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小升初后怎么教孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
對(duì)于那些剛結(jié)束小升初的孩子們，馬上又快要到了新初一新生活的時(shí)候了。那么，如何在新學(xué)期里百分百的將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)中呢？
要上好初一，需要盡力做好十件事：
1、心中有打算，行動(dòng)有目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情況，在第一周就逐步定下自己的打算，明確自己行動(dòng)的目標(biāo)。
2、定好一日生活制度，開(kāi)始建立新的習(xí)慣：在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，安排自己每日的生活制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：主動(dòng)結(jié)識(shí)每個(gè)同學(xué)，了解他們的個(gè)性，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每門課的復(fù)習(xí)方法，這對(duì)學(xué)好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更像一個(gè)和睦幸福的家庭，需要每一個(gè)成員熱情地做出自己的貢獻(xiàn)。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會(huì)用最精煉的話，介紹學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法。認(rèn)真聽(tīng)好這些要求，不但有利于今后的學(xué)習(xí)，還能給老師留下好的印象。
7、高質(zhì)量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)作考試對(duì)待，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不輕易求助別人。
8、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課：許多小學(xué)生并沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中學(xué)開(kāi)學(xué)的第一周，要有意識(shí)地養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。
9、建立"備忘錄"：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準(zhǔn)備一個(gè)專用的"備忘錄"，將需要做的事情記上去，時(shí)刻提醒自己完成任務(wù)。
10、放學(xué)后直接回家：抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)告知父母當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情。
小升初后家長(zhǎng)如何正確跟孩子溝通
1、在心靈上不要刺激孩子，要給自信力，不說(shuō)傷害孩子自尊的話，要多給鼓勵(lì)安慰。
2、不要總拿孩子和別人比，這樣孩子很難過(guò)。說(shuō)題簡(jiǎn)單還不會(huì)，而且別的缺點(diǎn)全出來(lái)了，孩子很反感這樣做。
3、不要在別的家長(zhǎng)面前揭孩子的短。
4、不要用暴力，好話好說(shuō)。不要啰嗦起來(lái)沒(méi)完，婆婆媽媽的。
5、應(yīng)該和藹一些，多些快樂(lè)的氣氛，對(duì)孩子理解一些，不要讓孩子在家里感到比在外邊還緊張。
6、和孩子溝通不能太急躁，要有耐心。批評(píng)要適當(dāng)。
7、不要以成績(jī)?yōu)橹行�，要給孩子動(dòng)力。
8、多和老師溝通，找出孩子的不足。
9、根據(jù)孩子的心情選擇適當(dāng)?shù)脑挵参俊?/p>
那么，考試后家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣科學(xué)而有效的和孩子溝通呢？除了要注意以上孩子們提出的意見(jiàn)外還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、不要急于問(wèn)孩子的成績(jī)，(孩子的成績(jī)可以先問(wèn)老師。)要學(xué)會(huì)暫時(shí)給孩子一個(gè)空間，尊重孩子的隱私。有些孩子沒(méi)考好，本來(lái)心情就糟糕，家長(zhǎng)一問(wèn)更煩。其實(shí)，家長(zhǎng)不問(wèn)孩子也憋不住，會(huì)慢慢流露的，這個(gè)時(shí)候再讓他盡情地說(shuō)，他會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)。
2、不要在吃飯的時(shí)候談?wù)�，可以轉(zhuǎn)移一下談?wù)摰脑掝}。即使避免不了，家長(zhǎng)也要先學(xué)點(diǎn)深沉，讓孩子先說(shuō)，引孩子多說(shuō)，以摸清他的心理，暴露他的問(wèn)題。
3、一定要以鼓勵(lì)為主，幫助孩子樹立信心。特別是當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候，要善于引導(dǎo)孩子找出不足，幫助他采取補(bǔ)救措施，對(duì)他表示同情。
4、不要強(qiáng)化孩子的弱科，如你的數(shù)學(xué)不行等等，這樣時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)和誤導(dǎo)。正確的做法是，要給孩子以積極的心理暗示：我能行，只是沒(méi)發(fā)揮好，潛力沒(méi)出來(lái)等等。
5、要注意激發(fā)孩子對(duì)自己考得不理想科目的信心，找到不理想科目中答的理想或比較滿意的地方，讓孩子看到希望，認(rèn)識(shí)到如果能加強(qiáng)一下其它方面的學(xué)習(xí)就好了。
6、要提前和老師溝通，較徹底的掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，然后有地放矢的和孩子溝通，掌握談話的主動(dòng)權(quán)和針對(duì)性。
7、以民主和商量口氣和孩子溝通。多站在孩子的角度考慮，讓他感覺(jué)到父母是真關(guān)心他，在教育孩子時(shí)最好把自己先擺進(jìn)去。比如，這次你沒(méi)考好我們有責(zé)任，你認(rèn)為我們?cè)撟⒁饽男┖媚兀?/p>
8、千萬(wàn)別刺激和傷害孩子的自尊。把老師表?yè)P(yáng)孩子的話轉(zhuǎn)告給孩子，把老師批評(píng)孩子的話婉轉(zhuǎn)的提示給孩子。
9、不要附和孩子和孩子一起埋怨老師。要引導(dǎo)孩子從自己身上尋找原因。
10、最關(guān)注的不應(yīng)只是成績(jī)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、思想品德等。
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