環(huán)保教育演講稿15篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的環(huán)保教育演講稿，歡迎大家分享。
環(huán)保教育演講稿1
老師們、同學(xué)們:
上午好!
一位從國(guó)外考察回來的學(xué)者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長(zhǎng)椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
回國(guó)后，這位學(xué)者在上海一個(gè)街心花園的草地邊，也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，學(xué)者便問她：小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩悄悄地說：媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的!
通過這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的'差距!
大家請(qǐng)看，這是我今天早上在校園里撿到的幾樣?xùn)|西，一個(gè)包裝袋、一個(gè)紙團(tuán)和一個(gè)瓶蓋。這說明，我們身邊確實(shí)有些同學(xué)自覺參與環(huán)保的意識(shí)需要增強(qiáng)。
所以今天，我要說的話題是《環(huán)保，讓我們每個(gè)人都自覺參》。
首先，我們提倡簡(jiǎn)樸生活，遠(yuǎn)離現(xiàn)代污染
1、節(jié)約資源，循環(huán)使用
(1)今年。我在菜籃上面寫著“綠色菜籃，保護(hù)生態(tài)，節(jié)能減排，從我做起。”等字樣。一個(gè)菜籃子使用一次可以減少6個(gè)塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節(jié)省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環(huán)保，又節(jié)約。今年6月1日起，大到超市、商場(chǎng)，小到菜市、攤點(diǎn)，禁止向購(gòu)物者無償提供各種質(zhì)地的塑料袋，實(shí)行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國(guó)，青年們正以挎布袋購(gòu)物為榮，讓我們也加入這種“綠色時(shí)尚”的行列中來吧!
(2)節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為。吃飯時(shí)吃多少盛多少。
(3)不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，紙張盡量正反兩面使用。
(4)隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，使用節(jié)能型燈具。
(5)給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作，如將廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。
(6)回收廢電池。千萬不要亂丟廢電池，把它們收集起來，到一定數(shù)量再送到指定的回收地點(diǎn)。
其次，拒絕無形殺手，保護(hù)身體健康
(1)少用室內(nèi)殺蟲劑。揮發(fā)性噴霧劑散布于空氣中時(shí)，含有的重金屬元素和有毒物會(huì)損傷我們的內(nèi)臟、骨骼、皮膚等，甚至?xí)掳�，更不要點(diǎn)蚊香，可不要在殺死蟲子的同時(shí)傷害了自己!
(2)營(yíng)造安靜的環(huán)境。不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;少聽搖滾音樂;下課后不在教室內(nèi)或走廊上大聲吵鬧。
(3)經(jīng)常保持房間和教室的通風(fēng)良好，勤開窗，勤打掃衛(wèi)生。
(4)防止病從口入。不食用過期的、變質(zhì)的食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機(jī)食品和天然食品。
(5)不邊走邊吃，不亂丟亂拋，不隨地吐痰，為他人為自己營(yíng)造清潔文明的環(huán)境，人在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。
同學(xué)們，我校正在開展“我們與綠色有個(gè)約會(huì)”環(huán)保主題教育活動(dòng)�；旧厦總�(gè)班都出好了環(huán)保主題黑板報(bào)，初一、初二、高二學(xué)生觀看了以環(huán)保為主題的展覽和立體電影，閱讀了《與環(huán)境和諧共處》一書，并將在本周二參加科普知識(shí)競(jìng)賽，初一、初二的學(xué)生代表、高一的全體師生參加了掃墓踏青活動(dòng)，初三進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體同學(xué)觀看了專題片《為了地球上的生命》，初三(6)班、高一(4)班的志愿者們利用雙休日和休息時(shí)間為學(xué)校打掃衛(wèi)生。我們歡迎同學(xué)們以活動(dòng)心得體會(huì)、手抄報(bào)、電腦小報(bào)和各類環(huán)保作品的形式和實(shí)際行動(dòng)，詮釋自己對(duì)于環(huán)保的理解。我們希望同學(xué)們能在濃郁的環(huán)保氛圍中，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)，增加環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣，只有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學(xué)校”。
我們相信：綠色與時(shí)尚同行，環(huán)保與素質(zhì)共進(jìn)!
謝謝大家!
環(huán)保教育演講稿2
老師們、同學(xué)們:
上午好!
我們生活在地球上，因?yàn)樗俏覀兾ㄒ荒苌娴牡胤�。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水�？墒峭瑢W(xué)們知道嗎?地球這位母親的身上的綠，正一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，因?yàn)槿祟悓?duì)自然無止境的索取，使我們?cè)?jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無常。歷經(jīng)無數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的`哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。
想念，是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢?難道說真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然，可憐可悲照片留給下一代回味嗎?難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺悟?
也許有人會(huì)說我只在這高談闊論，也許有人會(huì)說環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，那我們先來一個(gè)式子：“大自然——綠色——環(huán)�！恕阕约骸笨赐旰�，你還會(huì)覺得它遠(yuǎn)嗎?大自然就在我們周圍，綠色就在我們身邊，環(huán)保就在我們的心中，腦中，手中，行動(dòng)中。我們不能說我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開始在認(rèn)識(shí)它，開始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
同學(xué)們，趕快醒來吧，為了我們共同的家園和他長(zhǎng)久的美好未來，從現(xiàn)在做起，從我做起，勇敢地站起來對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然，改造大自然。立志把我們的社會(huì)，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。
環(huán)保教育演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節(jié)了。如今，通過各種媒體，每個(gè)人都越來越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)�，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。
學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的`保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。
(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣就可以減少環(huán)境的污染，愛護(hù)花草樹木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
環(huán)保教育演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讓我們保護(hù)美麗的校園》。
今年的6月5日，是第49個(gè)世界環(huán)境日。聯(lián)合國(guó)大會(huì)已經(jīng)確定20年為“國(guó)際沙漠和荒漠化年”。為了遵守慣例，同“國(guó)際沙漠和荒漠化年”主題保持一致，選擇“沙漠和荒漠化”作為今年世界環(huán)境日的主題，以突出強(qiáng)調(diào)這一人類所面臨的緊迫環(huán)境問題。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃黃河，近兩千年來決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì)連同人類自身一同消滅掉!
地球因?yàn)橛辛巳祟惗找娣比A，地球也正因?yàn)橛辛祟惗饾u走向衰亡。人類正在用智慧扼殺自己賴以生存的地球。這是多么可怕的事實(shí)啊!所以我們要大聲的呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境!
我們現(xiàn)在是在校學(xué)生，我們目前可做的就是保護(hù)我們美麗的校園。親愛的同學(xué)們，我們都想在一個(gè)綠樹成陰的校園里學(xué)習(xí)，想在一個(gè)清潔、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你，要靠我，要靠我們共同來創(chuàng)造。首先讓我們看看以前的校園吧。一進(jìn)入校園，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋，春風(fēng)輕輕的`吹過，紙屑、塵土滿天飛揚(yáng)。
正在綠化的花壇里，被同學(xué)們肆意踐踏;教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫;變得污跡斑斑;還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫……看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎?
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動(dòng)起來，齊心協(xié)力愛護(hù)校園衛(wèi)生，凈化美化校園環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，沒有全社會(huì)的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來，是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的生力軍。讓我們帶動(dòng)更多的人們行動(dòng)起來，從自己做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建文明家園。
同學(xué)們，開始行動(dòng)吧!凈化校園環(huán)境，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——校園。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!
行動(dòng)起來，從我開始!行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始!
環(huán)保教育演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓我們共同愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛護(hù)我們的家》。
每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。我們每位同學(xué)都是便倉(cāng)小學(xué)的家庭成員。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外展示美好形象的又一道靚麗風(fēng)景線，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
可想而知環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵哪一樣不是我們渴望見到的呢？老師們、同學(xué)們，我們學(xué)校整體搬遷已有一個(gè)多學(xué)期，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，贏得了全體家長(zhǎng)，經(jīng)過學(xué)校的路人，到校參觀、檢查、指導(dǎo)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。但是，仍有美中不足的地方：有的同學(xué)吃了零食以后，仍然把塑料袋隨手一扔；有的同學(xué)仍隨地吐痰；有的值日生做完值日把打掃工具隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上，常躺著紙屑、塑料袋；廁所里有時(shí)仍見到垃圾；教室里，那雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印、足球��；教室里的桌椅物品擺放雜亂不堪溫暖的春天已經(jīng)來了，但這一切卻顯得太不搭調(diào)！有人不僅問：那為什么我們天天打掃，怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的垃圾�？墒聦�(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的垃圾出現(xiàn)。這些垃圾是怎么來的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些垃圾來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課？
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳��？我們的`同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，少先隊(duì)的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常點(diǎn)滴做起。
“潔美環(huán)境，人人有責(zé)”“克服陋習(xí)，走向文明”是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，在春光明媚的時(shí)節(jié)，讓我們行動(dòng)起來吧，不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。見到垃圾主動(dòng)撿起來，見到亂扔垃圾的現(xiàn)象主動(dòng)制止。每天堅(jiān)持早晨和中午“兩小掃”撣一撣、擦一擦、掃一掃、拖一拖、整一整。我相信有每一位同學(xué)的努力，就會(huì)換來一個(gè)整潔、美麗、和諧的校園！家園！
環(huán)保教育演講稿6
我長(zhǎng)期住在新浦鎮(zhèn)雙慶浦村，雙慶浦村本來是一個(gè)優(yōu)美之村有五六條小河，河里有魚、蝦在游來游去，螃蟹經(jīng)常在路上爬有時(shí)一不小心還會(huì)把幼小的生命踩死，我家后面就有一條這樣的小河。聽我爸爸說，這條河里是可以游泳、洗衣服的。
這條河如果是在以前是清澈見底的，不過，現(xiàn)在這條河里什么都沒有了，只剩一條被污染的河水了!
事情的經(jīng)過是這樣的：有一年夏天，我爸爸跟我說：“我們家旁邊要開幾家工廠了，有一家工廠可能會(huì)污染了我們家后面的這條河。哎!看來這條河是保不住的'了�！边@一年秋天，這幾家工廠都峻工了。我爸爸果然一點(diǎn)都沒有說錯(cuò)，我們家后面的那條河真的一點(diǎn)也沒有保住，前幾天，這條河還是好好的，可是，沒過多久，我們家后面的這條河漸漸發(fā)臭，河里的魚等動(dòng)物也全沒了，還長(zhǎng)起了河草，河上的垃圾也隨處可見，啤酒瓶等也到處飄蕩，這一年的秋季下旬，也不知道是怎么回是，這家工廠居然在河上倒了一種像棉花一樣的化學(xué)物品，工廠里的垃圾也到處可見。
以后，我就仔細(xì)的在觀查這家工廠，經(jīng)我觀察后找出了原因是：因?yàn)檫@家工廠是做噴塑的，工作時(shí)的工業(yè)廢水大量地排放到了這條河里，那種像棉花一樣的化學(xué)品是用來蓋產(chǎn)品的。
這家廠在一年前曾被慈溪市環(huán)保局查封過，不過，差不多在查封后一個(gè)星期左右，他們又開工了，后來，我才知道他在環(huán)保局里有內(nèi)線，所以又開工了!使我們村受到了更嚴(yán)重的污染。人們都有苦說不出啊!
我在這里跟環(huán)保局的同志們提個(gè)醒，希望你們?cè)谕砩弦材芄ぷ�，在工作時(shí)不能穿工作服，因?yàn)楣ぷ鞣苋菀妆凰麄兛闯鰜�。還有不能開工作車，因?yàn)樯厦嬗小碍h(huán)保局”這三個(gè)字。所以你們必須微服私訪，最后希望你們能把這家工廠繩之以法，還鄉(xiāng)親們一個(gè)清爽寧?kù)o的生活環(huán)境!
環(huán)保教育演講稿7
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
果實(shí)累累的秋天過去了，現(xiàn)在迎來了冬天，相信大家的心情和我一樣，都感到十分愜意。但當(dāng)你突然看到操場(chǎng)上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會(huì)覺得大煞風(fēng)景。是的，我們每一個(gè)細(xì)小的行為都有可能影響到環(huán)保。因此，今天我要講的是《小行為事關(guān)大環(huán)�！�。
如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來了巨大的危害，給我們的生存環(huán)境帶來了極大的破壞。我們經(jīng)常會(huì)看到報(bào)道：山區(qū)因水資源缺乏，造成人們飲水的困難;城市中因空氣中的塵埃、車輛的尾氣造成人們哮喘病比例的增大;嚴(yán)重的污染更會(huì)帶來生態(tài)環(huán)境的失衡，就會(huì)造成沙塵暴、洪水、泥石流、山體垮塌等自然災(zāi)害。
也許有些同學(xué)可能認(rèn)為：環(huán)保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關(guān)。其實(shí)，你錯(cuò)了!環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)!小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，應(yīng)該有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。自覺地節(jié)約能源;不亂扔會(huì)污染環(huán)境的廢棄物;不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施;以保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢?
首先，在家里，我們要爭(zhēng)做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動(dòng)中，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學(xué)校里，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請(qǐng)你隨手揀起它。如果看見有同學(xué)沒有擰緊滴水的水龍頭時(shí)，請(qǐng)你及時(shí)擰緊它，不要再讓水龍頭傷心地流淚了。每天我們做室外操或上體育課時(shí)，要及時(shí)地關(guān)閉電源，以免浪費(fèi)。
最后，在社會(huì)中，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的.親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學(xué)們，“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。最后我想說：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约�，保護(hù)環(huán)境、珍惜我們的地球、美化我們的家園，都是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。就讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
謝謝大家!
環(huán)保教育演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好!我是北京市第六十五中學(xué)的學(xué)生。我發(fā)言的題目是“以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)綠色理想，建設(shè)生態(tài)文明做貢獻(xiàn)”。
還在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就參加了中國(guó)兒童中心組織的回收廢舊電池活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)專門針對(duì)小朋友，回收廢舊電池?fù)Q軍銜，旨在用游戲的形式培養(yǎng)我們“愛護(hù)地球，奉獻(xiàn)愛心”的意識(shí)。在6年的時(shí)間里，我積攢了10萬多節(jié)廢舊電池。長(zhǎng)大以后的我，關(guān)注的不再是十萬節(jié)廢舊電池就能夠晉升為“少將軍長(zhǎng)”的榮譽(yù)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)理解了生態(tài)環(huán)保的意義——不是為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了讓我們生活的環(huán)境更加美好。在廢舊電池日積月累的過程中，熱愛環(huán)保，把生態(tài)環(huán)保當(dāng)成自己生活的主題，也慢慢變成我根深蒂固的習(xí)慣。
2000年，我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愛惜紙張，他們撕掉作業(yè)本去折紙飛機(jī)，或者把一個(gè)本子，只寫幾頁就隨手扔掉。我聽說5000張A4紙的原材料就是一棵3米高的大樹。森林資源雖然是可再生資源，但一棵樹需要多少人力培植?需要多少年的成長(zhǎng)時(shí)間?再說樹少了就會(huì)影響生態(tài)環(huán)境，算了這筆賬，再也不忍心浪費(fèi)紙張啦?
我鼓起勇氣，利用小組長(zhǎng)的“職務(wù)之便”，建議七八個(gè)組員成立一個(gè)節(jié)約用紙小隊(duì)，提倡一張紙正面寫完反面寫，反面寫完練毛筆字。沒想到，班主任特別認(rèn)同這個(gè)想法。她號(hào)召全班同學(xué)都參加我的小隊(duì)。一個(gè)同學(xué)出謀劃策，為小隊(duì)取了個(gè)響亮的名字，叫“一張紙小隊(duì)”，就是要從一做起，節(jié)約手中的每一張紙。后來又在全市得到了推廣，在老師和同學(xué)們的大力支持下，我和全國(guó)各地的同齡人們?nèi)匀粓?jiān)持著“一張紙小隊(duì)”的活動(dòng)，參加的省市已經(jīng)擴(kuò)大到16個(gè)。
2001年，我被評(píng)上了國(guó)際上知名度很高的“福特汽車環(huán)保獎(jiǎng)”，一共有8個(gè)人獲獎(jiǎng)，人家都是成年人企業(yè)家，只有我一個(gè)是8歲的小孩，那天，我得到了5000元獎(jiǎng)金。發(fā)獎(jiǎng)人問我，用這些獎(jiǎng)金干些什么?我說。用這筆錢辦一個(gè)屬于我們小學(xué)生的環(huán)保網(wǎng)站。
雖然有了資金，但技術(shù)問題成了攔路虎。當(dāng)時(shí)，我身邊沒有人懂電腦。我就通過家長(zhǎng)的幫助，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的知識(shí)，在短短的時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)站就開通了。
有了網(wǎng)站，便通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系認(rèn)識(shí)了全國(guó)各地的同學(xué)，大家一起為生態(tài)環(huán)保做實(shí)事。經(jīng)過不斷發(fā)展，網(wǎng)站的點(diǎn)擊率由最初每天不足10人，已上升到100多萬人!
我們?cè)凇耙粡埣埿￡?duì)”節(jié)約用紙的基礎(chǔ)上，又發(fā)展到開辦“綠色銀行”，在學(xué)校號(hào)召每個(gè)班級(jí)和每位志愿者在家中放一個(gè)大紙箱，把用完的廢紙廢物收集起來，積少成多，拿去賣掉，用這些錢買樹苗，營(yíng)造“少年先鋒林”。
為迎辦2008年北京綠色奧運(yùn)，2004年2月，我在網(wǎng)上發(fā)布信息，號(hào)召“中小學(xué)生志愿者，每人捐種一棵樹，營(yíng)造中華少年林”，這一信息引起全市乃至全國(guó)小朋友們的響應(yīng)。新疆維吾爾自治區(qū)的'一位同學(xué)發(fā)帖子告訴我：“植樹造林，改善環(huán)境迎奧運(yùn)，不僅是你們北京同學(xué)的事，我們外地同學(xué)也有責(zé)任，我們也要盡一份力!”在全市和外省市中小學(xué)同學(xué)的捐助下，即利用“綠色銀行”賣廢紙的錢，每10元買一棵樹苗。到2007年，我們?cè)诒本┭討c縣山上共計(jì)植樹3000余棵，建成了一片“中華少年先鋒林”并在河北省宣化縣黃羊?yàn)┥蠣I(yíng)造了一片“中華青少年奧運(yùn)林”。與此同時(shí)，我們又在北京大興區(qū)的國(guó)森林場(chǎng)和門頭溝區(qū)的永定河畔完成了2008畝的節(jié)能減排碳匯林。
2006年，我把自己的環(huán)保網(wǎng)站改成“袁日涉節(jié)能減排志愿者博客群”。帶動(dòng)全國(guó)各地的環(huán)保青少年，先后在北京、山東、廣西、浙江等24個(gè)省市發(fā)展了127個(gè)志愿者博客。先后開展了“一張紙小隊(duì)”、“綠色銀行”、“少年先鋒林”、“建設(shè)節(jié)電、節(jié)水家庭”，和“保生態(tài)護(hù)生靈保護(hù)野生動(dòng)植物”等六項(xiàng)活動(dòng)。參與活動(dòng)的團(tuán)員青少年38萬余人。我們先后收集整理發(fā)表了“北京少年節(jié)水建議15條”、“家庭節(jié)能36計(jì)”“創(chuàng)造節(jié)能綠色家庭54條措施”和“拒用一次性筷子”、“反對(duì)月餅豪華包裝”，“提倡使用環(huán)保賀卡”等建設(shè)性意見。收到了很好的效果。我被團(tuán)中央評(píng)為全國(guó)十大杰出環(huán)保志愿者。
環(huán)保教育演講稿9
同學(xué)們：
大家早上好！秋天來了，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當(dāng)你突然看到操場(chǎng)上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會(huì)覺得大煞風(fēng)景。是的，我們每一個(gè)細(xì)小的行為都有可能會(huì)影響到環(huán)保、護(hù)綠。因此，今天我要講的是《小行為是關(guān)大行為》。
如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環(huán)境帶來極大地破壞。我們經(jīng)常看到報(bào)道因水源污染，有人吃到水中的魚而中毒；城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大；嚴(yán)重污染更會(huì)帶來生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災(zāi)害。
正因?yàn)槲覀冇羞@樣的認(rèn)識(shí)，越來越多的人參與到愛綠、護(hù)綠的環(huán)保活動(dòng)中。大家知道嗎？因此，作為小學(xué)生，作為城市的小主人，也要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。
也許有些同學(xué)可能認(rèn)為：環(huán)保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關(guān)。其實(shí)，你錯(cuò)了！環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)！小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名當(dāng)代小學(xué)生，應(yīng)該有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。自覺地節(jié)約能源；不亂扔會(huì)污染環(huán)境的廢棄物；不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；以保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢？
首先，在家里，我們要爭(zhēng)做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動(dòng)中，說服家長(zhǎng)不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學(xué)校里，我們都要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請(qǐng)你隨手撿起它。每天校園食堂用餐時(shí)，許多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學(xué)，請(qǐng)你及時(shí)擰緊它，用餐時(shí)不要浪費(fèi)糧食，比如吃早餐的油條、饅頭不要亂扔，吃不了那么多就不要打那么多。每天我們做室外操或上體育課時(shí)，要及時(shí)地關(guān)閉電源、電腦，以免浪費(fèi)。
最后，在社會(huì)中，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學(xué)們，最后我想說：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约�，保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。就讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。
大家下午好！
今天我演講的主題是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。當(dāng)你過著無憂無慮的生活時(shí)，可曾想到我們周圍的`環(huán)境正一步步惡化？當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中？曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán)，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類卻在不斷傷害她。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于身邊，當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我們應(yīng)該將它撿起，而不是忽略它的存在；我們應(yīng)該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射；我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之；我們應(yīng)該愛護(hù)校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
環(huán)保教育演講稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在，人們?cè)谏钪杏幸粯訓(xùn)|西的數(shù)量正在迅速地增長(zhǎng)，那就是汽車。抬眼看去，大大小小的街上都擠滿了汽車。再看看車尾，一定都是“香煙繚繞”的。其實(shí)，生活中含有碳?xì)獾牟⒉恢蛊囄矚庖环N，煤煙、工廠廢氣、焚燒產(chǎn)生的煙霧等等，它們也都含有著碳?xì)狻，F(xiàn)在，碳?xì)庠絹碓蕉啵呀?jīng)造成了全球性的.危害。
碳?xì)饪梢允箍諝庵械亩趸荚龆啵瑢?dǎo)致空氣污染，如果二氧化碳太多了的話，人們將會(huì)無法呼吸;還有，碳?xì)膺�可以產(chǎn)生酸雨，酸雨可導(dǎo)致農(nóng)作物受害和氣溫上升的現(xiàn)象。
那么，我們應(yīng)該怎么做，才能盡量地減少碳?xì)獾呐欧帕磕?
首先，我們應(yīng)該減少煤、汽油、等物品的使用，盡量減少汽車數(shù)量也是一個(gè)好辦法;還有，我們也應(yīng)該多開發(fā)風(fēng)力、水力、太陽能發(fā)電站，讓本能用煤炭的東西用上充電電力，這樣既環(huán)保，又能減少二氧化碳和酸雨的產(chǎn)生;另外，大家還應(yīng)該使用環(huán)保汽車，出門時(shí)可選擇與多人同坐一車，這樣可大大減少汽車開動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的尾氣，也是個(gè)環(huán)保的好方法。
保護(hù)環(huán)境，低碳生活。我們要從現(xiàn)在做起，自覺地做一個(gè)環(huán)保的人，讓我們的生活更加美好!
環(huán)保教育演講稿11
老師們、同學(xué)們:
上午好!
環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。環(huán)境保護(hù)是防治污染，保障人民身心健康，保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，造福后世子孫的千秋大業(yè)。近年來，隨著環(huán)保宣傳的不斷深入，人們對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也日益增強(qiáng)，已成為全體人民的共識(shí)。
“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)保教育是提高全體國(guó)民環(huán)保意識(shí)的重要途徑。而要做好環(huán)保教育工作應(yīng)從“娃娃抓起”，從中小學(xué)生著手，從規(guī)范中小學(xué)生的日常行為和培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)抓起。中小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)、觀念意識(shí)逐漸形成的重要時(shí)期，積極開展中小學(xué)環(huán)保教育，注重培養(yǎng)其保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動(dòng)，激發(fā)青少年的愛護(hù)環(huán)境之情，是提高全民族環(huán)保意識(shí)的基礎(chǔ)工作。
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，環(huán)保的好壞取決于他們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保水平。如果一個(gè)人在中小學(xué)階段就受到良好的環(huán)保教育，那么長(zhǎng)大成人后，當(dāng)他們踏入社會(huì)為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)增強(qiáng)自覺性和減少盲目性。因此，讓環(huán)保教育早日擺上中小學(xué)課堂，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)保問題，讓他們?cè)谑芙逃W(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，培養(yǎng)熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操。使他們自覺履行保護(hù)環(huán)境的.責(zé)任，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，關(guān)注家庭、校園、社會(huì)、國(guó)家及全球的環(huán)境問題。
搞好環(huán)保需要幾代人的不懈努力，要想使我們的城市環(huán)境變得更加優(yōu)雅美麗，清新壯觀，環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起，環(huán)保教育一定要擺上中小學(xué)的議事日程。建議編寫《中小學(xué)生環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》，要求學(xué)校將環(huán)保教育納入地方課程和校本課程。教務(wù)處把環(huán)保教育與學(xué)科知識(shí)滲透列為教研課題之一，各學(xué)科組、教研組探討學(xué)科教學(xué)過程中如何滲透環(huán)保教育。政教處應(yīng)把環(huán)保教育與德育教育、行為習(xí)慣教育、法制教育等有機(jī)結(jié)合起來。通過知識(shí)競(jìng)賽、即興演講、黑板報(bào)等方式及小發(fā)明、小制作、小論文等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)踏青、寫生、撿垃圾，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛鄉(xiāng)、愛生活的情感，增強(qiáng)他們參加環(huán)保活動(dòng)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。從而將環(huán)保教育從單一的知識(shí)灌輸，擴(kuò)展到知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、參與五個(gè)方面的目標(biāo)發(fā)展。
環(huán)保教育利在當(dāng)代，功在千秋。環(huán)保教育的行動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，為了子孫后代，為了人類的生活品質(zhì)。
環(huán)保教育演講稿12
親愛的外校同學(xué)們：
你們好!雖然，我們不是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，但我們都有了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。地球上的環(huán)境一天不如一天，但我們的校園還是美麗、可愛的.。誰不希望看到那隨風(fēng)搖曳的綠色呢?但是，在我們的學(xué)�；▔校�(jīng)常有許多的零食包裝袋、飲料瓶子，還有一些細(xì)碎的餐巾紙屑。
我們學(xué)校的學(xué)生是絕不允許帶零食來學(xué)校的，更不允許在學(xué)校里吃這些食品。那么，顯然是你們?cè)谖倚＿M(jìn)行乒乓球興趣班，因?yàn)闀r(shí)間太晚了，用它們來填飽肚子的吧?那白色的紙屑，是你們將它們使用后，撕成碎片，玩“天女散花”的游戲嗎?這是多少值日生一天天的辛勤勞動(dòng)與心血啊。你們?nèi)绦木瓦@樣將它清新的美麗一遍又一遍地破壞嗎?
如果是這樣，請(qǐng)你們聽一聽我的建議，適當(dāng)?shù)夭杉{一些，為保護(hù)校園環(huán)境盡一份力吧!
1、如果你們實(shí)在餓了，請(qǐng)少吃堅(jiān)果類的食品和散裝稱重的食品，填飽了你自己的肚子之后，別忘了也填飽垃圾桶哦!
2、如果附近一時(shí)半會(huì)找不到垃圾桶，而你又不想跑太遠(yuǎn)的路，那你可以從家里帶一個(gè)塑料袋(相信它不會(huì)占太大的空間)，把果殼、包裝紙扔到里面。
3、你準(zhǔn)備了塑料袋，請(qǐng)不要因一時(shí)興起而亂撒紙屑：因?yàn)椋瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，人們用過的紙張加起來，相當(dāng)于砍伐了無數(shù)座森林!
4、不要亂扔塑料袋。塑料袋在泥土中腐化需要上千年。所以，請(qǐng)盡量將它們收集起來，統(tǒng)一扔到垃圾桶中去。
如果以上有一點(diǎn)你做到了，那么我們的校園就會(huì)美一分。讓我們共同撐起這片藍(lán)天!
環(huán)保教育演講稿13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是育才學(xué)校六⑥班中的一員。
學(xué)校，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的`環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會(huì)擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情來學(xué)習(xí)，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們?cè)隈R路上經(jīng)常會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@句標(biāo)語，但是我們這個(gè)城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個(gè)人做到了保護(hù)環(huán)境呢?如果人人都做到保護(hù)環(huán)境，那我們這個(gè)城市還會(huì)存在垃圾嗎?還會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎?我們的學(xué)校也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會(huì)有垃圾的存在嗎?還會(huì)有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買零食，那我們的校園還會(huì)存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護(hù)環(huán)境，那么我來給你們提幾點(diǎn)建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因?yàn)槊恳粭l清澈的河流就會(huì)供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因?yàn)榇髽洳粌H僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用!
作為育才學(xué)校的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧!
環(huán)保教育演講稿14
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵。想必大家應(yīng)該聽說過著名作家歐亨利的小說《最后一片葉子》中這句話:“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命也都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了......”印象里，英國(guó)人因?yàn)闊o規(guī)劃擴(kuò)大生產(chǎn)，排放廢棄;在1873年、1883年、1892年發(fā)生了三次倫敦毒霧事件，侵吞了1800人的生命做為賠償，因?yàn)榭諝馕廴荆?0xx年，中國(guó)首都北京，一月份僅有4天空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良——這一切，難道不是人類為了追求物質(zhì)生活所帶來的災(zāi)害嗎?
在這物欲橫流的年代里，許多人為眼前的`利益忙碌著，甚至不惜犧牲子孫后代賴以生存的家園。人類創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，物質(zhì)生活也得到了驚人的改善。可我不禁要問:“這就是人類千百年來夸父般追逐的那個(gè)夢(mèng)想嗎?如果山窮水盡了，還會(huì)柳暗花明嗎?聽到這里，大家應(yīng)該猛然醒悟，‘保護(hù)環(huán)境，刻不容緩’”
1972年6月5日到6月16日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會(huì)議。這是人類歷史上第一次在全世界范圍內(nèi)研究保護(hù)人類環(huán)境的會(huì)議，標(biāo)志著人類環(huán)境意識(shí)的覺醒，6月5日也被確定為世界環(huán)境日。
而現(xiàn)在，我環(huán)保我參與，綠色與我同行這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。有人問:“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單:從我做起，從小事做起，從自身做起，就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì)，就這么簡(jiǎn)單，請(qǐng)記住，你與我，是浪花里的一滴水，無數(shù)滴水匯聚起來，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無數(shù)個(gè)有限組合起來，便是無限，便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量。
參與環(huán)保，從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，從參與環(huán)保為榮，破壞生態(tài)為恥，有些看似點(diǎn)滴的破壞，就會(huì)侵蝕著堅(jiān)固的根基，參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!平凡與不平凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約每一滴水，一度電開始，綠色環(huán)保，與我同行。
環(huán)保教育演講稿15
老師們、同學(xué)們:
上午好!
隨著人類對(duì)大自然毫無節(jié)制的索取以及肆意踐踏，大自然也將用他的方式一一回報(bào)我們。
在這工業(yè)廢氣猖狂的年代，在這把無數(shù)樹木砍倒只為做一次性餐具的年代，在這湛藍(lán)的海水發(fā)綠發(fā)黑甚至發(fā)臭的年代，我們是否需要反思，每個(gè)人給予自然的是什么?
你可能只是將一張無用的宣傳單隨意留在了某個(gè)角落，但在你的不遠(yuǎn)處卻放著一個(gè)垃圾筒滿腹空空;你也可能只是偶爾在草叢間逗留片刻，但在你的不遠(yuǎn)處卻躺著一條平坦光潔的林萌小道;你可能也只是為了一時(shí)的舒適或虛榮心而強(qiáng)求父母每天開車送你上學(xué)，但在你的家里還停放著嶄新的自行車;或許我該問，每每這一次我們究竟得到了什么?
自然的創(chuàng)傷并不是一次性形成的，而是我們?nèi)辗e月累過于放任的結(jié)果。
我們所不能忍受的`全球變暖，我們飽受酸雨侵蝕的絕美古建筑群落，還有那漂浮著乳白泡沫的污濁的長(zhǎng)江，仿佛上一次江豚探出江面民經(jīng)是上一個(gè)世紀(jì)的事情!
因?yàn)榭諝獾奈廴�，一些從未聞名的病毒開始蔓延，再也吃不到令人放心的食品，或許在不久的將來連喝一口干凈的水都如登天一般。人類的生存似乎都是難事!
這就是地球現(xiàn)在的狀況，而可笑的是，人類并不是想改變這個(gè)現(xiàn)狀，而是想在這個(gè)星球毀滅之前遷居于另外一個(gè)星球�？墒侵两褚矝]有找到一個(gè)比地球更適合我們生存的，如同母親一樣無私給予我們的地方!
所以我們盡自已所能保護(hù)它吧，我們雖然做不了驚天動(dòng)地，改天換地的大事，但我們至少可以拒絕使用一次性餐具，杜絕向河里倒放垃圾。
世界上并沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源，趁天還藍(lán)云還白，大海還湛藍(lán)，保護(hù)環(huán)境，還來得及!!
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