家長與孩子都要做的學(xué)齡兒童入學(xué)準備

　　寶寶長大了，在幼兒園小社會里生活，是一件值得高興的事情。寶寶在這個階段已經(jīng)可以面對面與我們進行交流，許多父母在為寶寶感到驕傲的同時，似乎感到有些力不從心，于是，寄希望于幼兒園、學(xué)前班，認為在那里，寶寶可以得到更好的教育。以下是小編整理的家長與孩子都要做的學(xué)齡兒童入學(xué)準備，希望對大家有所幫助。

　　我們常常重視的是：

　　(1)為孩子選擇重點幼兒園、重點小學(xué)；

　　(2)幼兒園老師、學(xué)前班老師對孩子的評價；

　　(3)孩子的身體健康；表揚孩子、贊美孩子；

　　(4)幼兒園的其他教育，如彈琴、繪畫課多不多；

　　(5)幼兒園的飲食是否富有營養(yǎng)；幼兒園將來升入什么小學(xué)。

　　我們常常忽略的是：

　　(1)對孩子的心理培養(yǎng)與性格培養(yǎng)；

　　(2)對孩子的勞動與動手能力的培養(yǎng)；

　　(3)對孩子社會交往與社會意識的培養(yǎng)；

　　(4)對孩子的關(guān)心與愛護他人；

　　(5)培養(yǎng)孩子尊重與關(guān)心長輩、朋友。

　　(6)我們需要做到和懂得的是：

　　(7)幫助孩子建立對學(xué)習的興趣與自信；

　　(8)培養(yǎng)與規(guī)范孩子的學(xué)習行為；

　　(9)幫助孩子做好學(xué)前準備；

　　(10)培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習的能力；

　　(11)幫助孩子規(guī)范生活與作息時間；

　　(12)幫助孩子培養(yǎng)與同學(xué)、老師溝通的能力；

　　(13)培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　盡管孩子在幼兒園經(jīng)過正規(guī)的教育，在即將進入小學(xué)前，父母一定還要為孩子進行系統(tǒng)而具體的學(xué)前準備：

　　(1)選擇與確定即將進入的學(xué)校；

　　(2)了解學(xué)校的情況并與負責教師見面；

　　(3)做好孩子入學(xué)前心理與精神準備；

　　(4)做好孩子入學(xué)前相關(guān)知識準備；

　　(5)做好孩子入學(xué)前生活習慣與行為準備；

　　(6)入學(xué)的物質(zhì)準備（書包、筆、紙等）。

　　入學(xué)前的心理準備

　　一般幼兒園到了大班都會組織幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生在校的學(xué)習生活，讓幼兒從心底產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、向往小學(xué)生活的情感。孩子們對即將到來的新身份——小學(xué)生既向往又緊張。我們家長要做的是幫助孩子們正面認識小學(xué)，向孩子介紹上小學(xué)的各種好處。比如可以認識許多新朋友；學(xué)到更多的知識；可以戴上光榮的紅領(lǐng)巾加入少先隊等等。大家都知道好孩子是鼓勵和表揚出來的，家長們不要吝嗇自己贊美的語言，多鼓勵、贊賞孩子，增強其自信心，您可以說“寶寶今天玩具收拾得這么整齊，真像一名小學(xué)生！”“寶寶今天拼音寫得這么漂亮！快當小學(xué)生了，就是不一樣！”讓他們明白自己已長大，從而感受成長的快樂，促使其從思想意識上萌發(fā)當一名小學(xué)生的自豪感和責任心。

　　入學(xué)前的生活準備

　　現(xiàn)在的獨生子女都是集萬千寵愛于一身。在家里基本上都過著飯來張口、衣來伸手的生活。在幼兒園老師生活上的關(guān)照也細致入微，喝水、如廁、洗手等老師都融入其中督促、提醒，師生關(guān)系更類似于母子或母女之情。而進入小學(xué)老師媽媽的角色身份有了變化，老師最主要的任務(wù)是傳道授業(yè)，再加上繁多的教學(xué)任務(wù)，他們大部分精力放在教學(xué)上，新入學(xué)的孩子有很多感到生活上力不從心。因此，生活能力的培養(yǎng)也極重要：自己的事情自己做是基本要求；多讓孩子做力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)責任心；玩具自己擺放，培養(yǎng)規(guī)則意識；做事情善始善終；有規(guī)律的作息時間養(yǎng)成科學(xué)、合理的生物鐘；在成人的看護下獨自過馬路；一日三餐按時按量進食，少吃零食等一些生活習慣的培養(yǎng)則在幼小銜接中起到至關(guān)重要的作用。

　　入學(xué)前的知識準備

　　一位小學(xué)教師曾經(jīng)告訴我，她最頭疼的不是知識儲備量不豐富的孩子，而是那些根本沒有學(xué)習興趣、不愛動腦筋、上課時東張西望的孩子。因此培養(yǎng)良好的學(xué)習興趣，對知識系統(tǒng)的認識，比填鴨式的灌給孩子“儲備糧”更重要。家長在孩子入學(xué)前，多和孩子玩玩棋類游戲，拼圖游戲、智力迷宮，進行初步的聽、說、讀能力培養(yǎng)；學(xué)會傾聽，聽得多積累的詞匯就多，表達時則更流暢，有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，提高分析能力，養(yǎng)成自主探究的習慣，培養(yǎng)孩子多發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

　　總之，對孩子進行入學(xué)前準備應(yīng)該是長期、系統(tǒng)的，且因人而異。是家長們義不容辭的任務(wù)，俗話說“萬事開頭難”，“頭”開好了，孩子們的明天會更加精彩！

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