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幼升小入學(xué)前的五個準備
隨著大班寶寶畢業(yè)季的到來，孩子們即將面臨的就是步入小學(xué)，這讓很多家長犯了難……如何讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，是許多家長關(guān)心的話題。小編建議您分五步走，讓孩子充分做好上小學(xué)的身心準備吧~~~
第一步：心理準備，成長很自豪
從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，對孩子和家長來說，都是一次考驗。
在心理方面，家長要讓孩子覺得“做一名小學(xué)生是很自豪的事”。與孩子聊天時，家長要有意識地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校的事情，告訴孩子上學(xué)的種種好處，比如可以認識很多新朋友，學(xué)到更多的知識等等。好孩子是鼓勵出來的，要多鼓勵、贊賞孩子，并由衷地祝賀孩子長大了。比如，家長可以說：“今天玩具收拾得真干凈，真像一名小學(xué)生!”讓孩子從家長的口吻中，感受到成長的自豪，從而產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、向往小學(xué)生活的情感。入學(xué)前，家長可以帶著孩子參觀一下小學(xué)，這樣，入學(xué)后孩子的陌生感就不會太強烈。
家長要特別注意，決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力，比如：“你再不聽話，讓小學(xué)老師來管你!”這樣的話語，會造成孩子對上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生不該有的心理壓力。
第二步：體能準備，坐夠三刻鐘
先舉一個例子：樂樂開學(xué)就要上一年級了，為了適應(yīng)小學(xué)生活，媽媽在暑假前帶樂樂旁聽了一節(jié)一年級的語文課。但是，媽媽發(fā)現(xiàn)，先不說能不能聽懂，樂樂根本無法堅持坐夠45分鐘。20分鐘后，樂樂明顯累了，想出去走走甚至躺一會。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同，無論是上課時間，還是學(xué)習(xí)強度，都會延長、增強。很多孩子上幼兒園時，一生病就不用去了。但如果上了小學(xué)還總是生病的話，就要耽誤功課了。
因此上小學(xué)前，家長要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，減少疾病影響他們的身心健康。應(yīng)該帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)。做到能堅持聽講45分鐘而不感到疲勞。另外，入學(xué)前應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院做一次身體檢查，保證孩子健康入學(xué)。
第三步：能力準備，集中注意力
小學(xué)一年級老師最頭疼的事，莫過于新入學(xué)的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力，主要是靠環(huán)境中新奇、有趣的事物吸引。而小學(xué)生在上課時，需要有意識地控制自己，把注意力指向老師。
針對這一變化，從幼兒園大班起，老師和家長應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意力水平。如果幼兒注意力容易分散，在座位上坐不住，隨時都要走動，他們上小學(xué)就會十分困難。
其實，注意力的培養(yǎng)，從孩子上幼兒園就要開始了。家長和老師要有意識地安排適當(dāng)?shù)撵o坐做事訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會專注。比如，讓孩子靜靜地玩積木，玩的時候，家長不要以任何形式干擾孩子，直到他自己轉(zhuǎn)移注意力，丟掉積木。很多時候，家長或老師會無意識地打斷正在投入玩耍的孩子，分散他們的注意力。時間一長，孩子注意力就難以集中了。
第四步：習(xí)慣準備，在家吃早餐
幼兒園沒有嚴格的上下課時間規(guī)定，比較自由，中午孩子還可以午睡。而上小學(xué)就要嚴格遵守小學(xué)的時間安排。因此，家長要提前1年，了解小學(xué)的作息安排，并以此時間為標準，調(diào)整孩子的作息時間。逐步讓孩子適應(yīng)早睡、早起的生活，讓他們養(yǎng)成按時起床、吃早飯、洗漱等生活習(xí)慣。同時，要知道整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。同時，在飲食習(xí)慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐，因此家長需要為此付出更多努力。時間要固定，讓孩子養(yǎng)成定時早餐的習(xí)慣。
第五步：物質(zhì)準備，文具別太多
物質(zhì)準備是指為孩子購買必要的學(xué)習(xí)用具和生活用品。像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長在準備時，不用過于追求樣式和數(shù)量，夠用就行。如鉛筆，可準備3支HB型即可。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和使用方法，特別是橡皮的用法，告訴孩子不能過于依賴橡皮，應(yīng)該想好了再寫。另外，還要讓孩子懂得愛惜所有學(xué)習(xí)用品。同時，服裝鞋帽等生活用品，應(yīng)一切以舒適、簡單、實用為主。
幼升小擇校方案
家長心里沒底可以理解。因為當(dāng)今中國家庭只有一個孩子，家長在為孩子選擇學(xué)校時根本沒有既往經(jīng)驗可以借鑒；社會上小學(xué)又林林總總、特色各異，如何為孩子選擇一所適宜的小學(xué)實在成為每一位大班家長的心病。其實，小學(xué)雖多卻各有不同。當(dāng)找出小學(xué)之間的差異、對照自己的需要加以權(quán)衡、比較，擇校就并非難事了。
差異之一：寄宿制學(xué)校
特點：
收費較高，班額小、生均占有教育資源多。多為私立學(xué)�；蜣D(zhuǎn)制學(xué)校，一般以雙語、計算機為教育特色。因為學(xué)生整周住在學(xué)校，教師配備多，對學(xué)生照顧相對細致、周到，學(xué)生的衣食住行全由學(xué)校負責(zé)而省去家長照顧學(xué)生生活、學(xué)習(xí)之煩惱。
適宜家長：
經(jīng)常出差在外或工作時間不定，每天不能按時接送孩子；晚間應(yīng)酬多，不能照顧孩子生活、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)之家長。
選擇細節(jié)：
學(xué)校的硬件條件是否有利于學(xué)生獨立生活和成長。硬件條件并非越好越好，過于奢華的硬件環(huán)境會削弱學(xué)生的獨立生活能力。
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)及身心健康？是否有足夠的運動場地？但同時要注意，過多為學(xué)生提供物質(zhì)、娛樂設(shè)備會分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。
學(xué)校管理是否全面而有序？學(xué)生的一日生活與學(xué)習(xí)是否安排得合理、科學(xué)？
任課教師是否專業(yè)，教育特色是否突出、效果如何？教育質(zhì)量是選擇這類學(xué)校不容忽視的標準。
差異之二：非寄宿學(xué)校
特點：
這是國內(nèi)主流學(xué)校，收費低，以政府辦的公立學(xué)校為主。班額大，生均占有教育資源少。盡管如此，仍因建校時間長而不乏名校。
適宜家長：
工作時間固定，無其他事情干擾，可以保證每天抽出時間照顧孩子生活、學(xué)習(xí)之家長。
選擇細節(jié)：
教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是選擇這類學(xué)校的重要條件。
盡量選擇班額小、校園活動場地足夠大的學(xué)校。
學(xué)校的管理理念是否先進，是否尊重學(xué)生、促進學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。
學(xué)校的特色是否符合學(xué)生的個性特長，是否能激發(fā)和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。班主任的專業(yè)能力、管理風(fēng)格也是考量的要素。一個好的學(xué)校教師也存在千差萬別，孩子喜歡的班主任是學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證之一。
學(xué)校與住所的距離遠近因素也很重要。因為每天接送孩子并非易事。
差異之三：國際學(xué)校
特點：
收費昂貴，非寄宿，多為外國人辦學(xué)、教學(xué)。教材源于國外，外語授課。學(xué)校規(guī)模一般不大、小班額，生源為來自不同國家的國際學(xué)生。
適宜家長：
隨時有出國計劃的家庭，父母最好有一方是全職家長，便于接送與照顧學(xué)生。
選擇細節(jié)：
路途遠近很重要，近距離接送是原則。
以后的定居國是決定選擇哪所國際學(xué)校的前提。
具有一定規(guī)模的學(xué)校有利于孩子社會性能力的發(fā)展。
最好選擇辦學(xué)時間長、經(jīng)驗豐富的學(xué)校，教師的資質(zhì)也不可忽視。
理想的學(xué)校最好有漢語教學(xué)，本土文化教育對學(xué)生世界觀形成至關(guān)重要。
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