孝親尊師演講稿15篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的孝親尊師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

孝親尊師演講稿1

　　天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽光和雨露，雖說大恩不言謝，然對于這沒齒之恩，我還是想由衷的說一聲：謝謝!你們的哺育之恩;謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來無私的奉獻，謝謝你們對我們的心酸勞瘁。

　　教育子女被父母認作是世間最偉大之任務(wù)，但亦是最艱辛使命。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽聞、曉其理性，感觸到自己對父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛;同時讓子女看到自己的父母怎么對待長輩、晚輩，不讓孩子有負面的.影響。孩子天天閱之，自然效法。此為古人所云，「少成若天性，習慣成自然」。所以嬰兒從小就學會孝敬，并養(yǎng)成一生的習慣，德行就自然間流露。這個德行記載就出自《弟子規(guī)》，此為正確之觀念、縝密之思惟、強大之價值觀，是家庭生活之規(guī)矩，人競遵守，這是中國教育之特色。

　　父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛弟兄。真正做到「學為人師，行為世范」，孩童方可懂得做人的道理。孩童學習之內(nèi)容，也定會在日常生活當中去落實。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對，學習生活，接受教育。在校奉事

　　老師，回家奉事父母。遂家國和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存，互為表里，老師會把學生孝敬的根保護好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學生詩書禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護持孩子成就之使者，遂得社會大眾之尊敬。

　　縱觀古今，中國古代的王侯將相，讓其子女在學堂里念書，對圣哲孔子的神位、畫像，頂禮膜拜，對老師則要施行跪拜禮數(shù)，這就是古人對孝親尊師的最初詮釋。帝王帶頭做，教人孝順父母、奉事師長、孝親尊師，上行下效才養(yǎng)成社會上良好的風氣。人人知道尊重老師，人人知道尊重學術(shù)、德行，則社會安定、世界太平。然疏忽了這些小節(jié)社會就會有所動亂

　　敬老尊賢，孝親尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德;中國古老的祖先們以這個理念代代相傳，教導下一代至少已有三千年以上的歷史。中國歷來倡導以孝治國，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無不推舉孝廉之仕，無不主張養(yǎng)父母、恩師之志

　　然而在浮躁的當今社會，教育比過去困難很多，五倫失掉沒有人教，疏于教育，忙于賺錢，家庭教育沒有了，而后代的孝根沒又扎好，學校教育又有了嚴重問題。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長、友愛兄弟，自私自利。然當今社會信息化水平高度發(fā)達，知見超過父母、老師，卻沒有智慧判斷是非利害，必定隨順煩惱習氣，胡作妄為，危害社會，所以子女背叛父母、學生背叛老師，在今天到處都可見，孝

　　親尊師的埋沒，也是整個社會動亂的根源!今天人與人的往來都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長久。所以不教怎么行《家庭如何維持，社會安寧從何談起呢《 對孝親尊師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻�不再加緊努力認真去做，就會完全喪失了，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過來，重視家庭教育和學校教育。全心全力做好這件好事，以大愛來愛護社會，愛護一切大眾;照顧好老人，教育好孩子。

　　有人說，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學會成長。

　　那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧《我堅信，文化的血脈永遠不會斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。縱使我們在平時的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W習到很多，領(lǐng)悟到很多。孝親尊師，從我做起，從細微處做起。只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的一個眼神，一聲問好，一次微笑，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從孝親尊師的具體行動中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。

　　終于一天，我們每個人的名字，我們每個人的成長歷程，我們每一份的貢獻，都將于神州一起，在這世間永恒!

孝親尊師演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　今天我國旗下演講的主題是：尊重友愛，孝親尊師善待人。

　　一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋?勸學》中，在這樣一句話：“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

　　感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。

　　盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。

　　除此之外，學會與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個人層次高低的標準。當別人冒犯你時，當別人踐踏你的尊嚴時，我們應(yīng)在堅守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對麥芒”的處事方式實不可取!那樣只會使自己走入“死胡同”，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。

　　阿姆斯特朗在邁上月球時，因一句“我個人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步�！倍�家喻戶曉，但一同登月的還有一位與宇航員奧爾德林�；蛟S對我們來說有些陌生，但他同樣值得我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很尖銳的問題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人，你是否感覺到有點遺憾?”現(xiàn)場輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點尷尬的注目下，奧爾德林很風趣地回答道：“各位，千萬別忘記了，回到地球時，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說，“所以我是從別的星球來到地球的第一個人�！贝蠹以谛β曋�，給予了他最熱烈的`掌聲……從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會抓著對方的錯誤不放，他會用自己的方式走出沒有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們早已忘記了奧爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹他人，真誠分享朋友快樂的美德。

　　孝親尊師，善待他人似乎聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅定的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長、同學相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

　　我的演講完了，謝謝大家!

孝親尊師演講稿3

　　關(guān)漢卿說過：“一日為師，終身為父，”老師是學生生命中重要的引路人，對學生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個人必不可缺的美德。

　　冬日，寒風呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認真講著課，不時哈氣取暖。她神情專注，從講臺慢慢往下走著，不時把手輕輕搭在課桌上。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上。“上課老師把手搭在桌子上時會舒服些”。這是我童稚的心愿。

　　這是我微不足道的，或許對老師一點幫助都沒有，但我還是每天樂此不疲地循環(huán)著。

　　另外，我認為對老師的尊重最基本的便是課堂上認真傾聽，課后遇到老師主動問好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到，又何談尊師！

　　和尊師齊名，便是孝親。

　　“百善孝為先”，動物中有烏鴉反哺，古時候有黃香溫席，身為21世紀新少年的咱們有什么權(quán)利不孝順自己的父母呢？

　　我生活在一個普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足，因為咱們一家其樂融融。因為爸爸媽媽姐我四個人天天都可以見面。

　　以前，我經(jīng)歷過兩次地震，那時候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的愛。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的，現(xiàn)在我要給他們帶來快樂；以后，我要盡自己的全力去報答他們。

　　停電的夏夜，無比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點自己的'孝心了！那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，至少在我看來。

　　我相信血濃于水，爸爸媽媽對我的愛，咱們一輩子都感激不盡.

　　而對于老師，我或許無法“程門立雪”但我也會尊重我這人生的指南針。

　　一露珠反射太陽的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。雖然我沒有什么驚天動地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心！

　　鳥兒感恩天空，因為天空包羅萬象，實現(xiàn)它飛翔的夢想；鮮花感恩泥土，因為泥土無私奉獻，給予了它迷人的芳香。咱們更應(yīng)該心存感恩，感恩養(yǎng)育咱們的父母，感恩教導咱們的老師！

　　大家都說：我是快樂的精靈，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想，那是因為我的心靈一直在飛快地奔跑著，在陽光中跳躍著；那是因為我喜歡這個可愛的世界，喜歡這個世界的每一個動物，每一株植物，每一個人。

　　孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命，把我?guī)У搅诉@個美好的世界，無怨無悔地為我付出。

　　尊重老師，是你們帶給我無盡的知識，教會我做人的道理，引領(lǐng)我一步步前進。

　　……

　　我說，我是一株小草，一株普通的小草。但是，即使是一株卑微的小草，也有仰望黎明那一抹晨曦的權(quán)利，不是嗎？

　　相信自己“尊師孝親”我做到了！

孝親尊師演講稿4

　　一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。

　　尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵飫駥W》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的`代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎《孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。

　　感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。

　　盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。

　　白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師和親人呢《要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母!

　　無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么《只有調(diào)皮和叛逆。

孝親尊師演講稿5

　　我愛我的“家” 我愛我的家， 弟弟爸爸和媽媽， 愛是不吵架， 常常陪我玩耍。 我愛我的家， **小學我的家， 老師像媽媽， 陪我慢慢長大。

　　大家好，我是二（2）班的劉**，我演講的題目是《我愛我的家》。

　　我，是幸福的，因為在**小學我擁有一個溫暖的家；我，是快樂的，因為在二（2）班，我每天都愉快地進步著。一年多的學習生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來越愛這個“家”。

　　我愛我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、愛護我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學校，陌生的環(huán)境，不認識的同學，讓我害怕。下課了，同學們都到操場上去玩了，我一個人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著想著，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽我講家鄉(xiāng)的故事，還給我介紹兩個小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學校。

　　我愛上語文課，喜歡語文老師——蔡老師，她有時候很嚴厲，有時候很溫柔。要是我們不聽話，她嚴厲的眼神一瞪向我們，我們就一動也不敢動；要是我們表現(xiàn)好，蔡老師的微笑就會特別迷人，會給我們獎勵；蔡老師特別細心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠生機勃勃，同學們受了影響，也紛紛帶植物來美化教室。蔡老師，我想對您說，謝謝您給我們帶來美的享受。

　　我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個同學不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來，有同學馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來，趕緊把我?guī)У剿�槽那里幫我止血，我看到她拿著自己平時洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師！

　　還有高高帥帥，粘土課上帶來小動物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師；長發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂無比。

　　我，是幸福的，因為我有**小學這樣一個團結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個美麗的**小學，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個溫暖的家，是你給了我新的起點；我要熱情祝福，祝福家里的每一個成員幸福安康！

　　范文六：學校晨會演講稿：尊重友愛,孝親尊師善待人

　　一個人，無論多高的地位，多少成就，他都不會忘記老師和家長在自己成長的路上花費努力，喝水源，經(jīng)常懷孕感恩節(jié)。尊重我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的學校。黃黃歷史書，有許多關(guān)于尊師敬老的教師報導，出了綠色卷，更無數(shù)尊重傳說。呂春春勸說學校，在這樣一句話：疾病是尊重老師，是快速學習學習，重要的是尊重老師評估我們的學校在路上，老師總是專用的同義詞。老師把生命投入教育事業(yè)，老師把全心全意給學生，他們默默地把自己的生命投入光榮的事業(yè) - 教育和教育人民。老師德趙韜只是耿耿方言，單獨的月亮，高夏桂英，白云誰，干綠云直，干得雪高，更多的老師好處回來，濕透的東西沉默，那么偉大的老師，不應(yīng)該我們尊重嗎？孔子學徒三千，每一位老師都倍感尊敬，感恩節(jié)，他們跑來跑去，傳播孔子的仁慈政府。我說：好人，窮人的分裂;窮人，好人的資本不貴，不愛他們的資本，雖然愛好者的智慧，那是美好的，那就是學習 尊重老師的重要性。

　　感恩父母是從心。俗話說，滴水的.恩典，當永泉期報。此外，父母，親戚和朋友不僅向你付出一滴水，而且是一個遼闊的海洋。無論你在父母累了之后，送了一杯溫暖的茶，他們的生日遞給他們一張卡片，當他們失去的時候迎接他們，安慰他們。他們經(jīng)常為我們傾注努力和精力，為什么我們記得他們的生日，體驗他們的疲憊，以及它是否知道銀線，痕跡的皺紋。感恩的父母需要我們?nèi)チ私庑模�心來償還。

　　雖然我們還年輕，不能負擔家庭的責任，但我們可以從小事開始，主動照顧家務(wù)，父母生病時等待他們的問候，湯送，父母從心里感受我們對他們的愛，他們的感激。

　　此外，學習與他人共處，對待別人，發(fā)展對美德的容忍，而且是我們的必修課程。法國作家雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣泛的是海洋，超過海洋是天空，超過天空是人類的心靈。人際關(guān)系，對待人，如果不寬容，沒有友誼， 沒有容忍失去好。容忍是一種美德，一種種植，也是一個人的水平的衡量標準。當別人冒犯你，當別人踐踏你的尊嚴，我們應(yīng)該堅持努力的原則，以保持絲綢。牙齒的種類是牙齒，小麥上的做事方式是不可取的！這只會讓自己陷入死胡同，陷入困難，回來也很困難，為什么不握手，又回到天空？他人的靈魂可以是廣泛的，我們必須慷慨和慷慨地對待他人。

　　孝順敬老師，對待別人似乎聽起來很廣泛，但我們可以從小開始，從小細節(jié)的生活開始。只要我們有一個真誠的心，一雙善良的眼睛，一雙周到堅定的雙手，你就可以在普通的生活中，從同一朵花，對生活方式的感知。孝順敬老師，對待別人不僅讓我們與老師，家長，學生相處更加愉快，理解，尊重，寬容是為我們照亮生活之光的之路。

孝親尊師演講稿6

　　各位老師、同學大家好，很榮幸有這個機會通過這樣特別的方式跟大家共同學習進步。今天我要給大家做一個講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開始》。

　　大家可能都聽說過《弟子規(guī)》，但未必深入的了解過，在這里我簡單介紹一下這本書，《弟子規(guī)》的作者是清代的一位秀才，他叫李毓秀�，F(xiàn)在我們能夠看到的版本，都是由一個叫做賈存仁的學者修訂而成的，最初，弟子規(guī)叫做《訓蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。訓蒙文，顧名思義，就是給小孩子進行啟蒙教育的讀物。但是，我在這里首先想要提出的建議是，請今天聽到這個講座的所有同學向你們的家長，推薦這本書。為什么給你們做講座，卻先將書推薦給你們的父母呢？古語說得好，人生至要莫若教子。說明想要你們在座的每一位能夠有個美好的將來，你們的父母講道德明事理是非常重要的。不知道同學們聽沒聽說過二大于五這個觀點，也就是說，一周七天，兩天的家庭教育效果要遠遠大于你們在學校接受的五天教育。而就我們學校而言，可以說是二大于十二。只有你們的家長開始注意到家庭教育的重要性，我們在學校的教育才能夠更好的開展。

　　那么接下來就進入今天我所要講的正題，我要說的第一點是：父母沒時間等我們盡孝

　　《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責、須順承”。那么在日常生活中誰真正做到了這四件看似簡單的事了呢？父母給我們的愛是深沉而偉大的，孟母三遷的故事，想必同學們都是熟悉的，孟子的母親為了孟子能夠有好的成長環(huán)境，不惜三次更換住所，這體現(xiàn)了母親對于孩子的關(guān)心和珍視。然而，孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她更抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。當孟子逃學、對學習漫不經(jīng)心時，孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告訴孟子，你因貪玩荒廢了學業(yè)，正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣，將一無所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激，努力學習，后來成為一個聞名天下的亞圣，同他母親對他的關(guān)愛和教育是分不開的。當然，現(xiàn)在我們每家的孩子比較少，除了得到父親母親的關(guān)愛，我們還會得到來自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛，他們的愛也是偉大且無私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎？當孫子輩的孩子出生后，上了年紀的長輩就會默默的走向大山深處結(jié)束自己的生命。這是為什么呢？因為，極地氣候條件惡劣，食物等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛出生的嬰兒有足夠的食物，這些年長的長輩們就會用結(jié)束自己生命的方式來為他創(chuàng)造更好的生存條件。大家看一看，父母，乃至爺爺奶奶這些長輩對我們的關(guān)愛不求回報甚至是可以用生命來衡量的，而我們呢，連簡單的父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責、須順承都難以做到，難道我們不該捫心自問么？

　　有的同學也會想：我現(xiàn)在要好好學習，努力工作，等成就一番事業(yè)后，一定給父母買好吃的，買新衣服。然而，你們又有多少人想過，就在許多不經(jīng)意間，我們的雙親已垂垂老矣，白發(fā)代替了黑發(fā)，歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺走向生命的終點時，我們或許依然沒有達到自己期望的那樣，或許當我們覺得條件成熟可以盡孝時，父母已經(jīng)沒有時間享受我們的孝心了。所以，對待生我們養(yǎng)我們的父母，即使我們并不能像羔羊那般跪乳，但也希望每一位聽過這次講座的同學，都能夠去反思自己。想一想，從小到大，你給過父母溫暖的擁抱么？他們勞累時，你為他們倒熱水洗過一次腳么？節(jié)日時你對他們說過一句節(jié)日快樂，爸爸媽媽我愛你么？如果還沒有，那就從今天開始，慢慢的彌補過去你還沒盡到的孝心，不要讓父母等太久，因為他們真的沒時間等我們盡孝。

　　第二點道德的重要性超過技能學識。

　　父母對子女關(guān)愛有加，而學校的老師毫無保留地向?qū)W生傳授知識，其恩情并不亞于父母。也許你可以看見，每當放學后，老師辦公室的燈總是最后才滅，那是他們在改作業(yè)，或者在與學生溝通交流。老師，在我們的生命當中是必不可少的角色，他們被譽為靈魂的工程師。確實是這樣，你們正處于人生觀世界觀道德觀形成時期，想法難免會有偏差，而這時，老師就擔負起了教知識以外的責任，那就是教給你們做人的道理。

　　弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”說的是你身體受傷，父母會擔憂，你的品德上有污點，做長輩的就會為此而蒙羞。這個道理同樣可以用在老師身上。一個學生如果身體不適或者受傷，老師也會向父母一樣著急和擔心。當然，如果你做了錯事，你的品德有了污點比如打架了、逃學了，那么老師也會因為你的一時糊涂而感到羞愧，感到不安。甚至嚴重的還會被大家說成“養(yǎng)不教，父之過”或者“有人生沒人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做什么事情前，千萬要考慮清楚后果的嚴重性，不能胡來。

　　而我們也知道，金無足赤人無完人的道理。老師并不是真理，他們也有做的不恰當?shù)牡胤�，也有犯錯的時候，那么這時候你就應(yīng)該站出來橫加指責，或者胡攪蠻纏、無理取鬧的讓老師內(nèi)心受到傷害嗎？弟子規(guī)告訴我們：親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫；號泣隨，撻無怨。什么意思呢，就是如果長輩，這里我們可以說包括你們的父母和老師，當他們有錯誤的時候，你要勸說，態(tài)度要委婉，聲音要柔和的去勸說，如果老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來勸說，如果你一味勸說，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無怨言。這是從古至今人們都在遵守的準則。而在座的你們呢？老師責備你時，就開始任性胡鬧、頂撞老師的有多少？可以肯定的是，不在少數(shù)。如果你錯了，老師的批評就是糾正你的錯誤，而如果你沒錯，老師冤枉你了，那么老師的批評就是警醒你的作用。這時，你最不該做的，就是隨著性子摔東西、說臟話、放棄學習這些幼稚的行為。為什么？因為，你現(xiàn)在身上豎起來的每一根刺，如果不被老師拔掉，那么在你人生的某天，必將深深扎入你自己的身體，到時候痛苦的還是你自己。也許你們都很想知道，老師們到底喜歡什么樣的學生？是學習好成績高的？是做事認真有條理的？還是上課積極回答問題的？都不是，老師們喜歡的學生大都有著良好的道德品質(zhì)，成績固然重要，但是，讓你們每一位學生都能活成一個堂堂正正的人就更為重要，而我在給一個班講弟子規(guī)時也說道，人才人才，為什么人在前才在后，就是因為，道德永遠比你的知識技能更重要，先成人，而后才能成才。

　　我要講的第三點，就是感恩，從孝親尊師開始

　　尼采說感恩即是靈魂上的.健康。盧梭也說沒有感恩就沒有真正的美德。成績不理想、任性調(diào)皮也許你們身上都有著這樣那樣的小毛病，我們每個人在學習和生活中都會遇到這樣或那樣的不如意。但無論怎樣，在家你應(yīng)當懷著感恩的心去面對父母，感恩他們給你生命，雖說可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長大，但他們也竭盡全力給了你們接受教育改變命運的機會，每一位父母的愛都值得你們用一生來報答的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學校，你應(yīng)當懷著一顆感恩的心去面對老師，每一位老師都滿懷希望將他們的知識和經(jīng)歷一點一點的傳輸給你們，幫助你們建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)，描畫出未來的藍圖，在你們一點點進步，一天天長大的時候，他們也在變老，因此，尊師是一個人能夠成為人才的根本。所以，簡單地說，對待老師要有禮貌，知感恩。到這里我想講一個孔子的故事，孔子死后，按理學生們是要守喪三年的，三年期滿后三千弟子紛紛離去，只有子貢一個人不肯離去，在孔子墓旁搭建了小草棚又繼續(xù)守喪滿六年后才離依依不舍的離去，可見學生對于孔子的感恩之心�，F(xiàn)在，并不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報答恩師，但你現(xiàn)在能夠做到的，是尊重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀律，下課遇到老師主動問聲好，得到老師的指點和幫助時，記得說一聲老師謝謝您，在老師們批評時態(tài)度誠懇并虛心接受，說一聲我錯了您別生氣，這都是簡單得不能再簡單的事，而你們?nèi)绻�去堅持做，或許會發(fā)現(xiàn)一個你從未曾見過的優(yōu)秀的自己。要知道無論是好好生活還是學習，都不是你天生就擁有的權(quán)利，而是愛你們，關(guān)心你們的人用雙手、用汗水、用心血、甚至生命為你們爭取來的，不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時候放棄自己，也不要在還有人關(guān)心你們的時候選擇了傷害他們。那么談報答、談感恩，就從孝親尊師開始吧。

　　以上就是今天我想跟大家分享的內(nèi)容，希望你們聽后能在內(nèi)心中反思，發(fā)揚現(xiàn)有的長處，也尋找自己的不足，引用鋼鐵是怎樣煉成的一書中保爾柯察金的一席話結(jié)束今天的講座，人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”希望你們從自身做起，提高初中生活的含金量。

孝親尊師演講稿7

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我是來自四年級一班的熊藝堯。我今天國旗下演講的主題是——尊師孝親。

　　同學們，我們來到學校的目的是什么呢《是學習!學習科學文化知識，增長本領(lǐng)才干，將來報效祖國，服務(wù)社會。學習離不開老師的教導。《呂氏春秋·勸學》中有這樣一句話：疾學在于尊師。意思是說努力學習，關(guān)鍵在于尊重老師。只有發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，我們才會自覺地聽從老師的教導，才能更快更好地學到本領(lǐng)。

　　是老師，教給我們無盡的知識，教會我們做人的道理，引領(lǐng)我們一步步前進。在課堂上，老師非常耐心地為我們講課;在課后，老師要為我們批改作業(yè)，精心備課。老師們常常會因為我們而不能好好休息。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。當我們?nèi)〉眠M步時，老師會打心眼里感到高興;當我們犯錯誤時，老師會嚴肅地批評我們。老師們所做的一切，都是為了讓我們學好，將來成為對社會有用的人。所以，有人說，老師是我們生命中除我們的父母之外最無私的人，是最值得我們尊敬的人。

　　老師為我們付出了那么多，我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢《尊敬老師，不只是在教師節(jié)那天給老師送鮮花，更不

　　需要天天對老師大唱贊歌。聽從老師的教導，努力學習，就是我們對老師最好的尊重。見到老師問聲好，課堂上認真聽講，回家后好好完成作業(yè)，誠懇接受老師的批評，得到老師的指點和幫助時，記得說一聲：老師，謝謝您!

　　那么，在家里，我們最應(yīng)該感恩的人是誰呢《想必大家都會說：是我們的父母!不錯，父母不僅給了我們生命，還日夜為我們操勞，養(yǎng)育我們成人。百善孝為先。孝順父母，是我們做人的根本。

　　父母對我們的恩情，就像是汪洋大海，是我們一輩子也難以回報的.。 難怪唐代大詩人孟郊曾經(jīng)感嘆道：誰言寸草心，報得三春暉。誰說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像三春陽光般博大的慈母恩情呢《

　　父母，對于我們小學生來說，應(yīng)該怎么做呢《我們小學生，盡管年齡還小,不能像成年人那樣承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起：愛惜身體，珍愛生命，好好學習。自己的事情自己做，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動。對父母多一些關(guān)心，多一些體諒，不頂撞父母。向父母報告自己的行蹤，交流生活和學習上的感受。不讓父母因我們身體上受傷而擔憂，不讓父母因我們品德上的污點而蒙羞。我相信，這些是我們每一個小學生能夠做到的。

　　同學們，尊師孝親，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們好好學習，天天向上，做一個在學校里尊敬老師，在家里孝順父母的好孩子吧!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

孝親尊師演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

　　大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老

　　首先給大家講一個真實的故事，有一個天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因為不放心她？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時候，我們從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，；從沒有思考該如何

　　理解父母百分之百的愛，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。

　　那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。

　　當走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的`季節(jié)似乎很漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚流滿面。年少的

　　我們多少都會有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。

　　親愛的同事們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過父母給予我們的愛，有多少次向父母訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動

　　去報答過對父母的愛呢？鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠都不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠銘記父母的生養(yǎng)之恩，學會感激、學會感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開心。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

孝親尊師演講稿9

　　尊師孝親是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是咱們每個孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰想那天媽媽正好臨時加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎？”我抬起頭，“正好，正好！”媽媽的回答中帶著些許激動的語氣。我先給媽媽的'兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長大咯！~”

　　父母對咱們的愛是偉大的，無私的，是咱們一生都報答不完的。咱們小學生在平時應(yīng)該怎樣來用實際行動感恩父母呢？我想到了以下幾點：

　　1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀！比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2、在家中主動承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

　　3、對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學校咱們要尊敬老師！遇到老師要問好，在課上要認真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長，我還是老師的小助手。平時用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬！

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師！從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因為他們的愛已經(jīng)貫穿了咱們生命的全部！尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學們！讓咱們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學生！

孝親尊師演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁，今天我國旗下演講的主題是《孝親尊師 善待他人》。

　　一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋.勸學》中，有這樣一句話：“疾學在于尊師”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的`生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。盡管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛，對他們的感恩。

　　除此之外，學會與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”人際交往，待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。當別人冒犯你時，當別人踐踏你的尊嚴時，我們應(yīng)在堅守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對麥芒”的處事方式實不可取!那樣只會使自己走入“死胡同”，進亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠寬厚博大的心靈對待他人。

　　孝親尊師，善待他人似乎聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅定的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長、同學相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

孝親尊師演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好!

　　九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學生們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

　　我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的.三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。

　　“疾學在于尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象�；蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?

　　同學們，在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅;上課時認真聽講、練習、作業(yè)，那會令老師欣慰…

　　同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

　　謝謝大家!

孝親尊師演講稿12

　　尊師

　　中國自古就有“尊師”的傳統(tǒng)�；突褪窌�，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說�！俺涕T立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，李密寫《陳情表》的眼淚，會同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？

　　我們曾不止一次的抱怨過老師又給我們留了一堆永遠做不完的作業(yè)，又開始全方位的提問了，又和父母說我的壞話···這討厭的老師。當我們抱怨老師的不好時，可曾想到過，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無奈的良苦用心。

　　一時的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們曾經(jīng)讓您頭痛，讓您擔憂，但是，您知道嗎，昔日您和風細雨般得話語，浩蕩東風的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當年點燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤影，潤物無聲，干青云而直上。奪白雪以高潔。如此偉大的老師，難道不值得我們尊敬 嗎？

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，對您的教誨我們無比感激，更銘記于心。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期，感謝您，老師！

　　孝親

　　世上有一種給予最無私，向你傾盡所有；世上有一種關(guān)懷最溫暖，你的一生都要從這里開始；世上有一種付出最高尚，從不要回報；世上有一種真情最純潔，不會摻入半點瑕疵，這就�！�—這就是父母的愛

　　轉(zhuǎn)身回望，我們在來到這世間的一剎那就注定于那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連，從此，我們的生命就傾注了他們無盡的愛與祝福。也許他們給不了我們奢華的生活，但是他們給了我們一生中不可替代的——生命！然而這兩位給了我們生命，給了我們?nèi)�部的“他們”便是我們可愛的父母�?/p>

　　俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為了我們傾盡了所有的心血與精力，這不是“一滴水”，而是“一片汪洋大海才對”。我們可曾想過要用什么回報我們的父母，可曾問過自己是否記得父母的生日？是否在他們生病的時候，守候在他們的身邊噓寒問暖、端湯送藥？是否在他們勞累一天后遞上一杯暖茶？是否在他們失落的時候奉上一番問候于安慰？

　　也許會有人說，等我有錢了，我在孝順我的父母，我會讓他們坐在錢堆里隨便花，全世

　　界隨便玩，或許你真的會成為有錢人，但那時父母的`牙還能啃的動玉米嗎？父母的腳還能走的動路嗎？孝敬父母敬如天豈可等待，孝心也不是用錢能夠表達全部的。他們吃不了多少，穿不了多少，他們所缺的是口渴時的茶水、寂寞時的陪伴、生病時的問候···這些才是父母內(nèi)心所渴望的！

　　“孝悌也者，其為仁之本也”，對于養(yǎng)育我們二十余年的父母，我們又何止是虧欠，我們忽略了太多細節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不知，直至追悔莫及。那是因為我們只知道“孝順”二字怎么寫卻不能認識到它的真正含義。其實，我們的父母很容易滿足。我記得有這樣一片感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，搖搖晃晃的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽洗腳！就這樣一條簡單的廣告時至今日仍在熱播，動人的原因不是演員的當紅，而是它的感情動人心肺。很多人為其流淚，不止未可愛的小男孩，更是為了那一份至深的愛和發(fā)自內(nèi)心的感恩。就這樣的事，每個人都能夠做到，卻不愿去做，試問：“我們的孝心在哪里？”

　　孝順父母是發(fā)自內(nèi)心的，需要我們用心去體會， 用心去報答，盡管我們年齡還小，還不能承擔家庭重任，但是我們可以為父母做一些力所能及的事情，分擔他們的憂勞。讓父母從心中感受我們的關(guān)愛，我們的孝心。

　　文化的血液永不會斷絕，經(jīng)典的光輝亦不泯滅，“尊師孝親”的血液定會在一代又一代的人們心中流淌。而現(xiàn)在的我們應(yīng)該像白云奉獻給藍天、江湖奉獻給海洋、小草奉獻給大地那樣，用我們的愛心、勤奮、勇敢、樂觀···編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母？我相信，只要我們有一顆虔誠而真摯的心，一雙善于觀察的眼，一雙體貼而堅定的手，對于老師，對于父母，我們都可以做得更好。而我們自己也將從“尊師孝親”的具體行動中，感悟那人生之道。善意、理解、尊重、寬容、感恩，這一切將為我們的人生指明道路。

孝親尊師演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我愛我的“家”我愛我的家，弟弟爸爸和媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍。我愛我的家，xx小學我的家，老師像媽媽，陪我慢慢長大。

　　大家好，我是二（2）班的劉xx，我演講的題目是《我愛我的家》。

　　我，是幸福的，因為在xx小學我擁有一個溫暖的家；我，是快樂的，因為在二（2）班，我每天都愉快地進步著。一年多的學習生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來越愛這個“家”。

　　我愛我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、愛護我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學校，陌生的環(huán)境，不認識的同學，讓我害怕。下課了，同學們都到操場上去玩了，我一個人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著想著，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽我講家鄉(xiāng)的故事，還給我介紹兩個小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學校。

　　我愛上語文課，喜歡語文老師——蔡老師，她有時候很嚴厲，有時候很溫柔。要是我們不聽話，她嚴厲的眼神一瞪向我們，我們就一動也不敢動；要是我們表現(xiàn)好，蔡老師的微笑就會特別迷人，會給我們獎勵；蔡老師特別細心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠生機勃勃，同學們受了影響，也紛紛帶植物來美化教室。蔡老師，我想對您說，謝謝您給我們帶來美的享受。

　　我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個同學不小心撞了我的鼻子，我感覺鼻子一熱，鼻血流了下來，有同學馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來，趕緊把我?guī)У剿�槽那里幫我止血，我看到她拿著自己平時洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的.那條毛巾，我就會想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師！

　　還有高高帥帥，粘土課上帶來小動物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著我們跑步鍛煉的體育老師；長發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂無比。

　　我，是幸福的，因為我有xx小學這樣一個團結(jié)溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個美麗的xx小學，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個溫暖的家，是你給了我新的起點；我要熱情祝福，祝福家里的每一個成員幸福安康！

孝親尊師演講稿14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！我是來自六（1）中隊的**，我今天國旗下講話的題目是《民族之魂——尊師孝親》。

　　尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

　　記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰想那天媽媽正好臨時加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎？”我抬起頭，“正好，正好！”媽媽的回答中帶著些許激動的'語氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開了。大概過了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長大咯！~”

　　父母對我們的愛是偉大的，無私的，是我們一生都報答不完的。我們小學生在平時應(yīng)該怎樣來用實際行動感恩父母呢？我想到了以下幾點：

　　1。自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀！比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

　　2。在家中主動承擔一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務(wù)，照顧父母。

　　3。對于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

　　在家要孝敬父母，在學校咱們要尊敬老師！遇到老師要問好，在課上要認真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長，我還是老師的小助手。平時用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬！

　　這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，

　　最偉大的職業(yè)是老師！從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因為他們的愛已經(jīng)貫穿了我們生命的全部！尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學們！讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學生！

孝親尊師演講稿15

　　千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。百育德為首，萬善孝當先。做萬事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎(chǔ)。

　　尊老愛幼，這是社會主義精神文明的基本內(nèi)容之一。問題是目前一般的提法太空洞了。為什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點道理來。因為沒有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？這在儒家、佛家思想里面有著極其豐富的內(nèi)涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落后的、過時的。其實大錯了。我們中國傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開始逐漸為西方學者所認識、研究，并以它們來指導生活和工作。今天我們中國人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先�！闭f明孝親敬老是人類發(fā)展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也�！本褪钦f孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關(guān)心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產(chǎn)階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲……。革命領(lǐng)導人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛父母，幫父母做點家務(wù)事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板;長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。孝心就體現(xiàn)在著點點滴滴的平凡中。

　　再說尊敬師長師道尊嚴的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴的，所謂“只聞來學，未聞往教”，也就是說，過去只有主動求學的，沒有么要這樣？因為只有主動求學才會認真去學習，才能夠體現(xiàn)出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學問之道。主動教學的。為什么要這樣？因為只有主動求學才會認真去學習，才能夠體現(xiàn)出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個道是學問之道。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。這個成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！� 古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。

　　《禮記?學記》中指出：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學�！币鉃椋航處熓艿缴鐣�普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學習。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認識是相當深刻的。

　　《呂氏春秋?勸學》中講道：“疾學在于尊師�！蔽煨缢木�子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴于尊師。”《荀子?大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅�！鄙羁痰仃U明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

　　歷史的經(jīng)驗告訴我們：凡是精忠報國、事業(yè)有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開的。

　　凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容危害社會危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負義的人更是不孝之子。

　　在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連生養(yǎng)自己的.父母都不孝，怎么會對我君王盡忠呢？此說十分有理。 可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎(chǔ)。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。

　　師道延伸孝道

　　孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒有孝道就談不上師道了。

　　反之，尊師也是孝道的延伸。假若有人不尊敬教師，不聽老師的話、不好好地學習，他就是不孝父母，因為父母總是希望子女聽老師的話，依照老師的教導去做。因而，“孝親尊師”是做人根本中的根本，人們常把老師比作父母，正所謂“一日為師，終身為父”，就是因為老師關(guān)心、愛護、教育學生的慈善之心同父母對待子女的慈善之心是一致的，老師在教書育人的過程中，為學生付出的心血和代價是無法估量的。

　　中國當代著名教育家魏書生說得好：“世界上最希望一個人有作為的，最真心愿讓一人超過自己的，除了他的親生父母之外，就是他的老師了�！庇终f：“當老師的，即使是水平不高的老師，也都真心誠意地盼望自己的學生能德智體全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步了，成績提高任何一位學生，只有真正做到尊師敬師，才有可能很好地接受教育，才有可能充分開發(fā)自己的學習潛能，才能學有所得，學有所成。反之，一個學生，不尊敬老師，不肯聽老師的話，老師再有學問，再有能力，也沒有辦法傳授給他，就好比一個空瓶子，沒有把蓋子打開，就無法往瓶子里面裝入任何物質(zhì)一樣。

　　一個人如果不尊師、不學習，雖然有點小聰明，但大是大非是分不清的，因而也是難得大智慧、難有成就的。此外，一個對老師非常尊敬的人，必定能夠很好地尊重他人，關(guān)心他人，所以，尊師無疑是做人的基礎(chǔ)。

　　孝親：是做人的品質(zhì)。人人都是父母所生，父母所養(yǎng)。孝敬父母長輩，是兒女下輩應(yīng)盡的義務(wù)。人類從母系社會起，就生活在親情的擁抱之中。幾千年來，血緣親情是永遠割舍不掉的。孝親是孔孟思想一貫提倡的精華。試想，一個沒有親情的人，怎么能做到家庭和睦，更談不上社會和諧；又如何能對民族盡責，對國家盡忠。因此，孝親是做人最基本的品質(zhì)。

　　尊師：是做人的道德。古人云：一日為師，終身為父。老師是啟蒙心靈，教授學業(yè)，培育才干的人。一個人來到世上，能否成為有用之才，老師是起決定性作用的。每一個人，都不能忘記當你步入人生，將你培育成才領(lǐng)上光明大道的人。尊重老師，是做人起碼的道德。

　　尊師和孝親是相互補充的。首先要孝親。這樣父母教育子女應(yīng)該尊重老師，子女才會聽。因為老師不可能自己說你們應(yīng)該尊重我。尊重老師的學生，老師又教應(yīng)該孝敬父母，為什么要孝敬父母的道理。在這個基礎(chǔ)上，進一步推廣至尊敬社會大眾。這樣的心態(tài)，才是一個合格的學子之心。我們想想看，今天的學生與這種心態(tài)的差距有多大，就很清楚德育教育的根本目標應(yīng)該是什么了。在社會上不懂得尊重別人，在家庭里不知道孝順父母，是今天年輕人常犯的毛病。父母沒教

　　子女應(yīng)該尊敬老師，老師如果再不教育學生應(yīng)該孝順父母，這個良性循環(huán)就永遠也接不上了。學生是社會的未來和希望。改變社會不良風氣，讓所學知識建立在一個扎實的基礎(chǔ)之上，這是非常現(xiàn)實而又迫切的問題。孝親尊師才能修德，人若無德如何立足于世。作為新時期的教育也必須先育德而后育才。

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