【薦】疏散應急預案15篇
在學校抑或是社會中，難免會有事故發(fā)生，為了降低事故后果，總歸要預先編制應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？下面是小編整理的疏散應急預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疏散應急預案1
一、啟動條件：
我市及周邊市縣發(fā)生破壞性地震或學校所在地受其他破壞性地震影響，立即啟動本預案。
二、地震應急機構：
成立地震應急工作領導小組，破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預報發(fā)布后，領導小組立即轉為“抗震救災指揮部”，指揮部設在學校操場講臺，組織領導地震應急工作。領導小組組成如下：
組長（總指揮）：在場學校最高領導
副組長（副總指揮）：其他在場校領導
組員：總務處、衛(wèi)生（保健）室、保衛(wèi)處、年級組長、班主任、體育老師等
三、處置程序：
地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
�。ㄒ唬┱饡r室內(nèi)、外避險（就近避震）
聽到地震警報后，處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌邊，靠外墻的學生盡量往里靠。
在操場或教學樓外其他地方的.師生，應該到室外合適的地方（如：空曠場地或到疏散區(qū)）去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
�。ǘ┚o急疏散避險
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，在操場等。
有電時廣播發(fā)布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
1、要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內(nèi)彎，不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。
2、指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
3、疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。
4、疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。
5、疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、全部學生撤離到操場后以班為單位按升旗儀式隊形排好隊后，各班班主任應立即清點人數(shù)并報給年級組長，由年級組長向組長（總指揮）報告。
四、次生災害的處理
震后次生災害主要是傷員和火災。學校若有傷員和發(fā)生火災啟動如下程序：
1、副組長迅速撥打120和119求助。
2、立即組織隊伍搶救傷員。止血、包扎、簡單處理創(chuàng)傷。骨折的傷員要固定傷口，不要輕易搬動。
3、學校義務消防隊立即集中，消防官兵未到之前，在力所能及的情況下盡量組織滅火，減少損失。
五、其他
1、進入防震緊急狀態(tài)后，學校防震減災領導小組將根據(jù)上級的命令、指示，通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急行動中，老師要密切配合、服從指揮，確保政令暢通和各項工作順利落實。
疏散應急預案2
一、總則
1、編制目的
為有效預防、積極應對、及時控制突發(fā)火災事故，確保員工生命及公司財產(chǎn)安全，當發(fā)生小火時，能夠撲滅初期火災；當發(fā)生大火時，能夠組織員工安全疏散逃生，最大限度地減少人員傷害和財產(chǎn)損失，也為了提高對各類消防安全事故的應急響應和處理能力建立快速有效的搶險救援機制，最大限度地減輕火災、消防安全事故造成的損失，制定本預案。
2、工作原則
統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、快速反應、科學應對。
二、組織機構及職責
1、組織機構
火災疏散逃生應急救援組織指揮體系由物業(yè)公司、業(yè)主組成。包括消防滅火組、警戒疏散組、醫(yī)療救護組、通訊聯(lián)絡協(xié)調(diào)組等小組。
副組長：物業(yè)公司項目處經(jīng)理
消防管理員：工程維修主管
各小組成員：物業(yè)公司全體員工（保安、保潔、維修、前臺）
�。�1）組長：負責定時召開消防應急領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜；宣布緊急狀態(tài)的啟動和解除；全面指揮調(diào)動應急組織，調(diào)配應急資源，按應急程序組織實施應急搶險。
（2）副組長：負責應急預案工作的具體落實，做好相關應急準備；協(xié)助組長作好應急救援的具體指揮工作，若組長不在時，由副組長全權負責應急救援工作。
�。�3）小組各成員具體負責火險發(fā)生時突發(fā)事件的處理、、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故的損害減小到最低限度。
�。�4）消防滅火組（保安主管帶3名保安隊員）：負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查本單位各個部位的`用電、用火安全；發(fā)生重大火災或其它重大突發(fā)事件時，立即趕到事故現(xiàn)場進行火災撲救或應急搶險。
（5）安全警戒疏散組（保潔主管帶3名保潔人員）：負責布置安全警戒，保證現(xiàn)場井然有序；實行交通管制，保證現(xiàn)場道路暢通；加強保衛(wèi)工作，禁止無關人員、車輛通行；緊急情況下的人員疏散。
2、職責：
三、預警措施
1、按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢查、維修，確保完好效；
2、對建筑消防設施每半年進行一次全面檢查，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查。
3、保障疏散通道、安全出囗、消防車通道暢通，保證防火、防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準。
4、組織防火檢查，及時消除火災隱患。
5、加強對員工進行有關防火逃生應急救護知識的宣傳教育，組織進行有針對性的消防演練，提高員工防范意識和應急處理能力。
四、應急措施
1、火災的報警和撲救工作
撲救初起火災時，必須遵循：先控制后消滅，救人第一，先重點后一般的原則。先控制后消滅是指對于不能立即撲救的火災，要首先控制火勢的繼續(xù)蔓延和擴大，在具備撲滅火災的條件時，再展開全面的撲救。救人第一是指火場上如果有人受到火勢的圍困時，應急人員或義務消防人員首要的任務就是把受困的人員從火場中搶救出來。在運用這一原則時可視情況，救火與救人同時進行，以救火保證救人的展開，通過滅火，從而更好地救人脫險。先重點后一般是指在撲救初起火災時，要全面了解并認真分析火場情況，區(qū)別重點與一般，對事關全局或生命安全的物資和人員要優(yōu)先搶救，之后再搶救一般物資。
2、人員的疏散與逃生
�。�1）一旦發(fā)生火災時，立即按照既定方針和工作預案組織疏散。在進行人員疏散工作時，由組長擔任指揮，分組行動，相互相合。按照生命安全第一，財產(chǎn)安全第二的原則，所有人員聽到火警時應該迅速按平時演練方案進行疏散撤離。
�。�2）辦公大樓人員疏散路線：按就近原則從東西樓梯往下撤離，不準乘坐電梯。
五、注意事項
1、發(fā)生火災事故時，消防安全員應迅速切斷電源，搬走易爆易燃物品，防止火災事故擴大。
2、發(fā)生火災事故時，疏散人員請用水澆濕全身，用濕毛巾或衣物罩住頭部，用半蹬姿勢順樓梯往下撤離。在無法通過煙火封鎖時，可用濕被或窗簾等封住衛(wèi)生間門，呼救等待救援。在既被火封鎖，救援人員又未能到位的危急情況下，樓層低的可用繩索或將窗簾接成條，系住一端沿布條攀沿逃生，切忌擅自從高樓往下跳。
火警：119
急救：120
門衛(wèi)值班：62876275
疏散應急預案3
火災是嚴峻威逼人民群眾生命和財產(chǎn)安全的危急事故，為了更好地熟悉與防范火災事故的發(fā)生、降低突發(fā)火災的危害程度，將事故掌握在最低限度，保證全院職工和人民群眾的人身安全，讓人人樹立安全第一的思想，在遇到緊急狀況時不驚慌，聽從醫(yī)院的指揮，做到安全疏散，制定本預案。
一、組織機構及職責
�。ㄒ唬⿷敝笓]部
設立醫(yī)院火災應急指揮部，其只要職責如下。
1、定期組織安全檢查，消退安全隱患。
2、對醫(yī)院職工進展安全教育，把握消防學問。
3、接到火災報警后統(tǒng)一指揮，通知各組負責人到現(xiàn)場施救。
4、組織職工進展應急救援演習。
�。ǘ┈F(xiàn)場指揮組
1、了解現(xiàn)場狀況，組織火情偵查和分析，制定總體救援方案，組織實施滅火救援任務。
2、依據(jù)現(xiàn)場救援的需要和狀況的變化，準時調(diào)集和適時調(diào)整力氣部署，必要時，可組織群眾參加幫助性行動。
3、打算使用各種水源，利用接近建筑物及其相關設施，切斷現(xiàn)場與周邊區(qū)域內(nèi)的電力和可燃氣體、液體輸送，限制用火用電。
4、劃定戒備區(qū)，組織人員疏散。
�。ㄈ┈F(xiàn)場搶救組
其主要職責如下。
1、依據(jù)火災事故現(xiàn)場的詳細狀況，以救人為第一任務，救人時要仔細詢問、認真搜查、留意安全。
2、要大力搶救、疏散物資，被搶救出來的物資要放在安全的地方，并派人看管，以防再次損壞或被人盜竊。
�。ㄋ模┈F(xiàn)場警衛(wèi)組
其主要職責如下。
1、負責并維持現(xiàn)場秩序，戒備其他部位和搶救出的物資，監(jiān)視災情。
2、防止壞人趁火打劫和閑雜人員進入，愛護現(xiàn)場不被破壞，幫助上級部門調(diào)查處理災難狀況。
二、預防和預警機制
（一）預防措施
1、加強消防學問的學習和培訓。
2、保衛(wèi)部門定期檢查全院消防設施性能，保證消防設施隨時處于功能完好狀態(tài)。
3、保證消防通道暢通。
4、留意用氧、用電安全及易燃、易爆物品的治理。
�。ǘ╊A防預警系統(tǒng)
應急指揮部根據(jù)“高效、快捷”的原則，建立和完善以各種火災事故的監(jiān)測、預報、信息傳輸、分析處理為主要內(nèi)容的預警效勞系統(tǒng)和相關技術支持平臺，并實現(xiàn)與消防部門的聯(lián)網(wǎng)互通，做到信息共享，提高預警力量。
三、應急響應
（一）信息報告
1、火災發(fā)生后，第一個發(fā)覺災情的人員或得知火情的值班人員要在第一時間利用一切可以利用的通訊工具撥打火警電話，說明失火的詳細地址、失火的位置、單位名稱、失火物品名稱、火勢大小、火災現(xiàn)場有無危急品等。
2、現(xiàn)場值班員或負責人將火情通知指揮組總指揮，快速在指定位置集合，聽從統(tǒng)一安排部署。
3、各組成員由本組負責人通知，按部署快速綻開行動。
�。ǘ⿷碧幚�
1、全部應急人員接到通知后要馬上趕到現(xiàn)場。在應急搶險過程中，要遵循“救人先于救火”的原則。參加搶救的人員要做到緊急有序，一切行悅耳指揮，有問題要準時上報指揮組。
2、現(xiàn)場指揮組要依據(jù)火災事故的詳細狀況，劃定安全區(qū)，依據(jù)建筑物及四周狀況，事先劃定人員疏散集結的安全區(qū)；馬上組織病人有秩序的疏散、撤離，對傷員進展護理并準時送往醫(yī)院。
3、撲救火災時必需留意防爆問題，防止易爆物體受熱而產(chǎn)生爆炸。在撲救火災時，把受到或可能受到火勢威逼的易燃、易爆物品快速轉移出去。
�。ㄈ┈F(xiàn)場戒備
1、外圍戒備：清晰路障，指導一切無關車輛離開現(xiàn)場，勸導無關人員撤離現(xiàn)場，維護好外圍秩序，迎接消防隊，為消防隊到場滅火制造有利條件。
2、火場外部戒備：不許無關人員進入現(xiàn)場，指導疏散人員離開建筑，看管好火場內(nèi)疏散出的物資，指引消防隊進入現(xiàn)場、消防掌握室，為消防隊的”滅火戰(zhàn)斗行動維持好秩序。
3、火災撲滅后，在火災區(qū)域內(nèi)設立戒備區(qū)，制止無關人員進入，協(xié)作公安消防部門調(diào)查火災緣由。
四、后期處置
（一）善后處置
1、醫(yī)務人員快速對摔傷、砸傷、燒傷、踩傷的.病人實施救治。
2、醫(yī)務人員對本病區(qū)的患者逐一檢查、治療，病房主任將本病區(qū)火災中的病人狀況向醫(yī)務科匯報。
3、總務科組織相關人員對所轄設備全面檢修，恢復正常運轉。
4、各要害部位及職能部門負責人，將本部門火災后的狀況準時上報主管院長。
�。ǘ┱{(diào)查和報告
火災事故應急救援完畢后，由應急指揮部指定組成事故調(diào)查組，對火災事故的起因、性質(zhì)、影響、責任、閱歷教訓和恢復重建等問題進展調(diào)查評估，并寫出書面報告。對特殊重大的火災事故，要準時向省、自治區(qū)、直轄市消防總隊報告。
五、保障措施
�。ㄒ唬┩ㄐ怕�(lián)絡
1、建立通訊網(wǎng)絡，使各級有關人員能快速正確地承受火災信息。
2、保持單位內(nèi)部各部位、著火層與消防掌握室，消防掌握室與單位供水、供電部門的無線聯(lián)系。
�。ǘ┰O備保障
1、保證消防用水，消防用電不連續(xù)。
2、保證滅火器材的供應與完好。
3、保證傷員搶救等工作的運輸車輛。
疏散應急預案4
一、演練目的
通過消防應急演練，使全校師生掌握防火災應急的正確方法，熟悉防火緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時，我校防火應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內(nèi)容及程序
(1)消防安全知識講解
(2)滅火器使用演練
(3)消防疏散應急演練
2、對象：Xx縣消防隊、Xx縣Xx鎮(zhèn)政府、Xx縣Xx派出所、Xx中學全體師生。
3、時間：20xx年4月17日
4、地點：Xx中學
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，學校政教處強調(diào)紀律要求及人員安排，讓學生熟悉應急防火的正確方法，分析我校應急防火的環(huán)境條件，闡述防火應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的`區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防火應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)防火謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
五、組織機構及人員安排
(1)領導小組
顧問：
總指揮：
執(zhí)行指揮：
組員：Xx中學校務會成員級班主任、Xx縣消防大隊及Xx派出所干警、Xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府工作人員
(2)職責：
�、�、“防火警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)緊急避火，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�、�、“防火警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校下球場。
③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
168班趙紅玲帶班、172班張恒帶班、177班秦正東帶班、185班劉罡帶班、180班王洋帶班；其他班級班主任正常帶班
(3)疏散線路
各班級疏散線路以教學樓中間分開，各班自行向左右樓道疏散，樓道口所在班級班主任同時監(jiān)管樓道口學生疏散紀律，各班到達疏散地點后以班為單位集結。
�。�4）其他人員安排
董學謙負責整個過程的監(jiān)管；張國建、馮建明負責教學樓區(qū)域指揮及一樓通道的紀律維護，保安人員、錢增賢負責空曠區(qū)域學生疏導的引導及管理，張雙福、陳永紅負責集結區(qū)域的指揮；黎永忠、余升負責視頻圖像資料采集，唐繼強負責后期材料的收集整理；劉紅良負責廣播系統(tǒng)的調(diào)適；政教處負責會場安排布置；總務處負責活動物品準備。
六、演練程序
1、第二節(jié)課后各班負責學生集隊及人數(shù)清點；
2、政教處強調(diào)紀律要求及人員安排；
3、消防干警講解消防安全知識；
4、消防干警進行滅火演練；
5、消防大隊指揮進行火災疏散演練；
6、各班人數(shù)清點匯報現(xiàn)場總指揮；
7、現(xiàn)場總指揮做活動總結；
8、政教處安排學生離校及其他相關事宜。
疏散應急預案5
隨著城市的不斷發(fā)展，建筑工地的數(shù)量也在不斷增多。然而，建筑工地的安全問題卻一直是人們十分關注的問題。特別是在發(fā)生火災、爆炸等突發(fā)事件時，如何能夠快速而有效地疏散工地內(nèi)的工人和工作人員，成為了當務之急。因此，建筑工地應急疏散預案的制定和實施，已經(jīng)成為了建筑工地安全管理的重要內(nèi)容，以確保工人們的生命安全。本文將從應急疏散預案的意義、制定過程、實施措施、應急演練等方面進行探討。
一、應急疏散預案的意義
應急疏散預案是指為應對突發(fā)事件而制定的一套針對性措施，以確保建筑工地工人、工作人員的生命安全。
首先，應急疏散預案可以提前預判可能出現(xiàn)的危險因素和突發(fā)情況，規(guī)定了一系列的應對措施和具體步驟，以便在緊急情況下能夠進行快速、有效的疏散和救援。
其次，應急疏散預案可以使工地內(nèi)的工人和工作人員了解應對突發(fā)事件的具體措施和標準，從而提高應對危險事件的能力和技能，增強自我保護意識與能力。
最后，應急疏散預案能夠通過及時配合相關部門和機構，加速處理突發(fā)情況，同時減輕現(xiàn)場壓力，保證人員安全，達到最大程度的事故個數(shù)及損失。
二、應急疏散預案的制定過程
建筑工地應急疏散預案的制定過程應該包括以下幾個方面：
1、安全評估和危險因素分析
在完成具備條件后，建筑工地應急疏散預案的制定需要根據(jù)工地的實際情況，進行安全評估和危險因素分析，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患和危險因素，對進行預警和提醒。
2、應急流程的設計和制定
根據(jù)安全評估和危險因素分析，設計應急流程，確保在發(fā)生緊急情況時，疏散和救援措施的順序和步驟能夠得到有效地執(zhí)行和實現(xiàn)。
3、制定疏散逃生路線及地圖
詳細標明應急疏散地圖、疏散逃生路線圖、疏散出口位置等，并在工地內(nèi)進行張貼、公示和意識宣傳，確保所有工人員和工作人員能夠及時、準確地了解逃生出口及地圖等有關信息。
4、演練和模擬練習
預案制定完成后，還需要進行應急演練和模擬練習，尤其在新工地設立沒有擁有足夠檢測的情況下，共同演習及練習不應容忍出現(xiàn)工人員脫逃或者延誤的情況，提高應對突發(fā)事件的應急能力。
三、應急疏散預案的實施措施
1、提高安全意識
針對建筑工地的工人和工作人員，應及時加強相關的安全意識教育和宣傳，如逃生知識、安全保障等。
2、完備安全設施
工地內(nèi)應當設立應急疏散標志，疏散電梯等逃生工具，以及應急照明，鋪設了滅火器、滅火器管道和消火栓等牢記隨時保持安全。
3、建立應急通訊機制
應建立建筑工地的.應急通訊機制，確保在發(fā)生變數(shù)時能夠及時與相關部門和機構溝通協(xié)調(diào)，以便在應急狀況下更好進行有效管制、救援和預警。
4、制定應急疏散預案和應急演練
完備應急疏散預案和應急演練，及時發(fā)出警報或預警，在短時間內(nèi)盡量大程度的疏散所有工人員與工作人員。
四、應急演練的需要
應急演練是指在應急狀況下，針對應急疏散預案的完備性和實施效果，進行現(xiàn)場模擬練習的一種方法，以評估應急預案可能出現(xiàn)的問題，驗證應急疏散預案的有效性和性能。
應急演練的實施旨在提高建筑工地工人和工作人員應對危險事件的意識和技能，同時評估應急疏散預案的實施效果，并及時在實踐中糾正可能存在的不足。
建筑工地應急疏散預案的制定和實施，是確保建筑工地工人與工作人員生命安全的一項基本工作。制定應急疏散預案的過程中，需要緊密結合工地的實際情況和特點，進行切實可行的安全評估和危險因素分析；同時需要采用多種措施，提高工人員和工作人員的安全防范能力和意識，確保應急疏散預案能夠在緊急時刻得到完備地實施，最大程度的保護人員的生命安全。
疏散應急預案6
為進一步響應教育部辦公廳要求組織好第xx個全國中小學生安全教育日主題教育活動，落實《xx聯(lián)校關于開展第xx個安全教育日活動的通知》，加強學校安全工作，確保學校正常的教育教學秩序和師生的人身安全，提高全體學生教師安全避險的能力,減少和降低安全事故的.損失和傷亡,特組織我校師生進行安全演練活動,并制訂安全演練預案如下:
一、活動時間：
xx年x月xx日下午
二、活動內(nèi)容：
防火應急疏散演練
三、成員組成:
組 長： 吉xx
副組長： 王xx
成 員： 李xx 陳xx 趙xx 白xx 張xx 郭xx 劉xx 李xx 呂xx 張xx 梁xx 李xx 孫xx
四、責任分工：
組長負責召開防火安全工作領導組會議，部署、檢查落實防火安全事宜。
各班班主任具體負責做好學生防火知識的講解，做好防火安全應急演練的宣傳、教育等工作，強調(diào)學生在演練過程中，心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行，防止學生意外傷害事故的發(fā)生。其他教師成員負責協(xié)助班主任在各位置做好學生疏散工作。
五、火災事故演練過程：
1、組長宣布防火演練正式開始。
2、教學樓因電路漏電起火，警報響起。
3、教師指揮學生有序、快速撤離教學樓，并迅速疏散本班學生有序撤離到校園安全區(qū)域。
4、各樓道口由有關教師負責秩序。
5、師生進入安全區(qū)域。
6、總結本次演練情況。
7、宣布演練圓滿結束。
疏散應急預案7
一、指導思想:
為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，在建筑物倒塌突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全校師生，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，堅持“預防為主，防御與救助相結合”的方針。結合我校實際，特制定本預案。
二、組織機構及職責
(1)防震減災領導小組:
組長:
副組長:
成員:
(2)辦公地點:
疏散指揮辦公室設在學校校長室。 (3)主要職責:
1.加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
2.充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
3.破壞性地震發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
4.調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
三、抗震救災工作小組及職責(1)現(xiàn)場指揮組:
組長:
成員:
發(fā)生地震后，立即趕赴現(xiàn)場，組織指揮各部門按各自的任務進行工作，及時掌握震災現(xiàn)場情況，向上級領導匯報，并發(fā)出有效搶險搶修及調(diào)動車輛、救護傷員等指令。
(2)緊急疏散組:
組長:
成員:全體上課教師及班主任
1.上課時間發(fā)生險情由上課老師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，按疏散線路有秩序將學生撤離到操場，下樓時各班級成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷，切記不要跳樓、跳窗。
2.各樓梯口要有教師指揮，具體負責疏散。各通道口人員安排如下:
南樓三樓和二樓之間:
二樓和一樓之間:
一樓門口:
西樓三樓和二樓之間:
二樓和一樓之間:
一樓門口:
北樓二樓和一樓之間:
一樓門口:
XX負責南北樓疏散下來的學生往操場的快速引導工作。體育組老師——負責操場集合學生
3.疏散過程中，要求學生以雙手護頭或用書包、書本護頭，以防被砸。
4.各班學生到達操場后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班級為單位集合，各班級要立即清點人數(shù)，并向校長報告。
(3)安全穩(wěn)定組:
組長:
成員:
各班學生到達指定地點后，各班班主任和任課教師要積極做好學生的.情緒穩(wěn)定工作，及時傳達指揮組的工作安排，協(xié)助領導小組處理突發(fā)事件。
(4)救護搶險組:
組長:
組員:
有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時進行緊急處理，并對傷員進行精神慰問;較重的及時與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。一旦有破壞性地震發(fā)生，所有男教師在學生安全安置之后，在領導小組的統(tǒng)一指揮下進行搶險救災。
(5)評估保障組
組長:
成員:
震災發(fā)生后，立即趕赴現(xiàn)場，按指揮組下達的命令進行登記、統(tǒng)計造冊工作，協(xié)同有關部門開展評估鑒定，將人員、財產(chǎn)、設備損失情況報安保處。做好抗震救災的各項后勤保障工作及各種設施的檢修工作。
四、注意事項:
(1)險情就是命令，時間就是生命。一旦有地震險情發(fā)生，本《應急預案》自動啟動，以安全有序緊急疏散為核心工作，全體教職工按照分工開展工作，不須等待命令。
(2)領導小組第一指揮地點在學校值班室門口，到達操場后第二辦公地點在操場。因通訊可能中斷，學校想辦法及時與上級領導和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系。
(3)組織學生緊急疏散的老師一定要做好檢查，確保沒有一個學生落下或返回，班主任和隨班教師要切實負起責任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。
(4)學生在安后，任何師生不得接近建筑物。體育組要負責維護好操場內(nèi)師生的秩序。
(5)發(fā)生險情后，各班班主任和隨班教師要做好家長和學生穩(wěn)定工作。
(6)一旦有破壞性地震發(fā)生，學校將在安全有保障的情況下展開自救，但絕不要求學生參加。
(本預案自下發(fā)之日起生效)
疏散應急預案8
為了強化偶發(fā)事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20xx年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規(guī)定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發(fā)事件的應變能力。
一、目的
提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的`理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。
二、組織安排
1、活動領導小組：
組長
副組長
成員：行政人員、段長及各班班主任
2、現(xiàn)場指揮小組
總指揮：鄭忠勇 現(xiàn)場指揮
消防撲救組： 組長 成員
宣傳攝像組： 組長（中學）成員（小學）
音響警報組： 組長（中學）成員（小學）
聯(lián)絡協(xié)調(diào)組： 組長
人員疏散組： 組長 成員：各科室及各班班主任等
三、參加對象：
全校師生
四、演練時間：
20xx年5月13日（星期二）上午
五、演練內(nèi)容：
演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
六、組織實施要求
1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網(wǎng)德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排：
（1）主要流程（見附件1）
�。�2）操場及樓梯口疏散指揮員安排。（附件2）
�。�3）教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。
七、疏散要求與注意事項
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。
3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍（不用按身高排列）靠右下樓道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發(fā)生。
7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）。
8、醫(yī)務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。
9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
八、總結：
逃生時要熟悉環(huán)境，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。
疏散應急預案9
學校遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，為切實提高師生的安全意識，保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，保證在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩(wěn)定。
一、緊急疏散程序：
①緊急疏散時全校師生停止一切活動安靜等候。
�、诟鳂菍訕翘菘谪撠熑嗽谝环昼妰�(nèi)到位。
�、坌盘枂T發(fā)出演練信號后，如果是課間，班長迅速組織學生疏散，正副班主任第一時間趕到教室，其他老師到樓梯口，協(xié)助指揮學生一起撤離;如果是上課時間，當堂任課教師為該班的'第一指揮者，在門內(nèi)側指揮學生緊急、有序地向操場安全區(qū)域撤離。其他沒課的正副班主任、科任教師在第一時間樓梯口協(xié)助指揮學生，并一起撤離。
�、軐W生到達操場指定位置后，安靜待命，各班當堂任課教師迅速就位維持好各班學生紀律，清點人數(shù)，并派班長向人員登記處報告人數(shù)。
�、萑藛T登記處匯總全校各班情況后向總指揮做出匯報。
�、薷鶕�(jù)學校統(tǒng)一安排散開�；蛟诋斕萌握n教師或正副班主任的帶領下，按廣播要求順序返回教室，各班進行總結、開展心理疏導工作，繼續(xù)進行正常的教學活動。
二、緊急疏散路線及集合地點：
�、俑靼嗤瑢W聽到演練信號后，迅速有序走出教室。出教室后與本班同學或與其他班同學一起，自動走成兩路縱隊快速下樓。如果到樓梯口后，樓梯上有兩路縱隊在下樓排頭同學立即停下等候;如果下樓的同學遇到其它樓層有下樓的同學，也停下等候。
�、诟靼鄳熘獌�(nèi)容及疏散路線和要求，按平時規(guī)定順序到達安全地點集合。
�、郯嘀魅我獙W生進行疏散路線和疏散注意事項的培訓。學生明確疏散程序、疏散信號、疏散路線、疏散場地和時間要求等，掌握撤離、逃生、自救、互救的方式、方法，培養(yǎng)在緊急情況下的應急處置意識和能力。學生保持冷靜、嚴肅，穩(wěn)定學生情緒，有序地從教室前門、后門迅速撤離。撤離時不要帶任何東西，撤離途中如果鞋、帽等物品丟失不要尋找，以防摔倒出現(xiàn)踩踏事故。
�、苁枭⒊鰳呛笤诎踩貛Ъ希皶r清點本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，教師應迅速返回尋找，并報演練指揮小組。如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮。
⑤所有人員在緊急疏散中必須保持安靜，不得嬉笑、擾亂秩序，按指定方向疏散，疏散的過程中應該互相幫助(幫扶弱者)，同時應該注意安全，避免不必要的人員受傷事故發(fā)生。
疏散應急預案10
為了保證公司的安全生產(chǎn)，排除消除安全隱患，貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。進一步強化員工的消防安全意識，提高火災防控能力和突發(fā)事件應變能力，學會正確使用滅火器和消火栓。20xx年8月26日下午4時安全科組織全公司員工在大轉盤進行了一次消防滅火演練，現(xiàn)將演練情況總結如下：
一、消防安全培訓
安全科制訂了消防培訓演練方案，由來賓市消防支隊蒙加旋主任到廠進行消防安全培訓，公司后勤保障科義務消防隊員、總經(jīng)理、主管安全總經(jīng)理助理、部門安全第一責任人、班組長以上生產(chǎn)部門管理人員參加培訓，旨在全面提高消防安全防火、防范意識。
二、物資準備
為了使本次演練真正達到鍛煉隊伍滅火能力，提高技戰(zhàn)水平。安全科提前準備好滅火器30具，汽油、機油各10kg，木料、紗布絲等物品；
三、演練情況
下午4點整，公司員工準時在公司大轉盤觀摩消防滅火器使用、撲火演練，由消防支隊蒙主任講解并示范卷水帶、拋水帶，滅火器使用，隨后由動力車間、壓榨車間、制煉車間、農(nóng)務科各派2位員工進行卷水帶、拋水帶接消防水救火演練比賽；員工們還踴躍操起滅火器在兩桶油燃燒的.時候，進行明火撲滅演練。
四、演練效果
通過這次消防滅火演練，旨在增強廣大職工的防、滅火意識，提高義務消防隊員對突發(fā)火災事故的能力，使員工鞏固了火災撲救和消火栓使用的基本知識。
五、存在不足
各部門組織工作不夠到位；消防水帶的連接、救火、整理演練參與人員較少；由于時間關系義務消防隊員沒有進行一整套的救火演練。
通過這次演練，我們清醒的認識到掌握使用滅火器和消防水帶的的嚴重性。在今后的工作中我們要加強學習、打好基礎，練好基本功，更好的為安全生產(chǎn)服務，做到“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”。確保公司平安、和諧發(fā)展。
疏散應急預案11
為加強和規(guī)范學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，認真貫徹預防為主、防消結合的消防工作方針、認真履行消防安全職責，提高廣大師生在突發(fā)火災事故中的應對能力和火災中的自救自護意識，盡可能減少在火災中的人員傷亡和財產(chǎn)損失，各學校、幼兒園要制定校（園）消防滅火應急疏散演練實施預案，開展滅火應急疏散預案和演練活動。
一、消防演練時間、地點、對象、人數(shù)和聯(lián)系人
1、20xx年11月5日，下午3時40分
2、地點：xx 校園聯(lián)系人：xx 聯(lián)系電話：xx
3、參加對象：全體師生，總人數(shù)176名。
二、演習活動組織機構
滅火行動組成員名單及分工情況如下：
1、總指揮：xx 副總指揮：xx
2、義務消防隊隊長：xx
義務消防員名單：xx
3、通信聯(lián)絡組成成員名單：xx
4、疏散引導組成成員名單及負責部位：
xx負責一樓層，引導小三班幼兒向外疏散。
xx負責一樓層，引導小四班幼兒向外疏散。
xx負責一樓層，引導小二班幼兒向外疏散。
xx負責二樓層，引導小一班幼兒向外疏散。
xx負責二樓層，引導中一班幼兒向外疏散。
xx負責二樓層，引導中二班幼兒向外疏散。
xx負責二樓層，引導大班幼兒向外疏散。
5、安全防護救護組成員：xx、衛(wèi)生所醫(yī)務人員
6、消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工作會議，把消防演習的組織程序和每個成員的任務和要求一一分解說明，務必在正式消防演習時不出差錯，更不能在演習疏散時人員的損傷以外事故的發(fā)生，力爭做到保質(zhì)保量地完成每次消防演習的安全進行。
三、消防演習人員疏散組織程序
1、以一間休息室、活動室或辦公室作為發(fā)生火災演示點。（用破布塊泡浸少許柴油放入鐵桶內(nèi)點燃，把火撲滅會產(chǎn)生很濃的煙霧即可）。
2、值班員或巡查員、發(fā)現(xiàn)或聽至某個室內(nèi)呼叫救火信息后，應在就近區(qū)域找到通信工具及時報告119和學校，聯(lián)系單位滅火應急總指揮奔赴現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮，同時，利用廣播、喇叭報警。各小組成員聽到報警后，立即各就各位，在校內(nèi)應急處總值班要及時通知屬地派出所負責人，組織義務消防員維護現(xiàn)場秩序等安全協(xié)助工作。應急保衛(wèi)組安排成員到路口接應消防、醫(yī)療救援車。
指揮程序如下：
（1）報警后第一項工作，疏散引導組成員應迅速利用現(xiàn)場最近的疏散出口，引導人員及時疏散到統(tǒng)一指定的地段。點名中發(fā)現(xiàn)缺少人員時，必須立即報告聯(lián)絡組并請示指揮部處理搶救方案。
�。�2）同時通知現(xiàn)場的義務消防人員利用身邊最近地點配置的滅火器材開展初期火災的撲救工作，使用滅火器材必須懂得正確方式的安全操作規(guī)程。（演習時要明確使用指定地點的滅器，不能浪費）。
�。�3）強調(diào)電源著火不能使用水源滅火，必要時應該及時關閉總電源，凡是電源起火一定要用干粉滅火器或二氧化碳滅火器方可。
3、負責疏散人員的任務是：
A、要認真告訴身邊人員往哪個方向逃生有出口，并告訴逃生人員要用濕手巾或代用物捂住嘴鼻和降低身軀的姿態(tài)逃生的方法；
B、對逃生人員說明各自逃生對指定地點等待點名，發(fā)現(xiàn)人員未到時，做到第一時間及時報告聯(lián)絡組通知指揮部處理；
C、組織人員疏散時，強調(diào)不要因擁擠而導致不必要的創(chuàng)傷事故。
4、人員疏散后以及火災即看來時，在第一線的'有關義務消防員應立即保護好火災現(xiàn)場，等待消防大隊和校領導調(diào)查現(xiàn)場情況做好預案演習記錄和簡要現(xiàn)場講評。
5、安全防護組，要服從指揮部統(tǒng)一命令，積極撥救人救物工作；必須明確一個救護受傷人員的搶救地點，保證救生醫(yī)療隊出入暢通。
四、總指揮負責把參加消防演習的全體成員集中在一個場地或場所內(nèi)進行本次演習后的總結點評。
五、消防演習結束
明確清理演習活動的后續(xù)任務：
1、清掃衛(wèi)生。
2、使用的器材歸類放回原處。
3、做好滅火器材用后的檢查和補充等。
疏散應急預案12
發(fā)生火災后，按以下預案進行疏散：
一、疏散引導的組織程序及措施
1、原則：貫徹“救人第一，救人重于救物”，“以引導人員疏散為主，自主疏散與人員救助相結合”的原則制定本程序。
2、接到火災信息的動作程序(即從值班室確認火警，向校長發(fā)出"學校xxx發(fā)生火災"電話通知，由校長按"xxxx年秋季學期火災施救"發(fā)出指令，各組展開行動)。
(1)星五小學現(xiàn)場員工得知火警后，立即組織疏散場所內(nèi)學生，組織向安全出口疏散;
(2)星五小學消防監(jiān)控室值班人員立即發(fā)出火警信號，用疏散廣播進行喊話，指引學生疏散，并向值班室匯報情況;
(3)星五小學義務消防員和員工展開疏散;
(4)其他部門人員立即向星五小學操場集結。
3、按指揮部指令展開行動
(1)“按初期火災施救”行動方式：
值班室接到“按初期火災施救”的命令通知后，安排4-6名集結的義務消防員攜帶防毒面具、強光手電、粉筆趕往星五小學操場，協(xié)助起火部門員工組織人員疏散。
(2)“按中期火災施救”行動方式：
接到“按中期火災施救”的指令后，指揮部下達疏散增援的命令后，及時將集結的義務消防員分為兩組，每組人員不得少于4人，其任務為：
1)第一組：與星五小學現(xiàn)場員工一起組織人員疏散著火樓層及其上下樓層人員的安全疏散工作，完畢后，組織著火層下一層以下的人員依次疏散。
2)第二組：組織實施疏散增援，在疏散組負責人的領導下，對著火層以上的部位由最高層按依次向下的順序組織人員疏散。
4、采取的疏散措施
(1)按疏散順序逐層檢查每個房間，完畢后用粉筆在門板上打“√”;若火災發(fā)生在晚間，疏散人員不足，應按此順序實施，著火層--著火上一層--著火下一層，疏散時隨時向指揮部匯報人員被困情況。
(2)疏散人員告知疏散出教室(房間)的.人員使用防毒面具或將毛巾打濕，視情況捂住口鼻匍匐前進，從安全通道逃生，人員進入防煙樓梯后應隨手關閉防火門。
(3)若火勢蔓延出教室或疏散人員不足時，疏散組負責人向指揮部請求疏散增援，與此同時，安排專人迎接疏散增援人員。
(4)經(jīng)檢查確認，星五小學樓層上無人員滯留后，立即向指揮部報告，同時通知全體疏散人員從安全通道疏散。
(5)若發(fā)生火災的房間內(nèi)有人員被困，且疏散人員無法進入，應采用應急廣播、固定電話通知被困人員將門緊閉，打開窗戶，利用濕窗簾等物堵住房間門的縫隙避免煙氣進入，若房間距地面較低，地面人員應鋪設緩沖物，被困人員可跳逃生。
(6)如發(fā)生火災的房間內(nèi)有人員被困，無法與外界取得聯(lián)系，且疏散人員無法靠近，在火災未通過外窗蔓延的前提下，現(xiàn)場滅火救援人員應迅速在其上層固定繩索，通過被困人員所在房間或場所外窗放下，協(xié)助被困人員逃生。
5、疏散完畢
當所疏散區(qū)域內(nèi)所有人員(和貴重物品)都已疏散至安全地點，所有房間(區(qū)域)都已清查完畢后，可向指揮報告，并按指令撤離或完成其它任務。
二、初起火災撲救程序及措施
根據(jù)“先控制，后消滅”的原則，為有效控制和消滅初起火災制定本程序。
1、任何人員發(fā)現(xiàn)火情都應立即采取措施撲救。
2、滅火行動組負責人及成員在接到通知后，應立即攜帶防護設施趕到現(xiàn)場，滅火組負責人就迅速對現(xiàn)場情況做出判斷，并向指揮部匯報，為指揮部做出決策提供依據(jù)。
時限：自得到通知起2分鐘內(nèi)完成。
3、所有滅火組成員應在負責人指揮下正確選擇滅火劑和撲救方法，以最快速度展開撲救行動。
(1)燃燒范圍小，局部煙霧不大，人員可以抵近時，可用滅火器，將火撲滅。
(2)燃燒范圍較大，局部煙霧濃，人員無法抵近著火點時，擊碎消火栓的啟動按鈕，用直流水槍依托房門、柱，不燃分隔物向燃燒方向射水滅火或控制火勢蔓延，等待公安消防人員到場。
(3)如火勢很大，人員無法采取有效措施，或現(xiàn)場環(huán)境險惡，一般措施無法在相應時間內(nèi)保證人員自身安全時，可在將此部位其他人員全部疏散完畢的情況下，采取關閉門窗，擊碎火勢蔓延通道上的噴淋頭等措施后，撤至防煙樓梯間等安全地帶，等候公安消防人員到場。
(4)時限：5分鐘
4、滅火組負責人要與指揮部保持不間斷聯(lián)系，隨時將現(xiàn)場火勢及固定設施啟動情況向指揮部反饋。
5、滅火組成員在趕往著火現(xiàn)場滅火前，應先趕往消防控制室攜帶有關防護設施(如：防毒面具、繩索，前往地下室滅火時應攜帶氧氣呼吸器強光手電)
6、火災撲滅后，滅火行動組人員應對所有燃燒區(qū)域及煙氣流經(jīng)部位進行清查，徹底清除殘火，防止復燃。
三、通訊聯(lián)絡、安全防護救護程序和措施
通訊聯(lián)絡是滅火和疏散應急預案順利實施的重要保證，火災情況下，單位通訊聯(lián)絡、安全防護救護程序按如下要求實施：
1、值班室接到有關“xxx發(fā)生火情”的報報警后，立即按接警處置程序向學校領導和各部門消防安全責任人發(fā)出"xxx發(fā)生火情"的電話通知。
2、值班室在接到“xxx發(fā)生火情”的報警后，立即趕到火災現(xiàn)場，開展疏散救援工作。并及時向指揮部上報其他部門趕到的義務消防隊員數(shù)量，根據(jù)指揮部的指令，組織人員的疏散工作實施增援，安排部分義務消防員在著火建筑物外圍設置警戒區(qū)，迎接公安消防隊和“120”的救援人員。
3、各滅火行動級負責人應及時利用電話或其它方式向總指揮匯報工作的完成情況及現(xiàn)場的動態(tài)情況，保證通信聯(lián)絡的暢通。
疏散應急預案13
為了我校同學們在遇到應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學校研究決定，大班空，進行防踩踏預案演練。具體方案為：
一、演練目的
1、論證我校防踩踏應急預案的可行性。
2、師生熟悉防踩踏應急的使用方法。
3、讓學生掌握遇到緊急情況的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標？
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學樓），轉移到安全地帶（學�？諘绮賵觯槐敬窝菥氁笱杆儆行�；使學生初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法。
三、演練總指揮：
副總指揮：
成員：全體教師
四、演練路線
全體師生從危險區(qū)（教學樓）轉移到安全區(qū)（空曠的操場）。
具體為兩條線路轉移：
1、八一班、八二班、七一班、七二班同學從教室出門沿東面樓梯下樓從一樓正門撤離。
2、八三班、八四班、七三班、七四班出教室門沿西面樓梯下樓從一樓正門撤離。
3、九一班、九二班、九三班、九四班從教室門出來從一樓正門撤離。
各班的組織教師：各班主任
各樓梯口人員：
一樓樓梯口：
一樓正廳門：
一樓與二樓轉角處（即樓梯平臺）：
二樓樓道：
二樓與三樓轉角處（即樓梯平臺）：
三樓樓道：
3、組織疏散
4、其他：
�、�、安全區(qū)（即操場）組織：
②、學生逃離危險區(qū)后，各班主任組織清點學生數(shù)，及維持本班紀律。清點人數(shù)后向總指揮報告。
五、各人員的具體工作職責？
1、各班的組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場（即教學樓）；最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及樓道的'教師：組織好逃離的學生有序的撤離。
3、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。
六、疏散原則：
1、疏散時，學生必須有序，逐一撤離到安全空曠地帶；
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質(zhì)；患病學生）。
七、其他事項：
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。
2、各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。
3、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要兩人一排安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
4、演習前學校政教處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故，演習前10分鐘由政教處老師再檢查一次樓道情況。
5、聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。
疏散應急預案14
一、組織機構
組長：園長
副組長：副園長
組員：各班班長
二、分工實施方案
1、人員分工
（1）發(fā)現(xiàn)火災者：大聲呼叫，撥打119火警電話講明起火地點，并迅速報告園領導。（責任人：火災第一發(fā)現(xiàn)者）
（2）行政人員分工
通知學校保衛(wèi)科后在大門口迎接消防車。（責任人：x）
上報園長后，到達指定地點負責清點各班幼兒人數(shù)。（責任人：x）
拉響警報后，迅速拿起手搖警報鈴往幼兒園里面跑，待一分鐘斷電后繼續(xù)用手搖鈴繼續(xù)報警，并保證讓每個班都了解發(fā)生了什么事。責任人：x或x（不上課的）
關閘人員安排：迅速在一分鐘之內(nèi)持鑰匙將幼兒園大門的側門打開，然后拉閘斷電，之后在大門口協(xié)助并安排各班有序出門。（責任人：x）
持鑰匙打開幼兒園后門，并組織三號樓一樓兩個班（現(xiàn)中一、大三）有序撤離教室。（責任人：x）
迅速組織三號樓二樓（現(xiàn)大一、大二）兩個班有序撤離教室。（責任人：x）
迅速組織平房01號、02號班級（進大門左邊兩間房，現(xiàn)托大和托小）從幼兒園大門有序出門。（責任人：x）
xx負責組織二號樓的所有班級有序撤離。（責任人：x）
迅速組織03號、04號、05號、06號班級（進幼兒園大門右邊四間房）從幼兒園大門有序出門。（責任人：x）
在幼兒園側門迅速組織路過的班級安全從側門撤離。（責任人：x）
�。�3）班級人員分工
主教負責讓所有孩子集合、整隊，并組織孩子一個一個有序的從教室里撤出。
協(xié)教負責在教寢室清場，看是否有孩子遺漏，并協(xié)助主教將孩子帶離不安全場地。
�。�4）后勤人員協(xié)助班級疏散幼兒，具體分工
xx到托大班協(xié)助班級疏散幼兒。
xxx到托小班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到中四班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到小一班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到中二班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到小四班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到小二班協(xié)助班級疏散幼兒。
xx到中三班協(xié)助班級疏散幼兒。
�。�5）特崗老師分工
兩位特崗老師在哪個班上上課就負責在哪個班級負責協(xié)助疏散該班孩子，如沒上課就到托班，另外一名不上課的體育老師負責搖鈴示警。
2、各班疏散路線
01號、02號班級（現(xiàn)在的托大、托小班）從幼兒園正門撤離，然后從幼兒園的側門進入到達操場中間及合并清點人數(shù)。
03號、04號、05號班級（現(xiàn)在的小三、小四、小二班）出教室往右邊走從幼兒園正門撤離，然后從幼兒園的'側門進入到達操場中間集合并清點人數(shù)。
06號（現(xiàn)在的小一班）出教室下右邊的樓梯后從葡萄架下的大型玩具旁的小路走出幼兒園的院門達到操場中間集合并清點幼兒人數(shù)。
07號、08號（現(xiàn)在的中四班、中二班）出教室往右邊走，從食堂前坪走至食堂旁邊的鐵門到達操場中間集合并清點人數(shù)。
09號（現(xiàn)中三班）出教室下右邊的樓梯后沿食堂出食堂旁邊的鐵門到達操場中間集合并清點人數(shù)。
10號（現(xiàn)大四班）出教室從中間的樓梯下樓后穿過食堂從食堂邊的鐵門出去達到操場中間集合并清點人數(shù)。
11號（中一班）從新樓后面的小門撤離到銀行前坪集合并清點人數(shù)。（如真的發(fā)生事故，教師則帶孩子到東方紅廣場集合。）
12號（大三班）出教室從2號樓中間的過道穿過食堂從食堂邊的鐵門出去達到操場中間集合并清點人數(shù)。
13號、14號（大一班、大二班）出教室后沿教室右邊的樓梯下去從新樓后面的門出去到達銀行前坪集合并清點人數(shù)。（如真的發(fā)生事故，教師則帶孩子到東方紅廣場集合。）
3、應急措施
火災第一發(fā)現(xiàn)者大聲呼叫，呼叫時說明什么地方著火了，聽到呼叫的工作人員繼續(xù)同時呼叫，讓周邊的工作人員盡快知道消息。
聽到呼叫后，不上課的體育老師（xx或xx）或行政人員迅速拉響警報然后持手搖鈴繼續(xù)報警。
聽到呼叫后，傳達迅速打開幼兒園的大門、側門；xx持鑰匙跑到后面打開新樓后面的門。
聽到呼叫后，xx、x負責拉閘斷舊樓的電，xx、xx負責斷新樓的電。
各班教師聽到警報后立即組織幼兒集合并讓幼兒用毛巾捂上嘴巴，然后按照園內(nèi)消防演習地方法和線路有序的組織幼兒撤離，把幼兒帶到安全的地方，同時穩(wěn)定幼兒情緒。
所有到班上幫助幼兒疏散的行政及后勤人員，幫助班級的孩子走出教室后，分別站在就近通道的拐角處，避免出現(xiàn)擁擠、跌倒等現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)異常及時處理。
當孩子跑到幼兒園安全地帶后，園長、副園長留在原地清點全園人數(shù)（xx在操場清點，xx在后門清點人數(shù)），行政、后勤人員到園內(nèi)搜尋是否還有沒有跑出的幼兒。
組織滅火：幼兒撤離后，各班保證有兩名老師管理的情況下，派一人和行政后勤人員一起滅火。
每次演習記錄：xxx
疏散應急預案15
為了使全體員工了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，減少財產(chǎn)損失，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員的疏散處理，確保員工生命安全及財產(chǎn)安全，20xx年11月2日下午16：00時，我行組織了消防演練活動。培訓和演練一共歷時20分鐘，參加人員全體員工。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體員工的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體員工對突發(fā)事件的能力。
一、領導重視，演練活動組織到位
這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，xx都給予了很大的關心、支持和幫助。之前認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，侯行長任演練領導小組組長，對演練工作的全過程進行領導和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。為保證演練前宣傳和培訓工作的實效性，積極帶頭參加演練前的學習和培訓；xx給予了大力支持，對我們的演練工作提出了指導性的意見�；I劃縝密，演練方案安全可行，根據(jù)消防領導小組要求，從我行安全工作的實際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務是開展一次消防的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經(jīng)過認真研究，擬定了消防演練方案。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。
二、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好
消防演練于xx年xx月xx日下午16：00進行。首先由安全員和大家一起學習消防基本知識，最后由xx給大家講解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。而后參與演練的員工代表親自體會了如何正確的使用滅火器。
消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。
三、通過消防演練，員工的防范意識和應急自救的能力得到加強
1、消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)事件很有益處。
3、演練前組織的消防基本知識培訓，使全體員工的`消防安全知識、突發(fā)應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，一切行動聽指揮，團隊凝聚力得到了升華。
5、安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作，以提高我行員工的應急救援技能和應急反應綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保我行安全問題。 滅火疏散應急預案演練總結33
為了進一步提高銀行全體員工的安全意識，熟悉掌握報警、接警、查警、出警程序和方法，會使用手提式滅火器撲救初期火災，會疏散客人和貴重物資。根據(jù)計劃安排，xx年xx月xx日15：00分再次組織了保安部和銀行全員的一次全店預警消防演練。在銀行領導高度重視下和各部門的積極參與下，演練達到了預期的目，但也存在了很多不足之處。 具體情況如下：
一、主要特點及做法
A、演練準備充分。為搞好演練，保安部制定了較為詳細的行動方案，并對方案反復修改最后由保安部明經(jīng)理審定，各部門根據(jù)演練方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓，準備了演練中所需的器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演練順利實施奠定了良好的基礎。
B、演練得到了銀行領導層高度重視，為組織好此次演練，組織召開了專題會議，強調(diào)了演練的重要性，要求各部門密切配合，嚴格按照方案執(zhí)行，從而使此次演練圓滿完成。
C、演練程序正規(guī)，秩序井然，效果良好。演練從15：00分開始，15：40分結束。整個演練從報警、接警、查警、出動、滅火戰(zhàn)斗展開，應急疏散，銀行全體員工舒疏散集合，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規(guī)范迅速；滅火指揮程序清楚；各環(huán)節(jié)的請示報告、下達命令、語言表達簡短準確。接警后各部門能及時分派任務，各部門之間協(xié)同密切，采取相應的行動，廣大員工也充分發(fā)揮了團結互助的團隊精神。
二、存在不足
通過這次演練，也暴露了許多不足之處。 A、查警速度慢，通知查警位置不準確。
B、部分員工不嚴肅，在疏散時動作不夠迅速，緊張，未能通過形體動作、面部表情、語言來體現(xiàn)疏散要領和現(xiàn)場的緊張氣氛。
C、個別部門和員工在沒有啟動疏散應急廣播前已經(jīng)開始疏散和分派任務，部分員工不懂得引導客人疏散。
D、各部門到達疏散地點后不能及時清點本部門人員并向人事部匯報。
三、改進措施
A、保安部將制定銀行全員消防培訓計劃，對前期培訓不到位和員工掌握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓。
B、加強員工對銀行整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高銀行在一旦發(fā)生火情時各部門協(xié)同配合能力。同時組織每個員工進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個員工實地操作一次。
C、加強保安部消防中心值班員消防設備操作和接警、處警程序的培訓。
通過此次演練保安部將進一步完善銀行消防應急預案，努力提高銀行員工消防安全素質(zhì)，增強銀行整體自防自救能力，從而為銀行客戶、員工創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境。
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