小學(xué)家長會(huì)家長演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,用到演講稿的地方越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長會(huì)家長演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿1
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一()班________的媽媽。首先非常感謝班主任___老師給與我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題。感謝學(xué)校和老師們的話,我就不多說了,因?yàn)楹⒆觽內(nèi)雽W(xué)后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是我們當(dāng)家長的有目共睹的,這些進(jìn)步都凝聚著老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育,是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以,我們家長也必須做好對(duì)孩子閱讀興趣的培育,良好習(xí)慣的養(yǎng)成等引導(dǎo)和督促工作。我就簡單介紹一下自己的做法和觀點(diǎn):
一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個(gè)故事或一篇文章。小時(shí)候是我給孩子講,孩子在一邊看。現(xiàn)在伴隨著孩子識(shí)字量的增加,主要是孩子給我講,我在一邊看,偶爾給她提示她不確認(rèn)讀音的字詞。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍,避免長篇文字使孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生厭倦。同時(shí)為了不使孩子覺得讀書枯燥,在內(nèi)容上目前還是以生動(dòng)的故事為主。計(jì)劃下階段擴(kuò)展到短篇成語故事和寓言故事上,逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候,就盡量滿足孩子的愿望。她要的書籍,只要是適合孩子看的,我都會(huì)買給她。我的孩子還是喜歡讀童話故事類的書籍,我并沒有強(qiáng)迫她去讀她目前因?yàn)榭床欢辉敢庾x的散文和詩歌。因?yàn)槲蚁嘈胖灰⒆訉?duì)閱讀有興趣,隨著她知識(shí)面的拓展,就會(huì)慢慢喜歡上其他類別書籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事,反而會(huì)揠苗助長,適得其反。一旦孩子對(duì)閱讀失去興趣,再想建立就難了。
二、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。不是因?yàn)楝F(xiàn)在提倡賞識(shí)教育,而是從我們家長自身來講,也都渴望被肯定,喜歡被表揚(yáng)。所以,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)進(jìn)步,或畫了一幅好畫,看了一本好書的時(shí)候,都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。孩子高興了,就會(huì)更加積極的去做這些使他受到表揚(yáng)的.事。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣的養(yǎng)成階段,一旦大了這些就很難改變。所以從個(gè)人生活的早睡早起、每天刷牙,到先寫完作業(yè)再玩,力所能及的事情自己做,都要注意。
此外,我覺得做家長的還要注重孩子的獨(dú)立性,不能事無巨細(xì)的大包大攬。以前幼兒園時(shí),我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送,喝水熱了冷了我都要先嘗嘗,F(xiàn)在孩子上學(xué)了,不能讓他再對(duì)家長過分依賴了,F(xiàn)在她寫作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍,吃飯喝水都只告訴她一次,不再三催四請(qǐng)。我希望通過這些改變,能讓她逐漸明白要對(duì)自己負(fù)責(zé)的道理。
今天我們在這里交流探討關(guān)于孩子的讀書及教育問題,我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友的好方法。讓我們彼此取長補(bǔ)短,并在教育孩子方面有著專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師們的指點(diǎn)下,做好孩子的家庭教育,使之與學(xué)校教育之間形成互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子們的健康成長。
謝謝大家。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿2
尊敬的各位家長:
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冇志墼诹艘黄稹J紫纫兄x大家的到來。今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況,也希望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,做好學(xué)生的教育工作。經(jīng)過短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步,但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的鞏固和糾正。
一、本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)安排和計(jì)劃
1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。
2.學(xué)校在努力的打造“書香校園”,所以在晨讀時(shí)間安排了弟子規(guī)和古詩詞的朗讀,另外學(xué)校每周還單獨(dú)安排了一節(jié)閱讀課,在這節(jié)課上我會(huì)有針對(duì)性的知道孩子們怎么樣去讀懂一些文章。
3.午寫。學(xué)校每周還安排了一節(jié)寫字課,每天下午要求孩子到校后就寫字。
4.在今年學(xué)校還會(huì)完善一些教學(xué)設(shè)施,如:舞蹈室、音樂室等,建立文化長廊等增加校園文化氛圍。
5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級(jí)經(jīng)典誦讀后,這學(xué)期將繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng),將會(huì)在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長幫助孩子做好準(zhǔn)備。
6.陽光體育活動(dòng),學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來,除了建立了各種興趣小組外,還開展了長跑、古詩操等活動(dòng)。
7.還有就是“六一”活動(dòng),我一個(gè)人的力量有限,希望家長朋友們建言獻(xiàn)策,讓孩子們過一個(gè)豐富的,又有意義的六一。
二、安全問題
1.校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷
害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于學(xué)生的健康成長,不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全, 特別要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯,比較危險(xiǎn),希望大家盡量不要走,或者是在確保安全地情況下行走。
2.作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午是7:40。下午2:10學(xué)校才開門,天又漸漸的變熱了,所以到點(diǎn)再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。
。2)來接孩子的`家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,等孩子們排隊(duì)走到,一定不要在門口擁擠,接上孩子以后一定要迅速的走到不影響其他班級(jí)孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的原因,希望開車來接孩子的家長,將車停在拐角處,步行過來接孩子,為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
3.同時(shí)還要注意春夏季防火防電防雷
三、學(xué)習(xí)情況
總體情況
全班44位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。
這個(gè)學(xué)期來了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大:任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家庭作業(yè)
其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家;(dòng)的一個(gè)手段,一個(gè)橋梁。通過家庭作業(yè)你們不僅可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn),F(xiàn)在就一些具體的事情說一下:
1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品,做好第二天上課的準(zhǔn)備。有個(gè)別的孩子每天來了學(xué)校,一說要寫字了,就削鉛筆,甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。
2. .聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求:每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外,還得讓孩子口頭書空筆順,認(rèn)讀綠線里的字。聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,有的家長聽寫九個(gè)生字,錯(cuò)了六個(gè),我想試問這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎?
3.練習(xí)冊。要督促孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了,所以家長可以讓孩子自己先做,規(guī)定時(shí)間后家長檢查。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.家長檢查和輔導(dǎo)
有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?我希望不管你有多忙,都要檢查一下孩子的作業(yè),不要等還在長大了再去抱怨,后悔?傊痪湓挘M悻F(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位。
課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級(jí)就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書,努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo)。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少,就是讓孩子多讀書,但是有的孩子從來就沒有做過,在這里要表揚(yáng)幾位家長:劉熙媛、田昊陽、楊子暢,還有一些家長從這個(gè)學(xué)期開始做的,例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語,還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫一句話。這就是一個(gè)積累的過程。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
其實(shí),培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,做好的辦法就是營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以,我們首先要自己讀,孩子才會(huì)讀。上個(gè)學(xué)期讓家長每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事,相信有些家長已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。
有些家長抱怨孩子不讀書,你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜歡的書,當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。
四、家校的溝通問題
教師是人,而非神。我們面對(duì)著40多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。可以打電話,也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,如果家長對(duì)我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人
復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿3
尊敬的各位家長:
下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會(huì)主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。
我們中三班有三位老師。我是喬老師,也是本班的班主任。我今年33歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的'心。我愿做孩子的朋友,家長的朋友,希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容,有些是幼兒用書上的,有些是教師參考資料上的。
這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課:我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。
現(xiàn)在咱們班共有孩子28人(男生17人,女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。
一:中班年齡特點(diǎn):
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個(gè)問題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表揚(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿4
尊敬的老師,各位家長,同學(xué):
大家好!
我作為xxx的家長很榮幸在這里講話,和各位家長交流自己的一些教育方法。
孩子上一年級(jí)的時(shí)候我就和她經(jīng)常談心,讓他明白學(xué)習(xí)是為自己人生打基礎(chǔ)的階段,學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí),跟家長沒關(guān)系,家長有家長的責(zé)任,讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己的'人生負(fù)責(zé).例如她做作業(yè),做完以后她必須檢查,最后我再看一遍。這樣可以養(yǎng)成孩子細(xì)心,負(fù)責(zé)的好心好習(xí)慣。
關(guān)于聽寫方面,老師留下的聽寫作業(yè)我首先會(huì)問她看過了嗎?記住了嗎?當(dāng)孩子回答“是”的時(shí)候我開始聽寫她的生字,如果她聽寫后還有錯(cuò)誤,就會(huì)受到大于20遍的懲罰,下次她一定會(huì)記住以后再讓我聽寫。
關(guān)于玩和學(xué),我希望她能勞逸結(jié)合,每周六日,除了他的家庭作業(yè)外,我還讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的科目,孩子喜歡跳舞,我給她報(bào)了舞蹈,但前提是她必須持之以恒。
孩子現(xiàn)在上三年級(jí),正是要緊的時(shí)刻,每天寫完學(xué)校留的作業(yè)外,我還給她買了各科的課外書,讓她盡量擴(kuò)大知識(shí)面,完善自己,這樣才能往前沖,逐漸進(jìn)入尖子生的前列。
課堂上如果有聽不懂的地方盡量問老師,不要養(yǎng)成不懂裝懂的毛病,這樣永遠(yuǎn)不是真正的會(huì),讓她養(yǎng)成當(dāng)天的事情當(dāng)天完成的好習(xí)慣。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后希望各位家長多和各科老師溝通,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況,及時(shí)幫孩子糾正,謝謝。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿5
尊敬的老師、各位家長:
大家好!我是xxx同學(xué)的家長。首先感謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績的。對(duì)于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在那里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一齊交流切磋,取長補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,期望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)期望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,期望孩子懂事,有愛心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,我覺的此刻家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每一天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:
我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己就應(yīng)做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺性表此刻生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長感到十分頭疼。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每一天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)基本沒有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會(huì)認(rèn)為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的.,大家都是天天上班沒錯(cuò),可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一向到我回家才能做飯,這中間還不明白要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車的狀況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時(shí)間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依靠我們,也依靠不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯
那。我覺得孩子這塊做得好!)
我們再說說生活方面:此刻的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過早地把職責(zé)加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子明白自己該做的事情,父母不能代勞。然而,此刻許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí):孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說:“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之,孩子就會(huì)成為自己事情的局外人,因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠恚静挥脛?dòng)手,也無須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有職責(zé)心,越不明白怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒!痹谖覀兗,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情!蔽颐恳惶煸绯恐桓嬖V他此刻是什么時(shí)間,其余的事情都是
他自己安排。說實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他慢慢搞,因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,事實(shí)證明他處理的很好,因?yàn)?年里他不但沒有遲到,而且每一天到校時(shí)間都很早。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了一些潛力。在那里我能夠自豪的說:xx在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。
2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,必須要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點(diǎn)無能、弱點(diǎn),不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子明白你也有缺點(diǎn)的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡單!(我是怎樣像孩子示弱的呢:好像是4年級(jí)計(jì)算面積問題的時(shí)候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了,有些事情能夠比以前要放開些,于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每一天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對(duì)錯(cuò)問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的狀況下,就質(zhì)問我怎樣檢查的,錯(cuò)了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不明白,我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學(xué)的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考
了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會(huì)讓你失望!此刻的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定,就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是能夠適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車的狀況下),學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右,中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒有人,但孩子一向遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個(gè)時(shí)間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦,如有作文除外。)
3、我還要講一下孩子為群眾服務(wù)的意識(shí):孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員,說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù),也沒個(gè)技術(shù)含量,天天比別人走的晚,還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù),此刻孩子都是小皇帝,沒干過什么活,而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多,還累!可說起來卻沒什么分量。(連班里的會(huì)議都不能參加,他自己都說了,說穿了就是一個(gè)干活的干部)3年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)孩子小也沒有方法,好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的,這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級(jí)的時(shí)候,他聽說自己連任的消息后,眼神立即黯淡下來,覺得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻(xiàn),還耽誤自己寫作業(yè)的時(shí)間,干的沒勁了!開學(xué)后工作也沒有以前用心了,似乎就等老師撤職了。我就做他工作,告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,不是要你一個(gè)默默的干,是要你領(lǐng)著大家一齊愉快的干,你一個(gè)人的力量怎樣能有大家的力量大呢!(他就說有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,可同學(xué)說有事要培優(yōu),也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)之后又做他工作,告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。怕吃苦沒奉獻(xiàn)精神不好;又告訴他班里的每一項(xiàng)分工,干好了都能出成就,我們一向
不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員,在培養(yǎng)自己的組織潛力、人際交往潛力方面,一點(diǎn)不比其他崗位差,而在鍛煉自己動(dòng)手潛力和吃苦耐勞方面還個(gè)性有優(yōu)勢。我就看到過這樣的報(bào)道說:培養(yǎng)動(dòng)手潛力和吃苦耐勞的精神,是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放下了很多,比如休息時(shí)間呀,興趣愛好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班,孩子很喜歡也用心的報(bào)名了,要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題,因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后,但是放學(xué)后他要管清潔,這樣時(shí)間上就沖突了,請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧,別人也有事情。最后他仔細(xì)思考后告訴我:媽媽,我還是先把本職工作做好吧!沒辦法最后是忍痛放下了興趣班。就這樣孩子一向堅(jiān)持到此刻。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。(以前聽文倩爸爸介紹說快考試時(shí)孩子在練唱歌,當(dāng)時(shí)我聽了也是很有感觸的,因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂有無限的向往,但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美,所有音樂課后練習(xí)比別的科目更多。)
5、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,就應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛好,當(dāng)然這其中也要家長用心地配合引導(dǎo)向有好處的健康的方向發(fā)展。比如,我們家孩子平?臻e的時(shí)候喜歡下圍棋,我們發(fā)現(xiàn)后,就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后,孩子下棋的水平有很大提高,周圍的朋友親戚都夸他,孩子的用心性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,學(xué)習(xí)起來自然事半功倍。孩子此刻正長身體也應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題,保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。
6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以到達(dá)相互了解,共同配合教育的目的。
此刻看著孩子一天天的變化,不斷的成長,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我明白,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫忙,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲!
在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿6
各位家長:
你們好,我是XX的媽媽,今天站在這里發(fā)言我覺得很榮幸,在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力,其實(shí)二班的優(yōu)秀孩子很多,在坐的各位家長做得比我好的也大有人在,在孩子的家庭教育方面,我沒有什么好的經(jīng)驗(yàn),只能說跟大家一起交流一下,談?wù)勎疫@一年多的心得體會(huì)吧!
首先我覺得樹立孩子的自信心很重要,記得XX剛進(jìn)入初中時(shí),可以說我一直在擔(dān)心,擔(dān)心她適應(yīng)不了初中生活,適應(yīng)不了從原來小學(xué)的三個(gè)科目到初中的七八個(gè)科目,確實(shí),剛開始她表現(xiàn)得很不好,前幾次的單元考都很不理想,每次拿回來給我簽字,看到上面排名二三十名,說實(shí)話,我有點(diǎn)失望,但我什么都沒說,因?yàn)槲铱闯龊⒆幼约汉茈y過,而且信心受到影響,所以每次我都安慰她,告訴她沒關(guān)系,從小學(xué)到初中要有一個(gè)適應(yīng)期,你一定要有信心,要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考,在考前臨出門的時(shí)候,她有點(diǎn)緊張,我對(duì)她說,不管你考得怎么樣,只要你努力了就好,媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試,結(jié)果半期考成績出來讓我和她自己都很吃驚,三科考了年段第一,從那次以后她對(duì)自己有了信心,學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。
第二點(diǎn)就是要求孩子考不好一定要找原因的。XX并不是每一次成績都很好,也有幾次成績有過很大的波動(dòng),考試后,我們就讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是粗心大意了,還是哪一個(gè)單元沒有掌握好,是因?yàn)槔斫饬τ衅钸是上課沒有認(rèn)真聽,還是有其它方面的原因。找出原因之后,根據(jù)孩子的具體情況,把所欠缺的知識(shí)抓緊補(bǔ)上,因?yàn)楝F(xiàn)在初二的課程很多,如果不馬上補(bǔ)缺補(bǔ)漏,那么到下一單元又有新的課,就跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度了,成績也會(huì)受到影響。
第三點(diǎn)就是跟孩子交朋友,初中的孩子處于青春期,對(duì)于許多事情有著困惑和迷茫,經(jīng)常會(huì)有一些心理上的波動(dòng),從XX小的時(shí)候開始我就經(jīng)常跟她談心,到現(xiàn)在還是這樣,我跟孩子什么都聊,這樣子在聊天中,能及時(shí)的掌握孩子的'心理狀況,又可以在她困惑時(shí)給一些建議,最重要的是引導(dǎo)孩子向正確的的方向發(fā)展,在聊天中我會(huì)讓孩子明白在初中階段什么事情能做,什么事情不能做,另外,我還經(jīng)常與老師溝通,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),看看有沒有一些異常的情況發(fā)生。
接下來說說玩電腦,我拿電腦沒有辦法,因?yàn)樵诤⒆用媲,電腦太有誘惑力了,我們不能說都不讓孩子玩,那是不可能的,只能說讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)上網(wǎng),我跟XX有約定:就是周一至周五不能上網(wǎng),考試前不能上網(wǎng),溫書假期間不能上網(wǎng),然后周六、周天在完成作業(yè)后,適當(dāng)?shù)蒙弦幌戮W(wǎng),玩玩游戲,看看動(dòng)漫什么的,就當(dāng)作是放松一下。
聽說有的家長在某些方面做得很好,比如說在孩子學(xué)習(xí)期間,電視機(jī)都沒有開過,孩子寫作業(yè)時(shí),家長也在一旁看書,看報(bào),一起學(xué)習(xí),這樣也可以起到以身作則的作用,這個(gè)我很敬佩,還有一些家長每天一大早就放英語磁帶,就樣孩子在無形中就會(huì)在口語方面得到了加強(qiáng),所以說在很多方面我做得很不夠,還要向這些家長學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在離中考還有一年多,其實(shí)在這個(gè)班上,有很多比XX還要優(yōu)秀的孩子,比如這次半期考語文就有很多同學(xué)比XX考得好,還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子,可以說大家的水平基本上都差不多。希望接下來大家一起努力,一起加油!為以后能上一個(gè)好的高中而拼搏!這些是我個(gè)人的一點(diǎn)心得,希望在坐的各位家長指正。謝謝!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿7
尊敬的各位家長:
晚上好!
我是六(1)班的班主任,很高興和大家見面。并對(duì)大家的到來表示衷心的感謝!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來到這里。
剛才,聶校長已經(jīng)對(duì)學(xué)校的整體情況和發(fā)展思路做了講解,我這里不再贅述。我想要說的是:我們的學(xué)生已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)了,而六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。家長都望子成龍,望女成鳳;我也希望我的學(xué)生將來會(huì)更有出息。今天有幸和各位家長見面,我想圍繞學(xué)生畢業(yè)前夕的有關(guān)問題和各位家長交換一些意見。
我們這個(gè)班共有72位同學(xué),是全年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí),其中男生有42人,女生有30人。他們活潑可愛、朝氣蓬勃、富有個(gè)性,也不乏上進(jìn)心,我對(duì)所有的學(xué)生都充滿了信心,也相信他們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中,能取得更好的成績。
明天就進(jìn)入三月份了,學(xué)校一般都是六月下旬舉行畢業(yè)考試,也就是說我們學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)生活還有三個(gè)多月,不到四個(gè)月的時(shí)間了。面對(duì)這樣的形式,為保證學(xué)生學(xué)業(yè)圓滿,我們老師和家長都應(yīng)當(dāng)成為孩子們的助跑器,幫助孩子制訂完成學(xué)業(yè)的目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)有自己的目標(biāo),我們的責(zé)任就是要正確引導(dǎo)他們,幫助他們實(shí)事求是的分析自身的狀況。例如:學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢、潛力、問題和困難等等,鼓勵(lì)孩子集中時(shí)間、集中精力跳起來摘蘋果。爭取更加優(yōu)異的成績。
有了目標(biāo),就要著手制定一套詳細(xì)的計(jì)劃,不但有近期的'計(jì)劃,還要有遠(yuǎn)期的計(jì)劃。例如:在語文方面要完成的內(nèi)容包括:
1、課本字詞的聽寫;
2、必背課文的默寫;
3、必須掌握的各課課外知識(shí);
4、各課的人物特點(diǎn),思想感情。
5、練習(xí)冊上的課外知識(shí)。
6、習(xí)作和閱讀。其他學(xué)科我們也應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。只有心中有數(shù),才能有針對(duì)性地做出有效的指導(dǎo)。
畢業(yè)前夕,家長和子女多一些交流與溝通,顯得尤其重要。因?yàn)楹⒆釉谶@一時(shí)期的心理閉鎖往往更加突出,交流可以使他們情緒穩(wěn)定,溝通可以使他們得到心靈的慰藉,而情緒和慰藉恰恰是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。一味的用家長的意愿代替孩子,或者一味的簡單的打罵或斥責(zé)都是極不可取的。放任不管,聽之任之,也不是教育孩子的辦法。我請(qǐng)求各位家長在孩子面臨畢業(yè)的時(shí)候,要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多支持,配合學(xué)校理順學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生的熱情,為我們的孩子創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),給他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。要使他們懂得苦中有樂、苦中有希望,不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。
加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)護(hù)。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗增大,所以要適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,課一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,特別是電腦的使用時(shí)間。
加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與我聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與我聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。
加強(qiáng)安全意識(shí)教育。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,在此辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下,不要讓學(xué)生騎自行車上下學(xué),以保障路上的安全。
用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),這也是我想跟家長們重點(diǎn)說說的方面。
第一,要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂的習(xí)慣,例如:考不好不給家長說,也不讓家長看試卷。所以在這一方面家長和老師要保持密切聯(lián)系。我們班大部分家長都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),這可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上看出來,不少家長天天都能檢查孩子的作業(yè),天天都堅(jiān)持和孩子共寫,使我非常感動(dòng),也非常感激。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,是在學(xué)校和家庭共同培育之下形成的,單靠一個(gè)方面,不可能取得好的效果。我發(fā)現(xiàn)我們班的好學(xué)生首先都是因?yàn)榫邆淞肆己玫募彝ソ逃諊偌由纤麄兊膫(gè)人努力,和老師同學(xué)的幫助,才能夠品學(xué)兼優(yōu)。
第二,要加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
第三,要加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈,不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)。作為教師,我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們最后幾個(gè)月的童年時(shí)光吧!謝謝大家。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿8
尊敬的各位叔叔阿姨、老師們、同學(xué)們:
大家好!時(shí)間過得總是很快。轉(zhuǎn)眼間,我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,在這一個(gè)多月里,大家從不識(shí)到相識(shí),到相知,成為學(xué)習(xí)上的伙伴,互幫互助,讓班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚。在第一次參加的隊(duì)列隊(duì)形比賽中,全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,取得了優(yōu)異的成績。
上周,我們語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程分別進(jìn)行了小測驗(yàn),開學(xué)幾周以來的學(xué)習(xí)情況也都反映在了考卷上。有的同學(xué)成績很好,但還一部分同學(xué)成績并不理想,沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是,不管怎么說這次測驗(yàn)也給我們敲了個(gè)警鐘,讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí),爭取在期中考試取得優(yōu)異成績。
其次,我認(rèn)為閱讀是非常重要的。語文閱讀能使我們眼界更加開闊,知識(shí)更加豐富;數(shù)學(xué)閱讀能加強(qiáng)我們的.思維邏輯性,大大提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣;英語閱讀是必不可少的,聽說讀寫本就是學(xué)英語的基本功;還有一些趣味閱讀,也能豐富課余時(shí)間……因此,只要我們愿意讀書,您們就應(yīng)該鼓勵(lì)我們多讀有意義的書。
謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿9
在這里,先恭喜你的成績哈!
你可以這樣說:“今天很榮幸站在這里,面對(duì)各位同學(xué)的父母,我也很開心介紹自己的學(xué)習(xí)方法,其實(shí)...我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法固然重要,但怎么也比不上學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在的中國教育明顯落后,傳統(tǒng)觀念的束縛使得更多的中小學(xué)生的煩惱與日俱增。今天我充當(dāng)?shù)牟恢故且粋(gè)演講人的角色,我更是一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)需要放松,需要自由的小學(xué)生。孩子需要的是父母和老師的理解,現(xiàn)在的孩子有的學(xué)習(xí)成績好,有的學(xué)習(xí)成績卻不好,還有的是中立,處于中立的孩子是最多的'。但是...學(xué)習(xí)成績不好的孩子,有更多好成績所沒有的優(yōu)點(diǎn),家長愛拿自己的孩子跟別人的孩子做比較,這樣會(huì)大大減少孩子的自信,那些優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成許多缺點(diǎn),這是不利的。學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),如果沒有一定的限制,是很難保持好成績的,家長不能太貪心,累的可是孩子啊...所以,總結(jié)以上觀點(diǎn),我認(rèn)為,學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)孩子都是必不可少的,但不能占據(jù)所有的時(shí)間,只要多點(diǎn)快樂,只要多點(diǎn)興趣,學(xué)習(xí)成績和生活經(jīng)驗(yàn)都會(huì)大大增加。請(qǐng)相信一點(diǎn):孩子需要的不是繼承,而是創(chuàng)新......好了,我的演講辭說完了,謝謝大家能夠聽我說出自己的觀點(diǎn),如果各位叔叔阿姨與我的觀點(diǎn)不同,不妨提出來,大家一起討論,我相信,真理會(huì)庇護(hù)小孩子的,^-^好了,開個(gè)玩笑,請(qǐng)大家繼續(xù)家長會(huì)議吧,我告辭了! ————然后向家長鞠躬,就可以走了。
我寫的只是借鑒哈,你也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn),本來就是,不能總是靠別人來幫你想,你這個(gè)全年級(jí)第七那恐怕就有點(diǎn)不穩(wěn)哦`~
總之加油!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿10
一、本班期中測試情況
期中測試語文平均97分。
二、課堂常規(guī)方面
課堂意識(shí)確實(shí)比以前強(qiáng)了,但進(jìn)步的空間還很大。我們一直強(qiáng)調(diào)良好課堂紀(jì)律的習(xí)慣。希望家長們在家配合我們的并不是經(jīng)常提醒和說教式的教育。因?yàn)榈搅藢W(xué)校,這些道理全拋在腦后,但如果采取鼓勵(lì)和開導(dǎo)的形式,效果會(huì)比較好。這樣孩子也會(huì)原意跟你訴說學(xué)校的情況和接受你的建議。
三、家庭作業(yè)完成情況:書寫態(tài)度上馬虎、退步了。
一年下來,學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣基本完成。絕大部分學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。但本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重,以語文為例,基本上每天教一篇新課文,而且每課都要掌握十多個(gè)會(huì)認(rèn)的生字和六個(gè)會(huì)寫會(huì)組詞的生字,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,必須要課后練習(xí)和復(fù)習(xí)幫助吸收。隨著作業(yè)漸漸多了,學(xué)生完成的質(zhì)量有所下降。特別是在書寫和背誦上就可以充分體現(xiàn)。從書寫可見孩子作業(yè)時(shí)的態(tài)度是否認(rèn)真,希望家長每天認(rèn)真檢查,讓孩子能及時(shí)把知識(shí)吸收,并養(yǎng)成做事認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子的寬容心
我感覺現(xiàn)在孩子太愛“投訴”了:老師他對(duì)著我咳嗽,原來是別的孩子無意的一下子行為;“老師,他打我!薄澳睦铮客床煌?”“不痛”,“原諒他好嗎?”“好”。其實(shí)這孩子一點(diǎn)都不在意那打的一下?墒撬麄兙蛺弁对V。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,回家如果和家長們說起,家長注意引導(dǎo)孩子。
當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么辦?
a學(xué)生矛盾的本質(zhì)并不嚴(yán)重,很快就和好,但不能忽視,
b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法
c給老師處理
d部分家長有:以其被人欺負(fù),不如自己欺負(fù)別人的心態(tài),但其實(shí)有藝術(shù)的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>
教給孩子方法,相信孩子,讓他試著自己解決。
五、家長們交流。
今晚的家長會(huì)從座位的形式上,大家就感覺到改變。以前一直采用的全班形式,因?yàn)楹图议L個(gè)別交流的時(shí)間較短、家長間的交流比較少。所以這次我們采用召開部分學(xué)生家長進(jìn)行座談的形式來進(jìn)行。以便大家有更多的交流,和教育經(jīng)驗(yàn)互相借鑒。我們計(jì)劃等下大家輪流來說說,你的孩子在家的表現(xiàn),或者那些優(yōu)點(diǎn)或問題,大家來交流心得。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量,把我當(dāng)成你們的朋友,相信我對(duì)你們是真誠的,因?yàn)槲液湍銈円粯,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天!今天家長會(huì)到此結(jié)束,謝謝!
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝各位能放棄休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)。我深深地知道,孩子們那一張張燦爛、可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我愿意借今天的家長會(huì),和大家一同架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持。我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo):也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才。
大家都知道,要想成才,必先成人,學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。我的教育理念是先成人,再成才。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們的身心健康成長,形成健全的人格,能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們在這一段時(shí)間中的成長和收獲向各位家長做一簡單的匯報(bào)。我的匯報(bào)分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
一)、本學(xué)期總結(jié)
二)、認(rèn)識(shí)三年級(jí)
三)、后期工作要點(diǎn)
一、本學(xué)期總結(jié)
1、介紹本班情況:
首先,我把我們二年三班本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和班級(jí)工作做以下簡單介紹。我們班現(xiàn)有學(xué)生49人,男生29人,女生20人,我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的'集體。這半學(xué)期來取得的成績是喜人的,幾乎每個(gè)星期都能被評(píng)為文明班,陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書法比賽,都取得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。在校舉辦的主題中隊(duì)會(huì)比賽中,由于我們班同學(xué)刻苦練習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)助,最后獲得了第二名。請(qǐng)看孩子們在中隊(duì)會(huì)上的表現(xiàn)(播放課件)孩子的成功就是我與在座家長的成功,在他們因成功而雀躍時(shí),我與他們一樣感到驕傲與自豪。
由于班級(jí)人數(shù)太多,我也不能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況一一說明,面面俱到,還請(qǐng)各位家長見諒。我想每位家長對(duì)自己的孩子應(yīng)該是非常了解的,如果還想了解學(xué)生的其它具體情況,請(qǐng)?jiān)跁?huì)后與我單獨(dú)交談。
在這里要表揚(yáng)一些學(xué)生,他們有學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的:陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個(gè)學(xué)期寫字方面突出、有進(jìn)步的:潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有:葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書籍、知識(shí)面比較廣的有:盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認(rèn)真的同學(xué)有:黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂彤等。認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部有:魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂彤、陳偉聰、國蘇錦、黃植森。
2、總結(jié)家長的意見
在平時(shí)與家長的交流中,我有一些不吐不快的想法,希望和大家一起分享。
我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長特別有才氣。在平時(shí)的交流中,有的家長談出了自己在教育孩子方面的心得,我覺得這樣的家長在教育孩子方面肯琢磨,心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調(diào)查,那些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué),回家后,學(xué)習(xí)時(shí)間一般沒有超過一小時(shí)的。還有其他家長提出了不少在教育上的困惑,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出質(zhì)疑,疑惑不解。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點(diǎn)上。
(1) 覺得孩子越來越不聽話,很多事情喜歡和家長爭辯,你說一句,他恨不得有十句話在后面等著呢。
。2) 孩子注意力不集中,做事效率低。
針對(duì)這兩個(gè)問題,我先談?wù)勛约旱囊患褐姟J紫,我們從這個(gè)年紀(jì)的孩子心理入手。
孩子與大人就某一問題進(jìn)行爭辯未必是一件壞事。從心理學(xué)的
角度來分析,不是壞事而是好事。心理學(xué)家認(rèn)為:“能夠和父母進(jìn)行爭辯的孩子,在今后的成長過程會(huì)比較自信、有創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。”當(dāng)家長遇到孩子不服說教而爭辯頂嘴的情況,這時(shí)請(qǐng)你不要認(rèn)為是冒犯天威而大發(fā)雷霆,而是要冷靜,給孩子爭辯的機(jī)會(huì)。初步證明:爭辯有利于思想溝通,通過爭辯會(huì)澄清事實(shí),明確是非,最后形成共識(shí)并解決問題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關(guān)系和諧時(shí)才能出現(xiàn)。作為家長如果長者的角色意識(shí)太強(qiáng),清規(guī)戒律太多,恐怕會(huì)失去許多與孩子爭辯的機(jī)會(huì),所以你若想真正了解孩子的內(nèi)心世界也是很難做到的。因此,孩子與父母爭辯時(shí),父母不要怕丟了父母的面子,不要擔(dān)心孩子不聽話,不尊重你。其實(shí),孩子把講道理看得更重。當(dāng)孩子看到家長愿意與孩子爭辯時(shí),心里一定會(huì)想爸媽是講道理,講民主的,他會(huì)發(fā)自于內(nèi)心地愛你,信賴你,尊重你。于是你讓孩子做的事,他會(huì)通過爭辯弄明白了,明白了道理,孩子就會(huì)心悅誠服地去做。假如你有難題,讓孩子參與爭辯,也會(huì)給你啟發(fā),開啟你的思路,這對(duì)解決難題是有益處。
和大家講了這么多,其實(shí)就是為了告訴大家一點(diǎn):遇到孩子爭辯
怎么辦?首先你得先豎起耳朵聽,你才會(huì)和他進(jìn)行有效的爭辯。這種有效的爭辯不是無理辯三分,不是有理不在聲高,不是強(qiáng)詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了,不太好管理,給您一點(diǎn)建議。
、佟⒗斫夂妥鹬睾⒆印,F(xiàn)在,中國的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常
大,家長要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí),看中方法勝過一時(shí)的成績。千萬別進(jìn)門就是學(xué)習(xí),會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理,別怕讓孩子知道,您其實(shí)很愛他,也覺得他很辛苦,但人生就是這樣,誰也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事,少些批評(píng),多些指導(dǎo)和共鳴。這樣,孩子才肯聽您的話。
、、不要憑自己的想法買書。如果孩子自己愿意多買多學(xué),那自
然是好,否則的話,您大可不必強(qiáng)求,結(jié)果只能是白花錢。有一天,我在東莞圖書館,目睹了這樣一幕:一個(gè)女孩子,也就八九歲,和媽媽一起去買書。她看上了一本書,叫《我們班的小臭事》,她母親不屑地說:你就會(huì)看這種書,有什么用?看你的作文,寫得多差!買本作文選還差不多。我當(dāng)時(shí)實(shí)在沒有勇氣去告訴她,其實(shí)孩子看中的那本書特別好,它教會(huì)孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事,并把它提練成為素材。可媽媽就這樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選,也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里,介紹各位家長看一本書尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。在里面很詳細(xì)地告訴我們該怎樣指導(dǎo)孩子看書。我自己也正在看,也想把一些方法用到我女兒的身上。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的兒童團(tuán)員們,少先隊(duì)員們:
早上好。非常榮幸我能代表全體二年級(jí)小朋友的家長發(fā)言。
孩子們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。今天,你們換下胸前的綠領(lǐng)巾,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員,爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊(duì)是你們健康成長的搖籃,也是你們學(xué)習(xí)文化、知識(shí)的大學(xué)校。因此,爸爸媽媽希望你們在這個(gè)大學(xué)校里,能不斷提高自己,完善自己,從小樹立遠(yuǎn)大理想,從小養(yǎng)成優(yōu)良品德,從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng),從小鍛煉強(qiáng)健體魄。
你們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展,社會(huì)就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長,祖國就充滿美好與希望。孩子們,桃李園是你們美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基。孩子們,爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾爭光,為老師家長爭光,為桃李園學(xué)校爭光,相信你們一定能行!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利,平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂,茁壯成長!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿11
今天,我很榮幸地坐在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
這一屆的學(xué)生在英語方面是我從三年級(jí)起一手帶起來的,每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌,其實(shí)在座的家長對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),他們有時(shí)已經(jīng)不滿足于老師所教的東西,經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識(shí),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的'努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
一、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
心理學(xué)家研究表明,在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上,非智力因素往往起著更大的作用。因此,我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì),來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象:有的學(xué)生智力平平,但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績;也有的學(xué)生頭腦靈活,思維敏捷,但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣,三天打魚,兩天曬網(wǎng),最終收獲甚微?梢,興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用。我們家長要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),就沒有必要去埋怨孩子笨,也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習(xí)性,在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況,特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱,多鼓勵(lì)他,多督促他,多幫助他,讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的,有那么多人在關(guān)注著他,從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感,并把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,促使他一步一步的向前,等他有了進(jìn)步,嘗到了成功的喜悅,那時(shí)他的學(xué)習(xí)自覺性就會(huì)大大提高了。一句話,不管是哪一類的學(xué)生,說到學(xué)習(xí),就離不開一個(gè)“勤”字。
二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量,許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出:在未來社會(huì)里,文盲將不是不識(shí)字的人,而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人,家長希望自己的子女在未來的社會(huì)中長大成才,不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,是以往英語教學(xué)中的問題所在,是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,習(xí)慣聽原聲帶,注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,這樣做,可以彌補(bǔ)一些因我們英語老師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”、“出口成句”,哪怕是一兩個(gè)詞代表的句子,因?yàn)榫渥邮钦Z言的最小單位。再有,如漢語中有“四聲”的特點(diǎn)一樣,英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求,要注意學(xué)和正確發(fā)好,否則談不上學(xué)到地道的英語。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個(gè)性。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語,等到用的時(shí)候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般一單元要花兩個(gè)星期時(shí)間來教,第一個(gè)星期重點(diǎn)背誦單詞,按教學(xué)進(jìn)度熟讀所教課文;第二個(gè)星期重點(diǎn)背誦課文,可以分段背誦,等快教完的時(shí)候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家作業(yè)布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般,每次的單詞量為5個(gè)左右,方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
(1)良好的物質(zhì)條件
這一點(diǎn)是不難做到的。即:讓還孩子有自己的學(xué)習(xí)場所,沒有單獨(dú)房間的,要給他隔出一個(gè)“學(xué)習(xí)角”,放有書架、錄音機(jī)等用具。
(2)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛
這比良好的物質(zhì)條件還要重要,直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個(gè)方面:首先,營造融洽的家庭關(guān)系,讓孩子有安全感,能安心學(xué)習(xí)。其次,鼓勵(lì)孩子勤學(xué)好問,提倡大家互相學(xué)習(xí)。遇到不懂的、不會(huì)的問題,親子一道查字典、翻閱資料,這樣做,不僅會(huì)提高家長的威信,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,還會(huì)增加家庭中的許多樂趣。再次,父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿12
尊敬的老師、各位家長:
你們好!
應(yīng)談老師的邀請(qǐng),今天在這里發(fā)言,說實(shí)話,有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多,也沒有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒為班級(jí)服務(wù),就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以,接下來,也談不上什么分享,算是跟家長們交流、交流吧。
交流之前想說的是:孩子的成長,離不開一個(gè)重要的環(huán)節(jié),那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé),讓孩子們愛得不得了的好老師,才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量,一定要好好表現(xiàn),做個(gè)好學(xué)生。用她的話說,就是不要為班級(jí)抹黑,要為班級(jí)爭光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生,給她樹立了好榜樣,激發(fā)她要爭取進(jìn)步。非常開心小雨有一群活波可愛,天真爛漫的好伙伴,讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開心地度過。謝謝老師們,謝謝孩子們,謝謝家長們!
另外要說的是:班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多,所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長來發(fā)言,我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長來發(fā)言。小雨從入學(xué)至今,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是:在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的。總體說來就是一個(gè)原則:想辦法讓擔(dān)心的問題不發(fā)生。
接下來,我把女兒在一年半的小學(xué)生活中,關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過的問題及解決的方法, 收羅了四項(xiàng),說給家長們聽聽。
先說第一項(xiàng):擔(dān)心的問題:女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí),有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無法適應(yīng)小學(xué)生活,而無法按老師的要求學(xué)習(xí)。
解決方法:激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后,再來跟她講區(qū)別。
具體實(shí)施過程:開學(xué)那段時(shí)間,她每次從學(xué);貋恚視(huì)很熱情地?fù)肀еf:“我們家的小學(xué)生回來啦!”遇事表揚(yáng)她時(shí),會(huì)說:“我們家的小學(xué)生真棒!”經(jīng)過好幾天后,她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說:“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了。”她問:“有什么不一樣?”我說:“小學(xué)生可了不起了,比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí),讓自己有更多的智慧,變得更聰明、更棒!”女兒聽到這些話時(shí),一是更有自豪感了,二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。
說這項(xiàng)跟家長們聽,想傳達(dá)的意思是:我們想要孩子按要求做事的時(shí)候,先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感,再跟他說我們的要求,而且說要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。
再說第二項(xiàng):擔(dān)心的問題:由于女兒沒上學(xué)前班,而且在幼兒園也沒學(xué)過拼音,沒寫過字。只會(huì)認(rèn)些字和寫筆畫。所以學(xué)前沒有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,起步落后是注定了的。說個(gè)例子給家長們聽,女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí),就沒抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁,讓女兒失去信心。
解決方法:給孩子正確定位,并教會(huì)孩子,落后時(shí)我們需要通過努力爭取進(jìn)步,然后跟孩子一起努力。
具體實(shí)施過程:我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是:能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度,合格就可以了?疾坏95分很正常,考不到100分更正常。她的第二次語文考試只有80幾分。家長們是知道的,第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷,我跟女兒說:“第一次考了98分,這次只考了80幾分?磥頉]上學(xué)前班,還是有很大影響的,沒考好哦!睕]再多說別的什么。后來的考試也只有90過一點(diǎn),我也還是會(huì)說那句話。有一次,她奶奶說她沒考好,她很坦然地說:“我是沒上學(xué)前班,才沒考好的!甭牭剿脑,我知道,她已經(jīng)通過我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績明確了她沒考好,她也明確了沒考好是因?yàn)闆]上學(xué)前班。我還知道,她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判,也知道該到我跟她提要求的時(shí)候了。我說:“的確,是因?yàn)闆]上學(xué)前班的原因,才沒考好的,但沒上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了!要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去!”她說:“不!”我說:“那我們就應(yīng)該通過努力,來彌補(bǔ)沒上學(xué)前班帶來的差距。要不,我們買點(diǎn)資料在家訓(xùn)練!彼f:“好!”于是我就跟她買了語文資料,她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過的課文上的所有字按前、后鼻,平、卷舌,鼻音、邊音等進(jìn)行分類,要她讀幾遍,以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的`。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步?渌M(jìn)步時(shí),我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑。她看到努力之后有了一定的進(jìn)步,她也更愿意繼續(xù)努力了。后來的考試大多能在95分以上了,偶爾考100分。在那個(gè)過程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì),就是買一個(gè)她愛吃的小蛋糕。后來,她吃膩了,不想吃了。我就說,要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度,就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。
說這項(xiàng)跟家長們聽,想傳達(dá)的意思是:當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí),給孩子定位時(shí)就不要定高了,這樣我們才能不急不燥,心平氣和地查找孩子落后的原因,想辦法跟孩子一起努力,爭取進(jìn)步。當(dāng)然,如果作為家長的我們,連孩子為什么落后都不清楚,那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心,甚至適得其反。另外,一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨:你要努力,你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的,得有家長的幫助。而家長的幫助,不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情,而是幫孩子做好具體怎么努力的安排,并讓孩子心甘情愿地接受。
再說第三項(xiàng):擔(dān)心的問題:我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息,那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她,她不一定能領(lǐng)會(huì),即使領(lǐng)會(huì)了,要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。
解決方法:抓住時(shí)機(jī),慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她,并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的理解。
具體實(shí)施過程:一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后,她對(duì)自己的成績還是蠻有期待的。開家長會(huì)那天,她的語數(shù)成績都是90分的樣子,比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí),雖說比平時(shí)低了些,但為了保護(hù)她的期待,我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí),馬上說考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確,全看我怎么說。所以過年走親戚時(shí),人家問她考了多少分時(shí),她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過完,進(jìn)入到了下學(xué)期,她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),回家連作業(yè)都不想做,只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了,很生氣地告訴她,你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎?我只是不想讓你難過才跟你說你考得還不錯(cuò)的!你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣,你一分鐘的電視都看不成,即使我在看電視,你也不準(zhǔn)來!當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓,訓(xùn)什么話我都記不清了,只記得這些了。等心情平復(fù)后,我就過去跟她好好溝通。一是跟她說,以后只要把作業(yè)做完,就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說,學(xué)習(xí)是她自己的事情,不好好學(xué),就只能落后了,我不可能幫著你去上課,去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí),聊到她長大了就不會(huì)跟我們住一起了的話題。她問:“為什么?”我說:“因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀!”她說:“哦,可我長大了還是要跟你們住一起。 蔽艺f:“也可以啊,那你就得多買套房子,幫我們也買一套房子,然后我們就住在你家隔壁!彼f:“好!”我說:“可是買房子需要很多錢。 彼f:“我長大了工作了就掙錢買。 蔽艺f:“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí),考個(gè)好中學(xué),再上個(gè)好大學(xué),然后找份好工作,你才能買得起呢!”她說:“好!我長大了一定要跟你們住一起,過幸福的生活!”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問我:“媽媽,科學(xué)家是不是好工作,能不能買房子啊!”(補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想)我說:“當(dāng)然啊!彼f:“當(dāng)科學(xué)家可以爭很多錢?”我說:“是!”在這之后,我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡單,就是長大了還能跟爸媽住在一起。有次我說:“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),就不能過幸福的生活!彼f:“我不幸福,你也不幸福。”我當(dāng)時(shí)也沒琢磨她這話是什么意思,以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句:“你是你,我是我。你不幸福了,我就不幸福了?”她當(dāng)時(shí)就哭了,說:“媽媽,你不愛我!蔽铱此齻牡乜蘖,馬上意識(shí)到,那話是不是說過分了。連忙解釋說:“比如:你摔了一跤,很疼。即使我很愛你,我能幫你疼嗎?我只能說幫你盡量減輕疼痛,我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí),我能幫你不幸福嗎?不能啊!”她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子,也沒再傷心了。她后來表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母?磥硭钦J(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情,也認(rèn)同了她可以通過她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。
說這項(xiàng)跟家長們聽,想傳達(dá)的意思是:抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情,從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。
第四項(xiàng):擔(dān)心的問題:擔(dān)心過于關(guān)注孩子考試成績而產(chǎn)生負(fù)面影響。
解決方法:關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績。并分析孩子錯(cuò)誤的原因,用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯(cuò)誤。
具體實(shí)施過程:每次女兒把試卷帶回來,我不會(huì)過多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來,主要有以下原因:粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn),我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來說,一是做題速度太快,計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來的訓(xùn)練不足,從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后,我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后,我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了,以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則,同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí),一是得重復(fù)再寫幾遍,二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容:一是記錄錯(cuò)誤的原因,二是做出肯定或鼓勵(lì)。
說這項(xiàng)跟家長們聽,想傳達(dá)的意思是:孩子讀書期間的考試太多了,過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力,而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí),可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤,一是淡化了分?jǐn)?shù),二是解決了問題,三是孩子對(duì)自己有了期待。
說到這,四項(xiàng)內(nèi)容就說完了。以上純屬個(gè)人的一些做法,不當(dāng)之處,望各位家長批評(píng)指正。
最后非常感謝談老師的信任,讓我在這里發(fā)言,非常感謝家長們聽我啰嗦,謝謝!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿13
親愛的老師、同學(xué),尊敬的叔叔、阿姨:
你們好!
我是五年級(jí)二班的***,今天,我與大家分享的是我的四年級(jí)的變化與收獲。
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年級(jí)了。孔子曾經(jīng)說過:“溫故而知新。”當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的路上努力拼搏的時(shí)候,展望未來,憑添我們前進(jìn)的勇氣;回顧過去,指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對(duì)未來。父母總說我們是一張白紙,但時(shí)光流逝,不知不覺我們已長成了懵(meng)懂少年;厥走^去,尤其是四年級(jí)一年,我收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多……
“民以食為天”,我們則以學(xué)習(xí)為本,當(dāng)然收獲最多的,還是知識(shí)!昂昧(xí)慣成就好人生”,在這里我想重點(diǎn)說說我在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的收獲。
數(shù)學(xué)上的進(jìn)步來自于我充分利用好課本,把握住課堂這個(gè)主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下,通過四年級(jí)一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了找重點(diǎn)與舉一反三,簡單地說就是“厚薄法”。我會(huì)通過預(yù)習(xí)來明確課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn),然后充分利用教材全解、習(xí)題、解析豐富課本知識(shí),把課本由“薄”看到“厚”;一個(gè)學(xué)期下來,再通過復(fù)習(xí)抽出知識(shí)框架,把課本由“厚”變?yōu)椤氨 。這種方法使我受益匪淺,讓我既掌握了知識(shí),又站在了一定的高度上把握整本書的全局,從而更有利于我有針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)范圍。
說起語文來似乎沒有太多省力的方法,我一般是把握好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、拓展四個(gè)環(huán)節(jié),另外通過多讀課外書籍來增加知識(shí)積累。
首先,預(yù)習(xí)是必不可少的。我預(yù)習(xí)是通過《教材全解》來提高自己對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和了解,不只讀書、寫字、標(biāo)段和畫線。我預(yù)習(xí)時(shí)都要在詞句旁寫上注釋和作者想要表達(dá)的感情。第二步,即上課認(rèn)真聽講。上課時(shí),我的思路始終緊跟著老師的思維走,做到與老師絕對(duì)的同步,不打一點(diǎn)兒岔。我上課時(shí)也會(huì)做筆記,積極回答問題;當(dāng)遇到與老師的觀點(diǎn)有不同的理解時(shí)絕不憋在心里,不懂就問。我也經(jīng)常以上課舉手發(fā)言來判斷自己的理解是否正確。第三步,復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以使用練習(xí)冊,練習(xí)冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習(xí)也需要整理。上課時(shí)做的筆記,我經(jīng)常根據(jù)它來整理出上課時(shí)的.要點(diǎn),并記住它。第四步,拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時(shí)光靠課本積累,完全滿足不了我們?nèi)粘5膽?yīng)用要求,所以,我們要增加課外閱讀,提高我們的語文水平,并嘗試著學(xué)以致用,主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學(xué)不喜歡作文?為什么每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),同學(xué)們都說:“真希望沒有作文!”為什么每當(dāng)老師布置作文后,同學(xué)們都那么泄氣?為什么?因?yàn)榉e累有限,并且缺乏學(xué)以致用的勇氣。寫作需要長時(shí)間的積累,不是一天、一會(huì)兒就可以寫出來的。咦!我聽見有同學(xué)抱怨了:“為什么我寫不好作文呢?我看的書不少,積累的也不少?墒菫槭裁次乙豢匆娮魑谋揪桶l(fā)呆,兩眼呆滯,思維枯竭,寫什么好呢?好不容易寫出來,可一點(diǎn)都不好,這是為什么呢?”對(duì)此,我的回答是:你完全可以寫出好作文,只要你認(rèn)真地多積累,并且真正地應(yīng)用它。學(xué)到的東西要用上,要活學(xué)活用,不會(huì)用也要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢嘗試用曾學(xué)過的東西來“裝修”自己的作文。否則,學(xué)非所用,積累再多,頂多也只能算是個(gè)“兩腳書櫥”。總之,學(xué)語文我養(yǎng)成的習(xí)慣是:多積累,多拓展,活學(xué)活用。
學(xué)英語,沒什么好說的,關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到。學(xué)英語的最大要點(diǎn)就是多聽多讀,培養(yǎng)語感。我們天生就會(huì)說漢語,然后才知語法,同理,外國人也一樣,這說明了語境的重要性。要努力自覺創(chuàng)造一個(gè)學(xué)外語的語言環(huán)境,慢慢就會(huì)說了,然后到語法,到寫作。知難行易,只要堅(jiān)持,就會(huì)成功!
從四年級(jí)開始,我們就是一個(gè)快樂的班集體。老師的鼓勵(lì)使我收獲了自信;同學(xué)的幫助,讓我學(xué)會(huì)了理解;父母風(fēng)雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時(shí)伸出援手,告訴我助人是快樂之本;滿頭大汗地打掃衛(wèi)生,讓我覺得勞動(dòng)最光榮;要好的伙伴在一起玩耍,快樂的我覺得很幸!
五年級(jí)的時(shí)光同樣快樂而美好,我憧憬著并努力著,來迎接新學(xué)期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個(gè)可愛的班級(jí),每一位老師都孜孜不倦地教我們知識(shí),從簡單的加減乘除到復(fù)雜的小數(shù)方程;從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析;從ABCD到英語對(duì)話……我們在知識(shí)的海洋中汲取著營養(yǎng),讓我從一個(gè)一無所知的小朋友成長到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學(xué)的奧妙、語文的博大、英語的有趣。我愛老師們播種希望的課堂,它為我插上了夢想的翅膀;我愛和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍,它使我懷著感恩的心,享受著快樂的時(shí)光……
最后,謝謝老師、謝謝同學(xué)、謝謝家長!是你們一直陪伴著我,走在追逐夢想的路上!謝謝!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我代表畢業(yè)班全體教師,對(duì)各位家長的到來表示最誠摯地歡迎!對(duì)學(xué)校工作的理解,對(duì)畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,同時(shí),對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位家長的正常休息表示深深地歉意!
今天,在這里召開家長會(huì),一是為了建立“家校共育”的通道,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是為了和各位家長探討畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況,征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到雙贏。
六年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長所關(guān)注的焦點(diǎn),下面,我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動(dòng)開展情況與各位家長進(jìn)行交流和探討,請(qǐng)各位家長提出寶貴的意見和建議。針對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作,學(xué)校主要采取了一下措施:
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。我作為一校之長,可以負(fù)責(zé)任的說,畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細(xì)選的經(jīng)驗(yàn)豐富、干勁十足、責(zé)任心極強(qiáng)的一支教師隊(duì)伍,他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師,有的是學(xué)校骨干教師,有的是連續(xù)幾年考核均為優(yōu)秀的教師,所以,請(qǐng)各位家長放心。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班管理制度。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,就不可能取得好的成績。為此,學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了畢業(yè)班師生紀(jì)律教育和安全教育,重點(diǎn)抓教育教學(xué)工作,課堂教學(xué)嚴(yán)格遵照教學(xué)四環(huán)節(jié)模式(即學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)),對(duì)教師實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子督查制度。
3、加強(qiáng)思想道德教育。充分利用課堂、班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行習(xí)慣養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,促使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,成績穩(wěn)步提高。
4、注重教育教學(xué)質(zhì)量。原六年級(jí)有7個(gè)班,共476人。其中雙語班4個(gè),學(xué)生256人,平均每班64人;漢語班3個(gè),學(xué)生220人,平均每班73人。生源復(fù)雜,城鎮(zhèn)戶口的孩子約人,農(nóng)村孩子多,還有一部分是從菜大隊(duì)合并而來的學(xué)生,這些原因不但導(dǎo)致學(xué)習(xí)層次良莠不齊,落差較大,而且每次上級(jí)部門檢查工作總是指出我校班額嚴(yán)重超標(biāo),(九年義務(wù)階段要求小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)為40—45人)但“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,所以,學(xué)校始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康成長”的宗旨,有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)工作,特將六年級(jí)分為10班,平均每班盡量不超過50人,在原班的基礎(chǔ)上分出3個(gè)疆內(nèi)初中班,這三個(gè)班的學(xué)生需要符合以下條件:
(1)該生必須符合報(bào)考疆內(nèi)初中班的條件。
(2)該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績優(yōu)秀。
孩子是家庭的希望,我們學(xué)校急家長所急,準(zhǔn)備從7月2日開始對(duì)孩子們進(jìn)行星期一至星期六,連續(xù)五周的補(bǔ)課時(shí)間,半天語文,半天數(shù)學(xué)。其目的只有一個(gè),一切為了孩子。
各位家長朋友們,讓他們健康成長,成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子,是學(xué)校和家長的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們需攜起手來一起努力,這里,我給家長朋友們提出三點(diǎn)意見,四點(diǎn)希望,五點(diǎn)建議:
三點(diǎn)意見:
1、部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子問題上的責(zé)任沒有分清,認(rèn)為自己忙,認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任,這是極端錯(cuò)誤的理解。
2、部分家長對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛無比,這樣,非常不不利于孩子的健康成長。
3、普遍忽視家庭教育意識(shí),導(dǎo)致學(xué)生放學(xué)回家成了三不管區(qū)域,這樣,非常不利于孩子品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
四點(diǎn)希望:
1、希望各位家長支持全體教師的工作,提出寶貴的意見、建議。
2、希望各位家長更多一點(diǎn)投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、希望家長注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子的不良習(xí)慣的管理約束。
4、希望家長多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流談心,重視孩子的心理健康教育。
五點(diǎn)建議:
1、建議家長抽出時(shí)間耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè)。
2、建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),在教育孩子上達(dá)成共識(shí)。
3、建議家長正確看待孩子的分?jǐn)?shù),多激勵(lì)、多引導(dǎo)、嚴(yán)要求、少體罰,切忌增加壓力。
4、建議家長為孩子提供一個(gè)相對(duì)安靜舒適的`學(xué)習(xí)空間。
5、建議家長擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,在教育學(xué)生問題上保持高度協(xié)調(diào)性和一致性。
家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜手合作,為孩子最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!再次感謝大家的來臨!
最后,祝各位家長合家幸福!
祝我們家校合作愉快!
祝我們的孩子健康成長!謝謝!
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿15
各位家長:
大家好。大家能在百忙中來參加這次家長會(huì),我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)大家表示熱烈的歡迎。
學(xué)校召開家長會(huì)的目的在于給老師和家長創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我新接了這個(gè)班,對(duì)班里的學(xué)生還不是很了解,發(fā)言權(quán)不大,不過,機(jī)會(huì)難得,我要好好把握這次機(jī)會(huì)。
(一)、首先,我想先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題
學(xué)習(xí)重要,這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。如果你希望你的孩子將來考上大學(xué),出人頭地,有自己的一片天下,這沒說的,現(xiàn)在小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),必須學(xué)好。有的家長可能要說了,我可不想孩子上什么大學(xué),花錢多不算,而且將來找到找不到工作,工作趁心不趁心很難說的。就是不想讓孩子上大學(xué),但小學(xué)、初中,你總得讓孩子上吧,小學(xué)學(xué)不好,到初中跟不上了,小腦袋總不會(huì)閑著吧。學(xué)習(xí)的心要是沒了,那準(zhǔn)惹事,成群結(jié)伙打架,到那時(shí),惹了什么事咱家長還不得給兜著。所以現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí),為初中打好基礎(chǔ),到那時(shí)咱做家長的可就省心多了,就是不為別的,就為孩子少給咱惹事,現(xiàn)在也得支持、幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。那天我就對(duì)孩子們說了,你們還小不知道知識(shí)的重要性,現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),可是當(dāng)你知道的時(shí)候就晚了。
因?yàn)樯钪泻枚嗟胤蕉荚谟幸鉄o意的應(yīng)用小學(xué)、初中學(xué)到的知識(shí),只是有時(shí)候我們沒有意識(shí)到。比如我們?nèi)粘_^日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000,咱收800?是碰巧了?可為什么人家總能碰巧,咱就碰不巧呢?其實(shí)就是知識(shí)和智慧在做怪。同樣的買賣,人家賺多,咱賺少,鬧不好還賠,為什么?人家小日子越過越火,咱家越來越跟不上趟兒,眼看,人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬,咱呢,看著干眼饞,為什么?還不是人家知識(shí)多點(diǎn),腦瓜子靈點(diǎn),方法多點(diǎn),路子廣點(diǎn)嗎?人家腦瓜為什么靈?知識(shí)多了,方法多,自然就顯的靈了。小學(xué)是開發(fā)學(xué)生智力、形成好習(xí)慣最關(guān)鍵的階段。動(dòng)腦動(dòng)腦越動(dòng)越巧,在學(xué)習(xí)的過程也就是開發(fā)大腦、營養(yǎng)大腦的過程。
我說這些顯得有些多余了,其實(shí)家長們對(duì)這個(gè)早就有很深的體會(huì)了,是不是?
孩子走進(jìn)這個(gè)教室,請(qǐng)你放心老師就會(huì)象對(duì)自己的孩子一樣,盡全力來幫助孩子們學(xué)好的。那天,我第一次給孩子們上課,我就問他們了:同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來了?他們說:學(xué)習(xí)。我又問“老師走進(jìn)教室來做什么來了?就是來幫助大伙學(xué)習(xí)的。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對(duì)各位家長朋友們說了,你們把孩子交給我們,首先要感謝你們對(duì)我們的信任,我在這里也會(huì)承諾:請(qǐng)放心,我們會(huì)盡力把孩子們教好的?墒钱吘购⒆觽兇蟛糠
時(shí)間還是在家里度過的,在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴(yán)還是不夠的。這就需要家長們多配合,孩子在學(xué)校里,老師千說萬說,可如果家長一點(diǎn)也不過問,就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好,那怎么行?
要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調(diào)一致,為此我向各位家長提幾點(diǎn)建議供你參考:
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)休息,什么時(shí)間寫作業(yè),形成有規(guī)律的作息時(shí)間,對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè),那邊電視哇哇叫,麻將戳的叮當(dāng)響,那孩子能安心寫作業(yè)嗎?
3、在看電視的問題上,要給孩子把把關(guān)?措娨暤臅r(shí)間要把關(guān),我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看,但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處,有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的,比如:開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長做出點(diǎn)犧牲了,要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,把音量放低點(diǎn)。要么干脆別看。家長看,孩子也看,回頭一看,十點(diǎn)了,“你還不睡覺去!明天還上不上學(xué)?”猛一聽,還感覺挺關(guān)心孩子呢?其實(shí)你想想,孩子不是塊木頭,他是有大腦的,雖然表面上他不得不遵命,但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢。
4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。象數(shù)學(xué),抄個(gè)算式得數(shù),老師一看都對(duì),其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì),一點(diǎn)用都沒有。再有,就是家長最好能給孩子檢查檢查作業(yè),有的家長可能會(huì)說,現(xiàn)在的題有點(diǎn)難,不會(huì)做了,但是孩子寫的清楚不清楚,對(duì)勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的`事,將來的事,學(xué)校的事,孩子會(huì)感覺到我們家長對(duì)他的關(guān)心,這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過后又不管了。
5、放學(xué)后不要結(jié)伙出去玩。孩子一成群,什么事都能做出來。而且玩野了,想收心也收不回來了,想管也管不了。讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長做些力所能及的活,可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感,同時(shí)也能幫我們家長減輕一下負(fù)擔(dān)。
6、經(jīng)常和孩子溝通,了解孩子的心理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙,沒時(shí)間。我要說那是借口,等孩子出了問題你就有時(shí)間了嗎?等孩子出了問題再大喊大叫,還有用嗎?
7、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見,我建議你到學(xué)校來,我們可以坐在一起交流一下,沒什么問題不能解決的?墒悄阋(dāng)孩子面說老師這不好、那不好,那我要說最后吃虧的是孩子。為什么呢?說了一大堆,完事了,你又不見老師的面,可孩子就慘了,家長說了老師一大堆不是,當(dāng)孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?
8、如果沒有大人的引導(dǎo)或看護(hù),最好讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們的自制能力還不是很強(qiáng),而網(wǎng)絡(luò)中一些不健康的東西,比如游戲、色情一些不健康
的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。
(二)、其次,也是今天請(qǐng)大家來的另一個(gè)主要的目的,就是關(guān)于貴子女的安全問題
1、簡介3月13日牛路口事件及今年下期開學(xué)來的幾起溺水事故
2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》、《致學(xué)生家長的一封信》、簽訂《家校安全責(zé)任書》、留下家長及班主任的聯(lián)系電話。
。ê貌蝗菀缀图议L見面了,你看說個(gè)沒完了,不過,話說回來了,孩子還是你的,我們會(huì)盡力教育好的,可是他發(fā)展的怎么樣,還要靠我們雙方的共同努力,我們只能陪孩子一年多,而家長你呢,卻要陪孩子走很長的路。)所以我最大的愿望就是:沒有最好只有更好,在我們的配合下,能把孩子管理的更好。
教育好孩子是我們的希望,更是各位家長的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關(guān)心,多支持,多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。
【小學(xué)家長會(huì)家長演講稿】相關(guān)文章:
小學(xué)家長會(huì)心得04-05
小學(xué)家長會(huì)感言04-20
小學(xué)生家長會(huì)家長講話03-29
小學(xué)的家長會(huì)歡迎詞01-04
小學(xué)家長會(huì)活動(dòng)總結(jié)01-14
小學(xué)家長會(huì)活動(dòng)方案03-22
小學(xué)家長會(huì)家長心得體會(huì)02-02
家長會(huì)家長感言07-20
小學(xué)家長會(huì)心得15篇04-21