣如聲地彈奏著，就連我也為她不幸的遭遇黯然神傷。終于有一天，白鵝女乘風破浪下定決心要尋找傳說中那能只好眼睛的野葡萄，我不禁為她的勇氣而折服，開始浮想聯(lián)翩，繼續(xù)為她編織她的所見所聞。啊——白鵝女終于成功了，她的壯舉激勵了一代又一代的人勇往直前，我終于為白鵝女松了一口氣。
表弟見我一去不復返，于是蹦蹦跳跳地走到書房，調皮地大叫一聲：“表姐!”我卻遨游在自己書的王國里，臉上露出愜意的笑容，一點反應也沒有。表弟見此形式大為不妙，立刻嚎啕大哭。這時，我只好戀戀不舍地放下書，陪他玩耍了。
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！蔽矣X得這句話特別親切。是啊，書是我形影不離的好伙伴，它帶我擷取了生活中朵朵鮮花，帶我領略了人間的種種溫情。
啊!我珍惜這美好的書香情緣!
讀書演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是沙河市第二小學四（3）班的張賀然，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
小時候，媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng), 那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著時光的流逝，我愛上了讀書，在老師的幫助下，我學會了自己看書，于是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好伙伴。
在眾多的書籍中，我最喜歡的是安徒生童話，在書里我認識了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴉》，她們那些頑強不屈的精神都值得我去學習。書是人類進步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂，當我讀到那美麗的大草原時，仿佛身臨其境；當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，有誰離得開書，又有誰不愛讀書呢？書是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點點兒，我都會心疼，難怪媽媽經常會說：“你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝。”
這一學期，我們班級的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書柜前轉悠，尋覓自己喜愛的'圖書。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓書香陪伴我們一路成長！
我的演講到此結束！謝謝大家！
讀書演講稿 篇6
讀書，需要活著。
人為什么活著？有人說，活著為了吃飯。那吃飯吶？吃飯是為了活著。
若如此，那活著還有什么意義？若如此，又該如何度過這樣一個不敢深想、想深了就不敢活著的人生？
有一個人他不是醫(yī)生，但他卻用手術刀一樣犀利冷峻的筆觸，給我們描繪一幅"活著"的景象。他叫余華，他寫的這本書書名就叫作《活著》，他的故事其實就是說明一條只有六個字的、說了似乎等于沒說的道理——"活著就是活著！"，但留給我思想的印跡卻是別樣的深刻。
書中講述了這樣一個我每一次復述都痛苦不安的故事。主人公叫福貴，一個平常得不能再平常的名字，一個藏在每一個人心中關于活著的夢想。大福大貴，在他出場的時候，這福和貴似乎都已經有了。衣食無憂的生活、賢惠溫柔的妻子�？蓾u漸地這一切都去了。他在給母親去買藥的路上被抓了壯丁，好容易逃了回來，母親死了，女兒因高燒沒有及時救治成了啞巴。但好在妻子還在，思想?yún)R報專題后來又眼看著兒子漸漸長大。他給兒子取了個名字叫"有慶"，但他的生活中并沒有多少值得慶賀的事情來臨。相反，為了有錢讓兒子上學，富貴決定將女兒送給有錢人家當丫鬟。但有一天聾啞女兒哭著跑回了家。女兒有苦說不出口，但富貴知道懂事的女兒一定是遭受了難以啟齒的苦難，他再也舍不得女兒走了�？嗑涂喟�，好歹一家人在一起。好在兒子在學校里表現(xiàn)優(yōu)秀，跑步還拿了冠軍。女兒和城里的.一個雖有殘疾但本分厚道的人成了親。生活一時間好像烏云間透出了些許陽光，可惜這陽光轉瞬即逝。心愛的兒子在為產后大出血的縣長夫人輸血時，竟被抽干了血而死去。女兒因生孩子難產也離開人世。女兒留下了一個男孩，取名叫做苦根�？喟〉吘故歉�，這大概是富貴無奈至極時最后的希望�？缮畹臒o情顯然沒有就此打住。他的妻子得了軟骨病不治而亡，他的女婿在工地被兩塊水泥板夾成了肉餅。最可憐的是和富貴相依為命的苦根，也因為太久沒吃到好東西，吃了富貴給他煮的豆子竟然被撐死了。富貴一生無富貴，他平靜地把死去的親人一個個埋葬，然后買了一頭很老很老的牛，一如風燭殘年的自己。他牽著老牛，朝田里走去，看著老牛，他一遍遍呼喚的卻都是親人的名字。
記得第一次讀這本書時，我無數(shù)次的祈禱上蒼、祈禱全能的作者，能讓這個故事快快地有些轉機，希望著千難萬險之后的艷陽天，相信著歷經磨難之后的花好月圓。然而，我失望了，作者冷著臉，以那樣決絕冷峻的表情繼續(xù)著他的述說。我仿佛看到他擱筆收尾時的那個情景，他在說：這就是生活，這就是活著。
掩卷而思，禁不住淚眼婆娑。活著的艱難又何止在書中，生活的多舛又何止于故事，我們、我們在座的每一個人誰沒有感到活著的重壓？所謂的重壓在這樣的背景下，活著、自己活著、為他人活著，每一天的生活都需要我們竭盡全力。我們身邊有人因為一次考試失利走向絕路，有人因為一臺蘋果手機而出賣自己的身體，有人因為一次懵懂的戀愛不著而萬念俱灰。但我還是要說，正因為活著的不易，正因為活著的去不再來，我們唯一可以選擇地就是：不加思索地活著！
活著就是活著，不是活了，也不是活過�；钪沁M行時、他不是可能的開始，也不是曾經的過去。它是當下、是每一天必須直面的油鹽醬醋、是每一個人無法回避的生老病死。既然，還要活著，那就昂起頭來活著。我們今天經歷的痛苦，早就有人經過；我們以為過不去的坎，早就有人越過；我們認定的最苦最累最不堪的一切，在另一些活著的人心中可能正是最甜蜜最舒適最向往的追求。既然活著，就讓當前的每一分每一秒變得精彩！
讀書、或有黃金屋顏如玉的愉悅，但我還是推薦我們去從書中大膽地品嘗一下生活本來的苦澀。這些粗糲硌人的思想正好可以化解我們的無病呻吟，正好可以激起我們一往無前的斗志。
同學們，加油，為了活著！
讀書演講稿 篇7
一個企業(yè)想要提高競爭力，就要推動企業(yè)內部的良性發(fā)展，而良好的企業(yè)文化則是企業(yè)發(fā)展的良劑。在企業(yè)里面，都需要共同的目標、共同的使命感、共同的價值觀。每一位員工要明白，甚至門口的保安、阿姨都明白你的使命感才行。
企業(yè)文化是公司的土壤，是企業(yè)發(fā)展的根基，想讓一個公司活得更茁壯，就要讓這片土壤更加肥沃。馬云多年的經營之道，在灌溉企業(yè)文化這條道路上愈行愈遠�！靶±习寰褪强课幕孔约旱膬r值觀來管理這個公司，所以說創(chuàng)始人實際上是這個文化最早出來的基因�！彼�，馬云從當老板的那一天起，就在培養(yǎng)屬于自己公司的一種文化。正是由于馬云會運用文化，才使當初的小企業(yè)，成為了如今中國乃至世界上屈指可數(shù)的電商商業(yè)大國。
一個好的管理者，既要尊重別人的意見，聽取員工的建議，更重要的是，有自己的主見，能夠理性地取其精華，去其糟粕。在管理上，吸收四面八方涌來的信息，同時也要相信自己。而馬云正是一位這樣優(yōu)秀的管理者。
在20xx年鬧的沸沸揚揚的“衛(wèi)哲離職事件”，至今也是企業(yè)管理中典型的案例。衛(wèi)哲可以說是阿里的'元老，是馬云的臂膀。雖然事件的發(fā)生讓馬云心痛不已，他還是毅然決然的接受了衛(wèi)哲辭職這一后果。企業(yè)流失人才何不是資源的流失，但是在這一事件中，馬云的做法，讓很多人看到，兄弟情固然重要，但是他最后選擇了捍衛(wèi)整個公司的價值體系�！案舜蚣艿臅r候，卸了一條手臂，痛，但不會痛過你把一條好好的手臂砍了，那個更痛�！逼髽I(yè)文化絕不只是口頭喊出來的，也不是貼在墻上做樣子的擺設，它來自對行為的一場場考核，是在落實中提煉出來的。所以，任何人都碰不得阿里的價值觀，碰不得馬云的底線。
喬布斯曾在成功之后說道，“你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音，最重要的是，勇敢地區(qū)追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要的。”多次考察美國的互聯(lián)網公司之后，馬云意識到，中國的很多互聯(lián)網公司都在模仿雅虎、美國在線、亞馬遜等國外大公司，他意識到阿里應該走自己的道路，而不是模仿品。所以阿里的使命就是讓顧客越來越簡單，把麻煩留給自己，讓天下沒有難做的生意。全球最大的電氣公司GE
的使命是讓全天下亮起來，迪士尼樂園的使命是讓全天下的人開心起來，索尼公司的使命是體驗發(fā)展技術造福大眾的快樂，沃爾瑪公司的使命是給普通百姓提供機會，使他們能與富人一樣買到同樣的東西。一個企業(yè)的領導和
員工是否具有使命感，對于一個企業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。使命給你是一種促使人們積極采取行動，實現(xiàn)自我信仰和人生目標的心理狀態(tài)，也是決定人們行為取向和行為能力的關鍵因素。使命感給了人們做事的方向，是一切行為的出發(fā)點，企業(yè)在確定了自己的使命后，所有人都會把一切工作圍繞著這個使命展開。而作為一個領導者，一定要激發(fā)全體員工的使命感，讓他們?yōu)榱似髽I(yè)的使命努力工作，而不是為了老板、為了企業(yè)，更非單純?yōu)榱艘环菪剿ぷ�。豐田的一個小故事讓我頗有感觸：在芝加哥的一個大雨天，一名男子開的豐田車的雨刮器壞了，無法前行，他只得將車停在路邊，等雨停了再走。這時從身后走來一位老人，他二話不說就開始為難男子修理雨刮器。那名男子覺得莫名其妙，問老人是誰，為什么要這么做。老人說他是豐田公司的退休工人，看見他們公司的車出了問題，他覺得自己有義務將車子修好。后來，這個雨刮器很快被老人修好餓了，而當男子想要給老人報酬時，老人搖搖頭，堅決不肯收。這是企業(yè)強大的使命感 植入員工內心的典型案例。
而在我們的身邊，則沒有像故事中的老人那樣即使出門在外，也仍然將很多小事看在眼里，而是選擇事不關己高高掛起，能少一事則少一事。這是就應該發(fā)揮企業(yè)文化的巨大作用，將企業(yè)文化深深的植入每一個員工的心中。馬云認為，管理企業(yè)就是管理人心，高薪厚職和好的辦公條件可以留員工一時，卻未必能夠長久。所以他在接受采訪中說過，要將阿里從“最佳雇主公司”努力轉變?yōu)椤皢T工最感幸福的公司�！卑⒗锏钠髽I(yè)感恩文化，就是用回饋的方式來構建企業(yè)與員工、顧客、合作伙伴以及社會之間的聯(lián)系和互動，向這種關系中滲透一種情感，進而使得企業(yè)得到更大的發(fā)展空間以及收獲更多的利益。在中秋節(jié)時，阿里會為每一位員工的家人寄去慰問月餅，還有馬云親手寫的慰問信。很多員工及員工的家人為這種行為所動，會選擇在阿里安安心心的工作。企業(yè)感恩文化最重要的就是對員工的感恩，用這種行為來感動員工，進而促使員工加深對企業(yè)的情感，加強對企業(yè)的信任和依賴，并提高對企業(yè)的忠誠度。
《孫子》云：“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死�！�
視如己出便是最好的管理人心。“心”的作用是影響工作的根本，管理者對人員的“心”進行很好的經營管理，才能使員工將“心”完全放在企業(yè)上，與企業(yè)同心，與企業(yè)同進退。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以至江海�！焙玫墓静皇且会榷穑怯悬c滴的積累和磚磚瓦瓦的鋪墊。企業(yè)如此，人亦是如此。不給自己下空頭支票，在一步步落實中才能離夢想更近。
讀書演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
”嘀——“一聲刺耳的鳴笛聲將我從書中拉回來現(xiàn)實。我迷茫地抬起了頭，怔怔地看著如離弦般的車流從我身旁擦過。我捧著書的手不禁抖了抖。馬路那邊，手拿黃色小旗，身穿黃色制服的老大爺正撕心裂肺地沖我喊道”回來，快回來!“停在我面前的車的司機，將頭從車窗里伸出對我喊道”不要命了!“
我怎么到這里了?噢，我這才想起，原來是剛才等紅燈時讀書，大概是因為那段”凌波微步“的描寫太過引人入勝，我也不由模仿地走了起來。這一走，就不知身在何處，就走到了這馬路中央了。
我回了神，觀察了一下周圍的地勢，展開輕功，趁著兩車的間隙，雙足點地數(shù)下后，終于平安地回到了路邊。
接著就是就迎來了協(xié)管老爺爺長篇大論的.說教。我一邊心不在焉地聽著，一邊暗自調節(jié)氣息，琢磨這這招”隔空點穴“該怎么使，才能讓他閉嘴。
讀書，讓我著迷，即使是走路也忘不了書中的世界。讀書不僅讓我增長智慧，更讓我見證了主人公的人生經歷。讓我明白自己到底最需要什么。
古人曰”讀書有三上，枕上、廁上、馬上�！拔蚁�，這不光是因為個人的勤奮，還應這書本的魔力太大，使迷上它的人欲罷不能吧!
讀書演講稿 篇9
親愛的家長、老師、親愛的學生們：
早上好！
在“創(chuàng)建文明家庭，創(chuàng)建優(yōu)雅校園”活動中，我校全體師生和家長掀起了一股強烈的閱讀熱潮。清晨，校園里讀書的聲音；課后，老師們在課桌前看書；在路上，當父母和我談起他們撫養(yǎng)孩子的經歷時，我感到驚訝，這讓我覺得是學術書籍把我們的生活染成了綠色。
俗話說：鳥兒想飛高就扇動翅膀，人要進步就先讀書。一本教育專著，一本教育報，一本《于丹解讀〈論語〉〈莊子〉心得》成了我的最愛。這種安靜的閱讀活動不僅讓我更新了教育觀念，陶冶了情操，提高了自身素質和文化內涵，也讓我更能勝任教育教學工作。這本書，《愛的教育》，讓我明白了批評也是一種愛的方式，更要講究藝術性；吳菲老師的書《不跪著教書》告訴我，當我們提醒我們的孩子外面有壞人的`時候，沒有錯，但是錯的是我們沒有說外面有更多的好人。大家要反思。作為教師，我們應該經常反思自己的言行和教育，讓孩子在輕松和諧的氛圍中健康快樂地成長。
漢代的劉徹曾說：書還是藥，好書可以治愚。老師們，同學們，安靜的時候，讓我們在現(xiàn)場有一個閱讀的時間，讓書中的情感觸動你的心弦…
讀書演講稿 篇10
時光飛逝，時光飛逝，時間如蟬鳴般在指縫間滑過。好讀書人不快樂；不善于讀書的人不會來。古人說德中有德，立功有德，又有說法。讀書作為我們選擇的一種生活方式，對于德行、立功、立言都是不可或缺的。然而，“站起來”并不是人生的目的。心里只想“站起來”的人，可能注定不完整或者不純粹。所以，走進浩瀚的書海，呼吸著淡淡的書香，指尖找到生命的真善美，看著世界的潮起潮落，終于看到明天的天空。
如果我們沒有一顆敏感的心，我們會錯過我們的生活，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書香風格，是解開我們心靈枷鎖的鑰匙，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時每刻細細品味人生滋味的鑰匙。
閱讀對許多人來說是一項任務和工作，但也是一種樂趣。閱讀對我來說是一種享受。我一直以為這種享受不是每個人都能體驗到的。享受讀書，在我看來，需要緣分。深，可能成為書呆子，愚蠢；緣淺，開卷無益，丟書不知所措。所以，讀書只應該被視為一種消遣，一種高尚的消遣！我們不需要世俗功利的心態(tài)去看待讀書，也不能為了考試而學習。其實讀書只是讀書，只要我們開心就好。也許，這就是吳柳老師說的：“讀書容易，不求解決，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制，而是被人吸引。我覺得這才是讀書的真正樂趣。
心里讀書不是功利的，也不是方向性的，而是帶著自己的興趣，看自己的本性和精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西，但無論我們讀到什么，最終我們讀到的是感覺、思想和人。讀一本好書就像交一個好朋友。書里一定有好朋友，朋友會幫你的。當你在書中遇到知心朋友，你就會在書中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂趣之一。
讀書是一種消遣，但讀書絕對不僅僅是一種消遣。古往今來，關于讀書的諺語數(shù)不勝數(shù)。古代有顏真卿的“黑發(fā)不知如何用功讀書，白壽芳悔讀書晚”，陸游的“書用之時，恨少之時，不知何事”，李若禪的“鳥欲先飛，人欲先進”，蘇東坡的“好書百讀不厭，熟課自知”。今天有愛迪生的.《書是偉大天才留下的遺產》，普希金的《人的影響是短暫而微弱的，而書的影響是廣泛而深遠的》，列夫托爾斯泰的《理想的書是智慧的鑰匙》。在我看來，讀書有三個好處，即陶冶性情、精神追求和自我開悟。
讀書可以陶冶性情。肚子里有詩詞書法，黃庭堅說：“三天不學習，會覺得語言無味，臉色惡心�！弊x書可以改變人的氣質。林語堂的解釋是，讀書給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子里。
讀書可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好，但不是長久相愛的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘，都是為了利益；在這個世界熙熙攘攘的社會里，去是有益的，人們越來越迷失自我，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時，我們都經歷過那冰冷的空虛，“飛來飛去，飛來飛去，我是什么樣子，不過是廣闊天地里的一只沙鷸！“是這種空虛的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進了書香書香，那里是我們精神的后花園。
讀書可以不斷開導自己。有一本書曾經說過這樣一個道理，就是“長假不歸”，類似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時代，但我們經常被欺騙。這種欺騙有時候來自外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中，不知不覺就相信了。但更多的時候，我們欺騙自己，因為我們懶惰，不想思考，因為我們無知，我們無法突破，從而成為現(xiàn)代媒體中的傻子，大眾娛樂中的受害者。學習是光明的，無知是黑暗的，不讀書的人會停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。
總之，讀書其實是在樂趣中追求真善美，培養(yǎng)氣質是在追求美，精神追求是在追求善，啟迪自己是在追求真理。
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