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校企合作意向書企業(yè)與學校合作意向書
在當下社會,意向書在工作中的使用頻率越來越廣泛,意向書的簽訂為進一步簽訂正式協(xié)議奠定了基礎,那么相關的意向書到底怎么寫呢?下面是小編為大家整理的校企合作意向書企業(yè)與學校合作意向書,歡迎大家分享。
甲方:___學院
乙方:__有限公司
為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)的功能,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才,同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、互利共贏基礎上,制訂如下協(xié)議:
一、合作原則
本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展”的原則,校企雙方建立長期、有效的合作關系。
二、合作方式及內(nèi)容
(一)互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作
1、甲方在乙方掛牌設立“___學院校外實訓、就業(yè)基地”,乙方在甲方掛牌設立“__有限公司人才資源培訓基地”。在雙方同意的基礎上,對外發(fā)布信息使用共建基地的名稱,并開展管理、實習、培訓、科研等合作。
2、作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地,乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需見面會,優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生。
3、作為乙方的人才資源培訓基地,甲方可以利用學院的軟、硬件教學資源,根據(jù)乙方要求,為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技商決定。
2、乙方作為甲方學生的頂崗實習單位,同時也是甲方的校外實習實訓基地,應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)生實習等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密、長效的合作機制。
3、乙方若需在甲建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地,原則上可由甲提供場地設施,由乙方投入生產(chǎn)設備。(建立實訓基地協(xié)議另訂)
4、甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度,制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃,以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育。指導老師、輔導員老師必須按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂其實可行的輪崗工作計劃。
5、乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環(huán)境。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系,實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼,以切實維護學生權益。
6、頂崗實習學生在實習期間,根據(jù)實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產(chǎn)安全。
7、因?qū)嵙晫W生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束,乙方應向甲方提交學生實習的證明和評定。
8、甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督,并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,協(xié)調(diào)乙方和實習生之間的關系。
(二)互派掛職交流合作
1、甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉,培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位,保證掛職效果。
2、乙方及其下屬相關企業(yè),每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職支教,參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位,并保證掛職效果。
3、雙方派出的掛職、培訓人員應認真做好對方的生產(chǎn)和教學工作,嚴格遵守保密制度和各種管理規(guī)章,確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學秩序。掛職期滿,并經(jīng)考核合格后,視情況由接受單位發(fā)放相關聘書。
以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。本協(xié)議一式兩份,以方各持一份
甲 方: 乙 方:
代表人: 代表人:
年 月 日 年 月 日
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