- 杜荀鶴《小松》閱讀答案解析附賞析 推薦度：
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杜荀鶴《小松》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編幫大家整理的杜荀鶴《小松》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 1
題小松
李商隱
憐君孤秀植庭中，細葉輕陰滿座風。
桃李盛時雖寂寞，雪霜多后始青蔥。
一年幾變枯榮事，百尺方資柱石功。
為謝西園車馬客，定悲搖落盡成空。
小松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
14.下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）
A.草木本是“一歲一枯榮”，而《題小松》卻說小松“一年幾變”，夸大其遭遇之艱，突出成材之難。
B.《題小松》以桃李盛時對比小松孤秀，以桃李搖落對比小松青蔥，表現(xiàn)小松的剛勁挺拔、生機勃勃。
C.《小松》“出”字，承前是“刺”的結(jié)果；啟后是“凌云”的先兆，表現(xiàn)小松由小變大的過程變化。
D.《小松》通過刻畫小松的成長，贊美出身寒微之人的堅強成才，慨嘆目光短淺的人不關(guān)心人才成長。
15.兩首詩中的小松形象特點有何異同，請簡要分析。（6分）
答案:
14.A（A項“說小松‘一年幾變’”“夸大其遭遇之艱”錯，《題小松》寫桃李“一年幾變”，是夸大桃李變化之易，突出小松成材之難。）
15.（1）異：一個挺立庭院中，枝葉纖細柔韌，令人愛憐；一個掩沒深草里，刺頭努力向上，銳不可當。
（2）同：①都遭遇艱難困苦，默默忍受，堅韌頑強；都被人冷落忽視，獨耐寂寞。
②都志向遠大，未來可期，必將有百尺凌云的姿態(tài)，可堪柱石之功。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 2
閱讀的《小松》 一詩，完成小題。(6 分)
自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。
時人①不識凌云②木， 直待凌云始道③高。
注釋：①時人：指普通的人。②凌云：直沖云霄。③始道：才說。
【小題1】詩的首句是抓住的哪兩個特點來寫的?(2 分)
【小題2】詩人出身寒微，雖然年輕時就才華畢露，但由于“帝里無相識”，以至屢試不中，報國無門。你覺得作者借這首詩諷刺了什么?(2分)
【小題3】《馬說》中有一句與這首詩表達的意思相近，請你默寫出來。(2分)
答案：
【小題1】矮或小、刺頭
【小題2】諷刺了以身世取人的世俗之人目光的淺陋
【小題3】千里馬常有，而伯樂不常有。
答案解析：
【小題1】
試題分析：第一句是寫小松剛剛從草叢是露出“刺頭”，小松才剛剛露出“蓬蒿”的一點點，這是要描寫小松的矮小，且梢葉為刺狀。
考點：詩意理解
點評：本題不難，詩的內(nèi)容淺顯易懂。此類題首先要對詩歌的信息點作一梳理，抓住重點的“信息點”，看作者重點描寫了什么，是如何突出特點的。
【小題2】
試題分析：仔細閱讀題干介紹的作者身世，再理解“時人不識凌云木”一句的含義，這里的“凌云木”指的是詩人自己，諷刺了世人不識才，見識淺陋以及以地位識人的世俗風氣。
考點：詩歌含義理解
點評：本題不難，詩句短小，意義明確。分析某些詞語的含義和表達作用，是品析詩歌的方法之一，學習古詩要注意詩歌中一些詞語在表達詩意詩情方面的作用。
【小題3】
試題分析：在解答第二題的基本義，理解詩歌的含義，再聯(lián)想到韓愈在《馬說》里所寫到的埋沒人才的的句子。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 3
《小松》閱讀答案
【唐】杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
15.詩中“刺”一字千鈞，請分析它的妙處。（2分）
16.這首詩借松寫人，托物寓意，請體會詩人的情感態(tài)度。（2分）
答案：
15.形象地勾勒出小松滿頭松針，又直又硬，努力向上沖刺生長的外形特點（1分），突出了小松堅強不屈的性格及勇敢戰(zhàn)斗的精神。（1分）
16.作者通過刻畫小松成長的特點，表達了對出身寒微的人在成才過程中體現(xiàn)出的自信、堅強、勇敢精神的贊美之情。（1分）同時對那些目光短淺、不識人才、不關(guān)心人才成長的人發(fā)出深深的慨嘆。（1分）
這首小詩借松寫人，托物諷喻，寓意深長。
松，樹木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天，百草枯萎，萬木凋零，而它卻蒼翠凌云，頂風抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小，即已顯露出必將“凌云”的苗頭�！缎∷伞非皟删�，生動地刻畫出這一特點。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 4
小松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
6、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）
A、前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。
B、后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。
C、“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。
D、詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。
7、本詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）
答案：
6、C
7、詩人表面上寫的是松樹，實際上也是在寫人，小松自小生長在草叢之中，直到長大以后才被人發(fā)覺，詩人是托物諷喻，表達了自己雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 5
小 松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
南軒松
李白
南軒有孤松，柯葉自綿冪。
清風無閑時，瀟灑終日夕。
陰生古苔綠，色染秋煙碧。
何當凌云霄，直上數(shù)千尺。
15.下面對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.“南軒有孤松”里的“孤松”與陶淵明《歸去來兮辭》里的“孤松”象征的品格不同。
B.《南軒松》通過寫陰涼處生出的深綠青苔，側(cè)面襯托了松樹的高大濃密和年歲之長。
C.《小松》里的“出”形象寫出了小松由小轉(zhuǎn)大的變化，“出”是未來“凌云”的先兆。
D. 詠物詩往往托物言志，這兩首詩都表達了詩人不滿足于眼前現(xiàn)狀，勇于追求的精神。
16.同樣是寫松，小松與南軒松的生長環(huán)境不同，由此表達的思想感情也不同，請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
答案
15.A【解析】二者象征的品格相同，《歸去來兮辭》里的“撫孤松而盤桓”，也是象征高潔的品格。
16.①《小松》里的松樹，生長在“深草”“蓬蒿”間，被埋沒，不被人賞識。詩人借此表達了出身寒微的人在成才過程中的勇于進取精神，并批判世人以出身論人，目光短淺，趨炎附勢。
�、凇赌宪幩伞防锏乃蓸�，生長在清風吹拂，“古苔”“秋煙”環(huán)繞的美好景物間，十分愜意。詩人借此表達了自己瀟灑自得、高潔的情懷。
�。奎c3分，2點6分。其中結(jié)合詩句寫出具體生長環(huán)境1分，思想感情2分；）
杜荀鶴《小松》閱讀答案 6
閱讀詩歌。
小松
唐杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人①不識凌云②木，直待凌云始道③高。
【注釋】①時人：指普通的人。
�、诹柙疲褐睕_云霄。
�、凼嫉溃翰耪f。
1.賞析“自小刺頭深草里”中“刺頭”一詞的作用。
2.“時人不識凌云木” 表達了詩人怎樣的情感?
答案：
1.既準確地勾勒出小松的外形特點，也寫出了小松頑強不屈（自強不息）的精神。
2.諷刺普通人不識人才以及懷才不遇的抑郁心情（或者遠大志向）。
杜荀鶴《小松》閱讀答案 7
閱讀詩歌。
小松（4分）
唐杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
[注釋]①時人：指普通的人。
②凌云：直沖云霄。
�、凼嫉溃翰耪f。
1.“刺頭”準確地勾勒出小松的外形特點，也寫出了小松__________的（2分）
2.聯(lián)系韓愈的《馬說》，詩中“時人不識凌云木”意為時人不識_________________。（2分）
試題答案
1.頑強不屈或自強不息等。
2.人才。
試題解析
1.“刺頭”的“刺”，一字千鈞，不但準確地勾勒出小松外形的特點，而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。一個“刺”字，顯示出小松具有強大的生命力。
2.“時俗之人”所缺少的正是這個“識”字，眼光短淺的“時人”，是不會把小松看成是棟梁之材的，有多少小松，由于“時人不識”，而被摧殘、被砍殺��！這些小松，和韓愈筆下“駢死于槽櫪之間”的千里馬，正是遭到同樣悲慘的命運。“千里馬”即為人才。
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