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自律自強(qiáng)演講稿

時(shí)間:2022-12-07 17:06:43 演講稿 我要投稿
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自律自強(qiáng)演講稿

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿使用的情況越來(lái)越多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的自律自強(qiáng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

自律自強(qiáng)演講稿

自律自強(qiáng)演講稿1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  俗話說(shuō)“在大樹(shù)下乘涼真好!钡,一棵大樹(shù)下庇護(hù)的樹(shù)苗,是長(zhǎng)不出參天大柱的。同樣,人也是如此。凡事依賴社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人而不求自立的人,是不會(huì)有所成就的。

  現(xiàn)在的中國(guó)孩子真的需要自立了。我們忘了中日兒童夏令營(yíng)的比賽了嗎?

  日本人說(shuō):“這些中國(guó)孩子不是我們的對(duì)手。”小樹(shù)苗沒(méi)有風(fēng)雨是長(zhǎng)不出參天大樹(shù)的。同樣,青少年沒(méi)有自力更生,沒(méi)有訓(xùn)練,也不可能成為棟梁。

  自力更生是生存的基礎(chǔ),也是生活的前提。你可能還記得那篇聳人聽(tīng)聞的報(bào)道,說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生因?yàn)檎疹櫜涣俗约憾z學(xué)。當(dāng)學(xué)校要求他復(fù)學(xué)時(shí),他因?yàn)楹ε聫臉抢锏粝聛?lái)自殺了。如果我們青少年不自立,我們將來(lái)就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存。我們?cè)谀睦锟梢哉務(wù)撨@些理想和成就,自力更生首先要有一點(diǎn)自覺(jué)精神,追求自力更生,努力擺脫父母的過(guò)度照顧,離開(kāi)大樹(shù)的樹(shù)蔭,做自己的事。其次,要從小事做起,“為什么掃世界不掃房子?”我們應(yīng)該先照顧好自己的日常生活和學(xué)習(xí),然后學(xué)會(huì)奮斗,奮斗,競(jìng)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  自力更生是一塊能激起你奮斗火花的`石頭;自力更生是一團(tuán)火,可以點(diǎn)燃你理想的小燈;自力更生是一盞燈,它能照亮你前進(jìn)的漫漫長(zhǎng)路;自力更生是帶領(lǐng)你攀登人生高峰的途徑。

  作為21世紀(jì)的接班人,同學(xué)們,讓我們?cè)趶V闊的世界里追求自立,接受陽(yáng)光的撫摸,接受風(fēng)雨的洗禮,成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁!

自律自強(qiáng)演講稿2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是自強(qiáng),自律,健身心!這是新中學(xué)生守則的第三條。

  同學(xué)們,自強(qiáng)是一種美好的品德,是一個(gè)人活出尊嚴(yán),活出人生價(jià)值的必備品質(zhì),也是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就偉大事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力!白詮(qiáng)不息”是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德之一。幾千年來(lái),中華民族正是以自強(qiáng)不息的精神,才創(chuàng)造了偉大的東方文明,屹立于世界民族之林。無(wú)數(shù)優(yōu)秀炎黃子孫的人生軌跡中,都顯明地印刻著“發(fā)憤圖強(qiáng)”“矢志不渝”的崇高品格。

  自律則是修身勵(lì)志,成大事者必備的能力和條件,我們每個(gè)人都要養(yǎng)成自律的習(xí)慣,在我們的生活和學(xué)習(xí)中要注重自我約束 ,作為中學(xué)生,我們是12中的支柱,是民族的未來(lái),是祖國(guó)的希望,少年時(shí)代也是我們形成自己健全人格的關(guān)鍵階段,所以如何做一名自律的12中學(xué)生是我們應(yīng)該努力探討和踐行的。其實(shí)生活中很多同學(xué)都給我們樹(shù)立了良好的榜樣。每天,他們迎著朝陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)到校,課堂上精神飽滿積極思考,課下主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),并高質(zhì)量的`完成作業(yè),考試時(shí)他們交出一份份誠(chéng)信的答卷。誦讀經(jīng)典和做課間操時(shí)他們鏗鏘有力,毫不松懈,值日時(shí)他們用汗水換來(lái)窗明幾凈……自律使我們變得優(yōu)秀,自律讓我們變得自信而充實(shí)!

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,而少年怎樣才能強(qiáng)呢 ?大家都知道,生命在于運(yùn)動(dòng),而運(yùn)動(dòng)其意義在于增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。生命是寶貴的,保持健康的身體離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于鍛煉,鍛煉在于堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!

  同學(xué)們,我校于本月30日將舉辦一場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),其中有多個(gè)參賽項(xiàng)目,在此,我呼吁大家要積極參與,你們一定將是體育中的骨干和精英,你們參加的不僅僅是為自己的班級(jí)爭(zhēng)光添彩,更是對(duì)自己身體素質(zhì)的一個(gè)肯定!

  最后,希望12中的全體師生一同自強(qiáng),自律,健身心!

  我的演講完畢,謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

我今天演講的題目是《誠(chéng)信考試,自強(qiáng)不息》。

  首先和大家分享一個(gè)故事:

  有一個(gè)士兵非常擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑,所以他很快在軍隊(duì)的一場(chǎng)越野比賽中領(lǐng)先,他自己跑得很快。拐了幾個(gè)彎后,我遇到了一個(gè)岔路口。我前面有兩條路。有一條路標(biāo)著一個(gè)軍官在跑,路是平的;另一條由士兵標(biāo)記的道路是一條崎嶇的道路。

  他開(kāi)始不滿意當(dāng)軍官,甚至不滿意利用越野賽。猶豫過(guò)后,他向平坦的道路跑去。沒(méi)想到,當(dāng)他筋疲力盡的到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點(diǎn)排好了隊(duì),他從倒數(shù)第一。

  他覺(jué)得不可思議,其他士兵也是。但是突然大家都醒悟了,原來(lái),在岔路口誠(chéng)實(shí)守信是多么重要。誠(chéng)實(shí)不僅能取得成就,還能讓人得到別人的尊重。

  誠(chéng)實(shí)是靈魂最美麗的外衣和最神圣的花朵。

  誠(chéng)實(shí)是一面鏡子。一旦破裂,人格的裂痕就永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)。

  誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子,踏遍千山萬(wàn)水,質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

  同學(xué)們,面對(duì)即將到來(lái)的期末考試和高考,我想我們應(yīng)該做到“誠(chéng)信考試,自強(qiáng)不息”, 沒(méi)有誠(chéng)信的人生活在世上,如同一顆漂浮在空中的塵埃,永遠(yuǎn)不會(huì)收獲公眾的贊美,永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。

  跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印,誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的`怪圈。學(xué)問(wèn)之道,同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。

  一個(gè)考試作弊的人,不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題,更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題;他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù),丟失的卻是自己心靈的純潔。

  莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本,就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,從自己做起,從現(xiàn)在做起,交出一份合格的誠(chéng)信答卷,為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。

  因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的心一起飛揚(yáng)。

  同學(xué)們,請(qǐng)收拾好行裝,帶上我們最銳利的頭腦,懷著我們最純潔的心靈,努力吧!帶著我們的智慧和勇氣,帶著我們的誠(chéng)信和那顆永不言敗的心,走向考場(chǎng),走向社會(huì),走向我們美好的明天!

  祝全體同學(xué)在其中考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿4

老師們、同學(xué)們:

  今天國(guó)旗下講話的題目是《自律、自強(qiáng)》!

  一說(shuō)到紀(jì)律,有的同學(xué)可能就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒,孫悟空七十二變,神通廣大,卻被唐僧管得服服帖帖的,原因就是因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì)替孫悟空抱不平,如果沒(méi)有緊箍咒,唐僧一定拿他沒(méi)辦法,那他該是多么自由啊,但大家想過(guò)沒(méi)有,失去了孫悟空,取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成,所以別小看了這緊箍咒,它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證啊!

  同學(xué)們我們懷揣著父母的囑托,親人的希望,從四面八方聚集到寧岡中學(xué),雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù),但我們有一個(gè)共同而又神圣目標(biāo),那就是更好更快的成長(zhǎng)、成才,在高考、中考中能一鳴驚人,升入理想的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們必須有一個(gè)重要的保證,那就是紀(jì)律!

  什么是紀(jì)律?讓我們看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋,紀(jì)律——是為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的,它與健康生活具有一致性。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō),紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文,它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,同樣,“沒(méi)有紀(jì)律,不成校園,沒(méi)有紀(jì)律,也教不出好的學(xué)生”,這是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的道理。

  近來(lái)讀了先生的文章:《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》,先生是著名的教育博士,他在此書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在,但是學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī),這是做也得做,不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó),學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué),再犯將三天不能上學(xué),三次,將罰五天不能上學(xué),四次,將罰十天不能上學(xué),并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯,在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買飲用酒、煙等違禁品,違者開(kāi)除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子,孩子可以報(bào)警,但教師體罰孩子是合法的,因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó),在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律,影響教師上課,學(xué)校有權(quán)將其停課,由家長(zhǎng)帶回教育,直到改正,因?yàn)橛?guó)法律明確規(guī)定,教師可以體罰學(xué)生,韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定。我國(guó)教育部針對(duì)一些地方和學(xué)校出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象,新出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第十六條明確規(guī)定:“班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利!

  應(yīng)該說(shuō),新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的:早晨,無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),認(rèn)真早讀;走在校園里,你會(huì)感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了;課間操時(shí)間,放眼看到的是迅速奔跑的身影,是快速集合的'隊(duì)伍;高二(1)班陳佩佩等同學(xué)看到學(xué)校素質(zhì)樓的水管破裂后,主動(dòng)去維護(hù)并報(bào)告學(xué)校;上周周日下午第三節(jié)自習(xí)課,我還特意檢查了全校的情況,看到高一(1)班--(9)班、高二(1)班、(6)班、(7)班、高三1、4、6、7、8、9、10班、初二(1)班等班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)在教室安靜地學(xué)習(xí),讓人感動(dòng)…………好的方面還不止這些,還有不少。

  這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜,但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲,那是很膚淺的,原因有二:

  一是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是創(chuàng)建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境,營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氛圍,使我們的同學(xué)樂(lè)在學(xué)中,學(xué)有所得,但我們現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有一段長(zhǎng)路要走。

  二是因?yàn)檫@個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是“管”出來(lái)的,不是自然生成的,是老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。

  同學(xué)們,和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障,而這既不是天上掉下來(lái)的,也不是班主任罵出來(lái)的,而是要靠我們自己合力去創(chuàng)造的,只有越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到遲到是一件令人很羞愧的事情;越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊吃,不隨吃隨丟;越來(lái)越多的同學(xué)將認(rèn)真出操,不拖班級(jí)后腿視為一種自覺(jué)行為,等等,那么整體環(huán)境的真正改善才會(huì)成為現(xiàn)實(shí),而最大的受益者也正是在場(chǎng)的諸位。鑒于此,我校將新學(xué)期的第四周定為“自律與規(guī)范周”,為的就是讓同學(xué)們將遵守紀(jì)律內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng),變他律為自律——自己規(guī)范自身的行為,處處嚴(yán)格要求自己。

  美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一群孩子放在同一個(gè)房間,并放上糖果,告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們,發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。以后,工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功,而吃了糖果的那部分孩子都少有成就,并且失業(yè)率很高?梢(jiàn),自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。

  讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道,剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的,但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標(biāo)時(shí),頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學(xué)們,當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候,學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。

  同學(xué)們,讓我們?cè)谝院蟮娜兆永,每天都有改變,每周都有提升,每月都有收獲,為了自己,為了他人,為了校園,為了社會(huì),自律克己,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步,讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。

  最后再一次重復(fù)那句話:寧岡中學(xué)是人才培養(yǎng)的風(fēng)水寶地,真心期望寧中學(xué)子今后都能成為社會(huì)的有用之才,不要讓關(guān)心我們的人失望!

自律自強(qiáng)演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《青春當(dāng)自強(qiáng)》。

  近代維新運(yùn)動(dòng)先鋒梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年當(dāng)自強(qiáng)”;宋代汪洙云:“將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng)”;卡萊爾說(shuō):“生命不止,奮斗不息”……古今中外,自強(qiáng)一直是時(shí)代的優(yōu)秀精神,而正值青春年少的我們,更應(yīng)該盡早樹(shù)立自強(qiáng)的精神,青春當(dāng)自強(qiáng)!

  自強(qiáng)是一個(gè)人身陷囹圄時(shí)不竭的精神動(dòng)力。那些身處逆境而奮起的志士,無(wú)不是因懷著堅(jiān)定不移的信念、根植于心底的自強(qiáng)不息,才能熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,終追得光明的。一朝伴在君王側(cè)的屈原,曾輔佐楚國(guó)三代王,彼時(shí)何等風(fēng)光恣意。不料懷王聽(tīng)信小人讒言,一詔驅(qū)得他跌落神壇、境地潦倒。可是強(qiáng)大的自我勉勵(lì)精神支撐著他站起來(lái),潑墨揮毫,留下千古名作《離騷》。假如他深陷失意的悲戚,終日郁郁寡歡,或是破罐子破摔,自甘墮落,那么,他必將湮沒(méi)在滾滾的歷史洪流中,做一芥草夫,無(wú)功,無(wú)名,人生的意義也就此而已。所幸,他沒(méi)有。憑著發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大精神動(dòng)力——自強(qiáng),他的'思想與精神高度拔節(jié)而上,沖破桎梏的牢籠。向上,向上,向上!這樣的不竭的吶喊定在他心里無(wú)數(shù)遍地響起,使他的生命得到升華,最終靈魂得以脫離囹圄,成就斐然。由此可見(jiàn),自強(qiáng)是身處逆境者奮起的精神動(dòng)力。

  自強(qiáng)是一個(gè)人無(wú)止奮斗的內(nèi)因所在。一個(gè)自強(qiáng)的人,必然懷揣者鴻鵠之志,能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,因而能夠激起不懈奮斗的欲望。東晉大書(shū)法家王羲之,年幼時(shí)不受其他孩童玩耍的影響,苦練書(shū)法,染黑了洗硯池。長(zhǎng)大后,他已小有名氣,但他并未因此沾沾喜氣、止步不前,而是繼續(xù)秉著自強(qiáng)不息的奮斗精神,不斷超越自我,最后書(shū)法達(dá)到爐火純青的境地,其《蘭亭集序》亦聞名于世。

  正是心底的自強(qiáng),讓人有大志、知不足、而奮斗。劉備之子劉禪,坐擁父親打下的良好基業(yè),且有賢臣諸葛亮輔佐。但他成天沉迷酒色、貪圖享樂(lè),甚至“樂(lè)不思蜀”,一步步把蜀國(guó)推向衰落,大好江山社稷不復(fù)存在。他只癡醉于眼前的安逸,卻不能繼承其父的奮斗精神,最終在安樂(lè)中墮落,走向自我毀滅。所以,自強(qiáng)是人不懈奮斗的內(nèi)因。

  青春少年時(shí),是人生最寶貴的黃金年華,是奠定人生方向的基礎(chǔ)!鞍兹漳e過(guò),青春不再來(lái)!闭登啻耗晟俚奈覀,更應(yīng)該珍惜青春,盡早樹(shù)立自強(qiáng)的精神,“擼起袖子加油干”,做奮斗者、追夢(mèng)人!

  如此,國(guó)家有力量,民族才能有希望,整個(gè)時(shí)代便洋溢著自強(qiáng)之氣,人人奮斗、人人爭(zhēng)先、人人向上。這樣的社會(huì)怎能不進(jìn)步?這樣的民族怎能不興盛?這樣的國(guó)家怎能不富強(qiáng)?幸福都是奮斗出來(lái)的,我們都是追夢(mèng)人。只有人人心懷自強(qiáng),才能有奮斗和追夢(mèng)的力量。而時(shí)代,也會(huì)因此而蓬勃發(fā)展。所以,自強(qiáng)還推動(dòng)國(guó)家繁榮、民族昌盛、社會(huì)發(fā)展。

  同學(xué)們,奮起的號(hào)角已經(jīng)吹響,青春當(dāng)自強(qiáng)!讓我們攜起手來(lái),一同做自強(qiáng)少年,讓青春大放異彩!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿6

尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué)們:

  大家好!

  周易有云:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物;厥走^(guò)去,彈指一瞬間,不覺(jué)十余年,多少個(gè)日日夜夜,寒窗苦讀,暑去秋來(lái);多少個(gè)易逝韶年,冬練三九,夏練三伏。如今,終于踏進(jìn)這座人生的象牙塔,步入大學(xué)殿堂,成為一名當(dāng)代大學(xué)生。 有人說(shuō),大學(xué)生活是自在的,衣食不缺,無(wú)憂無(wú)慮;有人說(shuō),大學(xué)生活是自由的,瀟灑愜意,四處閑聚;也有人說(shuō),大學(xué)生活是自己的,不問(wèn)世事,自來(lái)自去;而我說(shuō),大學(xué)生活是自主的,自強(qiáng)自立,自尊自律。大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才,是民族興旺發(fā)達(dá),社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,國(guó)家繁榮富強(qiáng)的前提保障,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的脊梁,是奪取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)勝利的主力軍。要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,做一名將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人,于團(tuán)體必定是心往一處想,勁兒往一處使的人,于個(gè)人必定是有志向,有毅力,肯吃苦,能克服的人。古人云:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。所以,大學(xué)生要學(xué)會(huì)自強(qiáng),當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,百態(tài)人生,世態(tài)炎涼,成大事者,必先自強(qiáng);也要自立,圣人云;受人養(yǎng)而不能自養(yǎng)者,犬亥之類也,養(yǎng)物而物為我用著,人之力也;此外,更要學(xué)會(huì)立志。昔者,有志者,事竟成,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳;苦心人,天不負(fù),破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。

  現(xiàn)如今,我們大學(xué)生正處在大好青春年華之時(shí),恰同學(xué)少年,正是書(shū)生意氣,風(fēng)華正茂,如日出之陽(yáng)。怎能整日哀怨墮落,頹廢傷感,似孤舟之嫠婦,垂死之朽木,何談立志報(bào)國(guó)?所以,大學(xué)生要有志氣,有一種自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里的志氣;有豪氣,有一種可上九天攬?jiān),可下五洋捉鱉的`豪氣,以一種開(kāi)拓進(jìn)取的力量越是困難越向前;以一種創(chuàng)造世界的精神敢叫日月?lián)Q新天!

  因此,大學(xué)生首先要上的第一課就是鍛煉自己的心性與品質(zhì)。人若有志,哪怕背后襲來(lái)寒風(fēng)苦雨,目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;人若自強(qiáng),哪怕前行道路崎嶇坎坷,留給別人的只能是倔強(qiáng)要強(qiáng)的印象;人若自立,哪怕生活工作中有千難萬(wàn)險(xiǎn),理想是臺(tái)擂,那么,他站起來(lái)時(shí)一尊雕像,倒下去也是一座豐碑。

  大學(xué)短暫,只是人生旅途匆匆一站,如白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒。學(xué)會(huì)做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,做一個(gè)有鴻鵠之志的人,走一個(gè)立志報(bào)國(guó),志在四方的人,哪怕現(xiàn)在不與眾人同,心中有苦衷,只要心力備至,自有水到渠成,到那時(shí),幾人平地上,看我碧霄中!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿7

尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《君子,以自強(qiáng)不息》。

  古往今來(lái),有很多自強(qiáng)不息的人和事。那么,我就給大家講個(gè)故事吧!這個(gè)故事很多人都聽(tīng)過(guò),它叫《臥薪嘗膽》。春秋時(shí)期,越國(guó)被吳國(guó)打敗,越王勾踐淪為階下囚,受盡恥辱。但他仍自強(qiáng)不息,臥薪嘗膽,最后打敗了吳國(guó),洗雪了國(guó)恥。這個(gè)故事告訴我們自強(qiáng)不息可以打敗敵人。那同學(xué)們,你們知道張海迪嗎?她身患重病,胸部以下癱瘓。但她自強(qiáng)不息,以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程:還自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)和世界語(yǔ),F(xiàn)在她不僅能翻譯,而且能從事寫作,成了一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。其實(shí),古往今來(lái),凡是有作為的人,無(wú)不自強(qiáng)不息。越王勾踐也好,張海迪也好,他們只不過(guò)是自強(qiáng)不息的典型人物。

  同學(xué)們,隨著社會(huì)的`進(jìn)步,隨著科學(xué)發(fā)展的越來(lái)越好,整個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈,那種自強(qiáng)不息的奮斗精神就顯得非常重要了。

  那我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神呢?

  遇到困難要去克服,要樂(lè)觀的去面對(duì)生活,要有積極向上進(jìn)取的精神,在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)磨煉自己的意志,對(duì)自己認(rèn)定的志向要堅(jiān)持不懈的去努力去奮斗。

  可能有些人會(huì)問(wèn)我們青少年為什么要奮發(fā)進(jìn)取,自強(qiáng)不息呢?現(xiàn)在我告訴大家,古往今來(lái),成就偉大事業(yè)的人,都是自立自強(qiáng)的人,一個(gè)人只有自立,才能走向自強(qiáng)。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息,才能面對(duì)困難,樂(lè)觀向上。

  最后,我祝同學(xué)們?cè)谶@充滿曲折險(xiǎn)阻的人生之路中,自強(qiáng)不息,敢于拼搏。我的演講完畢,謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿8

  各位同學(xué),你可以自我,但你必須知道,一個(gè)人只有自律、自立、自理、自強(qiáng)才能主宰自我,實(shí)現(xiàn)自我,創(chuàng)造自我。

  自我需要與自身的懈怠,放任,頹喪進(jìn)行不懈抗?fàn)帲颊f(shuō)世上最頑固的敵人是“自己”,戰(zhàn)勝自我也許比戰(zhàn)勝外物需要花費(fèi)數(shù)倍的氣力。孔子曾說(shuō):“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣!币馑际嵌嘧晕曳词,自我約束,就不會(huì)違法紀(jì)律,觸犯別人,就不會(huì)遭受別人的埋怨。有思想家提出,適當(dāng)?shù)目酥,不是束人手足的鎖鏈而是護(hù)身的鎧甲,是力量的體現(xiàn),克制使得人類引以為榮,反觀我們同學(xué)的行為:校園內(nèi)隨處可見(jiàn)同學(xué)隨手丟棄的飲料瓶、食品包裝紙袋,盡管我們的物業(yè)員工在不停的清掃;寢室里、廁所內(nèi)或校園內(nèi)的一些死角處,時(shí)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)在吞云吐霧,置三令五申與不顧,諸如男女同學(xué)交往問(wèn)題,損壞公物、不按時(shí)就寢、上課講話或睡覺(jué)、晚自修吵鬧、玩手機(jī)等等。然而我們每位同學(xué)應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的任務(wù),要做到“有所為,有所不為”。

  自理、自立,意思是自己獨(dú)立,自己動(dòng)手,豐衣足食,然而我們遺憾的看到,每當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天或?qū)W期結(jié)束的最后一天,住校的.同學(xué)絕大部分都是由同學(xué)的父親給你拿行李,鋪好床上用品,做寢室衛(wèi)生,缺乏自理,自立能力,古人訓(xùn):“一屋不掃何以掃天下”。人的一生曲折而漫長(zhǎng),而臨時(shí)的事情很多很突然,沒(méi)有什么是可以讓你永久依靠的,面對(duì)挑戰(zhàn),你能坦然應(yīng)對(duì)嗎?

  當(dāng)然,我們還要從自律自立中走向自強(qiáng),《易經(jīng)》中說(shuō):“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,古往今來(lái),成就大事之人,都是自立自強(qiáng)的人,一個(gè)人只有不依賴別人,能夠自立才能走向自強(qiáng);一個(gè)人只有自強(qiáng)不息,才能做到堅(jiān)韌不拔,不畏困難與挫折,才能做到志存高遠(yuǎn)。貝多芬說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉”!后來(lái),他成了音樂(lè)家。司馬遷說(shuō):”死有輕于鴻毛,亦有重于泰山!“后來(lái),他名垂青史,越王勾踐說(shuō): “君子報(bào)仇,十年不晚;臥薪嘗膽,必報(bào)此仇!”后來(lái),他成為了一代霸主。他們都用自強(qiáng)構(gòu)建了自己人生亮麗的風(fēng)景。

  在同學(xué)身上,我們可能有這樣那樣的缺點(diǎn)和陋習(xí),我們要有勇氣去面對(duì),要努力去嘗試如何去改變它,讓我們經(jīng)受磨練,學(xué)會(huì)自律、自立、自理、自強(qiáng)。

自律自強(qiáng)演講稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是:自強(qiáng)不息,勇做時(shí)代的弄潮兒。

  面對(duì)生活的苦難、身體的殘疾,自強(qiáng)不息的人不怨天、不尤人。努力為自己的理想前行,最終留給我們的是時(shí)代的記憶。做為當(dāng)代的`青年,要向他們學(xué)習(xí),勇做時(shí)代的弄潮兒。

  海倫·凱勒面對(duì)黑暗無(wú)聲的世界,無(wú)法吐露心中的苦悶,卻依然渴望著鮮艷多彩的大自然。在莎莉文老師的幫助下,終于成功。海倫·凱勒是她所處時(shí)代的偉大人物,在新時(shí)代,我們要學(xué)習(xí)她自強(qiáng)不息的精神,不怨天不尤人的生活態(tài)度,努力做好自己的工作,向著夢(mèng)想前進(jìn),勇做時(shí)代的弄潮兒。

  自強(qiáng)不息是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,是中華民族生生不息的源泉之一,也是無(wú)數(shù)英雄人物精神的體現(xiàn)。新時(shí)代的青年,更要自強(qiáng)不息。

  劉偉做為中華民族的一員,繼承了古人自強(qiáng)不息的精神。盡管失去了雙臂,他卻有游泳的夢(mèng)想,并獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。但命運(yùn)又給他開(kāi)了一個(gè)大玩笑,因身體原因,他不能游泳了。自強(qiáng)不息的他又開(kāi)始彈琴,在藝術(shù)方面取得了成就。

  生活總會(huì)給我們開(kāi)一些或大或小的玩笑,只要有自強(qiáng)不息的精神,我們就不會(huì)被困難打倒。少年是祖國(guó)未來(lái)的希望,是中華傳統(tǒng)文化的繼承者,我們要懷著自強(qiáng)不息的精神,永遠(yuǎn)向著目標(biāo)前進(jìn)。

  我們要有自強(qiáng)不息的精神,勇做時(shí)代的弄潮兒。你準(zhǔn)備好了嗎?

  謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿10

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  其實(shí)我們每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)“老師”。他教會(huì)了我們?cè)诶щy面前前進(jìn),教會(huì)了我們?nèi)绾稳萑虅e人的錯(cuò)誤,也教會(huì)了我們做人的道理。他日夜和我們住在一起。

  生活中學(xué)到了很多,但發(fā)現(xiàn)從上初中開(kāi)始就學(xué)會(huì)了自立。我可以照顧自己的飲食,自己洗衣服做飯,做一些力所能及的事情。

  因?yàn)槲医?jīng)常起床晚,吃飯慢,做什么都慢,做什么都在別人的監(jiān)督下,所以上學(xué)總是遲到。六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張,以前的生活習(xí)慣也不再管用。我媽要給我買一個(gè)鐘,這個(gè)鐘的任務(wù)是每天準(zhǔn)時(shí)叫醒我,但是好像不管用,我的舊習(xí)慣一點(diǎn)都沒(méi)變。轉(zhuǎn)眼間,初中生活即將開(kāi)始。我認(rèn)為拖延癥在第一天的生活中是可以想象的。

  在家里,我習(xí)慣穿著衣服吃飯。在學(xué)校什么都要自己做。這是人間地獄!剛開(kāi)始覺(jué)得在校園生活還不錯(cuò),不用聽(tīng)媽媽嘮叨,耳朵干凈,終于逃過(guò)了父母的“魔掌”,自由了。真的'很酷。但是誰(shuí)知道剛從魔爪里逃出來(lái),掉進(jìn)了老虎的嘴里。在家里,誰(shuí)睡誰(shuí)自然醒,但在學(xué)校,天不亮他就起床。開(kāi)學(xué)第二天早上,宿舍的人都已經(jīng)開(kāi)始洗漱了,只有我還在呼呼大睡。這時(shí)老師進(jìn)來(lái),看到我還在睡覺(jué),就把被子扯掉了。我被這個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)喚醒了。當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí),我看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立馬沖向不好的地方,于是趕緊起身洗漱。來(lái)到餐廳的時(shí)候已經(jīng)人山人海,餓了半天沒(méi)吃飯。之后,我下定決心要擺脫懶惰。直到初二的時(shí)候我才意識(shí)到,我不再是原來(lái)那個(gè)拖延者了。我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了在生活中自立。

自律自強(qiáng)演講稿11

尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  相信很多人對(duì)“自強(qiáng)不息,厚德載物”這句話并不陌生。這句話不僅是清華大學(xué)的校訓(xùn),也是中華民族的傳統(tǒng)精神。這八個(gè)看似普通的詞,卻蘊(yùn)含著許多有趣的人生哲理。

  “自強(qiáng)不息”來(lái)源于《周易》說(shuō)的“天天健康,君子以自強(qiáng)不息”。但是,我相信早在《周易》寫出來(lái)之前,人類就已經(jīng)誕生了自強(qiáng)不息的精神。它扎根于神農(nóng)的颶風(fēng)和雨與白草的艱辛;走遍千山之后在大禹與自然的斗爭(zhēng)中打頭;在人類一次次鉆出的樹(shù)林里開(kāi)花。中華民族代代相傳的這種自強(qiáng)不息的精神,幾千年來(lái)感動(dòng)、激勵(lì)、成就了很多人!我相信這種自強(qiáng)不息的精神會(huì)代代相傳,受到后人的尊重。

  太史公司馬遷在遭受了宮刑的巨大恥辱后,隱忍含污,寫了一部義憤填膺的書(shū),又“敘往事,思來(lái)者”,歷時(shí)十余年,終于成就了“奔放蒼茫,深沉幽深,旖旎惆悵,憤懣傷懷”的史記,為后人留下了“史家絕唱,《離騷》無(wú)韻”。如果沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神

  近代中國(guó)也是中華民族覺(jué)醒和反抗的歷史。1937年,日本全面侵華,中華民族陷入亡國(guó)的絕境。在這個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻,中國(guó)軍民奮起反擊,抵抗外來(lái)侵略,浴血奮戰(zhàn),終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的.偉大勝利,洗刷了中華民族一百多年的國(guó)恥。如果沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神,怎么可能呢?

  自強(qiáng)是顏回留下的一句話,“吃一頓飯,喝一瓢,待在窩棚里”,“不要有病,不要見(jiàn)君子”;自強(qiáng)是昌黎老師留下的一句話,一個(gè)燒糊垂死的老師!皹I(yè)精勤旱,行為毀于思!弊詮(qiáng)是玄霞甫留下的一句話,他屈服于蔣介石的囂張氣焰,憤然離開(kāi)黃埔軍校,“未完的永遠(yuǎn)是玉,精鋼寧折不鉤”。

  生活中,人們常常抱怨自己:“運(yùn)氣不好,緣分太差”,但“屈家義在長(zhǎng)沙,非無(wú)主;洪亮在海曲的時(shí)候,不清楚嗎?”他們真的是“你要天篷的運(yùn)輸,他們卻不敢翻,早就遇到了”嗎?我不這么認(rèn)為。他們只是沒(méi)有自強(qiáng)不息的精神,不敢面對(duì)困難,不敢接受挑戰(zhàn);不敢面對(duì)挫折,接受失敗。眾所周知,“意志越強(qiáng),信念越強(qiáng)”。這樣的人恐怕只能是平庸之輩,讓人空嘆一聲,“你的野心不遠(yuǎn)了”。有多災(zāi)多難,都是磨煉出來(lái)的;越受挫,挫折越強(qiáng)烈;生于憂患,難興。這是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。

  歲月不饒人,天道酬勤。古往今來(lái),不斷自強(qiáng)不息的人太多了,可敬可佩。但是,我忍不住要問(wèn):“自我提升是外在的,還有內(nèi)在的嗎?”我覺(jué)得有,就是心里有“敬德載物”的修養(yǎng)。

  就像古人說(shuō)的,“國(guó)家中部的蕭條肯定會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)”。為此,人們非常注重自身的道德修養(yǎng)。才能達(dá)到“內(nèi)圣”的境界。這也是所謂的“積善,神仙自鳴得意;圣心為焉”。山停了,風(fēng)景也停了。從《尚書(shū)》的《九德》到魏徵紀(jì)念館的那本書(shū),“德不厚,愛(ài)壓倒一切。斯亦為斷根,塞源欲流長(zhǎng)者”;從諸葛亮的那句“尊修身存德”,到光緒皇帝翁同龢的那句“千百年人間故土,無(wú)非積德”;從孟子的“尊心,禮之終”,到曾國(guó)藩的信“德進(jìn)之事,重誠(chéng)修身,以求生而不尊”,“誠(chéng)而載財(cái)”,一直是人們追求的最高修養(yǎng)。

  自強(qiáng)、善良、道德,這兩者相輔相成,相得益彰:正因?yàn)橛械虏庞凶詮?qiáng);而正是因?yàn)椴粩嗟淖晕彝晟,才能培養(yǎng)出自己的道德。自強(qiáng)不息、道德高尚,不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神生命線,也是中華民族精神和力量的源泉,這種精神和力量是無(wú)窮無(wú)盡的,驕傲地屹立于世界民族之林,值得銘記。

自律自強(qiáng)演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  愛(ài)默生說(shuō)過(guò);“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng),正如弱者容易軟弱”。人生的旅行不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì)遇到各種各樣的挫折與困難,然而面對(duì)這些困難,我們就有得鍥而不舍的精神,自強(qiáng)不息的毅力來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),才能取得成功,做生活的強(qiáng)者,我為堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

  我為貝多芬不向命運(yùn)低頭的精神點(diǎn)贊。貝多芬在音樂(lè)方面十分具有天賦,只可惜天妒英才,貝多芬的一生遭遇了數(shù)不清的磨難。貧困,幾乎逼得他行乞;失戀,簡(jiǎn)直使他絕望;雙耳失聰,對(duì)他的打擊更為慘重,音樂(lè)家遭耳聾,這是多么殘酷的致命傷。若沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的意志就一定會(huì)倒在這厄運(yùn)的腳下。但是,貝多芬憑著自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求,頑強(qiáng)進(jìn)取,在挫折面前重新振作起來(lái)。終于創(chuàng)作出了舉世聞名的《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》等輝煌的作品,成為了世界著名的音樂(lè)大師。

  我為貝多芬奇跡般的人生點(diǎn)贊,為他創(chuàng)造出的天籟般的音樂(lè)點(diǎn)贊。貝多芬在耳聾的情況下,成為一代音樂(lè)大師,只因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志。馬克思說(shuō)過(guò):“生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸”面對(duì)人生道路上的坎坷不平,我們唯有堅(jiān)強(qiáng),才能戰(zhàn)勝挫折,獲得成功。我為堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。

  我為史鐵生堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折點(diǎn)贊。史鐵生說(shuō)過(guò):“如果不去尋找生命的意義,生命就沒(méi)有意義”。史鐵生在輪椅上度過(guò)了30多年,卻寫出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品。后來(lái)他又患尿毒癥,需要靠透析維持生命,這個(gè)頑強(qiáng)的漢子幾次在死亡邊緣上徘徊,但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,每一次都從死亡中回來(lái)。

  雙腿的殘疾是生命中注定的事實(shí),可他還有雙手,還有靈魂,還有夢(mèng)想,還有堅(jiān)強(qiáng)的意志,最終到達(dá)人生的巔峰。

  這些偉人都如此,我們平凡人更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的`面對(duì)挫折和坎坷?荚囀Ю赡軙(huì)被家長(zhǎng)老師批評(píng),但我們不能放棄,不能被打倒,要勇敢的面對(duì),更加努力的學(xué)習(xí),最終走向成功。

  正是因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的意志,癱瘓?jiān)诖驳母呤科洳拍苡妙澏兜氖謱懗?00多萬(wàn)字的科普作品;正是因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的意志,身患疾病的霍金,才寫出了膾炙人口的文學(xué)作品;正是因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的意志,身臨逆境的貝多芬才發(fā)出傲然的怒吼。

  我為堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊,我們要不斷磨煉自己的意志,讓內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),才能獲得成功。

自律自強(qiáng)演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《張開(kāi)自強(qiáng)的翅膀》

  自強(qiáng)是直面艱難困苦的強(qiáng)者智慧,在艱難困苦面前不灰心喪氣,不長(zhǎng)吁短嘆;自強(qiáng)是頭頂槍林彈雨的大丈夫氣節(jié),在危難面前,不卑躬屈膝,不委曲求全;自強(qiáng)是自身功名利祿之外的坦蕩蕩風(fēng)度,在功名利祿面前,不隨波逐流,不見(jiàn)風(fēng)使舵。

  自強(qiáng)是一山怪石履歷風(fēng)霜刀劍的逼迫仍棱角分明的堅(jiān)毅,是登山者盡管舉步維艱仍不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著,是雄鷹擊射長(zhǎng)空的有力翅膀,是流水翻山越嶺仍不甘落后的恢宏氣魄!

  自強(qiáng)者的精神之所以可貴,在于其不怨天尤人,在于其永不言敗的堅(jiān)韌不屈,在于自己的拼搏、奮斗。

  有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚,苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!彼纬笪暮捞K軾,幾次受貶后自強(qiáng)不息,寫出了許多千古絕唱,清朝落第秀才蒲松齡,以歷史上強(qiáng)者的事跡自勉,終于使自己成為一個(gè)名載史冊(cè)的自強(qiáng)者。

  我校xx屆校友三個(gè)月焚膏繼晷填補(bǔ)自己的英語(yǔ)空白,自信滿滿踏上斯坦福大學(xué)求學(xué)之路。他以行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)的意義。成功不以天賦和環(huán)境決定,明確的目標(biāo)加以堅(jiān)定信念付諸奮斗才能鑄就。

  正如先生所說(shuō)的那樣,他之所以能打敗那些強(qiáng)大的對(duì)手是因?yàn)樽约旱囊还身g勁。自強(qiáng)的'心鞭策我們勇往直前,失敗算什么,困難算什么,自強(qiáng)者永不止步。生命可以大寫,也可以小寫,還可以簡(jiǎn)寫。小寫的生命是靈魂上的侏儒,簡(jiǎn)寫的生命是靈魂上的庸碌。

  唯有自強(qiáng)是天地間用正氣智慧寫出的一個(gè)氣宇軒昂的大寫的人字。獨(dú)立是它的一瞥,拼搏是它的一捺。兩者缺少其一,都不能稱之為一個(gè)完整意義上的人生。自強(qiáng)是生命之杯中的瓊漿玉液,他讓每一個(gè)舉杯者贏得了鮮花和掌聲,收獲了成功和喜悅,體味到了人生的真實(shí)與厚重!

  在我們的人生旅程中,每個(gè)人或多或少會(huì)遇到這樣那樣的挫折,也許是一次次考試的失利,也許是一場(chǎng)突如其來(lái)的意外,沒(méi)有誰(shuí)能夠保證他的一生總是平平安安,一帆風(fēng)順。面對(duì)挫折我們不應(yīng)該失意,彷徨,使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦慮,難以自拔。

  我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng),因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)自強(qiáng),我們才會(huì)有勇氣去戰(zhàn)勝一道道難題,面對(duì)全新的生活;只有學(xué)會(huì)自強(qiáng),才會(huì)更好更快地適應(yīng)一切變化,面對(duì)來(lái)自各個(gè)方面的壓力,只有學(xué)會(huì)自強(qiáng),才會(huì)正視所有問(wèn)題。

  同學(xué)們:“挫折并不可怕” 、“逆境更能造就人才”!只要我們自強(qiáng)不息,我們就一定會(huì)取得成功!天行健,君子以自強(qiáng)不息!讓我們張開(kāi)自強(qiáng)的翅膀,讓夢(mèng)想展翅飛翔!

自律自強(qiáng)演講稿14

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國(guó)古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的話。意思是說(shuō):時(shí)間永恒地流逝,天運(yùn)行不止,有理想、有信念的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神,積極有為,奮力向前,永不停息。在中華民族的發(fā)展史上,無(wú)論是對(duì)人生崇高理想的追求,還是對(duì)陳舊事物的革新,無(wú)論是面對(duì)困難的態(tài)度,還是吸納百川的氣度,都充分地展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮斗精神。自強(qiáng)不息的.精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當(dāng)中,成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。

  自強(qiáng)不息的一個(gè)重要內(nèi)容就是拼搏進(jìn)取的精神,能夠激勵(lì)人們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力,披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險(xiǎn)阻,直至摘取一顆顆璀璨的明珠,攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國(guó)古代,涌現(xiàn)出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jī)的志士仁人,唐玄奘就是一個(gè)典型例子,他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神,在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的中國(guó),遭受了西方帝國(guó)主義的侵略和掠奪,淪為半殖民、半封建社會(huì)。但是,中華民族萬(wàn)眾一心,發(fā)憤圖強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的變革和民族的獨(dú)立。

  我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息不息、拼搏進(jìn)取的精神,在困難面前不低頭,在艱險(xiǎn)面前不退縮,在逆境之中不氣餒,以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫(huà)卷,描繪祖國(guó)的美好未來(lái)。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

自律自強(qiáng)演講稿15

親愛(ài)的的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是自強(qiáng)自立!

  自信而后可自強(qiáng):自信可以決定理想人生的目標(biāo),人有了自信心就有力量決定自己人生的`方向,就能策劃自己人生的前途,就能主宰自己的命運(yùn),就能做自己的主人。自強(qiáng)而后能自立:為人當(dāng)自強(qiáng),所謂“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,又說(shuō)“將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng)”。懂得自己奮發(fā)圖強(qiáng)、努力向上的人,才能自立。

  自強(qiáng)與自立是任何一個(gè)人成才所必須具備的條件與素質(zhì)。生活在社會(huì)中的人們,不僅要學(xué)會(huì)生存,更重要的是要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以,做父母的應(yīng)該讓孩子多磨礪,多吃苦,跌倒了,摔跤了,也不要緊。學(xué)走路的孩子總是要摔幾跤的,最怕的是父母因?yàn)樯潞⒆拥,而總是抱著孩子,抱大的孩子連路都走不好,哪還談得上自強(qiáng)自立和成才呢?

  自立自強(qiáng)是我中華民族的一種高尚品質(zhì)。自立自強(qiáng)顧名思義?自立就是靠自己生活,不依賴他人;自強(qiáng)就是不安于現(xiàn)狀,勤奮、進(jìn)取、依靠自己的努力不斷向上。

  自立自強(qiáng)是一種很可貴得精神,做為新一代的學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì),否則,長(zhǎng)大在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,就很難有什么成就,就更沒(méi)有立足之地!