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孩子入學(xué)提問十一問十一答
每當(dāng)孩子來上學(xué)后，家長都會(huì)有各種各樣的問題，那老師你是怎么回答的呢？下面我們來看看家長最常問的問題都有那些？下面是孩子入學(xué)提問十一問十一答，歡迎閱讀。
孩子入學(xué)提問十一問十一答
★學(xué)生的“常見病”
問題一：老師，您好！作為一名從事小學(xué)語文教學(xué)三十年的“老”教師，您認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)語文會(huì)犯哪些“常見病”。而孩子又以犯哪種“毛病”最厲害？
老師：對(duì)于語文知識(shí)學(xué)習(xí)中的“常見病”莫過于這三項(xiàng)：
一、錯(cuò)別字多；
二、怕寫作文；
三、考試時(shí)“閱讀練習(xí)”這一項(xiàng)失分最多。
而就孩子來說，主要問題是錯(cuò)別字。
減少錯(cuò)別字需要家長來幫忙，從入學(xué)的第一天起，“報(bào)聽寫”應(yīng)該是家長們“陪讀”的必做功課；有些家長“偷懶”，讓孩子背熟字后自己默，表面上看是鍛煉孩子自主能力，其實(shí)不然。低年級(jí)的孩子，瞬間記憶力很強(qiáng)，臨時(shí)記熟的字能很快就能默出來，但忘起來也很快。
家長報(bào)聽寫的過程，也是在幫助孩子回憶的過程，是一種思維能力訓(xùn)練，通過反復(fù)記憶的東西，才能記得準(zhǔn)確、記得長久。一旦默寫錯(cuò)了，經(jīng)過檢查，認(rèn)真加以改正，記住了就很難忘記了。
其實(shí)，識(shí)字的方法有很多，我認(rèn)為先得讓孩子“讀”好書。低年級(jí)的課文比較短，孩子們往往讀得很熟。這樣，讀書的時(shí)候他們往往會(huì)“順口溜”，而不注意看課文中的文字。所以，在指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子在讀書的時(shí)候眼、腦、口學(xué)會(huì)相互配合，要注意用眼睛去注視文字，再讀出來。
對(duì)孩子的識(shí)字不要急于求成，學(xué)過的字非要一下子記住，要想法讓孩子和生字多見面，在應(yīng)用中加強(qiáng)記憶。還可以做一些識(shí)字、記字的游戲。家長留心一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有認(rèn)字的地方，比如小食品的袋子、路邊的廣告牌等等，好好的把握合理利用，這樣會(huì)更好的提高識(shí)字量和學(xué)字效果。
問題二：有的家長反映孩子作業(yè)寫得很慢，看著著急不說，還總是被老師留校罰抄。對(duì)此，您有什么好的方法嗎？
老師：對(duì)，這也是一種“常見病”，是學(xué)習(xí)能力上的。
小朋友注意力很容易分散，有時(shí)只是抄寫幾個(gè)簡單的拼音字母，也要花好長時(shí)間。最近我想了一個(gè)辦法：在他們寫作業(yè)的時(shí)候，我首先表揚(yáng)那些專心致志，作業(yè)速度快的同學(xué)，口頭評(píng)選他們?yōu)椤靶“淄谩�；然后告訴大家，作業(yè)速度最慢的三個(gè)同學(xué)將會(huì)評(píng)為“小烏龜”。我發(fā)現(xiàn)寫完作業(yè)的“小白兔們”都顯得十分高興，而那三只“小烏龜”則有些不服氣。這時(shí)我再提醒這些同學(xué)以后再不要邊寫邊玩了，爭取也成為“小白兔”。漸漸地，學(xué)生們的作業(yè)速度真的快了許多。
我建議家長們也可以采取這種鼓勵(lì)的辦法，和孩子比賽寫作業(yè)，會(huì)有利于提高孩子寫字的積極性。
問題三：有的孩子挺聰明的，可就是考不了滿分，寫字不是多一筆就是少一劃，這馬虎的毛病可怎么治�。�
老師：這是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時(shí)是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就是馬虎；有的是熟練問題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易馬虎；有的是認(rèn)識(shí)問題，沒認(rèn)識(shí)到馬虎的害處。
針對(duì)這些，可以采取不同的辦法，比如給孩子準(zhǔn)備一本“錯(cuò)字集”，或者限制孩子使用橡皮，錯(cuò)了不許擦，都很有效。孩子的作業(yè)，盡量讓他自己去檢查，免得養(yǎng)成他的依賴心理。還可以和孩子換換角色，讓孩子考家長。孩子都喜歡“為難”家長，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的字，把家長考住。這對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)就會(huì)很自然地認(rèn)真起來。
總之，有了好習(xí)慣，才能有好成績，才能有好的未來。家長朋友們，如果您的孩子才讀一年級(jí)，您千萬不要把分?jǐn)?shù)放在第一位，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。
★孩子的家長該怎么辦？
問題四：孩子進(jìn)小學(xué)前，該不該突擊學(xué)點(diǎn)漢字，免得將來跟不上？
老師：這要視具體情況而定，有的孩子入學(xué)前就認(rèn)了好幾百甚至好幾千個(gè)字；而有的孩子提前半年入學(xué)，都跟不上。如果一個(gè)孩子學(xué)前基礎(chǔ)很差的話，我建議家長先從學(xué)拼音入手，不一定硬逼孩子不寫，讓他會(huì)讀、會(huì)拼就行了。也可以適當(dāng)寫一些簡單的字，練一練手，不然上學(xué)的時(shí)候開始會(huì)不適應(yīng)，至于其他的沒有必要特別去教，入學(xué)后再學(xué)完全可以。
對(duì)入學(xué)前孩子的輔導(dǎo)，一定要注意，千萬別給孩子太多壓力，免得他以后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要根據(jù)年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，最好將“學(xué)”融于游戲之中。
問題五：一旦孩子入學(xué)，家長又該做哪些輔導(dǎo)呢？
老師：一般可以采取下面幾種辦法。
1.做生字卡片。把孩子剛剛學(xué)過的生字，做成小卡片，每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡讓他認(rèn)讀，并試著組詞。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。比如，當(dāng)您抽出“魚”字時(shí)，他能組詞“小魚”，并能說出一句或一段話，如“小魚在水里游來游去�！�
2.孩子在家里讀、背課文的時(shí)候，家長要耐心傾聽，并在書上簽字，家長之友《孩子入學(xué)提問全攻略》。這樣，一方面能督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情。
3.關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。在平時(shí)認(rèn)生字過程中讓孩子學(xué)著拼讀，或者讓孩子自己閱讀帶拼音的童話故事，可以幫助他們提高拼讀的能力。
4.孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽，哪怕講得不夠通順，不夠吸引人，做家長的也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會(huì)講故事了�！苯o孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要家長配合我們，提高孩子的綜合能力。
5.讓孩子多接觸社會(huì)，多留心生活中新奇有趣的東西，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
6.培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能馬上顯現(xiàn)出效果，卻會(huì)使他們終身受益。做家長的要每天抽時(shí)間陪孩子讀書，并提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。最好和孩子一起討論，發(fā)表看法。家庭的作用不是學(xué)�？梢蕴娲摹＜彝ラ喿x的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。孩子一旦喜歡上閱讀，所獲得的好處絕不僅僅在提高寫作水平這一方面，它會(huì)對(duì)孩子的終身學(xué)習(xí)都有很大的影響。
問題六：您一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，可孩子要是不喜歡讀書呢？
老師：關(guān)鍵不在于讀多少書，而在于閱讀興趣的培養(yǎng)。要引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子喜歡上閱讀。
家長千萬別天天拿讀書當(dāng)作任務(wù)來壓孩子�？梢栽谥苣┗蛘呒倨诶铮粢恍┠芗ぐl(fā)孩子好奇心的書，跟孩子一塊分享。家長可以用一篇孩子剛剛讀過的文章，告訴孩子：“這篇文章挺不錯(cuò)的，只是你剛才讀時(shí)，媽媽沒聽清，請(qǐng)你再讀一遍好么？”讓孩子再讀一遍，體會(huì)成功的快感！
孩子們都喜歡成功，一件事能讓他們感到成功的喜悅，他們就會(huì)爭著做；不斷的鼓勵(lì)，又會(huì)加強(qiáng)“成就感”，從而讓孩子愛上閱讀。
★作文從寫話開始
問題七：作文要不要從一年級(jí)抓起？
老師：作文確實(shí)需要從一年級(jí)抓起，但不要把它當(dāng)成作文來教，不能拿我們眼中的作文來要求孩子，教他們學(xué)會(huì)“寫話”就行了。
“寫話”的目的，在于激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本的句式。因此，我們不能計(jì)較質(zhì)量，只要孩子寫了，是自己看到的、聽到的、感受到的或是經(jīng)歷的，不論對(duì)、錯(cuò)，不論是否通順，都要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
在有了好的寫作習(xí)慣或是愛好之后，我們?cè)俳o以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，給孩子提供一些范文。
同時(shí)，家長還可以做一些新的嘗試，如讓孩子寫“繪畫日記”，用繪畫表達(dá)他們心中所想，然后加以簡單文字?jǐn)⑹觯@種形式不僅可以提高孩子們的興趣，也達(dá)到了訓(xùn)練“寫話”的能力。
問題八：我看過一些孩子寫的話，很亂，有時(shí)候意思都沒講明白。
老師：低年級(jí)的學(xué)生還處在作文的起步階段，老師和家長的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子表達(dá)的興趣，不要過多的加以要求和限制，不要讓孩子們覺得寫作是一種負(fù)擔(dān)，要啟發(fā)孩子們通過手中的筆寫出自己想說的話，讓他們知道，這也是一種與人交流的方式。
家長和老師都要抱著欣賞的態(tài)度，并且做出真誠的回應(yīng)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)愿意與家長、老師交流，進(jìn)而提高交際能力和“寫話”水平。
因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)低年級(jí)學(xué)生“寫話”作品時(shí)，要求不宜太高，不要太注重章法。應(yīng)該用欣賞的眼光，努力發(fā)現(xiàn)孩子們筆下閃動(dòng)著的靈光。
★“家”、“�！被�(dòng)，孩子不會(huì)輸在起跑線！
問題九：有許多家長在來電中，表達(dá)這樣的觀點(diǎn)——既然孩子上了學(xué)，由學(xué)校嚴(yán)格要求不就行了嗎？為什么還要家長督促孩子完成作業(yè)？
老師：語文回家作業(yè)主要分成口語和書面。在學(xué)校里，老師每一天都會(huì)強(qiáng)調(diào)回家作業(yè)是什么，并且細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何去完成。可是，老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些家庭對(duì)于孩子的回家作業(yè)不是很重視，認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校，教育就是老師的事情，與已無關(guān)了。
家長有這樣的想法也在常理之中，但是，正如家長希望老師對(duì)自己的孩子能夠嚴(yán)格要求一樣，老師也會(huì)需要家長從另一方面配合學(xué)校教育。畢竟父母是孩子的第一任老師，任何有成就的孩子，成長道路上，都離開不開親人的教誨！
問題十：每年開學(xué)的前幾天，我都會(huì)去學(xué)校門口觀察，常發(fā)現(xiàn)有的孩子哭著鬧著，不肯上學(xué)校，碰到這種情況怎么辦？
老師：這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多種的，比如家長在學(xué)前過分強(qiáng)調(diào)學(xué)校的“管束性”；也有的家長提前給孩子施加了過多的學(xué)習(xí)壓力；或者校園的環(huán)境讓有的孩子不能適應(yīng)等等。我認(rèn)識(shí)一個(gè)小孩，他做過一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見一頭怪獸在學(xué)校門口攔著他，醒來之后說什么也不肯上學(xué)了。所以，家長一定要找出孩子不愿意上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。
問題十一：岳老師，您在近30年的小學(xué)語文教學(xué)中，您最深感受的是什么？
老師：作為語文老師，我盡力使學(xué)生熱愛語文，讓學(xué)生喜歡上語文課，引導(dǎo)孩子們從閱讀、習(xí)字中，感受語言文字的魅力。
作為班主任，我更看重學(xué)生的心理健康。我要引導(dǎo)孩子熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，善待他人，明辨是非，不怕挫折。我要讓孩子體會(huì)到，美好的生活中也有各種各樣的困難，敢于和困難作斗爭，即使暫時(shí)失敗也不灰心，就是——熱愛生活。
新生入園，家長常問的45個(gè)問題
1、上幼兒園，要哭多久？
看小孩個(gè)人，不哭的只是個(gè)別，一般哭一個(gè)星期左右，最久也就一個(gè)月。家長一定要忍心堅(jiān)持送來園，這樣才會(huì)使孩子盡快進(jìn)入園生活。
2、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？
因?yàn)樾『⑦M(jìn)入園后，都是按規(guī)定時(shí)間進(jìn)餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應(yīng)園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
3、為什么我小孩總是受傷？為什么我小孩總是被打？
因?yàn)樾『⒃趫@過的是集體生活，彼此間接觸，有時(shí)候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過以后我們老師會(huì)更加注意。
4、為什么老是換老師？
換老師分兩種：一是換上新老師，是因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)人員的流動(dòng)性也大，原來老師由于自身原因或其他原因而辭職；二是換別的班級(jí)老師，由于小孩從一個(gè)年級(jí)上升到另一個(gè)年級(jí)，或一學(xué)期到另一學(xué)期，原來老師不能一起跟著上，是因?yàn)閳@考慮老師的教學(xué)水平，挑選更適合這個(gè)班級(jí)的老師任課。
5、我小孩來園那么久了，什么都沒學(xué)到，連以前的詩歌都不會(huì)了？
以前的詩歌不會(huì)了，你家長給他復(fù)習(xí)了嗎？連大人學(xué)會(huì)的東西，如果一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)也會(huì)忘記，何況小孩子呢？由于我園的主要課程是蒙氏和英語。蒙氏數(shù)學(xué)注重是操作，開發(fā)幼兒的思維能力，不能馬上見成效，而且家長回到家，就愛問，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來了。所以建議家長跟老師的教學(xué)配合，了解小孩的學(xué)習(xí)課程。
6、在園學(xué)些什么？
除了小小班的托班課程外，在園其他班開設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)、分級(jí)閱讀、英語、音樂、美術(shù)；或是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)、音樂、美術(shù)。
7、為什么小孩不睡覺？
小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么教育，小孩中午都不愛睡覺的，應(yīng)該建議去醫(yī)院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當(dāng)天出現(xiàn)異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等
8、為什么小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？
其實(shí)換位思考一下，家長自己當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班里小孩多，老師也不可能時(shí)時(shí)關(guān)注著他；而在家里，只有他一個(gè)小孩，個(gè)個(gè)就都是圍著他轉(zhuǎn)了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的結(jié)果。
9、小孩不吃飯，老師幫喂嗎？
老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛?cè)雸@，還不適應(yīng)園生活；二是小孩有病，身體不舒服。
10、為什么在家會(huì)上廁所，在園就賴尿,也不會(huì)告訴老師?
可能是小孩還沒適應(yīng)園的生活,不告訴老師,可能是有點(diǎn)怕老師的原因。我們以后會(huì)多注意，提醒并帶他上廁所，相信慢慢就會(huì)好了。
11、為什么我小孩不寫字？
按照小孩骨骼的發(fā)育程度來說，小小班和小班的孩子骨骼發(fā)育還沒成熟，握筆都難，不要求寫字。從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。大班以后可以適當(dāng)寫多點(diǎn)、難點(diǎn)的字。
12、我看見其他園有體罰小孩的，你們園有嗎？
我們園的老師都是經(jīng)過崗前培訓(xùn)的，絕對(duì)不允許體罰和變相體罰孩子，不過做為老師有時(shí)候?qū)⒆拥墓芙淌怯悬c(diǎn)嚴(yán)肅的，語氣也會(huì)重點(diǎn)，也請(qǐng)家長彼此理解。
13、園一天吃多少餐，吃什么？
園一天一餐兩點(diǎn)，早點(diǎn)8：00吃 ，中餐11：00吃，午點(diǎn)16點(diǎn)吃。至于吃什么，請(qǐng)家長注意看園貼的一周菜譜。
14、為什么小孩在家不生病的，來園就生�。�
由于在家大人面對(duì)的是你小孩一個(gè)人，而在園老師面對(duì)的是一群小孩，可能照顧還是不夠，請(qǐng)家長理解。不過小孩生病也是正常，尤其是還沒滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其要特別注意。
15、小孩來園這段時(shí)間，脾氣變得壞多了，動(dòng)不動(dòng)就賴哭？
可能是小孩沒適應(yīng)園生活，又不想來園，所以就想在大人面前賴哭以達(dá)到不來園的目的，希望家長積極配合堅(jiān)持送來園，與老師共同教育。
16、我小孩總是一個(gè)人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？
可能是小孩剛?cè)谌胄碌募w，還沒適應(yīng)新的伙伴，或是小孩本身的個(gè)性，喜歡自己玩，不過久了應(yīng)該會(huì)改善的。
17、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？
老師會(huì)幫小孩蓋被子的，午睡時(shí)間有老師值班的，時(shí)時(shí)觀察小孩的動(dòng)靜。
18、小孩在家愛挑食，在園也是這樣嗎？
小孩進(jìn)入園后，進(jìn)餐時(shí)間是規(guī)定的，也沒零食了，而且有其他小朋友和老師的影響，就不挑食了。
19、我的小孩天天早上喊著買包子和豆?jié){，幼兒園有早餐嗎？
幼兒園8：00有早餐的，我們也要求每個(gè)小孩按時(shí)在園吃早餐的。如果小孩鬧著在外面買，請(qǐng)家長不要買，讓小孩來園吃就好了。
20、我小孩較頑皮，什么東西都弄，園的不安全物品你們放好了嗎？
對(duì)于像剪刀和消毒液這些不安全物品，我們都會(huì)把它們放在幼兒拿不到的地方。
21、園放學(xué)時(shí)候，小孩不會(huì)被人亂接走吧？
我園有嚴(yán)格的接受制度，家長來接小孩，必須簽字才可帶走；如果有老師不認(rèn)識(shí)的家長來接，必須打電話向小孩家長確認(rèn)。所以如果家長哪天不能親自來接，一定要交代一聲老師誰來接，支持老師工作。
22、小孩剛來園，不怎么吃飯，家長可以喂完早餐再走嗎？
不可以，老師會(huì)喂的。家長停留喂，這違反園的規(guī)定，也不利于老師的工作進(jìn)行。
23、我小孩回家，總是說不想上幼兒園了，什么原因？
這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環(huán)境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧著想在家。希望家長積極配合，讓小孩適應(yīng)園的集體生活。
24、我小孩生病了，拿藥來幫喂嗎？
老師會(huì)幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。
25、為什么幼兒園收費(fèi)那么高？
我們也是正常定價(jià)的，收費(fèi)情況如何跟園的地段、設(shè)施、教學(xué)、服務(wù)等相關(guān)，望家長認(rèn)可我園的優(yōu)勢(shì)。
26、每天學(xué)什么，上什么課？
家長不清楚，請(qǐng)看貼在墻上的周計(jì)劃表。
27、幼兒園什么時(shí)候買電視和空調(diào)？
對(duì)于這些硬件設(shè)施的提問，老師說會(huì)給園長提意見。
28、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎么辦？
這要問家長是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長一定在家要做好榜樣，影響小孩。
29、怎樣讓小孩獨(dú)立？
在日常生活中，如果小孩能做到的事情，盡量讓小孩做，培養(yǎng)做事能力。
30、為什么衣服和被子老不見？
當(dāng)老師接到家長拿來的物品，一定要登記好，寫好名字，以免混淆和弄丟。
31、小孩上廁所安全嗎？
小孩上廁所，都是經(jīng)過老師組織的，有老師隨時(shí)在看著的。
32、新生入園應(yīng)辦什么手續(xù)？
需要帶什么來園？需要去醫(yī)院體檢，拿體檢結(jié)果和接種證來園交費(fèi)（托費(fèi)當(dāng)月按天算、雜費(fèi)、書費(fèi)、園服費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)），還需要自帶床上用品（120厘米*60厘米席子）。
33、小孩不夠年齡能入園嗎？
如果小孩只差一兩個(gè)月，或小孩較高或小孩較乖巧，是可以入園的。
34、我小孩2歲半能上小班嗎？怎么分班的？
按規(guī)定年齡分班，小小班：2-3歲，小班：3-4歲，中班：4-5歲，大班：5-6歲。
35、一個(gè)班多少小孩？
按規(guī)定分，小小班：0-25個(gè)，小班0-30個(gè)，中班0-35個(gè)，大班0-38個(gè)。所以在這個(gè)人數(shù)內(nèi)，都是正常的。
36、一個(gè)班幾個(gè)老師呀？
為什么我小孩班才一個(gè)老師？一般一個(gè)班兩個(gè)老師，如果一個(gè)老師就是因?yàn)榘嗬镄『⑷藬?shù)少，老師要好好解釋清楚班的人數(shù)情況。
37、幼兒園幾點(diǎn)接送，最遲到幾點(diǎn)？
園7點(diǎn)開大門，開門家長就可送了，晚上最遲7點(diǎn)接，超過7點(diǎn)要另收費(fèi)的。
38、幼兒園暑寒假放嗎？如果來園僅僅是玩嗎？
不放暑假的，寒假一般放半個(gè)月過年。小孩在假期來園，正課上完了，可以復(fù)習(xí)，而且可以開展一些有趣游戲活動(dòng)。
39、怎么交書錢了，一學(xué)期都不見書拿回家？
一般我們是不發(fā)書回家的，怕小孩拿書回家不保管好，到時(shí)候上課就沒書了。不過家長要求要拿的，可以周末發(fā)回，周一拿來園。不過學(xué)期末書是全部要發(fā)回家的，除蒙氏數(shù)學(xué)在平常上課后就已經(jīng)發(fā)了。
40、家長問到老師是否幼兒專業(yè)？
如果不是幼兒專業(yè)的怎么回答？我們都是經(jīng)過剛前培訓(xùn)的，已經(jīng)學(xué)習(xí)過很多關(guān)于幼兒方面的知識(shí)，且自己也是有特長，例如……。
41、為什么我小孩都不愛做操？
可能是小孩不愛動(dòng)，不過我們老師會(huì)帶他出來，慢慢適應(yīng)，且受其他小孩的影響，時(shí)間久點(diǎn)就會(huì)改善。
42、為什么每次演出，我小孩都不得上臺(tái)表演？
如果在園內(nèi)搞活動(dòng)，我們會(huì)積極讓每個(gè)小孩上臺(tái)，可是帶外面表演，自然要選好點(diǎn)節(jié)目，打出園的品牌，希望家長理解。不過有時(shí)候，是小孩自身原因不愿意上臺(tái)。
43、為什么要改五天制？
從六天制改五天制是一個(gè)總體趨勢(shì)，南寧市已經(jīng)從去年就開始慢慢改了。對(duì)于六天制還存在的幼兒園，最大的原因是為了搶生源；不過對(duì)職工來講，工作時(shí)間過長，違背勞動(dòng)法，教育局是不給辦證的，而且會(huì)查，所以必須要改五天制。
44、小孩在園被老師批評(píng)了，回家去告狀被老師打了，怎么面對(duì)小孩的說謊？
小孩一般都是存在無意的說謊，有時(shí)候是為了躲避家長的挨罵，有時(shí)候是家長問法有問題，引起說謊。所以家長請(qǐng)不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免錯(cuò)怪老師。如果小孩經(jīng)常說謊，一定要好好教育，讓他了解說謊后的后果和危害。
45、為什么有時(shí)候小孩不想來園？
一般小孩在放假后都有點(diǎn)不想來園，因?yàn)榉偶倨陂g，比較自由和好玩，在家也比較受寵。不過來園幾天生活，就不會(huì)鬧情緒了，因?yàn)樾『⒍紒韴@，又有伴了。
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