有夢想的孩子會更加投入學(xué)習(xí)

　　很多時(shí)候父母們總是覺得別人家的孩子都比自家的優(yōu)秀。他們時(shí)常抱怨自家的孩子比不上別人，但是實(shí)際上，這些最主要的原因還是歸于父母教育方法不當(dāng)上面。如何讓孩子變得更加優(yōu)秀？父母們首先要從改變自己以往的教育方法開始。下面是小編精心整理的有夢想的孩子會更加投入學(xué)習(xí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“要想成為IOC的委員長，要怎么做呢？”

　　爸爸認(rèn)真地問道。小明萊思索了很久回答道：“首先英語要好，因?yàn)橐�和很多國家的人見面�！卑职志蜎]有再接著往下問了。過了幾天，金先生又這樣問孩子：“只有實(shí)際去努力了，夢想才會實(shí)現(xiàn)。只是英語好的話，就能成為IOC委員長嗎？”

　　后來，金先生萌生了直接去找當(dāng)時(shí)IOC的副委員長金龍文先生，向他詢問在IOC會做些什么工作，要想在那里工作的話需要做哪些方面的準(zhǔn)備這樣一個(gè)想法，并且和孩子一起列出了詳細(xì)問題的清單。

　　幾天之后，金先生真的給韓國奧林匹克委員會(KOC)打了電話，本來是想直接和金龍文先生通話的，可惜恰逢金先生出差。雖然通話沒能成功，但僅僅是這種努力就給孩子帶來了很大的變化：一是腦海里模糊的夢想有了具體的形態(tài)；二是樹立了為實(shí)現(xiàn)夢想的具體計(jì)劃；三是有了“啊，原來爸爸對我的未來是這樣的關(guān)心啊”的認(rèn)識。

　　“小學(xué)生總會有一兩次說到自己將來想當(dāng)什么，而這個(gè)時(shí)候就是將孩子的夢想具體化的絕好時(shí)機(jī)。孩子們只要有想成為什么樣的人的想法，這種想法就會成為他們學(xué)習(xí)的動機(jī)，堅(jiān)定他們‘相信自己一定能行’的自信心，激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)夢想的熱情。這樣，即使不用父母去鞭策他們，孩子們也會自覺地采取行動�！�

　　在那之后，明萊就開始努力學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛藟粝�，自然也就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動機(jī)，也因此很順利地度過了青春期。一直到現(xiàn)在，明萊的夢想仍然是成為IOC的委員長。今年，她計(jì)劃前往位于瑞士的國際經(jīng)營學(xué)院學(xué)習(xí)，這是她自己做的決定。她認(rèn)為，去了那里進(jìn)入IOC工作的機(jī)會就會更多一些。

　　給沒有夢想的孩子指出一條具體的路

　　和明萊不同，很多孩子說不出自己的夢想。經(jīng)常有父母抱怨，不知道自己的孩子到底抱著什么樣的想法在生活。還有的孩子別說夢想了，整天只知道研究怎么打電腦游戲。為這事而感到煩心的家長不在少數(shù)。

　　金先生認(rèn)為，家長一定要為那些找不到夢想和對未來沒有設(shè)想的孩子制造夢想。然后，他給我講了他的二兒子昌禹的故事。

　　“昌禹并不是那種學(xué)習(xí)成績很好的孩子，在班級里大概排在前五分之一的位子，但是我從沒有因?yàn)樗�的成績不好而批評過他。我總是跟他說，即使學(xué)習(xí)成績不好，在這個(gè)世界上你可以做的事還是很多的。開發(fā)孩子特長的專家也認(rèn)為，孩子的成長才最為重要�！�

　　金先生一直都仔細(xì)觀察自己的孩子在日常生活中的一切活動。通過觀察，他發(fā)現(xiàn)昌禹在審美方面的感覺要比別人敏銳一些。不論是衣著打扮還是房屋的擺設(shè)，昌禹跟同齡的孩子相比都顯得與眾不同。

　　“我發(fā)現(xiàn)你比別人更會搭配衣服，在對事物的美感方面也比較敏銳。所以，要是你能成為一個(gè)寶石設(shè)計(jì)師或是時(shí)裝設(shè)計(jì)師就好了‥‥‥”

　　在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，金先生附帶提出了自己的建議，并且為昌禹收集了位于南非共和國的寶石鑒定學(xué)校的相關(guān)資料，提出了可以在那里學(xué)習(xí)寶石鑒定相關(guān)的課程，然后前往墨西哥學(xué)習(xí)成為一個(gè)寶石店店長的具體方案。在一開始昌禹說：“我不會畫畫‥‥‥”，表示沒有自信的時(shí)候，金先生又指出可以用電腦來作畫的解決方案，這樣昌禹終于對寶石鑒定產(chǎn)生了興趣。

　　“給孩子指出前進(jìn)道路的時(shí)候一定要具體，例如告訴他們在什么樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)什么，然后會怎么樣，等等。有了這樣具體的說明，孩子也會對自己的未來更為關(guān)心�！�

　　為了使昌禹對自己的英語有信心，在他初中三年級的時(shí)候，金先生把他送到美國去做交換學(xué)生。結(jié)束了交換生的學(xué)習(xí)后，昌禹提出了想在UN(聯(lián)合國)工作的想法。雖然這個(gè)想法和爸爸為他提出的寶石設(shè)計(jì)師或是時(shí)裝設(shè)計(jì)師的道路相差甚遠(yuǎn)，但是以此為契機(jī)，昌禹開始具體地為自己的將來操心了。

　　在這個(gè)時(shí)候，金先生沒有把昌禹的想法置之不理，而是像和明萊曾經(jīng)做過的那樣，直接給韓國外交通商部打了電話，和孩子一起詢問了在UN工作需要怎么做之類的問題。有了夢想和目標(biāo)，那么孩子自然就會努力學(xué)習(xí)了。昌禹終于通過自己的努力考進(jìn)了延世大學(xué)。

　　對未來的藍(lán)圖進(jìn)行描畫是非常重要的

　　直接對孩子說“好好考慮一下將來吧”，不失為一種培養(yǎng)孩子夢想的好方法。在中國的時(shí)候，黃先生曾經(jīng)給了孩子們六個(gè)月的時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎紴槭裁匆獙W(xué)習(xí)，以及長大了之后要做些什么的問題，并且，在這個(gè)過程中他和孩子們一起思考，直到孩子們都擁有了自己的夢想。

　　當(dāng)時(shí)十二歲的彬熙說，他想幫助那些弱小的孩子和生活困難的人們，后來在和爸爸一起為“要成為什么樣的人才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想”而思索的過程中，產(chǎn)生了成為一名為了保護(hù)孤兒們而執(zhí)法的法官這一具體想法。擁有了要成為法官這一夢想的彬熙，經(jīng)常一邊想象著自己的未來，一邊克服學(xué)習(xí)上的困難。

　　“對于孩子們來講，學(xué)習(xí)實(shí)際上并不是一件令人感到愉快的事情。讓一個(gè)大人連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)一直坐在座位上都是一件痛苦的事情，何況是孩子呢？彬熙是一邊在腦海里描繪自己未來的藍(lán)圖，一邊克服學(xué)習(xí)上的困難的�！�

　　黃先生認(rèn)為，在這之后與其鞭策孩子不論發(fā)生什么都要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不如鼓勵(lì)孩子們盡自己最大的努力就好。

　　提出關(guān)于未來的問題后，孩子就會對短則十年，長則數(shù)十年之后的自己進(jìn)行想象。這樣一來，就算最后不能實(shí)現(xiàn)具體的夢想，但是至少可以讓孩子明確自己以后前進(jìn)的方向。把前進(jìn)方向定下來之后，具體化的事情就可以慢慢來了。

　　孩子在腦海里對未來藍(lán)圖進(jìn)行描畫是非常重要的。父母經(jīng)常跟上小學(xué)的孩子一起討論有關(guān)未來的種種情況，是擴(kuò)大孩子們無限可能性的最佳契機(jī)。在現(xiàn)實(shí)中受到挫折的時(shí)候，幼年時(shí)期的夢想就是我們得以繼續(xù)前進(jìn)的支撐和動力。

　　在豐富的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)

　　通過家庭教育(Homes choling)把孩子教育成才的“真正的教育運(yùn)動家”李南淑女士，一直為女兒松光提供體驗(yàn)各種事情的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的夢想。松光因?yàn)閰⒓恿藡寢尭嬖V她的各種文化活動而比同齡孩子的經(jīng)歷要豐富很多。在這些豐富的經(jīng)歷中，她找到了屬于自己的夢想。2005年，韓國蔚山舉行的捕鯨國際大會成了松光發(fā)現(xiàn)自己特點(diǎn)的契機(jī)。當(dāng)時(shí)，松光在活動會場內(nèi)的鯨魚大展館(為了保護(hù)鯨魚而展開各項(xiàng)活動的展廳)擔(dān)任翻譯志愿者。在那里，她碰到了紀(jì)錄片的制作人，并被邀請一起參與到制作鯨魚保護(hù)紀(jì)錄片的活動中去。

　　在參與制作紀(jì)錄片的過程中，松光體會到了影像制作的魅力之所在。那次制作的紀(jì)錄片后來在KBS市民公開賽中獲得嘉獎，并在電視頻道中播出，因此更增強(qiáng)了松光的自信。以此為契機(jī)，松光決定在影像制作這方面發(fā)展下去。之后，她去了綜合藝術(shù)學(xué)校的影像理論系，在沒有高考成績的情況下，以特長生的身份獲得了入學(xué)資格，這個(gè)時(shí)候，參與制作的鯨魚保護(hù)紀(jì)錄片就成了她入學(xué)資格重要的評價(jià)資料。

　　“松光將自己的經(jīng)歷作為契機(jī)，決定了自己前進(jìn)的方向。我給松光提供了去體驗(yàn)各種經(jīng)歷的機(jī)會，并且讓她自己去思考什么是好的，什么是適合自己的。松光就是在經(jīng)歷這些、那些的過程中明白了自己到底喜歡什么。因?yàn)榍宄�自己的特點(diǎn)，所以據(jù)此決定的夢想是不會輕易動搖的，而只會朝著前方一直前進(jìn)�！�

　　對孩子來說，沒有什么比經(jīng)歷更值錢的了。通過經(jīng)歷明白的東西比一百句說教留給他們的印象還要深刻。通過這些經(jīng)歷所樹立的夢想和目標(biāo)，在將來他們遇到挫折的時(shí)候，會成為支撐他們百折不撓的精神支柱。

　　實(shí)踐證明，脫離了孩子自身的特點(diǎn)，不論給孩子提供多好的教育環(huán)境，如果孩子不接受的話，那么一點(diǎn)作用也沒有。就像嗓子干了就要喝水一樣，只有擁有夢想和目標(biāo)的孩子才會自覺地去努力。

　　時(shí)刻關(guān)注孩子吧！用心尋找可以培養(yǎng)孩子夢想契機(jī)的事情。那些幸福而成功的家伙，沒有一個(gè)是沒有夢想的。

　　如何讓孩子變得更加優(yōu)秀？

　　1、教給孩子基本的交往技能

　　交往是每個(gè)人必須學(xué)會的而一項(xiàng)技能，孩子年齡太小，父母們注意不要過多拘束，反而要鼓勵(lì)他們與其他人交流，在潛移默化中教會孩子合作、協(xié)商、分享、輪流等交往技能，可以通過睡前故事，電視節(jié)目或者親子游戲等，利用身邊發(fā)生的現(xiàn)實(shí)事情教導(dǎo)孩子在交往中學(xué)會關(guān)心他人，明辨是非。這是與人相處、培養(yǎng)孩子交往能力的根本。

　　2、為孩子創(chuàng)造和諧平等的交往氛圍

　　不要因?yàn)楹⒆有【洼p易忽略孩子的感受。家庭里凡是涉及到孩子的問題時(shí)，父母都應(yīng)該采取民主的方式，將事情的前因后果說清楚，聽聽孩子的想法或建議，為孩子解答問題，尊重孩子的選擇，這是培養(yǎng)孩子自主意識的重要舉措，家長不應(yīng)強(qiáng)硬為孩子決定一切事情，這樣只會讓他長成“溫室的花朵”，長大后難以面對社會的風(fēng)霜。

　　3、鼓勵(lì)孩子走出家門

　　在此要先提醒各位家長，平時(shí)要教會孩子分別是非得能力和自我保護(hù)的能力，避免孩子被壞人拐帶。另外，家長要鼓勵(lì)孩子走出家門，廣交朋友，讓孩子可以得到更多交往的機(jī)會。父母可以跟鄰居或附近的人打好關(guān)系，讓孩子也玩在一起，比如讓孩子去找鄰居的小伙伴玩，邀請小伙伴來家里做客，或者同學(xué)來家里做客。這樣有助于幫助孩子走出孤獨(dú)，懂得依靠同伴和幫助同伴，這些都是父母們無法直接教導(dǎo)的。

　　4、當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)請別吝嗇表揚(yáng)

　　當(dāng)孩子逐漸長大，交往技能也有了明顯的進(jìn)步，見到陌生人不會再膽怯畏縮、不敢說話了。家長們要記錄下孩子的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步，不管是他上課舉手發(fā)言，還是見到熟人會主動問好，亦或是懂得主動幫人等，這些事情雖小，但是卻意味著孩子的

　　5、當(dāng)孩子失敗時(shí)請告訴他“你能行！”

　　對于考試失敗的孩子，父母不應(yīng)該一味的棍棒教育，這樣只會讓孩子與父母的關(guān)系越離越遠(yuǎn)。注意要給孩子機(jī)會，幫他一起分析失敗的原因，然后要為他打氣，對他說“你能行”，“我相信你”之類的話。父母們盡量與孩子一起學(xué)習(xí)，用行動告訴他自己是站在他這邊，讓他重拾對學(xué)習(xí)的信心。一句簡單的鼓勵(lì)可能會到來意想不到的后果。

　　6、能在孩子需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)

　　父母永遠(yuǎn)是孩子可靠的臂膀。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母們可以及時(shí)出現(xiàn)，幫助孩子們分析問題的所有，給他們最大的關(guān)心支持，然后引導(dǎo)他自主思考，自主完成和克服困難。像是給學(xué)習(xí)歸來的孩子做一頓美味的飯菜，給失敗傷心的孩子一個(gè)安穩(wěn)的擁抱，給得獎高興的孩子一個(gè)大拇指，甚至給被寒風(fēng)凍紅的孩子的小臉一個(gè)愛的撫摸。

　　父母要注意多抽出時(shí)間照顧孩子，多與孩子溝通，而不是一味地責(zé)罵或否定孩子的一切。有規(guī)劃的鍛煉孩子的自主能力，及時(shí)給孩子伸出援手，做到不溺愛、不偏袒、不打罵孩子，讓孩子健康而快樂地成長。

　　孩子教育方法要適當(dāng)

　　教育孩子是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，必須掌握分寸，否則，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，還會給孩子的成長帶來不良影響。掌握分寸，就是要講究教育的科學(xué)性和藝術(shù)性，不能隨心所欲，過分的溺愛和過多的責(zé)備。

　　愛要適度。父母疼愛孩子，這本是無可指責(zé)的，天下父母心嘛。但是，如果對孩子親熱過分，一味溺愛，姑息遷就，甚至不合理的要求也百依百順，就像漫畫里所描述的，孩子要個(gè)月亮也要上天把它摘下來。這就不是愛孩子，實(shí)際是在害孩子。這樣下去，不僅會使孩子越來越不聽話，還會磨滅孩子的意志，養(yǎng)成孩子“以我為中心”、“父母為我服務(wù)”的自私觀念，造成個(gè)性的多種缺陷，如任性、執(zhí)拗、感情脆弱、自制力差、依賴性強(qiáng)、缺乏同情心和責(zé)任感等。同時(shí)，父母的威信也會降低，得不到孩子應(yīng)有的尊重。

　　嚴(yán)要得當(dāng)。教育孩子也不可過分嚴(yán)厲。如果對孩子的缺點(diǎn)過于夸大，小錯(cuò)重貴，處處苛求，甚至對孩子一些正常的、幼稚的淘氣行為也橫加干涉，那么，孩子那尚未完全成熟的神經(jīng)系統(tǒng)，就會對這些過分的、超負(fù)荷的刺激采取本能的保護(hù)反應(yīng)，產(chǎn)生一種逆反心理，使孩子幼小的心靈上蒙上自卑、膽怯的陰影，變得更加執(zhí)拗固執(zhí)，或者變得抑郁、拘謹(jǐn)、孤獨(dú)、沉默和膽怯，甚至導(dǎo)致情感的不正常外泄，為了避免再度斥責(zé)和打罵，以撤謊來應(yīng)付大人。

　　期望要適宜。望子成材是天下父母的共同心愿，但這種期望必須符合孩子心身的發(fā)育規(guī)律。孩子的智能和品德形成有其自身的發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在的年輕父母們，往往因?yàn)橹挥幸粋�(gè)孩子，就把所有的希望寄托在孩子身上，對孩子期望過甚，要求過高。這樣會給孩子造成一種極大的精神壓力，使他們的自我努力變得十分艱難，從而挫傷進(jìn)取的銳氣和求知的興趣，給以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)取造成心理上的障礙。而且要求過高，過急，超出孩子的承受能力，會使他們的情緒經(jīng)常處于一種緊張狀態(tài)，進(jìn)而引起大腦功能的紊亂，智力發(fā)展也會因此受到壓抑。俗話說的“欲速而不達(dá)”，就是這個(gè)道理。當(dāng)然，如果對孩子期望和要求過低，甚至凡事全由父母實(shí)行“三包”，對孩子以后的個(gè)性、品德和行為習(xí)慣的形成也無益。這樣的孩子長大后，大都會缺乏自我信賴、甚至對自己份內(nèi)的工作也惰性十足。

　　對孩子的期望、要求除了要適宜外，還應(yīng)該一致。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，由于各自的閱歷、職業(yè)等的差別，對孩子的期望也就會不盡相同，期望的不一致，常常導(dǎo)致教育方法和教育手段的沖突，使孩子感到無所是從。因此，在教育孩子問題上，家庭成員在大目標(biāo)、大方向上應(yīng)保持一致，教育應(yīng)以母親為主，其他人積極合作協(xié)助。

　　此外，期望還必須付諸于行動。抽樣調(diào)查證明，絕大多數(shù)父母對孩子的期望是好的，但在付諸實(shí)施時(shí)卻在打拆扣。例如，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活習(xí)慣方面，幾乎百分之百的父母表示對孩子不嬌慣，不寵愛，但實(shí)際上，溺愛孩子的父母大有人在。

　　表揚(yáng)和批評要及時(shí)合理。表揚(yáng)是孩子精沖上的一種功力。有了成績和進(jìn)步，得不到表揚(yáng)，孩子會逐漸失去再次嘗試的動機(jī)和興趣，已有的進(jìn)步也難以鞏固�！さ�表揚(yáng)用得太多太濫，又容易造成孩子的虛榮心和妒嫉心理，導(dǎo)致孩子經(jīng)不起失敗，對挫折的耐受力降低。對孩子的批評過當(dāng)或不及時(shí)，則會動搖孩子的自尊心和自信心，形成自卑、畏縮心理。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“頑固性太多是由于孩子對父母專制的一種自然反抗，這種專制往往表現(xiàn)于濫用權(quán)威，遇事過分：過分的愛憐、過分的嚴(yán)厲、過分的嬌養(yǎng)、過分的急躁、過分的盲目……”每一個(gè)做父母的，尤其是年輕父母，應(yīng)該懂得這個(gè)道理，在教育子女這個(gè)問題上，掌握好“分寸”。

【有夢想的孩子會更加投入學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：

如何讓孩子變得更加勤快?07-22

如何讓孩子變得更加優(yōu)秀09-17

基金定投入門知識有哪些09-28

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式有哪些09-29

如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古詩有哪些方法09-15

安全投入制度03-09

安全生產(chǎn)投入制度06-03

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃05-17

安全投入保障制度01-02