出塞曲閱讀答案(優(yōu)秀2篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的出塞曲閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

出塞曲閱讀答案1

　　閱讀張琰①的《出塞曲》，完成小題。

　　腰間插雄劍，中夜②龍虎吼。

　　平明登前途，萬(wàn)里□□□。

　　男兒當(dāng)野死，豈為印如斗③。

　　忠誠(chéng)表壯節(jié)，燦爛千古后。

　　【注】①?gòu)堢�，南宋廣陵人。②中夜：半夜。③印如斗：斗大的印章，喻高官厚祿。

　　6.請(qǐng)將“首”“不”“回”三個(gè)字按恰當(dāng)順序填入頷聯(lián)空格中。

　　7.全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生命價(jià)值觀？

　　【分析】揚(yáng)州當(dāng)南北要沖，南宋末年和明朝末年，為抵抗異族入侵，于此皆有壯烈之舉。南宋名將李庭芝，明末史可法均在揚(yáng)州殉國(guó)，至今有祀。此詩(shī)的作者，即為揚(yáng)州人氏，且為李庭芝部下，殉于揚(yáng)州守城之役，于此詩(shī)中可見(jiàn)其剛烈之氣和報(bào)國(guó)之志。

　　【解答】（1）本題考查詩(shī)歌的對(duì)仗。根據(jù)韻腳，“吼”“斗”“后”，可以判斷最后一個(gè)字應(yīng)為“首”，根據(jù)“中夜龍虎吼”平仄關(guān)系：為平仄平仄仄，“萬(wàn)里”平仄關(guān)系：仄仄平平仄，所以“首”“不”“回”三個(gè)字按恰當(dāng)順序應(yīng)是“不回首”。

　�。�2）本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。這首采用樂(lè)府古題寫成的軍旅生活詩(shī)，上繼漢魏以來(lái)征戍詩(shī)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，活現(xiàn)出一位以身報(bào)國(guó)而不計(jì)較個(gè)人名利、勇猛頑強(qiáng)、武藝超群、有膽有識(shí)的英雄形象，讀來(lái)慷慨悲壯，大有盛唐邊塞詩(shī)的氣勢(shì)。但是，詩(shī)中又有以身殉國(guó)的明確表示，因而又具有南宋末年特殊的時(shí)代氣息。

　　答案：

　�。�1）“不”“回”“首”

　�。�2）剛烈之氣和報(bào)國(guó)之志。

　　譯文：

　　腰間插著一把寶劍，半夜發(fā)出龍虎般的怒吼。黎明時(shí)，登上征途，昂然向前，萬(wàn)里不回頭。好男兒理應(yīng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，哪里是由于高官厚祿的`引誘？為了表明自己的忠誠(chéng)壯節(jié)，讓它光耀于千古之后。

　　【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

出塞曲閱讀答案2

　　出塞曲

　　[明]林鴻

　　十五薊門①行，能探黠虜情。

　　潛兵秋度磧②，牧馬夜歸營(yíng)。

　　苦霧沉旗影，飛霜濕鼓聲。

　　昨來(lái)承密詔，東筑受降城③。

　　[注]本試題選用林鴻的《出塞曲》為鑒賞材料。林鴻，字子羽，福建福清人，明代詩(shī)人。洪武初以人才薦，授將樂(lè)縣學(xué)訓(xùn)導(dǎo)，官至禮部員外郎。性落拓不善仕，年未四十自免歸。林鴻之詩(shī)“聲調(diào)圓穩(wěn)，格律整齊”，一洗元代詩(shī)人纖弱之習(xí)，被稱明代開(kāi)國(guó)后第一詩(shī)人，為閩中十才子之首，有《鳴盛集》。曾到武夷攬勝，寫有《泛九曲》古風(fēng)一首。①薊門，古幽州治所，這里泛指北方邊塞。②磧，沙漠。③唐中宗李顯命張仁愿在黃河以北筑中、東、西三座受降城，唐王朝北疆得以固守。

　　15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A、《出塞曲》多寫邊防將士的生活，這首詩(shī)就描繪了一位智勇雙全的邊塞軍人形象。

　　B、前面四句敘事，在冷靜客觀的語(yǔ)調(diào)中可以感受到詩(shī)人對(duì)這位軍人的深切同情之心。

　　C、尾聯(lián)借典抒情，以張仁愿奉詔筑城的典故表達(dá)將士們必勝的信念，豪情溢于言表。

　　D、本詩(shī)以敘事為主，凸現(xiàn)主人公的勇武豪邁，筆力雄健，充滿濃郁的邊塞生活色彩。

　　16、頸聯(lián)“濕”字有獨(dú)到之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

　　答

　　15、B�！吧钋型�情之心”錯(cuò)誤。前面四句敘事，交代這位軍人的經(jīng)歷和軍中生活情景，寥寥數(shù)語(yǔ)，一位沉著機(jī)智、不辭辛勞的邊防軍人形象已凸現(xiàn)在我們眼前。這是一種不動(dòng)聲色的平淡敘述，在冷靜客觀的語(yǔ)調(diào)中可以感受到詩(shī)人對(duì)這位軍人的衷心贊美之情。

　　16、①“濕”字生動(dòng)地描繪了鼓聲的沉悶滯重，突出邊地苦寒；②運(yùn)用通感手法，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為觸覺(jué)，引發(fā)讀者聯(lián)想；③烘托出邊地將士不辭辛勞、奮不顧身的頑強(qiáng)斗志。

　　本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。

　　頸聯(lián)的意思為：邊地的自然條件是相當(dāng)艱苦、相當(dāng)惡劣的。因霧氣沉沉，連軍旗的.影子也被隱沒(méi)了。飛霜陰冷潮濕，以致軍鼓的聲響都變得低沉喑啞了。這里的“濕”字本為觸覺(jué)，所以作者利用通感，將聽(tīng)覺(jué)的鼓聲轉(zhuǎn)化為觸覺(jué)，既生動(dòng)地描繪了鼓聲的沉悶滯重，又描繪出絕域惡劣兇險(xiǎn)、艱苦卓絕的生活環(huán)境，烘托出邊地將士不辭辛勞、奮不顧身的頑強(qiáng)斗志，并自然過(guò)渡到最后兩句。

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