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自主學(xué)習(xí)演講稿

時間:2024-05-18 14:10:27 宇濤 演講稿 我要投稿

自主學(xué)習(xí)演講稿(精選21篇)

  演講稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中,越來越多地方需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的自主學(xué)習(xí)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

自主學(xué)習(xí)演講稿(精選21篇)

  自主學(xué)習(xí)演講稿 1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是八(2)班的xx。今天很榮幸站在這里。

  有一個寓言,說的是阿英的一個人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家,放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺得自己是只雞。當(dāng)雞長大后,它的翅膀是滿的。主人想把他訓(xùn)練成獵鷹,但因為他整天和雞混在一起,他變得像只雞,根本沒有飛翔的欲望。大師嘗試了各種方法,都沒有效果。最后,他把它拿到山頂,扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中,它拼命拍打著翅膀。所以,它終于飛了!

  這個寓言告訴我們,如果我們不懂得戰(zhàn)斗,不懂得奮斗,不懂得發(fā)掘內(nèi)心深處的潛力,那么我們永遠飛不起來,而我們只是籠子里的一只雞。我想這可能就是自主學(xué)習(xí)的真諦吧。

  記得一年前,我們剛進通榆中學(xué)的時候,被“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導(dǎo)下,我們逐漸認識到什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我逐漸認識到我們是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的動力。老師只是我們前進道路上的一盞明燈。前進的道路需要我們自己去開拓,未來的天空需要我們展翅翱翔。我記得一位偉大的教育家說過:“未來的文盲將不再是那些文盲,而是那些沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人。”

  那么如何獨立學(xué)習(xí)呢?首先,我認為我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。只要我們有學(xué)習(xí)的興趣,我們就會有自主學(xué)習(xí)的動力和攀登知識高峰的勇氣和決心。此外,我們每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的`實際情況確定一個可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后要發(fā)揮小組的力量,多討論多提問,互相學(xué)習(xí),共同進步!

  在此,我們要感謝老師給我提供了完成學(xué)業(yè)的捷徑,讓我們重新燃起攀登學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動,他像成功之花一樣在知識的土壤中茁壯成長,又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍天中翱翔!最后,祝我們的自我管理和合作學(xué)習(xí)越開越好!

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  自主學(xué)習(xí),顧名思義,就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲,能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動,具有刻苦鉆研精神,并且能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進行科學(xué)的評價。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生就不再是被動接受知識的機器,而是能用科學(xué)的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。

  自主學(xué)習(xí)

  學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神,需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點撥、和引導(dǎo),需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。這與教師的主導(dǎo)作用密切相關(guān),對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、在樹立正確的學(xué)生觀和科學(xué)的質(zhì)量觀的同時,不斷更新知識、研究和探討有關(guān)的問題,十分重要。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,增強主體意識

  教書是為了育人,學(xué)生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學(xué)生的內(nèi)因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會感到學(xué)習(xí)是一種額外的負擔(dān),就會主動去學(xué)。教師的情感能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的間接的興趣,小學(xué)生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學(xué)科,學(xué)習(xí)中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學(xué)生的良師益友。并在教學(xué)中多動腦筋,利用各種教學(xué)手段,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  心理學(xué)家布魯納認為:學(xué)習(xí)是一個主動的過程。對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對所學(xué)材料的興趣,即來自學(xué)習(xí)活動本身的內(nèi)在動機,這是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理動機。作為教師,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和心理學(xué)方面的知識,用科學(xué)武裝自己的頭腦,并且要刻苦鉆研教材,依據(jù)學(xué)生的特點,在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;同時還要巧設(shè)問題,促進思考,使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣;還可以通過操作訓(xùn)練,給學(xué)生提供實踐機會,讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣。例如:在教學(xué)乘法的意義時,教師可以和學(xué)生展開比賽,在學(xué)生一步一步計算時,教師已迅速說出了結(jié)果,這樣幾道題下來,學(xué)生會產(chǎn)生很大的疑問。趁此機會教師可以發(fā)問:看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學(xué)生的興趣已被激發(fā)起來,思維的興奮點都集中在教師的問題上,內(nèi)心產(chǎn)生了對新知識的渴求。學(xué)生帶著疑惑進入新課,有了興趣,自然而然就會逐漸產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識。

  二、改進教法,指導(dǎo)學(xué)法

  達爾文有一句格言:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識!迸囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還必須在教學(xué)中改進教法,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法!笆谥贼~,不如授之以漁”。要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識,關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的`方法和策略,使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學(xué)能力,逐步掌握學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  1、加強直觀操作。

  加強直觀操作,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)抽象概括的思維方法。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性,為適應(yīng)學(xué)生的思維方式、符合學(xué)生的認知規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)知識和原理,就需要為學(xué)生提供具體材料,使學(xué)生通過操作具體操作進行大量的感知,建立表象,以此作為抽象數(shù)學(xué)知識的支柱。例如:在教學(xué)“體積和體積單位”時,讓學(xué)生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學(xué)具,并用學(xué)具裝一裝沙子或大米一類的東西,還可以讓學(xué)生用"1立方厘米"的學(xué)具湊在一起拼一拼“1立方分米”,用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小。通過這些活動使學(xué)生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進率為什么是1000……并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生想象“1立方千米”究竟有多大,引導(dǎo)學(xué)生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進率”。通過動手操作,學(xué)生可以直觀地認識數(shù)學(xué)知識、理解數(shù)學(xué)概念,這是一種引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會概括抽象的數(shù)學(xué)知識的重要方法。

  2、訓(xùn)練學(xué)生的語言表達,促進語言和思維的協(xié)調(diào)性。

  訓(xùn)練學(xué)生的語言表達,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼,正確的思維離不開語言的支持。指導(dǎo)學(xué)生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學(xué)問題、表達自己的思維程序,是發(fā)展學(xué)生思維、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一個重要方面。在教學(xué)中,首先應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生用準(zhǔn)確的語言來回答問題,引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言;然后借助于適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)活動,如:動手操作或觀察教師的實際操作,指導(dǎo)學(xué)生完整地表達數(shù)學(xué)含義,促進數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展;最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)原理,使學(xué)生能夠達到語言和思維的一致。

  自主學(xué)習(xí)演講稿 3

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是《正確對待考試,做自主學(xué)習(xí)的主人》。

  時間過得飛快,突然,一個學(xué)期就要結(jié)束了,這周是這學(xué)期教學(xué)工作的最后一周。從上周開始,學(xué)生陸續(xù)進入復(fù)習(xí)備考階段,聲音、體育、美容、計算機、科學(xué)等科目已經(jīng)在上周完成學(xué)業(yè)評價。周三重點是語文、數(shù)學(xué)、外語期末考試。忙碌的這一周,漫長而快樂的寒假在那里等著你。

  為了取得好成績,在這一段時間里,每個學(xué)生都在經(jīng)歷著艱苦緊張的復(fù)習(xí)。作業(yè)和試卷突然來找我。很多學(xué)生做作業(yè),手酸眼廢。但是大家都堅持自己能有個好成績來回報父母和老師。從這個意義上說,考試不僅僅是學(xué)習(xí)知識和能力的復(fù)習(xí),更是學(xué)習(xí)意志和態(tài)度的`較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事情。如果你想學(xué)習(xí)真正的技能,你必須努力?紙鲆彩歉傎悎觥K话褎倮艚o那些有勇氣努力工作、努力學(xué)習(xí)的孩子。所以,小朋友們,請努力,再努力,堅持,再堅持,利用這僅有的兩天,在老師的帶領(lǐng)下,好好復(fù)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備,讓你去考場的時候充滿自信而不是恐懼。

  考試的時候希望你能淡定,認真審題,認真答題。遇到容易的問題不要得意忘形,小心謹慎,不要因為粗心大意而在能做的問題上犯錯誤;遇到困難不要慌。你對別人很難。冷靜思考?纪暌J真反復(fù)檢查,力求做到題不丟分,克服問題。同時,提醒學(xué)生遵守考場紀(jì)律,做誠實的人。

  每個學(xué)生都想取得好成績,這是人之常情,也是上進心。成績好是可喜的,但不能因此得意忘形,不能因為自滿而停止前進;如果你沒有得到滿意的結(jié)果,我也希望你不要沮喪、悲觀、自暴自棄。當(dāng)然,你必須仔細分析失敗的原因,總結(jié)教訓(xùn),努力尋找問題的解決辦法。同時,你要在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中改進自己的弱點和不足。這也是考試的真正目的。

  同學(xué)們,“寶劍鋒來自削尖,梅花香來自苦寒!笨荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)中的一小步,但只有走無數(shù)這樣的小步,才能到達理想的彼岸。祝所有同學(xué)期末考試成績優(yōu)異,祝全體師生新年快樂!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 4

老師、同學(xué)們:

  在這個人才濟濟、發(fā)展迅速的社會,作為一名學(xué)生,我們最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,這并不意味著上課認真聽講就足夠了。課后還需要復(fù)習(xí)老師在課堂上獨立講的重點和難點。俗話說“古為今用”,要求我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

  要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標(biāo)和方向。因為有了明確的目標(biāo)和方向,才會有更加努力的動力,為成功而奮斗。學(xué)習(xí)上也是如此。課后學(xué)習(xí)并不代表眉毛胡子是隨機學(xué)習(xí)。而是把重點難點當(dāng)成一個小目標(biāo),綜合分析理解,循序漸進。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標(biāo),最后贏得比賽的人。所以在學(xué)習(xí)中,我們也需要每一個知識作為目標(biāo),一點一點的成功,成為學(xué)習(xí)的主人,掌握自己的人生。

  要獨立學(xué)習(xí),就要給自己適當(dāng)?shù)恼J可。

  每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候,不要輕易放棄。相信只要努力,一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油,或者暫時拋開這個問題,放松一下,讓自己的神經(jīng)不要太緊張,但是不要忘記,休息過后,一定要記住,你還有這個目標(biāo)沒有達到。同樣,給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵,讓自己享受學(xué)習(xí)中的快樂,讓自己永遠記住,無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望,如果是為了夢想,一切都是值得的。讓自己在學(xué)習(xí)中享受自主學(xué)習(xí)的快樂,那才是學(xué)習(xí)的最大收獲。

  為了保證自主學(xué)習(xí)的有效實施,我們應(yīng)該學(xué)會獨立管理。

  學(xué)習(xí)自我管理是責(zé)任的.體現(xiàn)。要樹立自律意識,要有獨立的思維能力和行為。我心里應(yīng)該很清楚,那些東西是老師禁止的,應(yīng)該提倡。禁止的一定不做,比自律還嚴格。這就是自我管理。對于現(xiàn)在的我們來說,心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃,用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍圖。那么這就是一個目標(biāo),有了這個目標(biāo)你才能更好的管理自己。

  在這個世界上,我們都必須知道,我們是大海中的一粒沙,不是無價的珍珠。要想鶴立雞群,就要有鶴立雞群的資本;要吸引成千上萬人的注意力,一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活,追求舒適的生活,而這一切都來自于學(xué)會追逐自己的夢想,所以要用知識武裝自己,用努力作為自己飛上天的翅膀。

  回首過去的狼狽,難道不是一種成長嗎!世上無難事,只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理。把一切都變成努力,努力,腳踏實地對待每一次考試,認真對待每一節(jié)課,樂觀快樂地對待每天的晨光和日落,問心無愧地對待每一天的自己。相信自己,支持別人,一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐,我們要學(xué)會熬過風(fēng)雨,我們都在學(xué)習(xí)靠近夢想。踩著時間的尾巴,所以你要好好學(xué)習(xí),不要浪費這個大好時光,相信“努力奮斗=你想要的未來”

  天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理。因為一切都是為了明天!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 5

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年二班的xx,今天我演講的題目是:《我會自學(xué)》。

  老師從上學(xué)期開始改變了教學(xué)方式,推行了“自主學(xué)習(xí)”當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,這種模式以學(xué)生為主,培養(yǎng)我們的教學(xué)能力,而我也在教學(xué)方法中掌握了一些自學(xué)方法,我覺得自學(xué)的方法很重要,它讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松了,現(xiàn)在我想把這種方法教給大家!

  每當(dāng)我放學(xué)回家寫完作業(yè)都會留下一小時或幾小時,把明天的'內(nèi)容通讀一遍。把不理解的詞語畫上方框,把不認識的字下面畫上三角號。數(shù)學(xué)不懂的地方做上標(biāo)記,明天重點聽畫記號的,并且向老師提出有價值的問題,并做讀書筆記。我覺得在自學(xué)過程中需要做到以下幾點:

  1、要認真讀書;

  2、把明天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容通讀一遍;

  3、不理解的地方做山記號;

  4、把課文中的好詞、好段、好句寫在讀書筆記上。

  自從我學(xué)會了自學(xué),上課變得輕松多了,我自學(xué)的能力也提高了。自學(xué)給我?guī)砹藷o限的快樂,我喜歡自學(xué)!希望全校的學(xué)生都能學(xué)會自學(xué),都能快速提升自己的學(xué)習(xí)成績!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 6

各位老師、同學(xué):

  下午好!

  今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進行自主學(xué)習(xí)后,我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能,還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂!

  記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示,內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》,這首詩富有童趣,表達了孩子對動物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一,各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著,我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新,而巧的是,我們組員來自五湖四海,有潮洲人,湖北人,湖南人,更有一位國際成員柳俊是,他來自韓國。于是,大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

  既然有優(yōu)勢,就得好好把握。柳俊是同意說韓語;翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版;戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了,就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語,翁麗斐找英語老師對發(fā)音;剩下的人呢,都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天,柳俊是還是底氣不足,他問這種方法行不行,我給他打了一劑強心劑,“為什么不行呢?記住,我們是最強的!”不過,為了使朗誦不脫離主題,本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》,使展示錦上添花。

  萬事俱備,只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮,第五組的`仿寫讓人敬佩,但是,我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌!聽到老師和同學(xué)熱情的贊美,我知道:我們成功了!

  嘗到了成功的滋味,我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課,上的是《北京的春節(jié)》,我們想表演,但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上,我想:怎樣才能讓大家明白呢?對了,寫出來!我花了一個多小時,將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

  第二天一早,我匆匆趕到學(xué)校,將劇本遞給大家。這下,意見統(tǒng)一了,同學(xué)們加緊練習(xí)。這次,我們又獲得了成功!我還記得老師給我的劇本的評語:她能感受到我的創(chuàng)作熱情,看到智慧的火花在閃光!

  是的,在自主學(xué)習(xí)中,我們不僅收獲了成功,還收獲了自信、勇氣。它告訴我:在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情!創(chuàng)新會讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 7

老鄉(xiāng)們:

  你們好!

  很高興和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經(jīng)歷了太多磨難,但相信大家也取得了不少真經(jīng),本人談三點體會。

  一、接我們鎮(zhèn)南寨小學(xué)一位教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的認識談起。

  1、我認為沒有學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)就談不上小組合作學(xué)習(xí)的高效。自主學(xué)習(xí)是發(fā)展學(xué)生思維能力也是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑。所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是必須的。凡是學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握的知識沒必要進行小組的合作學(xué)習(xí),作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不能低于八分鐘,另學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時候教師要保持安靜,不能影響孩子們的獨立思考。

  2、合作學(xué)習(xí)是高效課堂一個重要環(huán)節(jié),采取2人或4人小組合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置的問題一定要介于小組團隊能力范圍之內(nèi),太易太難都會使合作學(xué)習(xí)失去意義。當(dāng)然這需要教師對學(xué)情充分地了解。

  3、展示內(nèi)容大家都會的無需展示,展示部分應(yīng)該是有異議的問題或知識,這樣才能激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的高漲情緒,這才是真正的生本課堂。

  二、高效課堂應(yīng)關(guān)注情商教育和養(yǎng)成教育。

  太谷課改經(jīng)驗之所以獨具魅力、影響巨大在于既關(guān)注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學(xué)科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培養(yǎng)之上,而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是構(gòu)建高效課堂的'關(guān)鍵。我們學(xué)校的課改模式為“六步一訓(xùn)”,其中的一訓(xùn)指的是一課一訓(xùn),就是每節(jié)課都要關(guān)注到對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。

  三、我對課改的認識。來時途中我已談到本人對“課改”的認識和理解,此行我是站在校長的角度去綜觀全局,所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設(shè)置、看教師沙龍、看管理)。從看課中我領(lǐng)會到了太谷的小學(xué)課堂是大課堂,它把教學(xué)課堂中對學(xué)生學(xué)習(xí)的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機結(jié)合起來,采取了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關(guān)注對每個孩子評價難操作、人手少”的困惑。對全課程的開發(fā)和推進我有了新的認識和舉措。從看教師沙龍我認識到教研的魅力和對教師專業(yè)提升的巨大作用。

  收獲很多,時間有限,難以言盡?傊畬W(xué)習(xí)是為了進步,但我們要有選擇的學(xué)習(xí),對于骨干教師來說,我們不必拘泥于模式,只要遵循“高度地尊重學(xué)生,全面地依靠學(xué)生”的生本理念,只要是學(xué)生能依靠自主或合作學(xué)習(xí)解決的問題我們老師做到放手,依全體學(xué)生合力都不能解決的問題做到才出手,方為真正的高效課堂!

  臨了送各位三句話:“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”,相信在座的各位在不久的將來,必將成為我們伊濱區(qū)獨具個性教育魅力的名師!發(fā)言完畢,不當(dāng)之處,敬請指正!

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 8

親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  這幾天,我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)早上到校太早,這我們不提倡。因為即將進入冬天,到校太早,天黑會有安全隱患。

  到校一后,大部分同學(xué)在沒有老師的情況下,能夠很快進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),這很好。但還有個別同學(xué),學(xué)習(xí)缺乏自主性。

  新課程改革,提倡我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)。特別強調(diào)我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義,自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后,因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué),仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力,他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文,被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說,還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

  在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習(xí)?墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。

  錢偉長在中學(xué)時屬于“偏科生”,在數(shù)理上一塌糊涂,物理只考了5分,數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分,英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學(xué)生,卻在一夜之間作出了一個大膽的決定:棄文從理——這個決定緣于19xx年的9月18日,日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”,侵占了我國的東北三省,從收音機里聽到了這個消息后,錢偉長拍案而起,他說:我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機大炮,決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國的軍力。

  清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求,后被其誠意打動,答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢偉長早起晚歸,來往于宿舍、教室和圖書館之間,廢寢忘食,極度用功,堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難,一年后數(shù)理課程超過了70分,從此,就邁進了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時,他成為了物理系中成績最好的.學(xué)生之一。自學(xué)成才。

  同學(xué)們,我們每天到校,是不是能夠進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?自主學(xué)習(xí)不是現(xiàn)場的即時表演,不是僅做幾分鐘思考,擺個花架子給別人看的,也不僅是教師提出目標(biāo)后放任學(xué)生想干什么就干什么,而是通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的方法,提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,考慮到學(xué)生個體間的獨立性、差異性,并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進學(xué)生有效地達成目標(biāo)。

  養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定會學(xué)有所成!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 9

親愛的家長們,親愛的學(xué)生們:

  大家下午好!

  我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參加這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

  我認為學(xué)生們對他們的作業(yè)非常不安!我認為作業(yè)太多了,每天都要完成到十一點。結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高,第二天上課就犯困。其實這些問題都是因為學(xué)生沒有能力處理好時間安排。合理高效的時間安排對我們的學(xué)習(xí)和生活有著非常積極的意義!

  很多同學(xué)在課間休息的時候用它來玩,沒有想著提前寫點作業(yè);中午放學(xué)回家兩手“空空”,沒想到今天的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應(yīng)的作業(yè),晚上只能擔(dān)心一大堆作業(yè)。

 。1)我認為,首先要明確目標(biāo),目標(biāo)明確了才能最大限度的節(jié)約時間。

  (2)立即做想到的事情,不要拖延。如果暫時有更重要的事情,可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方,珍惜今天,完成今天。

  (3)當(dāng)你認為自己在一段時間內(nèi)無法完成老師沒有提前布置的作業(yè),并且不能自覺完成時,應(yīng)該給自己一個嘗試,給自己一個建議!想偷懶的時候,就要給自己一個艱難的時期,堅持下去沒有任何困難!

  當(dāng)然,課45分鐘,認真聽講很重要。有同學(xué)說一節(jié)課長達一年,不能浪費!但是我想說,你上課聽講,堅持不看表,要多久才能下課?上課時間會飛快的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽,其他的'努力都白費了!我習(xí)慣了每天晚上分析明天的課,第二天上課也沒覺得有多疼!

  在學(xué)習(xí)上,有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。只有預(yù)習(xí)第二天的課,你才不會什么都不知道,著急。課后,你要定期復(fù)習(xí)。人總會隨著時間忘記一些記憶,所以你要及時復(fù)習(xí)。練習(xí)也很重要,學(xué)習(xí)要靈活。只有在不同類型的主題中,我們才能真正應(yīng)用知識,使之成為我們自己的財富!

  我相信學(xué)生只要努力就會取得好成績!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家的聆聽!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 10

親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天有幸在這里跟大家一起探討如何進行自主學(xué)習(xí),希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

  什么是自主學(xué)習(xí)?說通俗點,就是自己學(xué)習(xí)?赡艽蠖鄶(shù)人認為一個人的成績好壞,取決于教師的教學(xué)。但我認為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí),是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺的人雖然人在寫桌前,心卻依舊掛在那電腦上,學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。

  一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

  對于一個具有較強求知欲的學(xué)生來說,會感到學(xué)習(xí)時間非常的緊張,記得魯迅先生曾說過,時間好比海綿里的水,只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法,制訂一個切實可行的計劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件;同時,要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程,要時常反省自己,是否已按計劃行事,是否具有落實行劃的具體措施。

  二、學(xué)會記課堂筆記。

  做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法,它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識,為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ),還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中,聚精會神地聽好課。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記,往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來,把課堂筆記變成課堂記錄,結(jié)果是上課時手忙腳亂,一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是:

  1、記提綱,往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的'重點;

  2、記補充,即老師上課補充給我們的課本之外的知識。

  3、記疑點,是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方,下課可以及時的問老師。

  4、記方法,即解題的技巧、思路和方法。

  三、學(xué)會提問

  學(xué)習(xí)要進步,好問是必要的,那么又如何達到此目的呢?我想應(yīng)掌握好問問題的技巧,問問題不能是每道題不懂就馬上詢問,這會失去更多獨立思考的機會,最好問一些解題思路、技巧,這樣效果會更佳。

  四、注重總結(jié),建立錯題集

  我們說:“亡羊補牢為時不晚也!”“失敗乃成敗之母!”說到底,失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中,錯題過于分散,不便全面分析錯誤原因,給復(fù)習(xí)補救工作帶來困難。建立錯題集,把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理,并按知識類型進行歸類。這樣,不僅能夠能查缺補漏,準(zhǔn)確找到疏漏的知識點,便于及時彌補,避免題海大戰(zhàn);能由果索因,找到錯誤的原因,便于對癥下藥,避免重復(fù)犯錯;同時也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,便于今后更好的學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點滴做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 11

各位老師,同學(xué):

  下午好!

  站在演講臺上,面對大家真誠的眼睛,我很想和大家分享自主學(xué)習(xí)中的快樂!我演講的題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。

  上學(xué)期,借自主學(xué)習(xí)的春風(fēng)我光榮成為一組之長!那一刻,我心中充滿喜悅與擔(dān)憂。喜的是我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任,憂的是內(nèi)向膽小的我能承擔(dān)這一份責(zé)任嗎?

  不過,事實證明,膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個團結(jié)自信的團隊。

  我們組有六人,男女各一半。六個人性格各異,成績也是參差不齊。例如不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的周寶寶,一開始沒有一個人愿意教他,想任他自生自滅。而周寶寶呢,照樣講話開玩笑,作為組長,我該怎樣去幫他呢?我決定從他最害怕的數(shù)學(xué)上下功夫!不管他怎么不情愿,我總能耐著性子給他講,慢慢的,在課堂上,你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學(xué)老師的提問了。有一次數(shù)學(xué)公開課,周寶寶竟破天荒上臺當(dāng)了一回小老師,贏得了滿堂喝彩!

  說到xx,雖然她成績還可以,可是一點都不積極。上課總是很安靜,面對我的提問也是支支吾吾。于是,在討論時,我特意安排她第一個發(fā)言。終于,在大家熱切的關(guān)注下,她已經(jīng)可以自然地說出自己的想法,并反駁別人的意見了。

  再說到xx,他可是最難管的了!他總是可以想出很多個理由來應(yīng)付你的批評。面對他,我不禁絞盡腦汁的`思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動的劉xx,我立刻計上心來。事不宜遲,我就讓陳xx去教劉xx。當(dāng)上“老師”后,他似乎懂事了很多,看著兩個人和睦相處共同進步,我又開心了幾分。

  最后,看到說話很小聲的宋家豪,我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想,卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。

  聽了我的問題,劉老師告訴我:“讓他說到大家都聽到為止!”真是個不錯的主意!所以,我一遍又一遍的糾正宋xx,讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于,他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了!

  看著現(xiàn)在和睦相處的大家,我心里流動著一種溫暖的自豪感,F(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤我的心田;自主學(xué)習(xí)是艷陽,溫暖我的心靈;自主學(xué)習(xí)是明燈,指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 12

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  早上好!

  今天,我很榮幸站在這里討論“自主學(xué)習(xí)”這個話題。

  哈佛大學(xué)有句名言“沒有人能隨隨便便成功。它來自徹底的自我管理和毅力。會學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是會管理自己的學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書中,提到了:”未來的文盲不是不識字的人,而是沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人。“自主性是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。只有擁有這種品質(zhì),我們才能充分利用自己的`潛力,以積極的態(tài)度創(chuàng)造輝煌。

  自主學(xué)習(xí),具體來說就是實現(xiàn)“自我認知、自我認知、自我自信、自我約束”。在激烈的學(xué)術(shù)競爭中,學(xué)會自主學(xué)習(xí)是我們長期的核心競爭力。下面,我就和大家分享一下我的想法。

  第一,自我意識是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動求知比被動接受快樂得多。這種快樂可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們愛上學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)。也許你的父母對你有嚴格的監(jiān)督,也許你的老師會督促你完成每一份作業(yè),所以你很依賴他們,久而久之就成了學(xué)習(xí)中的傀儡。但你要知道,學(xué)習(xí)畢竟是自己的事,你是學(xué)習(xí)的主人,終身學(xué)習(xí)的道路需要你自己去走。只有把“要我學(xué)”改成“我要學(xué)”,才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,才能取得好的效果。

  二、自知之明,要學(xué)會清晰客觀地認識自己,評價自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),然后有意識地改正,而不是等著老師和家長指出自己的錯誤,逼著自己去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該經(jīng)常問自己:我最近的學(xué)習(xí)有沒有盡力?最近學(xué)的知識掌握了嗎?你會管理你的學(xué)習(xí)時間嗎?是否存在需要糾正的不足?只有不斷的回顧和反思,才能找到自己努力的方向,不斷前進。

  第三,自信,無論你處于什么情況,都要保持自信的心態(tài)。自信讓你在退步時不沉淪,在優(yōu)秀時不止步。也許你的成績暫時還不理想,但只要你相信自己,在每個階段設(shè)定可行的目標(biāo),一步一步穩(wěn)步前進,你就能逐步完成從丑小鴨到白天鵝的轉(zhuǎn)變。也許你成績還不錯,可以一直在班上名列前茅。你必須充滿信心。但是,不要因此而變得自負。我們住在東華——,一個藏龍臥虎的地方。身邊的人都很努力。放松一點就會被超越!最近考試成績不錯,但從來不敢沾沾自喜,因為我知道自己還有很多需要加強的地方,很多同學(xué)值得學(xué)習(xí)!

  第四,自律。自律就是自我管理,自我約束。首先要管理好自己的學(xué)習(xí)時間,做好每個時間段應(yīng)該做的事情。在課堂上,一定要全心全意投入,積極思考,不懂就問,努力消化所學(xué);課后要獨立完成作業(yè),保證質(zhì)量。在我們身邊,也有同學(xué)在做作業(yè)的時候開始了“小組合作”。你做這道題,我寫那道,然后交換副本。這樣粗心的處理可能會節(jié)省一點時間,但是學(xué)習(xí)效果會大大降低。其次,要找出自己的弱點,有計劃、有針對性地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生可能并不是特別聰明,但可以有意識地強化自己薄弱的科目:語言理解能力差,上課前查閱參考書、批注課文;如果理科思維不好,主動找一些問題來刷;考試前一個月,我們開始設(shè)定考試目標(biāo),全面復(fù)習(xí)。這種做法可能很蠢,但是效果比那些投機取巧的同學(xué)好很多。因為他們可以自律,找到自己的學(xué)習(xí)方法,自然會事半功倍。

  最后,希望所有同學(xué)都能自覺、自覺、自信、自律,成為學(xué)習(xí)的主人!

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  人生有一個永恒的話題,學(xué)習(xí)。從開口說話,到蹣跚學(xué)步,從加減乘除,到代數(shù)幾何,從待人接物,到為人處世,我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí),進取。作為中學(xué)生的同學(xué)們,更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,來充實自己,為實現(xiàn)夢想做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,可是如何才能高效,快樂的學(xué)習(xí)?最重要的是,把“不得不”,變成“我需要”!

  不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況,看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目,感覺自己似乎做不出來,便馬上跳過,做其他的題目,雖然有些不甘心,但為了快點完成作業(yè),便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍,而一次一次這樣糊里糊涂,草草了事,最終會給我們帶來災(zāi)難,也許是一次月考后的捶胸頓足,也許,會是最終中考后的永遠的遺憾。

  為什么,不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生,積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢?想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲,大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理,我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個個的關(guān)卡,積極主動地去面對,去挑戰(zhàn)!用盡所有的手段去攻克它,不過難關(guān),誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的態(tài)度,便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點,攻克了所有難題的我們,便可以成為那個最后的贏家!

  人生的路很長,初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間,也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個很小的景點,但是這三年,可以給我們一些一生受用的東西,那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里,我們的潛能會得到最大的激發(fā),會遇到比從前多很多的困難,此時,我們便要學(xué)著主動自覺的面對,而不是繼續(xù)被老師,被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!碑(dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù),不再被動地做那些“不得不”做的事情,取而代之的將是一個樂于學(xué)習(xí),愿意探索的快樂的你,學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了,說有的知識都是你渴望得到的',所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終,夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中,照亮現(xiàn)實!

  自覺主動的學(xué)習(xí),會讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識,能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想,更是為我們未來的發(fā)展,做好充足的準(zhǔn)備!從現(xiàn)在起,開始我們的闖關(guān)之旅,不達目的誓不罷休,掃除所有的錯題難題,打通關(guān),贏中考!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 14

親愛的老師和同學(xué)們:

  下午好!

  站在講臺上,面對大家真誠的目光,真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂!我演講的題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。

  上學(xué)期,我被自學(xué)成才的春風(fēng)光榮地選為組長!那一刻,我的心里充滿了喜悅和擔(dān)憂。我很高興我得到了老師的賞識和同學(xué)的信任。我擔(dān)心自己害羞膽小。我能承擔(dān)這個責(zé)任嗎?

  但事實證明,膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯,也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個團結(jié)自信的團隊。

  我們組六個人,一半男一半女。六個人性格不同,成就參差不齊。比如周保寶,他不喜歡學(xué)調(diào)皮,一開始不想教他,想讓他死。還有周寶寶,

  還在說笑,作為組長,我該怎么幫他?我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這是他最害怕的!不管他有多不情愿,我總能耐心的告訴他。慢慢的,上課的時候,也可以看

  看到周xx自信地面對數(shù)學(xué)老師的提問。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上,周xx第一次以小老師的身份上臺,贏得了很多掌聲!

  說起林思敏,雖然成績還可以,但一點也不積極。上課總是很安靜,面對我的問題我支支吾吾。所以討論的.時候,我特意安排她先發(fā)言。最后,在大家的熱切關(guān)注下,她自然可以發(fā)表自己的想法,反駁別人的觀點。

  說到陳俊嶺,他是最難管理的!他總能想出很多理由來應(yīng)對你的批評。面對他,我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他?粗赃吇钴S的劉新榮,我

  馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后,他好像明白了很多?粗鴥蓚人和睦相處,一起進步,我很開心。

  終于,看到宋xx小聲說話,我的頭又疼了。我該怎么辦?我想了又想,卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。

  劉老師聽了我的問題后告訴我:“讓他說,直到所有人都聽到了!”真是個好主意!所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊,讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后,他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法!

  看著現(xiàn)在大家和睦相處,心里流淌著一股暖暖的自豪感,F(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤著我的心;自主學(xué)習(xí)是一個陽光燦爛的日子,溫暖著我的心;自主學(xué)習(xí)是指路明燈,指引著我前進!謝謝你讓我更勇敢更自信!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是八(2)班的xx。今天能夠站在這里,感到十分的榮幸。

  有這樣一則寓言,有一個人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回了家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了,羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變成了雞的模樣,根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法,都毫無效果。最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去,這只鷹像塊石頭掉了下去,情急之中它拼命撲打翅膀,就這樣,它終于飛起來了!

  這則寓言告訴我們,如果我們不懂得自己去拼搏,去奮斗,去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能,那么我們永遠不能展翅翱翔,而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想,這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧!

  記得在一年前,我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門,就被桐中“自主管理,合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引,在老師的幫助和引導(dǎo)下,我們漸漸認識到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我漸漸認識到,我們自己才是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的原動力。老師只不過是我們前進道路上的一盞明燈,前行的路需要靠我們自己去開辟,未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過:“未來的文盲不再是那些目不識丁的人,而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人!

  那么如何進行自主學(xué)習(xí)呢?首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動力,有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。再者,我們每個人要根據(jù)自己的`實際情況確定一個可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后,我們要發(fā)揮小組的力量,多討論,多提問,相互學(xué)習(xí),共同進步!

  在這里,我們要感謝老師,給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點的捷徑,讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動,他如同成功之花在知識的土壤里茁壯成長,他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍天!最后,祝愿我們的自主管理,合作學(xué)習(xí)之花越開越好!

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 16

親愛的老師和同學(xué)們:

  下午好!

  閱讀開闊了我們的視野,教會了我們做人的道理!犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃纷屛覀兌脨酆椭t卑;《海蒂》和《秘密花園》讓我們懂得樂觀;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會勇敢堅強……我們在閱讀中快樂成長,在學(xué)習(xí)中不斷前進。

  通過閱讀,我慢慢愛上了寫作。去年我的詩《小野花》是在深圳寫的,班里很多同學(xué)也寫過。

  書籍打開了我們心靈的窗戶,教會了我們善良、勇氣、正直和進步。書籍開闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的.世界。

  以后會讀更多更好的書,相信同學(xué)們也會選擇和我一樣的,因為讀書是快樂的!

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好!我今天演講的題目是《我與自主教育》。

  自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實施多年了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無限遐想。

  我參加工作已接近三年,之前在深圳,上海從事的都是老師這個職業(yè),對于傳統(tǒng)授課,大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟,今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試,過五關(guān)斬六將,我被分派到了金鑾中心小學(xué),在那里我?guī)У氖俏迥昙壵Z文兼班主任,以及全校的英語。對于鄖西這種新型的教育方式,我并不感到陌生,早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實習(xí)時學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究,這種既有效又新鮮的'教育方式對我充滿了誘惑,9月份,鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行英語優(yōu)質(zhì)課競賽,學(xué)校派我去參加,我當(dāng)時很猶豫也很糾結(jié),一方面要求用自主教育模式上課,另一方面我的專業(yè)又不對口。

  最后在校長的鼓勵下,我鼓足了勇氣,抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài),認真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式,從容的參加了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的競賽,沒想到了獲得了全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課競賽第一名,接著又被鎮(zhèn)中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽,我雖然只獲得了全縣第三名,但這樣的成績對我來說,只是一個虛名,我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的上課模式。來到中學(xué),一切又是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在聽取了老教師精彩的公開課,在黎珍老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識的工具;團結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我的世界一下子變得好大好大!

  經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)和授課,我很快和學(xué)生打成一片,八一班的孩子雖然優(yōu)生不多,但是孩子們勤奮刻苦,活潑陽光,上課氣氛濃厚,這對于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢,看著孩子討論的那么激烈,我才發(fā)現(xiàn),原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

  我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流?吹剿麄儠䴙橐粋問題爭得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時,他們相視而笑,興奮無比。他們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無論怎樣,這些故事都讓我增長了智慧,并豐富了我的教學(xué)思路!

  孩子們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上,他們收獲了,他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下,愿意被品評,渴望被喝彩!

  是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵著我,激勵著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師,作為一名青年教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,自主教育的精髓還需要我們?nèi)ヌ骄浚乙蚕嘈盼視芸爝m應(yīng)這種新型的教育方式的,希望各位領(lǐng)導(dǎo),長者能夠不吝賜教,多批評,多指導(dǎo),助我成長,謝謝!我的演講完畢!再次感謝!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 18

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。

  自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實行已經(jīng)有半年多了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無限遐想。此時此刻,回首這段經(jīng)歷,真的令人感慨萬千!

  當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來的時候,一切是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我們知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識的工具;團結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!

  曾經(jīng)多少次啊,我獨自徜徉在新知識的海洋,雖然沒有了老師的幫助,但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法,我越來越發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)一點也不可怕,一點也不艱難,相反,有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

  曾經(jīng)多少次啊,我們小組的`同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時,我們相視而笑,欣慰無比。我們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無論怎樣,這些故事都讓我增長了智慧,并豐富了我的童年!

  曾經(jīng)多少次啊,我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道,我們收獲了,我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下,愿意被品評,渴望被喝彩!

  是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵著我,激勵著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學(xué)生,我們將帶著在這里收獲的一切,走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信,我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀,我們將搏擊風(fēng)雨,笑傲長空!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 19

親愛的各位同學(xué):

  大家好!

  在過去大家學(xué)習(xí)很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習(xí)的任務(wù),因為那時候我們還小,需要監(jiān)督,但是我們已經(jīng)進入到了初中,不在是一個需要大人時刻監(jiān)督和指導(dǎo)的小學(xué)生了,我們可以自己照顧自己,可以自己主動學(xué)習(xí)了。

  被動的學(xué)習(xí)永遠走不遠,就如一輛汽車,如果要人推著走,本身就存在這非常重的阻礙,前進困難,雖然能夠前進,但是速度還是非常慢?茨切┎恍枰獎e人推著走的車子,能夠非常快速的前進,非常快的'超越一個有一個對手,我們甘心做那種需要別人推著前進的人嗎。不我們是優(yōu)秀的,能夠自己學(xué)習(xí),會主動學(xué)習(xí)。

  不要讓老師和爸媽擔(dān)心,不要什么事情都要靠他們催促,我們應(yīng)該做好自己,做到一點就是要學(xué)會主動去學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)的人能夠在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的各種樂趣,但是如果一個學(xué)生不能主動去學(xué)習(xí),需要老師推一下前進一步,這樣的學(xué)習(xí)非常累,因為自己本來就非常排斥如何能夠?qū)W習(xí)好呢,只會讓老師和自己都陷入到被動中。不要做成績差的人,也不要做木偶,學(xué)會自己前行,自己奮斗。

  機會永遠都掌握在我們的手中,學(xué)習(xí)也都是為了自己的未來,沒有知識的學(xué)習(xí)和積淀是不可能長大的,是不可能有多大的長進的。不要讓其他人失望,也不要讓大家流淚,做一個自己喜歡的人吧,努力奮斗,成績優(yōu)秀的人大家都喜歡,偷懶雖然一時輕松,但是也為以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患,因為偷懶就會落下很多課程,知識一環(huán)連一環(huán),一個環(huán)節(jié)學(xué)的不好,基礎(chǔ)不牢固,對于以后的學(xué)習(xí)影響非常嚴重。

  沒有一個人愿意成為一個不夠優(yōu)秀的人,不要成為班級里面的尾巴,不要讓自己失望,我相信你們是優(yōu)秀的,畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何,多奮斗一些又如何,這要我們成績優(yōu)秀,能夠讓老師開心,爸媽高興就行,畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵谖覀儗W(xué)習(xí)中陪伴我們,在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們,我們應(yīng)該用好成績好結(jié)果來讓他們高興。

  主動去接受知識,主動去學(xué)習(xí),其實學(xué)習(xí)并不難,難的就是不知道主動,不知道努力,沒有過不去的河,只是自己不敢嘗試,河水有多深,我們只有試過了才知道,不要因為其他人說學(xué)習(xí)難,就認為自己不能學(xué)習(xí),其實我們自己也能夠自主學(xué)習(xí),而且會學(xué)的更好,請大家給自己信心,也努力去自主學(xué)習(xí)。

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 20

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是自主學(xué)習(xí)是最高效的學(xué)習(xí)方法,20年前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變?nèi)藗兊乃季S方式,美國人說對了;今天美國人又說,高鐵時代的到來將改變?nèi)藗兊纳罘绞,尤其改變中國人的生活方式。是的,高鐵時代來了,尤其是中國的高鐵已遙遙領(lǐng)先于世界,可是人們擔(dān)心中國這個高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應(yīng)的高精尖的人才,同學(xué)們,你們生逢其時大展宏圖的時代來了,你們要成為高精尖的人才,你們必須成為高精尖的人才,那么你們必須學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ),不斷的學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí),更要改進學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)的'效率,按時下國際上通行的說法,自主學(xué)習(xí)就是最高效的學(xué)習(xí)方法。

  比爾蓋茨,是自主學(xué)習(xí)的典范;儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、教育家、思想家,孔子一生弟子無數(shù),他教育學(xué)生不全是說教,而是大多數(shù)時間帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭民間百姓之中,讓學(xué)生自己去觀察、分析、體會、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時候成績不是很突出,同時又生病耽誤了近兩個月的課程,返校后她決心自學(xué)趕上,兩個周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進步,她在日記中這樣說“原來自學(xué)這樣美妙這樣神奇啊”,她堅持自主學(xué)習(xí)也成就她的狀元之路。

  自主學(xué)習(xí),就是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己手中,思維開闊不會受到任何定勢的限制,想象靈活不會受到任何思想的約束,自主學(xué)習(xí)就是我想學(xué)我要學(xué),自主學(xué)習(xí)所獲得的知識深深刻在大腦中,不會忘記不會丟失,也不會出現(xiàn)老師常抱怨的“這個題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學(xué)們,我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式設(shè)計的;問題的引領(lǐng)與思考,結(jié)論的發(fā)現(xiàn)與歸納,實驗的構(gòu)想與操作,應(yīng)用的實踐與反思等等。只要我們呢晚自習(xí)時間專注于這個學(xué)習(xí)方向,努力的逐個的解決問題就是自主學(xué)習(xí);課堂上同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)成果就是自主學(xué)習(xí);老師點撥畫龍點睛撥云見日就是自主學(xué)習(xí);課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學(xué)習(xí);考后的總結(jié)與反思就是自主學(xué)習(xí)。十大名校之一山東昌樂二中有一個獲得專利名字的學(xué)習(xí)法“271學(xué)習(xí)法”,其中的一層意思是,2就是百分之二十的內(nèi)容學(xué)生看一下就會,7就是百分之七十的內(nèi)容學(xué)習(xí)認真思考動動腦筋就能學(xué)會,1就是百分之十的內(nèi)容學(xué)生需要合作探究老師點撥才可掌握,這個學(xué)習(xí)法在山東已實行了多年效果非常好,也將在全國逐步推廣,這個學(xué)習(xí)方法就是自主學(xué)習(xí),最大的特點就是充分發(fā)揮學(xué)生的智商和情商,自主學(xué)習(xí)的知識靈活、牢固,也只有在此基礎(chǔ)上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學(xué)們,學(xué)習(xí)靠自己,要相信自己堅信自己迷信自己,要崇拜自己:我行我能我是最好的!

  高三的同學(xué)們,5個月的時間足夠,在老師的引導(dǎo)下在老師的大膽放手下自主學(xué)習(xí)吧,你們將很快收獲成功收獲夢想;高二的同學(xué)們,你們已具備雄厚的實力,不可猶豫不可動搖,在自主學(xué)習(xí)的天空自由的飛翔吧,你們將會超越自己超越夢想;高一的同學(xué)們,你們在鄖中已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,堅持自主學(xué)習(xí)吧,你們將會得到超乎想象的成功。

  同學(xué)們老師們,讓我們師生攜起手來在自主學(xué)習(xí)中成長,在成長中更好的自主學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!

  謝謝大家!

  自主學(xué)習(xí)演講稿 21

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好,很高興能和大家坐在一起交流學(xué)生的自主學(xué)習(xí),也很高興領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機會。我沒有什么了不起的理由可言,也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。我也是取長補短,所以請允許我向正在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下自己在這方面的做法。

  個人認為自學(xué)就是自學(xué)。如果把師生關(guān)系考慮進去,那就意味著老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),我想成為學(xué)生就自主學(xué)習(xí)。目前我班所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個部分,即課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個階段。

  首先是營養(yǎng)早餐,也就是課前準(zhǔn)備。我們稱之為營養(yǎng)早餐,因為新的一天的開始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。課前準(zhǔn)備尤其如此。要想學(xué)得透徹,跟得上,就要課前準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,你才能比別人更早地獲得新知識,吸收新營養(yǎng),取得巨大成功。個人覺得就像打仗一樣。如果你不能準(zhǔn)備好出發(fā),就可能沒有勝利的勝利。我們班課前準(zhǔn)備放在課后,讓他們自己解決,借助自己的歸納,找資料或者同學(xué),獲得下一課或者下一單元最大的知識。當(dāng)老師真的打算上這節(jié)課或者這個單元的時候,會省去很多麻煩,只需要指出重點。同時,這也要求教師提前做好規(guī)劃。比如我會每周五通知同學(xué)們我們的周學(xué)習(xí)計劃,周一回來上課的時候強調(diào)我們的周學(xué)習(xí)計劃,讓同學(xué)們從整體上了解自己在做什么,感受到什么,而不是不知所措,感覺自己總是沒有動力和目標(biāo),總是被別人牽著鼻子走。即便如此,我個人覺得不應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),就像我們說的給他們指明一條明路,所以我們班有自己的準(zhǔn)備步驟,準(zhǔn)備作業(yè)論文。(就像我們發(fā)出的'透明紙一樣。具體制備步驟見附件)。通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)在我去每個單位之前,同學(xué)們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫,問他們學(xué)習(xí)的方法,他們也有很多話要說,比如手里有一個完整的解決方案,問別人,上網(wǎng)查資料等等。具體預(yù)覽效果呢?這體現(xiàn)在課堂上的展示上。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來,說明我們放手是對的,這樣可以過濾重點,節(jié)省時間。同時,我們也不自覺地賦予他們分析、歸納、總結(jié)等能力。當(dāng)然,網(wǎng)里一定有魚。另一方面,正如我們提出了參加公務(wù)員考試的對策一樣,我們也需要加強監(jiān)督。有時候我查,有時候是組長或者組長。但是,總的來說,自學(xué)總比不學(xué)習(xí)好。

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