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嗩吶閱讀答案
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嗩吶閱讀答案 1
陳德廣做夢也不會想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報考了藝術專業(yè)，并且在專業(yè)考試中，因為嗩吶演奏，被省音樂學院錄取了。
悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：“兒大不由爹，要翻天了�！标惙耪驹谝慌�，愣愣地看著他爹，大氣不敢喘。
槐樹溝男人愛吹嗩吶，像是祖?zhèn)鞯摹＾r閑時，村頭村尾，都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛吹，并不代表會吹；會吹，并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團塞一個鼻孔，會用另一個鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚沉穩(wěn)，似乎只要有時間，一口氣能從日出吹到日落。
鄉(xiāng)下人婚喪嫁娶，都要請樂隊。這兩人各自組建團隊，年頭年尾，不間斷地忙碌。有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個嗩吶團隊在迎親路上相遇了。看熱鬧的人不住攛掇，想讓兩個團隊比一比，看誰更厲害。那會兒，他倆都年輕氣盛，比就比，誰怕誰。陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領神會。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢上壓住對方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時不時來個倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經典曲譜一個接一個涌出，如江河之水，不見盡頭。熱汗?jié)M面的陳德廣心想，如再來一輪吹技表演，豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是，陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對吹。
看熱鬧的人越聚越多，兩家迎親的主事人，似乎忘了正事，并不著急要走。所有人從來沒聽過這么精彩的嗩吶對決，就連晚歸的羊群也站在路邊，歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽。
吹奏到第十七個曲譜時，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發(fā)黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上。
槐樹溝后溝離前溝并不遠，事后，鐘一鳴提著兩瓶燒酒來到陳德廣家，進門就說：“德廣哥，你說咱倆干些啥事，你倒在地上，嚇壞了我，以后可不敢這樣了�！闭f著，擰開瓶蓋，“今天不忙，咱哥倆喝上幾杯�！标惖聫V似乎早就等鐘一鳴過來，他黑著臉，一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺上�！斑@輩子我都不會再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶�！�
鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓著手，一時間不知怎么說才好。陳德廣倒是不慌不忙，擰緊瓶蓋，把兩瓶酒塞進鐘一鳴懷里，擺擺手，“不要再來我家了，我不想看見你�！�
隔著窗紙，燙手的陽光進不了屋，可屋里屋外一樣的悶熱。陳德廣來來回回不停地兜圈，口渴了，從水甕里舀出一瓢涼水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他轉身問兒子：“是誰教你吹嗩吶的？”陳放低著頭，摳手指頭，沒說話。陳德廣把水瓢扔進水甕里，“快說，誰教的？”陳放怯生生地抬起頭，看著窗欞，“是……是鐘一鳴叔叔教我的'。”陳德廣聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進爐膛里。
上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻角，一曲一曲地聽，聽著聽著，竟搖頭晃腦，打著節(jié)奏，嘴里跟著哼曲譜，就像極度饑餓，聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。
也不知過了多久，鐘一鳴蹲在陳放身邊。
“好聽？”
“好聽！”
“想學？”
“想學�！�
“你爹不讓�！�
“我偷著學�！�
擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個秘密約定，每個周末放學，陳放來鐘一鳴家學吹嗩吶。太陽落坡，不見陳放回來，陳德廣心里亂糟糟的，在院子里兜圈。忽聞敲門聲，門口站著鐘一鳴。
“你來干嗎？”陳德廣板著臉。
“喝酒。”鐘一鳴輕咳一聲，“還是那兩瓶，一直沒舍得喝�！�
“不稀罕�！标惖聫V伸手就要關門，看見鐘一鳴身后站著陳放，一驚，扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進屋，坐在炕沿兒上。
“你說，咱山里娃考音樂學院，容易嗎？”
“我又沒讓他考音樂學院�！�
“你真行，撕了錄取通知書，這下陳放不用上學了。”
鐘一鳴站起來，要走，陳德廣攔在面前“兄弟，想想辦法，娃總得上學吧。”鐘一鳴一臉無奈，“沒辦法。
“兄弟，別急著走，咱喝酒�！闭f著，陳德廣打開堂柜，胡亂翻騰。
“行了，別翻了，看看這是啥？”陳德廣轉過身，鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了，“這，哪來的？”鐘一鳴似笑非笑，“知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品�！�
閱讀題目
5、下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A、陳德廣吹嗩吶的花樣多，鐘一鳴吹嗩吶雖簡單卻悠揚沉穩(wěn)，這為下文兩人嗩吶對決陳德廣力竭暈倒做了鋪墊。
B、看嗩吶對決的人越聚越多，迎親的主事人似乎忘了正事，晚歸的羊群也豎起耳朵靜靜傾聽，側面烘托出陳鐘二人嗩吶技藝高超。
C、陳放和鐘一鳴的對話很簡潔，表現(xiàn)出了兩人心意相通及陳放學嗩吶的堅決態(tài)度，起到以簡馭繁的作用。
D、文中三次寫到陳德廣“兜圈”的動作，其中的憤怒情緒越來越強烈，表現(xiàn)出他對陳放學嗩吶的反對，刻畫出他急躁的性格。
6、下列對小說修辭手法的分析，不正確的一項是（3分）
A、“太陽在半空中撒野”以擬人的手法，生動地描寫了烈日當空，天氣炎熱的情景。
B、“愛吹，并不代表會吹；會吹，并不意味著能吹好”運用頂真，使句子結構整齊，語氣貫通。
C、“程咬金的三板斧”采用了借代的手法，代指陳德廣吹嗩吶的技能有限，不能持久。
D、“就像極度饑餓，聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴”用比喻表現(xiàn)陳放對學習嗩吶的強烈渴望。
7、概括分析鐘一鳴的形象特點。（4分）
8、本文的插敘富有特點，請對其作用進行分析。（6分）
參考答案
5、D
6、C
7、鐘一鳴嗩吶技藝高超，不事張揚，寬容大度，不計前嫌，沉穩(wěn)機智。
8、（1）小說的插敘部分有兩處，一是回顧陳德廣和鐘一鳴當年嗩吶對決，陳德廣落敗，發(fā)誓再也不吹嗩吶，二是陳沖偷偷向鐘一鳴學習吹嗩吶。（2）兩次插敘交代了事情的前因，解答了讀者的疑惑，使小說情節(jié)更加緊湊曲折；突出了人物性格，使人物形象更加生動完整。
嗩吶閱讀答案 2
嗩吶是我們豫東這一帶很有名的樂器，一支嗩吶和一支笙，一陽一陰，恰如一個男人和一個女人，合在一起，便可演奏出各種基調的曲目，歡快如百鳥朝風，悲傷如雪梅哭靈，讓觀眾隨著不同的曲子時喜時悲，完全沉浸到樂曲的氛圍之中。
我們這里有許多嗩吶藝人，三五人聚到一起，便可組成一個嗩吶班，他們走村串戶，誰家有了紅白喜事，便會請他們前去演出。
嗩吶王姓王，六十多歲了，是我們這一帶最有名的嗩吶藝人，打小就跟隨父親學藝，至今已吹奏了大半個世紀。他的真名很少有人知道，大家都喊他“嗩吶王”，一是因為他姓王，另外也有稱贊的意思。嗩吶王一生未娶，只有一個撿來的兒子，大家習慣叫他“小嗩吶”，也少有人叫他的真名。據(jù)說是嗩吶王在演出路上于荒野偶遇的棄嬰，便抱回家中，一直養(yǎng)在身邊，視為己出，打小就教他吹奏嗩吶，父子二人相依相伴生活。
嗩吶演奏在過去物資短缺的年代，也算得上是一門不錯的營生，不用種不用收，走到哪里都能討口飯吃。但隨著時代的發(fā)展，一切都發(fā)生了巨大變化，這個行當漸漸地不太為人看重了。如今社會上各種各樣的演出團隊多了，用的都是現(xiàn)成的音響里放出來的音樂，嗩吶二胡這類“老把式”，便漸漸地淡出了人們的視線。面對這一切，嗩吶王絲毫不為所動，而小嗩吶卻有點兒坐不住了，幾次他和嗩吶王商量，要嗩吶王把積蓄拿出來，辦一個歌舞團，去掙大錢。但嗩吶王就是不答應，氣得小嗩吶沖他大吼，你不是我親爹，把你的那些錢都帶到棺材里吧!小嗩吶決計和嗩吶王分開，自己帶了幾個人另起爐灶。雖然還是演奏嗩吶�？尚睦飬s總有不甘。
這一天，南村的李伯過八十大壽，又派人來請嗩吶王父子前去演出，讓父子二人再唱一出對臺戲。并許下重彩，誰若勝了，獎彩頭十萬元，當場兌現(xiàn)。
小嗩吶聞聽，真是氣不打一處來，同時心里暗暗較勁，發(fā)誓這次一定要贏。原來，這李伯不知怎的，打從前年祝壽就為他們父子擺開擂臺，連續(xù)讓他們唱對臺戲，每次都拿出重彩，前兩年分別是三萬、五萬，今年一下子增加到十萬，前兩次的錢都被嗩吶王贏走了。小嗩吶對此是又疑惑又氣惱，疑惑的是這李伯的行為實在費解，他哪來那么多錢?又為何專門為他父子倆擺開這個擂臺呢?氣惱的是自己父親為何如此貪錢，絲毫不顧及兒子呢?
然而疑惑歸疑惑，氣惱歸氣惱，這件事倒憋出小嗩吶的一番雄心壯志來。暗地里每日刻苦練功，發(fā)誓一定要打敗嗩吶王，不知不覺技藝大增，他所帶的班子名氣也越來越大，甚至蓋過了嗩吶王，收入也較以往多出了不少。所以，這一次他有信心打敗父親，把那十萬元彩頭贏過來。
比賽這天，父子二人依然是和從前一樣，一上來就各不相讓，各展其能。嗩吶王一曲《大祭樁》，讓臺下的老頭老太太直抹眼淚：小嗩吶的一曲《抬花轎》，又贏來臺下年輕男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越戰(zhàn)越勇。這邊觀眾如兩股潮水，一會兒流向東。一會兒流向西，掌聲叫好聲一浪高過一浪。
二人從早上一直比賽到午后，太陽剛升起時像一只大紅盆，后來變成了讓人不敢直視的萬道光芒。嗩吶王干脆甩下上衣。赤膊上陣。只見他頭上青筋亂跳，活像一只剝了皮的青蛙。那邊小嗩吶也頭上冒汗，活像剛揭開的蒸籠。
時間久了，嗩吶王漸漸露出敗象。一者他年紀大了，體力不支：二者他會的曲子沒有小嗩吶多，最后不得不重復演奏一些曲子。眼看著觀眾一個個都到小嗩吶的臺子下。嗩吶王突然吹奏出一個極高的聲音，聲震屋宇，然后吐出一口鮮血，倒在臺上。
小嗩吶見此，如夢方醒，他一把扔掉手中的嗩吶，跑到嗩吶王的臺子上。緊緊地抱住了父親。一陣混亂后，嗩吶王被抬回家里，當晚就咽了氣。
第二天一大早，李伯就來了。當他把十萬元交給小嗩吶時，被小嗩吶拒絕了。小嗩吶說，您老走吧，正是您老擺下這個擂臺，讓我親手害死了自己的父親，我恨您!
豈料李伯沉吟了一陣，卻說出了這樣一番話，孩子呀，你有所不知，這個擂臺是你爹讓我擺的呀!這幾年他看你不安心，心里很著急，就和我商量，設下這個擂臺，目的就是讓你苦練技藝，別丟下這門藝術!這錢，本來就是你爹放到我這里的。他不是不愿給你，他是想讓你靠自己的本事贏回去!
小嗩吶聽到這些，目瞪口呆，好一陣子才緩過神來，不禁轉回身，大叫一聲，爹呀——一下子撲到嗩吶王身上。
嗩吶王出殯那天，附近的幾百名嗩吶藝人都趕來了。小嗩吶身穿重孝，手捧嗩吶走在前頭，幾百只嗩吶一起吹響，聲震曠野。
�。�1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?）
A．小說開篇對嗩吶演奏的介紹生動形象又不免夸張，不僅引出嗩吶王的出場，還突出了嗩吶王演奏技藝的高超。
B．李伯是小說的次要人物，為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺，導致了嗩吶王的去世，起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。
C．小嗩吶年輕氣盛，有浮躁的一面，但是敢打敢拼，不失真性情。雖然一開始對嗩吶王有所誤會，但是在嗩吶王倒下之后，知道真相的他追悔莫及。
D．小說的場面描寫十分精妙，既有比喻、對比等修辭的綜合運用，也有肖像、動作、神態(tài)的細致刻畫，可謂精彩紛呈，使人身臨其境。
E．小說既有父子打擂的緊張情節(jié)，還有民間技藝的魅力展現(xiàn)。塑造了生動而飽滿的人物形象，表現(xiàn)了關注傳統(tǒng)文化傳承的主題。
�。�2）嗩吶王是一個什么樣的人?請結合內容簡要分析。
（3）小說的結尾描寫嗩吶王的出殯場面有什么作用?請簡要分析。
（4）這篇小說有哪些突出的'藝術特色?請結合相關內容具體分析。
答案：
（1）．DCE（D3分C2分E1分）
試題分析：A是介紹“嗩吶”和“笙”的合奏；B“為了給自己慶生擺下嗩吶擂臺”錯誤。E“關注傳統(tǒng)文化傳承的主題”有過于拔高的嫌疑。
�。�2）①演奏技巧高超的嗩吶王；②用心良苦、設法激勵兒子精進技藝的父親；③執(zhí)著于民間藝術、有強烈的傳承責任感的民間藝術家。
試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。
�。�3）①描寫了宏大肅穆的送葬場面，給人以強烈震撼的藝術效果；②表達了人們對嗩吶王的敬重、烘托了人物形象；③表現(xiàn)嗩吶藝術得到了傳承和發(fā)揚，深化了主題。
試題分析：分析語段的作用首先答出語段的內容，然后從結構和內容的角度分析作用，結構上照應開頭，內容上深化主旨和凸顯人物形象。此題主要是塑造人物形象方面的作用。
�。�4）①情節(jié)起伏轉折；②善設懸念；③形象鮮明，前后對比；④語言生活化、質樸自然；⑤意蘊豐富、主題多樣。
試題分析：這是一道分析小說的藝術特色的題目，注意從選材、材料的作者安排，主旨的表達，人物的塑造的角度回答。
嗩吶閱讀答案 3
一進入冬月，黑石河兩岸成天嗩吶聲響。
這聲音如訴如泣，刺穿黃昏，在人心上撕扯出陣陣苦澀與茫然。嗩吶本不是我故鄉(xiāng)的樂器，卻深受我鄉(xiāng)親們的喜愛。成天勞作在田野間的鄉(xiāng)親，不曾像城里人那樣有著許多表達自己悲歡愁悶的方式，他們很多時候沉默如山。這樣，當激烈高昂憂傷低沉的嗩吶聲驟然在空曠遼遠的冬日田原上響起時，我鄉(xiāng)親們總是被它燃燒得不能自禁。當嗩吶聲穿越暮色而來，立刻，田野上肅立聆聽的男人女人熱淚滾落。
嗩吶聲起，那是天上落了一顆星。人間走了一個人。
嗩吶聲起，那是天上又落了一顆星，人間又走了一個人。
這是我故鄉(xiāng)的規(guī)矩，人走了，得用嗩吶送送。很多年以后，當我故鄉(xiāng)被城市消滅，當我突然意識到自己再也沒有故鄉(xiāng)可回的時候，耳邊便驟然響起那一聲聲凄愴的旋律，隨之浮現(xiàn)的，是我勾留在那旋律里的段段時光。
那時侯，十多歲的我竟然愛上了嗩吶。我夢想做一個吹嗩吶的人，出席每一場鄉(xiāng)村葬禮，用自己所理解的音樂為逝者送行，寬恕他們在塵世間做過的一切，將他們的靈魂引入天堂。
這個念頭一經從我的腦子里冒出，立刻讓我不得安寧。我開始留意那些吹嗩吶的人，打聽他們中誰吹得最好。每個村莊都有值得驕傲的匠人，像瓦匠、泥水匠、使牛匠，他們走動在鄉(xiāng)親們的目光里，背影親切，面容安詳，代表著鄉(xiāng)村被人尊敬的那部分。
而吹嗩吶的人不一樣。也許是因為承擔了靈魂送行人的角色，所以很多時候他們像影子一樣飄忽。他們一般不會輕易出現(xiàn)在誰的嘴邊。他們面目模糊。村里死了人，薄暮時分，吹嗩吶的人就孑然而來。人未至，聲先到，幾粒音符風一樣飄到門口。起初讓我百思不解的是，他們最開始弄出的那段旋律并不表達出絲毫哀傷的情緒，倒更像村口流淌的小小溪流，輕易而舒緩地就進入了人的內心。聽到這聲音，死去的人臉上漸漸呈現(xiàn)出圣潔的安詳，仿佛那聲音一直抵達了他的魂靈深處，一下子就撫平了他最后的困擾。而茫然不知所措的人們立刻像有了主心骨，他們不再紛亂地圍繞著死者。他們從驚慌中恢復過來，靜靜地，用悲傷緬懷死者。
在整個葬禮之中，吹嗩吶的人一直不動聲色，他手臂枯瘦，卻如有神助，將幾個音符輕輕組合，就左右了葬禮的全局。死者的所有親屬按輩份一一排好，他們在嗩吶聲的指揮之下，依照古老的習俗，在葬禮的高潮處嚎啕大哭，在追思的時刻哀哀啜泣，一連幾天，他們被嗩吶聲牽引著，一步一步將死者送到泥土下面。
而整個過程，吹嗩吶的人一直像置身事外，盡管他實際上是葬禮的主持人，但他總是神情木然，誰也瞧不見他內心的波濤。
幾天過后，嗩吶聲突然就消失了。鄉(xiāng)村恢復了平靜，死者被親人們放進了記憶。而最令我奇怪的是，吹嗩吶的人仿佛根本就像不曾來過一樣，他像穿過村莊上空的一陣來歷不明的風，轉眼就撤退得無影無蹤。
現(xiàn)在想來，也許就是那聲聲嗩吶喚醒了青春期我對于生與死的朦朧思考，也許還有吹嗩吶人的那種安然面對生死的態(tài)度激起了我做一名吹嗩吶人的愿望。那些游蕩的日子，我不止一次悄悄尾隨著吹嗩吶的人，跟著他們穿過黑石河兩岸大大小小的村莊，見證了許多人的死亡，在嗩吶聲起伏的節(jié)奏中，我明白了死亡其實是一種再生。
那應該是鄉(xiāng)村最后的安靜時光。那段時光過去以后，洶涌而來的.打工潮淹沒了鄉(xiāng)村，首先出去的是我的同齡人們，然后是更大的人，更老的人。他們像上岸的魚，茫然地穿行在城市的大街小巷，他們中，有的人就在城市里悄然逝去。而城市，已經找不到一個吹嗩吶的人，城市的嗩吶在電視里吹，那聲音與安慰靈魂的事情已經無關。
�。ü�(jié)選自《西部散文選刊》20xx年）
11．文章的第②段在全文中有什么作用？（4分）
12．請賞析文中劃線的句子。（6分）
（1）嗩吶聲起，那是天上落了一顆星。人間走了一個人。嗩吶聲起，那是天上又落了一顆星，人間又走了一個人。
�。�2）他們像上岸的魚，茫然地穿行在城市的大街小巷，他們中，有的人就在城市里悄然逝去
13．從全文看，嗩吶人有哪些特點？請簡要概括。（6分）
14．從作者的青春時節(jié)剛離開故鄉(xiāng)，嗩吶聲一直在心中縈繞不去，結合全文，請?zhí)骄繂顓嚷曉谖闹杏心男﹥群�？�?分）
答案
11.第二段介紹了嗩吶聲不斷在故鄉(xiāng)響起，深受鄉(xiāng)親們的喜愛，說出了嗩吶聲的重要性（2分）這說明了作者喜歡嗩吶聲的原因，為下文的描寫做鋪墊。（2分）
12（1）該句用了反復的手法，（1分）強化出嗩吶聲和人們之間的聯(lián)系，每一次嗩吶聲響起，村里有送走了一個人。（2分）
�。�2）該句用了比喻的修辭。（1分）形象生動的把離開故鄉(xiāng)到城里打工的人比作岸上的魚，失去了生存的土壤（依托或者條件），沒有方向的在城市漂泊，然后就在城市里默默地死去，但是沒有故鄉(xiāng)的嗩吶為他們送行（2分）
13.（6分）①他們的面目模糊人們記不清他們的長相。②他們認真的履行為靈魂送行的職責，認真吹奏。③他們技藝高超，是喪禮的主持人。④他們能安然面對生死⑤行跡無定，來去匆匆。（答出三點即可）。
14.（8分）嗩吶聲對逝去的人是一種靈魂的安慰；嗩吶聲對悲傷者是一種心靈的撫慰；嗩吶聲讓作者明白了生與死的內涵，死亡其實是一種再生；嗩吶聲是作者對故鄉(xiāng)的回憶，一直在故鄉(xiāng)上空和作者心里回蕩。（答出三點即可）。
嗩吶閱讀答案 4
陳德廣做夢也不會想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報考了藝術專業(yè)，并且在專業(yè)考試中，因為嗩吶演奏，被省音樂學院錄取了。
悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：“兒大不由爹，要翻天了�！标惙耪驹谝慌�，愣愣地看著他爹，大氣不敢喘。
槐樹溝男人愛吹嗩吶，像是祖?zhèn)鞯�。農閑時，村頭村尾，都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛吹，并不代表會吹；會吹，并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團塞一個鼻孔，會用另一個鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚沉穩(wěn)，似乎只要有時間，一口氣能從日出吹到日落。
鄉(xiāng)下人婚喪嫁娶，都要請樂隊。這兩人各自組建團隊，年頭年尾，不間斷地忙碌。有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個嗩吶團隊在迎親路上相遇了�？礋狒[的人不住地攛掇，想讓兩個團隊比一比，看誰更厲害。那會兒，他倆都年輕氣盛，比就比，誰怕誰。陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領神會。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢上壓住對方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時不時來個倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經典曲譜一個接一個涌出，如江河之水，不見盡頭。熱汗?jié)M面的陳德廣心想，如再來一輪吹技表演，豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是，陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對吹。
看熱鬧的人越聚越多，兩家迎親的主事人似乎忘了正事，并不著急著走。所有人從來沒聽過這么精彩的嗩吶對決，就連晚歸的羊群也站在路邊，歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽。
吹奏到第十七個曲譜時，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發(fā)黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上。
槐樹溝后溝離前溝并不遠，事后，鐘一鳴提著兩瓶燒酒來到陳德廣家，進門就說：“德廣哥，你說咱倆干些啥事，你倒在地上，嚇壞了我，以后可不敢這樣了。”說著，擰開瓶蓋：“今天不忙，咱哥倆喝上幾杯�！标惖聫V似乎早就等鐘一鳴過來，他黑著臉，一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺上�！斑@輩子我都不會再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶�！�
鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓著手，一時間不知怎么說才好。陳德廣倒是不慌不忙，擰緊瓶蓋，把兩瓶酒塞進鐘一鳴懷里，擺擺手：“不要再來我家了，我不想看見你�！�
隔著窗紙，燙手的陽光進不了屋，可屋里屋外一樣悶熱。陳德廣來來回回不停地兜圈，口渴了，從水甕里舀出一瓢涼水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他轉身問兒子：“是誰教你吹嗩吶的？”陳放低著頭，摳手指頭，沒說話。陳德廣把水瓢扔進水甕里：“快說，誰教的？”陳放怯生生地抬起頭，看著窗欞，說：“是……是鐘一鳴叔叔教我的�！标惖聫V聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進爐膛里。
上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻腳，一曲一曲地聽，聽著聽著，竟搖頭晃腦，打著節(jié)奏，嘴里跟看哼曲譜，就像極度饑餓聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。
也不知過了多久，鐘一鳴蹲在陳放身邊。
“好聽？”
“好聽!”
“想學？”
“想學�！�
“你爹不讓�！�
“我偷著學�！�
擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個秘密約定，每個周末放學，陳放來鐘一鳴家學吹嗩吶。
太陽落坡，不見陳放回來，陳德廣心里亂糟糟的，在院子里兜圈。忽聞敲門聲，門口站著鐘一鳴。
“你來干嗎？”陳德廣板著臉。
“喝酒。”鐘一鳴輕咳一聲，“還是那兩瓶，一直沒舍得喝�！�
“不稀罕。”陳德廣伸手就要關門，看見鐘一鳴身后站著陳放，一驚，扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進屋，坐在炕沿兒上。
“你說，咱山里娃考音樂學院，容易嗎？”
“我又沒讓他考音樂學院�！�
“你真行，撕了錄取通知書，這下陳放不用上學了�！�
鐘一鳴站起來，要走，陳德廣攔在面前：“兄弟，想想辦法，娃總得上學吧。”鐘一鳴一臉無奈：“沒辦法。”
“兄弟，別急著走，咱喝酒。”說著，陳德廣打開堂柜，胡亂翻騰。
“行了，別翻了，看看這是啥？”陳德廣轉過身，鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了：“這，哪來的？”鐘一鳴似笑非笑：“知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品。”
�。ㄟx自《小小說月刊》，2022年第6期）
7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．小說中畫橫線的兩處環(huán)境描寫非常生動：第一處運用擬人、比喻的手法，寫出了天氣之熱；第二處用“燙手”“悶熱”直接形容環(huán)境特征。
B．“兩家迎親的主事人似乎忘了正事”，晚歸的羊群“歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽”都從側面寫出了陳德廣與鐘一鳴的嗩吶對決極為精彩。
C．小說中有多處對話描寫，其中鐘一鳴與陳放的對話尤其簡潔，寥寥數(shù)語就寫出了兩人交流的過程，也展現(xiàn)了人物的性格特征。
D．小說中的“兩瓶酒”是重要的物象，第一次是鐘一鳴帶酒來求和，第二次是鐘一鳴帶酒來商量陳放上學的事，“兩瓶酒”代表了不同的心意。
8．小說在人物形象塑造時讓不同人物相互映襯，請結合文章內容加以分析。
9．小說在行文中使用順敘和插敘兩種敘述方式，這樣寫有什么效果？請對此加以分析。
參考答案
7．A
8．①陳放的乖巧與陳德廣的暴躁相互映襯。陳放“一向聽話”“大氣不敢喘”，陳德廣“吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：‘兒大不由爹，要翻天了�！�
�、陉惖聫V的好勝與鐘一鳴的沉穩(wěn)相互映襯。陳德廣吹嗩吶花樣多，比賽時拼盡全力，最后暈倒；鐘一鳴不急不躁，漸入佳境。
�、坳惖聫V的簡單粗暴與鐘一鳴的.耐心細致相互映襯。陳德廣撕毀陳放的錄取通知書，導致陳放沒法上學；鐘一鳴教授陳放嗩吶，并復制錄取通知書。
9．①小說整體上采用順敘的敘述方式，寫陳放考上音樂學院后的故事，思路清晰，故事緊湊。
�、谥虚g插敘陳德廣與鐘一鳴因比嗩吶結怨、陳放與鐘一鳴學嗩吶兩段故事，豐富了小說的內容，交代了人物之間的關系。
�、垌様⒑筒鍞煞N敘述方式的使用，拓展了小說的時間和空間，有助于情節(jié)的展開，豐富了人物形象，強化了小說的主題。
【解析】
7．本題考查學生鑒賞小說相關內容，領悟作品的藝術魅力的能力。
A．“第一處運用擬人、比喻的手法寫出了天氣之熱”錯，“地上像著了火”不是比喻，而是夸張。
故選A。
8．本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。
小說中共有三個人物，陳德廣、陳放、鐘一鳴，考生要從小說的情節(jié)中尋我三個人物身上的對比點，就是找到他們的相互映襯點。
�。�1）根據(jù)前兩自然段“德廣做夢也不會想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報考了藝術專業(yè)，并且在專業(yè)考試中，因為嗩吶演奏，被省音樂學院錄取了”“悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：‘兒大不由爹，要翻天了�！惙耪驹谝慌�，愣愣地看著他爹，大氣不敢喘”分析，陳放“一向聽話”“大氣不敢喘”，陳德廣“吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：‘兒大不由爹，要翻天了’”分析，陳放的乖巧與陳德廣的暴躁相互映襯。
�。�2）根據(jù)“陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團塞一個鼻孔，會用另一個鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚沉穩(wěn)，似乎只要有時間，一口氣能從日出吹到日落”“陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領神會。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢上壓住對方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時不時來個倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經典曲譜一個接一個涌出，如江河之水，不見盡頭”分析，陳德廣吹嗩吶花樣多，比賽時拼盡全力，最后暈倒；鐘一鳴不急不躁，漸入佳境，可見陳德廣的好勝與鐘一鳴的沉穩(wěn)相互映襯。
�。�3）根據(jù)“陳德廣聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進爐膛里”“撕了錄取通知書，這下陳放不用上學了”“鐘一鳴似笑非笑：‘知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品’”分析，陳德廣撕毀陳放的錄取通知書，導致陳放沒法上學；鐘一鳴教陳放嗩吶，并復制錄取通知書，可見，陳德廣的簡單粗暴與鐘一鳴的耐心細致相互映襯。
9．本題考查學生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。
這篇小說的中心事件的敘述上采用順敘，即按照時間的先后順序敘述陳放考上音樂學院后的故事。小說第一二自然段先交代陳放考上了音樂學院，然后在插敘陳德廣與鐘一鳴因比嗩吶結怨和陳放與鐘一鳴學嗩吶這兩件事后，又接著敘說陳德廣撕爛并燒掉錄取通知書，最后是鐘一鳴拿出了真的錄取通知書，鐘、陳二人和好。所以，小說整體上采用順敘的敘述方式，思路清晰，故事緊湊。
插敘，插入中心事件之外的相關情節(jié)，小說中共兩處，一是陳德廣與鐘一鳴因比嗩吶結怨，二是陳放與鐘一鳴學嗩吶。作答時，應突出敘述方式對情節(jié)、人物、主題等方面的作用。
本文中間插敘兩件事：一處是“有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個嗩吶團隊在迎親路上相遇了�？礋狒[的人不住攛掇，想讓兩個團隊比一比，看誰更厲害”“陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對吹”“吹奏到第十七個曲譜時，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發(fā)黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上”“一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺上�！@輩子我都不會再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶’”，此處插敘部分回顧陳德廣和鐘一鳴當年嗩吶對決，陳德廣落敗，發(fā)誓再也不吹嗩吶，這就交代了陳德廣反對兒子報考音樂學院，以及他兒子瞞著他，偷偷報考藝術專業(yè)的原因，突出了陳德廣急躁的性格。
第二處是“上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲”“擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個秘密約定，每個周末放學，陳放來鐘一鳴家學吹嗩吶”“鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了：‘這，哪來的？’鐘一鳴似笑非笑：‘知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品’”，此處插敘陳沖偷偷向鐘一鳴學習吹嗩吶，被省音樂學院錄取的原因，突出了鐘一鳴不計前嫌、沉穩(wěn)機智的性格。
總之，這篇小說采用順敘的方式敘述陳放考上音樂學院后的故事，中間又插敘陳德廣與鐘一鳴因比嗩吶結怨、陳放與鐘一鳴學嗩吶兩段故事，拓展了小說的時間和空間，有助于情節(jié)的展開，豐富了人物形象，強化了小說的主題。
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