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在橋邊閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的在橋邊閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
在橋邊閱讀答案1
橋邊的老人閱讀原文及試題
海明威
一個(gè)戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪輻�？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。
我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。
那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時(shí)我在照看動(dòng)物。”他對我解釋。
“噢�！蔽艺f，并沒有完全聽懂。
“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的�！�
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動(dòng)物？”
“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了�！�
我凝視著浮橋，眺望著充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思著究竟要過多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。
“什么動(dòng)物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子�！�
“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪。”
“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。
“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想�！�
“你的'政治態(tài)度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，再也走不動(dòng)了�！�
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車�！�
“我要待一會(huì)，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那�！蔽腋嬖V他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你。”
他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會(huì)又開口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心�？墒牵硗鈳字荒�，你說它們會(huì)怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的。”
“你這樣想嗎？”
“當(dāng)然，”我邊說邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了。”
“鴿籠沒鎖上吧？”我問道。
“沒有。”“那它們會(huì)飛出去的�！�
“嗯，當(dāng)然會(huì)飛�？墒巧窖蚰�？唉，不想也罷�！彼f。
“要是你歇夠了，得走了�！蔽掖咚�，“站起來，走走看�！�
“謝謝你�！彼f著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時(shí)我在照看動(dòng)物�！八救坏卣f，可不再是對著我講了�！拔抑皇窃谡湛磩�(dòng)物�！�
對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)�？墒翘焐幊粒瑸踉泼懿�，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。
�。ㄟx自人教版《小說閱讀》選修教材）
7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這篇小說以戰(zhàn)爭為題材，展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭場面，情節(jié)跌宕起伏，語言質(zhì)樸清新，反對戰(zhàn)爭的深刻主題得以體現(xiàn)。
B．小說以“我”為全知視角，講述了一個(gè)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的故事，“我”的出現(xiàn)增加了作品的真實(shí)感，親切感。
C．老人多次說貓會(huì)照顧自己，經(jīng)兩次勸告始終沒有挪動(dòng)離開，意在表現(xiàn)他老邁嘮叨、對外界反應(yīng)麻木的精神狀態(tài)。
D．小說通過我與老人的對話表現(xiàn)人物心理，雖然沒有一句情緒化的語言，但老人的內(nèi)心之痛卻細(xì)致入微的體現(xiàn)出來。
8．小說中的老人是一個(gè)什么樣的形象？請概括。（6分）
9．小說為什么以“橋邊的老人”為題？請結(jié)合全文，簡要分析。（6分）
橋邊的老人閱讀理解答案
7．D
8．①年邁體弱，疲憊不堪；②充滿愛心，淳樸善良；③熱愛家鄉(xiāng)，厭惡戰(zhàn)爭。
9．①題目交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和主要人物，引發(fā)閱讀興趣；②明確典型的環(huán)境和場景，展現(xiàn)了人民因?yàn)閼?zhàn)爭而顛沛流離，美好家園被摧殘的景象；③有利于刻畫人物，揭示主題，老人最終選擇留在橋邊，是對命運(yùn)的絕望，是對戰(zhàn)爭的控訴，使小說主題深刻，震撼心靈。
在橋邊閱讀答案2
在橋邊①
［德國］海因里�！げ疇�
①他們替我縫補(bǔ)了腿，給我一個(gè)可以坐著的差使：要我數(shù)在一座新橋上走過的人。他們以用數(shù)字來表明他們的精明能干為樂事，一些毫無意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天，整天，我的不出聲音的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著，一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字積起來，為了在晚上好送給他們一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報(bào)告他們時(shí)，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。他們有理由心滿意足地上床睡覺去了，因?yàn)槊刻煊谐汕先f的人走過他們的新橋……
�、诘撬麄兊慕y(tǒng)計(jì)是不準(zhǔn)確的。我很抱歉，但它是不準(zhǔn)確的。我是一個(gè)不可靠的人，雖然我懂得，怎樣喚起人們對我有誠實(shí)的印象。
③我以此暗自高興，有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人；當(dāng)我發(fā)起憐憫來時(shí)，就送給他們幾個(gè)。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時(shí)，當(dāng)我沒有煙抽時(shí)，我只給一個(gè)平均數(shù)，或更低的數(shù)字；當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時(shí)，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。他們多么高興啊！每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。他們什么也沒有料想到！然后，他們就開始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他們算出，今天每分鐘有多少人過橋，10年后將有多少人過橋。他們喜歡這個(gè)未來完成式，未來完成式是他們的專長——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……
�、墚�(dāng)我的心愛的姑娘過橋時(shí)——她一天走過兩次——我的心簡直就停止了跳動(dòng)。我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林蔭道消失為止。所有在這個(gè)時(shí)間內(nèi)走過的人，我一個(gè)也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的，我不讓他們侵占去。當(dāng)她晚上又從冷飲店里走回來時(shí)——這期間我打聽到，她在一家冷飲店里工作——，當(dāng)她在人行道的那一邊，在我的不出聲音、但又必須數(shù)的嘴前走過時(shí)，我的心又停止了跳動(dòng)；當(dāng)不再看見她時(shí)，我才開始數(shù)起來。所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會(huì)進(jìn)入統(tǒng)計(jì)中去而永垂不朽了：他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會(huì)在統(tǒng)計(jì)的未來完成式中一起過橋了……
⑤這很清楚，我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道。她不該知道，她用何等可怕的方式把一切計(jì)算都推翻了，她應(yīng)該無憂無慮、天真無邪地帶著她的長長的棕色頭發(fā)和溫柔的腳步走進(jìn)冷飲店，她應(yīng)該得到許多小費(fèi)。我在愛她。這是很清楚的，我在愛她。
�、拮罱麄儗ξ疫M(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時(shí)地警告了我，我也就分外小心。我像發(fā)瘋似地?cái)?shù)著，一臺(tái)自動(dòng)記錄公里行程的機(jī)器也不可能比我數(shù)得更好。那位主任統(tǒng)計(jì)員親自站在人行道的那一邊數(shù)，然后拿一小時(shí)的結(jié)果同我的統(tǒng)計(jì)數(shù)字相比較。我比他只少算了一個(gè)人。我心愛的姑娘走過來了，我一輩子也不會(huì)把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去；我這個(gè)心愛的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。我的心都碎了，因?yàn)槲冶仨殧?shù)，不能再目送她過去，我非常感激在對面數(shù)汽車的礦工。這直接關(guān)系到我的飯碗問題。
�、咧魅谓y(tǒng)計(jì)員拍著我的肩膀，說我是個(gè)好人，很忠實(shí)、很可靠�！耙恍r(shí)內(nèi)只數(shù)錯(cuò)了一個(gè)人，”他說，“這沒有多大關(guān)系。我們反正要追加一定的.百分比的零頭。我將提議，調(diào)您去數(shù)馬車�！�
�、鄶�(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來沒有碰到過的運(yùn)氣。馬車一天最多只有25輛，每半小時(shí)在腦中記一次數(shù)字。這簡直是交了鴻運(yùn)！
�、釘�(shù)馬車該多美！4點(diǎn)到8點(diǎn)時(shí)根本不準(zhǔn)馬車過橋，我可以去散散步或者到冷飲店去走走，可以長久地看她一番，說不定她回家的時(shí)候還可以送她一段路呢，我那心愛的、沒有計(jì)算進(jìn)去的小姑娘……
�。ㄟx自《伯爾中短篇小說選》）
�。圩ⅲ茛佟对跇蜻叀肥遣疇杽�(chuàng)作于1949年的短篇小說，此時(shí)二戰(zhàn)后的德國正在重建。
6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A．“他們替我縫補(bǔ)了腿……一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)”既暗示了故事發(fā)生的背景，又交代了政府對戰(zhàn)后生活重建頗具人性化的安排。
B．“新橋”這一意象，是德國戰(zhàn)后重建的代表；而對“新橋”所通過的人員、車輛的種種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算，則代表了一種機(jī)械頑固、近乎盲目的樂觀。
C．前三段交代了故事主人公的基本現(xiàn)狀，從其對計(jì)數(shù)工作的態(tài)度可見他對自己職業(yè)的一點(diǎn)小小的玩世不恭，這是一種小人物無聲的抗議。
D．即便有丟掉飯碗的危險(xiǎn)，“我”也堅(jiān)持“漏數(shù)”心愛的姑娘，可見“我”對美好事物的維護(hù)、堅(jiān)守，表現(xiàn)了一種精神追求。
7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）
A．小說開頭部分筆調(diào)快樂，“沉醉”“喜報(bào)”“稱心如意”“鄭重其事”等詞更是寫出了“他們”對于擅長假裝的“我”的工作成就的完全相信。
B．第④段大量運(yùn)用了逗號、分號、破折號等標(biāo)點(diǎn)斷開長句，但有時(shí)又有意設(shè)置文氣上的阻隔，保留較長的語言成分，這與作者情緒的起伏塞暢息息相關(guān)。
C．“我”心愛的姑娘并沒有名字，她其實(shí)代表的是作者內(nèi)心向往著的美好事物。這個(gè)美好，不僅僅可以是人，也可能是使人內(nèi)心富足的美好生活。
D．“這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個(gè)人的”和“我在愛她。這是很清楚的，我在愛她”兩句，作者運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)化了人物的情感，增強(qiáng)了感染力。
8．本文在情節(jié)上遵循了小說的基本運(yùn)行模式，但又處處可見設(shè)置上的“精巧”之處，請結(jié)合小說具體談?wù)劇?/p>
9．海因里�！げ疇枒{借他的作品被評論家譽(yù)為“德國的良心”，請結(jié)合文本和注解，談?wù)勀銓@一評價(jià)的理解。
答
6．A．“頗具人性化的安排”說法有誤�！拔摇贝硪活愋∪宋�，無法掌握自己的命運(yùn)，參加戰(zhàn)爭并受傷，成為了戰(zhàn)爭的受害者；現(xiàn)在同樣也無法抗?fàn)�，只能接受安排好的機(jī)械工作。因此開篇幾句話，恰好說明戰(zhàn)爭的傷害一直遺留，且政府的做法忽視了人的心靈需求，算不上真正的“人性化”。
7．C本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
A.“小說開頭部分筆調(diào)快樂”“完全相信”錯(cuò)誤，小說開頭部分筆調(diào)其實(shí)并不快樂，作者運(yùn)用反諷手法，語帶諷刺；結(jié)合“最近他們對我進(jìn)行了檢查。坐在人行道那一邊數(shù)汽車的礦工及時(shí)地警告了我”可知，“他們”對于“我”的工作成就也不是“完全相信”。
B.“這與作者情緒的起伏塞暢息息相關(guān)”錯(cuò)誤，語言上的阻塞和通暢，與“主人公”情緒的起伏塞暢息息相關(guān)，小說的主人公不等于作者本人。
D.手法不是“排比”,應(yīng)該是“反復(fù)”。
8．①情節(jié)一波三折（運(yùn)用“搖擺”藝術(shù)）。因了姑娘，“我”空洞的計(jì)數(shù)生活忽然有了亮色；上級要來檢查，生計(jì)與愛情充滿了矛盾；“我”為生計(jì)恪守職責(zé)，但依然堅(jiān)持漏數(shù)姑娘；雖有這一疏漏卻又意外交上鴻運(yùn)，獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。
�、诮Y(jié)局出人意料又在情理之中�！拔摇甭⿺�(shù)姑娘卻交上鴻運(yùn)，看似出乎意料，但從前文“他們”只重視冰冷數(shù)據(jù)、公式化機(jī)械化的行事風(fēng)格來看，這一結(jié)局又在情理之中。
③伏筆鋪墊，結(jié)局引人遐想發(fā)人深思。前文交待“我愛她。但是她什么也不知道，我也不愿意讓她知道”，預(yù)示著一切都只是“我”的向往，“數(shù)馬車”的好運(yùn)有限，或許那將是永遠(yuǎn)的暗戀，或許還將伴隨著更多的痛楚，“我”的創(chuàng)傷依舊。
9．①關(guān)注小人物的生存狀態(tài)，表現(xiàn)深切的人文關(guān)懷�！拔摇笔嵌�(zhàn)中受過創(chuàng)傷的士兵，小說中展現(xiàn)了“我”那一點(diǎn)看似“微不足道”的愛情故事，反映的是小人物的悲歡。
�、谛≌f的主題深刻厚重，引發(fā)對現(xiàn)實(shí)問題的思考。表面上看小說表現(xiàn)了愛情對于一個(gè)處境堪憂的小人物具有的強(qiáng)大精神力量，而深層則是對“人變成空洞百分比”的反思，是對德國戰(zhàn)后重建偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的關(guān)注。
③富有理想主義情懷，肩負(fù)良心與道義。人物處境堪憂，調(diào)子仍相對輕快。“好運(yùn)”的結(jié)尾，體現(xiàn)的更多是對現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幒鸵环N理想情懷，表現(xiàn)了作家堅(jiān)定的理想主義精神。
在橋邊閱讀答案3
1．聯(lián)系全篇，回答問題（6分）
�。�1）開篇描寫車和人“涌過橋去”的場景，有什么作用？（3分）
答：反襯老人的鎮(zhèn)定不動(dòng)（對故鄉(xiāng)的依戀不舍）；表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。（3分）
�。�2）為什么老人“坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)”？（3分）
答：他太累，走不動(dòng)了；他舍不得丟下與自己相伴的動(dòng)物；他對家園深懷留戀以及對未來生活一片茫然。（3分）
2．文章多次寫老人的嘮叨：“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢”“可是，另外幾只呢，”“可是山羊呢？”作者這樣寫的用意是什么？（4分）
答：表現(xiàn)老人對動(dòng)物的關(guān)愛，以及離別動(dòng)物時(shí)的痛苦與不舍（2分）；人類與動(dòng)物相處的溫馨都被剝奪了，揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。（2分）
3．文章中的“我”問老人對于政治的態(tài)度時(shí)，老人說“政治跟我不相干”。談?wù)勀銓ψ髡咴O(shè)計(jì)這段對話的理解。（3分）
答：作者借助這段對話，表達(dá)對戰(zhàn)爭、政治的厭惡與反對，對玩弄政治的人的諷刺：雖然說老人與政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）戰(zhàn)爭卻擾亂了老人的生活，給人們造成了深重的災(zāi)難。
4．小說中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎樣的作用？（4分）
答：“我”是個(gè)共和軍戰(zhàn)士、偵察兵。（1分）“我”是一個(gè)線索人物，是故事的見證人；我與老人的對話推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展；由“我”敘述故事，增加了故事的真實(shí)感和親切感；通過“我”的感觸表達(dá)文章的主旨；通過“我”對老人的情感態(tài)度，突出老人的形象
5、這篇小說最大的敘事特點(diǎn)是什么？這篇小說表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭主題，作者攝取生活中的老人與小動(dòng)物作為敘事對象有何用意？（4分）
答：人物對話。小說情節(jié)的展開、人物個(gè)性和心理展示都是通過對話來實(shí)現(xiàn)的。老人與小動(dòng)物是弱者，是無辜的受害者，作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭摧殘與扼殺，表達(dá)了對戰(zhàn)爭的譴責(zé)，對生命的尊重與對和平的渴望。
6、“那時(shí)我在照看動(dòng)物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動(dòng)物�！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容分析這幾句話蘊(yùn)含的意思。（6分）
�。�1）“木然”“不再對著我講了”，說明老人已經(jīng)陷入了絕望，不再期待眼前這位催促他趕快離開的年輕人替他分擔(dān)憂慮，想以盡快中斷對話的方式謝絕“我”的好意；（2）老人感覺自己身心疲憊，連話也懶得多說了。（3）“我在照看動(dòng)物”一句反復(fù)出現(xiàn)，后一句中多了一個(gè)“只是”，意味深長，話語中交織著“怨”“冤”之情，暗含著對戰(zhàn)爭無聲的控訴。
8、文中一開始就寫“老人坐在路旁”，此后又反復(fù)寫“老人卻坐在那里”、“老人還在原處”、“老人始終坐在那里”，請問這樣寫的作用是什么？（4分）
答：突出老人年老力衰（“他太累，走不動(dòng)了”）；揭示老人留戀家園的心理（“另外幾只東西怎么辦?我簡直不敢想”）；暗示老人處境危險(xiǎn)（“車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落”、“神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)”）。
提示：從兩個(gè)角度回答，一，老人為什么老是坐在路旁？二，這樣老坐著會(huì)有什么后果？
9、小說的背景是什么？作者攝取生活中的老人與小動(dòng)物作為敘事對象有何用意？（2分）
答：背景是戰(zhàn)爭。老人與小動(dòng)物是弱者，是無辜的受害者，作者關(guān)注弱小生命被戰(zhàn)爭摧殘與扼殺，表達(dá)了對戰(zhàn)爭的譴責(zé)，對生命的尊重與對和平的渴望。
10．從下列角度中任選一個(gè)，寫300字左右的文章賞析。(14分)
�。�1）賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色
�。�2）賞析《橋邊的老人》的對話藝術(shù)
賞析要點(diǎn)
（1）賞析《橋邊的老人》的構(gòu)思特色
�、俳厝∫粋�(gè)橫斷面，以小角度（小人物）表現(xiàn)大主題。小說選取浮橋這一特定場景，寫在“涌過橋去”的逃難人群中，一個(gè)老人卻因眷戀故土和心愛的動(dòng)物而不忍離去。那浮橋仿佛一個(gè)窗口，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人們對于生命的尊重和對和平的渴望。
②以非戰(zhàn)爭的場景描寫表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘忍。小說不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)主題，而是以戰(zhàn)爭即將到來的環(huán)境，以一個(gè)孤身老人的言行，揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。
③以“我”的視角展開敘述，增添了故事的真實(shí)性�！拔摇笔亲髌分械囊粋�(gè)人物，敘述故事不帶主觀色彩（海明威的這一敘述風(fēng)格人們稱之“零口吻”）；“我”是一個(gè)觀察者，見證了老人的言行，可以增添故事的真實(shí)性。
�、芤詻]有結(jié)局而結(jié)尾，耐人尋味。小說一直渲染敵人的飛機(jī)即將轟炸的緊張氣氛，而結(jié)尾寫“法西斯飛機(jī)沒能起飛”，沒有逃難的老人的命運(yùn)將如何呢？小說到此打住，有余味深長的效果。
（2）賞析《橋邊的老人》的對話藝術(shù)
�、偃宋飳υ捦苿�(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。小說的人物幾乎原地不動(dòng)，人物少有動(dòng)作，情節(jié)的展開主要借助人物對話。“我”與老人的問答之間，蘊(yùn)涵了生動(dòng)的情節(jié)。如“我”問故鄉(xiāng)，問動(dòng)物，問政治以及老人的對答。
②人物對話反映人物的個(gè)性心理。老人提到故鄉(xiāng)及“看管”的動(dòng)物時(shí)，讓讀者感受到了他對家園的留戀與熱愛；不能照顧動(dòng)物“只得把它們撇下了”，反映老人面對戰(zhàn)爭的無奈、苦澀和悲哀。
�。êＣ魍盐膶W(xué)創(chuàng)作比做漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀！蔽膶W(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。人稱“冰山理論”。）
�、廴宋飳υ捄啙嵡液x豐厚。要言不煩處恰是值得玩味的，如當(dāng)“我”問及政治態(tài)度時(shí)，老人答“政治跟我不相干”，而老人的苦痛恰是政治造成的；語言反復(fù)之處恰是人物表達(dá)情感，體現(xiàn)作者創(chuàng)作主旨的地方。如“那時(shí)我在照看動(dòng)物”，“我只是在照看動(dòng)物”，這“只是”兩字的強(qiáng)調(diào)，包含了老人多少無奈，多少冤屈，多少埋怨。
�、苋宋飳υ挼臎_突富有張力。一方面，“我”的勸離與“老人”的不動(dòng)構(gòu)成矛盾的焦點(diǎn)，“我”兩次勸老人離開，但老人始終沒有挪動(dòng)；另一方面，“我”的無能為力與“老人”的內(nèi)心掙扎，構(gòu)成了矛盾的兩極，老人內(nèi)心矛盾焦點(diǎn)在逃生還是拯救動(dòng)物。作者借這些矛盾沖突，揭示戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。
1．下面有關(guān)這篇小說的敘述角度及特點(diǎn)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D
A、本文作者主要描寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是主人公——橋邊的老人；一個(gè)是線索人物——我。這種角度給了讀者一種“親歷”的感覺，仿佛這是一篇來自戰(zhàn)場的報(bào)道，一個(gè)真實(shí)的特寫，可以增加一些真實(shí)感和親切感。
B、小說一開始，就要給自己找一個(gè)敘述的身份和位置，這就是敘述視角，這是小說的立足點(diǎn)，它決定了敘述者以何種身份、何種角度來講述故事。作者一敘述者一人物三者有不同程度的交叉重合關(guān)系，從而使小說的敘述方式產(chǎn)生不同的審美效果。
C、作品中海明威讓人物自己對話，對他們的對話不作判斷，讓讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)的情景去想象說話人當(dāng)時(shí)的語氣和表情。
D、“全知視角”是現(xiàn)代小說的一大貢獻(xiàn)，這時(shí)敘述者“我”已了解故事的全部情節(jié)，故事的敘述者是小說中的一個(gè)人物，采用的是第一人稱的敘述方式。“我”既是故事的講述人又是小說中的人物。
2．下面是對這篇小說的構(gòu)思及主題的賞析，不恰當(dāng)?shù)腵一項(xiàng)是C
A、《橋邊的老人》仿佛一個(gè)小小的窗口,以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡,顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良——對生命的尊重與對和平的渴望。
B、作者在構(gòu)思取材上，非常巧妙和獨(dú)特，它不是以戰(zhàn)火紛飛、血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭即將到來前，一個(gè)相對平靜的環(huán)境下，描寫一個(gè)孤身老人的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。
C、老人充滿愛心,其形象閃耀著普通的人性的光輝,與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭形成鮮明的對比，也與冷漠、旁觀的“我”形成鮮明對比，從而表現(xiàn)呼喚人性與愛的回歸,斥責(zé)非正義戰(zhàn)爭給世界帶來的災(zāi)難的主旨。
D、海明威曾說過“冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔稀０朔种皇亲x者所看到的，八分之七雖然沒有寫出來，能為讀者感受到的�！薄稑蜻叺睦先恕肪腕w現(xiàn)了海明威的這一“冰山理論”。
3．下面是對這篇小說的情節(jié)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D
A、作品開篇通過“戴鋼絲邊眼睛”、“塵土”、“浮橋”、已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動(dòng)作以，白描的手法為我們勾勒出一幅戰(zhàn)爭來臨前忙亂的具有寫實(shí)效果的畫面。
B、“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路邊的塵土中坐了下去”等動(dòng)作的描寫，剔透地寫出生活現(xiàn)實(shí)，寫出了在人們競相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)憨厚善良的老人形象。
C、通過其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭，一個(gè)簡簡單單的飼養(yǎng)員，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭時(shí)的心態(tài)。這時(shí)的老人就好像一名即將坐化的老僧，表現(xiàn)不出一絲對死亡的畏懼。
D、在小說的情節(jié)安排上，作者通過描寫人群的逐漸稀少、遠(yuǎn)去，戰(zhàn)爭漸逝漸遠(yuǎn)的淡遠(yuǎn)感與老人從始至終的緩慢平和的語調(diào)，把小說一步步推向高潮，使人不禁為老人的輕松灑脫而欣慰，也更深刻的感受到主題。
4．下面對人物語言的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A、在談到家鄉(xiāng)的時(shí)候，老人“露出笑容”、“高興起來，微笑了”。表現(xiàn)老人的樸實(shí)、憨厚，并對未來懷有信心。
B、戰(zhàn)爭來了，老人只是為自己家的動(dòng)物擔(dān)心，因?yàn)槔先藷o親無故，動(dòng)物就是他的伴侶，他的親人。表現(xiàn)了老人的孤獨(dú)與善良。
C、從“我只是在照看動(dòng)物”中的“只是”，感覺到老人的無辜和內(nèi)心的怨憤，作品對戰(zhàn)爭的控訴也由此可見。
D、“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，四對鴿子”，表現(xiàn)了老人對動(dòng)物的疼愛和孤獨(dú)
在橋邊閱讀答案4
橋邊的老人
[美國]海明威
一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動(dòng)輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。
我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。
“你從哪兒來？”我問他。
“從圣卡洛斯來。”他說著，露出笑容。
那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。
“那時(shí)我在看管動(dòng)物。”他對我解釋。
“噢，”我說，并沒有完全聽懂。
“唔�！彼终f，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的�！�
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道：“什么動(dòng)物？”
“各種各樣�！彼麚u著頭說，“唉，只得把它們撇下了�！�
我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河①三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽著，期待第一陣響聲。它將是一個(gè)信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。
“什么動(dòng)物？”我又問道。
“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子�！�
“你只得撇下它們了？”我問。
“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪�！�
“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的`斜坡。
“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想�！�
“你的政治態(tài)度怎樣？”我問。
“政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了。”
“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩②的岔路上有卡車�！�
“我要待一會(huì)，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”
“巴塞羅那�！蔽腋嬖V他。
“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你�！�
他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會(huì)又開口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心。可是，另外幾只呢，你說它們會(huì)怎么樣？”
“噢，它們大概挨得過的�！�
“你這樣想嗎？”
“當(dāng)然�！蔽疫呎f邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。
“可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了�！�
“鴿籠沒鎖上吧？”我問。
“沒有�！�
“那它們會(huì)飛出去的�！�
“嗯，當(dāng)然會(huì)飛�？墒巧窖蚰�？唉，不想也罷�！彼f。
“要是你歇夠了，我得走了�！蔽掖咚�，“站起來，走走看。”
“謝謝你。”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
“那時(shí)我在照看動(dòng)物�！彼救坏卣f，可不再是對著我講了，“我只是在照看動(dòng)物�！�
對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)�？墒翘焐幊�，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。
【注】①埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長的一條河。②托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。
1．小說第一段有什么作用？請簡要分析。（6分）
2小說中畫線句子表現(xiàn)了老人怎樣的心理，請簡要分析。（4分）
3．小說中老人反復(fù)念叨自己的小動(dòng)物，作者這樣寫有何用意？請簡要分析。（4分）
4．海明威曾提出“冰山”創(chuàng)作原則：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是讀者所看到的，‘八分之七’雖然沒有寫出，卻能為讀者感受到�！� 試探究小說從哪些方面體現(xiàn)了這一創(chuàng)作原則。(6分)
參考答案：
1.真實(shí)地描繪出了大敵將臨、人們倉皇逃命的戰(zhàn)時(shí)景象，鮮明地勾畫出了這個(gè)滿身塵土、疲憊不堪的孤老頭的人物形象，為小說創(chuàng)造出悲涼的氣氛。
【變式題】小說的結(jié)尾有什么表達(dá)作用?（6分）
�、俳淮适碌慕Y(jié)局；②點(diǎn)明故事背景（法西斯挺進(jìn)）；③渲染氛圍，烘托心境（天色陰沉、烏云密布）；④以象征手法，暗示中心（復(fù)活節(jié)、僅有的幸運(yùn)）。（共6分，每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可）
2.①“木然”表現(xiàn)老人身心疲憊，陷入了絕望；“不再對著我講了”，表現(xiàn)老人不再期待“我”為他分憂。 ②“我在照看動(dòng)物”一句反復(fù)出現(xiàn)，后句中的 “只是”二字意味深長，交織著“怨”“冤”之情，暗含著對戰(zhàn)爭無聲的控訴。（4分，每點(diǎn)2分）
3.①小動(dòng)物是老人的精神寄托，這樣寫體現(xiàn)了老人博大的愛心與素樸美好的人性；②弱小生命被戰(zhàn)爭摧殘與扼殺，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的譴責(zé)，對生命的尊重和對和平的渴望。（4分，每點(diǎn)2分）
4.①小說采用有限視角的第一人稱敘述故事，讀者既可以從“我”的角度體驗(yàn)故事，也可以從旁觀者的角度充分發(fā)揮想像，挖掘小說的內(nèi)涵。②小說選取的是一幅畫面、一段對話的微小格局，卻表現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭主題，
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