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經(jīng)典閱讀的演講稿

時(shí)間:2022-12-16 16:44:13 演講稿 我要投稿

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿1

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五(1)班的何暢。今天我演講的題目是《我讀書,我快樂(lè)》。“書”一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的字眼,但是書卻是我快樂(lè)的源泉。讀書是一種快樂(lè),更是一種享受。捧起書,她是圣潔的;翻開(kāi)書,她是無(wú)所不能的。同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?我就非常喜歡。從小我就和書結(jié)下了不解之緣。上幼兒園時(shí),我愛(ài)看圖畫書。上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)我喜歡看童話書,故事書。上三、四年級(jí)時(shí)候,我便愛(ài)上讀小說(shuō),散文,F(xiàn)在我更喜歡讀一些富有哲理的.書。

  書籍是人類最好的,最忠實(shí)的朋友,有了她你不會(huì)孤獨(dú),書給人無(wú)窮的快樂(lè)!書,讓我沉浸在歡樂(lè)的海洋中。

  冰心奶奶說(shuō)過(guò):讀書好,好讀書,讀好書。一本好書書讓我領(lǐng)略了豐富多彩的生活。前段時(shí)間我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列叢書。這是我最喜歡讀的一套書。因?yàn)槔锩娴墓适潞臀覀兊纳罘浅YN近,就好像發(fā)生在我們身邊一樣。一翻開(kāi)書,我就被吸引住了,經(jīng)常會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。

  楊紅櫻阿姨用濃墨重彩勾勒出了一群可愛(ài)的孩子們的形象。幽默風(fēng)趣的馬小跳,漂亮的夏林果、聰明的路曼曼、貪吃的唐飛、多嘴多舌的毛超、強(qiáng)壯的張達(dá)。一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物和我結(jié)成了好朋友。

  主人公是馬小跳而是一個(gè)頑皮的小男孩兒。他可是一個(gè)學(xué)校里“著名”的搗蛋鬼!上小學(xué)時(shí),馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩,氣得安爸爸大發(fā)雷霆;他還背著爸爸馬天笑在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開(kāi)心地與班主任打筆仗,最后,馬天笑不得不去學(xué)校挨批評(píng)

  雖然馬小跳調(diào)皮,可他心地善良;他成績(jī)雖差,但他誠(chéng)實(shí),他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人,在他眼里,世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書,我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào):跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑!啊!《淘氣包馬小跳》這書實(shí)在是太有趣了,我總是愛(ài)不釋手的。

  其實(shí),在我們身邊,像馬小跳這樣的淘氣包有很多,有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非?蓯(ài)。在日常生活中,不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果缺少了,那生活就如同嚼了幾天的口香糖,干枯無(wú)味,甚至,還帶著一點(diǎn)兒苦澀。

  蜜蜂離不開(kāi)花朵,羊兒離不開(kāi)青草,我們離不開(kāi)書籍。讓我們與書為友,讓我們快樂(lè)讀書!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:《我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)》

  從我三歲時(shí)起,每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書,大概是從媽媽的故事開(kāi)始的,我的媽媽很愛(ài)讀書,從小耳濡目染,童年起我就愛(ài)讀書,書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長(zhǎng),教會(huì)我許多道理。

  每當(dāng)我在學(xué);蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí),媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本書。捧著新書,我常常是愛(ài)不釋手,廢寢忘食。因?yàn)橄矚g書,也因?yàn)閷W(xué)校越來(lái)越重視讀書習(xí)慣的培養(yǎng),自學(xué)校安排了一節(jié)閱讀課后,我的讀書興趣就更濃了,因此家里的書也越來(lái)越多,有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科知識(shí)》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵(lì)我多讀書,媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡,每次走進(jìn)書店,我就像遨游在知識(shí)的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的`看下一本,我只能每本書快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容,每次到了離開(kāi)的時(shí)候,總要媽媽不停的催促,才戀戀不舍地離去。

  書,讓我明白了許多道理!時(shí)常捧著一本自己喜歡的書,沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書,讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)了我樂(lè)觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

  記得一位國(guó)文老師曾說(shuō)過(guò):“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大。”我們要健康快樂(lè)的成長(zhǎng),書是我們精神食糧,缺少了書就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光 。

  同學(xué)們,書是人類的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,讓我們暢游在書的海洋,快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書籍是我最親密的伙伴。從繪本到兒童小說(shuō),什么書我都愛(ài)看。

  我看過(guò)許多書,楊紅櫻阿姨的《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》,湯素蘭阿姨的《笨狼的故事》,沈石溪爺爺?shù)摹都t飄帶獅王》、《王妃黑葉猴》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》和《雙面獵犬》等等,都是我的最愛(ài)。書中的一個(gè)個(gè)故事看似平凡,讀起來(lái)卻津津有味,使我難以忘懷。

  我看書很熱真,也很享受看書的感覺(jué),有時(shí)候一看就入迷。每當(dāng)這時(shí),爸爸媽媽總說(shuō)我是達(dá)到了“忘我”的境界,因?yàn)橐坏┤朊,誰(shuí)也無(wú)法打擾我。好幾次,我看書時(shí),媽媽叫我我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還是媽媽親自推開(kāi)房門才知道,媽媽給我削的蘋果我也忘了吃,因?yàn)槲乙淹耆两诹藭氖澜缋,深深地被書中的故事所吸引。有時(shí)候,白天看書多了,晚上睡覺(jué)時(shí)候我還忍不住去繼續(xù)偷看幾頁(yè),睡覺(jué)了還會(huì)繼續(xù)回想起書中的.故事情節(jié)、猜想故事的結(jié)局,于是晚上枕著書本入眠,早上醒來(lái)又窩在被子里再看一小會(huì)兒,就這樣親密地跟書本相處著。

  因?yàn)槲铱吹臅,平時(shí)看書時(shí)不認(rèn)識(shí)的字總是問(wèn)爸爸媽媽或者查字典,這樣我認(rèn)識(shí)的字比其他同學(xué)更多一些,同學(xué)們有不認(rèn)識(shí)的字也常常來(lái)問(wèn)我,在班上還是小有名氣的“識(shí)字大王”哩!

  閱讀,讓我開(kāi)拓了眼界,豐富了知識(shí),提升了能力,語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦惨恢泵星懊,?jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)、贏得同學(xué)的羨慕,自己也小有成就感。

  我閱讀,我快樂(lè),愿大家也像我一樣多多看書哦!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿4

老師和學(xué)生:

  早上好!莎士比亞說(shuō):“書籍是全人類的養(yǎng)料!钡,同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),這個(gè)世界有好有壞,書也是。壞書會(huì)玷污你純潔的心靈,只有好書才是我們的養(yǎng)料。所以今天國(guó)旗下演講的主題是“好好讀書,好好讀書,好好讀書”。

  說(shuō)到好書,也許每個(gè)人的第一反應(yīng)都是世界名著。是的`,能成為世界名著的是好書,但也有很多其他的書也是好書。

  首先,學(xué)校發(fā)的教材,每天和我們相處的都是好書。因?yàn)檎n本上的每一篇課文,每一道數(shù)學(xué)題,每一個(gè)科學(xué)原理,每一首歌,每一張圖片,都是編輯從浩瀚的知識(shí)海洋中精心挑選編輯的。所以,要讀好書,學(xué)生首先要把書包里的書讀好。

  其次,可以看一些語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的好書,比如中外童話、寓言、成語(yǔ)故事、歷史故事、各民族民間故事等等。到了大四,還可以看一些中外文學(xué)名著。

  再次,科普書、歷史文化等百科全書也是很好的精神食糧,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇閱讀。

  同學(xué)們,讀一本好書應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持的過(guò)程。老師希望每個(gè)人每天堅(jiān)持閱讀30分鐘以上。涓涓細(xì)流最終會(huì)匯入大海。堅(jiān)持閱讀,你會(huì)成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。

  同學(xué)們,讓我們分享讀書的快樂(lè),讓我們的生活處處充滿墨香,祝愿每一個(gè)學(xué)生都能在好書里茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!

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親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是:讀書伴我成長(zhǎng)

  如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩

  瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

  作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙(lái)的從教之路,讀書,使我單調(diào)孤寂的.生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

  讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但是我可以說(shuō),讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

  讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

  讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

  回首走過(guò)的歲月,是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱之為血液吧!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  俗話說(shuō):“開(kāi)卷有益!弊x書,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書,不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)愛(ài)書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷汩L(zhǎng)大的,我亦是如此。

  小時(shí)候,在我還不大認(rèn)字的時(shí)候,書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒(méi)人陪我玩,看書就成了我的一大樂(lè)趣。但是那時(shí)的我年幼無(wú)知,看的書也多是圖畫書,雖然對(duì)書中的內(nèi)容稀里糊涂的,但是我是越不懂越要看……后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),有好多本書我看的時(shí)候都拿倒了!

  漸漸的,小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了,一般的故事書我都能看懂了!栋餐缴挕贰365夜故事》都是我的最愛(ài)。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力,還讓我領(lǐng)悟到了很多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書就好像一個(gè)個(gè)良師益友,把我領(lǐng)進(jìn)了寫作的殿堂。我就好像一只小蜜蜂,從書中多采蜜,勤筆耕,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣,讀書成了我的`生活習(xí)慣,如果哪天不看一會(huì)兒書,我就會(huì)寢食不安。

  書給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。《長(zhǎng)胡子的小女生》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小女生多米兒;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來(lái)美妙的感覺(jué),讓人變得快樂(lè)起來(lái);《斑羚飛渡》中的斑羚們面對(duì)死亡,毫不恐懼,齊心協(xié)力譜寫了一曲生命的贊歌,讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),人和動(dòng)物和平共處,才能共創(chuàng)和諧家園;《80天環(huán)游地球》使我懂得了:如果能好像?讼壬粯樱瑩碛凶孕、毅力和勇氣,再困難的事也能迎刃而解;《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強(qiáng)、充滿幻想的安妮,她身處逆境,卻仍然對(duì)生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書讓我愛(ài)不釋手,書中那豐富多彩的校園生活令我向往,那詼諧幽默的語(yǔ)言讓我百讀不厭;《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì)感恩。在閱讀中,我收獲了快樂(lè),也積累了語(yǔ)言,提高了閱讀能力。

  自從我們班建立了博客圈,我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書的感悟?qū)懴聛?lái),發(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了很多優(yōu)秀的博文,它們讓我受益匪淺。我明白了,自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,與優(yōu)秀的博友們的寫作水平相比,自己還相差甚遠(yuǎn),這更堅(jiān)定了我閱讀的信心,激勵(lì)我將寫博進(jìn)行到底。閱讀和寫博文給我?guī)?lái)了小小的收獲,我連續(xù)三次被校訊通評(píng)為“閱讀天使”,曾獲得過(guò)第67期博腕的光榮稱號(hào)。這些無(wú)疑是對(duì)我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。我知道,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)老師們的辛勤培育,離不開(kāi)廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵(lì),更離不開(kāi)校信通這個(gè)交流寫作的平臺(tái),在此,我衷心地向他們表示感謝!

  校訊通第八屆書香班級(jí)活動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響,來(lái)吧,朋友們,讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書,沉醉在濃濃的書香之中,體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣,同時(shí)記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,為了更美好的明天,奮斗吧!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一,每當(dāng)我看到書中的故事時(shí),經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng)。仿佛這本書一是碗水,而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛(ài)紫薇花》這篇小短文時(shí),我的心里油然升起了一些感觸,我很敬佩這篇短文的作者,之所以敬佩,是因?yàn)樽髡哒f(shuō)的非常正確,“我們生活中處處有科學(xué),只要善于觀察,勇于探索,就一定能揭開(kāi)科學(xué)的奧秘!

  這篇短文是這樣寫的`:星期天,作者和他的爸爸去公園玩,當(dāng)他看到紫薇花時(shí),別人說(shuō)紫薇花能治病,可他有些不相信,問(wèn)別人這是真的嗎,別人也說(shuō)不清楚,他很好奇,激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心,上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料,在他堅(jiān)持不懈地努力下,終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。

  我讀完了這個(gè)故事以后,靜靜地思考了一會(huì),我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午,我到學(xué)校的小花園去玩,忽然看到了一種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物,我問(wèn)其他同學(xué)這種植物的名字,可是同學(xué)們誰(shuí)也不知道這是什么植物,所以我就想,不知道就不知道吧,反正我也懶得再問(wèn)了。當(dāng)我再次想起這件事時(shí),我突然感到很內(nèi)疚,我與這篇故事的小作者差距是多么大呀,遇到的是類似的問(wèn)題,而我們處理的方法卻不相同,收獲的也不同。書中作者收獲的是知識(shí),而我卻一無(wú)所獲。所以,我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。

  “學(xué)問(wèn)”這個(gè)詞的含義很簡(jiǎn)單,學(xué)就是學(xué)習(xí),問(wèn)就是向別人提出問(wèn)題,做一個(gè)有才華的人,必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問(wèn)題,無(wú)論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。

  其實(shí),科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少,可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢?是因?yàn)槲覀儧](méi)有仔細(xì)觀察周圍的一草一木,也沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn),勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察,勇于探索,勤學(xué)好問(wèn),我相信一定會(huì)有不小的收獲!

  同學(xué)們,讓我們一起努力吧,朝著勝利的方向大步前進(jìn),在不遠(yuǎn)的前方,一定能收獲到豐碩的成果!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  說(shuō)實(shí)話,我真的不愛(ài)讀書……

  到了雙休日,做完作業(yè),我像執(zhí)行命令似地拿起書本,雙眼就掃描儀似地在一堆“可惡”的文字漫不經(jīng)心的狂掃……可視線一會(huì)兒就跟著嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)躲進(jìn)了枝繁葉茂的樹(shù)梢。小鳥(niǎo)不見(jiàn)了,視線才跑回了書上,但沒(méi)讀幾分鐘,我的心思就又伴著鄰居家的鋼琴聲跳起了迪斯科……再也會(huì)不來(lái)了。

  說(shuō)實(shí)話,我真的很想讀書……

  “讀書使我們視野開(kāi)闊,讀書陶冶我們的情操,讀書豐富我們的知識(shí)……更可貴的是,讀書使我們多活幾度生命”。冰心老奶奶說(shuō):“我永遠(yuǎn)感受到讀書是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理……”

  于是,我開(kāi)始嘗試讀書,我盡量鎖住自己的.心神,專心致志地看書。堅(jiān)持了幾個(gè)月,我開(kāi)始喜歡上了讀書。

  我最愛(ài)國(guó)外的名著。我曾為《悲慘世界》中的冉阿讓流淚,他的悲慘遭遇讓人看了痛心。我曾為《霧都孤兒》中的小退斯特慶幸,他的坎坷經(jīng)歷換來(lái)了皆大歡喜。我曾為《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆的傳奇歷險(xiǎn)驚嘆不已……讀不懂的是《簡(jiǎn)。愛(ài)》,我便學(xué)著冰心奶奶的方法,一知半解的讀,使勁把整本書讀完了……

  冰心奶奶的九個(gè)字讓我深受啟發(fā):“讀書好,多讀書,讀好書”。這九個(gè)字是我的讀書格言,我會(huì)使我的知識(shí)錦囊越來(lái)越鼓。

  說(shuō)實(shí)話,我真的酷愛(ài)讀書!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿9

  如果有人問(wèn)我:“世界上最快樂(lè)的事是什么?”我一定會(huì)回答:“讀書!”讀書,讓我獲得知識(shí),領(lǐng)悟真理,讓我的性情受到陶冶。

  小時(shí)候,我就與書結(jié)下了不解之緣。記得兩三歲時(shí),我常常纏著媽媽給我講故事,時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽肚子里的故事也都差不多講光了,于是媽媽特地從書店買回一大堆花花綠綠的小人書以解燃眉之急。那時(shí)我最愜意的事情就是坐在大樹(shù)下津津有味地捧著一本小人書翻過(guò)來(lái)看過(guò)去。那時(shí)的我還只是個(gè)目不識(shí)丁的小孩子,所以有時(shí)不免鬧出一些小笑話。

  有一次,我又像往常一樣搬起一張小凳子坐在門前的大樹(shù)下有滋有味地看一本小人書?粗粗,我不禁用小手在圖畫中隨心所欲地編織著自己的構(gòu)想。鄰居家的叔叔阿姨見(jiàn)我一本正經(jīng)的樣子無(wú)不夸獎(jiǎng)我,說(shuō):“這孩子真有出息,小小年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)會(huì)讀書了,真不簡(jiǎn)單!”聽(tīng)了他們的稱贊,我得意極了。沒(méi)想到一位大哥哥看了看我手中的書,哈哈大笑起來(lái):“你們看啦,他把書都拿倒了,他在瞎看呢!”周圍的人頓時(shí)一陣哄笑,我也不由得哈哈大笑,因?yàn)樵谖业难壑,每一本書無(wú)論怎么看都非常有趣。

  上學(xué)后,我識(shí)字多了,書也越讀越多了,《一千零一夜》、《安徒生童話》讓我百看不厭,《三國(guó)演義》、《老人與!纷屛沂芤娣藴\……可是進(jìn)入四年級(jí)后,功課越來(lái)越多了,看書的時(shí)間也就越來(lái)越少了,有時(shí)只能偷偷看上兩眼,心里也覺(jué)得比得了滿分還要高興。

  記得有一次放學(xué)后,我見(jiàn)媽媽還沒(méi)回家,心里甭提有多高興了。我飛速?gòu)恼眍^底下翻出那本還只看了一半的《鋼鐵是怎樣煉成的》,如饑似渴地讀了起來(lái)。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,正當(dāng)我為保爾的不幸遭遇傷心不已時(shí),一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起:“小明,你的作業(yè)做完了嗎?”不好,是媽媽回來(lái)了,要知道我的作業(yè)還一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)呢。我匆忙把書塞進(jìn)書包里,拿出作業(yè)一邊做功課,一邊對(duì)媽媽說(shuō):“我正在做作業(yè)呢!”晚上,我拿出語(yǔ)文書遞給媽媽簽字,卻不知怎么鬼使神差地把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)成語(yǔ)文書遞到了媽媽手中。我不知所措地站在那里,心一個(gè)勁地“怦怦”亂跳。媽媽也一下子愣住了,她好像明白了什么,若有所悟地對(duì)我說(shuō):“喜歡看課外書籍是件好事,但一定要先做完作業(yè)。”媽媽的話很輕,卻讓我如釋重負(fù),就像饑腸轆轆的人得到了自己想要的面包,就像干涸的.土地盼來(lái)了久違的雨水,我慶幸自己有一位理解我的媽媽,我終于有機(jī)會(huì)隨心所欲地看自己喜歡的書籍了。

  我讀書,我快樂(lè)。讀書讓我嘗到了“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的甜頭,我的作文經(jīng)常居全班之冠;讀書給我以智慧和啟迪。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_如此,書是我們生活中不可缺少的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印,也帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  由于從小就喜歡看書,這輩子我與書籍算是結(jié)下了不解之緣,從上小學(xué)到現(xiàn)在,書籍總是陪伴在我身旁,有書相伴,我感到真是一種幸福。

  記得在我小時(shí)候,小人書風(fēng)靡一時(shí),記不清幾歲時(shí),我對(duì)小人書產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時(shí)積攢的一些零花錢,全都拿去買了諸如《西游記》、《岳飛傳》、《楊家將》等連環(huán)畫冊(cè),縣城的新華書店成了當(dāng)時(shí)我最喜歡光顧的地方。每到節(jié)假日,一有時(shí)間我就到那里看書買書,有時(shí)為了買一本自己心愛(ài)的小人書,明知書店已經(jīng)關(guān)門,但寧愿白跑一趟,也要去看一看,那種想向著手捧一本嶄新的散發(fā)著墨香的小人書,回到家一個(gè)人盡情地閱讀是一種多么美好的享受啊!

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍也在擴(kuò)大,除了購(gòu)買一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍,訂閱《小學(xué)生作文》、《中小學(xué)生閱讀》、《語(yǔ)文報(bào)》等一些報(bào)刊雜志外,我還購(gòu)買一些文學(xué)書籍供自己閱讀欣賞。每當(dāng)買到一本自己喜愛(ài)的`書籍沉浸在快樂(lè)的閱讀氛圍之中時(shí),我就感覺(jué)是一位良師益友在與自己交談,使自己干渴的心靈得到了充分的滋養(yǎng),那種讀書帶來(lái)的快樂(lè)是只有自己才能真正感覺(jué)到的。

  后來(lái)走上工作崗位,小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的讀書興趣與日俱增,一年下來(lái),舍不得買這買那,也要買幾本自己喜愛(ài)的書籍,在閑暇時(shí)間供自己閱讀欣賞。讀書,使我開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),獲得了知識(shí),使我的生活不再枯燥無(wú)味,我感覺(jué)有書陪伴在身邊,生活充實(shí)而快樂(lè)。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿11

朋友們,晚上好:

  我是某同學(xué)的家長(zhǎng)。很感謝徐老師組織了這次家長(zhǎng)會(huì),讓我們有互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。今天,也是我擔(dān)任家長(zhǎng)以來(lái)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。在這里我就孩子閱讀的培養(yǎng)談點(diǎn)個(gè)人的看法,與大家一起探討。

  一、利用好身邊資源。我們身邊可利用的資源有三部分:公共圖書館;班級(jí)隱形圖書館——就是每個(gè)孩子的藏書;新華書店源源不斷的新書好書。如果我們能善加利用這些資源,那我們的孩子是不用愁沒(méi)書看的。

  二、堅(jiān)持親子共讀。從孩子幼兒園開(kāi)始,我們家每天都堅(jiān)持給孩子讀十五分鐘許書。我覺(jué)得這樣既可以增進(jìn)親子之間的感情,更有助于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三、借助外力培養(yǎng)興趣。當(dāng)孩子只偏愛(ài)看一類書的時(shí)候,我們要想法設(shè)法通過(guò)借助外力的手段,來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)不太感興趣書籍的喜愛(ài)。比如,經(jīng)典文學(xué)類的,可以借助電腦視頻下載動(dòng)畫片給孩子看;科學(xué)類的,可以鼓勵(lì)孩子多觀察和做一些小實(shí)驗(yàn),來(lái)增加孩子的興趣。

  四、讀后討論。在一本書讀完后,利用空閑時(shí)間和孩子討論喜愛(ài)的.章節(jié)和片段,鼓勵(lì)孩子寫讀后感。

  五、角色互換。讓孩子給自己推薦他喜歡的書籍和讓孩子給大人讀書。

  總的來(lái)說(shuō),我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),最關(guān)鍵是作為我們家長(zhǎng)自己一定要堅(jiān)持。只要我們家長(zhǎng)自己堅(jiān)持了,孩子很少會(huì)放棄的。還有一點(diǎn)建議:不管我們做父母的有多忙,自己也要抽點(diǎn)時(shí)間去看看書,去閱讀(哪怕裝模作樣地看看書,也行。),要給孩子樹(shù)立愛(ài)好閱讀的榜樣。

  謝謝大家。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我今天演講的題目是“書香一校園,師生共同成長(zhǎng)”

  20xx年,帶著一顆赤誠(chéng)的心,踏上了老師的神圣崗位。在這個(gè)新的環(huán)境中,我深深感受到了老師的獨(dú)特氣質(zhì)!你的熱情讓我感受到家的溫暖;你的奉獻(xiàn)讓我感受到了教育者的偉大;你的奉獻(xiàn)給了我向上的動(dòng)力!同時(shí),我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師,我能做些什么?

  有人說(shuō)老師是勤勞的園丁,培育祖國(guó)的花朵;還說(shuō)老師是春蠶,辛辛苦苦到死;還有人說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界。甚至有人說(shuō),老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我說(shuō)不行!老師就是老師,一個(gè)永遠(yuǎn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)的人!拔业纳怯薪绲,但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書,不斷地給自己充電,才能有源源不斷的'“活水”,才能保證自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)。

  來(lái)到學(xué)校不久,李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:要想成為一名名師,我必須多讀書,多思考,多學(xué)習(xí)。獲得成長(zhǎng)的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí),從書本中吸收更多的營(yíng)養(yǎng),從而快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式可以是自我磨礪;你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)

  和方法。學(xué)習(xí)的方式,更不能忽視閱讀。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談。讀書,讓我逐漸體會(huì)到為人師表的方式,帶給我成長(zhǎng)的喜悅!

  讀書讓我意識(shí)到,我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。只有熱愛(ài)教學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,我們才能保持激情,讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。

  讀書讓我意識(shí)到,我要做一個(gè)有思想的人。老師要想把書教好,就要善于思考。國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):“教育的本質(zhì)在于化知識(shí)為智慧,化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界,才能培養(yǎng)出對(duì)民族有益的人才。

  書是無(wú)垠的大海,它的浩瀚總是折射出我的渺小;書是智慧的使者,它的厚度永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤(rùn)著我干涸的心,引領(lǐng)我告別當(dāng)老師的青春,走向教育的成熟;書里充滿了老師的生活,激勵(lì)我不斷創(chuàng)新。

  讀書是在理想的世界里播種希望,放飛夢(mèng)想。老師們,同學(xué)們,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣吧!讓閱讀成為生活的需要!讓迷人的書溢出我們的校園!因?yàn)槭亲钅軐?dǎo)致深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù),師生成長(zhǎng)新篇章!

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿13

  今天的國(guó)旗下講話,我想從一本世界級(jí)的名著開(kāi)始。它是日本作家黑柳徹子的作品:《窗邊的小豆豆》。

  書中有一所名字很奇怪的學(xué)校,學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。學(xué)校的大門是兩棵有根的樹(shù),是“從地里面長(zhǎng)出來(lái)的門呀”;教室是電車教室,在教室里,學(xué)生們可以按照自己的喜好去自習(xí)每個(gè)科目;如果大家在上午的時(shí)候?qū)W完了所有的課程,下午就會(huì)一起出去散步,學(xué)習(xí)地理、自然;夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……

  這是一所美麗、獨(dú)特的學(xué)校。如同巴學(xué)園一樣,x中對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)美麗而獨(dú)特的存在。在別人的眼中,x中是一個(gè)符號(hào),她是蘇州市區(qū)第一所國(guó)家示范級(jí)高中、是首批四星級(jí)中學(xué)、是“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”。但只有真正的x中人,才能在這標(biāo)簽下感受到x中溫柔的脈動(dòng)。我們對(duì)x中的印象,是紅樓門前抓檐上風(fēng)鈴的校貓,是春雨池畔撲棱翅膀的白鵝,是三秋時(shí)節(jié)暗香盈袖的桂花,是樹(shù)上掛著的'帶著時(shí)間味道的銅鈴。x中帶有獨(dú)特的氣質(zhì),一呼一吸都帶有獨(dú)屬于x中的韻律。

  我們得到了得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)環(huán)境。我見(jiàn)過(guò)老師利用上課時(shí)間帶著學(xué)生在櫻花樹(shù)下賞春、讀詩(shī),那櫻花樹(shù)下就變成了天然的課堂;我見(jiàn)過(guò)從塑封機(jī)中吐出的一枚枚樹(shù)葉書簽,每一條脈絡(luò)上都帶著滾燙的溫度。在進(jìn)入這所學(xué)校之前,我從來(lái)不知道,語(yǔ)文課竟然可以以這種方式詩(shī)意而優(yōu)美的呈現(xiàn)。我和前輩們學(xué)習(xí)全新的教學(xué)方式,嘗試更加自由、更加活潑潑的語(yǔ)文課堂。

  那么大家,又在這所學(xué)校中,在這樣的課堂里學(xué)到了什么呢?除了課本上的知識(shí),我也希望大家能從這一點(diǎn)一滴中尋找“別樣的風(fēng)景“。我們應(yīng)該要有對(duì)美的感知,要有開(kāi)闊的眼界和精神上的教養(yǎng)。世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。這是x中教會(huì)我的,也是x中要告訴大家的。

  《窗邊的小豆豆》中的小林校長(zhǎng),也是一個(gè)很獨(dú)特的校長(zhǎng)先生。他說(shuō):“把想說(shuō)的話,全部說(shuō)給老師聽(tīng)!”他說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”他說(shuō):“你絕對(duì)能做到!”

  x中也給了我們這些:我在x中看到了自由與尊重。這是在“追求升學(xué)率”的大環(huán)境下不可多得的溫柔和包容。奮斗精神固不可少,但是更讓我覺(jué)得震撼而滿足的是她的大學(xué)境界、天下胸懷。這是一個(gè)擁有獨(dú)立、從容態(tài)度的學(xué)校才能達(dá)到的境界。她知道人生的多姿多彩,無(wú)論什么樣的人都可以幸福而成功的生活;她知道成就和高分并沒(méi)有什么必然的關(guān)系;她知道杰出也需要個(gè)性和創(chuàng)造的能力。未來(lái)的路有很多條,她愿意給我們提供更多的選擇機(jī)會(huì),因?yàn)樗嘈,我們每一個(gè)人都有面對(duì)生活的信心,可以掌控自己的未來(lái)。泮池旁那塊“活潑潑的”太湖石就是這種情懷最好的見(jiàn)證。

  當(dāng)然,這一切,都可以歸結(jié)為一個(gè)字:“愛(ài)“。因?yàn)橛袗?ài),所以關(guān)懷;因?yàn)橛袗?ài),所以自由;因?yàn)橛袗?ài),所以尊重;因?yàn)橛袗?ài),所以相信。

  小豆豆最終告別了巴學(xué)園,而同學(xué)們,也有一天要離開(kāi)x中,奔向不同的天地。幸得展張今日翅,不能辜負(fù)昔時(shí)心。這所校園不是你們?nèi)松慕K點(diǎn)站,但我希望她能成為影響你一生的土地;我不會(huì)是你們?nèi)松凶钪匾娜,但我希望我可以做一個(gè)讓你們感受到愛(ài)、在以后的數(shù)十年里都能夠被你們想念的老師。學(xué)校、教師和校園本來(lái)就應(yīng)該是這樣一種關(guān)系:互相成就、互相熱愛(ài),和諧共生,在自由與愛(ài)中,活潑潑地度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

  春天到了,x中的花兒都開(kāi)了。想起上周給同學(xué)們講過(guò)的一篇文章,是王維寫給裴迪的。文章中寫道:“當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊,斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?”

  那么,我想和x中,和同學(xué)們?cè)S下這樣一個(gè)約定:春天將至,希望同學(xué)們能和我一起,和所有的老師們一起,在這所美麗的校園中,活潑潑地成長(zhǎng)。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  每個(gè)人都愛(ài)看書,只是他們看的書有所不一樣,喜愛(ài)看書是我們的責(zé)任,應(yīng)該把書當(dāng)成朋友那樣去看待,朋友你可以見(jiàn)上二十次,五十次,甚至一百次。書也可以被你讀上三十次,一百次,只要你對(duì)書用心了,你寫作時(shí)才會(huì)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。

  記得小時(shí)候,我最愛(ài)看白雪公主,灰姑娘之類的時(shí)候,因?yàn)槲覀冃∨⒌男闹幸恢辈赜幸粋(gè)公主夢(mèng),每個(gè)女生都希望自己的家庭很有錢,只有那樣才能當(dāng)上公主,穿漂亮的`裙子,住舒適的城堡……我認(rèn)為每個(gè)女孩都是公主,不必質(zhì)疑。

  在上一年級(jí)時(shí),我的媽媽就不讓我看閑書,而是拼命的給我買作文書,正課書。從來(lái)不給我輕松一下,而且這些書漸漸買得竟圖片也沒(méi)有了,拼音也沒(méi)有了,我不想看這種書,媽媽一買來(lái),我就扔,但是每次這樣時(shí),媽媽就會(huì)打我,所以一定要想一個(gè)好的辦法才行。于是我拿上一本書而且是閑書,把它藏在衣服里,然后捂著肚子對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,哎喲喲,我肚子痛想上廁所!眿寢屢(jiàn)了連忙對(duì)我說(shuō):“快點(diǎn)兒,寶貝,趕快去上廁所呀!”我就這樣進(jìn)了廁所,接著坐在馬桶蓋上面,拿出藏在衣服里的書,津津有味地看了起來(lái),此時(shí)的我像一只魚自由自在,無(wú)憂無(wú)慮地在書的海洋里游著,我看見(jiàn)了白雪公主和王子結(jié)婚的一幕,目睹了繼母怎樣對(duì)待灰姑娘的。

  可結(jié)果卻不是那么的好,在一天晚上,我這樣的行動(dòng)在無(wú)意之間被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽沒(méi)收了我的閑書,并把它們關(guān)在一個(gè)盒子里,上了鎖。我又千方百計(jì)得想要得到,可最后都無(wú)濟(jì)于事。

  即使是這樣書也永遠(yuǎn)是我的朋友,陪伴我一生一世。

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  曾有人把人的成長(zhǎng)過(guò)程比作人類的進(jìn)化過(guò)程,我相信,人類的本性是野蠻的,他的成長(zhǎng)過(guò)程便是社會(huì)通過(guò)道德準(zhǔn)則將他引向文明的過(guò)程,其中一個(gè)很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我,閱讀的動(dòng)機(jī)便是讓青春更美麗。

  毛主席說(shuō),”少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)“,昆德拉卻說(shuō),”青春是可怕的“。這是因?yàn)榍啻号c生俱來(lái)的強(qiáng)烈,它好比一個(gè)氣球,渴望著精神的氣體將自己充實(shí),填滿,脹大,卻不懂篩選,于是便有了真?zhèn)尾环,善惡不明的”紅衛(wèi)兵“,有了麻木不仁,有戰(zhàn)爭(zhēng)狂想的法西斯青年。而閱讀,仿佛是專門等待青春的一盞明燈,隨時(shí)準(zhǔn)備為青春指引道路,教會(huì)我們?nèi)绾稳未嬲妗?/p>

  甘琦曾說(shuō),她小時(shí)候曾很愛(ài)看?約翰·克利斯朵夫?,長(zhǎng)大后卻難得一翻。這是因?yàn)榻?jīng)典的書籍與年輕的心總有一種強(qiáng)烈的契合,可以說(shuō),他們是互相渴望的。青年的'心猶如初生的芽,期望著精神的陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)。在閱讀面前,不用虛偽的說(shuō)自己是來(lái)受教育的,不用問(wèn)為什么,?唐詩(shī)三百首?的詩(shī)意,魯迅的諷刺,保爾·柯察金的頑強(qiáng),約翰·克利斯朵夫的反抗,便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引,一切功利的目的都是渺小的,它只是要擺脫世俗的繁雜,靜靜享受精神的愉悅,而經(jīng)典書籍,也需要這些少被塵世沾染的心,來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,它們使彼此更充實(shí)。

  更重要的,是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動(dòng)的心,它與世界萬(wàn)物對(duì)話,探尋存在的價(jià)值。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被矛盾和疑問(wèn)包圍著,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被精神與欲望困擾著。當(dāng)然閱讀不能解決所有的疑惑,它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的,是先哲無(wú)數(shù)思辯的火花匯成的,是無(wú)窮無(wú)盡的智慧的爭(zhēng)論聚成的,不管路的盡頭是否是真理,經(jīng)過(guò)了跋涉的我們,總能看到兩個(gè)詞:自由和獨(dú)立。它告訴年輕的心,不要被別人,也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨(dú)立思考換來(lái)的,所有的答案都是自由尋找得來(lái)的。做任何事,都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進(jìn)的樊籬,勇敢邁出自己的步伐,才能在閱讀中,在生活中找到屬于自己的寶藏。

  讓青春充實(shí),找到獨(dú)立的人格,從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動(dòng)機(jī)。

  今天,你讀書了嗎?

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