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捅馬蜂窩閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的捅馬蜂窩閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
捅馬蜂窩閱讀答案1
�、贍敔�?shù)暮笤弘m小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細(xì)的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。
②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。爺爺說：“不行，要蜇死人的!”
�、邸霸趺床恍�?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來�！蹦棠谭瘩g道。爺爺連連搖手，“捅不得，捅不得�！�
④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
�、菝妹枚阍陂T縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。
⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的'疙瘩，自己 都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
�、哌^了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑�，他不在，隔窗看見他站在�?dāng)院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
�、唷芭率裁�，它早死了!”爺爺說。仔細(xì)一瞧，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來 爬去。爺爺又說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了�！�
�、帷澳撬蓡徇�要蜇我呢，它不就完了嗎?”
�、狻澳銡Я怂募�，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的!”爺爺說。
�、衔衣犃诵睦锇蛋禋J佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園?我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。
⑿這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪�，始終沒有等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟�，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來�？湛沼质且荒�。
⒀第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
1.速讀文后，你從中明白了什么道理？
2.圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是_________－－“我”捅了馬蜂窩__________－－后院又有了馬蜂窩。
3.“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤３Ｓ玫�，它的意思是____________。
4.讀文章第一段，有似曾相識(shí)之感，它與課文《__________》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。
5.文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是__________________。
6.捅馬蜂窩一段描寫得緊張而驚險(xiǎn)，這從“我”_____________、妹妹________和馬蜂__________等描寫可以形象地感覺到。
7.文中加“”線的句子用了修辭手法，結(jié)合文章理解其運(yùn)用的妙處。
8.馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點(diǎn)寫了一只？
9.作者從動(dòng)手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說明了什么？
10.文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是誰？
參考答案：
1.人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
2.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩
3.比喻若禍或觸動(dòng)不好惹的人。
4.從百草園到三味書屋
5.頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。
6.捅馬蜂窩的動(dòng)作、緊張的心理、匆忙的逃跑；怕蜂進(jìn)屋、關(guān)門逃跑；拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
7.形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
8.因?yàn)檫@只馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關(guān)。
9.說明了“我”從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發(fā)生了極大的變化。
10.點(diǎn)明中心，收束全文，使文章的主題得以升華；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
捅馬蜂窩閱讀答案2
①捅馬蜂窩，在成年人的詞典里是捅婁子、惹事端、自找苦吃的代名詞。盡管他們中的不少人孩童時(shí)也曾與各式馬蜂窩打過交道，有過與馬蜂勢(shì)不兩立的勇氣。
�、诖蟾盼辶鶜q 的時(shí)候，我開始跟在比我大幾歲的男孩后面捅馬蜂窩。那是上個(gè)世紀(jì)六十年代后期。夏天熱得出奇，父母一大早就按生產(chǎn)隊(duì)的統(tǒng)一安排下地勞動(dòng)，丟下我們這些男孩神不管廟不收的，在家里挖空心思打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)光。捉蛐蛐、逮蜻蜓、打仗自然是少不了的節(jié)目，但最讓人惦記的要數(shù)捅馬蜂窩：有危險(xiǎn)，夠刺激！當(dāng)你正在百無聊賴之際，忽然發(fā)現(xiàn)了草垛旁邊、廁所墻頭、或是菜園的籬笆下居然就有一個(gè)如碗口般大小的馬蜂窩，蜂窩上密布熒熒發(fā)光的馬蜂，你的激動(dòng)、興奮、緊張一定不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。你此刻要做的事情不是與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，因?yàn)閼{你一人之力就是滅掉了馬蜂窩又有誰見證你的功勛？你要做的就是趕緊通知左鄰右舍志同道合的伙伴這里有一個(gè)很大很大的馬蜂窩，有臉盆那么大，你驕傲地宣布是自己第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的！
�、蹟城榫褪翘�(hào)令！頃刻間馬蜂窩的周圍就匯集了七八雙興奮的眼睛，眾人摩拳擦掌紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有人主張用磚塊砸，有人主張用竹竿捅，有人建議用開水燙，還有人堅(jiān)持用火把燒。最后往往是以資歷深厚者的意見為準(zhǔn)。眾人發(fā)聲喊，一擁而上扔出手中的家伙，然后以百米沖刺的速度逃逸。跑得慢的人常常成為馬蜂首選的報(bào)復(fù)目標(biāo)。所以每一次對(duì)馬蜂窩的.作戰(zhàn)后，總有人被馬蜂蟄得哭爹喊娘的。這些額頭腫得饅頭似的傷兵立刻成為人們同情與取笑的對(duì)象。父親往往板著臉訓(xùn)斥兒子整天無事忙，遭馬蜂蟄，活該！母親既埋怨又心疼，一邊責(zé)怪哥哥姐姐沒看好弟弟，一邊用土方子療治。所謂土方子不外乎撩起上衣，將奶汁擠出涂在高高腫起的饅頭上。那時(shí)侯一個(gè)家庭總有幾個(gè)小孩，不乏處于哺乳期的母親。就是自己的母親沒有奶水，左鄰右舍總有正處哺乳期的少婦，別說周濟(jì)一點(diǎn)奶汁，就是喂飽也不成問題。爺爺奶奶們對(duì)調(diào)皮孫子的慈愛就濃厚得多了，爺爺悄悄賞給幾角零花錢，奶奶把過年時(shí)舍不得吃的點(diǎn)心拿出來慰勞，真是憐愛有加。家族里的其他男性長(zhǎng)輩見了面目全非的侄兒、侄 孫，無一例外給予夸獎(jiǎng)，似乎經(jīng)馬蜂一蟄便受了洗禮，將來有的是出息。好了傷疤忘了痛，這一格言對(duì)熱衷于捅馬蜂窩的男孩來說是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗麄兺鶝]等傷疤好又加入到與馬蜂作戰(zhàn)的隊(duì)伍中去了。
�、芡瘪R蜂窩也有學(xué)問。起初伙伴們只圖一時(shí)之快，捅了就跑，結(jié)果馬蜂窩沒滅掉，反被馬蜂給蟄傷了。毛主席說過 要在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)。我們觀察到馬蜂只能識(shí)別奔跑的目標(biāo)，而對(duì)靜止的目標(biāo)則視而不見，和青蛙類似。掌握馬蜂的這軟肋后，伙伴們捅過馬蜂窩后便迅速倒地，不管地下是荊棘、瓦礫還是豬屎、牛糞。待到蜂群怒氣沖天瞎忙一陣又開始營(yíng)繕遭受浩劫的舊巢時(shí)，躺在地下的人再從容撤退。直到現(xiàn)在我還記得自己躺在故鄉(xiāng)堅(jiān)硬的土地之上，緊閉雙眼，聽任馬蜂從耳際呼嘯而過，讓鼻子從容尋找青草的溫馨與大地樸素的氣味時(shí)的那種平靜與愉悅。待到蜂群鳴金收兵之后，睜開眼時(shí)，頓覺天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳，心中自有說不盡的暢快。
�、葑x小學(xué)讀中學(xué)讀大學(xué)，畢業(yè)后我做了一名教師，接著是娶妻生子，備課講課改作業(yè)，回頭還要琢磨柴米油鹽。距離捅馬蜂窩的歲月日漸遙遠(yuǎn)了，骨子里鄉(xiāng)下男孩的野性也日漸消退了。我這才懂得捅馬蜂窩實(shí)在是一種有利于提高孩童綜合素質(zhì)的體操。少年身上勇敢、果毅、忍耐、堅(jiān)韌的品格與團(tuán)結(jié)、互助、合作、豁達(dá)的精神得益于捅馬蜂窩這類 危險(xiǎn)游戲的滋養(yǎng)。
⑥我難有捅馬蜂窩的機(jī)會(huì)了，就是有也許沒那勇氣了。我的兒子沒見過馬蜂，他只是在電視里見到過幾只善解人意的小蜜蜂。
�。ㄓ袆h改）21世紀(jì)教育網(wǎng)
19、捅馬蜂窩在成年人的詞典里是‘捅婁子’、惹事端、自找苦吃的代名詞，而在孩子
們的眼里則是____________的代名詞。（2分）
20、第②段中熒熒發(fā)光一詞寫出了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
21、第②段寫孩子發(fā)現(xiàn)馬蜂窩不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，卻不急于與馬蜂窩單挑獨(dú)斗，這是為什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分X
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22、本文在記敘捅馬蜂窩的過程中，所用的最能體現(xiàn)孩子們心情的詞語依次是： （2分）
________→興奮→熱衷→________
23、第③段后半部分用大量筆墨來寫父母家人，這與寫中心人物和中心事件有關(guān)聯(lián)嗎？請(qǐng)說明理由。（2分）
_______________________________________________________________________________
24、說說第 ④段両線句天高云淡，蟬鳴聲鳥叫聲不絕于耳的作用。（2分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
__________________________________________________________________________ _____
25、本文通篇記敘了我孩提時(shí)代的故事，結(jié)尾卻落筆到我的兒子身上，這是為什么？ （2分）
參考答案：
19、快樂、有趣（答對(duì)一點(diǎn)、意思對(duì)即可）
20、①寫出馬蜂的外形特點(diǎn)；②寫出馬蜂的動(dòng)態(tài)；③寫出人物興奮又發(fā)憷的心理。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②或③均得滿分）
21、①男孩的光榮與功勛需要得到認(rèn)同與見證。②希望與伙伴們分享。（答對(duì)一點(diǎn)即可）
22、惦記
暢快
23、①間接描寫；②表明對(duì)這件事的默許、認(rèn)同與褒獎(jiǎng)。（答對(duì)①得1分，答對(duì)②得滿分）
24、①環(huán)境描寫（景物描寫） ，寫出當(dāng)時(shí)周遭的環(huán)境；②心境的寫照，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)愉悅的心境。（答出①得1分，答對(duì)②得滿分）
25、①表明寫作意圖（孩提時(shí)代的經(jīng)歷滋養(yǎng)了我的人生；②對(duì)當(dāng)下孩子成長(zhǎng)問題的思考與期待。（答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可）
捅馬蜂窩閱讀答案3
捅馬蜂窩
馮驥才
�、贍敔�?shù)暮笤弘m小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細(xì)的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。
�、凇罢嬖撍溃葑舆B透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。爺爺說：“不行，要蜇死人的!”
③“怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來�！蹦棠谭瘩g道。爺爺連連搖手，“捅不得，捅不得�！�
�、芪艺驹谝慌裕睦飬s涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。
�、蕻�(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己 都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
�、哌^了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉�，隔窗看見他站在�?dāng)院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
⑧“怕什么，它早死了!”爺爺說。 仔細(xì)一瞧，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來 爬去。爺爺又說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了�！�
�、帷澳撬蓡徇�要蜇我呢，它不就完了嗎?”
�、狻澳銡Я怂募�，它當(dāng)然不肯饒你，它要拼命的!”爺爺說。
11我聽了心里暗暗欽佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園?我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。
12這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪�，始終沒有等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟�，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。
13第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的'、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
15. 閱讀第④—⑥段，請(qǐng)依據(jù)文中相應(yīng)的內(nèi)容填寫表格。（3分）
情節(jié)
捅馬蜂窩前
捅馬蜂窩時(shí)
捅馬蜂窩后
心理
①
�、�
�、�
16. 第②③段寫爺爺奶奶對(duì)話的目的是什么？（4分）
17. 作者在結(jié)尾說：“我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事�！闭�(qǐng)結(jié)合原文，說明其中的緣由。（不超過150個(gè)字。7分）
參考答案：
15. 答案要點(diǎn)（共3分。每點(diǎn)1分）：
①激動(dòng)興奮 ②好奇膽怯 ③痛苦害怕
16. 答案示例（共4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)作用2分）：
兩人截然相反的意見激起一旁作者強(qiáng)烈的好奇心，是下文捅馬蜂窩的緣起。
17．答案示例（共7分。做了什么2分，感受4分，表達(dá)1分）：
自己一時(shí)好奇捅掉了馬蜂窩，不僅毀滅了一群馬蜂辛苦建成的家園，還使那只視死如歸拼死一戰(zhàn)的馬蜂犧牲了生命，作者頓覺它“真像一個(gè)英雄”，欽佩之情伴著深深的罪孽感。再想到那群無家可歸的馬蜂，恨不得馬上幫助它們重建家園。但期待了三年才又迎來了筑巢建窩的馬蜂，遂感無比欣慰，因此再不會(huì)做讓自己追悔莫及的事了。
捅馬蜂窩閱讀答案4
1、是從好奇一逆反一愧疚的心理變化過程。
2、新認(rèn)識(shí)：馬蜂不再只是一只令我好奇的小昆蟲，而是會(huì)與毀壞它們的人拼出一死的英雄；馬蜂雖然是一只小蟲，但竟有這樣的激情和勇氣；為了捍衛(wèi)自己的家園，它能夠視死如歸，直至壯烈犧牲。我敬重它，也為自己的冒失行為而后悔、內(nèi)疚，希望馬蜂能重回家園，彌補(bǔ)自己的過失。
原因：一方面是我自己切身的感受，在捅了馬蜂窩之后，一只不顧一切而拼死的的馬蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爺爺?shù)闹v述。爺爺告訴我，那仰面朝天躺在地上的一只馬蜂，就是因蜇我而死的。爺爺說的你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的那句話，讓我對(duì)小小馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)。
3、答：聽了爺爺?shù)脑�，我明白馬蜂不是害蟲，你不惹它，它也不會(huì)蜇你，但是一旦你毀了它的家，它會(huì)不惜生命與毀壞它們生活的人拼個(gè)一死的.。現(xiàn)在我毀了它們的生活，使它們成了一群無家可歸的小生靈，所以我就有了一種沉重的罪孽感。
1、速讀全文，說說你從中明白了什么道理？
2、圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是_________－－我捅了馬蜂窩__________－－后院又有了馬蜂窩。
3、捅馬蜂窩這個(gè)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤３Ｓ玫�，它的意思是____________。
4、讀文章第一段，有似曾相識(shí)之感，它與課文《__________》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。
5、文中加橫線的那多有趣的那指的是__________________。
6、捅馬蜂窩一段描寫得緊張而驚險(xiǎn)，這從我_____________、妹妹________和馬蜂__________等描寫可以形象地感覺到。
7、文中加線的用了修辭手法，結(jié)合文章理解其運(yùn)用的妙處。
8、馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點(diǎn)寫了一只？
9、作者從動(dòng)手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說明了什么？
10、文末再不做一件傷害旁人的事是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中旁人指的是誰？
參考答案：
1、人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
2、爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩
3、比喻若禍或觸動(dòng)不好惹的人。
4、從百草園到三味書屋
5、頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。
6、捅馬蜂窩的動(dòng)作、緊張的心理、匆忙的逃跑；怕蜂進(jìn)屋、關(guān)門逃跑；拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
7、形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
8、因?yàn)檫@只馬蜂給我留下深刻的印象，它不僅蜇了我，它的死又與我有關(guān)。
9、說明了我從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發(fā)生了極大的變化。
10、點(diǎn)明中心，收束全文，使文章的主題得以升華；旁人指作者以外的一切有生命的事物。
捅馬蜂窩閱讀答案5
捅馬蜂窩
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了，枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)上買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的`！”爺爺說。
“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來了�！蹦棠谭瘩g道。
“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)去，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“通”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蟄了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾，也沒能使我那腫包迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉冢舸翱匆娝驹诋?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了！”爺爺說仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。
爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了�！�
“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？”
“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。
我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢？它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪�，始終沒有等來一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟�，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。
第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽然叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的，銀灰色的，第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。
1．圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是：_______________→“我”捅馬蜂窩→_______________→后院又有了馬蜂窩。
2．“捅馬蜂窩”這個(gè)詞語，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤３Ｓ玫�，它的意思是_______________。
3．文中畫線的句子用了比喻，結(jié)合文意理解其運(yùn)用的妙處。
_____________________________________________________
4．文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是誰？
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答案參考：
1．爺爺后院有馬蜂窩 后悔捅馬蜂窩
2．比喻惹禍或觸動(dòng)不好惹的人。
3．形象地寫出了馬蜂家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
4．點(diǎn)明中心，收束全文，使文章的主題得以升華�！芭匀恕敝缸髡咭酝獾囊磺杏猩氖挛�。（意思對(duì)即可）
捅馬蜂窩閱讀答案6
閱讀下文，完成13--18題。（26分）
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了；枝叫糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋里。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來把這馬蜂窩摘下來！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的！”爺爺說。
“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來�！蹦棠谭瘩g道。
“捅不得，捅不得�！睜敔斶B連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外，我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請(qǐng)來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈，這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長(zhǎng)時(shí)間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑�，他不在，隔窗看見他站在�?dāng)院里，揮手召喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了！”爺爺說。
仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了�！�
“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？”
“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。
我聽了心里暗暗吃驚：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副視死如歸的架式，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會(huì)不會(huì)回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的.蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪�，始終沒有等來一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟�，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來�？湛沼质且荒辍�
第三年，風(fēng)和日麗之時(shí)，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對(duì)面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
13. 速讀全文，說說你從中明白了什么道理？ （5分）
14. 圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是:
___ ____－－“我”捅了馬蜂窩----__ ____－－爺爺后院又有了馬蜂窩（6分）
15. “捅馬蜂窩”這個(gè)詞語，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸渤３Ｓ玫�，它的意思�?
____________ 。 （4分）
16. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是：
________________ 。 （3分）
17、 讀讀下面兩個(gè)句子，比較哪個(gè)寫得更好？為什么？（4分）
A、我一回頭，只見一只馬蜂朝我撲來，好像一架戰(zhàn)斗機(jī)。
B、我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。
18. 文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是誰？
請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）（4分）
A、蜜蜂
B、妹妹
C、爺爺和奶奶
D、指作者以外的一切有生命的事物
答案：
13.（5分） 人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
14.（6分，每空格3分） 爺爺后院有馬蜂窩 “我“后悔捅馬蜂窩
15. （4分）比喻若禍或觸動(dòng)不好惹的人。
16.（3分）頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。
17. （4分） B句好。因?yàn)樗\(yùn)用的比喻的修辭手法，突出了馬蜂復(fù)仇時(shí)的高速度，追擊人時(shí)的兇猛，更突出了馬蜂那種拼死一搏、決不后退的氣勢(shì)。 形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復(fù)仇的氣勢(shì)。
18. （4分） D
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