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孩子應(yīng)該幾歲入學(xué)好
對(duì)每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)都是標(biāo)志性的一個(gè)階段，因?yàn)槿叶家蛹磳⒌絹?lái)的新的生活形態(tài)。孩子應(yīng)該幾歲入學(xué)好呢？下面小編為你解答。
孩子應(yīng)該幾歲入學(xué)好呢?其實(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不少專家都表示晚上學(xué)是給孩子最好的禮物。甚至有專家表示男孩6歲前入學(xué)是災(zāi)難。
新年前一天，宜欣拿到了5歲兒子壯壯的《家園聯(lián)系冊(cè)》，上面有老師對(duì)兒子今年最后一周的情況描述，上面是這樣寫的：孩子最近心情很好，請(qǐng)家長(zhǎng)適 當(dāng)引導(dǎo)�！靶那楹脼槭裁催�要引導(dǎo)呢?”宜欣不解，跟老師溝通后才明白，老師所說(shuō)的“心情好”是指兒子很淘氣，“經(jīng)常來(lái)回走動(dòng)，坐在座位上常常跟相鄰的小朋 友打鬧、說(shuō)話、大聲唱歌”。而且，宜欣從壯壯嘴里得知，就因?yàn)檫@個(gè)“心情好”，壯壯被幾次關(guān)進(jìn)了“反思室”�！拔覒�(yīng)該怎么引導(dǎo)兒子呢?他到底錯(cuò)在哪里?” 宜欣很困惑。男孩的教育問(wèn)題不僅困擾著宜欣。同樣也是讓許多男孩父母頭痛的問(wèn)題。
中國(guó)青少研究中心副主任孫云曉近日出版的《拯救男孩》一書對(duì)男孩教育提出了“男孩危機(jī)”的觀點(diǎn)，引起了家長(zhǎng)的關(guān)注。
晚上學(xué)是給男孩最好的禮物
有的父母往往希望孩子提早上學(xué)以求搶占先機(jī)，同時(shí)又渴望自己的孩子出類拔萃超過(guò)同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。孫云曉提醒說(shuō)，想讓孩子盡可能早入學(xué)，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。
孫云曉認(rèn)為，千萬(wàn)不要讓男孩子早于6歲上學(xué)，否則那絕對(duì)是一場(chǎng)災(zāi)難。從生理學(xué)的角度來(lái)看，從上學(xué)開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩 晚許多。然而人們往往要求男孩和女孩在相同時(shí)間內(nèi)以同樣的方法學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)。而此時(shí)，男孩甚至連手指神經(jīng)都比女孩發(fā)育得晚，因此讓男孩握住鉛筆并寫出漂 亮的漢字更加困難。這些發(fā)育上的差異往往使男孩被視作愚笨或遲鈍，這可能使他們從一年級(jí)開始就討厭學(xué)校。
研究表明，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在整個(gè)小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體仍落后于女孩。想想看，當(dāng)同樣年齡的男孩和女孩坐在一起聽老師講課時(shí)，誰(shuí)能理解得更多?誰(shuí)又能做出更正確的反應(yīng)呢?
當(dāng)望子成龍的父母?jìng)儼褜氊愒缭绲厮瓦M(jìn)學(xué)校，他們往往會(huì)得到一個(gè)難以相信的結(jié)果，兒子怎么什么都不如別人?居然還成了問(wèn)題兒童?在小學(xué)里，絕對(duì)是 女孩的天下，她們聰明乖巧，處事伶俐，成績(jī)優(yōu)異，深受老師喜愛(ài)，所以班隊(duì)干部幾乎是清一色的“娘子軍”。即使與男生發(fā)生沖突，發(fā)育領(lǐng)先的女孩也完全能把男 孩打得落花流水，且不說(shuō)還有諸多計(jì)謀使男孩甘拜下風(fēng)的。
正是基于對(duì)男孩發(fā)育遲于女孩的發(fā)現(xiàn)，有些國(guó)家如澳大利亞已經(jīng)在嘗試讓男孩晚一年上學(xué)，甚至認(rèn)為這是給男孩最好的禮物。
“因性施教”挽救“男孩危機(jī)”
孫云曉在書中提出一個(gè)新的理念叫兒童的健康成長(zhǎng)需要“因性施教”，孫云曉認(rèn)為我們一定要有性別意識(shí)，一定要充分照顧到男孩和女孩的不同特點(diǎn)。
由于我們忽略了男孩、女孩的差別，我們的教育給孩子帶來(lái)很大的傷害，比方說(shuō)男孩，因?yàn)樗麄儧_動(dòng)，他們控制不住自己，他們反應(yīng)慢，他們紀(jì)律差。所以就把男孩看作是問(wèn)題兒童，對(duì)他們的評(píng)價(jià)非常低，父母也對(duì)他們很不滿意。
另外是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式，限制了男孩的成長(zhǎng)需要。男孩愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)跑動(dòng)，許多學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑等。 比如男孩的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)跟女孩不一樣，作為男孩子教育來(lái)說(shuō)，要給他更多的運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，探索的，冒險(xiǎn)的，親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這非常重要。比方女孩 子，現(xiàn)在我們?cè)S多講課都是語(yǔ)言講述比較多，這種講述女孩子比較容易接受，因?yàn)榕⒆哟竽X的兩個(gè)半球比較均衡。男孩子呢，由于他正處在荷爾蒙發(fā)育當(dāng)中，他的 大腦受到一部分影響，他只有左腦比較發(fā)達(dá)，他的兩個(gè)腦半球連接很差，他協(xié)調(diào)不好。所以男孩子光聽語(yǔ)言講述，聽著聽著就聽不下去了，就開始折騰，小動(dòng)作多， 坐不住。
如何拯救男孩，造就新時(shí)代的男子漢?“改變對(duì)男孩的態(tài)度，建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵�！睂O云曉提出了4個(gè)具體對(duì)策：一是改變對(duì)男孩的 態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實(shí);二是父親要成為男孩的榜樣和引路人;三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩;四是學(xué)校和家庭要按照性別施教。
寶寶多大上幼兒園合適
寶寶兩歲半到三歲時(shí)上幼兒園比較合適，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的寶寶身體已經(jīng)發(fā)育的很好，尤其是此時(shí)寶寶的免疫力已經(jīng)很強(qiáng)，孩子的適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)能力也比較好，所以說(shuō)此時(shí)可以讓孩子去幼兒園鍛煉一下，一般剛開始上幼兒園的孩子會(huì)有哭鬧的情況出現(xiàn)，只要家長(zhǎng)狠狠心也就可以慢慢適應(yīng)。
寶寶在成長(zhǎng)發(fā)育階段一定要面臨著上幼兒園，一般剛開始上幼兒園的時(shí)候只是讓孩子慢慢適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，小班的時(shí)候基本上不會(huì)學(xué)習(xí)很多比較深的東西，老師多半都會(huì)陪著孩子玩耍，培養(yǎng)孩子一些興趣愛(ài)好等，那么，寶寶多大上幼兒園合適。
寶寶在兩歲半到三歲時(shí)比較適合上幼兒園，因?yàn)閮蓺q半之后的寶寶身體免疫力已經(jīng)比較強(qiáng)，對(duì)于進(jìn)入新環(huán)境和改變作息習(xí)慣不會(huì)有不良反應(yīng)，此時(shí)身體可以應(yīng)付環(huán)境改變帶來(lái)的影響，而且這個(gè)年齡段的寶寶經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培養(yǎng)，已經(jīng)有了一定獨(dú)立能力，而且此時(shí)寶寶智力和理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力也比較好，此時(shí)的孩子也會(huì)主動(dòng)探索一些自己感興趣東西，所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候適合上幼兒園和其他小朋友一起接觸和玩耍，可以讓孩子學(xué)會(huì)更多東西。
由于每個(gè)寶寶的身體情況不同，所以說(shuō)具體上幼兒園的年齡也不是絕對(duì)的，因?yàn)橛幸恍┖⒆映砷L(zhǎng)比較快，就算是不到三歲也可以去上幼兒園，但是有一些孩子發(fā)育比較慢，就算已經(jīng)超過(guò)三歲也不適合上幼兒園，一定要在孩子身體和各方面允許的情況下才能去幼兒園，這樣可以保證孩子身體健康不會(huì)受到影響，一般剛開始上幼兒園時(shí)孩子都會(huì)有一些不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)哭鬧不上學(xué)的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要耐心講解，而且要狠下心不能帶孩子回家。
一般孩子上幼兒園年齡在兩三歲左右，多半孩子在三歲時(shí)都可以上幼兒園，要給孩子選擇一些教育比較好環(huán)境比較好的幼兒園，尤其是要了解老師對(duì)孩子的情況，盡量避免選擇一些有可能打罵孩子的幼兒園，這樣就可以對(duì)孩子幼小心靈造成創(chuàng)傷和影響。
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