高三學(xué)生分流意向書

　　在當(dāng)今社會生活中，意向書與我們的工作息息相關(guān)，合作意向書有兩個特點，一個是協(xié)商性，一個是靈活性，一般意向書是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的高三學(xué)生分流意向書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三學(xué)生分流意向書1

尊敬的家長和親愛的同學(xué)們：

　　我們已經(jīng)走過高中的三分之二路程，高三復(fù)習(xí)也已經(jīng)開始。我們的`目標是通過進一步學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)社會發(fā)展和自身生存需要的技能，最終成為和諧融入現(xiàn)代都市高素養(yǎng)的文明市民。學(xué)校作為你們達成人生目標的平臺，堅持"以生為本"，正積極謀劃高中多樣化辦學(xué)，盡最大努力使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。根據(jù)我們現(xiàn)實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和狀態(tài)，學(xué)校準備幫助高三學(xué)生分流，可一分為三：其一，可按升學(xué)教育走文化學(xué)科高考之路;其二，可依自身潛能走音、體、美、傳媒等專業(yè)高考之路;其三，可走與高職高專銜接接受職業(yè)教育或直接就業(yè)之路。

　　量體裁衣，因材施教。我校的普通高中改革實施方案得到市縣兩級教育行政主管部門的充分肯定和支持，現(xiàn)正待批復(fù)。我們的改革設(shè)想更需要得到你們的理解、認同和支持。我們的目標是一致的，利益是共同的，都是為了孩子和孩子的未來。我們熱切希望家長和同學(xué)們直面自身和社會現(xiàn)實，對自己有個正確的評估，與我們同向努力，做一個恰當(dāng)?shù)倪x擇。謝謝！

xxx學(xué)校

　　20xx年6月28日

高三學(xué)生分流意向書2

親愛的家長和學(xué)生們:

　　我們已經(jīng)走過了高中三分之二的路，高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了。我們的目標是通過進一步的學(xué)習(xí)，掌握滿足社會發(fā)展和自我生存需要的技能，最終成為高素質(zhì)的文明公民，和諧融入現(xiàn)代城市。學(xué)校作為你實現(xiàn)人生目標的平臺，堅持“以學(xué)生為基礎(chǔ)”的原則，正在積極策劃辦高中多元化學(xué)校，力求讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。根據(jù)我們現(xiàn)實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和狀態(tài)，學(xué)校準備幫助高三學(xué)生分流，分為三個部分:一是可以按升學(xué)走文化高考之路；第二，可以根據(jù)自己的潛力走聲音、體育、美容、傳媒等專業(yè)的高考之路；第三，可以走與高職院校對接的道路，接受職業(yè)教育或者直接就業(yè)。

　　量體裁衣，因材施教。我校普通高中改革實施方案已得到市、縣級教育行政部門的充分肯定和支持，現(xiàn)正待批復(fù)。我們的改革思路需要你們的理解、認可和支持。我們的`目標是一樣的，我們的興趣是共同的，都是為了孩子，為了孩子的未來。我們真誠希望家長和學(xué)生正視自己和社會的現(xiàn)實，正確評估自己，與我們一起努力，做出適當(dāng)?shù)倪x擇。謝謝你

xxx

　20xx年6月28日

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