小學(xué)生演講稿【熱門】

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生演講稿1

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我們每個(gè)人都有眼淚，有時(shí)候受傷痛得流淚，有時(shí)候取得好成績(jī)激動(dòng)得流淚，有時(shí)候做錯(cuò)事真心懺悔得流淚，而這次不愛哭的媽媽卻在母親節(jié)卻感動(dòng)的流下眼淚。從小到大，媽媽精心照顧我，呵護(hù)我，而我卻從沒有為媽媽做點(diǎn)什么。教師說，母親節(jié)我們應(yīng)當(dāng)在力所能及范圍內(nèi)為母親做些有意義的事情。

　　我決定拿我平時(shí)攢下的零花錢，為媽媽買了一副耳環(huán)，這副耳環(huán)雖然沒有真金白銀的貴重，但我是精心挑選的，因?yàn)橛行牟庞袗邸Ｎ以谛『凶由献隽讼卵b飾，寫了一張祝福卡，上頭寫著：祝老媽母親節(jié)歡樂!年輕美麗，工作順利!媽媽收到禮物后笑著說：“好兒子，長(zhǎng)大了!”那時(shí)媽媽的眼睛里閃著晶瑩的淚光，被我的祝福和我的禮物感動(dòng)了，她手里緊緊的'攥著祝�？�，兩行感動(dòng)的淚水從她的眼里流了下來。這是我長(zhǎng)這么大還是第一次看到媽媽流淚，“媽媽，你怎樣了?”媽媽猛的一抬頭，“沒事，我剛剛打了個(gè)哈欠。”打哈欠不能流淚的，我在想。媽媽沒有說什么，我猛的撲到媽媽的懷里忍不住的大哭起來，“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我會(huì)讓你更放心的�！眿寢寭崦�著我的腦袋：“媽媽相信你是最棒的，媽媽多謝你!”

　　我們會(huì)漸漸長(zhǎng)大成人，父母漸漸變老，有一天會(huì)離我們而去，我們要孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，感恩所有幫忙我們的人，這是我從媽媽的眼淚中感悟到的。

小學(xué)生演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒從心開始》。

　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)�！毙∨�孩想想說：“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了。后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。

　　看完這個(gè)故事后我想起了一個(gè)人——他就是雷鋒叔叔。一位普通的革命戰(zhàn)士，卻用平凡的事跡譜寫了一段不平凡的人生，實(shí)現(xiàn)了短暫與永恒、平凡與偉大、有限與無限的飛躍。雷鋒，他用短暫的生命，為人類高高樹起了一盞精神的明燈。他有著熱愛黨和祖國(guó)、助人為樂、干一行愛一行、艱苦奮斗等高尚品質(zhì)和情操，在人們的學(xué)習(xí)和傳承中被豐富和發(fā)展為“雷鋒精神”，其“愛國(guó)主義精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)精神”等精神內(nèi)核，也逐漸成為了社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的一種公民精神。

　　然而，在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)里，有一部分人開始懷疑“雷鋒精神”已經(jīng)過時(shí)，質(zhì)疑還要不要學(xué)雷鋒。當(dāng)不少的人糾結(jié)于老人跌倒到底是扶還是不扶的簡(jiǎn)單問題，不少人被金錢所誘惑迷失生命方向的時(shí)候，人們逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到，社會(huì)到底還是需要“雷鋒精神”，我們需要學(xué)雷鋒。那么，如何學(xué)雷鋒呢？

　　學(xué)雷鋒，其實(shí)并不難。它無關(guān)身份、地位和年齡，也可以不用金錢來支撐。只要是源于心靈的深處，哪怕是一個(gè)輕輕的擁抱，一個(gè)善意的微笑，一句關(guān)心的話語，一個(gè)溫暖的眼神，就足以感動(dòng)人心。我們只要從心做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，多做一些實(shí)在的、有意義的事情，學(xué)雷鋒就會(huì)成為一種習(xí)慣，雷鋒精神就會(huì)根植于心。

　　作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我認(rèn)為更應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的'同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的小朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長(zhǎng)、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子……這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。你這樣做，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！

小學(xué)生演講稿3

老師們，同學(xué)們，大家好。

　　國(guó)旗下的演講是莊嚴(yán)的，我很榮幸代表我們xx班做此演講。我等這次演講等的月兒都圓了，不錯(cuò)，我演講的題目正是“中秋節(jié)”。

　　同學(xué)們，中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，它更是一個(gè)符號(hào)，這符號(hào)背后傳承著中華民族文化的“道”。

　　大家知道，世界歷史上曾經(jīng)有四大文明古國(guó)—古埃及，古巴比倫，古印度，古中國(guó)。其他三大都已消亡，只有中國(guó)不但沒有消亡，反而如今變得更加強(qiáng)大。這其中最重要的原因就是中國(guó)文化的生命力。自古以來中國(guó)就以“忠孝傳天下”為大道，中秋節(jié)就是這文化的一個(gè)符號(hào)。

　　中國(guó)文化將“春、夏、秋、冬”配之以“生、長(zhǎng)、收、藏”。秋季是收獲的季節(jié)，親人們?cè)陴�潔的月光下聚在一起，共同品嘗豐收后的五谷、瓜果、月餅，“舉杯邀明月”。我們中國(guó)人向來都有詩意，在物質(zhì)文明基礎(chǔ)上，精神文明的格調(diào)是用詩詞升華的。我們對(duì)月亮更是情有獨(dú)鐘，所以才有許多像“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的疑惑；“共道人間惆悵事，不知今夕是何年”的憂愁與“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”的時(shí)空感慨。大家不是為歡聚而歡聚，這樣的歡聚是為了和親人團(tuán)聚，感受家庭的和睦。而維系家庭最重要的就是孝，孝是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的禮節(jié)、尊重、愛戴，是一種建立在秩序之上的行為規(guī)范。父慈子孝、母愛兒賢、兄弟和睦是真正的`中國(guó)家文明。大家都知道，有了一個(gè)和睦的家庭，才有和諧的社會(huì)、穩(wěn)定的國(guó)家。

　　最后，我希望大家的這個(gè)中秋節(jié)不僅僅是快樂的，更是有意義、有內(nèi)涵的。這內(nèi)涵便是傳承。這傳承，是五千年的象形文字，是未來人們凝視的眼睛！

小學(xué)生演講稿4

　　敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我要講的`是《保護(hù)小生命》。

　　校園里，有許許多多的小生命。有青蟲、螞蟻、小草、小花……等等。它們都是生命�。〖偃�，你是一只弱小的螞蟻或者一株無助的花兒，有位同學(xué)一下子把你捉起、拔起或者用腳踩踏，你會(huì)是多么害怕？花兒、草兒都是生命，不要傷害一草一木。動(dòng)物、昆蟲有食物鏈，不需要把害蟲踩死……我們何不想一想它們的心情？想想被踩在腳下的心情吧！想想被捉住的心情吧！再想一想被拔住，然后從土壤中一下被抽出的心情吧！它們，也是生命啊！美麗的花兒隨風(fēng)飄，被拔起后能干什么？小小的螞蟻在勞動(dòng)，捉住了又能干什么？讓它們自由在大自然，世界會(huì)變得更美麗！不要用瓶子去砸草，不要用盒子來裝螞蟻，它們都是小生命。

　　我們生活在同一個(gè)和諧、美麗的地球上。它們、我們沒什么不同。它們、我們都有一個(gè)完美而珍貴的生命，讓我們?nèi)ケＷo(hù)它們吧！

　　為小花、小草澆點(diǎn)水，為螞蟻、青蟲送一片愛心。這些都是大家應(yīng)該做的，可是，大家為什么非要反著干呢？讓我們一起，保護(hù)一草一木，保護(hù)一蟲一鳥，不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾，一起建造美好家園吧！低碳環(huán)保演講稿小學(xué)生節(jié)能環(huán)保演講稿環(huán)保演講稿：人類，覺醒吧！

小學(xué)生演講稿5

　　“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。”詩人楊萬里這樣告訴我們。是的無論在生活中遇到什么困難，都不應(yīng)該氣餒，只要笑一笑，沒什么大不了。

　　雨下得再大又怎樣，干脆開心淋一場(chǎng)；煩惱再多又怎樣，干脆微笑去面對(duì)；困難再多又怎樣，干脆樂觀去克服。微笑就是樂觀的象征。

　　當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有老師微笑著替我們解析；當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到困難時(shí)，有父母微笑著替我們分擔(dān)；當(dāng)我們和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，也有伙伴微笑著和我們講和……微笑無處不在。

　　學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活吧！無助時(shí)，它給你安慰；懦弱時(shí)，它給你勇氣；孤單時(shí)，它給你擁抱。

　　如果成長(zhǎng)的道路是充滿坎坷的路，那么微笑將是平坦的陽關(guān)道。如果生活中的挫折是扎人的荊棘，那么微笑就是美好的牡丹。如果工作上的失敗是光禿的棗樹，那么微笑就是北國(guó)郁郁蔥蔥的松柏。

　　留一個(gè)微笑給坎坷，留一個(gè)微笑給挫折，留一個(gè)微笑給失敗，留一個(gè)微笑給。那么這些將都會(huì)消失不見，等待你的'只有大路，只有成功……

　　微笑能讓人恢復(fù)已逝的青春，能讓人重拾覆滅的自信，能讓人充滿無限的力量。

　　我們的人生需要微笑！讓我們學(xué)會(huì)微笑，用微笑面對(duì)生活。

小學(xué)生演講稿6

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

　　咱們好!

　　今日我國(guó)旗下講演的標(biāo)題是“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”。 風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一秋富貴!韶光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)刻消逝了一半，咱們迎來了期中考試。 自古以來，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信�！罢\(chéng)信做人 誠(chéng)信考試”，說出來就像是不移至理一般往常。

　　誠(chéng)篤守信是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)恪守的原則。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。我校學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，建立品德新風(fēng)。

　　記住有人從前說過：“這世界上只要兩種東西能引起人心深深的轟動(dòng)。一個(gè)是咱們頭上絢爛的星空，另一個(gè)是咱們心中崇高的品德�！碑�(dāng)今，咱們仰視天穹，天空依然明亮，心里那些崇高的品德規(guī)律，有些卻需求咱們?cè)俅魏艉�。誠(chéng)信便是其間之一。

　　李白說“三杯吐然諾，五岳倒為輕�！泵枋稣\(chéng)信的重量比大山還重�？鬃诱f“人而無信，不知其可”意在“沒有誠(chéng)信的人，幾乎是不能幻想的”。盧照鄰說“ 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提高到了一個(gè)立身于世無它不行的境地。

　　誠(chéng)信如此重要，咱們更應(yīng)倍加愛惜，假如僅是為了相對(duì)美麗的分?jǐn)?shù)，或是躲避一時(shí)的尷尬，而在自己的回想里留下了不光彩的'一筆，豈不行惜 ?

　　或許有些同學(xué)的考試成果的不是太滿意，但是即便自己的成果不抱負(fù)，也不要在考試中采納不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，咱們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明正大的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得他人心服口服，即便輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

　　假如你想在考試中做弊，想在考試中投機(jī)。那么我想試問，你將會(huì)拿著經(jīng)過丟掉自己的莊嚴(yán)而得到的高分去夸耀嗎?仍是捧著那經(jīng)過違反自己品格的而拿到的榮譽(yù)去譏諷他人的誠(chéng)信!在那時(shí)間短的虛偽謊言下，一切的一切都是虛無縹緲的，生命不行能在謊言中開出絢爛的鮮花，你只會(huì)在其間蛻化之后再蛻化，好像啃咬著毒，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你自己的精力你自己的人生!

　　蘭生幽谷，不為莫服而不芳;正人行義，不為莫知而止休。誠(chéng)信是最質(zhì)樸的質(zhì)量，它不像英勇那樣受人敬佩，也不像聰明那樣讓人仰慕，她是那樣的平平，那樣的質(zhì)樸，靜靜的完美著咱們的品格，凈化咱們的魂靈。他人不知道，咱們有時(shí)自己也不知道，但是又有誰想過沒有誠(chéng)信的英勇或許變成暴力，而沒有誠(chéng)信的聰明很有或許變成狡猾。

　　假如把咱們的人生比做一條河，那誠(chéng)信便是河里的水，平常人們都只管賞識(shí)河邊的景色，垂涎河里的水草魚蝦，有誰想過去維護(hù)河里的水，不讓水丟失，要知道，河里沒水，剩余的只要干燥的河道，相同，人一旦失掉誠(chéng)信，剩余的只要空無的人生。

　　誠(chéng)信若水，讓咱們讓誠(chéng)信的甘泉香甜咱們的人生吧!

小學(xué)生演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們 ：

　　今天，我演講的題目是《童話告訴我》。

　　每一個(gè)童話都有自己的主角，每個(gè)主角都是與眾不同、獨(dú)一無二的。我喜歡童話， 因?yàn)橥�話告訴我……

　　童話告訴我，做一個(gè)善良的人。《白雪公主》中王后因?yàn)槎始砂籽┕�主比她漂亮，多次要毒害白雪公主，但連老天爺也不愿意幫她；白雪公主有一顆善良的心，獵人尊敬她，小矮人愛護(hù)她。這個(gè)故事讓我們明白了，做一個(gè)善良的人，這樣，世界才會(huì)變得更加美麗。

　　童話告訴我，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像丑小鴨，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝。生活、學(xué)習(xí)中的失敗和痛苦是不可避免的，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自信，努力拼搏，勇敢面對(duì)生活的每一次挫折，堅(jiān)強(qiáng)迎接學(xué)習(xí)中的每一次挑戰(zhàn)，我們也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

　　童話告訴我，做一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)的人。還記得那個(gè)一說瞎話鼻子就長(zhǎng)長(zhǎng)了的皮諾曹嗎？ 匹諾曹是個(gè)小木偶，他不僅很不懂事、很不聽話，而且懶惰、愛撒謊。他的許多缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，讓他有過許許多多坎坷的經(jīng)歷。但最終他還是變成了一個(gè)真正的孩子，回到了他爸爸的身邊。雖然書中“說謊后鼻子會(huì)變長(zhǎng)”，“貪玩、不愛學(xué)習(xí)后會(huì)變成一頭小驢”并不現(xiàn)實(shí)。但它讓我懂得：做人一定要勤勞、誠(chéng)實(shí)，才能算得上真正意義上的'人，否則就如同木偶一般。

　　童話告訴我，做一個(gè)智慧的人。智慧的人是善良的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人，更是勤勞、誠(chéng)實(shí)，努力學(xué)習(xí)的人！

小學(xué)生演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好！

　　我是來自xx（xx）班的。

　　今天，我走上這個(gè)演講臺(tái)，的`目的就是競(jìng)選上大隊(duì)委。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣與才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，我一定能擔(dān)上這個(gè)重任。

　　我是一個(gè)愛好廣泛，活潑開朗的一個(gè)女孩。我擅長(zhǎng)寫作，在校里曾多西獲獎(jiǎng)，現(xiàn)還擔(dān)任椰林文學(xué)社社長(zhǎng)和理事長(zhǎng)。

　　我從一年級(jí)到五年級(jí)都是班干部，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達(dá)能力。我有足夠的信心選上大隊(duì)委。在競(jìng)選上大隊(duì)委后，我會(huì)努力、認(rèn)真的完成老師教給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

　　相信我，我完全有能力勝任大隊(duì)委這個(gè)職務(wù)。我有勇敢和信心。我相信，大家也會(huì)為我的表現(xiàn)而喝彩的！

　　謝謝大家！

　　我的演講完畢！

小學(xué)生演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　光陰似箭，日月如梭。又站在了“華麗的舞臺(tái)”。我既興奮，又自豪。

　　如果一個(gè)人連自信都沒的話，那他是永遠(yuǎn)不可能成功的。我想擔(dān)任這學(xué)期的組織委員。我不是秀的，但我是最努力的。我的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：樂于助人，寫作能力不錯(cuò)……當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)。我缺點(diǎn)就是上課不專心致志，我回吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的'缺點(diǎn)。

　　工作鍛煉了我，生活造就了我。我也回讓班上的同學(xué)好好團(tuán)結(jié)，讓大家不要為了一件雞毛蒜皮的小事而吵架，還要組織班里的活動(dòng)……

　　如果同學(xué)有困難，我要第一的伸出援助之手。如果我競(jìng)選成功，當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的的組織委員，我將用旺盛的精力，清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作。

　　如果我落選了，我并不氣餒，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)完善。

　　請(qǐng)大家支持我。

小學(xué)生演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”，那么，什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質(zhì)教育思想的真諦所在。

　　我校為推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學(xué)生百個(gè)行為好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的系列活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，不僅同學(xué)們的行為有所改變，而且老師們的行為習(xí)慣都有了明顯改觀。

　　我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時(shí)，提前到講課時(shí)聲洪亮板書時(shí)字規(guī)范````”要求每天讓學(xué)生按照以上標(biāo)準(zhǔn)給我打分。在孩子們的提醒監(jiān)督下我的字寫的比以前規(guī)范了，由于備課時(shí)刻苦鉆研，講課的質(zhì)量也有了明顯提高�！暗赂邽閹�，身正為范”在我的帶領(lǐng)下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步的熱潮。在班內(nèi)一浪高過一浪，班內(nèi)師生間，生生間形成學(xué)趕幫超的氛圍。

　　在家里，原先的小皇帝，小公主變的`彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩�！爸x謝，再見，對(duì)不起”已經(jīng)成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚(yáng)聲中孩子們更樂了。

　　在學(xué)校，校園里不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)少了，隨手揀垃圾的同學(xué)多了；樓道里追逐打鬧的同學(xué)少了，井然有序的場(chǎng)面多了；教室里高聲喧嘩的同學(xué)少了，朗朗的書聲更悅耳了；作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學(xué)少了，字跡工整，書寫整潔的同學(xué)多了。

小學(xué)生演講稿11

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　“我家一條巷，相隔六尺寬。包容無限大，和諧詩中藏�！泵慨�(dāng)我聽著這優(yōu)美的旋律，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)那段膾炙人口的佳話。

　　康熙年間，宰相張英的鄰居吳家蓋房時(shí)，想要占據(jù)張吳兩家之間的一條小路。雙方發(fā)生了糾紛，互不相讓，張家人見有理難爭(zhēng)，就給身在朝廷的宰相張英寫了一封家書，想要張英為家里撐腰。張英見到家書，提筆在家書上批詩四句：一紙家書只為墻，讓他三尺有何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家人接到家書后深感愧疚，便毫不遲疑地讓出了三尺地基。吳家被張家“宰相肚里能撐船”的大度所感動(dòng)，于是也退讓三尺，便形成一條六尺寬的'巷道，被鄉(xiāng)里人稱為“六尺巷”。

　　是�。≌�如故事里所說，謙讓，是中華美德，人若謙讓得到的是友情、親情、財(cái)富。

　　我家在農(nóng)村，為了家里生計(jì)，爸爸媽媽常年在外務(wù)工。我和妹妹跟著年邁的奶奶。妹妹很小，也很淘氣。因?yàn)槲冶让妹么蠛芏�，所以家里農(nóng)忙的時(shí)候，奶奶下地干活前總會(huì)囑咐我照顧她！這也是我最頭疼的事情了……妹妹會(huì)分享我的美食，搶我的玩具；在我和小伙伴玩耍時(shí)，她總會(huì)來搗亂；最可惡的是，妹妹幼兒園許多作業(yè)需要我?guī)兔ν瓿桑�這得耽誤我多少看動(dòng)畫片的時(shí)間��！周末到來了，雖然很開心，但我的心里還是有隱隱的擔(dān)憂——看來這個(gè)周末要被調(diào)皮鬼攪黃了，因?yàn)橹苣┩�往是奶奶最忙的時(shí)候。晚上，外婆打電話來了，說想要妹妹去待一段時(shí)間，聽到這個(gè)消息，我的心里別提有多高興了，終于可以擺脫這個(gè)調(diào)皮鬼了！

　　第二天一大早，奶奶就把妹妹送到外婆家。清早起床，我推開門窗，不知為什么，覺得外面的空氣格外清新，天空是那樣的湛藍(lán)，連地上用力拖著食物前行的小螞蟻都顯得那樣可愛！

　　時(shí)間一天天的過去了，我覺得沒有妹妹在家的日子是那樣的悠閑而愜意。一晃眼已是中秋后，妹妹回家了。剛一到家，就不停地催外婆打開行李，說有好東西要給我。妹妹迫不及待地打開袋子，“姐姐，給你吃吧！很美味的！”我一看“哇！月餅！”可是當(dāng)我打開包裝紙，月餅上竟有一層綠色的東西，原來是月餅

　　上霉了！一旁的外婆解釋道：“都放了好久了！中秋節(jié)給她買的，就吃了一個(gè)，把藏到柜子里了，說要帶回來給姐姐呢�！甭犕晖馄诺脑�，我的內(nèi)心五味雜陳，嘴里卻回蕩著月餅清香可口的味道，心里只有一個(gè)信念：以后我要對(duì)妹多謙讓一點(diǎn)！

　　生活中我們要學(xué)會(huì)謙讓，宰相張英如此，作為平凡的我們也應(yīng)如此！謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒，正是因?yàn)檫@樣，生活才會(huì)更加美好！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿12

老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《一分鐘》！

　　有一次，一個(gè)青年來到教育家班杰明家里，向他請(qǐng)教如何才能取得成功。當(dāng)班杰明打開門的那一瞬間，這個(gè)青年驚奇不已，原來他的房間里一片狼籍。班杰明馬上說到：請(qǐng)?jiān)陂T外等一分鐘，我整理一下你再進(jìn)來吧。一分鐘以后，他再次打開門熱忱地招呼青年進(jìn)來，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒等青年人把題目講出來，班杰明就非常客氣地說：好吧，你可以走了。青年人一下子停住了，既為難又非常遺憾地說：可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢。這些，難道還不夠嗎？班杰明一邊掃視著自己的'房間，一邊微笑地說，你進(jìn)來已有一分鐘了。一分鐘？一分鐘青年人若有所思地說，噢，我懂了！

　　這個(gè)耐人尋味的小故事，告知了我們一分鐘雖短，卻可以做很多事情，也改變很多事情。

　　同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽光雨露，對(duì)我們來講，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們當(dāng)仁不讓的義務(wù)和責(zé)任。那末，你還在猶豫甚么，就讓我們從這一分鐘開始，從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景收藏，讓我們具有無怨無悔的昨天，豐富盈實(shí)的今天，布滿希看的明天。

小學(xué)生演講稿13

　　我從小就喜歡讀書。家里處處都能發(fā)現(xiàn)一些紅色經(jīng)典書籍、國(guó)際大獎(jiǎng)小說、故事集、科普書、我一到有書的地方，就會(huì)情不自禁地搜索喜愛的書，然后津津有味的讀起來。讀書讓我懂得許多道理：做人一定要善良、誠(chéng)實(shí)，懂得關(guān)心他人。

　　我每天至少閱讀30分鐘，真正做到了“日日有書讀，日日必讀書”。我已經(jīng)在家中養(yǎng)成了這種喜歡讀書的好習(xí)慣。無論是生病還是期末考試前幾天，我都會(huì)堅(jiān)持每天閱讀30分鐘。這些可都是真的`，不是說出來的。

　　前年，媽媽給我買了一套書。媽媽一拿回家，我這個(gè)“小書蟲”就閑不下來了，七大系列我給它們編了號(hào)，一本接一本的看。我仔細(xì)的讀了幾個(gè)月才讀完。有一天，我突然想起蘇軾的一句詩“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！币虼宋矣址�出書來看。我想仿照看的書，寫一寫、改一改不就是一篇文章嗎？說干就干馬上開始行動(dòng)起來，每看完一個(gè)系列我就能寫出一篇童話。通過練筆，讓我感到閱讀對(duì)寫作有很大的幫助。

　　我的寫作就是這樣開始的。“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀的書越來越多，作文水平也有了很大的提高，現(xiàn)在我的作文經(jīng)常得到A+了。

　　小學(xué)這幾年我讀了許多書。如：《小兵張嘎》、中國(guó)的四大名著，外國(guó)名著《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《海底兩萬里》等，還讀了一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說，還有很多科普讀物。我走進(jìn)每本書的情節(jié)中。

　　我總是把書放到我去的地方，隨時(shí)可以閱讀。讀書伴我成長(zhǎng)！讀書讓我快樂！我不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。讓大家養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。讓我們都來享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂吧！

小學(xué)生演講稿14

評(píng)委老師，觀眾朋友：

　　大家好。

　　我是7號(hào)選手**，我演講的題目是《路在腳下》

　　別看我小，長(zhǎng)大當(dāng)一名主持人的夢(mèng)想，早就在我心里扎下根啦。

　　上一年級(jí)時(shí)，在參加學(xué)校的“六一”聯(lián)歡會(huì)時(shí)，看到大哥哥大姐姐在臺(tái)上主持節(jié)目，別提多羨慕了。長(zhǎng)大后當(dāng)一名主持人的夢(mèng)想的種子在我心里悄悄埋下。這年，我7歲。

　　但我知道，登上這個(gè)舞臺(tái)不是幾個(gè)臺(tái)階的問題，不僅要有語言、表演、形體等基本功，更重要的'是要有駕馭掌控的綜合素質(zhì)。于是，在學(xué)校我就積極參加各種活動(dòng)：講故事比賽，演講比賽，少先隊(duì)活動(dòng)，國(guó)旗下講話等等，抓住一切可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

　　功夫不負(fù)有心人。第二年，我榮幸地被評(píng)選為“六一”連歡會(huì)的主持人。當(dāng)時(shí)就甭提我的心里有多高興了。這可是我第一次登上這么大的舞臺(tái)呀！

　　可臨上臺(tái)時(shí)，我的腦子一片空白。我努力地平復(fù)自己的情緒，心想：我還有一個(gè)主持人的夢(mèng)想，這個(gè)坎都過不了，以后還怎么去登上更大的舞臺(tái)呢。我自信地登上舞臺(tái)，成功地完成了這次主持任務(wù)。這年我8歲。

　　從此以后，我連續(xù)幾年主持學(xué)�！傲�一”聯(lián)歡會(huì)，還被選為學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站主持人。我的主持夢(mèng)在一步步實(shí)現(xiàn)。

　　我知道，要想成為更加優(yōu)秀的主持人，要想登上更大的舞臺(tái)，還必須掌握更多的知識(shí)。為此，我相繼參加了興趣班，口才班，舞蹈班，鋼琴班，聲樂班，作文班等，如饑似渴地學(xué)習(xí)。別人早晨在睡懶覺，而我在練聲；別人在玩捉迷藏，而我在練琴；別人在看動(dòng)畫片，而我在練繞口令。

　　當(dāng)然啦，電視上主持人的風(fēng)采，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。我對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，只要有機(jī)會(huì)就對(duì)著家人或同學(xué)模擬主持節(jié)目。

　　一份耕耘，一份收獲。xxxx年在第九屆中國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我榮獲邢臺(tái)選區(qū)主持大賽單人少兒組銀獎(jiǎng)。河北省總評(píng)選中，獲主持項(xiàng)目少兒組二等獎(jiǎng)。

　　去年冬天的一天，我放學(xué)回家剛一進(jìn)門，媽媽對(duì)我說：“電視臺(tái)來電話了，說讓你擔(dān)任這次縣少兒春晚的小主持人”。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息，我的那個(gè)小心臟吆，撲通撲通地快要跳出來了。還狠狠地掐了一下自己，確認(rèn)不是在做夢(mèng)。

　　春晚的歌聲響起來，絢麗的燈光集焦到身上，我站在了舞臺(tái)中央。這年，我11歲。

　　敢問路在何方，路在腳下。有了夢(mèng)想就要懂得耕耘播種，這樣，夢(mèng)想之樹才會(huì)枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。

　　我的故事講完了，謝謝大家。

小學(xué)生演講稿15

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

　　記得一年級(jí)剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時(shí)，老師不但沒批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！

　　高老師不但對(duì)我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的.胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

　　是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

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