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溝通理解演講稿(通用15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿對我們的作用越來越大,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的溝通理解演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
溝通理解演講稿 1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
熟悉上級的心理特征,進行正常的心理溝通。
與上級交往同與其他人交往一樣,都需要進行心理溝通。上級也是人,同樣存在七情六欲,不熟悉上級的心理特征,就不能進行良好的情感交流,達不到情感的一致性。上級與下級的工作關(guān)系,不能完全拋開情感關(guān)系。上下級之間雙方心理上接近與相互幫促,會減少互相之間的摩擦事件和沖突,反之,情感差異很大,就免不了要發(fā)生心理碰撞,影響工作關(guān)系!稇(zhàn)國策》中“觸礱說趙太后”一段能很好地說明這個問題。趙太后剛剛當(dāng)政時,秦國發(fā)兵進犯,形勢危急。
趙國向齊國求救,而齊國卻要趙太后最疼愛的小兒子長安君作人質(zhì),才肯出兵。太后舍不得讓長安君去,大臣們紛紛勸太后以國事為重,結(jié)果君臣關(guān)系鬧翻了。太后說:“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者,老婦必唾其面!”君臣關(guān)系形成了僵局。這時候,左師求見,他避而不談長安君之事,先從飲食起居等有關(guān)老年人健康的問題談起,來緩解緊張氣氛,繼托太后關(guān)心一下他的小兒子舒棋,引起太后感情上的'共鳴。太后不僅應(yīng)允,而且破顏為笑,主動談起了憐子問題,君臣關(guān)系變得和諧、融洽起來。
這時,觸礱因勢利導(dǎo),指出君侯的子孫如果“位尊而無功,俸厚而無勞”是很危險的,太后如果真疼愛長安君,應(yīng)該讓他到齊國作人質(zhì),以解趙國之危,為國立功,只有這樣,日后長安君才能在趙國自立。這番人情人理的勸導(dǎo)使太后幡然醒悟,終于同意長安君人齊為質(zhì)。試想,觸礱不掌握太后憐子的心理,勸說不僅不能夠成功,還真有可能受“唾其面”之辱。了解、熟悉上級的心理特征是為了更好地處理工作關(guān)系,不應(yīng)當(dāng)懷有個人動機,投其所好,以達到取悅上級之目的。領(lǐng)導(dǎo)者的工作需要得到上級的支持和幫助,為了組織的共同目標(biāo)對上級有時要進行建議和規(guī)勸,這些離開良好的心理溝通是無法奏效的。社會心理學(xué)研究認(rèn)為,交往頻率對建立人際關(guān)系具有重要作用。對上級不交往,采取回避態(tài)度,很難和上級的認(rèn)識取得一致,沒有一致的認(rèn)識,相互之間的支持、協(xié)調(diào)、配合都將大受影響。
溝通理解演講稿 2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
花不可以無蝶,石不可以無苔,山不可以無泉,喬木不可以無藤蘿,人不可以無理解。常聽人埋怨道:“他一點也不理我!”在說這句話時,你可曾設(shè)身處地為他人理解?理解是相互的,當(dāng)你抱怨別人時,先看看自己的態(tài)度如何。
理解是增進人們了解世界的橋梁。兩個發(fā)生矛盾的人需要學(xué)會理解,如果只是一昧地抱怨,不是去理解對方,只會使氛圍更加惡劣。例如一對東西方的夫妻,由于不適應(yīng)對方國家的生活方式,因早餐的分配問題而吵了起來:男方更喜歡粥和米飯,女方鐘愛雞蛋培根和面包。其實只是一個很小的問題,假使相互理解,態(tài)度和藹的與對方講解自己國家的習(xí)俗,便可小事化了;可假使你不站在對方的角度思考,只想按自己的想法行事,雖只是一時問題,但日積月累,小化大,終會導(dǎo)致家庭的不睦,給雙方添上裂痕。其實只需懂得退讓,二人關(guān)系肯定日漸緩和,家庭關(guān)系也更加美滿。
理解是填平溝壑的土石。兩個爭吵的人必定對某件事有著不同的看法,如同辯論賽上的兩方辯手,雙方都沒錯,可雙方又都有錯,世間對對錯錯并不存在一個標(biāo)準(zhǔn),卻總能使人心生隔閡,這時理解如同一劑萬能藥,潛移默化消除隔閡,用名為理解的巨石填埋心中的波濤洶涌。各退一步,海闊天空,風(fēng)平浪靜。
理解是人與人間真誠的`交心之舉。親子之間需要理解,師生之間需要理解,同學(xué)之間需要理解。每一次理解就是在釋放一次愛的感化。學(xué)習(xí)累了坐下來眺望無盡的綠色,父母見了并未指責(zé)理解的送上一句“辛苦了”;作業(yè)做錯了重復(fù)做了幾遍,始終不懂,不厭其煩地去找老師求問,老師也并沒有嫌棄,耐心指導(dǎo);走路時不小心碰到了對方東西,彎腰撿起放回原處,說句對不起他也會小小不再抱怨……這些個小小的舉動,匯聚成了燦爛盛大的美好社會。
人的一生是萬里山河,來往無數(shù)客。有人以寬容裝點,有人以虛榮慘敗,有人以無私凈水,有人以謊言撒灰,有人以理解為肥,有人以不甘滅絕,不過是來往之間,各執(zhí)不同理,到最后山河看盡,余人數(shù)幾,只需以理相待,方得和諧。
溝通理解演講稿 3
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!我今天的演講主題是《交流的重要性》,希望你們喜歡。
聽著風(fēng)吹過臉頰的沙沙聲,仔細思考,原來這是我們?nèi)祟惻c大自然的一種交流。只有這樣,我們才能畫出一幅美麗的歷史畫卷。
試想,如果沒有溝通的橋梁,我們?nèi)绾尾拍芡瓿蓮脑车饺说倪M化,從古代發(fā)展到現(xiàn)代呢?由此可見,溝通交流是非常重要的。沒有溝通,就沒有孩子對母親的承諾。沒有溝通,就不會有戀人的山盟海誓。沒有溝通,就不會有人民對祖國的無私奉獻。
抬頭看看,因為有了溝通,才有了太陽和月亮的更替;遙望遠方,因為有了溝通,青山綠水才更好的交融;仔細聽,有了交流,我們的世界才充滿了動聽的歌聲。
因為共性,人與人之間是普遍聯(lián)系的,我們每個人的經(jīng)驗都對他人有普遍的參照作用。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí),多交流,共同進步。
俗話說,活到老,學(xué)到老。溝通也是一樣的,它就是一種知識。讓我們更好的去學(xué)習(xí)古今中外各種文化,取長補短,取其精華,取其糟粕。
讀別人寫的書,就是古人、圣人和現(xiàn)代人的一種交流,這種交流顯得非常有意義。
如今的人們,更傾向于在網(wǎng)上聊天,這也是一種溝通交流。只有相互溝通,求同存異,取長補短,才能共同進步,加快進步。看書或上網(wǎng)聊天時,一定要經(jīng)過自己的大腦思考,從中去吸收真善美的東西。而那些虛偽、邪惡、丑陋的`東西,不適合自己身心發(fā)展的東西就會被拋棄。
溝通要注意,要更加嚴(yán)格要求自己,對別人要寬容一些。我們可以保留意見,關(guān)鍵是我們能否放下執(zhí)念,求同存異。
當(dāng)代人的生活節(jié)奏太快,每個人的溝通顯得很微弱,寧愿拿著手機也不愿跟身邊的人說一句話。這樣子的形式也是很不妥的,我們需要適時的話語交流,發(fā)表自己的觀點,才能讓生活變得更加和諧美好
溝通是連接彼此的重要橋梁,無論什么時候都不要把橋上的路堵死了,你需要它走進別人的世界,別人也需要它走進你的世界。
我的發(fā)言到此結(jié)束,非常感謝。
溝通理解演講稿 4
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!我今天國旗下講話的題目是《做一個好的聆聽者》。先來聽一個小故事。在古希臘,各個小國與別的國家進行談判時,國王都是派使者前往。那個時候既沒有錄音機,也沒有書面合同,所以這些使者就只能用心傾聽談判會上的內(nèi)容,回國之后,再將聽到的內(nèi)容向國王一一傳達。使者在傳達內(nèi)容的時候要求精確,他們的責(zé)任重大,在傳達的過程中出現(xiàn)任何一個錯誤都可能讓其喪命。所以這些使者全都是傾聽高手。其實,這些使者在“聽”方面并沒有什么特異功能,只是接受了一定的訓(xùn)練,能做到在傾聽過程中,心無旁騖,認(rèn)真仔細地聽。
說到傾聽,中國的漢字“聰明”的“聰”字也告訴了我們傾聽的重要性。“聰”字的左邊是耳朵旁,它告訴了我們聰明智慧的人首先要學(xué)會用耳朵傾聽他人的.言語。那么怎樣做才能做一個合格的小聽眾呢?“聰”字的右邊也告訴了我們。最上面的撇點是人的眼睛,中間是一張口,下面是心。就是讓我們每個人要“心到,眼到,口到”。心到,就是要專注地聽別人講話,不能一心二用,更不能再別人講話時做其他的事情。眼到,就是在聽別人說話的時候,雙眼注視著對方,必要的時候,要用眼神與他人交流。我們同學(xué)們常常說老師的眼睛會說話,那都是因為老師在用心地傾聽你的發(fā)言!口到,就是不要隨便打斷對話,要耐心地等別人把話說完才可以說話,在西方文化中,當(dāng)你不得已要插話的時候,你還必須要說“對不起,打擾一下”。當(dāng)別人說完的時候你還可以給別人意見或者肯定,讓別人知道你在用心地聽。比如在我們的語文、數(shù)學(xué)、外語等課上,用心傾聽的同學(xué)總能給別人一些中肯的意見,幫助別人不斷進步。
同學(xué)們,讓我們學(xué)習(xí)“聽”的藝術(shù),都能靜下心來做一個好的聆聽者。擁有更大的收獲!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
溝通理解演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家下午好,今天,我演講的題目是《學(xué)會溝通》。
通過上周“打造一流新中層”的學(xué)習(xí),我認(rèn)為,一個一流團隊的打造,首先離不開團隊之間的溝通。不管我們有多么宏偉的藍圖和完美的戰(zhàn)略,如果缺乏良好的溝通,就會導(dǎo)致全盤皆輸。溝通的重要性不言而喻,對我們每個人來說,只有學(xué)會溝通,才能夠在同員工的交流中游刃有余,更有效的激勵員工為企業(yè)努力的工作。
那么,什么才是溝通?所謂溝通,是人與人之間的思想和信息的交換,是將信息由一個人傳達給另一個人,逐漸廣泛傳播的過程。我們每天有三分之一的時間都是在工作場所,和我們的員工打交道,只有學(xué)會尊重員工,和員工溝通,讓他們說出自己的想法,激勵員工的工作積極性,才能實現(xiàn)區(qū)域銷售的最大化。上周由于年中慶活動開展的第一波,區(qū)域任務(wù)很重,我就在早班會上將目前區(qū)域的銷售及市場情況給大家做出了分析,并讓所有員工發(fā)言,表達自己對達成目標(biāo)任務(wù)的看法和措施。每個員工都在會上表達了對達成目標(biāo)的想法和信心,并協(xié)商每天加班出夜市,銷售區(qū)域內(nèi)的特價商品,沖刺銷售,達成銷售目標(biāo)。通過早班會與員工的溝通使員工的.目標(biāo)同本部門的目標(biāo)緊密相連,讓員工意識到自己將要完成的工作,對企業(yè)的整體目標(biāo)來說是不可或缺的一部分,員工能夠在這樣的過程中體會到自己的價值,這樣也激勵員工為實現(xiàn)自己的價值和區(qū)域的目標(biāo)而相互合作努力工作。因此,學(xué)會溝通,在溝通過程中把員工放到與自己平等的位置上,像尊重自己一樣尊重員工,聽取員工的不同意見,鼓勵員工暢所欲言,挖掘出員工的工作積極性與熱情提出建議,讓員工切實感受到企業(yè)主人翁應(yīng)有的責(zé)任和權(quán)利,激發(fā)員工愛家的思想,進而增強企業(yè)的凝聚力,更好的為企業(yè)服務(wù)。
我的演講完畢,謝謝大家。
溝通理解演講稿 6
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
鳥兒的歡樂在與它們能夠在無垠的藍天中自由的飛翔,魚兒的歡笑在于它們能夠在廣闊的海洋中肆意游動。人類則不一樣于這些動物,他們僅有自己的親人、摯友來交談,訴說自己的所思所想,而這只停留在自我熟知的人。
以往,有個糧倉中有很多老鼠,它們吃掉了很多糧食,村民們決定把它們趕出來,他們采取了煙熏的方式,這天,熏過煙后,村民們進倉查看情景,發(fā)現(xiàn)幾乎所有老鼠都從大門跑掉了,僅有兩只老鼠,一只拼命往墻角跑,一只拼命把它往大門拉,朝墻跑必定被熏死,而朝大門跑才是求生之路。
村民感覺很奇怪,就去一探究竟,原先往墻角跑的那只老鼠雙目失明,另一只則是它的同伴,村民們聽到后很感動,紛紛猜測它們是什么關(guān)系,有人說:“是母子關(guān)系”,“是兄弟關(guān)系”,“是叔侄關(guān)系”,莫衷一是,這時,一個孩子問道:“為什么必須要有關(guān)系呢”?孩子的一句話引人深思,人們的想法總是那么復(fù)雜,人與人之間的溝通總是那么少,以至于當(dāng)災(zāi)難來臨時的一瞬間,來自別人的.一點幫忙都認(rèn)為老鼠之間有著血緣關(guān)系,竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫忙。
在人類世界中,來自陌生人的幫忙少之又少,而家人給予的幫忙卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通,總認(rèn)為這種動機不單純,殊不知,在這種行為的背后,埋下的多少人際交往的盲點。
當(dāng)一個人孤獨的時候,他渴望著與別人交流,但當(dāng)有些陪伴在他旁邊時,有事那樣的苛刻,人性是弱小的,僅有不斷溝通才能使別人了解自我,歡樂地生活。試想,當(dāng)世界上沒有語言,無法溝通時,又是一番怎樣的景象?這無法想象,可是,這總是留給后人無限的遐想。但在此刻社會中,溝通還是十分重要的。
如果你的心是封閉的,那么就敞開心扉,與別人交流吧。
溝通理解演講稿 7
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會后,回到家里時,心內(nèi)深知,其實只要能靜下心來,好好談一談,就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍,它能夠斬斷人與人之間誤會與矛盾的荊棘。而你要明白,這柄劍上不應(yīng)當(dāng)有銹跡,劍的款式也應(yīng)當(dāng)適合你去揮舞。
我與父母成長在不一樣的時代背景之下,思想觀念存在著必須的差異,于是,構(gòu)成了代溝,其實我明白,所謂代溝,可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問題,只要我們心平氣和的坐下來說話,相信必須能夠?qū)栴}解決。溝通是一把鐵鍬,它能夠掘起理解與信任的泥土,填平深深的代溝,而你要懂得鐵鍬要合手,泥土要選好。溝通這個問題,說小也小,說大也大,并且并不只是人與人之間的溝通。
我國是一個多民族國家,要實現(xiàn)統(tǒng)一,就需要各民族之間的團結(jié),而這種團結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石,能承載祖國的統(tǒng)一大業(yè),而我們要想好,這基石不僅僅要形狀合理,位置也理定得正確。
我們的祖國日益繁榮,大家都明白,沒有改革開放的政革,就不會有今日的發(fā)展,而改革開放正是要我們與世界各國進行溝通,溝通是一座橋梁,把我們與這個世界緊緊地聯(lián)系在一起,而我們要注意,這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的'合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍,若使用不當(dāng),即會傷到自己,又會傷到他人,溝通是一把鐵鍬,若鏟得不好,不但平能填溝平壑。反而會越挖越深,溝通是一塊基石,若放置有誤,整座大廈可能弱不禁風(fēng),溝通是一座橋梁,若建造失當(dāng),定會帶來巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度,我們才能順利地抵達成功的彼岸。
溝通理解演講稿 8
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在我們的現(xiàn)實生活中處處都需要溝通,有了溝通,社會會更和諧,人與人會更和睦。
我和我的家人有“代溝”,沒有溝通。我每次回到家,我跟父母總會在一些瑣碎的事情上吵上一架,不明白是我長大的原因,不愿聽父母的教導(dǎo),還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個負擔(dān)。
那次,我決定回家跟父母好好商量,好好溝通一下。我跟我父母說了許多關(guān)于我在學(xué)校里的生活情景,讓我的父母能夠更了解我。沒想到,從那次和父母溝通了以后,我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了,并且更喜歡和爸媽說話,好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了。在那次,我才認(rèn)識到其實和父母并沒有“代溝”,只是我們心理的壓抑,和父母溝通多了,我的父母更像我的朋友,我的心理醫(yī)生,我的教導(dǎo)師。
在每一次與教師的對話時,我總覺得教師十分親切,很能“看穿”我的心聲,每次成功,每次失敗,每次遇到的困難,教師就像一把永不熄滅的明燈。在與教師的溝通中,教師總能打開我的.心扉大門,讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰,那是多么的親切,多么的興奮。
是溝通讓我走近成熟,是溝通讓我走進成長的歡樂中,每次與父母的深情溝通,每一次與教師的溫暖溝通,每一次與父母的深情溝通,每一次與教師的溫暖溝通,每一次與伙伴的歡樂溝通都是那么的令我感受到神奇般的高尚。
這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì),從父母的溝通中我體會到了,父母是我終生的伴侶,溝通是我終生必用的財富,讓我走向未來之路,我生活的永恒旋律。
溝通理解演講稿 9
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
家庭感情是平凡而平凡的,是由生活中最平凡的點點滴滴凝聚起來的,但這些平凡的小事往往被人們忽視和忽視。親情,他看不見,摸摸,聞不見。親情是用心去感受和感動的!
親情他平凡,但必不可少,像一個平凡的指路牌,但在你迷茫的時候指引你前方的路;就像一盞不太亮的燈,它不會長時間為你照亮黑暗孤獨的道路;就像一個緩緩流淌的清泉,卻在你的渴望中拯救了你內(nèi)心的絕望,得到了期待。
媽媽做的飯有親情的味道,電話里的問候有親情的味道,低聲的安慰有親情的味道,多次的訓(xùn)練有親情的味道,甚至嚴(yán)重的失望和煩惱也有親情的味道,一點一點的親情大多是平凡但難以忘懷和忽視的。
我記得從小學(xué)到初中第一天,我的眼睛里有一個小疙瘩。小學(xué)的時候有點模糊,但我還是記得父親緊緊地握著我的手,給了我力量。高中一年級的時候,一開始沒有引起太多的注意。一周后,我發(fā)現(xiàn)出了問題。我向?qū)W校請假后,第一眼就看到父母匆匆趕來。我真的很感動。在醫(yī)院里,莫名其妙會有一種恐懼,一種淡淡的悲傷感,那時才明白已經(jīng)化膿了。其實需要做一個小手術(shù)!我仍然記得麻醉針的疼痛,我父親手中的溫暖,我母親緊張而溫柔的安慰,我內(nèi)心的恐懼和緊張。我真的很感動父母給我的'溫暖,我不是一個人在黑暗中!
家里的喜怒哀樂都讓我感動,親情平凡卻絕不平庸!我真的很高興有一個愛我的父母和一個幸福的家庭。
家庭感情是一個永恒的主題,是血濃于水的家庭感情,陪伴我度過每一段難忘的記憶,寫下我豐富多彩的生活。
風(fēng)清,云靜,天藍,草綠,花紅,因為有親情,世界變得更加精彩。親情,就是陰云永遠遮不住一片屬于自己的晴空。
溝通理解演講稿 10
老師,同學(xué)們:
大家下午好,我是高助二班的xxx。很高興今天能夠站在這里。不知道同學(xué)們是否與我有一樣的感覺,一晃眼,半個學(xué)期過去了,甚至一個學(xué)期的時間也在不知不覺中逐漸的溜走了。沒錯,這就是時間。留不住也握不到~
當(dāng)我們還在茫然自己的大學(xué)目標(biāo)是什么的時候,有些同學(xué)則早以蓄勢待發(fā),準(zhǔn)備騰飛。是的,我們不承認(rèn)自己輸給任何人,但我們的行動在哪里呢?
在學(xué)習(xí)過程中,在生活過程中,不止是否有同學(xué),也許就差那一步或者半步,即將要踏進成功大門的時候,卻止住腳步告訴自己:“還是下次吧,我現(xiàn)在還不行!蹦敲丛谶@里就讓我們引用我們班班長的一句話,下一次當(dāng)你將要踏進成功大門的時候,換一種方式,對自己說:“相信我行,我一定行!蹦敲匆苍S你會驚奇的發(fā)現(xiàn),僅僅一步之遙,成功就在你眼前。
在大學(xué),青春的夢想應(yīng)當(dāng)有一個正確的定位,大學(xué)的夢想,目標(biāo)意味著美好的藍圖,意味著精彩的`世界,但也意味著沉重的責(zé)任與艱苦的付出。當(dāng)我們踏進漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院這所大學(xué)開始,我們便攜著我們青春的夢想,開始給自己的繪紙繪圖,每一步都會有自己的顏色,每一步都是與眾不同的珍貴。
當(dāng)然在追逐夢想的道路上必然充滿了荊棘,需要我們?nèi)ビ赂业拈_拓,也許前方的路上還會鋪滿更鋒利的刀子,我們踏過,爬過,滾過,鮮血泉涌而出,熱淚如潮涌動,告訴我:你們會怎么做?
你是否會用自己的雙手拭干血與淚,是否會無畏的往前進,是否會繼續(xù)去追逐那個只屬于我們苦澀的青春夢想?
如果,你的回答是是,那么同學(xué)們,時光飛逝,讓我們從現(xiàn)在開始倒計時,讓我們一起出發(fā),共享美好的青春年華吧~謝謝!
溝通理解演講稿 11
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)如今,我們生活在一個禮貌大家庭中。在那里,我們每時每刻都在與別人溝通。溝通其實也是有多種方式的,一旦你與別人溝通的方式產(chǎn)生了誤區(qū),讓別人認(rèn)為你是在無理取鬧,反而失去了你本來的目的。所以,在人際溝通中,我們必須要注意以下幾個方面:
首先,不能產(chǎn)生肢體沖突。溝通的最好方式是大家一起坐下來,心平氣和的談?wù),聽取別人指出你的優(yōu)缺點。但如果你不能堅持一顆平和,寬容的心,就可能想別人大打出手。也就不會有人在愿意同你交談,漸漸的就把你孤立起來,讓你無處容身了?梢,我們必須不能用肢體上的溝通來解決問題,要有廣博的胸懷,讓別人攻擊的“針”掉進你的大海。
其次,我們必須要注意社會中每個人溝通的.方式各有不一樣。比如說,有的人性格比較文雅,這種人喜歡坐下來,和別人不慌不忙的談,你不能坐不住,左動右動,讓他覺得你很沒有禮貌。也有一種人,他們比較熱情豪放,喜歡在路上和誰見了面,干脆就邊走邊談,講到興頭上時可能會冷不丁給你一下,你必須要理解,不能和別人動真格的。要適應(yīng)各種人在溝通方式上的不一樣,不要讓別人覺得你格格不入,而不想找你交談。
并且,我們還要善于發(fā)現(xiàn)別人在興趣愛好上的改變。人總是會變的,也許今日在擔(dān)心一件事,明天又會想別的事。不能總是跟別人聊同一件事,要非常留心他談話的導(dǎo)向,和別人談他感興趣的事,讓別人感到你也是和他有同一種興趣愛好的人,和你有很好的話題,自然關(guān)系會更好,更樂于同你講話。
溝通,是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。僅有學(xué)會與別人溝通,才會想出得更加融洽。
溝通理解演講稿 12
老師們、同學(xué)們:
大家好!
一、要尊重家長。
我們要以平等的態(tài)度來對待家長,尊重他們的人格與觀點,要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。
二、要肯定孩子。
教師一句微不足道的稱贊,都會讓家長感到高興,直至影響對待孩子的態(tài)度,如親親孩子的小臉蛋說:“你真棒!老師喜歡你!倍@種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師,主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑,期望得到教師的指點與幫助。這樣,交流的主題就會得到延伸,成為真正意義上的交流。
三、我們應(yīng)耐心告訴家長運用科學(xué)的育兒方式。
許多家長由于對孩子年齡特點不了解,不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當(dāng),一味的溺愛,甚至放縱。而我們是有一定育兒知識的專業(yè)人員,遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長,讓他們了解孩子的身心特點,更新教育觀念,掌握正確的育兒方法。曾遇到過一個家長向我訴苦“老師,我們家孩子太任性,每天上學(xué)非要買零食,怎么打他罵他都沒用,不買就不上學(xué)!我們應(yīng)該先告訴家長:吃零食過多,不但有礙于幼兒身體健康,還會造成幼兒偏食;建議家長把和孩子交流時用淺顯的語言講給幼兒聽,其效果肯定比打、罵的方式好的多。家長從咱這里了解到了正確的育兒知識,及時的`改變了自己的教育方法。與此同時,咱也更加了解這個孩子,同時與家長也拉進了距離。
四、對家長要一視同仁。
家長之間的差異是客觀存在的,學(xué)歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異,從他將自己的孩子送到幼兒園的那一天起,家長與教師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此,教師應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流,讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同,家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長,以便有針對性地與家長溝通。
溝通理解演講稿 13
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自九年十班的xxx,今天我講話的題目是“學(xué)會溝通,友愛相處”。
溝通是人際交往的橋梁,它是人與人之間信任和幫助的開始。
溝通對象大致分成兩類——熟人和陌生人。首先我要談到的是與身邊的熟人溝通。父母、老師、同學(xué)是我們生活中最親近最親切的人。和父母坐下喝茶談天,聊聊最近班級里有什么趣事發(fā)生,父母工作上的困難等等,這是一個家庭生活中輕松的小憩。課上沒有完全聽懂的知識點,虛心向老師求教,在與老師的交流中,查缺補漏,積攢自信。在與老師溝通的過程中,學(xué)會換位思考,理解老師的想法,正確對待老師的表揚和批評,表揚是愛,批評也是愛。在課后或課余時間,和身邊的同學(xué)們溝通是很好的解壓方式,開個玩笑,講個笑話,大家一起放松心情;在寫家庭作業(yè)遇到困難時,和同學(xué)們一起探究思考,尋找出最好的解題辦法,共同進步。與同學(xué)發(fā)生口角怎么辦?常言道:退一步海闊天空,寬容大度是最重要的,也許他正等著你呢。想和同學(xué)和好,不用考慮面子問題,主動找他和好,更體現(xiàn)了你的`真誠和寬容。
其次是與陌生人溝通。在生活中,不可避免的需要與不認(rèn)識的人溝通。在與陌生人的交流中,言辭要得體大方,但也要保持警惕,注意保護自己。在這個網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時代,網(wǎng)上交流是非常普遍的交流方式,在網(wǎng)上交流時,我們要注意不亂用詞句,不發(fā)對他人有侮辱性質(zhì)的言語,不亂發(fā)圖片。
總的來說,順暢的溝通可以增進人際關(guān)系,收獲經(jīng)驗;而不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綍斐刹槐匾恼`會甚至沖突。在溝通的世界里,誰都能擔(dān)任主角。家庭、班級都是一個小社會,學(xué)會溝通,處理好人際關(guān)系,也就做到了友愛相處,大家會自發(fā)形成一個和睦的相處氛圍,一個集體只有團結(jié)友愛才會迸發(fā)出無限的力量。
我們應(yīng)該學(xué)會融入集體,團結(jié)同學(xué),友愛相處。對他人友愛,他人對你也抱有寬容之心。付出一份友愛,你將收獲兩份快樂。何樂而不為呢?
與他人溝通交流是一種智慧,與他人友愛相處是一種快樂。讓我們學(xué)會與他人溝通,營造一個友好寬容的校園環(huán)境。
最后祝同學(xué)們在團結(jié)友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)習(xí)進步,夢想成真。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
溝通理解演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
作為中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院礦業(yè)工程系學(xué)生會主席,首先請允許我代表我系學(xué)生會所有成員向?qū)幭拇髮W(xué)新華學(xué)院經(jīng)濟與管理科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)老師道一聲謝謝!感謝您對我們學(xué)生工作的支持與栽培,并為我們提供了這樣的舞臺來舉辦本次交流晚會。
主持本次經(jīng)驗交流晚會,是為了能夠進一步的了解學(xué)生會各部門的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)需求,以及如何加強學(xué)生會各部門之間的溝通交流,以使學(xué)生會全體成員可以團結(jié)一致,共同構(gòu)建一個和諧、向上的集體。我們也相信,通過本次會議所有參會人員必將有所收獲,并會在今后的工作中有所進步和提升。
學(xué)生會是在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下,系團總支的指導(dǎo)下,獨立開展工作的學(xué)生自治組織,是切實為同學(xué)服務(wù)的團體。新的團體,新的機遇,新的任務(wù),新的挑戰(zhàn),我們深知肩膀上的重任,在繼承并發(fā)揚學(xué)生會優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,我們更要在新的'形式下搭建屬于我們的舞臺,開創(chuàng)新的局面,使學(xué)生會提升到一個新的發(fā)展平臺。為此,我們需要,加強思想作風(fēng)建設(shè),努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時我們更要找準(zhǔn)位置,明確職責(zé),樹立起高度的責(zé)任感。并且做到抓好基礎(chǔ)工作,多元化,多方位的發(fā)展校園文化生活。
我們深知,學(xué)生會是服務(wù)于廣大同學(xué)的集體,是“同學(xué)之家,師生之橋,干部之!蔽覀兠恳晃怀蓡T都應(yīng)珍惜機會,抓住機遇,精誠團結(jié),高效有序,善行善思,不斷創(chuàng)新,相互合作,彼此鼓勵,矢志不移的面對壓力和挑戰(zhàn),成就一番事業(yè),為把我校建設(shè)成為人文校園、綠色校園、精神校園開創(chuàng)一片新的天地。相信,我們擰在一起,就是一道閃電;我聚在一塊兒,就是整個太陽;我們站在一處,就是用心靈結(jié)成的信念,像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。
最后,希望所有參會人員可以積極,坦誠的進行經(jīng)驗交流,并認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄本次會議討論出的意見及思想,并在今后的工作中可以發(fā)揮作用。全體學(xué)生會成員應(yīng)以本次經(jīng)驗交流會為契機,發(fā)揚成績、克服不足,在今后的各項工作和活動中,為我們更加美好的明天,而努力拼搏、再創(chuàng)佳績!相信定會綻放絢麗的成功之花。
謝謝!
溝通理解演講稿 15
老師們,同學(xué)們:
我今天講話的題目是《溝通、理解、信任,架起心靈的橋梁》。
心理學(xué)家告訴我們:人的健康一半是身體健康,一半是心理健康。在我們的周圍,有的同學(xué)脾氣暴燥,因瑣碎小事而耿耿于懷,甚至與人爭吵,拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞,意志消沉,迷戀網(wǎng)吧,遲到曠課,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑,心理脆弱,總覺得自己不如別人,承受不起挫折或失。挥械娜俗载,惟我獨尊,對于別人善意的批評和勸告拒不接受,逆反心理強,與老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。那么,我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先,就要學(xué)會溝通。說到溝通讓我想起了一個寓言故事。
一把堅實的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解他的'心!薄耙驗槲易盍私馑男摹,這話可謂一語中的。小小的鑰匙之所以能打開堅實的大鎖,憑借的不是它的蠻力,而是它對鎖心的了解。我們與人相處也該是如此。
溝通從心開始。那么如何打開心靈通道呢?一是要向他人敞開心扉——與人相處,要懂得尊重理解,或是適當(dāng)?shù)馁澝拦膭。二是向自己敞開心扉——自我暗示,自我欣賞。
其次,是要學(xué)會信任和理解。
信任,先是要自信,正確認(rèn)識自己,不自卑,不自負,相信自己天生我材必有用;正確面對挫折或失敗,要相信失敗是成功之母。再是要信任老師、父母。師者,父母心。老師和養(yǎng)育你們的父母一樣,都是這個世界上最關(guān)心你們的人。
理解是心靈之間架起的橋梁。每一個人都渴望得到理解,但在此之前先要學(xué)會理解別人。理解是一束陽光,照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進的風(fēng)帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進的方向。
同學(xué)們,我們應(yīng)該在關(guān)注身體健康的同時,一起來關(guān)注心理健康,做一個全面健康的人,共同營造健康、和諧的校園。
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