（通用）校園欺凌事件應急處置預案
在日常學習、工作和生活中，難免會面對無法預料的突發(fā)事件，為了可以第一時間作出應急響應，往往需要預先編制好應急預案。那么優(yōu)秀的應急預案是什么樣的呢？以下是小編整理的校園欺凌事件應急處置預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園欺凌事件應急處置預案1
為有效預防、及時控制和消除學生突發(fā)事件的危害，保障在校學生的身心健康和生命安全，維護正常的校園秩序，營造良好的育人環(huán)境，根據國家、省教育廳安全工作的指示精神，結合我校安全穩(wěn)定相關文件要求，特制定本預案。
第一章總則
第一條貫徹國家、省廳和學校相關文件精神，提高我校預防、控制和處理各類學生突發(fā)事件的能力和水平，指導和規(guī)范各類突發(fā)事件應急處置工作，減輕或消除學生突發(fā)事件的危害，保障學生的身體健康與生命安全，維護學校的安全和穩(wěn)定。
第二條本預案適用于涉及我校學生突發(fā)事件，集體罷餐罷課、聚眾鬧事等群體性事件。
第二章組織機構與職責
第三條為切實做好我校學生突發(fā)事件應急處理工作，有效預防、及時控制和消除學生突發(fā)事件的危害，維護正常的校園秩序，成立預防和處置學生突發(fā)事件指揮協調小組，負責人由學校分管學生工作的黨委副書記、分管學生工作和安全保衛(wèi)工作的副校長擔任，突發(fā)事件發(fā)生后，由黨委辦公室、黨委宣傳部、團委、校長辦公室、教務處、學生處、后勤管理處、保衛(wèi)處、網絡管理中心、大學生心理健康指導中心及各學院共同協調處置。成立學生突發(fā)事件應急處置指揮部，指揮部設在學生處。
第四條預防和處置學生突發(fā)事件指揮協調小組的主要職責：
1.在學校預防和處置學生突發(fā)事件領導組領導下開展處置學生突發(fā)事件的工作；
2.了解和掌握學生突發(fā)事件的情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究突發(fā)事件處理的具體策略；
3.組織和指揮各方面力量處理突發(fā)事件，并及時將重大惡性突發(fā)事件向省教育廳及有關部門報告；
4.密切配合醫(yī)療、防疫、公安等機構對事故的處理；
5.負責事件的調查和善后處理工作；
6.總結事件教訓，提出整改措施。
第三章學生突發(fā)事件的范圍
第五條學生突發(fā)事件的范圍主要是指危及學生身心健康和生命安全的突發(fā)性意外事件；如學生自殺、自殘、自虐性事件；學生離校出走、被挾持或失蹤事件；學生打架或群毆事件；學生重大失竊事件；學生發(fā)生交通意外；重大節(jié)假日突發(fā)聚集事件或其他重大惡性事故；學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發(fā)生火災事件；學生突發(fā)性疾病、食物中毒或發(fā)生群體性流行疾病等事件。
第四章學生突發(fā)事件應急處理原則
第六條學生突發(fā)事件應急處理工作，要遵循預防為主、常備不懈的方針，堅持統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，一旦發(fā)生學生突發(fā)事件，要立即啟動應急處理預案，全力投入突發(fā)事件的`處理工作。
第五章學生突發(fā)事件應急處理程序
第七條學生自殺、自殘、自虐性事件的處理：
1.學生發(fā)生自殺、自殘、自虐性事件，知情人員除立即實施救治外，應及時將情況報告輔導員；
2.輔導員獲悉情況后，要立即向所在學院領導匯報，同時要撥打120和向學校保衛(wèi)處(校園110)報警，并在第一時間趕到現場，組織人員及時將傷員送至醫(yī)院救治；學院接到報告5分鐘之內將情況報告學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組；
3.所在學院應及時將情況通知學生家長，并做好家長來校的接待和安撫工作；
4.處置學生突發(fā)事件指揮協調小組立即組織有關職能部門開展調查，必要時應配合公安機關做好情況不明的案件的偵查工作。
第八條學生離校出走、被挾持或失蹤事件的處理：
1.學生擅自離校、被挾持或失蹤，知情人員應及時將情況報告輔導員；
2.輔導員在獲悉學生擅自離校、被挾持或失蹤的情況后，應立即向所在學院領導匯報，并及時進行調查了解；對去向不明的學生應立即組織查找，及時查明該學生的去向；
3.在無法查明學生去向的情況下，學院應在最短的時間內向學校保衛(wèi)處(校園110)報警，協助查找，并向學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組匯報，由處置學生突發(fā)事件指揮協調小組做出進一步的工作決定。
第九條學生打架或群毆事件的處理：
1.學生發(fā)生打架或群毆事件，知情人員應立即報告學校保衛(wèi)處(校園110)，同時，及時將情況報告輔導員；
2.學校保衛(wèi)處和輔導員在獲悉情況后，要在第一時間趕到現場，設法穩(wěn)定局勢，防止事態(tài)惡化；如有人員受傷，應立即組織人員將傷員送至醫(yī)院診治；同時輔導員應立即將情況向所在學院領導匯報；
3.所在學院要在獲悉情況后5分鐘內向學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組報告；
4.發(fā)生學生傷亡的，學院應及時將情況通知學生家長，并做好家長的接待和安撫工作；
5.學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組將視學生打架事件后果的嚴重程度，提出是否向上級主管部門匯報的意見；
6.所在學院應積極配合有關部門開展調查取證工作，盡早向目擊者了解事件的真實情況，及時查清突發(fā)事件的原因和經過；
7.相關學院應立即提出整改措施，加強對學生的思想教育。
第十條學生重大失竊事件的處理：
1.學生發(fā)生重大失竊事件，應在第一時間向學校保衛(wèi)處(校園110)報案，同時將情況報告輔導員；
2.輔導員應立即采取應急措施，組織保護現場，并立即向所在學院領導匯報；
3.學校保衛(wèi)處在接到學生或老師的報案后，應立即組織人員到達現場進行勘察，同時視情況向公安機關報案和向學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組匯報；
4.公安機關介入的案事件，學校保衛(wèi)處(校園110)和相關學院應積極配合公安機關做好現場勘察和事件的調查工作。
第十一條學生發(fā)生交通意外或其他重大惡性事故的處理：
1.學生發(fā)生交通事故，輔導員在接到通知后，應立即向所在學院領導匯報，同時向保衛(wèi)處(校園110)報告。
2.所在學院應在最短的時間內將情況向學校處置突發(fā)事件指揮協調小組匯報，并積極配合醫(yī)院和交警部門，做好學生的救治和事故處理工作，并及時與學生家長取得聯系。保衛(wèi)處做好協調處置工作；
3.所在學院要配合學校處置突發(fā)事件指揮協調小組和有關職能部門，做好事故的協調處置工作和學生家長的接待、安撫工作。
第十二條學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發(fā)生火災等突發(fā)事件的處理：
1.學生宿舍、實驗室、機房、食堂等部位發(fā)現火情后，所在單位要立即開展滅火工作，同時向學校保衛(wèi)處(校園110)、后勤管理處報告；
2.學校保衛(wèi)處、學生處、后勤管理處接到報告后，要立即組織有關人員趕赴現場進行滅火；當火情嚴重，無法自行撲滅時，要立即向處置學生突發(fā)事件指揮協調小組報告，并撥打119電話報警；同時立即采取自救措施，關閉電源，打開消防通道，疏散人員，轉移貴重物品；
3.消防部隊介入的火災案事件，學校保衛(wèi)處、學生處、后勤管理處及相關學院要積極配合。做好搶險滅火和事件的調查、取證等工作。
第十三條學生食物中毒事件的處理：
1.學生發(fā)生食物中毒后，要立即報告輔導員和所在學院領導，同時報告學校保衛(wèi)處(校園110)和校醫(yī)院，趕赴現場；
2.輔導員問明情況后，應立即與校醫(yī)院取得聯系，迅速組織人員將患者送至醫(yī)院救治；保衛(wèi)處要及時搜集中毒情況，加強對事故區(qū)域控制，保護現場，控制涉案人員，并及時將情況報告學校處置突發(fā)事件指揮協調小組；
3.學校處置突發(fā)事件指揮協調小組及時搜集中毒情況，通知衛(wèi)生防疫、公安部門，對中毒人員展開治療和案件的偵破工作。
4.餐飲管理部門必須迅速封存飯菜留樣或其他有關飲、食品，以備有關部門取樣分析與偵查；
5.公安機關介入調查的案事件，所在學院、涉及的服務部門、初期介入工作的學校職能部門應積極配合調查。
第十四條學生發(fā)生急病、群體性流行疾病事件的處理：
1.學生患重大或急需轉院治療的疾病，輔導員應立即聯系車輛，送至醫(yī)院，并及時向學院領導匯報同時及時通知學生家長；
2.發(fā)現學生中發(fā)生群體性流行疾病，輔導員除立即同校醫(yī)院取得聯系，及早采取隔離措施，并及時向學院領導匯報；所在學院在最短的時間內將情況報告學校處置突發(fā)事件指揮協調小組；
3.學校處置突發(fā)事件指揮協調小組在2小時之內將情況報告當地衛(wèi)生防疫部門，并由所在院(部)和學校有關部門配合醫(yī)療、防疫等機構做好現場消毒、取樣分析等工作。
第十五條突發(fā)聚集事件的處理：
1.突發(fā)聚集事件，知情人員應立即報告學校保衛(wèi)處(校園110)，同時，及時將情況報告輔導員；
2.學校保衛(wèi)處和輔導員在獲悉情況后，要在第一時間趕到現場，設法穩(wěn)定局勢，防止事態(tài)惡化，同時輔導員應立即將情況向所在學院領導匯報；
3.所在學院要在獲悉情況后5分鐘內向學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組報告；
4.學校處置學生突發(fā)事件指揮協調小組要同學院一起對聚集的學生進行說服、勸阻和疏導，盡快疏散聚集群體；對組織聚集的“骨干”要適時、策略的將其分離群體，單獨教育施壓，必要時聯系學生家長說明情況；對于情況嚴重的，要及時聯系公安機關尋求幫助、處理；
5.所在學院應認真總結，提出整改措施，加強對學生的思想教育。
第六章附則
第十六條對學生突發(fā)事件的知情報告是全校每一個師生義不容辭的責任和義務，全體師生對學生突發(fā)事件要做到隨發(fā)現、隨報告。結合我校實際，建立學生突發(fā)事件的知情報告、處置工作責任制，對重大的學生突發(fā)事件遲報、漏報、瞞報的或者獲悉學生突發(fā)事件發(fā)生而未及時到位進行處理的單位和個人，學校將追究有關人員的責任，觸犯刑律的，由司法機關依法追究其刑事責任。
第十七條本預案自發(fā)布之日起施行。
第十八條本預案由學生處負責解釋。
校園欺凌事件應急處置預案2
校園安全領導小組
組長：xx
副組長：xx
欺凌現場防護組
組長：xx
組長：xx
通訊聯絡組
組長：xx
場救護組
組長：xx
二、具體職責
�。ㄒ唬┌l(fā)生欺凌事件后，組長職責：
1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息，傳達事故情況。
3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯絡暢通，總指揮“110”視其情節(jié)程度，嚴重到不可控制時應立即向和上級報告。
4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生，并機智地疏散到安全地帶。
�。ǘ┌l(fā)生欺凌事件后，組員職責：
1、組員發(fā)現第一現場的，擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。
2、本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進行保護或救治，發(fā)現有重傷員，應立即“120”3與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或聯系送往醫(yī)院治療。、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長，匯報情況。
三、校園學生欺凌專項治理委員會職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的.調動。
3、向公安、醫(yī)院、等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據資料。
四、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現欺凌者（或受害者）附近任意組長或老師一—趕彳主現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，穩(wěn)住現場情局、疏散局外人、收集資料向上級匯報。
五、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。①如果是教師發(fā)現欺凌者正
要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，情況危急且
110不受控制的情況下撥打“ ”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護：
現場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級（）報告情況，保持通訊聯絡暢“110”通。③公安或派出所現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單“120”救治，對重傷員應立即撥打緊急救護，送往醫(yī)院。
4、事故調查，善后處理。
�、偾楣�(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協商處理。
�、趯W校應急組在的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。
�、蹖W校應急組負責協助調查事故發(fā)生經過。
�、苋鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。
5、紀律處分。凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌事件應急處置預案3
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實保障全體師生人身和學校財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。
三、組織機構
學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。
組長：XXX
副組長：XXX、XXX
下設：
�。�1）應急處理組
組長：XX
組員：XXX、XX、XXX
�。�2）傷員救護組
組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
（3）疏散引導組
組長：XXX
組員：XXX、XXX、XXX
全體班主任
�。�4）通訊聯絡及溝通協調組
組長：XXX
組員：XXX、XX、XXX
2.應急處理組負責在公安介入之前的處理調查，緊急時的控制等；傷員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;疏散引導組負責疏散引導學生至安全地方;通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數違法活動等情形是引發(fā)學校欺凌事件的主要原因。
2.采取針對性的.預防措施
�。�1）加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學生進行思想教育，教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時，學生的思想波動比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
（2）嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，加強巡視，禁止外來閑雜人員進入學校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。教育學生不參與社會的小團體，通過合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會青年、外校學生到校發(fā)生欺凌事件。
�。�3）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動耐心接待，全力做好化解工作。
�。�4）經常性地與辦事處、相關部門溝通聯系，及時掌握學校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生并做好記錄，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應急處理組的人員要在公安趕到之前，
校園欺凌事件應急處置預案4
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現將有關治理活動應急預案制定如下：
一、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：各中心小學校長
二、主要領導職責：
XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的.具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
值班教師及門崗保衛(wèi)：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
三、工作目標和任務
通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發(fā)現情況，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應急處理
當學校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任立即向學校
報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
校園欺凌事件應急處置預案5
一）校園欺凌事件的發(fā)生原因很多，主要包括學生之間的矛盾沖突、心理問題、家庭問題、社會環(huán)境等多種因素。
1、預防措施：
1）加強學生心理健康教育，提高學生的自我認知和自我調節(jié)能力；
2）加強家庭教育，引導家長正確教育孩子，建立和諧家庭氛圍；
3）加強學校安全教育，提高學生的安全意識和防范能力；
4）加強學校管理，及時發(fā)現和處理學生之間的矛盾沖突，預防校園欺凌事件的發(fā)生。
二）校園欺凌事件的`預警機制
1、班主任預警：班主任是學生的第一任教師，應該密切關注學生的行為變化和心理狀況，及時發(fā)現并預警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
2、學生舉報預警：學校應該建立學生舉報渠道，鼓勵學生積極舉報校園欺凌事件，及時發(fā)現并預警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
3、家長預警：學校應該加強與家長的溝通，及時了解學生在家庭中的情況，發(fā)現并預警可能發(fā)生的校園欺凌事件。
三）應急處置流程
1、發(fā)生校園欺凌事件后，立即啟動事故應急預案。
2、組織現場救援，及時對受傷學生進行救護。
3、保護現場，避免事態(tài)擴大。
4、通知公安、衛(wèi)生、教育局等應急部門，并保持密切聯系。
5、組織學生疏散，引導學生到安全場所，并保持秩序。
6、對學生及家長進行溝通協調，做好安撫工作。
7、對事件進行調查處理，及時采取措施消除安全隱患。
四）、總結反思
1、校園欺凌事件應急處置工作結束后，應及時進行總結反思，查找不足，改進工作，提高應急處置能力，為以后的工作提供經驗和借鑒。同時，也要加強對校園欺凌事件的預防工作，做到早發(fā)現、早預警、早處理，切實保障廣大師生的身體健康和安全。
2 、校園欺凌、暴力事件的原因主要包括社會不滿、利益沖突、精神病發(fā)作、極少數歹徒和學生間矛盾等。為了預防這些事件，學�？梢灾贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》，并加強思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。此外，心理咨詢室也應該開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作，對可能引起矛盾激化事件的當事人也要進行摸排登記，及時化解矛盾。
3、針對校園欺凌事件，學校應該制定應急處理程序和措施。如果教師或學生發(fā)現欺凌者正在施暴，應該立即阻止并報告安全領導小組組長。防控領導小組組長接到事件通知后，應該迅速趕赴現場，并通知警察和最近的教師前往現場阻止施暴。在現場，保護員應該保護學生安全，掩護易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡員則負責聯系相關人員到達現場并向上級部門報告情況，如有需要立即聯系公安局或派出所（“110”）。
4、疏散引導員在接到事故發(fā)生的消息后，應立即前往現場。當保護員與欺凌者周旋時，疏散引導員應該迅速掩護易受傷害的學生撤離，并保護他們免受欺凌者的傷害。
5、現場救護員在接到事故發(fā)生的消息后，應該立即攜帶藥品前往現場了解傷員情況。對于輕傷員，現場救護員可以進行簡單的救治。而對于重傷員，應該立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
6、事故調查和善后處理包括協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。學校應急員負責協助“110”調查事故發(fā)生經過。如果事故屬于責任事故，應該追究責任并進行相應處罰。
7、學校教師必須積極參加校園欺凌事件的防護，并對學校出現的欺凌事件進行及時處置。如果教師反應遲緩，故意推脫，或懈怠而導致校園安全事故進一步擴大，學校將對該教師嚴肅處理。
五）處置流程如下：
1、校內一旦出現非法侵害現象，教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。如果無法制止，可以調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作人員按照職責開展工作。如果發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪。同時，學校要全力保護在現場或附近的其他學生。根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如果需要，可以通過校園廣播發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如果有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護。如果可能，應該以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
校園欺凌事件應急處置預案6
為迅速有效處理發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,維護和促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園，根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，結合我校實際,制定復圣中學校園欺凌事件應急處置預案。
一、適用范圍
本預案適用于校園發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件。
二、組織機構及職責
1 .應急領導小組成員名單
組長：
副組長：
組員：
領導組下設治保室，治保室主任：
學生救助電話：
2 .領導小組職責
(1)接到校園欺凌事件報告，迅速到達現場，極力控制事態(tài)發(fā)展，若有學生受傷，應迅速組織人員護送學生就醫(yī)或報救護。
(2)向組長和副組長匯報欺凌事件及學生受傷處置情況。
(3)組織相關組員調查事件原因，若有學生受傷，及時通知學生家長。
(4)對一般性欺凌事件進行處理，涉及人身傷害事故的`，報主管部門和公安。
三、校園欺凌事件處置程序
(1)年級主任、班主任、學校保安、生活管理員要適時巡查學生活動場所，尤其是容易發(fā)生學生欺凌事件的場所,如操場、地下車庫、廁所等。
(2)發(fā)現學生欺凌或接到學生欺凌報告后，應立即趕赴學生欺凌現場，極力制止學生欺凌行為。若有學生受傷，應根據學生受120傷情況，迅速組織人員護送學生就醫(yī)或報救護。若班主任不在場，要迅速通知班主任到場。
(3)向組長和副組長匯報欺凌事件及學生受傷處置情 況。
(4)組長、副組長組織相關組員調查事件原因，若有學生受傷，及時通知學生家長。
(5)對一般性欺凌事件按照校規(guī)校紀處理，涉及人身傷害事故的，報主管部門和公安。
(6)對受欺凌的學生進行心理輔導。
(7)全面書面總結，報告。
(8)針對校園欺凌事件，舉一反三，排除隱患，對全校學生加強教育。
校園欺凌事件應急處置預案7
為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校應急處理預案。
一、實施對象和緊急疏散場地
當發(fā)生地震等建筑物倒塌或特大火災等安全事故或晚自習突發(fā)停電等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。緊急疏散場地為學校田徑運動場。
二、機構設置與職責
(一)應急疏散領導小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責指揮協調突發(fā)事件處置工作。根據實際情況，及時發(fā)布命令，啟動預案。
（二）應急疏散工作小組：
組長：
副組長：
成員：
職責：具體負責疏散演練相關工作，在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下，下設六個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、心理輔導組、外圍控制組，通信聯絡組。
�。ㄈ┈F場指揮組：
組長：
副組長：
基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
�。ㄋ模┚o急疏散組：
高一負責人：高二負責人：高三負責人：
基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
�。ㄎ澹﹤麊T救護組：負責人：
基本職責：負責將傷員運送到指定安域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。
�。┬睦磔o導組：負責人：
基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現場，對學生進行心理輔導和家長的安撫工作。
�。ㄆ撸┩鈬刂平M：負責人：
基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區(qū)，設置隔離帶，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資等，在公安機關等專業(yè)部門到來之前，對事件進行先期處置。負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業(yè)部門人員進入現場進行處置。
（八）通信聯絡組：負責人：
基本職責：根據事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養(yǎng)。
三、處置原則
�。ㄒ唬┛焖俜磻瓌t。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。
�。ǘ┈F場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。
（S）設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現場
周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。
�。ㄋ模┙档蛽p失原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。
�。ㄎ澹┗狙b備原則。學校為處置突發(fā)事件提供電視監(jiān)控、應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、對講機、強光手電、電喇叭、消防器材及值班車輛等必要基本裝備保障。
�。﹨f調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。
�。ㄆ撸┳肪控熑卧瓌t。依據處置突發(fā)事件預案中職能任務分工，劃清權限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，依據相關規(guī)定追究相關人員的責任。
四、日常教育和防范
（一）為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā)，分年級、分班級上下樓，不強調快速、整齊；當天值日領導和值日教師分工負責各樓層，在樓梯間負責維持秩序，監(jiān)督、疏導、管理學生。
�。ǘ┌嘀魅我獙W生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預防擁擠踩踏事故的專題演練，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在走廊、樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性，告誡學生上下樓梯靠右行走，加強學生的自救自護的教育和訓練。
(三)學�？倓仗幰欢ㄆ诘膶W校樓道、樓梯設施、樓梯照明等進行檢查，發(fā)現問題，及時補救、整改。
(四)在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
(一)當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：
1、事故現場的`教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。
2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：
(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。
(2)用高音喇叭進行現場指揮疏散。
(3)緊急疏散小組結合當時任課教師、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。
(4)脫離現場后，各班主任、當時任課教師迅速組織好本班、本年級學生，整理好隊伍、清點好人數，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。
(5)對于受傷的學生，進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關人員做好學生和家長的安撫工作。
(6)其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。
六、附件
(一)預案啟動后，各組人員在第一時間到位，做好各級工作，防止事態(tài)擴大。
(二)教學樓內人員密集，在疏散時，要保持現場秩序，切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠，出現群死群傷事故。
(三)做好本預案的演練工作。
校園欺凌事件應急處置預案8
進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的.危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：
校園欺凌治理領導小組：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
職責：發(fā)生校園欺凌事件后，本組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫(yī)院、教育等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施
①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。
�、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。
2、（情況危急且不受控制的情況下）組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，組長一方面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現場安全組組長前往現場。
3、各應急組現場救護
現場防護組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當施暴者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
校園欺凌事件應急處置預案9
進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從本校實際出發(fā)，特制定本應急預案。
一、指導思想
切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
⑴校園欺凌專項治理工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
�、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；
②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的.啟動和終止；
�、劢y(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
�、芟蚬�、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；
�、菹蛴嘘P方面通報事故情況；
�、尴蛏霞壊块T請求救援事項。
⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛(wèi)等。
�、侨藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
�、仁枭⒁龑T負責疏散引導學生到安全場所。
�、赏ㄓ嵚摻j及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保�。┦乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
�、藿洺Ｐ缘嘏c派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
�、虐l(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
�、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
�、菩@欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
校園欺凌事件應急處置預案10
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定我校校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。
XX 組長：
XX 副組長：
下設四個小組：
�、賾儽Ｗo組
XX
組長：
組員：保衛(wèi)處全體人員
②人員救護組
XX
組長：
組員：校醫(yī)、總務全體人員、各班主任 ③疏散引導組
XX
組長：組員：各班主任、科任教師
�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組
XX
組長：
組員：辦公室及信息室全體成員
2、各組職責
①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的.格斗等。
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。
�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�、俑髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
�、诶斡浶@欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
�、車栏耖T衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。
校園欺凌事件應急處置預案11
為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據xx的通知，結合我校實際情況，特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。
一、校園欺凌治理處置組織機構：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、校園欺凌治理小組職責：
通訊聯絡組職責：發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。（xx）
現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。（xx）
現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。（xx）
現場救護組職責：對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。（xx）
接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。（xx）
三、預警預防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防
�、旁蚍治觯�
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
�、祁A防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
�、诟髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
�、坌睦碜稍兪乙Y合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯�，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的.不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
�、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
�、賾儽Ｗo員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚摻j員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�、墁F場救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
�、仁鹿收{查，善后處理：
�、賹W校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發(fā)生經過；
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
校園欺凌事件應急處置預案12
為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求,從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求
通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
三、組織領導
根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策,協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組
成立以校長為組長、其他校領導為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的`應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
組長：
副組長：
成員：
（二）現場防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場,對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
組長：
組員：
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
組長：
組員：各年級班主任
�。ㄋ模┩ㄓ嵚摻j組
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情“110”況，同時向和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
組長：
組員：
四、處置原則
1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。（責任人：）
2 .防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無“，不可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作,防止出現反復。（責任人：級部主任、班主任）
五、要開展的具體工作
1.出一期校園宣傳板報，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（責任人：）
2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（責任人：）
3.進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行輔導，做到防患于未然。（責任人：）
4 .舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及。（責任人：）
5 .舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（責任人：）
校園欺凌事件應急處置預案13
為應對校園欺凌事件，提高學校處置校園欺凌事件的能力，有效預防、及時控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財產安全，維護學校正常教育教學生活秩序、維護社會穩(wěn)定，特制定本預案。
一、工作機構
學校成立校園欺凌事件應急工作機構，明細人員分工、職責要求。
�。ㄒ唬┬@欺凌事件應急處置領導小組組長：
副組長：
成員：中小學全體領導干部
職責：負責制定校園欺凌事件應急預案，決定本預案的啟動與終止；健全應急管理制度，落實各項工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統(tǒng)一指揮、科學決策，協調各方力量進行應急救援；控制事態(tài)發(fā)展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復正常的教育教學秩序。
�。ǘ┬@欺凌事件應急處置領導小組辦公室校園欺凌事件應急領導小組辦公室設在副校長室主任：
副主任：政教處、教導處、總務處負責人主要職責：負責所有校園欺凌事件的各項調度，接到校園欺凌事件報告后向相關領導報告并進行分類交辦、緊急通知發(fā)布。
（S）校園欺凌事件應急處置小組
組長：
牽頭處室：政教處、教導處
協助處室：辦公室、總務處等
主要職責：
政教處：負責落實校園欺凌事件中的相關學生，并聯系家長。教導處：負責校園欺凌事件的應急處置并上報，協助應急處置。
辦公室：負責車輛安排、人員調度。負責所有校園欺凌事件的對外信息發(fā)布，新聞媒體接待，負責突發(fā)信息安全事件的應急處置，上報。
總務處：負責應急處置過程的經費保障。
四、防范措施
成立校長負責，教師、家長代表、社區(qū)工作者等組成的學生欺凌治理委員會，負責學生欺凌防范、事件認定及調查處理等工作。設置防治學生欺凌舉報、求助電話與信箱、及時處理反饋相關情況。
2 、開展防治學生欺凌專題教育，通過召開主題班會、邀請法制副校長進校講座等多種形式，提高對欺凌行為危害性的認識，增強自我保護意識和能力。統(tǒng)籌社會主義核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生的文明行為習慣。
3 、加強家校溝通，定期向家長宣傳防欺凌知識，交流學生在校在家情況，引導家長增強法治意識，重視并做好家庭教育，形成家校合力。
4 、實施校園安防“雪亮工程”，學校重點部位安裝高清攝像頭，實行全天候全覆蓋監(jiān)控；安排值日領導和教師在重點時段對重點部位進行巡查。
5加強對管制刀具、手機及其它危險品的排查管制，嚴禁進入校園。
6、將防治學生欺凌列入校規(guī)校紀，加強執(zhí)紀監(jiān)督，用紀律規(guī)定對學生言行進行規(guī)范、警戒和約束；納入對領導干部和教師個人業(yè)務考核，通過嚴格考核，壓實工作責任，增強工作主動性。
7、強化校園及周邊治安防控體系，經常性地開展校園周邊矛盾糾紛和重點人員的排查整治，協調公安交警部門加強校園周邊學生上下學重點路段的巡邏執(zhí)勤，整治重點場所、優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
五、處置程序
1 、預先處置。①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。 ②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。
組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護現場秩序。情況危急且不受控制的情況110、 120下根據實際需求撥打等應急電話，與此同時，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴。
2 、及時報告。在事件發(fā)生后學校立即啟動學校校園欺凌事件15應急預案，學校欺凌事件應急處置領導小組分鐘內上報市教育和體育局。信息上報采用手機短信報告的形式、主要內容包括事件發(fā)生的時間、地點、人物、簡要經過及當前結果等。學校領導小組辦公室接到報告后，要及時向市教育局報告，并由辦公室及時做好輿情引導工作。
3 、強化調度。校長是學�，F場處置責任人，負責學校內部人員、經費、車輛的安排、調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的'指揮調度，落實應急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應急處置小組組長有臨時處置權。
4 、控制事態(tài)。校園欺凌事件發(fā)生后，第一時間與當地公安、司法等職能部門聯系，及時向當地政府匯報。學校欺凌事件應急處置領導小組辦公室負責與上級職能部門聯系。要配合有關部門控制現場，保護學校及師生生命財產安全，避免造成更大損失。
5 、引導輿情。事件發(fā)生后，要迅速擬好新聞通報，由辦公室把關、校園欺凌事件分類應急處置小組組長審定以后、對外發(fā)布。
6 、穩(wěn)妥善后。在校園欺凌事件應急處理基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導；對在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關規(guī)定和實際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時，要迅速恢復事發(fā)學校的正常教育教學秩序。
六、應急保障
L信息保障。建立健全并落實校園欺凌事件的信息收集、傳遞、報送、處理等各環(huán)節(jié)運動機制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報送信息報送渠道的安全暢通。
7 、人員保障。建立應急救援隊伍，并定期進行專業(yè)培訓。建立預防校園欺凌事件的應急預案，建立專職或兼職救援隊。
8 、經費保障。校園欺凌保障經費應列入年度應急經費預算。
在校園欺凌事件處理過程中，總務處要保障經費按時、足額到位，突發(fā)事件處置小組組長對應急經費處置有支配權。
七、責任追究
校園欺凌事件發(fā)生，因領導人員或有關責任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責，或遲報、緩報、誤報的，依據造成的損失或影響的大小，由相關職能部門依法依規(guī)查處。
八、附則
1 、本預案啟動實施由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長決定。所有領導小組成員和相關負責人要認真貫徹執(zhí)行本預案。
2 、本預案由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室制定并負責解釋。
校園欺凌事件應急處置預案14
學院傳染病突發(fā)事件應急處置工作預案
為有效預防和及時控制突發(fā)傳染病疫情,加強對突發(fā)傳染病疫情的快速反應和應急處置能力，確保全校師生的身體健康和生命安全，維護校園穩(wěn)定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《學院傳染病防治管理辦法》等文件精神，特制定本應急預案。
第一章總則
第一條牢固樹立“以預防為主，防微杜漸”的思想，堅決克服麻痹、松懈和僥幸心理，不斷增強做好防控流行傳染性疾病工作的責任感和緊迫感，以對學校和全體師生員工身體健康高度負責的態(tài)度，按照省教育廳、衛(wèi)生部門、疾病防控部門的要求，團結一致，扎實工作，維護廣大師生員工的健康安全，確保學校安全穩(wěn)定。
第二條本預案適用于學校應對傳染病突發(fā)事件的應急處置工作。
第二章工作原則
第三條堅持“統(tǒng)一指揮，層層負責，責任到人”的原則。嚴格按照學校防控工作要求，各司其責，全面防控，責任到人。各部門在扎實做好各項工作的同時，要認真做好記錄。
第四條堅持“快速反應，以快制快”的原則。一旦發(fā)現學校出現傳染性疾病安全隱患，立即報告并進入應急工作狀態(tài)，啟動應急預案，按照預案中的快速反應機制和相應的應對措施，抓緊工作，以快制快，相關部門主要負責人應第一時間趕赴現場，靠前指揮，全面消除安全隱患。
第三章應急預案體系
第五條校醫(yī)院根據相關法律法規(guī)和相關教育行政部門應急預案，結合學校實際，制定本預案。
第六條學校各部門根據本單位的職責分工及時歸口報告疑似傳染病情況。
第七條校醫(yī)院根據學校實際情況及時修訂、完善傳染病突發(fā)事件應急預案，不斷增強預案的適用性、科學性和實效性。
第四章應急組織指揮體系
第八條學校成立傳染病突發(fā)事件應急處置現場指揮部，由分管副校長任總指揮。指揮部辦公室設在后勤管理處，相關工作由后勤管理處協調。
第九條領導小組在上級部門的指導下，按照分級響應的原則，組織、部署學校應對各類流行傳染病防控工作；指導和監(jiān)督各部門防控工作；遇到突發(fā)情況宣布啟動學校應急預案，及時部署和落實學校預防控制措施，防止傳染病疫情在校內擴散。對于常項性疫情防控，由校醫(yī)院負責組織協調各部門的防控工作；對于重大疫情防控，由校長辦公室負責組織協調各部門的防控工作。
第五章突發(fā)傳染病事件處置程序
第十條各部門主要負責人為本部門防控傳染病工作落實責任人，在學校領導小組統(tǒng)一領導下，根據職責任務做好學校及本部門各項防控工作。各部門組織落實缺勤人員追蹤制等各項防控措施，指定專人為防控工作聯系人并按要求做好本部門疑似傳染病信息歸口報送工作。
第十一條校醫(yī)院負責開展傳染病的防控工作。加強疫情監(jiān)測，指定專人對各部門上報的因健康原因而缺勤的人員進行登記匯總并追蹤觀察，一旦發(fā)現或者懷疑有傳染病病人時，醫(yī)生應按要求登記并及時報告上級疾控中心，協助疾控機構人員開展標本的采集及流行病學的調查工作；負責傳染病門診的分診及消毒工作，對確診或疑似病例除登記、上報、轉院外，還要通知患者所在部門，并分別報主管校長、學生處、保衛(wèi)處等部門，對患者的密切接觸者進行隔離觀察、隨訪、跟蹤、檢查等措施，防止疫情蔓延；
第六章應急保障
第十二條后勤管理處確保公共場所衛(wèi)生保潔；監(jiān)督落實校園、教學區(qū)和宿舍區(qū)衛(wèi)生清潔；加強對學校食堂、餐飲店的檢查和清潔，確保不發(fā)生食品衛(wèi)生引起的傳染��；做好供水設施的清潔消毒工作，確保不發(fā)生飲用水衛(wèi)生引起的傳染��；配合校醫(yī)院做好各類傳染病治療、隔離及環(huán)境消殺等相關工作。
第十三條保衛(wèi)處加強校園管理，強化門崗管理，嚴格管理進出校門人員的檢測和登記工作；加強校園巡邏，做好安全保衛(wèi)工作，維護校園秩序和因防控需要所設立的各種場所的安全保衛(wèi)事務，加大學校周邊“三無”攤點的整治力度，消除引發(fā)學校傳染病的隱患。
第十四條學生處、團委、各學院加強師生的防控工作，指定專人組織做好師生缺勤追蹤工作，對師生員工中的缺勤人員進行逐一登記，查明缺勤原因，對因健康原因缺勤者及時交由校醫(yī)院進行登記匯總并進行追蹤觀察；積極協助疾控機構人員開展標本的采集、流行病學的調查工作；指導、督促落實好師生的監(jiān)測防控各項工作；對已確診的傳染病患者，立即負責辦理停工停學，必須留住指定醫(yī)院或回家治療休養(yǎng)，同時監(jiān)督其到校醫(yī)院登記備案。尚未確診的疑似病例，應留住指定醫(yī)院觀察，直至疑似病情解除方可回校復工復讀；在師生中開展防控知識和應對措施宣傳教育，做好師生的思想穩(wěn)定工作。
第十五條基建處組織做好校內各建筑工地及其工人的防控工作；落實學校的防控措施和要求；開展防控宣傳教育活動；根據要求做好缺勤追蹤等工作。
第十六條宣傳部組織實施宣傳發(fā)動工作；組織做好信息監(jiān)控工作；實施防控工作重大事項新聞發(fā)布，確保廣大師生充分掌握各種預防知識和應對措施，增強防控意識和自我保護意識，避免造成不必要的恐慌。
第七章責任與獎懲
第十七條有下列事跡之一者，給予表彰和獎勵：
(一)在處置傳染病突發(fā)事件工作中，指揮得當，組織嚴密，措施得力，出色完成任務者。
(二)及時準確報送事件情況，為應急處置贏得時間，成效顯著者。
(三)為處置事件獻計獻策，成效顯著者。
(四)其他有特殊貢獻，成效顯著者。
第十八條有下列行為之一者，視其情節(jié)和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，由司法機關依據法律追究相關刑事責任：
(一)傳染病事件發(fā)生后玩忽職守，瞞報、緩報、謊報或授意他人瞞報、緩報、謊報以及不及時續(xù)報事件進展處置情況，耽誤處置良機或造成嚴重后果和重大影響的。
(二)對突發(fā)傳染病不及時采取措施處置或采取措施不力，造成嚴重后果和重大影響的。
(三)在傳染病應急處置過程中，不服從指揮，不負責任，或在緊要關頭臨陣脫逃的。
(四)阻礙相關工作人員依法執(zhí)行公務者。
第八章傳染病疫情等級確認與劃分
第十九條根據《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》的精神，結合我校實際，傳染病疫情按嚴重程度，從高至低劃分為特別重大(Ⅰ級)、重大(Ⅱ級)、較大(Ⅲ級)和一般(Ⅳ級)4級：
(一)特別重大傳染病疫情(Ⅰ級)學校發(fā)生的肺鼠疫、肺炭疽、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、群體性不明原因疾病、新傳染病以及我國已經消滅的傳染病等達到國務院衛(wèi)生行政部門確定的特別重大傳染病疫情標準的；發(fā)生在學校的，國務院衛(wèi)生行政部門認定的其他特別重大傳染病疫情。
(二)重大傳染病疫情(Ⅱ級)學校發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例，發(fā)病人數以及疫情波及范圍達到省級以上衛(wèi)生行政部門確定的重大傳染病疫情標準；學校發(fā)生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例；乙類、丙類傳染病在短期內爆發(fā)流行，發(fā)病人數以及疫情波及范圍達到省級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的重大傳染病疫情標準；群體性不明原因疾病擴散；發(fā)生在學校的,經省級以上人民政府衛(wèi)生行政部門認定的其他重大傳染病疫情。
(三)較大傳染病疫情(Ⅲ級)學校發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例，發(fā)病人數以及疫情波及范圍達到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大傳染病疫情標準；乙類傳染病、丙類傳染病在短期內爆發(fā)流行，發(fā)病人數達到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大傳染病疫情標準；發(fā)現群體性不明原因疾病；發(fā)生在學校的,經地市級以上人民政府衛(wèi)生行政部門認定的其他較大傳染病疫情。
(四)一般傳染病疫情(Ⅳ級)學校發(fā)生腺鼠疫、霍亂病例，發(fā)病人數以及疫情波及范圍達到縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的一般傳染病疫情標準；發(fā)生在學校的，經區(qū)以上人民政府衛(wèi)生行政部門認定的其他一般傳染病疫情。
第九章應急反應
第二十條學校發(fā)生傳染病疫情時，在上級主管部門的'統(tǒng)一部署下，按照分級響應的原則，根據相應級別做出應急反應。學校領導小組根據需要,及時啟動本預案開展工作。
第二十一條應急處理過程中采取邊調查、邊處理、邊搶救、邊核實的方式，以有效措施控制事態(tài)發(fā)展。
第二十二條接到傳染病疫情情況通報后，要及時部署和落實學校預防控制措施，防止傳染病疫情在學校內發(fā)生。
第二十三條Ⅰ級傳染病疫情的應急反應除按照Ⅱ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施相應的應急措施外，還應實行集中辦公和24小時值班。信息報告人每天應按照要求向上級教育行政主管部門進行傳染病疫情的信息進程報告。按照省、校傳染病疫情的應急與防控工作的部署，落實各項防控應急措施。
第二十四條Ⅱ級傳染病疫情的應急反應除按照Ⅲ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施相應的應急措施外，還應在政府的統(tǒng)一指揮下，按照要求認真履行職責，落實有關控制措施；信息報告人每天應按照要求向上級教育行政主管部門進行傳染病疫情的信息進程報告。
第二十五條Ⅲ級傳染病疫情的應急反應除按照Ⅳ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施應急措施，協助醫(yī)療部門做好對患病人員的救治工作，或到醫(yī)院看望患病人員，有死亡人員的，應協助學校做好死亡人員的家屬接待與安撫工作。還應按照當地政府和上級教育行政主管部門的統(tǒng)一部署，落實其他相應的應急措施。根據傳染病疫情的性質對有關責任人進行查處。
第二十六條Ⅳ級傳染病疫情的事件發(fā)生后，現場的教職員工應立即將相關情況通知學校傳染病疫情責任報告人及學校領導。學校領導接到報告后，必須立即趕赴現場組織實施以下應急措施：及時聯系上級醫(yī)院，對患病人員進行救治；對與傳染病患者有密切接觸的人員實施相應的隔離措施；及時上報上級衛(wèi)生監(jiān)督部門；按照政府和衛(wèi)生行政部門要求，認真落實其他緊急應對措施；對學校不能解決的問題，要及時報告教育行政主管部門和政府以及衛(wèi)生行政部門，并請求支持和幫助；在學校適當的范圍通報突發(fā)傳染病疫情的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開展相應的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識。
第十章善后與恢復
第二十七條傳染病疫情應急處置完成后，工作重點馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。對所發(fā)生的傳染病疫情進行調查，并根據調查結果，對導致事件發(fā)生的有關責任人和責任單位，依法追究行政責任。對傳染病事件反映出的相關問題、存在的衛(wèi)生隱患問題及有關部門提出的整改意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止傳染病事件的再發(fā)生。
第二十八條盡快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、圖書館、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康、并經有關衛(wèi)生部門確定沒有傳染性后方可復學；因水源污染造成傳染病流行的，水源必須經衛(wèi)生部門檢測合格后，方可重新啟用。
第十一章附則
第二十九條本預案由校醫(yī)院負責解釋。
第三十條本預案自發(fā)布之日起執(zhí)行。
校園欺凌事件應急處置預案15
為防止我校校園欺凌傷害學生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的'危害，根據上級部門通知精神，結合我校實際情況，特制本應急處置實施預案。
一、組織機構：
校園欺凌治理處置領導小組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
二．校園欺凌治理小組職責：
發(fā)生欺凌時，防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現場對施暴者勸告、強行阻止。
小組根據實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因，擺事實，講道理，讓肇事學生認識到自己的錯誤，并接受處罰。
對受欺凌學生簡單心理健康咨詢，安慰。有受傷的學生應立即根據傷情就醫(yī)治療，并聯系家長。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1.若發(fā)現者為學生，學生應立即報告學校老師或保安，老師立即通知組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2.發(fā)現者是教師，立即報告組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3.組長接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮勸解。
4.校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
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