家長應(yīng)理性看待幼升小

　　可以肯定的說，登陸網(wǎng)站看帖子的幼升小家長，絕大多數(shù)都是帶著忐忑不安的、充滿期望的心情的，隨著時間的推移，沮喪的心情愈加濃厚。但是，如果我們理性思考幼升小的問題，或許會大大緩解這種負面的情緒。

　　首先，分析一下影響孩子成長的因素。

　　一、父母。自打孩子生下來，父母就一直在直接影響著孩子，而且會一直持續(xù)下去。因此，父母是否正確對待孩子的成長，非常重要。

　　二、老師。自從孩子進入幼兒園開始，在孩子心目中，老師就樹立了權(quán)威的形象。必須權(quán)威，這是不容置疑的。如果孩子能夠遇到一個好老師，那是孩子的福分。需要注意的是，好的標準并沒有明確的定義。能夠上這個論壇的家長，都是有水平的，因此無需贅述。

　　三、學(xué)校。這是孩子將來學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。各個學(xué)校的升學(xué)率不一樣，進入重點中學(xué)的比率不一樣，造就了社會上某些人或某些機構(gòu)對學(xué)校的排名，比如哪些學(xué)校屬于一流一等、一流二等、二流一等、二流二等，這些排名影響了一些家長對小學(xué)的認知。即使兩個小學(xué)各有優(yōu)勢，差別不大，也被這些排名人為拉大了距離，在心理認知上造成了一種有失客觀的差距，從而不能正確地思考。寫到這里，還是要補充一下，學(xué)校之間的差異不大，是對大部分學(xué)校而言，水平確實很低的學(xué)校還是和水平較高的學(xué)校之間存在明顯差異。

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