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《肩膀》閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的《肩膀》閱讀答案，歡迎大家分享。
《肩膀》閱讀答案1
提起沙縣，人們自然而然就會(huì)想到風(fēng)味小吃。A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？沙縣肩膀戲以其別樣妖嬈的地方風(fēng)韻、童趣àng______然的獨(dú)特魅力走出山門，漂洋過海，飲譽(yù)八方。
肩膀戲，亦稱肩頭坪。B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個(gè)戲班競(jìng)相演出。當(dāng)時(shí)有“玉枕軒”的領(lǐng)班連細(xì)狗別出心______，創(chuàng)新出一種小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戲。演出時(shí)，由8歲左右的孩童站在大人的'肩膀上表演，小孩負(fù)責(zé)唱腔、頭部表情和雙手動(dòng)作，大人負(fù)責(zé)臺(tái)位變換的腿部動(dòng)作。C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺(tái)步？小孩原本是精挑細(xì)選出來(lái)的，平時(shí)又訓(xùn)練有素，站在大人肩上不僅不怯場(chǎng)，而且唱起來(lái)字正腔圓、聲情并茂，演起來(lái)招式有致、惟妙惟______。D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……根據(jù)劇情需要，與肩上小孩巧妙配合，上下默qì______，渾然一體。
1．根據(jù)拼音寫漢字，并補(bǔ)足成語(yǔ)。
�。�1）童趣àng______然（2）上下默qì______（3）別出心______（4）惟妙惟______
2．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．殊不知，沙縣引人注目的又豈此風(fēng)味小吃？
B．據(jù)《沙縣志》記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個(gè)戲班競(jìng)相演出。
C．戲有生、旦、凈、末、丑之分，小孩擔(dān)任什么角色，大人就走什么臺(tái)步？
D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或墊步……
3．根據(jù)語(yǔ)境，解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。
�。�1）怯場(chǎng)：______________________________
（2）聲情并茂：__________________________
參考答案：
1．（1）盎（2）契（3）裁（4）肖
2．臨場(chǎng)感到緊張和害怕。（2）指演唱時(shí)音色優(yōu)美，感情豐富動(dòng)人。（意對(duì)即可）
《肩膀》閱讀答案2
�、俦葼�.蓋茨的父親，是當(dāng)?shù)匾粋�(gè)有名的律師。他一直希望利用自己的經(jīng)驗(yàn)和影響，讓比爾.蓋茨在律師業(yè)干出一番名堂。按照父母的要求，比爾.蓋茨從湖濱中學(xué)畢業(yè)以后，考的也是哈佛大學(xué)的法律專業(yè)。這使他的父親非常高興，相信從名牌大學(xué)走出來(lái)的兒子，一定能夠子承父業(yè)，前程輝煌。但令他的父母萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，比爾.蓋茨大學(xué)沒有畢業(yè)，就自己決定退了學(xué)，和朋友一起去研究計(jì)算機(jī)。他的夢(mèng)想，就是讓每一個(gè)家庭，每一張桌子上，都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。20年后，比爾.蓋茨的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，他自己也榮登全球富豪排行榜之首。難于想象，當(dāng)初比爾.蓋茨如果跟著父親去當(dāng)律師，今天的世界又會(huì)是什么樣子？
�、谠∑降母赣H，是平漢鐵路局的一名職員。全家人一直在北平生活，袁隆平也出生在北平協(xié)和醫(yī)院。1937年“七七事變”后，一家人先后到重慶、武漢、南京。多年顛沛流離的生活，致使袁隆平的父親非常希望自己的兒子報(bào)考鐵路交通專業(yè)，然后在大城市找個(gè)穩(wěn)定的工作。但袁隆平卻不想在大城市上學(xué)，更不想追時(shí)髦趕潮流，報(bào)考熱門專業(yè)。他立志要成為一名農(nóng)業(yè)科技人員，為改變中國(guó)人民缺吃少穿的局面貢獻(xiàn)一份力量。為此，他選擇了西南農(nóng)學(xué)院，作為自己人生和事業(yè)的起點(diǎn)。1953年，袁隆平大學(xué)畢業(yè)以后，被分配到湖南山區(qū)雪峰山麓的一所農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師。他非常熱愛這項(xiàng)工作，一邊教書，一邊搞研究，終于成為“雜交水稻之父”。一個(gè)城市家庭的孩子，卻立志到農(nóng)村工作。正是這種常人做不到的放棄和選擇，成就了袁隆平，也成就了中國(guó)人的生活。
③美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林的父親，是一名蠟燭制造商，一直希望兒子能成為牧師。但由于生活所迫，12歲時(shí)，富蘭克林就開始跟隨父親學(xué)習(xí)制造蠟燭。富蘭克林15歲時(shí)，他哥哥籌辦了一份報(bào)紙《新英格蘭新聞》。富蘭克林也想試一試文筆，但又不想通過哥哥來(lái)采用自己的文章。于是他用化名寫了一篇小品，趁半夜沒人時(shí)把稿子悄悄地放在編輯部的門口。第二天一早，他哥哥和幾位編輯看到那篇稿件，一致稱贊是篇好文章，并斷定是出自名家的手筆。從此，富蘭克林的文章經(jīng)常在報(bào)上發(fā)表，但大家一直不知道真正的作者是誰(shuí)。后來(lái)，為了破解這個(gè)謎，他哥哥半夜時(shí)藏在編輯部門口。做夢(mèng)也沒想到，這位“名家”，竟是自己的弟弟小富蘭克林。
④法國(guó)著名作家小仲馬開始寫作的時(shí)候，經(jīng)常碰壁，寄出的稿子，大多被退了回來(lái)。他的父親大仲馬看到兒子這樣困難，就對(duì)小仲馬說(shuō)：“如果你在寄稿時(shí)，隨稿給編輯先生附一封短信，只要說(shuō)‘我是大仲馬的`兒子’，或許情況就好多了�！毙≈亳R卻倔強(qiáng)地說(shuō)：“不，我不想坐在你的肩膀上摘蘋果�！毙≈亳R沒有沮喪，仍然堅(jiān)持用不同的筆名投稿。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深的編輯。更令這位編輯大吃一驚的是，這部偉大的作品，作者竟是名不見經(jīng)傳的小仲馬。他問：“您為何不在稿子上署上您的真實(shí)姓名呢？”小仲馬說(shuō)：“我只想擁有真實(shí)的高度�！薄恫杌ㄅ烦霭婧�，法國(guó)文壇的評(píng)論家一致認(rèn)為，這部作品的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大仲馬的代表作《基督山恩仇記》。
�、葑诟赣H的肩膀上，的確可以很快的提升自己的高度。但那種高度，不是真實(shí)和公平的高度。坐在父親肩膀上摘下的蘋果，絕沒有自己爬上樹去摘下的蘋果更有味道。
小題1:．用自己的話概括出文章所說(shuō)的一個(gè)道理。（4分）
小題2:．文章中的小仲馬堅(jiān)持在寄稿件時(shí)不說(shuō) “我是大仲馬的兒子”，從這個(gè)行為，你可以看出小仲馬怎樣的品格？（4分）
小題3:．本文采用了_______________ 的論證方法，有人認(rèn)為文中的第③段可以刪除，你認(rèn)為能否刪除？它在文中有什么作用？（4分）
小題4:．人們常說(shuō)：站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。文章卻說(shuō)“不坐在父親的肩膀上摘蘋果”，你怎樣看這兩個(gè)觀點(diǎn)？結(jié)合下面的鏈接，說(shuō)說(shuō)你的理解。（6分）
【鏈接】10月16日晚，河北省保定市“官二代”李啟銘開車到河北大學(xué)送朋友，在河北大學(xué)新校區(qū)的生活區(qū)，將穿著輪滑鞋的兩名女生陳某、張某撞傷。事故發(fā)生后，李啟銘仍駕車?yán)^續(xù)行駛，在男生宿舍附近掉頭原路返回至學(xué)校門口時(shí)，被保安和學(xué)生截住。事故處理民警經(jīng)對(duì)李啟銘采血檢測(cè)，鑒定為醉酒駕駛。李啟銘卻口出狂言“有本事你告去，我爸是李剛�！彼陌职掷顒偸潜６ㄊ泄卜志指本珠L(zhǎng)。
參考答案：
小題1:（4分）成功要靠自己的努力，而不是依靠父親或家人的幫助。（意對(duì)即可）
小題2:（4分）可以看出小仲馬的倔強(qiáng)、自信、不依靠父親。
小題3:（4分）事實(shí)論證或擺事實(shí)（1分）
第③段可以刪去或不可以刪去都對(duì)，只要言之有理。示例一：我認(rèn)為第③段不能刪去，因?yàn)榈冖鄱瘟信e富蘭克林的實(shí)例，使文章的論據(jù)更充足，更能有力地論證了論點(diǎn)。
示例二：我認(rèn)為第③段可以刪去，因?yàn)槲闹幸呀?jīng)列舉了比爾蓋茨、袁隆平、小仲馬的例子，有國(guó)內(nèi)有國(guó)外，有作家有農(nóng)業(yè)科技人員，富蘭克林的例子顯得多余。
小題4:（6分）意對(duì)即可。示例：我認(rèn)為一個(gè)人的成功得靠自己的努力，不能依靠父親的幫助，更不能像鏈接中那個(gè)李啟銘扛著父親的名字囂張跋扈，甚至犯罪！這和“站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)”并不矛盾，“站在巨人的肩膀上”是指自己從一些名人身上獲得的啟示，是一種思想上的“站”，而不是實(shí)質(zhì)性的依靠。
略
《肩膀》閱讀答案3
西天，一抹晚霞正在消退；遠(yuǎn)處丘陵的后面，淡淡的霧氣慢慢地升騰起來(lái)。通信員小秦望著前面茫茫的草地，皺起了眉頭。現(xiàn)在，整個(gè)草地空蕩蕩的，看不見火光，聽不見人聲。他摸著肩上的扁擔(dān)，愁煩地想：“要不是它，也許早就趕上隊(duì)伍了。”他輕輕地嘆了口氣，把扁擔(dān)換了個(gè)肩，又吃力地向前走去。
這副擔(dān)子，是兩個(gè)鐘頭以前落到他的肩上的。
還是剛過正午不久，一陣突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，讓他在離隊(duì)處理傷口返回時(shí)走錯(cuò)了方向。當(dāng)他頂風(fēng)冒雨在爛泥里奔跑的時(shí)候，猛地撞到了這副擔(dān)子上。這是兩個(gè)不大的木箱，被棕繩緊緊地捆在一根小竹扁擔(dān)上，里面裝著不多的藥品、紗布和幾件醫(yī)療器械。就在擔(dān)子前一米多遠(yuǎn)的泥塘里，它的主人——一位中年紅軍戰(zhàn)士犧牲了，小秦摘下他那頂小小的八角軍帽，默默地注視著這位沒走完長(zhǎng)征道路的烈士，含著眼淚，挑起了這副擔(dān)子。
起初，這一切是那么簡(jiǎn)單：擔(dān)子，是戰(zhàn)友留下的革命財(cái)產(chǎn)，必須挑上它。因此，他滿懷信心地相信：他一定能挑著它趕上隊(duì)伍，走到宿營(yíng)地。但是，當(dāng)他走了兩個(gè)小時(shí)以后發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持下去越來(lái)越困難了。再加上寒冷和饑餓一齊襲來(lái)，他頭暈得天旋地轉(zhuǎn)，渾身一點(diǎn)兒勁也沒有了。
就在這時(shí)，他腳下被草根一絆，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望著在眼前是動(dòng)的水草、矮樹和那對(duì)木箱，心想：“不行了，我是挑不動(dòng)啦！就在這里歌一會(huì)兒。只一會(huì)兒……不要緊的，反正后面還有部隊(duì)，反正……”這么一想，他覺得渾身的骨頭架子都散了，那抓著扁擔(dān)的手一松，倒了下去。
朦朧間，聽見有人在說(shuō)話。小秦用力睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)人的懷里躺著呢。他仰臉望去，只見這位同志已經(jīng)不年輕了。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，寬闊的額角上刻著幾條深深的紋路。尤其吸引他的，是那兩道平直的一字眉下那雙炯炯有神的眼睛。
“醒了！”那同志微微一笑，那雙眼睛更溫和、更慈祥了。他向旁邊的戰(zhàn)士問道：“做好了沒有？”
“好了，”一個(gè)背著駁殼槍的戰(zhàn)士端著一個(gè)小搪瓷碗走過來(lái)。
那位老同志接過碗，放在嘴邊試了試，又輕輕地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴邊。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜湯。小秦吃著卻是那樣香甜�？粗峭袒⒀实臉幼�，那位老同志親切地問道：“小鬼，你怎么掉隊(duì)啦？”小秦吃著菜湯，簡(jiǎn)要地把事情的經(jīng)過說(shuō)了說(shuō)。
“對(duì)，那是一個(gè)好戰(zhàn)士��！”老同志深情地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“小鬼，你也是個(gè)好同志。看！你接過來(lái)，又把它挑了那么遠(yuǎn)。”得到了老同志的夸獎(jiǎng)，小秦不好意思地笑了笑。
“可是，”老同志親切地摸著小秦的臂膀，又問了，“你為什么不繼續(xù)往前走了呢？”
“我，我想歇歇�！毙∏靥拱椎卣f(shuō)。
“噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，這東西怎么辦呢？”
“這……”小秦覺出自己有什么地方不對(duì)了，他囁嚅著說(shuō)，“我一點(diǎn)兒勁也沒有了……”
“不！”老同志收斂了笑容，慢慢地?fù)u了搖頭，“你有勁，知道嗎？你有很多很多的勁�！�
小秦不解地望著這位老同志。老同志沒再說(shuō)什么，他把小秦扶著站起來(lái)，然后拿出了一架望遠(yuǎn)鏡。老同志把望遠(yuǎn)鏡拿在手里，調(diào)整了一下距離，然后遞給了他。
小秦把鏡子舉在眼前，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向望去。草地頓時(shí)變得清晰起來(lái)，就在夜幕垂下的天際，現(xiàn)出了點(diǎn)點(diǎn)火光。他高興地跳著叫起來(lái)：“篝火！”
“對(duì)，那里就是今天的目的地�！崩贤景岩恢淮笫执钤谛∏丶珙^上，輕聲地說(shuō)，“篝火后邊是什么地方呢？”
小秦仔細(xì)地看了半天，搖了搖頭：“我看不見了�！�
“看不見嗎？”老同志笑了，“那里，是草地的`邊邊。再往前，是陜北革命根據(jù)地——那里，就是我們明天、后天的目標(biāo)。”
“陜北？”
“對(duì)，陜北”老同志深情地重復(fù)了一句，“黨中央帶著紅一方面軍，去年就到了那里�，F(xiàn)在，毛主席正等著你，等著我，等著我們大家呢！”他那雙搭在小秦肩頭上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等著我們?nèi)プ霭�！�?/p>
小秦覺得這些話，像只看不見的大手，在推著他，拉著他，向一個(gè)新的天地前進(jìn)，他放下望遠(yuǎn)鏡，激動(dòng)地望著這位老同志。
“小鬼，要鼓起勁來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)！要知道，將來(lái)，革命的將來(lái)，屬于你們，也依靠著你們哪！”
話，一下子鉆進(jìn)了這個(gè)小紅軍戰(zhàn)士的心，引起了他深沉的思索。
就在他想著的工夫，同志們已經(jīng)收拾好行裝，準(zhǔn)備上路了。那位老同志彎腰抄起扁擔(dān)，放到自己的肩上。他挑著擔(dān)子，邁開大步在隊(duì)伍前頭走著，那魁梧的身軀和寬闊的肩膀那么結(jié)實(shí)，那么健壯。仿佛就靠這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的帶動(dòng)，整個(gè)隊(duì)伍才走向前去。
這時(shí)候，一個(gè)干部模樣的人迎面跑過來(lái)，向那位老同志敬了個(gè)禮，又朝小秦這邊跑來(lái)。
小秦不禁向干部問道：“前頭那個(gè)挑擔(dān)子的同志是誰(shuí)呀？”
“嘿，你這小鬼！”干部笑了，“那是我們的朱總司令�。 �
“啊，是他？！”小秦怔住了。他連忙拔腿向前跑去，緊緊地抓住了扁擔(dān)。
“我說(shuō)你有勁嘛！”朱總司令愛憐地摸了摸小秦的肩膀，把扁擔(dān)擱上去，“好，挑著吧！肩膀，挑重?fù)?dān)子的肩膀，就是在前進(jìn)的路上磨出來(lái)的！”
小秦挑著擔(dān)子，望著朱總司令那健壯的背影，踏著前邊的腳印，大步走著。就在這時(shí)，他明白了：這副擔(dān)子本來(lái)就是屬于他的�，F(xiàn)在是他的，將來(lái)也是他的。
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6. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這篇小說(shuō)和茹志鵑的《百合花》都塑造了小通訊員成士的形象，他們雖然性格、經(jīng)歷不相同，但都有極大的革命熱情。
B. 小說(shuō)開頭寫小秦挑扁擔(dān)已經(jīng)非常吃力，“嘆了口氣”表現(xiàn)出他擔(dān)起扁擔(dān)之后的愁煩和后悔之意，但他仍能努力向前走。
C. 小秦吃那碗野菜湯“狼吞虎咽”，吃得非常香甜，這既能表現(xiàn)出此時(shí)小秦已經(jīng)饑餓至極，又能夠反映長(zhǎng)征路上的艱苦。
D. 小秦只從望遠(yuǎn)鏡里看到了遠(yuǎn)方的篝火，并沒有看到草地邊和陜北，但是這三個(gè)目的地層層深化了他對(duì)革命目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
7. 下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 首段的景物描寫點(diǎn)明故事的時(shí)間和天氣狀況，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，也烘托了小秦饑寒交加之下內(nèi)心的憂慮。
B. 小說(shuō)運(yùn)用倒敘手法，交代了小秦遇到這對(duì)裝著醫(yī)療物資的木箱的經(jīng)過，避免了平鋪直敘，使小說(shuō)情節(jié)更加完整。
C. 小說(shuō)運(yùn)用了多處心理描寫，寫出了小秦從起初的勇挑重?fù)?dān)到后來(lái)的不能堅(jiān)持而松懈，最后重燃革命斗志的過程。
D. 小說(shuō)中人物之間的對(duì)話，構(gòu)成了這個(gè)革命故事的主體，使故事情節(jié)更加集中，也推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。
8. 小說(shuō)以“肩膀”為題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析其妙處。
9. 茹志鵑的《百合花》表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)中人與人之間的美好情感，具有人情之美，王愿堅(jiān)的小說(shuō)也是如此。請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。
答
6. B .“‘嘆了口氣’表現(xiàn)出他擔(dān)起扁擔(dān)之后的愁煩和后悔之意”錯(cuò)誤。結(jié)合“他摸著肩上的扁擔(dān)，愁煩地想：‘要不是它，也許早就趕上隊(duì)伍了’”可知，他嘆氣是因?yàn)闆]趕上隊(duì)伍而愁煩，沒有后悔之意。
7. B.“小說(shuō)運(yùn)用倒敘手法”錯(cuò)誤。交代小秦遇到這對(duì)裝著醫(yī)療物資的木箱的經(jīng)過是“插敘”。
8. ①意蘊(yùn)豐富。表面指的是通訊員小秦和朱總司令的肩膀，實(shí)際象征擔(dān)負(fù)起長(zhǎng)征和未來(lái)革命重任的肩膀。
②揭示主題，表明堅(jiān)強(qiáng)的年輕戰(zhàn)士必將接過長(zhǎng)征的重?fù)?dān)，完成未來(lái)革命的重任。
③凸顯人物，突出表現(xiàn)文中人物勇挑革命重?fù)?dān)的形象。
�、芪x者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
9. ①小秦脫帽含淚作別犧牲的紅軍戰(zhàn)士，表現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)友去世的痛惜之情。
�、谥炜偹玖顟驯灥沟男∏兀H自喂他野菜湯，又自己挑起扁擔(dān)，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)懷愛護(hù)之情。
③朱總司令引導(dǎo)小秦重燃革命斗志，表現(xiàn)出革命領(lǐng)袖對(duì)戰(zhàn)士的鼓勵(lì)和教導(dǎo)之情。
�、苄∏刂懒酥炜偹玖畹纳矸莺螅钟赂疑锨鞍驯鈸�(dān)接了回來(lái)，表現(xiàn)出戰(zhàn)士對(duì)革命領(lǐng)袖的崇敬愛戴之情。
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